老師笑了作文（通用39篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的老師笑了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師笑了作文 篇1
這個星期六是教師節(jié)，這幾天同學們紛紛議論著送什么給老師好，我也是。想了大半天，我終于想出來了，送賀卡吧！
星期五，我?guī)уX來到文具店里。我來到買賀卡的柜子前，左挑挑，右挑挑，都沒有好看的。終于，我一眼看到了一個賀卡，正合我意。我跟老板娘討價還價，終于以5塊錢的“大價”買下了它。
回到家，我到網(wǎng)上去查“有關教師節(jié)的畫”，我翻呀翻，可是，沒有一個好看的。“還是我自己想吧。”我說道，“還是自己寫會更有誠意�！蔽以谫R卡上畫了老師在上課，同學們在專心致志地聽講。旁邊寫著“老師，您辛苦了！”六個大字�？赐晡业摹按笞鳌保倚睦锾鹱套痰�，開心極了。
教師節(jié)那一天，我連早飯也沒有吃就去上學了。一路上，我的肚子一直在唱著歌，這首歌的名字叫《空城計》。我一到學校就直奔辦公室，因為我怕人太多，擠不進去。沒想到，辦公室里只有我們班的`老師。我連忙把禮物給老師，看到老師臉上的笑容，我心里想：這幾天的辛苦，值得！
老師，我一定會更加努力學習，讓您笑容永存。
老師笑了作文 篇2
平時老師不太笑，總是板著臉。然而，這次她笑了，是全班同學讓她笑了。
那天，是教師節(jié)的前一天。全班同學都在策劃該怎樣讓老師笑，大家都在討論著。有同學建議：“我們給老師送花吧！”有的同學建議：“我們每人給老師一張賀卡！”有的同學建議：“我覺得還是給老師送禮物好！”大家的主意各不相同，不知道該選哪個方案，一直都猶豫不決。這時候，小明說出了自己的想法，大家一聽都齊聲叫好。然后，我們就開始按照這個方案分配明天各自要帶的裝飾物品。
第二天早晨，同學們都來得很早。一進教室，大家就開始緊鑼密鼓地裝飾起教室來了。有些畫畫好的同學，用各種顏色的粉筆美化黑板報；有的同學帶來彩帶裝飾教室；有些同學拿來了彩色的小氣球；還有的同學動手打掃衛(wèi)生。終于經(jīng)過大家的共同努力，教室變得煥然一新，教室不僅干凈，而且充滿了節(jié)日的喜氣，黑板上寫了幾個大字：“教師節(jié)快樂！”同學們端端正正地坐在地坐在位子上，靜靜地等著老師。
過了一會兒，只聽“咔”一聲響，門開了，老師走了進來。老師驚訝地環(huán)顧教室，似乎不認識這個每天上課的地方了，這時全班同學齊聲說：“老師，請您坐下來，閉上眼睛，我們要給您一個驚喜！”老師閉上了眼睛，只聽“波”的`一聲，班長小紅帶頭在老師的臉上親了一口。原來，小明的方案就是每位同學都在老師臉上親一下！
老師的臉上露出了幸福的笑容。
老師笑了，這是對我們的成長感到欣慰的笑容。
老師笑了作文 篇3
平時老是看到我(們）在學習上取得成績時都會發(fā)出會心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因為我(們）的學習成績。
一天下午，我們都飛快的跑進教室，這是為什么呢？因為今天是夏老師的生日。在李涵薇的帶領下我們開始布置教室，男生在教室四周掛了許多五顏六色的彩帶，女生們則在布置黑板，她們用粉筆寫上：祝夏老師生日快樂，還花了各種美麗的圖案，教室里忙得不亦樂乎，但我們認為這是值得的，只要能為夏老師過生日，讓我們干什么都愿意。
不知是誰喊了聲夏老師來了，剛剛還日鬧的教師霎時間變得鴉雀無聲，我們都老實的坐在座位上。當下老師邁進教室望了一眼，她就愣住了，她問我們：“同學們這是？”我們異口同聲的說：“祝夏老師生日快樂！”夏老師聽了臉上浮現(xiàn)出了一抹欣慰的笑容，她對我們說：“同學們真是長大了！不僅記得我的生日，還為我辦了這個生日pary，謝謝大家！”話音剛落，我們便爭先恐后的涌向講臺，將早已準備好的禮物遞給夏老師，不一會，夏老師的懷里便堆滿了禮物。
夏老師的'微笑像二月的春風，為我們送來了溫暖。夏老師的微笑像冬日的陽光，讓我們有了勇氣和自信，夏老師的微笑像一杯濃濃的茶，其間有許多含義。雖然快畢業(yè)了，但夏老師那溫暖的笑容我永遠也不會忘記。
老師笑了作文 篇4
自從上次考試成績公布以后，我們班考砸了。老師再也沒有陽光的笑過。
“是啊，老師自從上次考完試以后，就沒笑過了。”……同學們你一言我一語地正在討論呢！我聽見了心里不覺一顫：是呀老師這么長時間好像不會笑了。我不知不覺地回到座位上。我和我周圍的同學都說了一遍：“下次我們一定要考好一點兒，讓老師高興起來，笑一笑！”老師終于宣布要考試了，我們一個個“整裝待發(fā)”。老師把試卷發(fā)了下來，站在講臺上，監(jiān)視著我們。我們一個個認真地做試卷。“呀！這道題怎么做呀？我以前做過，可是今天怎么想不起來了呢？怎么辦呀？”我在這道題前停下了筆�？晌蚁肫鹄蠋煘榱俗屛覀兛汲龊玫某煽�；為我們付出的'心血和汗水。老師站在講臺前口干舌燥的疲憊身影。我一定要考好，想著想著，忽然大腦的“機器”轉(zhuǎn)動了起來，我把那道難題給解了�！荚嚱Y束了，我們一個個如釋重負。考試結果在兩天后出來了，我們都考得十分好，老師笑了。�。±蠋熜Φ枚嗝礌N爛呀。我以后一定好好學習，考出好成績，讓老師笑，讓老師高興。老師終于笑了！
老師笑了作文 篇5
這幾天，我的心里暖暖的。
事情是這樣的：那天下午的第一節(jié)課下課后，我閑著無事就靠著教室的'門，把手指放在門隙里摸啊摸，根本不知道危險即將到來——胡珀彰和丁海峰在門后推搡，我還不知道呢！突然，他們用勁一推門，我的左手食指被夾住了，我痛得大叫，他們才停止了推搡。一看，食指的指甲已變得烏青，指甲根上還流出了血。我大哭不止，同學們扶著我進老師的辦公室。這兩個調(diào)皮鬼也低著頭跟進辦公室。老師趕緊處理我流血的手指。
等一切處理好后，老師才回過頭去，怒目圓睜，對著他們狠很地說：“看你們做得好事！”接著老師就嚴厲地批評了他們。我看到這兩個“犯人”低著頭，一聲不吭，滿臉后悔之色。于是，我對老師說：“老師，批評一下就算了。”老師聽了我的話，驚訝得張大了嘴巴，直直地看著我。我對著老師點點頭，老師明白了我的意思，瞬間憤怒的臉上變得溫柔了。
事后，老師問我為什么這樣做。我說：“老師，我記住了雷鋒叔叔的話，對待同志要像春天一樣溫暖，既然我的手指已夾出了血，就算是再懲罰他們也無法挽回了。只要他們認識到自己錯了，還是寬容一點原諒他們吧，因為是同學呀！”
聽了我的話，老師笑了。并在班上表揚了我，說我氣量大，叫大家要向我學習。其實我是向雷鋒叔叔學習才這么做的，大家都應該向雷鋒叔叔學習。不過悄悄地告訴你，受到老師的表揚，我心里還是感到熱乎乎的。
老師笑了作文 篇6
最近一段時間老師從來沒有笑過一次，每次上課時總是聽到她的嘆氣聲，滿臉都是不高興，于是，我召集全班人，議論一下送什么禮物給老師。最后，大家一致認可，用行動來送給老師。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”又上課了，我暗示了所有人，要他們用實際行動。老師問：“《游子吟》誰會的？”大家全都舉起手，老師微微一笑，點了周舟，周舟背得很流利，老師用手勢讓周舟坐了下去。接下來的每一個問題同學們幾乎都舉手了。并且回答得都十分精彩，每次我們舉手，老師臉上就增加一絲微笑，而我心里擔心也會慢慢減少，會更加放心，下課鈴響了，老師對英語老師笑了，也被我偷偷地看到了，并且也聽到了她們的對話。
下午，老師要考試，叫我們認真復習，我趕緊向同桌使了個眼色，同桌也向別人使眼色，終于，大家都知道要考好，都知道要讓老師開心，便認真復習起來。考試時，大家考得都十分順利，除了有幾個差生在抓耳撓腮，其余人都認真在審題，思考做題。考試結束了，我考了99分，是全班第一名，90分上就有45名了，其他都是80幾分，老師見我們考得這樣，欣慰地笑了。
老師的笑是燦爛的.，老師的笑是美好的，老師不能沒有微笑，讓我們用實際行動來讓老師擁有燦爛的微笑吧！
老師笑了作文 篇7
平時，老師看到我們在學習上取得進步時，都會發(fā)出會心的微笑，而這一次老師又笑了，卻不是因為我們的學習成績。
老師笑了，在平凡的生活經(jīng)歷中，老師的笑很多很多。
眾所周知，拔河比賽可是我們班的'強項，我們已經(jīng)是四連冠了。可是，在前不久的一次比賽中，我們卻意外的輸了，全班同學幾乎都哭了，可是老師，卻笑了。
從操場回來的路上，我們一個個垂頭喪氣的走到了教室，我們女生的眼淚早已奪眶而出，就連平時有“假小子”之稱的田也這次也是淚水漣漣。我們真的輸了？真的徹底輸了？一連串的疑問在我們腦海中浮現(xiàn)。正在這時，王老師悄悄地走進了教室，看到我們一個個的敗兵慘象時，她轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了六個剛勁有力的大字：贏得起，輸?shù)闷�。老師滿臉微笑的對我們：同學們，這一次輸就輸了，沒什么大不了的，我們也得發(fā)揚發(fā)揚風格，給別人一次冠軍的機會，天下沒有常勝將軍，贏得起，輸?shù)闷�。人生的道路很長很長，你們要學會經(jīng)得起挫折……
老師的笑，笑得很燦爛，就像冬日的陽光，溫暖著我們每個人的心田。事后，我思前想后了幾天，哦！我明白了，老師是為我們有這種團結向上的精神而笑，是為我們有這種集體榮譽精神而笑，是為我們已經(jīng)長大而笑。笑對人生，從老師的笑中，我們明白了。
老師笑了作文 篇8
看到這個題目，你可能會驚訝，也可能會想：誰沒見過老師笑，這有什么稀奇的？那你可想錯了，因為在我們六<4>班，紀律是聞名全校的差，所以難得見到老師一笑。但是，那天，我們終于看到老師笑了，欣慰地笑了，開心地笑了！
每天放學站隊時，我們總是拖拖拉拉，有時候10分鐘過去了，我們的隊還沒有站好。隊好不容易站好了吧！男生，女生又爭著誰先下樓。領隊班長王博文見女生比男生站的好，就讓女生先下去，女生剛走，男生就在后面喊起來：“王博文，重色輕友，王博文，重色輕友······”我回頭望了望老師，他無奈地閉緊了雙唇。到了樓下，前面走的很直的女生，到了該上臺階的時候，就拐了彎，到小賣部去了。后面的男生也一個一個聚在了一起，說著王文博的壞話，罵他重色輕友。樓上的陳老師呢？看著我們，無可奈何地搖了搖頭。
該說那天的隊了，我可真是太高興啦！那天老師一說放學，王博文吹哨，也不知怎么的，我們竟然在三分鐘內(nèi)站得這么整齊。那天，我們幾乎沒有什么爭執(zhí)，王博文讓男生先下去了，女生跟在后面，所以看到了一條直溜溜的“巨龍”，真是太壯觀了！我仰起頭，看到了六〈2〉班的'同學，他們正用羨慕的眼光看著我們。我又轉(zhuǎn)身看了看正注視著組成壯觀“巨龍”的56名同學的陳老師，他欣慰地笑了，笑得是那樣的燦爛，像一朵綻放著的鮮花�？吹嚼蠋煹男δ�，我也情不自禁
老師笑了作文 篇9
老師是了解學生和接觸學生最多的人。不管是他(她)的'一言，還是一笑，對一個學生來說都將是一種鼓勵和欣賞。
幾年前，當我還在家鄉(xiāng)讀書時，拜了一個美術老師為師，他為人非常認真，嚴肅，臉上極少帶有笑容。
記得那是個秋天的星期六。這天由于不用上學，故吃了午飯后便背著畫夾到老師那里學藝去了。到了后，我脫下畫夾問老師：“李老師，今天您教我畫甚么？”李老師翻了翻畫冊，答道：“今天，我們來學齊白石的蝦吧！”我一聽覺得畫蝦有趣，急忙鋪上宣紙，倒上墨汁，請老師先示范。當老師畫完，我一看感到容易，就照他的吩咐畫了幾只給他看。老師閱后搖搖頭說：“這不是蝦，是蛇！”我一聽又畫了幾只，他一看臉色凝住，生氣地說：“這不是蝦，是蟲。冠男，你畫了兩次都不像，因為人的性子太急了。畫面并不要求速度，但求生動；它和做人一樣不能生驕，要不然就畫不好！”這是我第一次看到老師發(fā)這么大的光火。聽了這席話后，我內(nèi)心驕傲的火漸漸熄滅了。
時間嘀嗒嘀嗒地過去，已是7點多了。平時我早就回家了，可現(xiàn)在我不停地在畫。我按著老師的訓話把本來畫一只蝦的幾秒鐘，改成一分鐘，慢慢地掌握了些技巧。
到了7時半時，我把圖畫拿給老師批閱。他看了點了點頭，問道：“明白了嗎？”我答說：“明白了”。當我拿過畫時，李老師笑了。
老師笑了作文 篇10
我們的班級就像一個大舞臺，每天都會上演各種各樣的喜劇和鬧劇，今天發(fā)生了一件令我們開心的事！
陽光明媚的早晨，白云在天上飄來飄去，像一只只小白羊在天空中散步，大樹像巨人一樣站在操場上，保護著我們的校園。
“小雪在楚材競賽中獲獎了！”喜訊傳來，立刻在班里造成了不小的震動，全班上下都洋溢在興奮和喜悅當中。上課了，老師嬌艷，高興地說：“你們知道這證書是誰的嗎？”同學們異口同聲地說“這本證書是小雪的�！�
老師一只手拿著證書，一只手對小雪揮了揮，眼睛里散發(fā)出了光彩，開心地說：“小雪，請你上臺領取證書�！弊哌M教室，舉起一個鮮紅的證書，嘴巴向上揚起，開心地笑著，臉像玫瑰花一樣。
小雪快步走上講臺，雙手接過證書，向老師深深地鞠了一躬，眉毛一上一下像在跳舞，臉上像涂了一層胭脂，笑盈盈地說：“謝謝老師！”
老師手搭在小雪的肩膀上，面向大家，眼睛瞇成了一條縫，臉微微泛紅像盛開的'桃花，興奮地說：“小雪同學是我們班的驕傲，大家要向她學習！”
同學們?yōu)樾⊙崃业墓恼疲粋�個笑臉迎著太陽的光芒，就像一朵朵盛開了的向日葵，閃著金色的光芒，大聲地喊道：“小雪你真棒，我們一定會向你學習的！”
小鳥在窗外嘰嘰喳喳的唱著歌，好像在向小雪喝彩呢！花壇里面的小花發(fā)出了淡淡的清香，仿佛也在為小雪祝賀！
在花香中，在同學們的掌聲中，老師笑了，笑的像一位天使。
老師笑了作文 篇11
平時，老師看到我們在學習上取得成績時都會發(fā)出會心的微笑，而這一次，她笑了，卻不是因為我們的學習成績，而是因為我和我的同學。
一次下課時，我發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的筆不見了，就在這個時候，我看見同學桌上有一支和我一模一樣的筆。我怒氣沖沖地跑過去質(zhì)問他：“是不是你偷了我的'筆？”那位同學一愣，生氣地說：“你自己弄丟了筆，跟我有什么關系，同學之間有相同的筆難道不正常嗎？”可是我依然不肯罷休，就這樣，我們的爭吵越來越激烈，到后來，甚至開始推搡對方。這一幕恰巧被路過的班主任看到，便把我們兩個叫到她面前，不急不躁地詢問我和同學之間發(fā)生的事情。當我們把事情的來龍去脈一五一十地告訴老師之后，班主任語重心長地對我說：“沈子煜，你不能這樣無憑無據(jù)亂說，別人也有可能跟你有一樣的筆，況且，以后同學之間不要用‘偷’字，這個是貶義字，當你詢問別人的時候，應該用‘拿’更為恰當！”她然后轉(zhuǎn)向我的同學，對他說：“你也不能這么生氣地說話，雖然不是你拿了筆，但是你也應該好好說話……”
我們聽了老師的一番話，都感到十分羞愧，同學之間可不能這么互相猜忌，沒有禮貌。望著班主任嚴肅而又對我們充滿期待的臉，我們互相點了點頭，主動向?qū)Ψ降狼福⑽樟宋帐�。這時，我們看見老師露出了欣慰的笑容，老師又笑了！
老師笑了作文 篇12
趙老師是我們的數(shù)學老師。她有著一頭柔亮的披肩長發(fā)，身材苗條勻稱，身上的衣裙總是那么漂亮，那么令人賞心悅目，一張眉清目秀的臉上有著一雙炯炯有神的大眼睛，看上去就像一個初中生。她雖然看上去很溫柔，可是對我們要求卻非常嚴厲。盡管平時很少見到她笑，但是當她笑起來時，卻是那樣的美麗，眼神里充滿了鼓勵和欣賞。
記得開學后不久，所有的老師都說我上課愛講話，注意力不集中。下課后，趙老師叫我到她辦公室去一下。我懷著無比矛盾的心情，走在去老師辦公室的路上，我覺得我每走一步都有千斤重，不知道該對老師說些什么，我來到辦公室后，趙老師讓我坐在她的'對面，她用手撫摸著我的頭發(fā)，語重心長的對我說：“你在老師心目中一直是個聽話的孩子，老師不希望看見你退后。”我聽完老師的話，一顆緊張的心也輕松了不少。我連忙向老師承認了錯誤，并保證下次一定要努力學習，做個聽話的好孩子。老師聽完我的話，輕聲說道“老師期待的就是你能認識到自己的錯誤，有錯就改還是好孩子，老師相信你。”這時我偷偷地瞅了瞅老師，我發(fā)現(xiàn)老師笑了，笑得是那樣美麗，那樣慈祥。
趙老師的那次微笑就像和煦的春風時刻溫暖著我的心田，它將永遠激勵著我做一個聽話、上進的好孩子。
老師笑了作文 篇13
俗話說“笑一笑，十年少”。我見過姥姥慈祥的笑，奶奶歷盡滄桑的笑，爸爸嚴厲中帶點幽默的笑，媽媽善解人意的笑，表妹天真浪漫的'笑，表弟頑皮的笑，同學豪爽的笑……惟獨老師那充滿鼓勵的笑令我至今難忘。
李老師是從一年級接任我們班的，而且擔任班主任，教我們語文�？梢哉f，她是我們小學階段最別具一格的老師。
就拿上課回答來說吧，其他老師上課提問你時，如果回答錯了或者不會回答，都要受到批評；可是，當你在李老師的課堂上回答錯了老師提出的問題，老師不會批評你，而是鼓勵你，給你一些提示，讓你回答出正確的答案。
在一年級的時候，我還是一只膽小，沒有自信的“丑小鴨”。上課從來不敢舉手發(fā)言回答問題，只是牢牢地記住老師說得每一句話。沒有持續(xù)多久，有一次，李老師點了我站起來背古詩，本來我在家已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。但是一緊張，我的舌頭打結了，一站起來，就傻乎乎地看著老師，剛到嗓子眼的詩句早被拋到九霄云外了。就在這時候，幾位同學悄悄的說：“你瞧，她那副德行，回家一定沒有背！”我當時真想狠狠地跟他們評評理，但這時候我的臉漲得像個紅蘋果，說也說不出。這時，李老師開口了：“李鈺晗別怕，大膽一點兒”。有了這番話，我好像有了靠山一樣，流利地背了出來。老師臉上露出了微笑。那一絲微笑不但代表了老師對我的希望，同時也給予了我鼓勵。
老師的笑像一位仙女，讓我這個灰姑娘穿上了水晶鞋；老師的笑像一盞明燈，在深夜里照亮我前行。
老師笑了作文 篇14
平時老師看到我們在學習上取得點滴的進步時都會高興地微笑，可是這一次不是因為學習進步。原來事情是:
那天，廣播里響起了大隊輔導員的聲音。我們得知每個班會參加一個詩歌朗誦比賽。我們每個班都要努力排練。
我們?nèi)鄾Q定一定要為了班級的榮譽，努力排練。于是大家晚上回家便連忙在網(wǎng)上搜尋了幾首詩情畫意的詩歌。
第二天，大家在搜集來的詩歌中選了一首最優(yōu)美的。老師看了也很滿意，笑了笑。選好了詩歌，大家一刻也不浪費，趕緊讀了起來。不認識的自救趕忙查字典，刻不容緩。沒過多久，大家就把這首詩歌讀熟了。并且開始被了起來。
第三天，大家人就努力的`背著詩歌，連下課的時間都不浪費，來背詩歌，放棄了大家向往的玩樂休息的時間。老師看到了，又高興地笑了起來。
第四天，大家?guī)缀跻咽堑贡橙缌髁恕＿@是，老師提出一個意見:“我們需要一些動作的襯托。”于是音樂楊老師來了，說:“我來教你們幾個動作吧!”“對，這樣，手要……”
經(jīng)過了楊老師的精心指導，大家已經(jīng)學會了動作。并且努力練習著，在家里;在學校里;在路上，都不停地練習……
到了比賽的那一天，大家以十二分的精神，把最優(yōu)美的姿態(tài)、聲音展示給大家看。
過了幾天，我們班獲得了第一名，老師又笑了，笑得那樣燦爛。
老師笑了作文 篇15
平時老師看到我們在學習上取得了進步時都會發(fā)出會心的微笑，而這一次老師笑了，卻不是因為我們的學習成績，而是因為我們對同學的關心和幫助。
我們班上的李明在上體育課時不小心把手骨摔斷了，老師同學們很著急，生怕有什么事。當聽說醫(yī)療費要三千元多時，打算治療的.李明放棄了治療的念頭。當我們得知李明放棄治療時，我們都異口同聲地問：“李明，你為什么放棄治療？”得來的卻是李明這樣的一番回答：“我家太窮了，沒錢治療。〞“怎么會這樣？李明，沒關系，我?guī)湍��！薄爸x謝你們了，我可不想讓你為了我著急�！敝笪揖蜎]有回答，而是去找了幾位同學商量怎么幫助李明，我們想了很久，終于想出一個辦法—捐錢！我們帶頭捐錢，之后十塊、五塊、一塊都進了捐款箱，沒帶錢的向別人借，有的人還偷偷地溜出校園，跑回家里拿錢。捐款箱滿了，可捐款的人還沒捐完。當錢擺在李明面前時，李明留下了豆大的淚珠。當老師知道這個消息時，老師笑了。
老師笑得是那么開心，比以往笑得跟美了！
老師笑了作文 篇16
老師，有時候可能只是對你微微一笑，有時候卻對你哈哈大笑。
我們四(3)班的班主任吳老師就很愛笑，每次我上講臺問她問題，她總會先送我一個讓人愉悅的微笑，再回答問題。
元旦前，我們學校舉行了田徑運動會，到了運動會結束時，我們班的總分在四年級中是最高的�；氐秸n室，吳老師先是微微一笑，然后大聲說：“同學們，我們運動會能拿第一，那么我們學習也要拿第一，好不好?”“好!”班上的同學們齊聲回答。吳老師的`一個微笑，激起了全班同學的斗志。
放假前，我們參加了學校組織的研學活動，你可以想象，坐長途車有多無聊，于是我給老師講了一個笑話：
軍軍快要英語考試了，所以他一有機會就練習英語。一天，他在路上不小心與一個外國人相撞，忙說：“I am sorry.”老外也忙說：“ I am sorry ，too.”軍軍聽后又說道：“I am sorry three.”老外不明白，問：“What are you sorry for?”軍軍無奈，道：“ I am sorry five.”
話音剛落，老師就哈哈大笑起來，我心里開心極了。
老師笑了，激起了全班同學的斗志;老師笑了，我變開心了。
老師笑了作文 篇17
我們的班主任張老師十分的和藹可親，看起來就像是一個鄰家的大姐姐，她的臉上總是帶著一絲笑意，看著我們一天天的進步和成長，老師臉上的笑意更濃了。
之前，我們班的課堂紀律一直不是很好，原因是沒人管理，后來，班主任在班級組織了管理小組，專門負責管理早讀和自習課的紀律，還實行了加分減分的制度。從那以后，我們的班級紀律明顯變好了，從當初的在課堂上吃東西，亂跑，到現(xiàn)在的每個人都會認真讀書，不擾亂課堂秩序，這個變化的過程多虧了我們的班主任�。�
今天，又是新的一天，我們踏著和煦的陽光來到校園，還沒到上課的時間，便聽見教室里傳來一陣朗朗的讀書聲，原來大多數(shù)的'同學都來了，已經(jīng)在認真的讀書了。我趕緊跑到座位上坐下，拿出課本就讀了起來。當初早讀課上嬉笑打鬧的樣子早已不見了，換來的是一股濃濃的讀書氛圍。
快要下課了，班主任走進了教室，看著我們認真的模樣，欣慰的笑了。這時，她用手示意我們先停下來，大聲對我們說：“我剛剛的到了班級早讀課的評選結果，在整個年級中，我們班的分數(shù)是最高的�！闭f完，笑的更高興了。我們聽了之后，也開心的笑了起來。
老師笑了作文 篇18
9月10日是第26屆教師節(jié)，經(jīng)過幾天的秋雨連綿，今天的天氣格外晴朗，天上白云朵朵，有的像小兔，有的像小羊，還有的像……好像特意來慶祝這個愉快的節(jié)日。我們站在鮮艷的紅旗下，一起慶祝這個節(jié)日。
首先，六。三班的同學們代表我們?nèi)w學生給老師獻上節(jié)日的致詞，表達我們對各位老師的尊敬和熱愛。然后是頒獎儀式，我們的語文老師和數(shù)學老師都被評為優(yōu)秀教師，學生代表上臺為他們獻花。等學生代表下臺之后，我發(fā)現(xiàn)臺上站的每一位老師臉上都洋溢著燦爛的微笑，在鮮花的襯托下顯得更加美麗！真高興��！雖然這次慶祝儀式很簡單，卻是對全校老師辛勤工作的.肯定。最后，我們各自回班為老師表演了自己的愛好和特長。
親愛的老師，是您為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光；是您讓我們有勇氣去開動腦筋，給了我們一把把通往知識大門的鑰匙。
我們愛老師，老師也愛我們。因為有了這份愛，所以地更闊，天更藍；因為有了這份愛，所以花更艷，草更芳。
老師笑了作文 篇19
古老相傳，父母給了我身體，教師卻給了我知識，老師是我學習上的伙伴，更是我學習上的榜樣。
每當看到我們沉睡的模樣，老師微微地笑了；在運動會上，我們?nèi)〉昧说谝唬蠋熥院赖匦α�；當看到我們�?yōu)秀美觀的作業(yè)本時，老師會心的笑了
老師的笑無處不在。
老師在家里背課到半夜，臉上的皺紋增多。而我們卻是滿寢室的呼嚕聲，蹬背聲；我們考試沒考好，老師們是滿臉的焦急，想著怎樣能讓我們進步一些
老師的愛無處不在。
有一次，雨嘩嘩地下著，老師們卻一個個為我們撐起雨布，用他們的`雙手為我們打造了一個溫暖的“長廊”，為我們遮風擋雨，自己的身體卻在外面。
下雨時，老師是我溫暖的依靠
為了幫我把作文修改好，于老師一次又一次的向我講了該怎么改，而且一次次的把我叫到教導處。在不經(jīng)意的一次瞟電腦的時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我原來的那篇文章被老師改了一大半，加了四字詞語和細致描寫。我的心第一次受了這么大的震撼。我便想到于老師為了把我的文章改好而費的苦心。
改作文時，老師是我們最耐心的助教
一年一度的教師節(jié)又要到了，我要給我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”祝您教師節(jié)快樂。
老師笑了作文 篇20
笑有很多種：慚愧的笑、高興的笑、激動的笑，我就講講曾老師地笑吧。
曾老師是我們的'新英語老師，可要比之前的張老師嚴厲得多，而且給我們上課從來都沒笑過，我想曾老師是不是像馬小跳的語文老師一樣，笑位神經(jīng)出了問題。一次英語課，我做了一個小動作，老師把桌子一下子踢翻了，我的眼淚差點流出眼角。
曾老師總是那么嚴厲，我多么希望曾老師能笑一次�。�
教師節(jié)那天，早讀時，曾老師像往常一樣，表情嚴肅地走進教室，還不知道我們會給她一個很大的驚喜呢。
我們大家拿出早就準備好的禮物，蜂擁而上，把曾老師圍得水泄不通，于慧慧拿著一捧玫瑰，胡曉陽拿著一張賀卡，我們爭著給曾老師，嘴里還甜甜地喊著“曾老師！曾老師！”曾老師先是一驚，然后臉上露出了幾絲笑容，這是激動地笑，是感動的笑，是高興的笑，曾老師竟然笑了，笑得還是那么的甜。
原來曾老師的笑位精神沒壞呀，老師總那么嚴厲，是不是怕管不住淘氣的我們？
老師笑了，同學們也笑了。
老師笑了作文 篇21
班主任李老師，高高的個兒，圓圓的臉蛋，戴著一副眼鏡。她無論什么時候都面帶微笑給我們講課，給我們講她的故事。在我們心目中，她不僅是我們的老師，還是我們的大朋友。大家都喜歡她。
李老師對工作非常負責，我們班每個愛調(diào)皮搗蛋的學生都甭想逃過她的法眼。
那是三年級的時候，我參加了學校組織的繪畫比賽。我背著一個大大的書包，很膽怯地來到了學校，走進班里卻找不到自己的位子，無助極了。當時是李老師拉著我的手，把我領到桌子旁，并輕輕地說“別怕！老師相信你是最棒的`那個。加油！”頓時，我緊張的心平靜了下來。
那次繪畫比賽我得了一等獎，心里有一種說不出的滋味。是李老師的關愛激發(fā)了我的自信，是李老師的愛心讓我重拾了愛。
當我把大大的獎品送到李老師面前是，她和藹地撫摸著我的頭，臉上掛著一絲微笑，從此以后，我學習的勁頭更大了。李老師把我獲獎的作品拿到了班里供大家欣賞，老師笑了，同學們也笑了。笑聲久久回蕩在教室里，在同學們的心里……
老師笑了作文 篇22
也許是我們實在太調(diào)皮了吧，我們原來的語文老師繆老師難得一笑，總是很嚴肅的樣子。
但是有次班隊課上，繆老師終于露出了百年一見的微笑！那次班隊課，我們競選班干部，有班長，學習委員，勞動委員等眾多職務。同學們毛遂自薦，一個個不甘落后的身影跑上跑下，有的臉上掛著笑容，有的則低著頭，沮喪而歸�！跋旅嫖覀儊砀傔x班長，有那些同學想競選的，請站到上面來，我們由全班投票，票數(shù)最多的可以成為我們的.班長。”繆老師亮開嗓門，用她那洪亮的聲音大聲喊到。一聽到這句話，許多人都按捺不住激動的心情，迫不及待地沖上前去。我也去參加了競選，但在發(fā)言時我只是支支吾吾說了幾句話。最后，在我的意料之中，沈洋當了班長。下面競選學習委員，此時在臺上就只有我和張軒，不用說學習委員就是我們倆了。沒經(jīng)過競選我們就當上了班委，我和他對視著，瞪大了眼睛，不約而同地說了一聲：“爽！”全班頓時哈哈大笑起來，繆老師也笑了，她嘴角上揚，露出幾顆牙齒，眼睛變成了月芽形。
想不到“千年一笑”的繆老師也笑了。
老師笑了作文 篇23
記得一年級的時候，我還在上舞蹈班，為了讓我們有更多的機會上臺鍛煉，我們的舞蹈老師為我們排練了一個節(jié)目，準備參加油田的重陽節(jié)文藝匯演。為了保證演好這個節(jié)目，曉榮老師要求大家保證到時能參加演出。
演出前幾天，老師開了一個小會，給大家道歉說，要耽誤大家半天上課時間演出。有的家長一聽要耽誤上課，就說不去了。這讓曉榮老師很為難，因為人少了要影響演出效果。
我和媽媽知道后也很矛盾。我的腦子里似乎出現(xiàn)了兩個我在“打架”。一個我說“別去了吧，剛上學就請假，多耽誤上課”；另一個我說“去演出吧，你都答應了老師要參加這次演出的”。我想起了報名時的積極主動，想起了老師的辛苦，想起了我們的.刻苦訓練，想起了爺爺奶奶們那期待的目光。既然答應了老師，就應該說話算數(shù)，不能不守信用。我跟媽媽商量，打個電話向秦老師說明情況，回頭再讓媽媽把耽誤的功課補上，這樣就能保證我們的演出了。
當我按時參加演出時，看到曉榮老師的笑容多么燦爛，我的心里也特別高興。
這件事情讓我明白，做人一定要守信用，這樣才能贏得別人的信任，給別人帶來快樂！
老師笑了作文 篇24
三年級開學的時候，我們班來了一位既漂亮又溫柔的女老師，老師每天臉上都掛著燦爛的笑容，上課提問時，總會給我們一個鼓勵地微笑�？墒�，在那一件事情，改變了老師對我們的`態(tài)度。
那是星期一，交語文作業(yè)的時候，有一個同學沒交作業(yè)，他們的組長報告了老師，老師說�。骸皼]事，下午帶來就行了�！笨墒悄莻�同學下也沒帶來，老師問他，他還頂撞老師，老師非常生氣，嚴厲地批評了那個同學。從此以后，老師臉上很少出現(xiàn)笑容，就像一朵盛開的鮮花枯萎了一樣。我們趕緊想辦法，讓老師笑起來，于是，我們準備這樣做……
在中午的時候，我們來的特別早，先把教室里里里外外都打掃了一遍，教室里非常干凈，我們又把老師用的粉筆整理了一遍，不一會老師過來了，她看見教室里這樣干凈非常吃驚，我們也很安靜，一個個都在專心地看書。上課了，我們都踴躍發(fā)言，老師看到我們的學習興趣很高，又開心地笑了，就像燦爛的牡丹花。
我想：要讓老師多笑，我們就要好好表現(xiàn)，不惹老師生氣，這樣才行，老師就是辛勤的園丁，精心培育著我們，我們不能辜負老師的期望。
老師笑了作文 篇25
那是我二年級的時候，陸老師有一節(jié)算術課。我們多幸福�。〉^了幾天，我們看到她有時會皺起眉頭，看起來像個樣本。她為什么這樣回來？這是因為我們班算術基礎太差，太多學生做錯了算術題。
陸老師很耐心的給我們講課，認真的幫學生批改錯題，一遍又一遍的`給成績不好的學生補課。
到今天，我們已經(jīng)三年級了。一天早上，下課后，我們?nèi)噙M行了一次算術測試。第二天早上自習的時候，陸老師拿著一摞試卷走進教室，笑得那么甜，那么自然。這讓我們很開心。陸老師讓我們停止讀書，馬上公布這次考試的結果。陸老師一邊發(fā)試卷一邊看考試成績：宋90分，鄭87分……我一念名字，趕緊豎起耳朵聽：哦，原來是95分。我心想，這次我一定會再一次拿班級第一。當我們看到我們班最差的學生范志芳的成績時，每個人都豎起了耳朵，因為她每次考試都不及格。沒想到，范志方得了100分。我聽完吃了，同學們都忍不住笑了。我低頭看著紅色的痕跡，眼睛濕了。這時魯?shù)脑挻驍嗔宋业乃悸贰Ｋ吲d地對我們說：“今天，我們班成績一直不好的范志芳，考得更好了。是她最近努力和多動腦的結果。我們要向范志方學習。”
我們再來看看陸老師。啊，陸小姐，你這次真的笑了，太甜了！
老師笑了作文 篇26
老師一向是很嚴肅的，可是今天他卻笑了，為什么？看了下文你就明白了！昨天，老師在布置作業(yè)時，竟邊笑邊說(以前他可是天天皺著眉的);"今天作業(yè)是一篇作文！題目是--給老師的`一封信，要寫出真情實感不要怕，盡管為我提議見！”……這不，今天中午老師剛走進教室就笑的合不籠嘴，開口就是：“通過這次的作文我終于知道為什么我是老虎了，你們這群小猴子！原來是我太兇了，但我也沒辦法你們。我想把脾氣改掉，可你們就‘山中無老虎，猴子稱大王！’經(jīng)你們提的建議，我也會控制自己的！”
一席話，全班嘩然。大家臉上都露出了笑臉，老師也欣慰的笑了。
我怎么也沒想到，大家的作文竟能讓老師突然像換了一個人似的！對我們的態(tài)度也大大的改變了！但，通過此事我們也會聽老師的每一句話的！常言道：要想別人尊重你，必須首先學會尊重別人！
老師笑了作文 篇27
平時當我們的成績好的時候，老師總是會露出一絲會心的微笑。這次，老師又笑了，但不是因為我們的成績……
這次，老師是因為我們的團結合作的精神而笑的。
放學后，我們幾個人留在教室出黑板報，老師也留下來。起先，我們幾個人各畫各的，全部都亂成一團。老師看見我們各畫各的后，把我們幾個人叫到一起，讓我們到隔壁班去看看，我們便到隔壁班看看，他們配合得好有默契��！我們回到教室后，都慚愧地低下了頭，這時，老師走過來，對我們說：“大家別灰心，也別氣餒。這要你們肯團結合作起來，現(xiàn)在重新畫還來得及，不過有一點最重要的，那就是要齊心協(xié)力來行！”我們聽了老師的話后，便團結起來，把黑板報重新畫。最后，我們順利地出版這一期的.黑板報。雖然，我們在全年級的評比中，沒能取得第一名，但是，我們已經(jīng)很開心了。因為，這是我們團結合作的結果。
這時，老師又笑了。
老師笑了作文 篇28
上課了，我們坐在板凳上，帶著對開學的喜悅，滿懷著對知識的渴望，安靜地等待著謝老師。老師來了，她微笑地說“上課”，微笑地看著我們，微笑地問候“同學們好”。我的心里更添了一份喜悅。我想：謝老師為什么笑呢？而在這個問題的后面，也涌現(xiàn)出了許多答案：因為謝老師見到了休息了一個暑假的我們；因為我們升了一個年級，又長高了，也懂事了；因為我們每個人的臉上都洋溢著自信的笑容，有了自己的目標，一天天地進步。
老師的笑像春風，一點點地滋潤著我們的'心田；老師的笑像陽光，鼓舞著我們快快長大；老師的笑像大海，一次次包容著我們，伴隨著我們一天天長大。我們四八班的同學和謝老師，就像相親相愛的一家人，互相幫助，團結友愛，每天都和老師一起歡笑，一起走向燦爛的明天。
老師笑了作文 篇29
自從上了高年級就很少見到笑過。我們多想讓笑一笑，哪怕只是一點點啊!為此我們多次在日記上寫道:“老師，請您笑一笑”，可是，老師卻不讓我們滿足這一小點點愿望。
一節(jié)班會課，老師道出原委:老師不是不能笑，不想笑。只是，學生是不是好學生，老師是不是好老師，衡量的標準是什么?是成績，是分數(shù)。也就是說，成績一天不提高，老師就一天露不出笑容。
自那以后，就再也見不到我們班的出去玩。里的'熱鬧換了一種形式，由玩耍變成了。那時，中有人看到了老師嘴邊的一抹笑容，這笑容讓我們仿佛吃了蜜一般。于是，我們更努力了。
那一天，老師終于笑了。那天，同學們來領成績�！�36人上90，28人上90，......”“全年級第一!”一陣陣笑聲歡呼聲傳來。那些膽大的學生高呼:“老師，您該笑了!”這時，大家清楚地看到，老師燦爛的笑容。
那燦爛的笑容真美......
老師笑了作文 篇30
在平常的生活中，媽媽笑過，爸爸笑過，奶奶也笑過，但班主任許老師的微笑我卻永遠也不會忘記……
寒假過后，同學們個個臉上洋溢著新春的喜悅，大家高高興興地來到學校注冊。教室里人山人海，同學們按順序，一個接一個地走上講臺交學費。只見講桌上堆滿了一張又一張的錢，有100元的，有50元的，有20元的，還有10元的……令人眼花繚亂。好不容易才輪到我交費，我迫不及待地拿出錢交給老師。也許是因為老師太勞累，也許是教室太吵了，也許是10元和50元的錢太像了，老師居然把50元的當成10元的.找給我。我愣了一下，毫不猶豫地對老師說：“老師，您多找了我40元�！崩蠋熞豢�，的確是多找了40元，她微笑地對我說：“今天多虧有了陳雨，她能及時把老師多找的錢還給老師，這是值得大家學習的！”
老師笑了，笑得那么甜，那么燦爛！老師的笑就像一盞明燈，將永遠照亮我前進。
老師笑了作文 篇31
王老師——我們的班主任，也是我們的語文老師，她給我們上語文課是那么動聽、有趣，同學們都喜歡聽，她對我們同學十分關心，不管是誰生病了，她不時用手去摸那生病同學的額頭，看燒退了沒有，她也會親著小朋友的臉蛋，深情地說：“你們都是老師的孩子�！蓖瑢W們都能感受到她母親般的溫暖。
這幾天，我們感覺到王老師的聲音變啞了，給我們講課的`時候，她的臉上不時出現(xiàn)痛苦的表情，可她仍然堅持給我們上課，放學回家我問了做醫(yī)生的媽媽，知道王老師是咽喉發(fā)炎了。于是，我們幾個同學拿出了自己的零花錢，到學校旁邊的藥店，買了幾盒草珊瑚含片，在上課前，悄悄地放在了講臺上老師的備課筆記里……
快上課的時候，王老師和往常一樣打開了備課筆記，先是一愣，隨即，在清脆的上課鈴聲中王老師笑了……
老師笑了作文 篇32
我們班的科學老師一向是一個很嚴肅的人，每天都皺眉頭，一副很不高興的樣子。同學們都不喜歡聽他的課，但是他這次卻笑了！
事情是這樣的，科學課上，老師要求1-10學號的'同學建家庭實驗室，并做成ppt，下周上科學課時給大家介紹。同學們似乎心不在焉，就只有我和幾個人聽到了。
星期一上科學課時，科學老師問1-10號的同學ppt做好了嗎？只有我和另一個同學把u盤給了老師，其它8個人都沒有做。老師用兇巴巴的眼睛瞪了他們一眼，個個都怕得瑟瑟發(fā)抖，但是沖著我和另外一位同學卻微微一笑！眉頭沒有皺起來了，嘴角向上揚，一副很開心的樣子。
那時，我覺得自己得到了最好的禮物，高興地不得了，這么嚴肅的老師還對我笑，態(tài)度與平時真是180度的大轉(zhuǎn)彎，好像變了個人似的，這還是我第一次看到！
科學老師也會笑，我好高興哦！
老師笑了作文 篇33
老師的笑是春雨，點點滴滴滋潤著我們的心田；老師的笑是陽光，鼓舞我們快快成長；老師的笑是大海，寬大而仁慈，包容著我們。因為老師看見我們比賽取得好成績，就會開心地笑了。
那次泡泡室內(nèi)操比賽前，吳老師每天都讓我們練好幾遍泡泡室內(nèi)操，很多同學都在背后喊累，吳老師卻不喊一聲累。每當我們動作不標準不到位時，吳老師總會耐心地指導，直到我們做地非常準確的.時候，吳老師才肯罷休 。泡泡比賽那天終于到了，那是我們大家期盼已久的日子，因為我們之前所有的努力將在這一天證明。
比賽了，我們做著整齊泡泡室內(nèi)操。吳老師站在遠處向我們微笑，那笑仿佛有魔力，使我們做得更有精神了。終于報成績了！那是最激動人心的時刻，當我們知道是第一名的時候，高興地跳起來。
吳老師笑了，笑得那么燦爛，那么親切，那么自然！我們喜歡吳老師的笑容！
老師笑了作文 篇34
我們的班主任戎老師是一個非常愛笑的人，上課的時候，也會講一些笑話逗我們開心。
在今年的愚人節(jié)，戎老師給我們開了一個很大的玩笑。上語文課時，戎老師突然對我們說，“今天是方明耀同學的生日，他的爸爸打電話跟我說今天帶全班同學出去吃飯，去王朝大酒店！”我們?nèi)嗨氖呶煌瑢W瞪大了雙眼，發(fā)出了一個羨慕的“哇”�？珊髞碛型瑢W不相信了，問道：“這是真的還是假的？”蔣澤宇說：“今天是愚人節(jié)，肯定是假的�！�
我回頭望了望坐在第一大組的方明耀，他趴在桌子上，用書把臉遮住。戎老師又接著說：“方明耀他爸爸發(fā)來短信說，會有大巴車來接我們的！”同學們?nèi)疾幌嘈�，問：“是真�?還是假的�。俊�。在我們的咄咄逼問下，戎老師終于說出了實情，回復了我們，說：“假的！”我們都回了戎老師一個字：“切！”戎老師在一旁笑著批改作業(yè)。她的笑容真是燦爛，我隱隱看見了戎老師嘴角旁的酒窩。
這次的玩笑真令我記憶猶新。
老師笑了作文 篇35
今天是教師節(jié)。
教師的節(jié)日，我們學生送什么禮物呢？我們小組的十個同學商量了好幾天。
澤澤說：“我們湊錢買支鋼筆給老師怎么樣？”
小雪說：“買鋼筆，老師不一定喜歡，我看還是買束花吧！待老師上課時，獻上一束花，那多好呀！”
“送花，好是好，不過……”組長蕊蕊發(fā)表自己的'意見，“鮮花么，要不了一個禮拜就謝了。如果獻上仙人掌，那就會永遠開不敗，這才有意義�！�
大家想了很長時間，終于意見統(tǒng)一了。今天，大清早，我將那盆仙人掌放在講臺上。組長蕊蕊還寫了行小字：祝老師節(jié)日快樂。紙條被妥善的放在盆中。
第一節(jié)課就是王老師的語文課。她踏上講臺，看見了那盆花，看見了那賀詞，情不自禁的笑了，笑得那么舒心，那么甜蜜。
老師笑了作文 篇36
在平常的生活中，媽媽笑過，爸爸笑過，奶奶也笑過，但班主任黃老師的微笑我卻永遠、永遠也不會忘記……
在一年級的時候，我還是一只膽小，沒有自信的“丑小鴨”。上課從來不敢舉手發(fā)言，只是牢牢的記住老師說的每一句話。沒有持續(xù)多久，有一次黃老師點了我站起來背古詩，本來我在家已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。但是一緊張，我的舌頭就打結了，一站起來，就傻乎乎地看著老師，剛到嗓子眼的詩句早拋到九霄云外了。就在這時候，幾位淘氣的同學說：“你瞧，她那副德性，回家一定沒有背！”我當時真想狠狠跟他們評評理，但這時候我的臉漲得像個紅蘋果，說也說不出。這時黃老師開口了：“劉東，大膽一點兒，別怕”。有了這番話，我好像有了靠山一樣，流利地背出來了。老師的.臉上露出了微笑。那一絲微笑不但代表了老師對我的希望，同時也給予了我鼓勵。
老師的笑像一位仙女，讓我這個灰姑娘穿上了水晶鞋；老師的笑像一盞明燈，在深夜里照亮我的前進。
老師笑了作文 篇37
我們語文老師的笑很少，也很“苦”。今天，老師終于甜甜地笑了。
上午，老師檢查作業(yè)的時候，又在為那幾個差生發(fā)愁了。他們平時上課不認真聽講，下課不用心學，成績不理想，經(jīng)常惹老師生氣。老師為他們操了不少的心思，可還是進步不大。于是，我找來好同學袁超穎，張宇峰等人商量，決定幫他們一把。
中午，我們來到教室?guī)椭麄儯医趟麄冏x英語，袁超穎教他們讀課文，張宇峰教他們解數(shù)學題……
他們好像知道痛改前非了，正在一絲不茍地學著。
時間不知不覺地過去了，最近學的功課，他們也漸漸會讀了，背了，寫了……
下午，上課的時候，老師請同學回答問題，他們也積極地舉手。老師見了，請一向不舉手的.他們回答問題，他們讀得那么流利，熟練。老師見了，欣慰地笑了……
老師的笑是那樣的甜，那樣的美好，我不禁也跟著笑了。
老師笑了作文 篇38
自從上了三年級，我們就很少看見老師笑過。我們想讓老師笑一笑，在老師留的作文上，同學們總寫：“老師您笑一笑吧！”
同學們知道成績一天不提高，老師就一天不會笑，趙志鵬有一次語文只考了一分，就是因為他，我們班的語文成績上不來，而排在了年組的后面。從那時起，同學們都在幫助他，想讓他的語文成績提上來。在月考上果然見了成效，他的.語文考了30分，可是老師的臉上仍沒有笑容，趙志鵬更加努力，在一次期中考試考了80分。
這次老師的臉上，露出了很長時間沒有見到的笑容，趙志鵬也樂得合不攏嘴，同學們都為趙志鵬鼓掌祝賀。
期末考試快到了，同學們都緊張地預習著。天公不負苦心人，期末考試，我們班取得了好成績：38人過了90分，20人考了100分。
這時老師笑了，笑得更開心，更燦爛。
老師笑了作文 篇39
那天是三月七日，也就是三八婦女節(jié)的前一天。因為婦女節(jié)是周日，所以只能在周五祝老師節(jié)日快樂了。
星期五早晨，伴著一陣悅耳的上課鈴聲，劉老師走進教室。她可能沒注意到周六就是婦女節(jié)，所以對周五也就沒在意。
這時，只見一位同學捧著一束康乃馨走到講臺上，獻給了老師：“劉老師，祝您三八婦女節(jié)節(jié)日快樂！”多么普通的一句話，去喊出了同學們共同的心聲。劉老師頓了頓，微笑著說：“謝謝，不過，你的心意老師心領了，拿回家送給你的媽媽吧，她更需要這一份祝福，需要你的心�！笔堑腵，母親和老師相比來說，母親給予我們的更多，母親生育了我們，撫養(yǎng)了我們，老師卻只是教給了我們知識。但是，一日為師，終生為父。更何況是教了我們四年書的老師呢？
窗外暖暖的陽光射到屋子里，照在每個同學和老師帶著微笑的臉上，老師的微笑是那樣燦爛、耀眼。如果可以，我多希望時間可以定格在這一刻。
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