都是作業(yè)惹的禍作文

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的都是作業(yè)惹的禍作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　在四年級(jí)的時(shí)侯，曾經(jīng)因?yàn)樽鳂I(yè)而起了誤會(huì)……

　　“喂,卓梓煥,拿我的作業(yè)干嗎?” “拿來(lái)抄嘛!笨!說(shuō)你頭,他不見(jiàn)了。聰明是聰明,說(shuō)你笨也不過(guò)分�！蔽夷弥�作業(yè)本到處亂跑。我一回頭，他不見(jiàn)了。突然，他出現(xiàn)在我的面前，并拿走了他的作業(yè)本。我只好回到座位上自己寫(xiě)，他又出現(xiàn)在我面前。不奇怪，他是我的同桌也是我的鄰居。

　　他叫陳勝鴻，高高的鼻梁“嵌”著一副眼鏡。個(gè)子比我還矮。我以前數(shù)學(xué)一向不太好，自從他是我的同桌了以后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸提高了……

　　因?yàn)槲易蛱彀疽箍措娨�，一時(shí)之間想不起來(lái)有數(shù)學(xué)作業(yè)，所以我才要找陳勝鴻的來(lái)抄，“老師來(lái)了。”不知是誰(shuí)叫了一句。完了！完了！老師肯定來(lái)檢查作業(yè)，不理了，我一筆過(guò)去。答案寫(xiě)好了，是對(duì)是錯(cuò)就要看運(yùn)氣了。進(jìn)來(lái)的不是老師，而是班……班……班長(zhǎng)。班長(zhǎng)向大家宣布：“今天作業(yè)不檢查,老師頭痛,叫我把作業(yè)送去她辦公室 �！蔽易鳂I(yè)還有幾題沒(méi)做只好硬著頭皮交了上去。

　　到了下午，班長(zhǎng)跑過(guò)來(lái)，一邊喘氣一邊說(shuō): “卓……卓……卓梓煥,老師……老師叫你去……去……她的……辦公室�！�

　　我走進(jìn)辦公室，老師正望著窗外，“報(bào)告”“進(jìn)來(lái)，跟我說(shuō)說(shuō)，你到底是怎么回事？你數(shù)學(xué)不是挺好的嘛！怎么會(huì)全……全錯(cuò)呢！”

　　我聽(tīng)了，心里像打翻了五味瓶。

　　第二天，我很早就來(lái)到學(xué)校，再我們倆中間的桌子上劃了一道“三八”線，勝鴻來(lái)了說(shuō)：“怎么回事！”“是誰(shuí)讓我出了丑，是誰(shuí)的作業(yè)不借我抄呀？是誰(shuí)害我被老師罵呀！”“難道是我？”“除了你，還會(huì)有誰(shuí)呀！”

　　放學(xué)后，勝鴻約我到公園的湖邊。

　　“好了好了，是我不對(duì)。但是，抄別人的作業(yè)是不好的。你哪道題不會(huì)，你告訴我，我告訴你方法�！�

　　我聽(tīng)了，臉上火辣辣的……

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