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回首初一作文(8篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的回首初一作文，歡迎閱讀與收藏。
回首初一作文1
放下值周班，卸下經(jīng)袖章，忽然間一絲不舍的感覺涌上心頭。今天，是我們值周的最后一天了，此刻，這一周的值日也結(jié)束了�；厥走@幾天的值日，腦海里浮現(xiàn)出那一幕幕難忘的場景……
場景一：校門口值勤的我與其余與5位同學(xué)抬頭挺胸，立下姿勢站著，如同六棵挺拔的松樹，與松樹一點(diǎn)不同的是我們每個(gè)人的臉上都撫養(yǎng)最純真的微笑，嘴角揚(yáng)起了最美麗的`孤度，向每位進(jìn)出校門的老師同學(xué)問好。正因?yàn)槲覀兊奈⑿Ω腥玖怂麄�，他們也�?huì)投來贊許的眼光，回復(fù)我們真誠的微笑，這，或許就是文明禮儀的傳遞吧！
場景二：天上下著淅淅瀝瀝的小寸，檢查衛(wèi)生的同學(xué)冒著雨，手拿衛(wèi)生工具，穿梭于校園的每一個(gè)角落，任憑雨水打濕他們?nèi)崮鄣哪橗�，鮮艷的衣服，雪白的鞋子，他們都毫不在意，因?yàn)樗麄冎溃盒@衛(wèi)生勝于一切，自己的一點(diǎn)犧牲又算得了什么呢？這，或許就是無私的奉獻(xiàn)吧！
場景三：檢查教學(xué)樓情況的同學(xué)一下早自習(xí)就如離弦之箭，飛快地射向各教學(xué)樓，駐扎在各班級(jí)，拿起手中的筆，詳細(xì)記錄著各班的情況，雖然有時(shí)會(huì)遭那些班級(jí)同學(xué)的驅(qū)趕、責(zé)罵，但是他們都毫不在意，一笑而過，用寬闊的胸襟去包容那些同學(xué)。這，或許就是寬容的體現(xiàn)吧！
這樣的場景還有許多，數(shù)不勝數(shù)，它們將成為我腦海里永恒的記憶！
細(xì)細(xì)品味這些回憶，真覺得這是一件樂事，仿佛覺得是在看一部精彩絕倫的電影一般，而當(dāng)電影結(jié)束后，我受益匪淺。
首先，我學(xué)到了微笑的力量與美麗，它能使人們的心靈得到滋潤，使文明之花得以傳遞。使心情多云轉(zhuǎn)晴，使大氣中彌漫著一股清新的香氣，聞著心曠神怡。
再者，我學(xué)到了語言的魅力，這是我們語文書無論如何也學(xué)不到的，都說得體的語言能增加人的魅力值，讓對(duì)方心情舒暢，尤其是給別人提意見時(shí)，雖然在語文中《鄒忌諷齊王納諫》《公輸》等課文中學(xué)到了我們要委婉巧妙地提意見，但在實(shí)際生活中，我們可就不知道怎么做了，這次活動(dòng)讓我在這方面得到了鍛煉，原來語言如此美妙。
回首這一周的經(jīng)歷，我沉浸在充實(shí)的海洋里，帶著經(jīng)驗(yàn)滿載而歸。
回首初一作文2
升入初中，我們每一個(gè)人都在悲喜交加中度過。我們才會(huì)體會(huì)到光陰似箭，才會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一分每一秒。才會(huì)認(rèn)真的思考我們的人生。初一是我們?nèi)松牡谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。讓我們一起來回憶初一帶給我們的美好生活吧！
初一，我們剛來到嶄新的學(xué)校。還不太熟悉初中生活的我們也開始慢慢接受這陌生的一切。這也算是開啟我們?nèi)松牡谝坏来箝T吧！
初一，懵懵懂懂的我們迎來了嶄新的一切。對(duì)于學(xué)習(xí)，我們在小學(xué)的基礎(chǔ)上增加了好幾門學(xué)科。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，學(xué)習(xí)困難加大了。使剛剛步入中學(xué)殿堂的我們有點(diǎn)喘不過氣來。不過在經(jīng)過老師的教導(dǎo)之后，我們懂得了初中學(xué)業(yè)是為學(xué)生奠定基礎(chǔ)的時(shí)候，必須要以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度面對(duì)這些困難。這樣我們才有希望迎來嶄新的人生。！
初一，同學(xué)們在課余時(shí)間也不像小學(xué)那樣貪玩、不懂事了。每個(gè)人的.心里都有目標(biāo)，每個(gè)人都用課余時(shí)間充實(shí)著自己的生活，增加自己的學(xué)識(shí)，每個(gè)人都朝著自己的理想奮斗著！
初一，同學(xué)們在生活習(xí)慣上也有所改變。我是一位住校的女同學(xué)，在生活習(xí)慣上也比以前獨(dú)立了。以前都不敢獨(dú)立生活，但是自從上了初一我學(xué)會(huì)了獨(dú)立也被同學(xué)們。自己會(huì)疊被子、會(huì)搭配合適的衣服。會(huì)正確的處理自己與同學(xué)之間的關(guān)系，正確對(duì)待老師和長輩的態(tài)度。在學(xué)習(xí)方面也會(huì)獨(dú)立的思考問題，在課堂上主動(dòng)的舉手發(fā)言。即使答錯(cuò)了老師也不會(huì)批評(píng)你，反而會(huì)得到老師的肯定與鼓勵(lì)！
初一，同學(xué)們也學(xué)會(huì)如何正確交往了。在同學(xué)需要幫助的時(shí)候大家都會(huì)伸出援助之手。當(dāng)你對(duì)自己沒有信心的時(shí)候同學(xué)都會(huì)給予你鼓勵(lì)讓你對(duì)自己充滿信心。老師也更加關(guān)心我們了，當(dāng)你被某道題困擾的時(shí)候老師會(huì)主動(dòng)地詢問你的學(xué)習(xí)情況，會(huì)細(xì)心的幫你解決一些難題，給你清晰的解題思路，把你的人生指向有光亮的地方，讓你的人生散發(fā)光彩！
回首初一，太多的事情難以忘懷。我們每個(gè)人心里都清楚，初中生活只有三年。這三年說長，也不長說短也不短。但它就在我們的生命中偷偷溜走。我們可貴的初一生活已經(jīng)逝去了，我們只能讓它成為美好的回憶。眼下初二的生活是最精彩的，也是最艱苦、最繁忙的。我們要對(duì)一下的學(xué)習(xí)充滿信心、更加努力學(xué)習(xí)。憧憬著美好生活的到來。讓我們用嶄新的態(tài)度朝著我們的夢想奮斗吧！
回首初一作文3
“叮鈴鈴……”清脆的鈴聲響徹校園，同學(xué)們?nèi)缤蝗嚎鞓返男⊙嘧影泔w出了教師。我和同學(xué)站在走廊里聊天，看著低年級(jí)的小朋友嬉戲玩耍，有兩個(gè)小朋友大概是在玩的時(shí)候發(fā)生了爭吵，其中一個(gè)憤怒的去找老師告狀。
朋友推推我說：“這些小朋友可真逗！”“我們剛進(jìn)校門時(shí)不是也和她們一樣嗎！”我翻了個(gè)白眼�！笆茄剑瑫r(shí)間怎么可以這么快呢！不知不覺中我們都這么大了！”朋友感嘆道。
晚上躺在床上，不知為何朋友那句感慨讓我無法平靜下來。我的思緒被推到六年前。
記得，第一次走進(jìn)校園時(shí)我生怕別人將我抱走似的，緊緊拽住媽媽的手，窺視者陌生的校園，目光中有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)激動(dòng)個(gè)，那是的我總是瞪著好奇的眼睛，看著戴紅領(lǐng)巾的大哥哥大姐姐們，跟著他們學(xué)習(xí)玩游戲。感覺他們的游戲太難時(shí)，為毛幾個(gè)小伙伴據(jù)蹲在沙坑里用手挖坑，玩到高興時(shí)竟拿起沙亂撒一通，因此弄臟了同學(xué)的頭發(fā)和衣服，甚至掉進(jìn)了同學(xué)的眼睛里，為此被老師批評(píng)的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。但只要下課鈴聲一響，沙坑又成了我們的領(lǐng)土，不知何時(shí)起，我漸漸不再靠近他了，但他卻從不缺少伙伴。
幾年的校園生活將我們變的獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，校園留下了我們的歡笑和哭泣，見證了我們成長的過程，仿佛不經(jīng)意間一個(gè)個(gè)天真童趣的娃娃變成意氣風(fēng)發(fā)的少年！
回首昨天，昔日的一張白紙變成了一副美麗多彩的畫卷，。這幅畫卷里繪出了外面多姿多彩的小學(xué)生活：課堂中熱烈的爭論，考場上默默的.奮斗，賽場上激烈的競爭，合唱中動(dòng)聽的歌聲……這些讓我們這些小孩子明白了什么叫友誼，什么叫榮譽(yù)，這幅畫卷充滿了春天陽光的氣息：老師和藹可親的目光，循循善誘的講解，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度……這些又叫我們懂得了什么是責(zé)任，什么是回報(bào)。這幅畫卷也有跳動(dòng)的音符，那就是伴隨了我們六年的課本……
輕輕的揮手，告別五彩的昨天！永別了，我的童年，跨上了青春的旋轉(zhuǎn)木馬。
永別了，我的昨天！永別了，我的童年！再見了，我的小學(xué)校園！再見了我敬愛的老師！再見了，可愛的同學(xué)們！
回首初一作文4
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺已經(jīng)走近中考，在這個(gè)草木繁盛、花香怡人的六月，我們將收獲成績，綻放光彩，步入高中生活。
回憶初中歲月，我們從忐忑憧憬、天真爛漫到自信堅(jiān)持、再到沉著穩(wěn)重，三年里的一幕幕就像發(fā)生在昨日：
遙想初一，我們懵懵懂懂，懷著向往和憧憬。剛步入初中大門的我們，對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)知識(shí)、對(duì)未來，對(duì)一切都充滿好奇。初一的我們沒有較大的作業(yè)壓力，沒有中考的緊迫感，也沒有老師的的嚴(yán)厲督促，更沒有父母無止盡的啰嗦絮叨，那時(shí)候從教室到走廊，從走廊到操場，都擠滿了我們的歡聲笑語……
回眸初二，我們少了些天真爛漫，多了些少年老成。小中考悄無聲息地向我們走來，作業(yè)也增加了不少，我們初步嘗到了中考的壓迫感，但當(dāng)時(shí)的我們還不知道“自主招生”“第一志愿”到底是什么，只知道急匆匆地跟著老師的步子學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)、練習(xí)做題，而時(shí)間卻已邁著大步去追逐初三的影子……
駐足初三，我們少了些“為賦新詞強(qiáng)說愁”的少年味道，卻多了些屬于我們這個(gè)年齡的`成熟與成長。初三來了，作業(yè)如小山一般堆在桌上，時(shí)不時(shí)還空降下來一張張帶著新鮮油墨味兒的試卷。自己喜歡的興趣班只能減了又減，戶外運(yùn)動(dòng)只能縮了又縮，至于那些無聊的文化課們——老師呀，卻是百加不厭。滿腦子的“唐詩宋詞”“詩云子曰”，滿眼的“單詞時(shí)態(tài)”“語法句型”，滿書包的“碳氮氧氟氖”“電力聲光熱”，滿抽屜的“唐宋元明清”“幾何加函數(shù)”……也許這就是初三吧，曾經(jīng)我們的歡笑聲擠滿了整個(gè)學(xué)校，而如今學(xué)習(xí)填滿了我們所有的日子！但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們無悔，我們愿為夢想而戰(zhàn)，“為中華崛起而讀書”！
再回首，初一的年少無知，初二的老成自信，初三的沉著穩(wěn)重，往事像一首歌，縈繞在我們的耳邊……
人生像一條路，漫長而曲折：走過平坦的大道，能感受到一路順風(fēng)的暢快；走過崎嶇的小路，才能感受到跋山涉水的艱難。初中三年，有苦有甜，若多年后有人問起這段時(shí)光，我總可以自豪地回答他：無憾無悔！
回首初一作文5
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。生活中的我們，早已習(xí)慣著追尋遠(yuǎn)方的東西，認(rèn)為遠(yuǎn)方便是我們向往的地方；但有時(shí)，我們的尋找，我們的期待，我們的夢想，可能便在驀然回首時(shí)出現(xiàn)在燈火闌珊處。
站在初三的講臺(tái)回首，上課時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶如一幅畫卷，舒展在面前，帶著永不疲倦的嬉鬧；望著軍訓(xùn)時(shí)穿的迷彩服，想起軍訓(xùn)時(shí)滴落的每一顆汗珠還存著青春的熱度；駐足于九載學(xué)習(xí)之路的盡頭回首，每一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷都可以抵達(dá)心靈最柔軟最溫暖的角落……
每個(gè)人都有著不同的回憶，努力的從回憶中學(xué)習(xí)某種東西，正如每個(gè)人都有著不同的夢想一般，奮力的去追尋自己的'夢想。
記得曾經(jīng)，我曾有個(gè)夢想——成為林肯一般，不畏險(xiǎn)阻，不畏風(fēng)雨的人，可是，一張對(duì)于我來說，如同噩夢成績單下來，放眼望去，科科都是不及格，明明我已經(jīng)很努力了，為什么卻還是不及格我憤憤的想著，眼角有著不明液體在流淌，第一次感覺：夢想的實(shí)現(xiàn)，是如此的遙遠(yuǎn)。
拽著書包，行走在鄉(xiāng)間的小路上，時(shí)時(shí)的駐足凝望，看見田間花兒正在伸出雙手，隨風(fēng)起舞，仿佛在為我失敗而興奮；盯見農(nóng)作物正在笑得前仰后合，仿佛在嘲笑我的無能；耳邊響起樹葉沙沙之聲，仿佛在為我的失敗奏響了樂章，搖搖頭，緩步的走回了家。
站在房間里，看著我書桌上曾經(jīng)自己寫的稚嫩的字，不由得，再次的自嘲地笑了笑；翻看著曾經(jīng)的語錄，回憶著曾經(jīng)的種種，內(nèi)心的某根炫仿佛被觸動(dòng)，一下子明悟了許多，拿起筆，在語錄中寫下了自己的感悟。
多年之后，再次回首，觀看著語錄，看著曾經(jīng)自己寫下的這句：人生的風(fēng)雨無數(shù)，可是，人一定要有著一顆不畏一切艱難的心，這樣，人才會(huì)成功，才會(huì)獲得更多。
回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千；立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；展望未來，我們引吭高歌，一路歡笑。人生之路上的我們，不一定要一個(gè)勁的向前，有時(shí)，回首往事，才會(huì)獲得通往更好的未來的道路，學(xué)會(huì)回首，你才會(huì)收獲更多。
回首，是一種懷想，是一份紀(jì)念，一段成長；它可能伴隨著驚喜，與悲傷作伴，被啟示指引，讓你有力量再出發(fā)。
老師評(píng)語：文章流暢，感情到位，語句優(yōu)美，希望你再多積累優(yōu)美句子，讓文章亮起來!
回首初一作文6
又到開學(xué)之日了。
踏上熟悉的路途，我的心情不由地緊張起來，仿佛這條路對(duì)我來說很陌生，也許這是一種很奇妙的感覺吧。不錯(cuò)，我的腦海開始掉出了幾個(gè)大問號(hào)�！巴瑢W(xué)之間還是那么的熟悉嗎？”“他們都長高了嗎？”“他們的期末成績多少分呢？”……呵呵。腦在動(dòng)，腳也在動(dòng)。不錯(cuò)，我已經(jīng)到了學(xué)校的門口，我特意看了看學(xué)校自動(dòng)門上的時(shí)間，7：19。呵呵！好一個(gè)熟悉的7：19！進(jìn)了校門，看見操場上依然是歡聲笑語，我給出了自己第一個(gè)問題的答案：不錯(cuò)。同學(xué)之間依然是那么的熟悉。
在熟悉的座位上待了一會(huì)兒便要集中下去舉行開學(xué)典禮了。列隊(duì)時(shí)，男同學(xué)的變化顯著。原本一位站前面的同學(xué)，比他后面的比他高的同學(xué)高出了一截。我看了看老師，老師臉上露出了似乎復(fù)雜的笑容，笑著說：“哈哈！長高了！還不快讓個(gè)位置給人家？”說著，拉著這位同學(xué)加入到了咱班的高人行列。但是老師鋒回一轉(zhuǎn)，“可是你在學(xué)習(xí)上千萬不能讓個(gè)位置給人家喔！”那位同學(xué)聽后，露出了很頑皮的'笑容。我想他應(yīng)該明白了老師的意思了吧。于是，我給自己的第二個(gè)問題補(bǔ)上了答案：是的，他們都長高了。
開完開學(xué)典禮后，回到班里，赫然發(fā)現(xiàn)后面有一塊版塊貼著些紙。我欣喜若狂，因?yàn)槲业牡谌齻�(gè)問題即將有結(jié)果了。下課后，我迫不及待地奔向了教室后方，噢！我們班的成績在級(jí)里不算高。但從每個(gè)同學(xué)的臉上，我看出了他們的心思。不錯(cuò)，我在檢查語文卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們班的第二名(全級(jí)33)在總記里這樣寫到：我非常滿意這次的期末考試成績，希望以后再接再厲！短短幾行字，我知道了她心里是怎樣想的。不錯(cuò)，也許我當(dāng)?shù)谝幻呀?jīng)無人爭議了，這位同學(xué)這次排在了我們班的第二名，便招來了許多人的慶賀。但我心里知道，這不是真正的學(xué)習(xí)人。我想，這次的好成績對(duì)于她來說，是天大的喜訊。但她沒有想過，真正的敵手這次都失手了(我想應(yīng)該包括我吧。)她如此沾沾自喜，如此容易得到滿足，不想全面一點(diǎn)，不去分析一下為何自己能排第二名，是自己的實(shí)力嗎？是他人的失手嗎？她可能沒有想過。但這樣的人，我想，最終，還是敵不過我們班上其他更有實(shí)力競爭的對(duì)手吧。于是，我回答了自己第三個(gè)問題：不錯(cuò)，我已經(jīng)知道了他們的分?jǐn)?shù)。
總結(jié)這三個(gè)問題，我想，可以這么說，新學(xué)期，我看到了他們新的一面。
再憶初一開學(xué)時(shí)，好開心，好快樂。
轉(zhuǎn)眼間便將面臨初二的新生活，我好無助，好迷茫……
回首初一作文7
坐在窗前，忽然看到了幾片落葉，紛飛，翩遷，思緒開始漂移，似乎，又想起了曾經(jīng)的種種！
曉伊
曉伊是第一個(gè)我覺得的bestfriend，可是當(dāng)初太單純，渾然不知她是那么卑鄙地對(duì)我！我對(duì)曉伊的好，身邊任何一個(gè)人都可以看到：她渴了，第一個(gè)為她遞上綠茶的，是我！她起晚了，沒吃飯，第一個(gè)冒著瓢潑大雨為她買面包的，是我！她又被數(shù)學(xué)題難住了，為她不厭其煩，一遍又一遍耐心講解的，還是我！我一直執(zhí)著地認(rèn)為，對(duì)她的感情，即使不用說，她也能明白，即使她現(xiàn)在不講，未來她還是會(huì)回報(bào)，或者不需要回報(bào)，只要記得我，這樣我就心滿意足了！記得有一天晚上，我做夢，夢到了和她一起去了個(gè)楓葉的國度（彼此都很喜歡楓葉，都固執(zhí)地認(rèn)為楓葉是友情的象征），手牽手，走向前方，彼岸�。。。。。』蛟S有一句話說對(duì)了，夢和現(xiàn)實(shí)是相反的！現(xiàn)實(shí)，真的如此！我不知道自己到底做錯(cuò)了什么，她開始背叛我，散布我的流言，然后和另一個(gè)人手拉手，置我與不顧！我開始陷入無盡的孤寂中，會(huì)很想她，卻又知道一切無法挽回，也不知其緣故！就這樣，和她over了，我的第一個(gè)，讓我當(dāng)作no！1的，我們over了，也許，永遠(yuǎn)也無法再begin了！
若紫
若紫，我失去曉伊后尋覓到的，我認(rèn)為是我真正的bestfriend的人！其實(shí)從前和若紫并不好，甚至，可以說是勾心斗角，原因，都是曉伊！曉伊和若紫的關(guān)系，幾乎可以用仇人來形容，她總在我這循循善誘，說若紫這不好，那不好的，由于當(dāng)時(shí)一直把曉伊當(dāng)做最好的朋友，她的話，我固然言聽計(jì)從，于是，對(duì)若紫的感覺可以用非常之差來形容，一見面，我就是學(xué)著曉伊的樣子，朝她翻白眼！直到和曉伊over，沒有任何可以交心的朋友，被迫開始和后桌的若紫言語，之后，竟然越來越交心，彼此漸漸了解對(duì)方后，竟發(fā)現(xiàn)性格，個(gè)性等方面都可以說是一致，于是，下課后，在某個(gè)走廊，經(jīng)�？梢钥吹轿覀儌z手牽手的情景！若紫的`成績很好，和我不相上下，我們既是最好的朋友，也會(huì)有一些競爭，所以成績一直都是班上的前幾名，這也是我倆一直為之自豪的事，也是我們自戀的根本！新學(xué)期開始，沒有和若紫分在同一班，有失落，但，彼此之間的感情依舊不變，我們不需要任何的語言，只要一個(gè)眼神，或者表情，就能知道對(duì)方在想什么，怎么樣了！不需要那些太過華麗的詞語來形容彼此的友情，只需要靜心品味，感知就夠了！所以，和她的友情，一直延續(xù)到現(xiàn)在都沒有變味！
回首初一作文8
某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻，人總會(huì)回首看看自己�；厮莶⒉贿b遠(yuǎn)的過去，暗藏了對(duì)未來的憧憬。人的存在就暗示自己對(duì)未來有種種的設(shè)計(jì)。而我們這一代，在十年變革時(shí)期成長，應(yīng)該是怎樣的一代呢，我們都見過噴薄欲出的朝陽，也感受過夕暉脈脈的落日——它們是一樣美麗的。
朝陽是對(duì)生命的追求，落日是對(duì)生命的反思。在這個(gè)繽紛的人海中，某些東西只是過往煙云，如流行的歌聲一樣，絢麗可卻短暫。要想抓住的大多，飛逝流走的也大多。我們從變化中尋求永恒，尋找屬于我們這一代的特征。流星是短暫的美麗。流星劃破夜空，生命僅是一道光，卻是一道完滿和充實(shí)的光。
我們，我們這一代人，也只是我們這個(gè)特定時(shí)代的一顆流星，只有歷史才永恒。在我們劃破黑夜時(shí)，就要學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)、充實(shí)地生活。流星的瞬間有幾分傷感，可沒有理由怨恨與怪罪。我們可以是朝日，對(duì)自己即將踏出的一步——今天，明天，后天，都充滿責(zé)任。朝日是沒有權(quán)力糟蹋的。我們不盲從，不盲從千似是而非的.怪話，相信自己的理性和思維，那怕它剛剛形成，還那么弱小。而它今日的不成熟或許能走向明日的成熟。
理想常常與周圍的一些情形不相適應(yīng)，然而我們總以理想為先導(dǎo)。處在十六七歲的年齡，更是如此。不要去懷疑明日是鮮花還是泥濘。把握住此刻，只有此刻的把握才能告訴你的明日是否輝煌。當(dāng)你走遠(yuǎn)了，你可以回首，必然有另一番風(fēng)景。荀子曰：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。”過去我不懂的，回想一下現(xiàn)在是否懂了。反省自己，評(píng)定自己。屬于我們的黃金時(shí)代并不多，善于反恩和評(píng)定，才對(duì)得起生命。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上危樓，望盡天涯路�！比绻愕倪x擇為別人所不理解，那就要甘于寂寞，要有獨(dú)上危樓的胸懷。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”熱愛生活。生活中的許多道理并不簡單，讀書，學(xué)習(xí)，做學(xué)問，深入其中而品其味，那便是生活給予你的反饋。苦盡甘自來。不要輕信某其的成功，如果能艱辛百倍，你也一樣成功。
我們終究要長大，流星會(huì)走完屬于自己的軌跡。現(xiàn)在的歡喜和不安，注定必將過去。付出的，得到的，在我們白發(fā)蒼蒼時(shí)，又會(huì)怎樣呢？如果你珍惜生命，無愧自己，得到多少也許并不在乎。你是不是得到了生命，盡可默默地回味，得意或失意地回味。
“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！�
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