懂你話題作文6篇
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的懂你話題作文，歡迎大家分享。
懂你話題作文1
雨天的心急
天空中，烏云籠罩，小雨沖破云層，掉落人間。
放學時，我留下來倒垃圾，看到外面下雨，很是絕望。冒著大雨我沖出教室，到了樓下。在大垃圾桶邊，我看到一個身穿黑色雨衣的忙碌身影，她一手在翻垃圾，另一只手撐在桶邊，兩只眼睛盯著垃圾桶，生怕遺忘一二個“寶貝”。
聽到我急沖沖的步伐，她轉過身，黑黝黝的皮膚上有幾滴雨水，兩只眼睛看著我，眼神里有一絲著急。還沒走到垃圾桶邊，她已經(jīng)把我手中的垃圾拿走，再倒在垃圾桶里，又把垃圾桶里的瓶子裝進了他手邊的一個麻袋里，然后嘴里“嗯嗯”地說。
我聽出來了她語言的`急切。他又看了看教室，指指門口。我懂了，她是想讓我早點回去。我對她笑了笑，沖回教室。
雨還在下，可我的心卻暖了。
一個瓶子，換一個微笑
又一天放學，我手里拿了個空瓶子，想去丟到樓下的垃圾桶時，又看到了這位勤勞的老人。我把瓶子遞給了她，她的臉上立馬綻開了笑容，深深的魚尾紋為笑容增添了一絲韻味，她嘴角的上揚，讓笑容更美。
我的內心也跟著樂了。
載著快樂回家
每天早晨，一個身穿破洞衣的老人，臉上洋溢著對生活的希望，踩著她的空三輪車來到了學�！�
夕陽西下，她的三輪車已經(jīng)裝滿了空瓶。云霞染黃了天際，太陽下山了，小草被微風吹得左右搖晃，而拾荒老人也載著她的快樂，用樸實的節(jié)奏，踩著她的三輪回家了。相信她的內心也充滿了快樂。
我想，我懂你那一聲聲“嗯嗯”的意思，或關心或激動。我懂你那笑容中的純真，美好和真實。我懂你生活的不易，更懂你那份樂觀的心。
也許你是個不幸的人，你無法用言語表達你的內心，但是你用你的行為讓我懂得，你的樸實你的勤勞……
懂你話題作文2
懂你，在日日夜夜中，一次次起航，返航；船近了，日落了。
十七歲的夏季，告訴你我將遠行。你給了我一瓶可樂，我看到了瓶身上的卡通圖案。我懂你，你怕我渴。你還記的我的笑臉嗎？只想這樣為你笑。
我們相偎，一起看月，你說，圓圓的月亮最美，卻最孤獨。雪，又一次的`爬上了腳腕，十七與十八的月亮。你給我的是背影，我懂你，你愛我。愛我，才會整日奔波；愛我，才會沉默；愛我，才會擦肩而過。我很幸福，因為有人為我奔波，有人與我沉默；有人想和我擦肩而過。你啊，又長白發(fā)啦，不多讓我為你拔掉，不要怕痛，我給你唱童謠。
十八歲的夏季，告訴你，我想返航。你塞給了我一大堆書，我看到了里面激起的波浪。我懂你，因為我知道你讀懂了我。再一次次的迷茫和徹解中，在一次次的成功與失敗中，我學會了堅強。就算失敗99次好不好，第一百次一定會成功。這不是你教我的，想讓我明白的嗎？
懂你，借著船的遠航將目光轉向你；懂你，擊著洶涌的波浪高聲呼喊著你；懂你，看著天的渺茫無止盡的想念著你。
我知道世上還有無數(shù)個你，我不僅要為你笑，為你拔去白發(fā)，為你而堅強，更要為千千萬萬個你拼搏！千千萬萬個你為而奔波，千千萬萬個你添了皺紋，是誰為兒默默流淚，是誰為兒把心操碎？你們才是我們的寶啊！你們有一個共同的名字——母親！
母親！母親！
日落了，船近了。
懂你話題作文3
“我回來了！”一星期的課程終于結束了，我無精打采地回到家。
“你怎么拿了兩條窗簾？”媽媽奇怪地問。
“老師讓拿的！”說著就去換球服準備去打球。
“就你自己洗��？”媽媽接著問。
“和我同學！”我皺起眉頭，顯得很不耐煩。
“那你怎么……”
“有完沒完？真煩！”還沒等老媽說完，氣頭上的我火山爆發(fā)，接著摔門而去。
我在外面打了一個多小時的球，回來時，餐桌上的飯菜都已涼了，而老媽坐在沙發(fā)上，和著昏黃的燈光發(fā)呆呢。而我也不理老媽，低頭吃著我的飯。吃飯過程中，我們一句話都沒說，彼此都保持著沉默，屋里靜得嚇人——都在為下午的“窗簾事件”苦惱呢！
吃完飯，我打開電視，老媽才抬起了頭�！拔宜X去了，你也早點睡！”老媽似乎想要打破僵局。而我卻置之不理，看著老媽走進臥室，也便睡覺去了。
“哼！不理我就不理我，看誰熬得過誰。”我在心里暗道。
可躺在床上，我怎么也睡不著，腦中閃現(xiàn)著今天發(fā)生的一幕幕……
老師讓洗窗簾，作為一個男孩子做這種事，有點難為情，于是很不高興；回到家，又不耐煩媽媽關心的詢問；只顧著打球，忘記回家吃飯；回到家一聲不吭，與媽媽冷戰(zhàn)……想著想著，淚水嘩地一下流了下來。
“明天，一定和老媽道歉，請媽媽原諒！”我暗下決心。
第二天早上起床，已日上三竿。我走出臥室，眼前的一幕讓我再次熱淚盈眶。朦朧睡眼中，老媽正在洗著我?guī)Щ貋淼?窗簾，一下又一下，一縷亂發(fā)飄在額前，顯得很是憔悴；媽媽孤獨瘦弱的背影一上一下吃力地搓洗著，顯得那么弱小無助。而我作為一個小男子漢，不但不能為媽媽遮風擋雨，還不時地惹媽媽生氣！眼淚再一次迷蒙了雙眼。
“媽媽，我的好媽媽！”我從心底里發(fā)出了這樣的呼喚。
媽媽啊，直到現(xiàn)在，我才真正讀懂了您！
懂你話題作文4
以前的我，對書，似乎有種“饑不擇食”的感覺。每每都狼吞虎咽。大多數(shù)書，我至多只看兩遍，總學不會細細品味，精心推敲。以至于心中總有一團迷霧纏繞，很是迷茫。
今年剛入春時，天氣漸漸回暖，媽媽就在網(wǎng)上給我買了十來本書。有書看，自然是高興的，還帶了幾分迫不及待。書到了卻發(fā)現(xiàn)都是不感興趣的“四書五經(jīng)”，甚是乏味。不料底下還有兩本《布魯克林有棵樹》和《奇風歲月》，看著，就有趣些。
書很快看完了，內容也挺打動人心，但我依舊把它們扔在了一邊。直到一個午后，閑來無事，只好又捧起那兩本書讀。但這次讀下來，我卻又有了更多的收獲，發(fā)現(xiàn)了初讀時不曾有的體會，陌生的妙句也突然出現(xiàn)，就好像文字是有生命的，在不斷地排列組成新的句子。我突然明白了“溫故而知新”中包含的意義了。
不由自主地，我又在多個這樣的.午后，捧起了它們。書中，布魯克林的美國人的艱苦生活躍然紙上，治安的混亂，社會暴露在光天化日之下的丑陋，讓我不禁心疼起了弗蘭西�？评锖桶职忠淮巫屓恕绑@悚”的經(jīng)歷，困擾著湯姆，更是喚醒了科里的勇敢與熱血，而寫作，成就了他的一生�？评锏奶诫U精神和人心的險惡我也了然于心。
歲月流轉，我擁有它們已將近半年。書已不新，但被我翻閱了十幾次后卻不顯破舊。而那些書，那些曾經(jīng)被我冷落的“四書五經(jīng)”也被我重新捧起，嘗試倒背如流，嘗試爛熟于心。
我開始懂書，懂得了藏匿在文字中的美麗。好的文字，是鮮活的，且能帶動你的心，你的靈魂低吟淺唱。
懂你話題作文5
在每一個人身邊，都有自己的爸爸。然而每一個爸爸都是偉大的。別人常說：父愛如山，母愛如海。我覺得這句話說得很對。是啊，爸爸都會疼自己的子女的。
記得爸爸每次去送貨的時候，他都會說認真看鋪啊，快點把作業(yè)寫完。等我回來，要檢查的.。爸爸每次去送貨都要累得半死，要搬貨，又要開車�；貋矶际菨M身大汗，猶如水龍頭一般一滴一滴的往下流。有時候，真想幫你捶捶背。但是，我每次說：“爸爸，我?guī)湍愦反繁嘲�！”你都會對我說：“不用，我不累�！蔽抑�，其實爸爸很累。
吃飯的時候，家里人都知道我最喜歡吃雞腿。因為雞腿是我最喜歡吃的一樣菜。很多時候，家里人都會做給我吃。我吃雞腿時，正吃得津津有味的時候，看見爸爸在吃白菜送飯。我問他：“爸爸，你怎么不吃雞腿吖？”爸爸說：“我不喜歡吃，你吃多點吧�！闭f完，順手夾了一塊雞腿給我。我在想，哪有大人會挑食的，以前的菜都沒有現(xiàn)在的大魚大肉那么豐富。都是吃點咸菜之類的。其實，我也知道。爸爸這是讓給我吃。
在我遇到困難時，爸爸鼓勵我說：“不要怕，要有自信和有勇氣。吃得苦中苦，方為人上人。然而，每次遇到困難，爸爸的話總在我耳邊響起。我也不知不覺的有了不怕困難的自信。
爸爸，你對我的愛是無窮無盡的。你讓我感受到了陽光般的溫暖，讓我嘗試到了什么是“苦味”。你去送貨只為了賺錢，讓我們的生活更好過，也為了我有更好的學習環(huán)境。在吃飯時，我喜歡吃的你卻說不喜歡吃。我知道，你是讓我吃，而自己卻在吃我不喜歡的。爸爸，其實我懂你！
懂你話題作文6
不錯的，是你信念的力量，將弱小的力量擴大上萬倍；不錯的，蝸牛，你用堅定的信念，攀登你的頂峰。我懂你，因為你有一顆不言敗的心。
成績單下來了，好像在無形的地心引力中向我砸了一下，或許是砸的太重了，重到了我無法承受的地步，仿佛，我的宇宙由于它的到來而瀕臨崩潰。
這太重了，我懵了，我的世界里只有蒼白。這時，我的視野里，躍入一只蝸牛，背著巨大的外殼，機械的向前緩慢的爬著，或許它要爬上前面的一棵小樹，去尋找新鮮樹葉吧。
樹雖然是小樹，但對蝸牛來說也是巨大的困難，而它好像沒有猶豫，沒有退縮，慢慢的一點一點向前面爬著。
我在想，老天是多么不公平啊，把你造成這模樣，卻還讓你去吃“參天巨樹”的東西，真有點癡人說夢？唉，更不幸的是，最近又下了雨，把你要走的路給弄得泥濘不堪。
這樣的“日子”一秒一秒的'過著，在你爬過身后留下一條“亮麗”的小路。我看到好幾次，你從上面掉了下來，摔得“鼻青臉腫”，但你還是毫無畏懼的向前“走著”，似乎還很愉快。不懈的努力，你終于爬到了樹上，我好像看到了綠葉中你燦爛的笑容。
啊，小小的蝸牛，你真堅強，面對這樣一個個的困難，你堅信，沒有過不去的坎，沒有爬不上的樹，不斷的努力，永不放棄的追求，你終于站在屬于你的舞臺。
想到這里，我心頭一震，我懂了，我懂了，你教會了我怎么面對學習的困難和挫折。在困難和挫折面前，是不能退縮，因為退縮，你就不可能學好，唯有不懈的努力才能取得明日的優(yōu)異的成績。想想這些，這個成績單卻變成了鞭策我前進的動力，我靜下心來，翻開課本，開始一點一點的學習。
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