批評(píng)優(yōu)秀作文（通用30篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的批評(píng)優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
批評(píng)優(yōu)秀作文1
批評(píng)是一個(gè)非常嚴(yán)肅的詞語(yǔ)，一般人看到批評(píng)內(nèi)心都是很悲憤的，多有“恨鐵不成鋼”的情緒，甚至有些人看到了批評(píng)會(huì)雙腿顫抖，恨不得找個(gè)洞穴鉆進(jìn)去，不讓別人批評(píng)自己，但是批評(píng)也有兩方面的，接下來(lái)就由我來(lái)為大家介紹介紹吧。
批評(píng)的好處在于能夠更好的認(rèn)清自我，使得我們對(duì)于自己客觀上，主觀上的變化更加清晰，更好地探詢屬于自己的道路。在這里就會(huì)有許多人產(chǎn)生疑惑了，他們不解道：“批評(píng)不是一個(gè)貶義詞嗎？為什么能夠幫助我們，使得自己更好地了解自己呢？”此言差矣！批評(píng)的關(guān)鍵在于評(píng)這個(gè)詞，而批是次要的，評(píng)論了自己，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，就像是一棵樹(shù)能夠讓自己向太陽(yáng)的葉子更快的長(zhǎng)大，而陰的葉子更加細(xì)嫩，這便是批評(píng)的好處！
批評(píng)的壞處也存在，他會(huì)使得一個(gè)對(duì)自己不自信的人更加的.自卑，使得自身產(chǎn)生一種“干啥啥不行”的心理情緒，從而導(dǎo)致看待事物都沒(méi)有產(chǎn)生的念頭，一直徘徊與前人的經(jīng)驗(yàn)與已經(jīng)成功的道路，不敢向前方邁出任何一步。更有甚者，被批評(píng)之后，產(chǎn)生了一些自暴自棄的心理，使得自身從迷途的羔羊變成了地獄里的撒旦，一去不復(fù)返了。
我們需要更加客觀，公正的面對(duì)批評(píng)，使得自己變得更好。
批評(píng)優(yōu)秀作文2
有一次去上學(xué)，我的語(yǔ)文作業(yè)忘了帶，上課了，我的眉頭緊皺，頭上的汗一直往下落，我不知該怎么辦：回家吧，馬上就有上課了，向老師說(shuō)我忘了帶，老師又不會(huì)相信。怎么辦呢? 我越想越緊張。
“叮叮�！鄙险n鈴響了，語(yǔ)文張老師走進(jìn)了教室。他一開(kāi)始就問(wèn)語(yǔ)文課代表有誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)，課代表點(diǎn)到了我的名字，這是我的衣服仿佛都濕透了。
張老師把我點(diǎn)了起來(lái)，說(shuō)：“老實(shí)說(shuō)作業(yè)又沒(méi)做吧？”我們的老師有個(gè)特點(diǎn)，就是不管是誰(shuí)，只要沒(méi)交作業(yè)，她就認(rèn)為你肯定沒(méi)做，只要有同學(xué)說(shuō)作業(yè)沒(méi)帶，老師馬上就會(huì)說(shuō)：“什么沒(méi)帶，一定沒(méi)做，身為一個(gè)學(xué)生不做作業(yè)，哼！”
這時(shí)老師指著我，眼睛瞪得像個(gè)銅鈴，眉毛成了個(gè)倒八字，頭發(fā)像著了火，把我狠狠地批評(píng)了一頓，我不好意思地低下了頭。
這次老師的.批評(píng)讓我改掉了丟三落四的毛病。
羅老師的話：
挨一次批評(píng)改掉一個(gè)壞毛病，挺值得的。小作者把挨批評(píng)前后的樣子寫(xiě)得很具體，特別是心理活動(dòng)寫(xiě)得很好。另外對(duì)老師的描寫(xiě)也很逼真，你看老師的那個(gè)樣子，那種說(shuō)話的語(yǔ)氣，如果這個(gè)老師看到這篇作文，我想她一定也會(huì)改一改自己的毛病 。
批評(píng)優(yōu)秀作文3
現(xiàn)在考的分?jǐn)?shù)都是從老師的批評(píng)里結(jié)出來(lái)的。
每次考完試，姑姑總是向我問(wèn)：“考得怎么樣？”我卻醫(yī)生不應(yīng)的躺在床上了。
有一次，第三單元的試卷發(fā)下來(lái)，章老師把我叫到辦公室說(shuō)：“酈澤宇你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)低下來(lái)，如果你想提上去不難，只要你把一本書(shū)端端正正的.看完，然后把里面的情節(jié)再說(shuō)一遍這樣才能說(shuō)明你把這本書(shū)認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍�？墒悄阒徊贿^(guò)是把書(shū)略讀了一遍，根本沒(méi)把看書(shū)和讀書(shū)放在心上�！鳖D時(shí)，我把頭垂了下去，深深的感受到看書(shū)和讀書(shū)是我最不想看見(jiàn)的，因?yàn)樗屛倚臒┖托牡牟粷M。
過(guò)了一個(gè)月，進(jìn)行期末考試的前一星期我家里的全部書(shū)籍瀏覽兩三遍后就寫(xiě)一遍作文。
到了考試期間章老師對(duì)我說(shuō)得那翻使我在期末期間的作文大跨步。
我又總結(jié)出：一個(gè)人的一生付出的往往總會(huì)得到回報(bào)，若沒(méi)付出就不會(huì)有回報(bào)。
批評(píng)優(yōu)秀作文4
篇一：難忘的一次批評(píng)
今天數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)了，我驚訝的看到了我的成績(jī)竟然是97分。
回到家后，媽媽批評(píng)了我，我真的是太粗心了，錯(cuò)的是特別簡(jiǎn)單的題，我以后一定要細(xì)心。
篇二：難忘的一次批評(píng)
媽媽今天給姐姐說(shuō)，有的批評(píng)是真心想你好，有的批評(píng)是看不得你好。
那些想你好得，你要珍惜：看不得你好的，你又何必放在心里？我覺(jué)得，媽媽和老師批評(píng)我就是想我好。
篇三：難忘的一次批評(píng)
今天，我們的數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)了。我考的很不好�；丶液螅瑡寢寚�(yán)重的批評(píng)了我。我認(rèn)真的`總結(jié)了一下原因。
以后，在做題中一定要仔細(xì)認(rèn)真，下次，我一定要考個(gè)好成績(jī)。
篇四：難忘的一次批評(píng)
今天媽媽批評(píng)我了，因?yàn)槲也徽J(rèn)真。我在改提前習(xí)作時(shí)，把一段話說(shuō)的前言不搭后語(yǔ)，結(jié)果媽媽非常生氣。
我以后要認(rèn)真，我覺(jué)得媽媽是為我好，以后我要好好學(xué)習(xí)，不能再馬馬虎虎了。
篇五：難忘的一次批評(píng)
昨天晚上，我被媽媽批評(píng)了，是因?yàn)槲覍?xiě)作業(yè)態(tài)度極不端正，寫(xiě)字潦草，再加上我寫(xiě)的慢，浪費(fèi)時(shí)間。
做作業(yè)的時(shí)候不愛(ài)思考，愛(ài)分神、發(fā)呆，所以，我很晚才完成作業(yè)。我決定以后要改掉這個(gè)壞習(xí)慣！
批評(píng)優(yōu)秀作文5
我們大家都受過(guò)批評(píng)，受過(guò)表?yè)P(yáng)，可在我的記憶中，有一次讓我難忘的批評(píng)，改變了我的人生觀。
記得在我三年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本英語(yǔ)資料，讓我做，資料上的答案沒(méi)撕，我便悄悄地把它撕了下來(lái)，媽媽問(wèn)我答案在哪里，我裝著若無(wú)其事的樣子說(shuō)：“你不是撕了嗎？你好好想想你放哪里了？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)撕吧，算了，你快寫(xiě)題吧�！蔽艺f(shuō)：“好的�！�
媽媽不注意的時(shí)候，我偷偷地把答案拿了出來(lái)，抄了起來(lái)，可能是做得全對(duì)，媽媽有點(diǎn)不相信，便問(wèn)起我資料上的題的解法，我回答不出來(lái)，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)，不然的'話你的誠(chéng)實(shí)就永遠(yuǎn)飛走了，你將來(lái)會(huì)變成騙子，這樣你可就不是我的孩子了，寶貝，你是不是把答案藏起來(lái)了，不會(huì)做的題就抄答案了？”“是的，對(duì)不起媽媽，以后我不抄了�！蔽覀牡恼f(shuō)著。媽媽看著我說(shuō)：“那么你現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？”我伸出了手說(shuō)道：“打手十下。”媽媽拿出戒尺，懲罰了我。
我從這次難忘的批評(píng)中，悟出了一個(gè)道理：做人一定要誠(chéng)實(shí)，不可以說(shuō)謊。
批評(píng)優(yōu)秀作文6
我們的人生都經(jīng)歷過(guò)許多痛苦，比如我們這些小孩都喜歡別人的表?yè)P(yáng)，在我們班里每天都一些人不完成作業(yè)而讓老師批評(píng)。有的一站起來(lái)就會(huì)說(shuō)我自己沒(méi)有做作業(yè)的原因，給自己說(shuō)一個(gè)理由以免不為自己的組不扣分，這樣是欺騙老師的行為我也不利外。
我們班里有一個(gè)同學(xué)值得我們學(xué)習(xí)，她的名字叫張芷溪，雖然同學(xué)們都覺(jué)得他，但是每次老師批評(píng)了她，她都會(huì)說(shuō)一聲謝謝。當(dāng)時(shí)我覺(jué)的非常的`奇怪，為什么每個(gè)老師批評(píng)她都會(huì)都會(huì)說(shuō)一聲謝謝，最后知道了為什么她會(huì)說(shuō)一聲謝謝。因?yàn)槲覀兠看闻u(píng)她都會(huì)知道為什么自己會(huì)錯(cuò)自己錯(cuò)在那里，她都改正了所以她現(xiàn)在是一名出色的同學(xué)。我也要學(xué)學(xué)張芷溪的方法可能也會(huì)對(duì)我有幫助的。
不要以為老師每次老師表?yè)P(yáng)你你就很好了，其實(shí)自己也有見(jiàn)不到之處。我們自己是一條船爸爸媽媽就是兩個(gè)螺旋槳，媽媽的螺旋槳是鼓勵(lì)、爸爸的螺旋槳是批評(píng)。如果你直接受表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，不接受批評(píng)，那船就會(huì)隨時(shí)就會(huì)轉(zhuǎn)彎，如果批評(píng)和鼓勵(lì)都接受那船就會(huì)直走，我們才可以走道正確的航線，走道正確導(dǎo)航線才可以走向終點(diǎn)。
所以我們接受批評(píng)也是對(duì)自己有做用的。
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