螞蟻為什么不會(huì)迷路？小學(xué)生作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的螞蟻為什么不會(huì)迷路？小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

螞蟻為什么不會(huì)迷路？小學(xué)生作文1

　　螞蟻，相信大家都很熟悉吧？但是，你們了解螞蟻嗎？知道它們不會(huì)迷路的秘密嗎？最初，我對(duì)此是疑惑不解的。

　　我開(kāi)始查閱書(shū)籍，終于了解到，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的'地后，沿途會(huì)留下一些氣味，憑借這些氣味，它們就能順利地返回蟻穴�？茖W(xué)家就曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)——科學(xué)家先把一只螞蟻?zhàn)鳛閷?shí)驗(yàn)對(duì)象，將它沿途經(jīng)過(guò)的地方用力擦干凈。當(dāng)這只螞蟻準(zhǔn)備返回時(shí)，在被擦去氣味的地方突然停了下來(lái)，原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么。這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出了結(jié)論：螞蟻是靠氣味來(lái)辨別方向的。

　　為了證實(shí)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，我親自做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先準(zhǔn)備了一根十厘米左右的小樹(shù)枝，在樹(shù)枝的一頭放上一些小小的食物碎末，然后把樹(shù)枝放在蟻洞口。不一會(huì)兒，一只螞蟻從洞口探出頭來(lái)，看到樹(shù)枝，眼前似乎一亮，爬上了樹(shù)枝，徑直向食物碎末的方向爬去，咬了一小口，然后準(zhǔn)備往回走。我趕緊使勁擦了擦樹(shù)枝前面。果然，螞蟻轉(zhuǎn)過(guò)身，愣了一下，邊轉(zhuǎn)圈邊尋找氣味，一直找不到路。后來(lái)，我又試了兩次，螞蟻還是沒(méi)能通過(guò)我設(shè)計(jì)的“關(guān)卡”。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)螞蟻只能通過(guò)氣味來(lái)辨別方向。

　　我又想：我們?yōu)楹尾话l(fā)明一種辨別螞蟻氣味的機(jī)器？這樣我們就可以知道螞蟻爬過(guò)了哪些地方。

螞蟻為什么不會(huì)迷路？小學(xué)生作文2

　　螞蟻，相信大家都很熟悉。那又有誰(shuí)能真正地了解螞蟻呢？螞蟻為什么不會(huì)迷路呢？

　　帶著這個(gè)問(wèn)題，我查閱了一些書(shū)籍。書(shū)上說(shuō)，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后，沿途會(huì)留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。科學(xué)家曾經(jīng)就這個(gè)問(wèn)題作了一個(gè)試驗(yàn)�？茖W(xué)家先確定一只螞蟻，將他沿途到達(dá)目的地的地方用力擦干凈。當(dāng)這只螞蟻返回時(shí)，在被擦去氣味的地方突然間停了下來(lái)。原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么。從而得到螞蟻是靠氣味來(lái)辨別方向的。

　　我為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論，我做了個(gè)試驗(yàn)。我首先準(zhǔn)備了一個(gè)十厘米左右的細(xì)小樹(shù)枝，在樹(shù)枝的一頭放上一個(gè)誘餌——小糖果。我把這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴附近。不一會(huì)兒，有一只螞蟻出來(lái)探路了。我把他引上木棍后，他到達(dá)了糖果的地方，仿佛在聞一聞、嗅一嗅。我趁此機(jī)會(huì)將木棍的中斷部分截下一厘米的木棍。當(dāng)這只螞蟻返回的時(shí)候，就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，就是找不到回家的路。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我又重復(fù)了上面的'試驗(yàn)，螞蟻仍然沒(méi)有找到回家的路。

　　通過(guò)這兩次實(shí)驗(yàn)，我終于知道螞蟻為什么不會(huì)迷路的秘密了。原來(lái)螞蟻是根據(jù)氣味來(lái)辨別方向的。

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