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【推薦】小學(xué)生作文600字匯編6篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文600字 篇1
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的山村里，生活著許多苗族人，只有一戶漢族人。這戶漢族人家的女兒叫荷香，前些日子剛搬過(guò)來(lái)，她的爸爸媽媽是一個(gè)國(guó)家級(jí)單位的高級(jí)干部，為了考察才來(lái)這里的。兩天前，她的爸爸媽媽有事又到邊境出差了。他們走的時(shí)候?qū)上阏f(shuō)：“十天后我們回來(lái)，我們還有事，回來(lái)后住2個(gè)月再走�！�
在山村里，有一位老奶奶，她已經(jīng)年逾古稀，家里沒有親人，她的兒子去讀書臨走前，給老奶奶留了一副耳環(huán)做紀(jì)念。老奶奶已經(jīng)快走不動(dòng)了，但她還有很多家務(wù)活要干，自己也忙不過(guò)來(lái)，直到她和荷香做了鄰居后，老奶奶才感覺生活輕松了許多。
荷香每天都把老奶奶當(dāng)成親奶奶來(lái)照顧，每天偷偷地為老奶奶洗衣服、買菜、換床單……老奶奶以為是仙人助已，但她還是想要去看個(gè)究竟。
一個(gè)周六，也是荷香爸爸媽媽出差到邊境的第9天。老奶奶剛出去，荷香就跑到了老奶奶的家里。老奶奶走出不遠(yuǎn)就開始調(diào)頭往家走，躲到家里的一顆大樹后面看著。荷香見老奶奶的大盆里有許多臟衣服，臟床單放到床上，她左手拿起床單，右手拿起搓衣板使勁地搓。然后，拿起肥皂搓了一遍，最后將床單上洗不下來(lái)的地方使勁揉搓，將它們洗掉。老奶奶也靜靜地站在樹后看著，荷香又把床單晾到了晾衣架上了。荷香又幫老奶奶洗了一件衣服，老奶奶終于看不下去了，她走進(jìn)了屋子，荷香見有人來(lái)了，手忙腳亂把水弄灑了。老奶奶不但沒有責(zé)怪荷香，反而把拐杖放到一邊，臉貼在荷香的臉上，左手摟住荷香，右手撫摸著荷香的.臉頰，笑著說(shuō)：“荷香啊，你為我做的事肯定不只這些，還有很多，你真像我的親孫女��！”荷香臉紅了，不好意思地說(shuō)：“您的親孫女不在身邊，那我就是您的親孫女了，您就是我的‘二號(hào)奶奶了’�！眱蓚�(gè)人都笑了。
荷香的爸爸媽媽回來(lái)了，兩家互幫互助，快樂地生活在一起。
小學(xué)生作文600字 篇2
落葉歸根，是要報(bào)答那曾經(jīng)滋養(yǎng)過(guò)他的凈土；羊有跪乳，是要回饋那曾經(jīng)哺育過(guò)她的乳汁；而您，讓我拿什么來(lái)感謝您呢？
涌泉之恩，無(wú)以用滴泉相報(bào)。
您的關(guān)愛，您的呵護(hù)，您的問候，是無(wú)法用金錢衡量，無(wú)法用世俗去觀察，因?yàn)槟鞘且环莅l(fā)自內(nèi)心的，最淳樸的感情，是老師對(duì)學(xué)生的愛，更似父親對(duì)子女的愛。
宗老師，當(dāng)我初次懷著忐忑的心情進(jìn)入您的班級(jí)，是您給與了我最大的鼓勵(lì)，從漠然到相識(shí)，漸而相知，您所給與我的，不僅只是知識(shí)的傳授，更是精神上的鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)定了信心，正確的認(rèn)識(shí)我所彷徨的人生路。
在成績(jī)上，您總是不斷的鼓舞著我，雖然您教的是我們的化學(xué)，而我的化學(xué)又是所有科目中的弱項(xiàng)。您告訴我，只有堅(jiān)持，就能看到希望。每當(dāng)我的成績(jī)有波動(dòng)，您總是會(huì)不斷地告訴我，再接再厲不要灰心。
在生活中，您總是時(shí)時(shí)刻刻的`關(guān)注我，無(wú)論是心情的煩惱，還是生活的瑣事，您總是樂意傾聽，與我溝通，為我找到正確的方法。
您的笑容，您的鼓勵(lì)，您的關(guān)懷，千言萬(wàn)語(yǔ)，難以言狀，感情深厚不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，重于是否真誠(chéng)的關(guān)愛。
您還記得嗎？那一段時(shí)間我曾是那樣的迷茫，學(xué)習(xí)的壓力，成績(jī)止步不前，反而倒退，生活的煩惱事更是一團(tuán)糟。您親自與我談話，分析我的原因，并告訴我如何讓自己保持愉悅的心情，生活的瑣事，您更是一一為我解決，引導(dǎo)我走入正確的方向
當(dāng)我貪玩時(shí)，您總是在一旁警告我；當(dāng)我學(xué)習(xí)有困難時(shí)，您總是在一旁默默的鼓勵(lì)我；當(dāng)我的生活有煩惱時(shí)，您總是在一旁悄悄的引導(dǎo)我。
人生的路說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，而要看你怎么過(guò)。而在生命的某個(gè)時(shí)段，卻足以改變命運(yùn)。而在這短暫的小途中，您給予我知識(shí)還有人生觀，卻足以享受一生。
您是嚴(yán)師，也是慈父，但我更愿意把您當(dāng)做我的父親；您的愛，不是給予的太少，而是給于的太多。
在此，在教師節(jié)來(lái)臨之際，敬給我最愛的老師——宗老師，以我真摯的心，祝您節(jié)日快樂。
小學(xué)生作文600字 篇3
一個(gè)涼爽的傍晚，寫完作業(yè)的我準(zhǔn)備出去玩一會(huì)兒。在大樹下，我看到了一群爭(zhēng)奪米粒的`小鳥，就想捉一只來(lái)養(yǎng)�？尚▲B們才不會(huì)束手就擒，還沒等我靠近，就“忽啦”一下幾乎同一瞬間騰空而起，如利箭一般消失了。
我很掃興的走過(guò)去，突然發(fā)現(xiàn)地上還有一只小鳥。它長(zhǎng)著一身嫩黃的羽毛，紅色的尾巴，淺褐色的小嘴，嘴角邊還有兩上小黃點(diǎn)，我知道它是幼鳥。我想，它一定見到了我才明白過(guò)來(lái)發(fā)生了什么，它“嘰嘰喳喳”地叫著，還很纖細(xì)的小腳努力地跳著，使勁地拍打著翅膀想飛起來(lái)，我猜想，這可能是它第一次飛，現(xiàn)在因?yàn)榫o張它怎么也找不到感覺了。
我把它輕輕地捧起來(lái)，撫摸著有點(diǎn)發(fā)抖的茸毛，說(shuō)：“別怕，小乖乖，留下來(lái)和我玩不是很好嗎，我給你做個(gè)家�！�
回到家后，我用硬紙板做了一個(gè)鳥窩，還剪了兩個(gè)塑料盒，一個(gè)裝水，一個(gè)裝米。我把小鳥放進(jìn)紙盒里。可小鳥總是不吃也不喝，縮在角落里，無(wú)論我怎么逗它，都不理我，甚至趁我不注意，把米或水打翻。我正感到很無(wú)奈，媽媽來(lái)了，“好漂亮的小鳥�。 薄昂每从惺裁从�，都不理我�！蔽亦絿伒�。媽媽話重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果你是小鳥，離開了父母，你現(xiàn)在最想什么？最渴望什么？”“噢！”我恍然大悟，趕快把小鳥從窩里拿出來(lái)，雙手捧著它，對(duì)它說(shuō)：“小鳥，對(duì)不起，你自由了，飛吧，去找你的爸爸媽媽吧！”
小鳥似乎沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，它在我的手上轉(zhuǎn)了兩圈，輕輕地拍打著翅膀。我把手高高的揚(yáng)起，小鳥借勢(shì)飛了起來(lái)，在我的頭頂盤旋著，響亮地叫了兩聲，飛遠(yuǎn)了。
媽媽笑了，我也笑了。我知道在我給了它自由，也同時(shí)，放飛了一份希望。
小學(xué)生作文600字 篇4
讀了《布拉格的鳥》，我眼前仿佛呈現(xiàn)出這樣一幅畫面：在布拉格城的一座廣場(chǎng)上，一位白發(fā)蒼蒼的老太太帶著個(gè)三四歲的小女孩在喂鴿子。許多鴿子聚集在她們身旁啄食，有的甚至撲到小女孩手上爭(zhēng)食……一幅多么生動(dòng)的人與自然界動(dòng)物和睦相處的畫面��！
布拉格的鳥很多。這是我讀這篇文章的第一個(gè)印象。天剛亮，四周就響起了陣陣悅耳的鳥鳴，交織成一曲甜美的大自然交響曲。不管在林中、在田野里，還是在庭院上空，都可以看見許許多多的鳥兒在枝頭歡唱。有杜鵑、山雀，有黃鶯、灰椋鳥等等。究竟有多少種呢？連布拉格人自己也說(shuō)不清。我想：布拉格真不愧為鳥的城市。
我真的'很羨慕布拉格的鳥，它們是那么活潑、那么自由。在布拉格的庭院、公園或街道兩旁有許許多多的鳥，但沒有一只鳥籠子，人們不愿將美麗的鳥囚禁起來(lái)。而我們這里，總是把鳥類關(guān)在籠子里養(yǎng)著，拿它們當(dāng)清閑的玩物，使本來(lái)活潑的鳥沒了生氣，變得呆板，還讓鳥兒失去在大自然中生存的能力。正因?yàn)楹芏嗳讼矚g鳥，捕捉鳥，才使得自然界的珍稀鳥類越來(lái)越少。布拉格的人愛鳥，也懂得養(yǎng)鳥。他們把鳥食放在固定的地方，讓鳥兒自己來(lái)吃。他們希望藍(lán)天中總能飛翔著一群活潑歡樂、充滿生機(jī)的小鳥。正如文章說(shuō)的一樣：“這才是真正的愛鳥啊!”
通過(guò)閱讀這篇文章，我了解到布拉格的鳥之所以生機(jī)勃勃的另一個(gè)重要原因是人們愛護(hù)自然環(huán)境，每個(gè)人都要盡自己的力量保護(hù)大自然，這樣才使鳥越來(lái)越多、越來(lái)越活潑。正因?yàn)轼B多，捕捉害蟲量大，所以布拉格的環(huán)境越來(lái)越好。讀完這篇文章，我不禁掩卷沉思：什么時(shí)候我們也能像布拉格人一樣愛鳥呢?什么時(shí)候我們的環(huán)境也更加美好呢?但愿這一天能早日到來(lái)。
指導(dǎo)：
小作者由布拉格的鳥想到了自己所接觸的生活中的鳥，這一鮮明的對(duì)比中可以看出作者是一個(gè)生活中的有心人。“但愿這一天能早日到來(lái)�！边@是一個(gè)孩子心中的呼喚，令人警醒。
小學(xué)生作文600字 篇5
人人都會(huì)做錯(cuò)事，我在星期六，和我的哥哥，做錯(cuò)了一件事，使我深受教誨。
那是在星期六的下午，我的爸爸和媽媽都不在家。我的哥哥跑到我的房間來(lái)，說(shuō)：“想玩電腦嗎？”正巧，我也想玩。我對(duì)我的哥哥說(shuō)：“我也想玩電腦。不如我們玩電腦吧！”我知道密碼。我的哥哥說(shuō)著拉著我的手，來(lái)到電腦旁。他對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)開電腦，我來(lái)放哨�！蔽议_好了機(jī)，我的哥哥說(shuō)：“一人玩20分鐘就不玩了。”我的20分鐘玩好了該他玩時(shí)，他叫我?guī)退?hào)。我?guī)退�，我怕我的爸爸和媽媽�?lái)，就說(shuō)：“要不就算了吧！”我的哥哥大膽包天，說(shuō)：“沒有事，怕他什么�！蔽艺f(shuō)：“我馬上就關(guān)機(jī)。”他說(shuō)：“憑什么？你都玩了那么長(zhǎng)的時(shí)間，為什么我才玩10分鐘？我就玩！”他理都不理我，我想，大事不好，要是爸爸媽媽回來(lái)就麻煩了。我對(duì)他說(shuō)：“要是我的爸爸媽媽回來(lái)就麻煩了，你還是快點(diǎn)關(guān)機(jī)吧！到農(nóng)場(chǎng)，我讓你�！蔽业母绺缯f(shuō)：“你哪回讓給我？都是威脅我，說(shuō)這是你家的電腦，不許我碰，碰一下給錢。我才不信你那套！”我說(shuō)：“那是和你開玩笑，每次都讓你玩。要是我的`爸爸媽媽回來(lái)就麻煩了。我求你了�！彼f(shuō)：“求有個(gè)什么用。哪次你不耍我，我偏不重你計(jì)�！�
說(shuō)著，我的爸爸來(lái)了。我和我的哥哥嚇壞了，趕緊關(guān)了起來(lái)，但是沒有關(guān)好。被眼尖的爸爸看到了，他過(guò)來(lái)看了又看，瞪大了眼睛，說(shuō)：“哪個(gè)玩電腦的？我和我的哥哥說(shuō)：“都玩的。”我們都羞愧的不敢抬頭。我的爸爸叫我的哥哥出去，叫我不給他開門。接著數(shù)落起我來(lái)了，說(shuō)：“你不給他開鎖，他能開？最后，教訓(xùn)我一頓，每打我。
讓我從中懂得：我們玩電腦不能偷玩，要經(jīng)過(guò)大人審查過(guò)才行。雖然這事很小，但使我終生受益。
小學(xué)生作文600字 篇6
平日就十分喜愛閱讀的我，加上經(jīng)常的寫作練習(xí)，讓我文筆生動(dòng)流暢，所以上學(xué)期才能有機(jī)會(huì)，代表學(xué)校參加閱讀心得發(fā)表會(huì)，這是我第一次參加校外的比賽，既緊張又期待，很希望自己能夠在比賽中脫穎而出，為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)，因此每天都非常認(rèn)真的練習(xí)，期待這次比賽也能為自己的人生道路留下美好的回憶。
比賽當(dāng)天我懷著忐忑不安的心情進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，有的參賽者氣定神閑的模樣，叫人好生羨慕；有的參賽者的指導(dǎo)老師還在一旁指正他的發(fā)音，而我的指導(dǎo)老師呢？只是拍拍我的肩膀告訴我：“放輕松！以平常心上臺(tái)分享就可以了，因?yàn)槟闫饺找延凶銐虻臏?zhǔn)備，只要發(fā)揮你平日的實(shí)力，相信就會(huì)有好成績(jī)。”老師的幾句話彷彿讓我吃下了一顆定心丸，使我原本坐立難安的心頓時(shí)安定了下來(lái)。比賽輪到我分享時(shí)，此刻的我緊張得直冒冷汗，當(dāng)時(shí)我立刻深呼吸，讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，然后就開始演說(shuō)，我非常順利的'在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，一下臺(tái)立刻如釋重負(fù)，心情馬上恢復(fù)平靜，接下來(lái)就只等待成績(jī)揭曉了。
評(píng)審老師宣布比賽成績(jī)，我獲得佳作，雖然沒有能夠進(jìn)入前三名有些失望，但是我那敬愛的指導(dǎo)老師告訴我：“盡力就好，當(dāng)作一次學(xué)習(xí)體驗(yàn)，下一次還有機(jī)會(huì)的�！蔽乙蚕嘈庞辛诉@次的比賽經(jīng)驗(yàn)，下一次我會(huì)表現(xiàn)得更好更優(yōu)秀。
每一個(gè)人從出生開始就有機(jī)會(huì)參與許許多多的比賽，能夠讓我們?cè)谌松猛究坍嬅篮玫挠洃�，我覺得參加任何比賽，在比賽前都應(yīng)作最充足的準(zhǔn)備，比賽時(shí)全力將自己最好的實(shí)力展現(xiàn)出來(lái)，至于比賽的成績(jī)應(yīng)抱著勝不驕，敗不餒的態(tài)度去面對(duì)，而周遭的師長(zhǎng)親友所給予正面積極的鼓勵(lì)，我們應(yīng)心存感激，才能報(bào)答他們對(duì)我們的關(guān)懷。
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