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以交流為話題的作文（精選30篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的以交流為話題的作文，歡迎大家分享。
以交流為話題的作文 篇1
人與人之間總是會(huì)有一些摩擦，就在這時(shí)，人與人之間的溝通會(huì)解決這一切但，也是需要技巧的
曾經(jīng)有一個(gè)故事：
有一個(gè)秀才去買材，他對(duì)賣材的人說(shuō)∶荷薪者過來(lái)！賣材的人聽不懂荷薪者（擔(dān)材的人）三個(gè)字，但是聽得懂過來(lái)兩個(gè)字，于是把材擔(dān)到秀才前面。秀才問他其價(jià)如何？賣材的人聽不太懂這句話，但是聽得懂價(jià)這個(gè)字，于是就告訴秀才價(jià)錢。秀才接著說(shuō)外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請(qǐng)損之。（你的木材外表是干的，里頭卻是濕的，燃燒起來(lái)，會(huì)濃煙多而火焰小，請(qǐng)減些價(jià)錢吧。）賣材的人因?yàn)槁牪欢悴诺腵話，于是擔(dān)著材就走了。
從這個(gè)故事，說(shuō)明了：用對(duì)方聽得懂的語(yǔ)言進(jìn)行溝通，是溝通成功的保障。也告訴我們，如果你沒有與人溝通，你將什么事也做不成。
還有一個(gè)故事：
一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開。鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就啪地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？鑰匙說(shuō)：因?yàn)槲易盍私馑男摹?/p>
這個(gè)故事則告訴我們，每個(gè)人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。唯有關(guān)懷，才能把自己變成一只細(xì)膩的鑰匙，進(jìn)入別人的心中，了解別人。所以溝通時(shí)，一定要多為對(duì)方著想，以心換心，以情動(dòng)人。溝通在社會(huì)中
是不可少的，它可以推開人與人距離的墻壁，形成一座永恒的大橋。
以交流為話題的作文 篇2
在這個(gè)世上，我無(wú)法想像沒有交流會(huì)變成什么樣子。
交流就像大氣中的空氣一般，供人呼吸，供認(rèn)生存。倘若世間沒有了氧氣，請(qǐng)你想像一下這個(gè)世界會(huì)變成什么樣子？交流就像在那縱橫交錯(cuò)的要道上約束人們的法律，準(zhǔn)則一般，維護(hù)次序，保護(hù)生命。倘若世間沒有了那約束人們的'法律，準(zhǔn)則，朋友請(qǐng)你想像一下這個(gè)世界將會(huì)變成什么樣子？
交流是什么？交流什么都有可能是。他就像聾啞人的手臂，盲人的拐杖，行人的眼睛一樣，供認(rèn)方便，助人為樂。
英國(guó)的大文豪蕭伯納說(shuō)過：“你我是朋友，各那一個(gè)蘋果，彼此交換一下，交換后我們每人還是擁有一個(gè)蘋果;你有一種思想，我也有一種思想，彼此交換一下，我們每人都擁有兩種思想了�！�
是啊!蘋果是可可的，可它是物質(zhì)化的東西，吃了以后就沒了。然而，交流他雖不像蘋果那樣，但他卻不蘋果更有“營(yíng)養(yǎng)”價(jià)值。交流是一種快樂，是一種心靈的顫動(dòng)。
當(dāng)代作家虹影也說(shuō)過：“人與人缺乏交流的痛苦，每個(gè)人都差不多，也正是居于這樣一種狀態(tài)，才出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)世界�！�
可見，世間是不會(huì)缺乏交流的，正如世間不會(huì)缺乏氧氣，不會(huì)缺少太陽(yáng)，不會(huì)缺少生命一般。交流是平凡的。他帶來(lái)的是希望，是飛蛾撲火后那一刻生命的結(jié)唱。
以交流為話題的作文 篇3
今天，我想跟大家談?wù)劇敖涣鳌钡脑掝}。
我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的，人與人之間要互相交流。學(xué)生要和老師交流，兒女要和父母交流。朋友之間跟要交流......總之人與人之間要互相交流。
什么是交流？顧名思義，交流就是與別人說(shuō)話。一個(gè)人學(xué)會(huì)了交流，也就意味著那人已走向成功之門。
為什么要與別人交流呢？一個(gè)小故事能說(shuō)明這一點(diǎn)：
一個(gè)外國(guó)小男孩叫查理他不愛與人交流，許多同學(xué)都不理他，因此他十分自卑一個(gè)人對(duì)他說(shuō)：“你應(yīng)該與人交流�！睆拇怂竽懻f(shuō)話很多人來(lái)到了他的身邊。
可見于別人交流是多么重要呀��！
所以，我想告訴大家，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)是個(gè)需要交流的`社會(huì)。只有人與人之間互相交流這樣你的朋友才會(huì)多，事業(yè)更成功！
以交流為話題的作文 篇4
因?yàn)槿藗儗?duì)網(wǎng)絡(luò)的了解總是負(fù)面新聞多過于正面新聞。所以很多網(wǎng)絡(luò)先知都給它強(qiáng)加了一種認(rèn)同：網(wǎng)絡(luò)沒真情，全部是虛假。不要去相信，千萬(wàn)要遠(yuǎn)離。網(wǎng)絡(luò)是一種很邪惡的東西，它會(huì)把人給騙蒸發(fā)沒了。
我一度也曾這么認(rèn)為�？墒钱�(dāng)我真的接觸了網(wǎng)絡(luò)后，我不這樣認(rèn)為。網(wǎng)絡(luò)并非全虛假，網(wǎng)絡(luò)實(shí)則亦有情。
雖然學(xué)會(huì)上網(wǎng)才沒多長(zhǎng)時(shí)間，但是我卻真實(shí)地感覺著網(wǎng)絡(luò)的溫暖情誼。在網(wǎng)上，我認(rèn)識(shí)了一幫豬友。他們真誠(chéng)而善良。我們之間沒有現(xiàn)實(shí)的爾虞我詐，而是親和地如同自家兄弟姐妹。我們掏心掏肺、不帶面具地真誠(chéng)交流。其中有一個(gè)人不高興了，我們會(huì)想方設(shè)法地把對(duì)方“整”開心，直到他的煩惱真的有所減緩。因?yàn)�，我們真的是在用心交朋友，誠(chéng)心待朋友。
我總覺人都是有感情的。如果我們對(duì)別人付出了我們的真心實(shí)意，別人也自然捧出他們的真情實(shí)意待我們。亦如你討厭別人欺騙你的'感情，而別人也同樣厭惡別人欺騙他們的感情�！皭蹌e人也是愛自己”�！皭廴苏呷撕銗壑�，欺人者人恒欺之”這是最簡(jiǎn)單不過的道理了。我們想從別人身上取得怎樣的回報(bào)，我們就需要去怎樣對(duì)待他們。在情感投資方面，我是相信“付出總是與回報(bào)成正比例”的。老話不是說(shuō)了嗎：做人要將心比心。人的心理其實(shí)就那么點(diǎn)“不良動(dòng)機(jī)”－愛我者我亦愛。所以，不要認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)情誼就不值得我們?nèi)フJ(rèn)真對(duì)待。網(wǎng)絡(luò)中人，其實(shí)也近如身邊之人。只是，在目前，我們之間有空間的距離。但，網(wǎng)絡(luò)朋友也有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的朋友。譬如，哪天，你們?cè)谀硞�(gè)地方相遇了。
在我看來(lái)，我不覺得網(wǎng)絡(luò)朋友不如現(xiàn)實(shí)朋友。甚至有時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)朋友比現(xiàn)實(shí)朋友更有情有義，更肝膽相照。他們?cè)谀阏娴挠惺聲r(shí)，會(huì)更奮不顧身，更赴湯蹈火。我從不認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的朋友就都是虛假和虛偽的。他們亦是有血有肉的人。如果我們?cè)趯?duì)待網(wǎng)友時(shí)不對(duì)他們存在欺瞞和壞心，他們又怎會(huì)想要傷害我們和整蠱我們？！
不可否認(rèn)，網(wǎng)上的人形形色色，魚龍混雜。其中確實(shí)潛伏著一些三教九流之輩，但俗話說(shuō)：你不犯人，人不犯你。你若犯人，人必犯你。說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是老話一句：管好自己和做好自己。把自己的人品樹立耿直硬朗了，那些人自會(huì)感覺無(wú)趣而遠(yuǎn)離我們。哪里還會(huì)招惹事端？
當(dāng)然，電視會(huì)經(jīng)常報(bào)導(dǎo)一些不好的新聞。說(shuō)哪里哪時(shí)又發(fā)生了一起什么網(wǎng)絡(luò)詐騙案件。 但是，之所以會(huì)有這些網(wǎng)絡(luò)欺詐案的存在，說(shuō)到底，不是網(wǎng)絡(luò)的錯(cuò)，是社會(huì)中的一些不法分子的錯(cuò)。它們不顧網(wǎng)絡(luò)的意愿，粗暴地?fù)寠Z了網(wǎng)絡(luò)的權(quán)利。網(wǎng)絡(luò)其實(shí)是一受害者，它也是被人陷害了。我們要怪的是真正迫使網(wǎng)絡(luò)去犯罪的罪魁禍?zhǔn)住祟�，而不是怪罪網(wǎng)絡(luò)這一無(wú)辜者。
明智之人要做明智之事。 是非顛倒黑白應(yīng)該理性認(rèn)識(shí)。如果眾愛網(wǎng)之人都肯去善待網(wǎng)絡(luò)，做文明網(wǎng)絡(luò)之人，網(wǎng)絡(luò)不良之風(fēng)就會(huì)慢慢得到改善。這樣，我們就可以較放心地去享受網(wǎng)絡(luò)中的情誼和結(jié)交網(wǎng)絡(luò)中的真心實(shí)意者為有緣人了。
以交流為話題的作文 篇5
許多人認(rèn)為，成長(zhǎng)，只需要靠自己。實(shí)際上，成長(zhǎng)，更需要我們和他人的交流。
小時(shí)候，我總是有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)問題。于是，我便蹲坐在門口，抬頭望著天，一個(gè)人苦苦思索�？墒�，畢竟年幼，對(duì)于各種事物的了解就像晴空一樣，除了偶爾的幾朵云，什么都沒有。便跑去問父母希望得到答案。
與父母的交流中，我獲得知識(shí)，了解世界，逐漸成長(zhǎng)。
步入小學(xué)以后，我接觸到了許多像我一樣，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，對(duì)奇妙的世界充滿好奇心的同學(xué)。每當(dāng)老師提問時(shí)，他們總是踴躍舉手，積極回答問題，他們的.答案總是正確的。而我卻經(jīng)常出錯(cuò)。為了與他們一道前進(jìn)，每當(dāng)我有苦苦思索卻得不出答案的問題或是對(duì)某種自然現(xiàn)象感到困惑不解的時(shí)候，我便去和他們一起探討，交流。他們也總是樂于為我解答疑難，幫助我消除困惑，獲得成長(zhǎng)。
與同學(xué)的交流中，我解決問題，我們一起成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，我常常在學(xué)習(xí)上遇到一些問題，而父母，同學(xué)也總是幫不上什么忙。也許，老師可以給我?guī)椭５�，因�(yàn)槲业男愿�，我總是不敢上前提問。所以，最近有些學(xué)科我的成績(jī)有所下降。
希望，我能勇于提問，和老師的交流能解決我學(xué)習(xí)上的問題，幫助我成長(zhǎng)。
在小學(xué)后期，我還發(fā)現(xiàn)，與書的交流也能夠幫助我成長(zhǎng)。每當(dāng)我翻開一本書，我就在與知識(shí)交流，我就似乎在知識(shí)的海洋里暢游。每當(dāng)我在書中找到某個(gè)問題的答案時(shí)，就好像一個(gè)落水的人在大海中找到一個(gè)可以讓人安定的小島一樣令人興奮。與書交流，總是能使我了解更多奧秘，總是充滿驚喜。
與書的交流中，我了解世界的秘密，我的心靈獲得成長(zhǎng)。
我也常常與自然交流，大自然總是那樣美好，它的一切，都會(huì)令我陷入沉思，每一棵樹，每一叢草，每一只蟲……我都會(huì)思考他們是怎么來(lái)的，它們?yōu)槭裁炊嬖�，它們是怎么生活的……每一次思考，都是與大自然的一次對(duì)話。
每一次對(duì)話，都使我明白了許多，都使我更加熱愛大自然，更加熱愛生命，都使我對(duì)一切充滿感激，讓我成長(zhǎng)的道路更加順利。
以交流為話題的作文 篇6
這個(gè)星期在學(xué)校看了的一文章，說(shuō)其實(shí)所有關(guān)系能維持到最后，都離不開及時(shí)性的交流。其實(shí)我想我和老哥就是這樣的吧，和很多朋友關(guān)系的維持也是這樣的吧，就是在剛剛好的時(shí)候聯(lián)系了，這次的聯(lián)系就可以讓我們的關(guān)系保質(zhì)期延長(zhǎng)了。
但是現(xiàn)在我們好像沒有及時(shí)交流了耶，我們?cè)诟墒裁�？我也不知道�?/p>
我句的我終究是被自己打敗了的人，其實(shí)我想要告訴他，我沒事，什么事情也沒有，只是負(fù)責(zé)想他而已，畢竟周末的時(shí)間，現(xiàn)在真的是拿來(lái)想他而已，根本就沒有什么忙事情要干。但是我們還是不可以，我想可能是因?yàn)槟阋埠苊Π伞?/p>
可是你都不出現(xiàn)耶。我一直告訴自己說(shuō)，可能我就要放棄了可能我就要放棄了。但是我覺得每次都沒有說(shuō)到做到，我的.思想做不到，哪怕行動(dòng)上我在強(qiáng)制自己不可以太粘人。你是對(duì)每個(gè)人都友好的，你是見誰(shuí)好就會(huì)對(duì)誰(shuí)好的人。
所以純根本就沒有必要在意太多啊，即便是一份難得的感情，但是純也要記住，一定要懂得能夠伸縮自如啊，一定不要為情所困啊。
其實(shí)你我可能不知道，我也是你真的很想做一個(gè)酷酷的人，但是我真的做不到，我真的，做不到，難到讓我覺得學(xué)習(xí)，解決五星級(jí)數(shù)學(xué)難題，其實(shí)并不是一件困難的事情。而要控制好想念的情緒才是真正的困難。
可我們都沒有及時(shí)交流，好讓這段感情可以更長(zhǎng)一點(diǎn)。因?yàn)槲覀兌紶?zhēng)著做一個(gè)酷酷的人。
存夠了失望就走掉，但總會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)希望的小苗火，便以為看到了滿天的煙火。
以交流為話題的作文 篇7
首先，我做為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生而感到驕傲，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)和新加坡偉群小學(xué)是友誼學(xué)校。第二，我做為五(5)班的學(xué)生而感到榮幸，全校只有3個(gè)班能和新加坡朋友一起上課。最后，老師在班里選了10位同學(xué)做代表去和新加坡朋友交換禮物，而我就是其中的一個(gè)，我感到非常幸運(yùn)。
剛開始，我們都還沒有熟悉，彼此都不怎么說(shuō)話，但到交換禮物時(shí)，我和我的新加坡朋友有說(shuō)有笑，很快，短短的3天時(shí)間，并且每天也只有一會(huì)兒時(shí)間能碰到他們，但我倆已成為好朋友。一想到我有一個(gè)外國(guó)朋友，我就激動(dòng)不已。
交換禮物時(shí)，我給她一個(gè)“憤怒的小鳥”，她給了我兩個(gè)包裝好的盒子，我問她里面是什么，她笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“不告訴你�！笔刮倚睦锓浅：闷妫腭R上打開它，但我也想過幾天再打開它，讓新加坡朋友給我的禮物更神秘。在給她禮物中，我放了一張寫明我聯(lián)系信息的賀卡，而她的我早在共同上課時(shí)課間要到了。
當(dāng)她們臨走時(shí)，學(xué)校幫我們合了影，做為紀(jì)念。在學(xué)校的大門前，我的新加坡朋友也拿出像機(jī)，讓她的同學(xué)幫我們倆單獨(dú)拍了一張。我相信，這張照片會(huì)永遠(yuǎn)儲(chǔ)存在她的'像機(jī)里，不會(huì)被刪除;我也相信，我們的友誼不會(huì)因互相不再見面而淡忘，俗話說(shuō)得好：“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰�！蔽覀兊挠颜x會(huì)世間長(zhǎng)存!
再見了，我的新加坡朋友，祝你身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，也希望我們能再次見面。
這一次的活動(dòng)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心，它讓我結(jié)交了一個(gè)新加坡國(guó)籍的朋友，它讓我懂得了友誼是不會(huì)因?yàn)椴辉僖娒娑扑�，關(guān)鍵是你有沒有把她(他)當(dāng)成你真正的朋友。
以交流為話題的作文 篇8
我們?nèi)蚀ㄦ?zhèn)每年都會(huì)舉辦四次交流會(huì)，農(nóng)歷的三月初三是第一個(gè)春季交流會(huì)。交流會(huì)上來(lái)自五湖四海的商販擺滿了各種各樣的商品，有吃的、穿的、玩的……應(yīng)有盡有。仁川鎮(zhèn)的大街小巷像過年一樣熱鬧。今天，我格外高興，下午放學(xué)后我和爸爸媽媽興高采烈地去趕交流。
交流會(huì)上人山人海。我拉著媽媽的手一頭扎進(jìn)人海中。咦？那不是香噴噴的'羊肉串嘛，“我要吃羊肉串，我要吃羊肉串！”我沖著媽媽嚷嚷。
媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，立刻就去給我買。沒過幾分鐘，媽媽就把香噴噴的羊肉串買回來(lái)了。我一口氣吃了兩串，真好吃呀！還想再吃一串時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)剩下的羊肉串全進(jìn)了媽媽的肚子。這時(shí)，我和媽媽都笑了。
隨著人海，我們一家人繼續(xù)向前走，放眼望去，有賣吃的，有賣服裝的，有賣小玩意的，真是應(yīng)接不暇，看的我眼花繚亂。此時(shí)，我才感覺到買吃的人很多，買生活用品的人少。
我抬頭問爸爸：“為什么買吃的人多，買生活用品的人少呢？”爸爸扭過頭朝我說(shuō)：“這是因?yàn)槊褚允碁樘炻�！大家都像你們一樣愛吃唄�！蔽液蛬寢尣缓靡馑嫉男α似饋�(lái)。
隨著人海，我們繼續(xù)走著走著，這時(shí)，我看見一個(gè)有趣好玩的游戲——套圈。我連忙拉住爸爸：“爸爸，我要玩套圈�！卑职謫柫藘r(jià)錢后，就給我買了幾塊錢圈子。此時(shí)，我看見我的同學(xué)笑笑和小紅也在這兒玩套圈游戲。哇！一陣歡呼聲響了起來(lái)。原來(lái)是笑笑套中了！她的運(yùn)氣很好，第一次就套中了一所精致的小房子，我贊嘆不已。過了一會(huì)兒，我平靜了一下心情，認(rèn)真的開始套了，我彎下腰，身體盡量向前傾，把圈向目標(biāo)物拋去，可圈子滑溜溜一滾，什么也沒套著。我不泄氣，又拋了一個(gè)，還是一無(wú)所獲，最后，我把剩下的圈子朝近一點(diǎn)的地方扔了過去，呀，全都中了！我不由得歡呼雀躍起來(lái)。我連忙拿起套中的三塊金燦燦的小石頭，它雖然不是什么珍貴的東西，但是我親手套中的“寶貝”。趕交流真開心��！
時(shí)間流逝的真快，轉(zhuǎn)眼就到了晚上，我和爸爸媽媽懷揣著“戰(zhàn)利品”依依不舍地回家了。交流會(huì)真熱鬧啊，我盼望著下一個(gè)交流會(huì)更豐富多彩！
以交流為話題的作文 篇9
閱讀，豐富我們的生命；交流，激起思維跳動(dòng)的旋律，讓生命綻放出更美的篇章！
周三，我們班舉行了“閱讀交流”課----孩子們分享交流自己暑期讀書的感悟。希望給暑期的讀書活動(dòng)畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
這是我們班的劉宇潔，別看她個(gè)子小，讀的書可真不少，他給我們分享的是《一個(gè)雪球》的故事，最后，她還告訴同學(xué)們：犯錯(cuò)誤不可怕，可怕的是犯錯(cuò)之后，不敢承認(rèn)，我們要想故事中的主人公一樣，做個(gè)有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任的少年！
這位女生，是這一學(xué)期剛轉(zhuǎn)過來(lái)的`。她叫葛宇婷，一位文靜可愛的女生。她給我們分享交流的是《魯賓遜漂流記》，書中一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)有趣的故事令她著迷 ，同時(shí)她也渴望自己可以有一場(chǎng)驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)！
她，叫鄧淑媛，暑假他在媽媽的推薦下讀的是《再見了，拖拉》。她說(shuō)因?yàn)樽约浩綍r(shí)做事情很慢，所以媽媽才讓他來(lái)讀這本書，并且在讀完這本書之后，他還和媽媽一起制定了新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，決心要和“拖拉”說(shuō)再見。相信通過她的分享也給給四一班的其他孩子一點(diǎn)啟發(fā)。
孩子們興致勃勃的聽著，用心的記著......
還有她--付靜怡，也是一個(gè)愛讀書的女孩，同時(shí)她的爸爸媽媽也非常關(guān)注她的學(xué)習(xí)，經(jīng)常和她一起看書，提醒孩子在博客上發(fā)表博文，記錄成長(zhǎng)的足跡。她的分享也贏得了大家的掌聲！
謝浚陽(yáng)，我們班的大個(gè)子女生，喜歡看書，喜歡寫博，喜歡大膽的展現(xiàn)自己。他向大家分享的是《豌豆笑傳》他說(shuō)這是他在平時(shí)緊張學(xué)習(xí)之后，最愛讀的一本書，可以讓自己放松，可以讓自己開懷大笑。
書，真是一種具有神奇魔力的讀物，能帶給孩子們不同層面，不同領(lǐng)域，不同深度的需求，充盈孩子們的世界，提高孩子們的素養(yǎng)，潤(rùn)物無(wú)聲的提升孩子們的精神文化，相信，有數(shù)的陪伴，他們一定會(huì)走向更美好的明天！
以交流為話題的作文 篇10
我們每一天抬頭不見低頭見的，可是我們卻完全沒有任何一句親密的交流，記得上次親密的交流是在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)弟弟的那一些不正常行為之后，我們兩個(gè)人有進(jìn)行深入的交流。
當(dāng)時(shí)還覺得我們可以是很好的姐妹，覺得我們不僅是顯得還可以是那一種一起去旅行的好朋友，當(dāng)時(shí)那一天晚上確實(shí)有幻想著我們以后一定要一起努力，以后一起去旅行，一起變得更加美好，可是那一天晚上過后我們就沒有過多的交流了，甚至可以一整天零交流。
真的自己也是很受不了這樣子的關(guān)系存在吧，受不了這樣子的相處方式，可是我們卻沒有能力去改變，覺得這已經(jīng)不是我所可以改變的了，那是一個(gè)人的性格，那是兩個(gè)人的相處問題，并不是我一個(gè)人想要去改變就可以改變的。
而且在日常生活中他有很多受不了我的地方，就像我比較邋遢，我會(huì)把東西亂堆放，有的時(shí)候會(huì)侵占到他的地方，他可能不會(huì)說(shuō)，可是他內(nèi)心的運(yùn)氣自己也是可以感受得到的，在這個(gè)時(shí)候當(dāng)然平時(shí)那么大大咧咧的就不會(huì)去發(fā)現(xiàn)他的在意平時(shí)太粗心大意了。
我感覺促使我們關(guān)系發(fā)生大轉(zhuǎn)變的就是那一天晚上就是因?yàn)樗叩氖虑闆_著他大吼叫了，覺得在他的.心里確實(shí)是留下了很大的陰影吧，所以現(xiàn)在多少也是那一個(gè)坎沒有過去，以至于現(xiàn)在一直都處于冷淡的狀態(tài)。他確實(shí)是一個(gè)你是心思細(xì)膩的人，所以對(duì)他的一點(diǎn)點(diǎn)小傷害他會(huì)記很久，只是自己沒有想到會(huì)有那么大的威懾力，那么大的傷害力。
可是已經(jīng)無(wú)力轉(zhuǎn)變結(jié)局，無(wú)力改變我們兩個(gè)人的關(guān)系了。真正想一想確實(shí)是挺失敗的吧，把我們的關(guān)系搞成這樣子，當(dāng)你們這一段關(guān)系里面也不只是我一個(gè)人在影響，最主要的還是他吧，自己在關(guān)系里面一直覺得自己是屬于被動(dòng)的狀態(tài)，所以公司的好壞其實(shí)也是由別人決定的。
可能自己這樣子的想法也不是正確的，可是自己還是會(huì)這么想。就像跟小胖他們的關(guān)系，自己也覺得其實(shí)我們關(guān)系的好壞并不是我說(shuō)了算，而是對(duì)方說(shuō)了算的，畢竟主動(dòng)權(quán)在對(duì)方那里。
以交流為話題的作文 篇11
敲完題目便低下頭來(lái)冷靜一下，順帶看放在電腦桌旁的書，剛好看到一篇《把冷話加熱了再說(shuō)》。里面說(shuō)，在任何一段關(guān)系里，冷話都是傷人的，當(dāng)一個(gè)人不會(huì)因?yàn)槟闾宦冻鼋z毫情緒時(shí)，你們距離已經(jīng)無(wú)法靠近了。
其實(shí)我最近不那么頻繁地袒露日常與情緒and各種事情的感想，主要是因?yàn)槲矣X得我說(shuō)太多了就矯情了，文章也提到了這點(diǎn)，里面說(shuō)，雖然情緒袒露太多略顯矯情，但袒露太少卻是陌生的信號(hào)。
男孩子會(huì)不會(huì)覺得，維持關(guān)系這種活，女孩子應(yīng)該更積極一點(diǎn)。你不會(huì)知道我敲下上一段的'最后一個(gè)字的時(shí)候我產(chǎn)生了多么可怕的念頭：要不我們就不聯(lián)系了吧，畢竟這段時(shí)間也沒有什么新鮮的事情發(fā)生了，會(huì)發(fā)生的事情他肯定也都猜到了，所以我們還是沒有必要聯(lián)系了吧。
你知道的，一旦我們不聯(lián)系了，我們是真的可以做到不聯(lián)系，甚至不會(huì)去審問，質(zhì)問對(duì)方為什么不聯(lián)系自己。我們會(huì)不斷說(shuō)服自己這理所當(dāng)然啊，沒什么道不道理的啊，畢竟你們的關(guān)系也沒有好到必須天天聯(lián)系啊，畢竟法律也沒有說(shuō)兩個(gè)人必須天天聯(lián)系不然就可以懲罰一方，我們之間也未曾達(dá)成某種契約說(shuō)一定得聯(lián)系彼此。沒有啊，我們之前的聯(lián)系與打擾都是自發(fā)形成的，我們的分享都是自愿的，所以能分享我們都得好好感謝了，我們都得覺得幸運(yùn)了。所以如果去強(qiáng)制對(duì)方抽時(shí)間陪伴不就顯得太自私了嗎？
我知道，你也會(huì)受傷。我也是。但我知道，你就像你昨天在我的要求下立馬唱了的那首歌一樣：我知道你都知道。
以交流為話題的作文 篇12
火辣辣的太陽(yáng)烤著大地，知了在枝頭鳴唱，哈巴狗在門口吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭。在這炎炎夏日，待在空調(diào)房里吃上一口冰鎮(zhèn)西瓜再舒服不過了�？墒�，我們今天還得在這炎炎夏日，參加“城市生活挑戰(zhàn)賽”。
我們今天“城市生活挑戰(zhàn)賽”的第一個(gè)環(huán)節(jié)以小隊(duì)為單位完成任務(wù)卡上規(guī)定的任務(wù)。我們隊(duì)伍分配到的任務(wù)是找到三位路人與他們合影，并讓三位路人都發(fā)朋友圈紀(jì)念。每個(gè)小隊(duì)的活動(dòng)地點(diǎn)不同，我們很幸運(yùn)，分到了布滿空調(diào)的'人民廣場(chǎng)。一走進(jìn)人民廣場(chǎng)，一陣涼風(fēng)撲面而來(lái)，可真舒服呀！我們乘著電梯上了二樓，領(lǐng)隊(duì)老師說(shuō)：“你們誰(shuí)先來(lái)呢？”隊(duì)員們面面相覷，沒有一個(gè)人敢第一個(gè)站出來(lái)。領(lǐng)隊(duì)見了，就把目光移到我身上：“那隊(duì)長(zhǎng)先來(lái)吧！”說(shuō)罷，便拍拍我的肩膀，雖然我很緊張，可是老師對(duì)我的希望這么大，我還是點(diǎn)頭應(yīng)下，勇敢地做小隊(duì)的表率。我鼓起勇氣走了上去。開口說(shuō)道：“大哥哥，你好，我是高途教育的一名小學(xué)生。我們今天在做一個(gè)‘城市生活挑戰(zhàn)賽’的活動(dòng)，我們組分配到的任務(wù)是‘與路人合影并讓路人發(fā)朋友圈’，你愿意配合我們完成這個(gè)任務(wù)嗎？”大哥哥爽快地答應(yīng)了。之后的兩個(gè)路人也很配合，我們第一個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)完成的得很順利。
愛心義賣也就是我們通過與陌生人交流，讓他們買下我們手中的禮品，賣禮物換得的錢用來(lái)給清潔工送夏日清涼物品。因?yàn)樯弦粋�(gè)任務(wù)的順利成功，我們小隊(duì)的隊(duì)員一個(gè)個(gè)都信心滿滿，都各自拿了玩具，然后四處分散開了。很快，我就鎖定了我的第一個(gè)目標(biāo)：一位中年婦女。我走向這位中年婦女，正要開口，可是這位婦女卻不耐煩地?fù)u搖手：“走開走開，我不需要。”我只好垂頭喪氣地走了。后來(lái)，我又找了幾位叔叔阿姨，可是都失敗了。就在我灰心之時(shí)，突然，我看到了一位小姐姐，于是我趕忙跑過去，不出我所料，她果然買了我的禮物，是一盒水霧魔珠。我興致正濃，可是領(lǐng)隊(duì)老師卻告訴我，活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，我們?cè)摶馗咄窘逃恕?/p>
只要夠大膽，善于交流，其實(shí)我們的身邊沒有陌生人。這次城市生活挑戰(zhàn)賽，使我受益良多。
以交流為話題的作文 篇13
打開世界地圖，可以發(fā)現(xiàn)“一帶一路”這條世界上跨度最長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)大走廊，發(fā)端于中國(guó)。它是世界上最具發(fā)展?jié)摿Φ慕?jīng)濟(jì)帶，無(wú)論是從發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生，還是從應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，它都顯得至關(guān)重要。但要真正的實(shí)現(xiàn)，必須做到各國(guó)文明交流互鑒，一起推動(dòng)時(shí)代的進(jìn)步。
沿線各國(guó)的前途命運(yùn)，從未像今天這樣緊密相連、休戚與共。建設(shè)“一帶一路”，充分展示中國(guó)主動(dòng)參與國(guó)際事務(wù)的積極姿態(tài)和負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象。表明中國(guó)將在力所能及的范圍內(nèi)承擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)，為世界和平、繁榮與穩(wěn)定作出更大貢獻(xiàn)。
上世紀(jì)70年代，美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華，準(zhǔn)備與中國(guó)建交。他走下飛機(jī)后，與中國(guó)派出的代表周恩來(lái)總理主動(dòng)握手。這一握，打破了朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中美兩國(guó)的政治僵局;這一握，讓美國(guó)找到了一個(gè)巨大的中國(guó)市場(chǎng);這一握，中國(guó)也重返聯(lián)合國(guó)，恢復(fù)了自己的國(guó)際地位。中美兩國(guó)大國(guó)之間的交流，不僅各自獲得了利益，更是促進(jìn)世界和平的發(fā)展。
正是因?yàn)榱己玫臏贤ń涣鳎@座國(guó)與國(guó)的交往的'橋梁使兩國(guó)由敵人變成了朋友，由對(duì)抗變成了和諧。如今，中美關(guān)系因?yàn)榻?jīng)濟(jì)貿(mào)易而產(chǎn)生巨大紛爭(zhēng)，但相信隨著兩國(guó)經(jīng)濟(jì)使團(tuán)的深入溝通、探討和交流，在談判桌上能夠達(dá)成共識(shí)，為世界經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和繁榮，做出正確的選擇。
文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是通過合作分工完成的。它的每一個(gè)部件，大到機(jī)翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國(guó)家的專業(yè)廠家分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和飛機(jī)就能穩(wěn)穩(wěn)地飛上了天。合作的融入了世界的每一個(gè)角落。
透過歷史長(zhǎng)鏡頭端詳，有交流互鑒才有今日人類文明的繁榮多彩。古絲綢之路帆影幢幢、駝鈴聲聲，書寫出文明交流、文明共存的典范。近世以降，工業(yè)革命開啟的現(xiàn)代化進(jìn)程傳播至世界各個(gè)角落，印證了互學(xué)互鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短的可貴價(jià)值。
我深信，文明交流互鑒，必將成為增進(jìn)各國(guó)人民友誼的橋梁;文明交流互鑒，更將成為推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，維護(hù)世界和平的紐帶。國(guó)與國(guó)之間，交流則無(wú)敵，互鑒則無(wú)畏，相互的信任與支持，相互的交流與進(jìn)取，未來(lái)才會(huì)更加美好。
以交流為話題的作文 篇14
我是在上了中學(xué)以后才有微信的。
在此之前，班里基本上所有人都有微信了，我也一直很想要屬于自己的微信，但是媽媽認(rèn)為這么早就有微信對(duì)我不好�，F(xiàn)在，我終于可以和同學(xué)們?cè)谖⑿派狭奶炝恕Ｎ野杨^像換了一個(gè)又一個(gè)，終于滿意了，認(rèn)真地加到班級(jí)群里。很快，我的通訊錄里已經(jīng)多出了好些人。
然后我就遇上了一個(gè)麻煩。
我實(shí)在是很難理解朋友們發(fā)給我的信息。當(dāng)然，字面意思我都懂，但是他們想要表達(dá)的心情，我猜也猜不出來(lái)：三個(gè)點(diǎn)的省略號(hào)，是“無(wú)話可說(shuō)”還是“欲言又止”?簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)“哦”，是你懂了還是你對(duì)此不感興趣?還有那些各式各樣的表情，你究竟是在哭還是在笑?
但是很快我也明白了為什么他們要發(fā)那么多意味不明的信息，因?yàn)槲以摶卦挼臅r(shí)候，我也不知道該說(shuō)些什么。我想我們想說(shuō)的話都是這樣的：我對(duì)這個(gè)沒有多大興趣，現(xiàn)在也沒時(shí)間來(lái)看你發(fā)給我的鏈接，拜拜!可是我們?cè)趺粗绖e人對(duì)此何反應(yīng)?若是面對(duì)面的交流，看一下對(duì)方的臉色，我就知道是否應(yīng)該道歉，現(xiàn)在我們只能用各種符號(hào)、文字和表情，掩蓋自己的真實(shí)想法。就這些短短的，凌亂的小信息，即使歸納整理一下，也看不出兩個(gè)人在說(shuō)什么。
我有一個(gè)毛病，那就是非常怕和陌生人說(shuō)話，因此在旅游時(shí)媽媽一直讓我負(fù)責(zé)問路。我每次都鼓足了勇氣，走向我遇到的任何人：趕在上班前晨跑的白領(lǐng)，不忍心掃去地上花朵的環(huán)衛(wèi)工，精神極好的老人……每個(gè)人都會(huì)對(duì)我報(bào)以笑容，眼里的'神情使人感到溫暖，找不到路的煩躁感會(huì)一掃而空。我不明白他們是如何做到的，但是我肯定，在微信上根本就不存在這種感覺。
我不愿意和一個(gè)看不到的人交流，也不愿意交流一些我自己也不懂的東西。到現(xiàn)在，我的微信如同擺設(shè)，我的朋友們也知道只有要事才聯(lián)系我。我不會(huì)再置身碎片化的交流中。交流是要感受到對(duì)方的心情的。
以交流為話題的作文 篇15
小明的書寫特別差，他的握筆姿勢(shì)是錯(cuò)誤的，從一年級(jí)至今始終難以改變。前一段時(shí)間，還不能按規(guī)定完成周末作業(yè)，算得上“困難重重”了。開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我曾跟他的爸爸商定，讓他每個(gè)周末做完作業(yè)后就給我打個(gè)電話，不打電話就視為沒有完成作業(yè)。上周六晚上，小明給我打了電話，告訴我他的作業(yè)做完了，并且給媽媽看了。這周回到學(xué)校后，我鄭重其事地表?yè)P(yáng)了他，說(shuō)他的字也進(jìn)步了很多，還能糾正握筆姿勢(shì)，在努力地挑戰(zhàn)自己。確實(shí)，他一連幾天都很努力，握筆姿勢(shì)也在逐漸改正，書寫質(zhì)量也有了明顯提高。常言說(shuō)“趁熱打鐵”，那我就再給他加一把火。
我撥通了小明爸爸的電話，報(bào)了一個(gè)喜。小明爸爸不在家，在廣州出差，聽說(shuō)小明有進(jìn)步非常高興，讓我給小明媽媽打電話。我又撥通了小明媽媽的電話，是小明接的，我正好又表?yè)P(yáng)了他一番，讓他把自己的進(jìn)步告訴媽媽，并且一定要繼續(xù)挑戰(zhàn)自己，把字寫好，我在學(xué)校等他的好消息。
小偉也是書寫的問題，他原來(lái)很老實(shí)，現(xiàn)在開朗了很多，這也算是進(jìn)步吧。他的書寫進(jìn)步了，可是細(xì)心不夠，明顯還存在毅力不強(qiáng)的問題。曾聽說(shuō)小偉媽媽對(duì)原來(lái)一年級(jí)的語(yǔ)文老師很有意見，甚至投訴到了學(xué)校，埋怨老師沒教好字。我決定家訪一趟。
小偉正坐在沙發(fā)上擺弄掛鐘，看到我來(lái)了，忙給我打招呼。在爸爸媽媽和我的鼓勵(lì)下，小偉開始拆掛鐘再試著組裝，這孩子忠厚老實(shí)缺少冒險(xiǎn)精神，這樣的訓(xùn)練也是很有好處的。
聊天中，我得知小偉上一年級(jí)之前是個(gè)左撇子，包括寫字，到一年級(jí)以后才改用右手，我猛然意識(shí)到這也許是小偉在一年級(jí)的時(shí)候沒寫好字的原因之一吧。提到這，小偉媽媽再次埋怨一年級(jí)的語(yǔ)文老師沒認(rèn)真教寫字。我連忙圓場(chǎng)，不是老師沒認(rèn)真教，小偉從左手改成右手，想寫好字難度也確實(shí)很大。另外，也許四年前受應(yīng)試教育的影響，對(duì)寫字教學(xué)不像現(xiàn)在這么重視，可是一年級(jí)的老師對(duì)學(xué)生語(yǔ)言訓(xùn)練做得非常扎實(shí)，小偉現(xiàn)在的'作文挺好，一年級(jí)的語(yǔ)文老師功不可沒。現(xiàn)在最重要的是培養(yǎng)他的毅力，給他信心。別說(shuō)是左手換成了右手，有些殘疾人，沒有了雙手，用腳來(lái)寫字，那不也寫得非常漂亮嗎？
小偉的爸爸媽媽慢慢消除了顧慮，和我一同商討怎樣把小偉書寫的現(xiàn)狀扭轉(zhuǎn)過來(lái)：我在學(xué)校每天讓他練寫一小段話，周末在家里由他爸爸媽媽督促他再認(rèn)真練寫半小時(shí)左右。
我想：如果不家訪，我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)知道小偉曾經(jīng)是用左手寫字的；如果不家訪，小偉媽媽可能對(duì)一年級(jí)老師的埋怨永遠(yuǎn)不會(huì)消除。
孩子不管存在哪方面問題，老師和家長(zhǎng)總可以商量著解決，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的。我還記得臨下車的時(shí)候，我對(duì)小偉爸爸說(shuō)的也是他非常贊同的話：“培養(yǎng)孩子的毅力，給孩子信心，這比什么都重要。面對(duì)孩子的問題，我們要堅(jiān)信辦法總比困難多！”
為了孩子，我們和家長(zhǎng)要共同努力！為了孩子，我們和家長(zhǎng)要心意相通……
以交流為話題的作文 篇16
我們是用語(yǔ)言交流的，各國(guó)有各國(guó)語(yǔ)言，地方有地方的方言。那昆蟲用什么交流呢？當(dāng)然也是用“語(yǔ)言”嘍。最離不開交流的昆蟲肯定是螞蟻，那么多螞蟻群居在一塊兒，沒有“語(yǔ)言”可不就亂套了？
我們經(jīng)常會(huì)看到一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，便會(huì)回蟻穴叫來(lái)一大群螞蟻，大伙兒齊心協(xié)力地把食物給抬回去，或者分成小塊運(yùn)回。這種行為就是它們通過獨(dú)特的交流方式完成的。
有一次，一只螳螂闖入了一群螞蟻的蟻穴。螞蟻們危在旦夕。這時(shí)，蟻后分泌的信息素，讓三位英勇的蟻將軍帶領(lǐng)人數(shù)相同的隊(duì)伍向螳螂進(jìn)攻，保衛(wèi)家園。
第一個(gè)將軍對(duì)蟻兵們說(shuō)：“你們待會(huì)兒沖上去，用盡力氣打，還為我們隊(duì)爭(zhēng)光�！边@隊(duì)螞蟻雜亂無(wú)章地沖了上去，結(jié)果被螳螂打得措手不及。
隨后偵察蟻兵向蟻后報(bào)告說(shuō)：“第一隊(duì)蟻已全軍覆滅�！毕伜蟊阕尩诙䝼�(gè)將軍去抵抗螳螂。
第二個(gè)將軍將隊(duì)伍分成六小隊(duì)沖了上去，趁螳螂分散注意力時(shí)，打斷螳螂一只腳�？伤腵軍隊(duì)卻只剩下了六分之一的兵力。在慌忙撤退時(shí)，它們因慌亂而迷路，最終被螳螂殺死。
第三個(gè)將軍告訴士兵們，讓它們把螳螂引入蟻穴，讓它迷路，并趁機(jī)攻擊，最終取得了勝利，成功保衛(wèi)了家園。
可見語(yǔ)言交流是多么的重要。
以交流為話題的作文 篇17
今天早上，我睡了個(gè)懶覺，看了一會(huì)兒書，才慢悠悠地晃到學(xué)校�？吹綄W(xué)校大部隊(duì)去春游，心里失望卻不著急。這是因?yàn)榻裉煳覀儤穲F(tuán)的同學(xué)們要和北京市朝陽(yáng)區(qū)最厲害的樂團(tuán)進(jìn)行交流。
上午，我們兩個(gè)團(tuán)分開排練，中午11:45分吃好飯，再休息一會(huì)搬樂器到了架空層也就是地面層。13:30交流正式開始：對(duì)方演奏半個(gè)小時(shí)，我們也進(jìn)行了半小時(shí)左右的演奏，再合奏一曲，互換禮品，最后拍照留念。
我想著就到了樂團(tuán)，等人到齊了，排練就開始了。只見指揮金老師把手一抬，再突然放下，緊張合奏就開始了。小號(hào)們不停地用食指、中指和無(wú)名指按著三個(gè)按鍵，時(shí)不時(shí)換一換指法；雙簧管不斷擺動(dòng)著身子，跟著音樂一起流動(dòng)起來(lái)；而最入情入境的就要數(shù)打擊樂了，瞧那小軍鼓手，打得時(shí)快時(shí)慢，時(shí)輕時(shí)重，時(shí)高時(shí)低，定音鼓手連表情也和音樂一起變化，手再酸也不停下來(lái)，因?yàn)樗浀媒鹄蠋煶Ｕf(shuō)得一句話“你的氣息和手不舒服了，音樂就舒服了”！很快上午的排練就結(jié)束了，等待我們的是一場(chǎng)考驗(yàn)。
先由對(duì)方樂團(tuán)演奏，就在全場(chǎng)安靜的時(shí)候，他們開始了，第一個(gè)“so”用“sffz”的音量出現(xiàn)，嚇到了所有人，就連看過總譜的金老師也被震撼了。接著他們繼續(xù)演奏《老船長(zhǎng)》這首樂曲。音樂中的人物被他們吹得栩栩如生，那時(shí)剛時(shí)柔的.老船長(zhǎng)仿佛真出現(xiàn)在我們眼前。演奏完畢這波美妙的音樂獲得了全場(chǎng)的掌聲。
接下來(lái)輪到我們演奏《王者之道》----被廣大群眾稱為《王者榮耀》主題曲一樣---有氣勢(shì)的音樂。第一下，大到打擊樂的定音鼓，小到木管類的短笛都發(fā)出了自己最大的聲音，比第一首顯得更有氣勢(shì)和底氣，再長(zhǎng)音漸強(qiáng)到頂端，快速進(jìn)入到旋律并快速?gòu)摹癴f”減弱的“mp”的音量，不一會(huì)兒這首有著拉丁風(fēng)格的好聽的曲子就演奏完了，獲得持續(xù)1分鐘的熱烈掌聲，后來(lái)我們又互相交換了禮物，舉起樂器拍了一張大合照，最后把樂器搬回了排練廳，交流活動(dòng)就結(jié)束了。
通過這次交流，我知道了自身的不足，也交到了北京的朋友，但在我的心目中，還是比不上小學(xué)部和同學(xué)們的最后一次春游！
以交流為話題的作文 篇18
有位哲人曾說(shuō)：“思維的花朵是人世間最美的花朵�！蔽艺f(shuō)：“交流的花朵是人世間永開不敗的最清香的花朵�！�
問世間交流為何物，直教我如此推崇。交流是一杯陳年美酒，品嘗過它才知道它的甘醇。還未入口，已香氣四溢，一杯進(jìn)去，心里暖烘烘的，雖熱但不烈，這就足夠了，這也正是它的美的所在。交流是一串璀璨明亮的珍珠項(xiàng)鏈，它把顆顆獨(dú)立的珠子連綴在一起，于是就連成了一串價(jià)值連城的寶鏈。交流是千萬(wàn)條小河匯合而成的奔流不息的大江。集萬(wàn)溪之力量，之精華，鑄就了自身的氣勢(shì)磅礴，澎湃激昂。
交流是構(gòu)建萬(wàn)里長(zhǎng)城的塊塊巨石。它們默契配合，相互支撐，共同塑造了中華魂，譜寫出人類壯舉。交流可以是一句話。一開口，所有的仇怨一筆勾銷，人與人之間又多了一份和諧。交流可以是一個(gè)眼神。四目相對(duì)，善意盡曉，相視一笑，暖流直涌。交流也可以是一次握手。兩只手緊緊一握，不同的.文化，不同的信仰又算得了什么？敞開你的心扉去交流吧，就讓這愛的火花永駐人間！【佳句采擷】交流是一杯陳年美酒，品嘗過它才知道它的甘醇。還未入口，已香氣四溢，一杯進(jìn)去，心里暖烘烘的，雖熱但不烈，這就足夠了，這也正是它的美的所在。交流是一串璀璨明亮的珍珠項(xiàng)鏈，它把顆顆獨(dú)立的珠子連綴在一起，于是就連成了一串價(jià)值連城的寶鏈。交流是千萬(wàn)條小河匯合而成的奔流不息的大江。集萬(wàn)溪之力量，之精華，鑄就了自身的氣勢(shì)磅礴，澎湃激昂。
以交流為話題的作文 篇19
《親愛的安德烈》這本書真的使我受益頗大。龍應(yīng)臺(tái)把自己和兒子的通信來(lái)往，編成了一本書。而他們母子之間的通信，則讓我驚嘆不已。
龍應(yīng)臺(tái)與安德烈之間的相處模式，與我們完全不同。在我與父母的日常生活中，幾乎都是相對(duì)無(wú)言的，個(gè)人玩著個(gè)人的手機(jī)，即使有談話，也只是非常短暫的，轉(zhuǎn)瞬之間又像石沉大海一般，寂靜無(wú)比。
而安德烈與龍應(yīng)臺(tái)之間，卻又與我們大不相同。在他們的信件往來(lái)中，我們可以看到，他們的談話是關(guān)于方方面面的。甚至，他們之間的年齡差距，文化差異以及不同的.生長(zhǎng)環(huán)境而產(chǎn)生的問題和分歧。例如，安德烈認(rèn)為香港沒有文化，而龍應(yīng)臺(tái)卻持有不同的觀點(diǎn)一樣。他們?cè)谛胖姓f(shuō)出自己的想法，這何嘗又不是一種母子之間的交流方式呢？
在讀完《親愛的安德烈》這本書，了解了安德烈以及龍應(yīng)臺(tái)之間的相處模式，知道了他們是如何進(jìn)行母子之間的交流的。不禁想到了自身，隨著年齡的增長(zhǎng)，我已經(jīng)越來(lái)越不愿意與自己的父母聊天了。就算在一起聊天，也會(huì)覺得我們之間有“代溝”，認(rèn)為他們“out”了。便不愿再與他們聊天了。在很多問題上，也不愿聽取他們的意見。
然而，在讀完了這本書以后，我才發(fā)現(xiàn)自己以前有多么的愚蠢。或許父母有很多東西也不懂，但那是因?yàn)樗麄兣c我們的生長(zhǎng)環(huán)境不同。正因如此，我們才更需要同父母進(jìn)行更多交流。他們不懂的，你可以告訴他們，就像他們?cè)谀銉簳r(shí)耐心教導(dǎo)你一樣。
以交流為話題的作文 篇20
司馬遷在《屈原列傳》中說(shuō)“夫天者，人之始也，父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也……”可見古人是把天地自然放在極重要的位置上的，實(shí)際上，在人類誕生之前的很久遠(yuǎn)的年代，自然便已然存在，它像一位飽經(jīng)滄桑的淵博的智者，以它豐富的`手法，天邊的偉力，傳遞給我們浩瀚的信息，指引著我們?cè)摦?dāng)何去何從。
早在古代，人們就開始研究自然，我們的祖先們?cè)谂c自然物候的長(zhǎng)期交流中總結(jié)出了二十四節(jié)氣，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)活動(dòng)有序進(jìn)行，推動(dòng)農(nóng)業(yè)文明繁榮興盛幾千年。中國(guó)古代的文人墨客，尤喜以天地自然入詩(shī)，他們用慧心與自然交流，稍有所得融入文章，便成為錦囊佳句。其中有“采菊東籬下，悠然見南山”的田園野趣，“江畔何初見月，江月何年初照人”的哲思，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的感慨，無(wú)不是詩(shī)人與自然交流中精華的閃煉，精微處妙不可言，言理處鞭辟入里。
但而今，人們與自然平地交流的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，再也看不到三五老農(nóng)在歇息時(shí)談?wù)撐锖蜣r(nóng)時(shí)了，因?yàn)樗芰洗笈锖拖冗M(jìn)的保溫設(shè)備足以在冰天雪地之中種出熱帶水果，足以創(chuàng)造出任何想要的溫度。當(dāng)今人類不斷改造自然，隱隱現(xiàn)出凌駕于自然之上的勢(shì)頭。古代帝王狩獵仍要三驅(qū)為度，以示寬仁，而當(dāng)今的人類儼然是自然界的帝王，且要趕盡殺絕。濫捕生物，致使許多物種絕跡，生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞；濫采資源，致使水土流失，礦產(chǎn)枯竭；大氣污染，水污染，白色污染，基因污染，核污染等問題接踵而來(lái)，世界似乎“烏煙瘴氣”，問題究竟在哪？
歸根結(jié)底，還是在于我們與自然缺少了交流。如果我們?cè)谝磺行袨橹岸紗枂栕匀弧澳阍敢馕覀冞@樣做嗎？”“你希望我們做些什么？”“我們?cè)鯓硬拍茏龅酶�？”……這樣，人類才能更好地從自然這位智者那里獲取許多寶貴的意見，摒棄偏激與浮躁，更加優(yōu)雅地生存在這天地間。
以交流為話題的作文 篇21
家屬樓旁是政府大院，院內(nèi)的環(huán)境優(yōu)美，特別引人注目的是那幾株大榕樹。
清晨每每站在陽(yáng)臺(tái)上晨練，迎面撲來(lái)清新的空氣總讓人神清氣爽。
記得很久以前的一個(gè)清晨，天剛蒙蒙亮，醒后卻難以入睡。干脆靜心休養(yǎng)，突然聽到有一聲聲清脆的鳥鳴，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，仿佛在吹起床號(hào)。一會(huì)兒工夫，此起彼伏有了鳥兒們的應(yīng)和聲，熱鬧非凡。
奇怪了，平日似乎沒注意聽過這首特殊的“晨曲”。
打那以后，自然醒后就喜歡閉目?jī)A聽這天籟之音。雖然我不懂鳥的語(yǔ)言，但能感受到它們的快樂。每次鳥兒們都能嘰嘰喳喳呼明引伴的'合唱十多分鐘，然后迎著微微泛白的天空一場(chǎng)的飛走了。整個(gè)大院即刻恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
到了傍晚時(shí)分，它們又嘰嘰喳喳鬧著歸巢。在樹葉間忽隱忽現(xiàn)，追逐著，歡叫著，如同一群頑皮的孩子。
夜晚，鳥兒安睡了。大院里安靜極了。
以交流為話題的作文 篇22
飛散的書頁(yè)，不經(jīng)意間營(yíng)造出淡淡的書香味。（僅從飛散的書頁(yè)中就說(shuō)營(yíng)造出淡淡的書香味，看來(lái)這書香味還不太濃喲）
從我上學(xué)到現(xiàn)在，書一直陪伴在我身邊，它是一位不吭聲的老師，它總是默默無(wú)聞，默默貢獻(xiàn)，它就是我們隨處可見的“書”。（此句顯得有點(diǎn)多余，且也與上文聯(lián)系不緊密）
書是人類的朋友，說(shuō)起書的來(lái)源，那話可就長(zhǎng)了。早在3000多年前的殷代后期，就出現(xiàn)了有關(guān)占卜吉兇的書。當(dāng)時(shí)紙尚未發(fā)明，人們就地取材，以龜甲和獸骨為記錄材料，把占卜的內(nèi)容刻在龜甲或獸骨上，這就是最早的圖書——甲骨的書。后來(lái)又出現(xiàn)了石頭的.書，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)出現(xiàn)了拓印枝術(shù)。石面上所刻的字，都是正面凹入，可先將一張薄紙用礬及白芨水浸泡，貼在刻石的表面；以軟刷將紙刷勻，再輕輕捶打，將紙嵌入銘文的筆畫之內(nèi)，待紙干后，以細(xì)布包裹棉花做成的拓包，蘸以墨汁，將它在紙上均勻捶拓，將紙剝下來(lái)，便得到相同的復(fù)本。
隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，后來(lái)又出現(xiàn)簡(jiǎn)牘的書。簡(jiǎn)牘是對(duì)我國(guó)古代遺存下來(lái)的寫有文字的竹簡(jiǎn)與木牘的概稱。在紙發(fā)明以前，簡(jiǎn)牘是我國(guó)書籍最主要的形式，對(duì)后世書籍制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。直到今日，有關(guān)圖書的名詞術(shù)語(yǔ)、書寫格式及寫作方法，依然承襲了簡(jiǎn)牘時(shí)期形成的傳統(tǒng)。（材料的主旨是“交流”，本文的標(biāo)題是“與書交流”，而這兩段卻大寫特寫書的起源和種類，顯然是偏離了中心）
書是知識(shí)的殿堂，習(xí)慣了人與人之間的交流，你也許渴望有一份寧?kù)o的交流，那你為何不嘗試與書交流呢？也許它會(huì)讓你的人生有更大的收獲。（顯而易見，本段與上面的兩段在內(nèi)容上明顯聯(lián)系不上）
與書交流，如同跟一個(gè)摯友無(wú)聲交流。書是無(wú)私奉獻(xiàn)的導(dǎo)師，教你處世的道理，傳授你無(wú)限的知識(shí)，能使你縱觀歷史，橫看世界，從古至今，一覽無(wú)遺。一切都毫不保留地奉獻(xiàn)給你。
以交流為話題的作文 篇23
我是獨(dú)生子女，日常沒有兄弟姐妹談心，多年來(lái)，我一直把爸爸媽媽當(dāng)做自己最知心的好朋友。
我們一家人都有寫日記的習(xí)慣，有空的時(shí)候，媽媽會(huì)提議來(lái)個(gè)“日記交流會(huì)”。于是，我們仨拿出各自的日記本，把近來(lái)最有意思的事情拿出來(lái)分享（內(nèi)容當(dāng)然是自己愿意曬出來(lái)的）。
前兩天，爸爸在一次整理中，發(fā)現(xiàn)了自己十二年前的日記本，爸爸便選取某些有意思的片段讀給我們聽。
其中一篇是11月16日寫的，那一天是我的出生日，爸爸在日記里寫到：我的寶貝女兒出生了，她文靜恬美，一如我的期愿。我當(dāng)爸爸了！女兒，我百看不厭，女兒，你緊緊牽住我的心，你的每一次呼吸都是我的一個(gè)驚喜。媽媽為你付出了辛勞與苦痛，希望你能在成長(zhǎng)的歲月里記住……
聽了爸爸的日記，我很感動(dòng)。我要謝謝爸爸，要是他沒堅(jiān)持每天寫日記，也許我們?cè)缇瓦z忘了某些有意思的生活細(xì)節(jié)，我給了爸爸一個(gè)大大的擁抱。
不單是日記上的心靈交流，在我不開心或是遇到委屈、煩惱的.時(shí)候，我第一個(gè)想到的就是找父母傾訴，爸爸媽媽就像是我的“大藥瓶子”。我給他們的很多是眼淚，而他們給我的是安慰和鼓勵(lì)、溫暖和信心。吃了他們的貼心“良藥”，我的心情馬上好轉(zhuǎn)，煩惱和委屈都煙消云散了。
聽了楊老師上的那堂“幸福課”后，我更覺得能與父母時(shí)常交流，真好！這是我擁有的幸福。也許有些同學(xué)的父母太忙，根本沒時(shí)間和孩子在一起，更別說(shuō)像朋友一樣談心了，而我?guī)缀跄芴焯旌透改赶嗍�。擁有這么好的爸爸媽媽，是我今生今世最大的福氣。有時(shí)，我會(huì)在心里想：哎呀，看來(lái)我真是投胎投準(zhǔn)了，有NO。1的父母，不知道會(huì)有多少人羨慕我呢……我也時(shí)刻提醒自己，要珍惜和父母在一起的每分每秒的幸福時(shí)光。
與父母交流的感覺，真好！
以交流為話題的作文 篇24
那一刻，我明白：母愛不曾遠(yuǎn)去。以前我的心中只有享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我暖和給我關(guān)懷的人，那愛我勝過愛自己的人。就在那一刻，我學(xué)會(huì)了用感恩的心去聽那愛的聲音，去體會(huì)那愛的暖和；就在那一刻，我學(xué)會(huì)了在感謝的同時(shí)去給予，去付出，去關(guān)心那天，全班隨著郭老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了我們從來(lái)未到過的內(nèi)心世界。在那寬闊的操場(chǎng)上將近1000多人在那半個(gè)小時(shí)中竟鴉雀無(wú)聲，也許每一個(gè)人心情都是一樣的。在那一霎那仿佛只有回憶，在回憶著過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和父母一起的歡樂、痛苦的畫面，一點(diǎn)一點(diǎn)的浮現(xiàn)在我的眼前心里有一些辛酸也有一些>幸福。淚水不斷地在眼中打轉(zhuǎn)兒。我默默地告訴自己：不要流淚，要生存就要把淚擦干。可是，淚水終于抵制不了我對(duì)父母的愧疚。
我回憶著，每次上學(xué)來(lái)時(shí)，媽媽總是千叮嚀萬(wàn)囑咐一定不要感冒了。每次考試向媽媽匯報(bào)時(shí)，媽媽總是說(shuō)：“考多少名沒關(guān)系，只要自己努力了�！逼鋵�(shí)，我從來(lái)沒有考
過讓媽媽滿意的成績(jī)，但媽媽一直在背后鼓勵(lì)我，因?yàn)樗嘈盼以趯W(xué)校里一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，但是，她怎么會(huì)知道我在學(xué)校里總是一副無(wú)所事事的.樣子，沒有一點(diǎn)兒的責(zé)任感，更沒有認(rèn)真對(duì)待過學(xué)習(xí)。
看著小盆友們一個(gè)個(gè)大聲喊出：“媽媽，我愛你！”；看著他們的母親一個(gè)個(gè)上去擁抱他們；看著母親一滴滴勞累的淚珠從頭上劃過，看她頭上的頭發(fā)越掉越多，我不禁哭了起來(lái)，在這里我要大喊一聲：“媽媽，我愛你！”
以交流為話題的作文 篇25
星期天，爸爸帶我們一起去馬塘趕交流和看豎大旗。我非常的興奮！因?yàn)檫@是我第一次去。在路上，我一邊和妹妹玩，一邊看窗外的風(fēng)景，很快就到了。下車了，我還以為已經(jīng)到了，原來(lái)車都停滿了，所以才停在后面，都還沒到呢。在車上的時(shí)候媽媽還問：“都還沒到，怎么停在這兒？”爸爸回答：“車都停滿了呀！”媽媽又問：“有嗎？”下了車媽媽恍然大悟。
到茶場(chǎng)廟了，人好多��！真是人山人海，看得我眼花繚亂，真是琳瑯滿目啊！有賣吃的，有賣衣服的，有賣玩具的，還有很多呢！我們先到一個(gè)很寬的操場(chǎng)去。那個(gè)操場(chǎng)上已經(jīng)有兩面很大的旗立在那了，還有很多小旗，上面還都畫著畫呢！有龍、鳳、虎……我們村的大旗還沒立起來(lái)。過了一會(huì)兒，我們村的.大旗要開始豎了，我站在一輛三輪車上，看得更多了。有的人拿著竹竿子，有的人拉著繩子，他們同心協(xié)力，緩緩地立了起來(lái)。風(fēng)吹來(lái)，全部的旗都隨風(fēng)飄動(dòng)！我們村的旗是八仙過海和老虎，畫得真漂亮好！很多人都拿出手機(jī)或照相機(jī)拍了起來(lái)，媽媽拿出手機(jī)拍， 還 發(fā)到微信上，讓更多的人分享這幸福的時(shí)刻！都一聲聲的“咔嚓”響。
我們到街上買東西了，爸爸路過賣水果的地方，就買了三個(gè)火龍果，又向老板借了把小刀，把皮削掉，直接吃了，我們吃得津津有味。
今天真開心��！這是我第一次來(lái)這里玩，明年一定要再來(lái)！
以交流為話題的作文 篇26
今天是一年一度的物質(zhì)交流會(huì)。
星期五放學(xué)回家，媽媽和她的一個(gè)朋友來(lái)接我，正好也是來(lái)接她的女兒和兒子，女兒叫珍珍，兒子叫玉珍。
我們走在街上，看見有的小朋友已經(jīng)在快樂地玩了，從“城堡”上面滑到下面，看樣子很好玩。再看看前面賣棉花糖的`，五顏六色的真好看。走著走著，我們剛好走到賣燒烤的地方，聞到香香的，好想吃。媽媽就給老板十元錢，這時(shí)朋友她們?nèi)齻�(gè)就走開了，媽媽買好了，一看她們?nèi)齻�(gè)不見了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“給她們打電話吧�！币粫�(huì)兒，我們又在好又多超市見面了，看見她們走得比我們快多了，還拿糖葫蘆給我吃。回到家，我把書包放在沙發(fā)上繼續(xù)去趕交流。走到華聯(lián)超市那里，他們兩個(gè)把書包放在車子里。我把沒吃過的燒烤也分給她們一些。走到套圈圈那里我就對(duì)媽媽說(shuō)：“我要玩這個(gè)�！眿寢尵腿柪习逡煌耙獛自X，老板說(shuō)：“十元�！眿寢尵徒o他十元錢，就把桶拿來(lái)了。
開始了，我想套小的，可是很難套，我就想套大的，可是大的比小的更難套。我就五個(gè)一起套，套到了一個(gè)老太婆坐在椅子上織毛衣。當(dāng)時(shí)，我沒發(fā)現(xiàn)，媽媽提醒了我，還幫我拿了過來(lái)，我好高興啊！一會(huì)兒，爸爸來(lái)了，又給我們買了燒烤，一家人吃的可香了。
今天真開心��！交流會(huì)真熱鬧！
以交流為話題的作文 篇27
一年一度的交流會(huì)又到了，我趕忙回家，叫上媽媽一起去趕交流。
街上可熱鬧了！有生活用品、玩具、鞋子、衣服、褲子、家具等……東西可多了！我看見了小蛋糕怎么做，媽媽說(shuō)：“寫日記時(shí)可以把這個(gè)寫在上面呀！”我就靜靜地看著。先把牛奶和雞蛋攪拌在一起，再把攪拌好的倒入有一個(gè)洞一個(gè)洞的小鍋里，最后把鍋里的小蛋糕用袋子拿出來(lái)，這樣香香的小蛋糕就做好了！小蛋糕真香啊！讓人感覺真想吃一個(gè)��！可惜我對(duì)牛奶過敏，就不買了。
繼續(xù)走著，我又看見賣小動(dòng)物的`叔叔阿姨，他們那里的小動(dòng)物都很可愛！小兔子那紅寶石似的眼睛和它舒服的毛讓人感覺真想摸一下��！小金魚的“裙子”一搖一擺的，漂亮極了。小烏龜和小白鼠呢？小烏龜正慢慢爬著，小白鼠東爬爬西爬爬，好像整天都在運(yùn)動(dòng)。我想買，可是媽媽說(shuō)要先看看怎么養(yǎng)才行。
我又往前走著，來(lái)到一個(gè)賣鞋子的地方，媽媽給阿姨買了一雙棉鞋。我發(fā)現(xiàn)那里的鞋子都是老北京棉鞋。媽媽又給我、外公和她自己買了棉鞋，還在旁邊買了一袋糕點(diǎn)，一包紅糖做的糖，一雙手套，一本小書，一個(gè)發(fā)卡。我好高興。
以交流為話題的作文 篇28
時(shí)光飛逝，秋季家鄉(xiāng)交流日來(lái)到了，我又可以去購(gòu)物了。因?yàn)槲壹沂亲龆Y品工藝的，所以媽媽一整天也沒空，就只是給了我和妹妹每人10元錢。
到了晚上，媽媽才靜下心來(lái)陪我們?nèi)ベ?gòu)物。首先，我們從家出來(lái)，走到了擺鞋攤的面前，看到了一雙帆布鞋，非常漂亮，可媽媽卻被一個(gè)毛衣攤所吸引，忘了幫我買鞋。媽媽買好毛衣，就陪我到了一個(gè)買褲子的攤位，我看見了一條自己喜歡的褲子，而那一條褲子要30元，于是媽媽就說(shuō)：“25元好了，反正你們也快收攤了�！倍u褲子的人說(shuō)：“那你必須買兩條。”媽媽想了想，就答應(yīng)了。
后來(lái)，我又到了一個(gè)鞋攤，看見了一雙跟剛才差不多的鞋子，唯有一樣不同：就是兩只鞋子上的圖案。剛才那一雙的.圖案是一樣的，而現(xiàn)在的這雙鞋子上的兩個(gè)圖案是不同的，一只是個(gè)心形，另一只是“YOU�！彼晕揖鸵獘寢尠阉I下來(lái)，但那雙鞋子要50元，媽媽覺得有點(diǎn)貴，就說(shuō)：“30元吧！”賣鞋的人就是搖頭不肯賣。我耐不住了，說(shuō)：“那就35元吧�！彼�是不肯。于是，媽媽就說(shuō)：“那我們不買了，走吧�！蔽液蛬寢尵吐叵蜷T口走去。那個(gè)攤主看見我們走了，就連忙喊道：“喂，回來(lái)吧，賣給你們算了�！�
就這樣，我媽花了85元錢就給我買了兩條褲子和一雙鞋。
趕交流真舒服！
以交流為話題的作文 篇29
如果沒有相互交流，給你個(gè)天堂也不會(huì)快樂。
——題記
心靈需要什嗎？陽(yáng)光？雨露？空氣？但確切說(shuō)是交流。
為什么父母與孩子之間總有代溝？為什么朋友之間常有矛盾？為什么師生關(guān)系僵硬？現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展，高樓拔地而起，門與門之間緊緊閉著，人與人之間的距離似乎更遠(yuǎn)了，心靈之間出現(xiàn)了一堵堵圍墻！
都是因?yàn)槿鄙俳涣餮剑?/p>
電視有次報(bào)道，由于美國(guó)與俄羅斯工程師之間缺乏交流，國(guó)際空間站可能會(huì)發(fā)生嚴(yán)重事故。正如此，現(xiàn)代社會(huì)缺乏交流。人與人之間不可沒交流，人與人之間的交流多么重要，缺乏交流會(huì)帶來(lái)極大的損失�，F(xiàn)代文明需要人們互相交流才能迅速發(fā)展，才能發(fā)展迅速，才能發(fā)展得更快更好。
當(dāng)代作家虹影說(shuō)：“人與人缺乏交流的痛苦，每個(gè)人都差不多，也正是居于這樣一種狀態(tài)，才出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)世界。”可見，人與人之間真的'缺少交流，用網(wǎng)絡(luò)去彌補(bǔ)不足。正因?yàn)樾撵`的感受需要釋放，所以要交流，互相傾述。如果失去交流，世界會(huì)變成怎樣？
英國(guó)大文豪蕭伯納說(shuō)過：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋果，彼此交換，交換后仍是個(gè)有一個(gè)蘋果，倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么，我們每個(gè)人就有兩種思想了�！笔堑�，交流有非常多好處，可以互相學(xué)習(xí)，鍛煉口才，培養(yǎng)心理素質(zhì)，甚至解除代溝？增進(jìn)友誼等等。
人與人之間需要交流，與父母的交流，與老師的交流，與朋友同學(xué)的交流，甚至于與社會(huì)？世界的交流。
交流如雨滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯成河，匯成海，滴到人們心靈里。
交流如雨絲，纏纏綿綿，交交錯(cuò)錯(cuò)，交織進(jìn)人們的心靈。
交流如小溪，蜿蜿蜒蜒，流入心靈。
交流如茶，香香濃濃，濃濃香香，沁人心田。
交流如斧子，劈開心靈之間的“圍墻”。
交流如針，縫上心靈的裂縫。
交流，心靈的需要。
以交流為話題的作文 篇30
門，打破后，就是橋。
——題記
又是一個(gè)父親節(jié)，女孩心里想著，父親節(jié)又怎樣呢，與父親的關(guān)系不冷不熱，在一起又無(wú)話可說(shuō)，即使是父親節(jié)，我又能能做些什么呢？
回到家，父親依舊是那樣毫無(wú)表情地看著她，滿桌的飯菜，飄得滿屋的香氣，然后，她與父親靜靜地坐下，靜靜地吃飯，飯桌上有的只是碗筷碰撞在一起的聲音，母親死后，天天如此，女孩鼻子一酸，掩住即將落淚的眼睛，輕聲說(shuō)道：“我做作業(yè)去了”。
月朗星稀，漆黑的夜空顯得格外的神秘，像父親的雙眸一樣，女孩想�；貞浧鹜�，與媽媽在一起的美好時(shí)光，女孩覺得心酸，父親根本就不懂我，我們之間只有沉默，沉默，沉默。只是這種生活，是父女之間的嗎？我們的心好像是兩扇門，用鎖鎖住，誰(shuí)都不能了解誰(shuí)，誰(shuí)都不能明白誰(shuí)。
女孩想了非常多，只是這門，什么時(shí)候才能打開？
天亮了，睜開朦朧的睡眼，令女孩又驚奇又震驚，桌上放著一只憨態(tài)可掬的陶瓷小豬，小豬的手上拿著一把鑰匙。鑰匙？鑰匙？女孩似乎想到了什么，小豬下還有一張卡片，“女兒，生日快樂！”女孩忘了，父親節(jié)也是自己的生日。
她沖出家門，風(fēng)一樣的奔跑，來(lái)到花店買了一束鮮花，回到家后，父親正在準(zhǔn)備早點(diǎn)，陽(yáng)光透過窗戶照射到父親的頭發(fā)上女孩發(fā)現(xiàn)，父親競(jìng)有了白發(fā)，父親老了，真的老了。
父親轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)了手拿鮮花的的女孩，“爸，送給您，父親節(jié)快樂！”父親笑了，女孩發(fā)現(xiàn)父親那曾經(jīng)神秘的`雙眸下其實(shí)隱藏的是愛，是無(wú)私的愛。
父女緊緊的相擁在一起，心靈的門在這個(gè)美麗的清晨被打開了。門后是愛溝通的橋梁。
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