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感懷優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的感懷優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感懷優(yōu)秀作文1
我突然很懷念我的初三，感懷初三。那段歲月。那抹時(shí)光。那些記憶。那些心情。還有，那些人，那些事。
初一初二被歲月磨平了棱角，我苦苦搜尋，只撿到一些班駁的碎片，無(wú)法拼湊整齊。我的青春，走失在十三四歲。所有與年華有關(guān)的記憶，充斥著我十五歲的天空，那個(gè)令人迷離的初三。
記得剛進(jìn)入初三的那段日子，大家彼此陌生，我喜歡那種微妙的神秘感與距離美。那時(shí)侯，生活并無(wú)多大變化，如往日一般燦爛。我依舊喜歡奔跑，喜歡仰頭看藍(lán)藍(lán)的天，喜歡對(duì)人露出淡淡的笑容，喜歡靜靜地坐著看窗外發(fā)呆，喜歡一個(gè)人在教室里安靜地寫(xiě)作業(yè)，喜歡躺在床上捧一本小說(shuō)直到深夜。我沉醉在自己的小情小調(diào)里，我很滿足。
第一次月考是在十月份，盡管那次我取得了第一名驕人的成績(jī)，但一切，仿佛是在一夜之間，全變了。生活的主色調(diào)變成了灰色，慘淡的灰色，激不起心中的任何波瀾，單調(diào)得近乎乏味，中學(xué)生作文《感懷初三》。于是，好多人都習(xí)慣性的去麻木。我習(xí)慣了用淡漠的微笑去敷衍身邊的事物，習(xí)慣了做永遠(yuǎn)也做不完的習(xí)題，習(xí)慣了家里冷冷清清的寂寞，習(xí)慣了課堂上揉著惺忪的睡眼聽(tīng)老師講課課后埋在桌上瘋狂地抄練習(xí)答案，習(xí)慣了看某些男孩子無(wú)聊乏味的字條和某些女孩子或是敬慕或是嫉妒的目光。生活每天周而復(fù)始，周而復(fù)始的是慘淡的灰色，我很厭倦。
丟丟和柯柯總說(shuō)，他們給了我多大多大的'影響，如果沒(méi)有他們我會(huì)怎么樣怎么樣。
如果初三我和他們沒(méi)有遇見(jiàn)。或許我連生活中那一抹灰色的底色都找不到，取而代之的是空洞的黑，我在長(zhǎng)夜中苦苦摸索，頹唐地走那條不明方向的路。又或者我一直都做一個(gè)安靜冷漠的乖孩子，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦認(rèn)真，心無(wú)雜念，用優(yōu)異的成績(jī)換取了父母臉上驕傲的神色。
可是，愛(ài)因斯坦說(shuō)，以上第一句話假設(shè)不成立，所以以下推理通通錯(cuò)誤。我既不頹唐也沒(méi)能讓父母驕傲。我只是能真切地感受到他倆給我的影響，但是無(wú)法言表。
我一直很懷念坐在教室里的那種感覺(jué)，好象一家人，整個(gè)空間洋溢著芬芳，散發(fā)著溫馨，暖到人的心窩里，讓人幸福得想掉淚。
說(shuō)到底，初三還是結(jié)束了。不管是否愿意，是否甘心，我們終究走完了這段路程。
再見(jiàn)了，初三。再見(jiàn)了，我那心中抹不去的印記。
感懷優(yōu)秀作文2
“XXXX年9月22日，睛，農(nóng)歷8月15日，聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)今天是中秋節(jié)，感懷中秋。之前我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘中秋節(jié)’一詞，但是，爺爺奶奶說(shuō)今天晚上的月亮特別的圓。吃過(guò)晚飯，我、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽還有姐姐都出來(lái)了，坐在屋外的草坪上靜靜等待那圓圓的月亮�！疇敔敚瑺敔斣铝猎趺催�不出來(lái)呀？它是不是害羞啦！’我忍不住問(wèn)爺爺。爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：‘月亮沒(méi)有害羞，它是在梳裝打扮呢�！^(guò)了一會(huì)兒，月亮終于出來(lái)了，我偎依在奶奶懷里，月亮是那么的圓！”
夜，靜靜的；夢(mèng)甜甜的。
三年后，……
“XXXX年9月13日，睛，農(nóng)歷8月15日中秋節(jié)到了，現(xiàn)在，我明白了什么是中秋節(jié)，它就是一家人團(tuán)圓的日子。可惜此時(shí)的中秋佳節(jié)已不是三年前，爺爺走了，他再也不會(huì)回來(lái)。雖然是一家人團(tuán)圓了，但心里總免不了覺(jué)得缺少什么。吃過(guò)晚飯，我們一家人又如期來(lái)到了屋外的草坪上，靜靜地等待那盼望已久的月亮。一會(huì)兒，月亮出來(lái)了，她還是那樣圓。沒(méi)有爺爺?shù)挠白樱F(xiàn)在我知道該怎么稱(chēng)呼她了‘小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)’”
夜靜靜的；心暖暖的。
又過(guò)了兩年……
“XXXX年9月20日，睛轉(zhuǎn)陰，農(nóng)歷8月15日又到了中秋節(jié)。今天是萬(wàn)家團(tuán)圓的日子，我們家也不例外。只是團(tuán)圓的只是我母親和奶奶，父親已為我而奔走異鄉(xiāng)打工去了，昨天在電話里，他還祝我們節(jié)日快樂(lè)哩！晚上，我們依舊早早地來(lái)到了，屋前那片草坪里。草坪里的劃卻不如從前茂盛，怕不也是由于缺少了父親和爺爺?shù)木墡桶�？今夜月亮特別的圓，但卻十分暗淡，‘獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親’。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父親，望你早日回家——團(tuán)圓�！�
夜靜靜的，月孤單單的。
“XXXX年9月18日，陰轉(zhuǎn)小雨農(nóng)歷8月15日，緊張的初三生活讓這個(gè)‘海上生明月，天涯共此時(shí)’的中秋佳節(jié)，全然無(wú)一絲喜慶的'氣氛。奶奶日漸蒼老了，姐姐參加工作了，爸媽為我而忙碌得更晚了。今夜，我獨(dú)看一人，面對(duì)冷冷的房間，心里冰涼。晚上回家的路上，月光是那樣的慘淡、蒼白、無(wú)力……深夜，我獨(dú)自蜷縮在床角，我聽(tīng)到——
窗外呼呼的風(fēng)聲，接著雨就來(lái)了，越下越大；暴風(fēng)雨來(lái)了，越下越猛……”
今天，是八月十五，是和家團(tuán)圓的中秋節(jié)。
夜，靜靜的；心沉沉的。
感懷優(yōu)秀作文3
秋天意味著什么？
秋天意味著豐收和希望。——題記
秋天，一轉(zhuǎn)眼就到了。有人可能會(huì)想起“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，還有“小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，把秋天與這凄涼的氣氛聯(lián)系在一起，然而我感念的卻是豐收的喜悅。
秋天是收獲的季節(jié)，成熟的果實(shí)高高掛在枝頭，等待著人們?nèi)フ�；看著這紅彤彤的果實(shí)，讓人不由得想起，它們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮、酷日的暴曬，以及果農(nóng)辛苦的付出。今天，它以勝利者的姿態(tài)，展現(xiàn)在大自然中，為大自然增添了美麗的`色彩。
“立秋十日遍地紅”，此情此景，我不由得感嘆起秋天的魅力——秋天給萬(wàn)物涂上了各種各樣的色彩，五彩紛呈，絢麗多姿：秋風(fēng)是黃色的，因?yàn)樗迭S了谷子；秋風(fēng)是紅色的，因?yàn)樗炯t了高粱；秋風(fēng)是白色的，因?yàn)樗b扮的棉花銀裝素裹；秋風(fēng)是黑色的，因?yàn)槟盏幕ǘ渚褪亲C明。秋風(fēng)是豐收的風(fēng)，秋色是豐收的色，無(wú)論秋天到了哪里，就把碩果和希望帶到哪里。
沉浸在秋天的美景中，想起了“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅；安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，杜甫先生的憂國(guó)憂民，對(duì)美好生活的期盼，讓我們感動(dòng)。在我們的成長(zhǎng)道路上，每一次理想的成功，每一個(gè)目標(biāo)的達(dá)成，不正像收獲秋天的累累碩果嗎？當(dāng)我們?cè)谏钪性庥鰺⿶阑蛘呃щy，是我們的爸爸媽媽耐心給予指導(dǎo)和安慰，讓我們明白做人做事的道理，知道如何克服困難，收獲成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)；在學(xué)習(xí)上遇到困難，是老師諄諄教導(dǎo)，鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，勇攀高峰，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中收獲了知識(shí)，認(rèn)識(shí)了世界。從幼時(shí)媽媽教我們牙牙學(xué)語(yǔ)，爸爸扶著我們學(xué)習(xí)走路，到背起書(shū)包走進(jìn)學(xué)校；從小學(xué)、初中，一直到高中，一路上有父母的陪伴和關(guān)愛(ài)，老師的呵護(hù)和關(guān)注，我們既有淚水，又有歡樂(lè)，更重要的是我們像秋收一樣，收獲了一個(gè)個(gè)技能、一串串知識(shí)。
“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”。當(dāng)我們放下過(guò)去的成績(jī)，心懷“秋風(fēng)掃落葉”的魄力和決心，克服一個(gè)又一個(gè)困難，贏得一個(gè)又一個(gè)的收獲，心情就像農(nóng)民伯伯看到眼前的果實(shí)一樣欣喜。是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹？沒(méi)有勇攀高峰的決心，又怎么會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)？我們憧憬成功，但我知道成功的背后是艱辛和努力；正像農(nóng)民伯伯一樣，只有付出辛勤，才會(huì)有收獲，我們只有努力拼搏，歷經(jīng)磨煉，才能到達(dá)勝利的彼岸。
秋天的果實(shí)給人們富足，又給人以希冀。今天我們努力拼搏，為了成就明天有收獲的自己。
感懷優(yōu)秀作文4
日子如飄過(guò)臉頰的空氣，心情如輾過(guò)歷史的車(chē)轍，淡薄卻又沉重。
撩開(kāi)思緒的簾幕，一路收拾心情，一路走走停停。
我努力尋找著我過(guò)去生活的影子。
驀然間，發(fā)現(xiàn)我們的一生只是在尋找，尋找不同的人生際遇，尋找不同的人，有些人我停留下來(lái)了，有些人和我擦肩而過(guò)，有些地方我呆過(guò)了，也離開(kāi)了，又想回去了，有些地方正在走著，去尋找新的地方。
當(dāng)除夕的鐘聲快響時(shí)，大部分的人心中充滿的是一種期盼，一種激情，抑或是一種茫然？一種困惑？還是一種惶恐，誰(shuí)也說(shuō)不清楚，只有自己知道
事實(shí)上，我是一個(gè)喜歡熱鬧的人，我是一個(gè)喜歡過(guò)年氣氛的人。只是漸漸地，覺(jué)得每一年的.新年來(lái)臨時(shí)的心情和孩童的那種期盼相去甚遠(yuǎn)了，自己已不再盼望，不再擁有熱切的過(guò)年心情。因?yàn)殚L(zhǎng)大了，過(guò)年揉進(jìn)了太多太多的滋味，那是喜悅夾雜著淡淡的憂愁。學(xué)會(huì)了在子夜的鐘聲敲響時(shí)，在人們的歡呼聲中，獨(dú)自跑到院子里，對(duì)著漫天怒放的煙花，許下自己不大的心愿，而我，成了過(guò)年的旁觀者。
而面對(duì)現(xiàn)在的過(guò)年我不知道為什么總會(huì)因?yàn)檎也坏阶约憾钕菝糟�？也�?huì)因?yàn)檎业搅俗约憾惺艿浇z絲的甜蜜？
只是，其實(shí)過(guò)年也沒(méi)什么不好，至少讓你表達(dá)出積壓已久的情懷。讓我們面對(duì)自己，感受一種說(shuō)不清道不明的迷惘，甜蜜或者疼痛。過(guò)年，或許真的可以說(shuō)是隨心而生的，它仿佛就藏在時(shí)間的某處，在你的心情與它相遇的時(shí)候，它就出現(xiàn)了。
只是我們都還年輕，我們肆意享受著過(guò)年帶來(lái)的一切，我們不問(wèn)世事般地承受著新年的喜氣，然后各自忙碌著各自以為該忙碌的事。我們真的太年輕，我們理所當(dāng)然的將擔(dān)子卸下，并且理所當(dāng)然地流連在數(shù)不盡的世俗事上，于是也理所當(dāng)然地成為了過(guò)年的參與者。
有時(shí)候我想，再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)擔(dān)子不得不落在我們身上的時(shí)候，我們還能不能這樣氣定神閑地瀟灑地走開(kāi)？我們還能不能心安理得地當(dāng)一個(gè)旁觀者？
我不知道，因?yàn)榍啻禾^(guò)倉(cāng)促，所以我們來(lái)不及思考。
在黏稠的歲月里，我猜測(cè)著，我想象著，只是期盼我的生活不會(huì)成為枯槁。
感懷優(yōu)秀作文5
夏末的烈日撒下金色的碎影，秋日的微風(fēng)送來(lái)陣陣馨香。就在這夏末秋初的時(shí)節(jié)，我跨入了中學(xué)的大門(mén)，走進(jìn)了初中神圣的殿堂。
我滿懷著希望而來(lái)，憧憬著初一的新生活。童年的稚氣與七彩的飛絮隨風(fēng)而去，而初中的青春之花即將綻放。
來(lái)到新學(xué)校，新老師、新同學(xué)、新教室、新操場(chǎng)……一切都是那樣地嶄新、新奇。素凈高大的教學(xué)樓掩映在綠樹(shù)叢中，頭頂碧藍(lán)的天空襯托著淡黃的墻面，寬敞明亮的教室書(shū)聲朗朗，寬闊的操場(chǎng)上滿是矯健的身影……
初中生活在這里揚(yáng)帆起航，軍訓(xùn)的開(kāi)始是起航的.號(hào)角。軍訓(xùn)中的苦與累磨煉了我們的意志，鍛煉了我們的身體。在為期五天的軍訓(xùn)中，我學(xué)到了許多。結(jié)營(yíng)時(shí)，我上臺(tái)自信的演講又為我新添了勇氣。
初一的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了。從小學(xué)的三個(gè)科目變成了初中七科。知識(shí)愈漸深?yuàn)W，做題更需動(dòng)腦。七科老師輪流上陣，講課速度快了不少。平時(shí)在家為所欲為，今日宿舍被子也要疊好。一月一大考，七天一小考，小練多似牛毛。今日若不加把勁，明日準(zhǔn)會(huì)被擊倒。同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)老師趕，你爭(zhēng)我搶他來(lái)喊。這就是我說(shuō)的陀螺式生活節(jié)奏。
上語(yǔ)文課，我興奮不已。老師用如詩(shī)一般的語(yǔ)言向我們介紹了語(yǔ)文。于老師帶領(lǐng)著我們精讀，眉批、旁批、符號(hào)批，琳瑯滿目，主題中心、寫(xiě)作手法一應(yīng)俱全。我們閱讀著，思索著，在文學(xué)之洋中遨游。
這樣固然忙碌、緊張，但在這個(gè)過(guò)程中我的動(dòng)作加快了，許多壞習(xí)慣也都改了，適應(yīng)能力也增強(qiáng)了。
初一生活中，我有許多體驗(yàn)。其一，就是當(dāng)班干部的體驗(yàn)。在我自己的努力與老師同學(xué)們的選拔下，我當(dāng)上了班長(zhǎng)。同學(xué)有困難求助于我，有問(wèn)題也問(wèn)我，我要管班級(jí)的紀(jì)律與學(xué)習(xí)，我也要帶同學(xué)們做廣播體操，有時(shí)安排班級(jí)活動(dòng)也是我。我要耐心為同學(xué)講解，用心做廣播體操，因?yàn)橥瑢W(xué)們跟著我做，我不能做錯(cuò)。我深深地體悟到職位大，責(zé)任也大的道理。但每當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)叫我：“班長(zhǎng)！班長(zhǎng)”時(shí)，我心中就涌動(dòng)著欣喜與快樂(lè)。
初中的生活是繁忙的，也是快樂(lè)的。在忙碌中，我們也能偷閑找樂(lè)子。我們抓來(lái)一只只金綠的甲殼蟲(chóng)，放在掌心看著它們振翅起飛，在空中閃耀著金綠的光輝，我們欣喜地注視著它們遠(yuǎn)去。
那一只只甲殼蟲(chóng)好似一個(gè)個(gè)金綠的小星星，寄托了我們對(duì)初中生活的憧憬與希望，放飛了我們青春的夢(mèng)想。
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