初一語(yǔ)文作文通用15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的初一語(yǔ)文作文，希望對(duì)大家有所幫助。
初一語(yǔ)文作文1
偉大詞人辛棄疾曾感嘆過(guò)“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”而我，現(xiàn)在就已覺(jué)識(shí)盡了愁滋味。
自從上了初中，學(xué)習(xí)，就成了我犯愁的第一對(duì)象。不知怎么回事，感覺(jué)學(xué)習(xí)一些數(shù)理化的內(nèi)容就會(huì)覺(jué)得力不從心，遇到一些要?jiǎng)幽X筋的題目就要犯愁。以前學(xué)不好的科目照樣差下去，學(xué)得好的科目也大不如從前。以前，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該時(shí)間挺輕松的事，可是現(xiàn)在，卻成了一種負(fù)擔(dān)，不論我怎么努力，學(xué)習(xí)成績(jī)都只能在十幾名徘徊。一次不懂，兩次不懂，累積起來(lái)，不懂的越來(lái)越多，所以特別恐懼科學(xué)、數(shù)學(xué)的考試。生怕一考試，腦袋蒙了，又考砸。不僅怕小考，大考更是讓我膽戰(zhàn)心驚，所以，這學(xué)習(xí)，真是讓我傷透了腦筋啊。
我和我弟弟的關(guān)系，可以說(shuō)一直都不太好。在家里，我喜歡靜一點(diǎn)，而我弟弟卻跟我完全相反，整天蹦蹦跳跳，大喊大叫的`，弄得我心煩意亂，所以只要我一回家，兩個(gè)人一見(jiàn)面，就少不了吵架。有時(shí)候呢，拌拌嘴就算了，我看他是弟弟，也知道讓讓他；但是我的脾氣本來(lái)就不好，加上自己忍耐有限度，所以有時(shí)候也會(huì)吵大，甚至幾天幾夜都不會(huì)說(shuō)話，連吃飯都要等對(duì)方吃完了再吃。其實(shí)我也不想這樣，可是好強(qiáng)心又讓我沒(méi)有勇氣去主動(dòng)道歉。同個(gè)媽生的，他的脾氣跟我也差不多，誓死都不認(rèn)錯(cuò)。所以，一直僵持到現(xiàn)在。這姐弟關(guān)系，讓我愁�。�
讓我發(fā)愁的事也不止這些，說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡��！所以說(shuō)，我這小少年，識(shí)盡了愁滋味。
初一語(yǔ)文作文2
語(yǔ)文是和我們關(guān)系最密切的學(xué)科。從出生開(kāi)始，我們就一直接觸語(yǔ)言和文字，態(tài)度決定一切。想學(xué)好語(yǔ)文，就應(yīng)該喜歡，甚至熱愛(ài)，否則語(yǔ)文就會(huì)成為一門枯燥的學(xué)科。
語(yǔ)文的作用不言而喻，所以在我看來(lái)，端正態(tài)度，培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的第一要素。想學(xué)好語(yǔ)文，就要有自己的學(xué)習(xí)方法。下面是我給大家介紹的學(xué)習(xí)方法。
1、多讀書(shū)：多讀課外書(shū)籍，從而豐富詞匯量，開(kāi)闊眼界。
2、多讀：要多讀課文，鞏固所學(xué)知識(shí)，從課文中了解課文中心，對(duì)掌握課文很有好處。
3、多寫(xiě)就是多寫(xiě)，提高自己的寫(xiě)作水平。
4、多想想：背書(shū)的時(shí)候，也要想想這句話的意思。
5、多練習(xí)：可以說(shuō)是幫助記憶的好方法，也可以擴(kuò)展你的知識(shí)面。
6、多問(wèn)：學(xué)習(xí)中，如果有不懂的'問(wèn)題，要善于向別人請(qǐng)教。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，除了做到這“六個(gè)多”，認(rèn)真聽(tīng)課是學(xué)習(xí)的核心。聽(tīng)課時(shí)要集中注意力，順著老師的思路，積極舉手發(fā)言。上課不要開(kāi)小差，說(shuō)話不要邊聽(tīng)邊說(shuō)。聽(tīng)的時(shí)候注意做筆記，不要等老師把這句話寫(xiě)下來(lái)再寫(xiě)�？傊�，聽(tīng)要“五對(duì)五”，心、眼、耳、手、口。
“六加”和“五比五”是我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法，但有更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
初一語(yǔ)文作文3
朋友過(guò)生日，我自己動(dòng)手制作了一個(gè)小玩具娃娃，一共才花了四角錢，漂亮、實(shí)惠。下面我向大家介紹下制作方法。
首先做小娃娃的腦袋。買一個(gè)乒乓球當(dāng)腦袋，用黑色水彩筆在腦袋上畫(huà)上眼睛、眉毛，用紅色筆描一只“能說(shuō)會(huì)道”的嘴。
光著腦袋可不行，得“長(zhǎng)”頭發(fā)。找一團(tuán)黑絨線，剪成長(zhǎng)度相等的小線段。然后在頭上抹一條膠水線，再把絨線一根根粘上去，要粘得密集些，以免頭發(fā)少，顯得營(yíng)養(yǎng)不良。粘好以后，小娃娃只有腦袋中間有頭發(fā)，其他地方光禿禿的。不要緊，幫他梳兩根辮子。
接下來(lái)做小娃娃的身體部分。找一塊長(zhǎng)10厘米、寬5厘米的硬紙片，把它卷成一個(gè)類似錐體形的圓筒體，下大上小，然后用乳白膠將紙片粘穩(wěn)。
選黃色的小綢帶做衣服的領(lǐng)子，紅色的'布條做衣裳，青色的布片做一條折疊裙，再加一條粉色腰帶。
準(zhǔn)備就緒，便按小人的身寬體形裁好布，然后用乳白膠粘到身體上去。粘的時(shí)候要小心，最好先粘上衣和裙子，再粘腰帶。因?yàn)橐路腿棺幼龅貌缓没蛘车貌缓玫牡胤�，可以用腰帶�?lái)掩蓋。
等乳白膠干了之后，就可以把身體和頭部粘起來(lái)了。
一個(gè)小娃娃做好了，黑頭發(fā)，大眼睛，漂亮衣服，簡(jiǎn)直是一位小天使。既可以裝飾房間，又可以作為最有意義的禮物送給朋友。
如果你不相信，就來(lái)看看我做的玩具小娃娃吧!
初一語(yǔ)文作文4
“同學(xué)們，因?yàn)閷W(xué)校的各種原因，年級(jí)的朗誦比賽被推遲了，非常抱歉�！边@是丁老師在今天的語(yǔ)文課上對(duì)我們說(shuō)的話。
目前上課舉行朗誦比賽，選出朗誦好的`同學(xué)進(jìn)行“大比拼”。可以說(shuō)，在這之前，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，等待表演我的“好節(jié)目”，展示我的風(fēng)格！
周五下午，朗誦比賽正式開(kāi)始。我按照座位順序一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，心里一跳。
啊，終于輪到我了！無(wú)論用什么方法都無(wú)法控制自己的內(nèi)心。突然覺(jué)得自己的心不屬于自己了，好像從身體里逃出來(lái)了，從“魔掌”里逃出來(lái)了。我想：你會(huì)忘了臺(tái)詞嗎？我會(huì)在同學(xué)面前丟臉嗎？我會(huì)嗎、
帶著一顆“怦怦”但并不平靜的心，我走上講臺(tái)，背誦著我已經(jīng)和搭檔燕飛背過(guò)的文章。
嘿，殷飛為什么不說(shuō)話？我心里納悶。
學(xué)生們都用疑惑的眼神看著我們，我不能再等了。大不了我先說(shuō)一句“早上的露水碎了……”我大聲朗讀。不知道是什么原因。從我身體里分離出來(lái)的心，突然回到了我的身體里。不知不覺(jué)，我又平靜了。
最后我們考了89分，進(jìn)了年級(jí)比賽。我非常高興和高興。
可以說(shuō)朗誦比賽是我期待已久的比賽，因?yàn)槔锩嬗袑?duì)手，有比賽，可以看到自己的水平。也是一種癮！
我在等年級(jí)的讀書(shū)比賽！希望展現(xiàn)你最好的風(fēng)格！
初一語(yǔ)文作文5
假如我是語(yǔ)文老師，我不但課本里的知識(shí)傳授給同學(xué)門，而且在課堂上要讓學(xué)生活躍地回答問(wèn)題，讓愛(ài)學(xué)、愛(ài)問(wèn)的習(xí)慣…
每當(dāng)我看到一批批大哥哥大姐姐滿懷信心地走出校園，社會(huì)的棟梁時(shí)，便為那些辛勤的.園丁感到驕傲、自豪。我想一名教師，為社會(huì)輸送一批批人才，這我夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想。
假如我是語(yǔ)文老師，我不但課本里的知識(shí)傳授給同學(xué)門，而且在課堂上要讓學(xué)生活躍地回答問(wèn)題，讓愛(ài)學(xué)、愛(ài)問(wèn)的習(xí)慣。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)課余給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，讓成績(jī)差的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)上要學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，地學(xué)生，還要注重思品教育，教育學(xué)生如何尊老愛(ài)幼，尊師重教。讓學(xué)生的，多看課外書(shū)，增長(zhǎng)更多的課外知識(shí)。
假如我是語(yǔ)文老師，我在講作文時(shí)，應(yīng)該更多有趣的問(wèn)題，而且還讓學(xué)生在學(xué)課文、讀作文的，懂得如何積累好詞佳句，寫(xiě)作文時(shí)，也犯不著“丈二和尚摸不著頭”，更讓學(xué)會(huì)好詞佳句，將作文寫(xiě)得完美。詞、
假如我是語(yǔ)文老師，我將會(huì)的對(duì)待工作，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
初一語(yǔ)文作文6
漢語(yǔ)是花的天堂。每一朵花都有自己獨(dú)特的姿態(tài)和獨(dú)特的香味。漢語(yǔ)像知識(shí)的河流一樣流入內(nèi)心深處。中文讓我們回味，慢慢咀嚼它的含義。哪里有語(yǔ)言，哪里就會(huì)有大片的藍(lán)色填空，打開(kāi)你頭頂上的成功之門。漢語(yǔ)的妙用在于它的基礎(chǔ)，在于每一個(gè)字所透露的意義，在于它在任何場(chǎng)合的普遍性。語(yǔ)文給我們?cè)鎏砹撕芏嗫鞓?lè)和驚喜。
我喜歡語(yǔ)文，因?yàn)樗o了我前所未有的快樂(lè)和難以形容的興奮。
中文在生活中無(wú)處不在。與人交談，說(shuō)話，甚至罵人、勸人，都需要語(yǔ)言。在家里，和家人交流，語(yǔ)文教我們使用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)技巧。比如如何機(jī)智地表達(dá)自己的意思。還有，在家看書(shū)看報(bào)也會(huì)用中文。在校園里，我們聽(tīng)校園歌曲的歌詞，給老師和同學(xué)寫(xiě)信，給老師寫(xiě)感謝信，寫(xiě)信息，在學(xué)校的公告板上張貼通知，這些都是用中文寫(xiě)的。在你的'學(xué)習(xí)中，看你的課本，不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)。要想理解它，就要有條理地把它的知識(shí)點(diǎn)表達(dá)清楚。如果一個(gè)老師想讓你理解他的講課，他必須有一定的表達(dá)能力、可以說(shuō)中文無(wú)處不在。
我非常重視語(yǔ)文。中國(guó)的知識(shí)，像海洋一樣，可以讓人生活，讓人學(xué)習(xí)，讓人學(xué)習(xí)，讓人用盡。
我喜歡語(yǔ)文，它的優(yōu)雅魅力，它的幽默語(yǔ)言，它的優(yōu)美句子…
漢語(yǔ)的美是取之不盡的，漢語(yǔ)的身影總是浮在我們眼前。中文在生活中無(wú)處不在。
初一語(yǔ)文作文7
俗話說(shuō)：“讀書(shū)斷，寫(xiě)字如神�！辈�，我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)故事可以很清楚的說(shuō)明這一點(diǎn)！
小學(xué)三年級(jí)的`時(shí)候，因?yàn)閯偨佑|作文，日記和作業(yè)根本不合格。有時(shí)候我一篇作文扣8、9分是常事，也沒(méi)怎么在意。但是自從那次事件之后，我的作文水平就像股票一樣暴漲！那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我正在家里做作業(yè)。突然，“丁、董、”我透過(guò)貓眼看著門上。是語(yǔ)文老師張先生。我用腳走到門口，不情愿地打開(kāi)門，恭敬地和張先生打了招呼。我看到張老師進(jìn)屋，神神秘秘的從后面拿出一個(gè)透明的塑料膠帶，里面有《小學(xué)生作文大全》、《獲獎(jiǎng)?wù)浦袑殹返任辶鶄�(gè)成分。張老師很熱情地對(duì)我說(shuō)：“小家伙，你到了就很聰明，可是為什么會(huì)寫(xiě)字呢？”其實(shí)是因?yàn)槟阍~匯量不夠，好了，現(xiàn)在好好看看這些作文，我先來(lái)！”說(shuō)著，她走出了家門，但是張老師說(shuō)的話讓我愣了好久好久、
那天晚上，我拿出《獲獎(jiǎng)?wù)浦袑殹繁緯?shū)，細(xì)細(xì)品著作文。我被它迷住了。過(guò)幾天，我把作文都看完了！這時(shí)候這些書(shū)已經(jīng)不能滿足我了，于是我拿出零花錢去白云書(shū)店買了一大堆作文讀物。之后我的作文水平像股票一樣暴漲，在一次作文比賽中獲得一等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)我的心情比吃蜂蜜還甜！當(dāng)我拿著證明回家給媽媽看的時(shí)候，媽媽很驚訝。第二天，她問(wèn)起我張老師，我們只是神秘地對(duì)她笑了笑。
嗯，俗話說(shuō)“讀書(shū)寫(xiě)書(shū)如有神助！
初一語(yǔ)文作文8
今年暑假我參加了小記者夏令營(yíng)，在這次活動(dòng)中，我有許多收獲，我學(xué)會(huì)了自己照顧自己，也學(xué)會(huì)與小伙伴分享快樂(lè)，更體驗(yàn)到了離開(kāi)爸爸媽媽的生活很不容易。
每天早晨，電話零一響我就一骨碌起了床，和小伙伴們開(kāi)始了一天愉快的旅行。
在這次夏令營(yíng)中，我買的東西都拿了發(fā)票并折得整整齊齊放到錢包里去帶回家，沒(méi)有發(fā)票的我就讓營(yíng)業(yè)員手寫(xiě)一張并簽好名，回家后，媽媽看了發(fā)票驚訝的一個(gè)勁地問(wèn)我：“怎么會(huì)想起問(wèn)別人要發(fā)票的.？”我自豪的說(shuō)：“這樣你就能知道我買了那些東西�。 痹趨⒓舆@次活動(dòng)前，爸爸媽媽都很擔(dān)心，但我用實(shí)際行動(dòng)告訴大家我長(zhǎng)大了！
在這四天里還發(fā)生了不少有趣的事，晚上船搖搖晃晃的大家睡不著，于是我們偷偷摸摸起來(lái)到三樓喝咖啡，當(dāng)我們正喝得開(kāi)心，老師實(shí)然出現(xiàn)，把我們趕回了房間睡覺(jué)，可伙伴們?nèi)圆涣T休，等老師一離開(kāi)我們又打開(kāi)房門跑了出去，這一次我們驚喜的發(fā)現(xiàn)了做蛋糕的地方，正巧今天是一位小伙伴的生日，我們就自己動(dòng)手做了蛋糕為他慶祝，正當(dāng)我們慶祝得高興的時(shí)候，老師再一次出現(xiàn)，大家都興奮的爭(zhēng)著給老師看自己做的蛋糕，告訴老師我們?cè)诮o小伙伴慶祝生日，老師也加入了我們的歡樂(lè)中，最后，所有的蛋糕上的奶油都變到了我們的臉上，伙伴們看著對(duì)方的大花臉，笑得前昂后俯，直不起腰來(lái)。
四天的夏令營(yíng)很快就結(jié)束了，可他帶給我的不僅是快樂(lè)，更重要的是我學(xué)會(huì)了獨(dú)自生活、體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)生活的意義。
初一語(yǔ)文作文9
秋高氣爽的午后，這堂語(yǔ)文課仿佛與往常沒(méi)有什么不同。但這堂語(yǔ)文課卻是我的第一次——第一次舉手發(fā)言。
因?yàn)檎Z(yǔ)文的魅力，語(yǔ)文的浪漫，語(yǔ)文的感染力，語(yǔ)文的神秘美麗……所以讓我這個(gè)不愛(ài)或者說(shuō)從不舉手發(fā)言的孩子戰(zhàn)勝了自己。我也非常樂(lè)意將這美好的第一次獻(xiàn)給這堂美好的語(yǔ)文課。
當(dāng)時(shí)已經(jīng)快下課了，我一次次的說(shuō)服自己，我想要個(gè)機(jī)會(huì)。
“我必須要戰(zhàn)勝自己！”我心中默念到。霎時(shí)間，我的腦子一片空白，我趁著腦子卡機(jī)的這個(gè)瞬間，毅然決然的高高的舉起了手。
老師在那些“發(fā)言控”中尋找了很久，我能看得出老師很想找一個(gè)不常舉手的同學(xué)來(lái)發(fā)言。當(dāng)老師用失望的眼神看到我的那一剎那，老師欣欣然的笑了，老師笑著真好看：“好，杜婭源！”我和老師的`眼神互相交流著。
在我站起來(lái)的那個(gè)瞬間，我真正感觸到了語(yǔ)文的美麗，語(yǔ)文的神奇，語(yǔ)文給予我的那股力量。
發(fā)言后的我似乎都已經(jīng)不是杜婭源了，霎時(shí)間對(duì)語(yǔ)文充滿了激情，對(duì)語(yǔ)文、語(yǔ)文課熱血沸騰。
我最喜歡的一堂語(yǔ)文課——那堂讓我突破我自己的語(yǔ)文課——擁有我“第一次”的那堂語(yǔ)文課。
語(yǔ)文，是你讓我熱血，是你讓我沸騰，是你讓我戰(zhàn)勝自己，是你讓我重新找到自己，是你讓我感受這世間最美好的東西——語(yǔ)文。
很愛(ài)這堂語(yǔ)文課。
初一語(yǔ)文作文10
友誼，讀起來(lái)很容易，可做起來(lái)卻不是那么容易了。我記得在小時(shí)候，我和潘馨、王妍妍、王若堯是一個(gè)幼兒園。我們那時(shí)侯很快樂(lè)。
一次午飯時(shí)間，我提議不吃饅頭，散步時(shí)在吃，我的提議潘馨她們都同意了。我們散步偷吃饅頭被老師發(fā)現(xiàn)了，老師問(wèn)我們誰(shuí)先說(shuō)的，潘馨說(shuō)是她，結(jié)果老師不讓她睡覺(jué)了，讓她去小班門口站著（那時(shí)我們是大班）。我中午睡不著，一心想著潘馨怎么樣了，下午潘馨回來(lái)了，我問(wèn)她怎么了，她笑著說(shuō)沒(méi)事。我心里一陣暖融融的，感覺(jué)潘馨的`心地真好。
又一個(gè)下午，我們剛睡醒，大家都去喝水，可我發(fā)現(xiàn)我的水杯不見(jiàn)了，我又剛睡醒，口渴的難受。大家都口渴，大家自然自顧自，誰(shuí)也不會(huì)看到我沒(méi)水杯。這時(shí)，王若堯走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我好象看見(jiàn)你沒(méi)水杯，來(lái)，用我的吧�！蔽液韧晁筮�給她，她去接水時(shí)，卻沒(méi)水了，我說(shuō)：“沒(méi)水了怎么辦？”王若堯說(shuō)：“可我現(xiàn)在不渴了，因?yàn)槲矣X(jué)得幫助別人很快樂(lè)�！�
早晨，我們班去鍛煉，可我忘了帶跳繩，王妍妍說(shuō)：“我?guī)阋黄鹛�，這樣老師就不會(huì)說(shuō)你了呀！”“那老師不就會(huì)說(shuō)你了嘛！”“，沒(méi)事，我為朋友“兩肋插刀””。
現(xiàn)在，潘馨、王妍妍、王若堯和我仍然是“兩肋插刀”的“往年只交，彼此都很團(tuán)結(jié)，互助。
雖然大家只剩下四個(gè)月左右就分道揚(yáng)鑣，但是，我們相信，我們肯定會(huì)再見(jiàn)的。
初一語(yǔ)文作文11
踏著沉積著五千年歷史的土地,我從遠(yuǎn)方走來(lái),懷著一種崇拜和贊美,我讀語(yǔ)文.
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,”汩羅江邊,披發(fā)行吟的逐臣屈原,掩涕嘆息,仰天長(zhǎng)問(wèn),奸臣專權(quán),楚王昏庸.居廟堂,不能為民解難,謫鄉(xiāng)野,不能替君分憂,生命的大寂寞郁結(jié)于心,悲涌于胸.于是,詩(shī)人縱身于大江,蕩起的漣漪是歷史悲鳴的淚滴,在濕濕的夜色中流淌.青青的生命枝節(jié),在江畔上,成為端午節(jié)最深沉的思念.
我的世界里,因而多了幾分精忠,少了幾分自哀.
“力拔山兮氣蓋世,”烏江渡口,一代梟雄項(xiàng)羽拔劍而起,在寒風(fēng)中任衣帶飄揚(yáng).心在流血,英雄熱淚.無(wú)奈中,任虞姬的'紅裳飄落成泥,任烏雅馬一聲悲鳴.天下大亂,在四面楚歌中,霸王從容地用劍劃過(guò)自己的咽喉,讓殷紅的血汩汩而出,染紅江東一片土地.
我的世界里,因而多了幾分豪情,少了幾分阿諛.
“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青.‘心懷大義的文臣文天祥,于獄中依舊堅(jiān)定.國(guó)已破,家已亡,既不能挽回江山,又何必茍且?零丁洋上,拒絕了元朝也就拒絕了現(xiàn)實(shí).頭顱不惜,生與宋長(zhǎng)于宋,他就把自己投入了不復(fù)存在的南宋.浩然歷史,為之感動(dòng).
我的世界里,因而多了幾分正氣,少了幾分哀怨.
我的世界里,是語(yǔ)文的世界,撥動(dòng)了歷史深處的滄桑和痛苦,因美麗而多情!
初一語(yǔ)文作文12
俗話說(shuō)：“讀書(shū)斷，寫(xiě)字如神�！辈�，我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)故事可以很清楚的說(shuō)明這一點(diǎn)！
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)閯偨佑|作文，日記和作業(yè)根本不合格。有時(shí)候我一篇作文扣8、9分是常事，也沒(méi)怎么在意。但是自從那次事件之后，我的作文水平就像股票一樣暴漲！那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我正在家里做作業(yè)。突然，“丁、董、”我透過(guò)貓眼看著門上。是語(yǔ)文老師張先生。我用腳走到門口，不情愿地打開(kāi)門，恭敬地和張先生打了招呼。我看到張老師進(jìn)屋，神神秘秘的從后面拿出一個(gè)透明的'塑料膠帶，里面有《小學(xué)生作文大全》、《獲獎(jiǎng)?wù)浦袑殹返任辶鶄�(gè)成分。張老師很熱情地對(duì)我說(shuō)：“小家伙，你到了就很聰明，可是為什么會(huì)寫(xiě)字呢？”其實(shí)是因?yàn)槟阍~匯量不夠，好了，現(xiàn)在好好看看這些作文，我先來(lái)！”說(shuō)著，她走出了家門，但是張老師說(shuō)的話讓我愣了好久好久、
那天晚上，我拿出《獲獎(jiǎng)?wù)浦袑殹繁緯?shū)，細(xì)細(xì)品著作文。我被它迷住了。過(guò)幾天，我把作文都看完了！這時(shí)候這些書(shū)已經(jīng)不能滿足我了，于是我拿出零花錢去白云書(shū)店買了一大堆作文讀物。之后我的作文水平像股票一樣暴漲，在一次作文比賽中獲得一等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)我的心情比吃蜂蜜還甜！當(dāng)我拿著證明回家給媽媽看的時(shí)候，媽媽很驚訝。第二天，她問(wèn)起我張老師，我們只是神秘地對(duì)她笑了笑。
嗯，俗話說(shuō)“讀書(shū)寫(xiě)書(shū)如有神助！
初一語(yǔ)文作文13
漢語(yǔ)是花的天堂。每一朵花都有自己獨(dú)特的姿態(tài)和獨(dú)特的香味。漢語(yǔ)像知識(shí)的河流一樣流入內(nèi)心深處。中文讓我們回味，慢慢咀嚼它的含義。哪里有語(yǔ)言，哪里就會(huì)有大片的藍(lán)色填空，打開(kāi)你頭頂上的成功之門。漢語(yǔ)的妙用在于它的基礎(chǔ)，在于每一個(gè)字所透露的意義，在于它在任何場(chǎng)合的普遍性。語(yǔ)文給我們?cè)鎏砹撕芏嗫鞓?lè)和驚喜。
我喜歡語(yǔ)文，因?yàn)樗o了我前所未有的快樂(lè)和難以形容的興奮。
中文在生活中無(wú)處不在。與人交談，說(shuō)話，甚至罵人、勸人，都需要語(yǔ)言。在家里，和家人交流，語(yǔ)文教我們使用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)技巧。比如如何機(jī)智地表達(dá)自己的`意思。還有，在家看書(shū)看報(bào)也會(huì)用中文。在校園里，我們聽(tīng)校園歌曲的歌詞，給老師和同學(xué)寫(xiě)信，給老師寫(xiě)感謝信，寫(xiě)信息，在學(xué)校的公告板上張貼通知，這些都是用中文寫(xiě)的。在你的學(xué)習(xí)中，看你的課本，不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)。要想理解它，就要有條理地把它的知識(shí)點(diǎn)表達(dá)清楚。如果一個(gè)老師想讓你理解他的講課，他必須有一定的表達(dá)能力、可以說(shuō)中文無(wú)處不在。
我非常重視語(yǔ)文。中國(guó)的知識(shí)，像海洋一樣，可以讓人生活，讓人學(xué)習(xí)，讓人學(xué)習(xí)，讓人用盡。
我喜歡語(yǔ)文，它的優(yōu)雅魅力，它的幽默語(yǔ)言，它的優(yōu)美句子…
漢語(yǔ)的美是取之不盡的，漢語(yǔ)的身影總是浮在我們眼前。中文在生活中無(wú)處不在。
初一語(yǔ)文作文14
每個(gè)人都有自己想要的東西，我們會(huì)為了這個(gè)理想而奮斗。我的理想和大多同學(xué)一樣，那就是快快長(zhǎng)大。新的一年又到了，我希望每一個(gè)人的.愿望都能實(shí)現(xiàn)。
我第一次出現(xiàn)這種想法是在四年級(jí)，那是我沒(méi)做完作業(yè)被老師留堂了。我急急忙忙做完作業(yè)，拿給老師看。老師生氣得頭上冒煙，拍了拍桌子說(shuō)：“想什么話，昨天作業(yè)很多嗎，一個(gè)學(xué)生連基本的作業(yè)也完成不了。”我害怕的直流淚。老師也拿我沒(méi)轍，就叫我回家了�；丶液�，又被爸罵了一頓。我關(guān)上門，在床上嚎啕大哭。心里暗暗的想，如果我是個(gè)大人，那就不用做作業(yè)了。雖然這樣說(shuō)，但是后來(lái)我欠交作業(yè)的次數(shù)減少了。
慢慢的我升上了六年級(jí)，我渴望長(zhǎng)大的想法絲毫未變，可是這次我可不是因?yàn)椴幌胱鲎鳂I(yè)才渴望長(zhǎng)大。而是爸爸媽媽老了，頭上的白發(fā)又多了幾根，媽媽最近身子也不舒服。我多想快點(diǎn)長(zhǎng)大，為爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)。我空想可不行，我應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)。從那天起，爸爸媽媽在上班勞累過(guò)后，會(huì)幫他們?nèi)嗳嗉�。只要是力所能及的事都�?huì)做。
現(xiàn)在到了初中，我開(kāi)始不聽(tīng)爸爸媽媽的話，可能是叛逆期到了，有時(shí)候和媽媽聊幾句就會(huì)吵架。這時(shí)的我也不知道怎么辦，覺(jué)得這要見(jiàn)不到他們就不會(huì)吵了，聽(tīng)姐姐說(shuō)：“男生越大就越孝順。”我現(xiàn)在更想快點(diǎn)長(zhǎng)大，度過(guò)這個(gè)叛逆期，又做回一個(gè)孝順的孩子�？墒俏以趺床拍芸禳c(diǎn)長(zhǎng)大呢?
真想快點(diǎn)長(zhǎng)大啊，為了我的這個(gè)理想，我一定會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)它。
初一語(yǔ)文作文15
最激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)了，我的心久久不能平靜。我快速地打開(kāi)電視機(jī)，觀看《漢字拼寫(xiě)大賽》這個(gè)節(jié)目，看他們精彩的演出。
馬上比賽開(kāi)始了，他們也變得緊張起來(lái)。首先上場(chǎng)的是陜西隊(duì)，主持人該發(fā)題目了，我的心像溫度計(jì)一樣慢慢的上升了起來(lái)。我聽(tīng)到“敵酋”這個(gè)詞，慢慢地平靜了下來(lái)，自己會(huì)寫(xiě)，但是他們卻寫(xiě)錯(cuò)了，真可惜；接著，第二個(gè)詞語(yǔ)是“齲齒”，我一下子傻了眼，因?yàn)槲也粫?huì)寫(xiě)，趕快查字典，看了解釋，把這個(gè)詞語(yǔ)記錄在了本子上；接著又有第三個(gè)詞語(yǔ)、四個(gè)等，變得越來(lái)越難，我也沒(méi)有一個(gè)會(huì)寫(xiě)的了，我就專注地看他們寫(xiě)的每一個(gè)詞語(yǔ)的筆畫(huà)、字形，然后在記錄在本子上。
比賽馬上決定勝負(fù)了，他們更加努力，為的不僅是爭(zhēng)第一，還是他們的積累詞語(yǔ)的能力。即使再難的題目也讓我們他們根據(jù)詞義寫(xiě)了出來(lái)，更出乎意料的是寫(xiě)對(duì)了。這就是語(yǔ)文的凝聚力量��！漸漸地，場(chǎng)上開(kāi)始減人了，越來(lái)越少，而戰(zhàn)斗力越來(lái)越強(qiáng)，詞匯仿佛一下子增添了80％，我也變得忙碌了起來(lái)，摘抄、做筆記，多么希望下次再出現(xiàn)這個(gè)詞時(shí)，我也能毫不猶豫地寫(xiě)出來(lái)。經(jīng)過(guò)了大概十幾分鐘的“激烈戰(zhàn)爭(zhēng)”，最后終于決定了勝負(fù)�？梢�(jiàn)勝利者的詞匯量是多么大的'�。�
最激動(dòng)人心的時(shí)刻結(jié)束了，我的心也慢慢的平靜了下來(lái)。觀看《漢字拼寫(xiě)大賽》這個(gè)激烈的戰(zhàn)斗，使我明白了，一個(gè)人的詞匯量是要慢慢積累的。語(yǔ)文在我們生活中是無(wú)處不在的�？措娨暺鋵�(shí)就是學(xué)到了語(yǔ)文。
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