課間的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的課間的作文，歡迎閱讀與收藏。

課間的作文1

　　“叮鈴鈴”，下課了，操場(chǎng)上可真熱鬧��！我趕緊拿著我的高科技產(chǎn)品來(lái)到操場(chǎng)，我要記錄下每一個(gè)精彩的瞬間。

　　惡作劇

　　“四眼”是我們班的惡作劇大王。有一次，“四眼”同學(xué)把一張寫(xiě)著“我是豬”的紙條張貼在“宇宙”同學(xué)的背上，當(dāng)“宇宙”一出教室門(mén)，所有人都盯著他看，他還以為他很帥氣，就大搖大擺地走了，同學(xué)們都偷偷地笑。我友情地提醒了他，他聽(tīng)了，連忙脫下外衣把“我是豬”這張紙條撕了下來(lái)，氣得面紅耳赤。我拿起我的高科技產(chǎn)品記錄下這一幕，便笑著來(lái)到了另一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)。

　　跳橡皮筋

　　我走著走著，“哎喲”……原來(lái)是一只鞋子正中“靶心”，砸在了我的頭上。“咦，這不是‘寶寶’的鞋子嗎？”我疑惑地往鞋子飛來(lái)的.方向望去，原來(lái)是“寶寶”正在和女生們跳橡皮筋呢！這里實(shí)在是太危險(xiǎn)了，我要趕快離開(kāi)。我一看表，呀，離上課只有五分鐘啦，我得趕緊把下一個(gè)場(chǎng)景給拍了。

　　捉迷藏

　　我來(lái)到學(xué)校的西南方向，那里有同學(xué)正在捉迷藏呢！“魔鬼”同學(xué)當(dāng)貓，其余的同學(xué)當(dāng)老鼠，“魔鬼”抓到了一只老鼠，突然，他聽(tīng)到灌木叢里有一些聲音，便走過(guò)去，他一定在想：“又有一只老鼠要被我捉住了！”這時(shí)候，真有一只真正的老鼠從他的胯下跑了過(guò)去，他都被嚇得哭了……“叮鈴鈴”，上課了，“魔鬼”只好抹抹眼淚向教室里面走去，可是那些扮演老鼠的同學(xué)們還不知道上課了，回去教室估計(jì)又要被老師罵了，真可憐�。�

　　今天的視頻就先拍到這里，如果你還想看更多，就到我的朋友圈里面去看吧！

課間的作文2

　　課間竟有四十分鐘，有沒(méi)有搞錯(cuò)，但這確實(shí)是真的，這就是我們學(xué)校大課間活動(dòng)。我們每天上午都有大課間活動(dòng)。大課間活動(dòng)是讓我們鍛煉活動(dòng)的課，幾天下來(lái)，那滋味真是……

　　“叮鈴鈴”終于下課了。大課間活動(dòng)又要開(kāi)始了，我高興極了，三步二步?jīng)_下樓去。今天是大課間活動(dòng)的第三天。今天的活動(dòng)內(nèi)容是蛙跳和夾著東西跳。我興奮極了，立刻排好了隊(duì)，隨著前面的人一個(gè)一個(gè)地跳完，我越來(lái)越緊張，看到別人一個(gè)個(gè)都圓滿(mǎn)地跳回來(lái)，我不禁為自己捏了把汗。后面的'同學(xué)看到了我的緊張都對(duì)我笑笑，“沒(méi)事的，挺容易！”聽(tīng)到這話，我鎮(zhèn)定了下來(lái)，對(duì)，不能慌，一定要穩(wěn)住。終于要該我了，我默默地站著，等待著那一刻。我屏氣凝神，注視著前方。來(lái)了，來(lái)了！我雙臂一擺，在空中畫(huà)作一條完美的弧線，輕輕落在了地上，耶！我的第一跳成功了。于是，我就這樣一步一步跳了過(guò)去。太棒了，終于沒(méi)在女生面前丟臉。接下來(lái)夾海綿雙腿跳，我的媽呀！前面那個(gè)蛙跳都把我整得夠嗆，還有更難的，這回“死”定了。我心里現(xiàn)在十五桶打水，七上八下的。后面的同學(xué)反問(wèn)我：“前面都不怕，還怕后頭不成？”對(duì)，我前面都不怕，為什么還怕后面？我不能怕后面！想著想著，我又充滿(mǎn)了斗志。又該我了，我想：就算不行，我也豁出去了。于是，我?jiàn)A著海綿就開(kāi)跳，絕不能輸給女生！我跳著跳著就發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是那么輕松。于是，我排開(kāi)雜念，輕松地跳起來(lái)，就像在飛一般。我到處飛啊飛��！真是快活極了！“加油，加油！”只聽(tīng)男同胞們?cè)谙蛭壹佑停�鼓勁。我跳得更帶勁了！我終于到達(dá)了終點(diǎn)！耶！……

　　今天的大課間活動(dòng)真是太好玩了，并且讓我收獲了許多、許多……

課間的作文3

　　“5、4、3、2……”快下課了，我的目光鎖定在手表上，在心里默默地倒計(jì)時(shí)。“�！�…！”終于下課了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了口氣，感受到了一種闊別40多分鐘的輕松。 下課了嘛，上廁所的上廁所，寫(xiě)作業(yè)的寫(xiě)作業(yè)，打鬧的打鬧，忙的不亦樂(lè)乎。教室簡(jiǎn)直成了個(gè)菜市場(chǎng)，熱鬧非凡。

　　“碎心拳！佛山無(wú)影腳！嘿！哈！吼！爾往哪兒跑？接我一招！”不好了！“瘋子”又開(kāi)始練功了！跑吧！跑？你覺(jué)得有那么容易？他的攻擊波可覆蓋方圓八百里��！果然，受傷的受傷，慘痛的叫聲直逼耳膜。桌椅板凳可遭了秧，歪七咧八，教室里狼藉一片。大家拿出了吃奶的速度，瘋狂的“沖刺”，來(lái)躲避“瘋子”凌厲的進(jìn)攻和瘋狂的招數(shù)。大家都沒(méi)了影，他還在那里忘我地耍著，全然不知人們正在遠(yuǎn)處看他的笑話。唉，這個(gè)走火入魔的“瘋子”！

　　“你！你為什么要碰我？”一個(gè)同學(xué)滿(mǎn)臉怒氣地質(zhì)問(wèn)另一個(gè)同學(xué)。“我……我……！”“你什么你，少給我裝傻！你看看，你看看你把我作業(yè)碰得，還能要嗎？”重寫(xiě)一份不就得了！”“重寫(xiě)？說(shuō)的輕巧，你給我寫(xiě)？”“行��！”“得了吧！就你那‘龍飛鳳舞’？你趕快給我道歉！“這位”仁兄“大概被她的水龍頭噴破了膽兒，只好乖乖認(rèn)錯(cuò)。太可憐了。

　　難為了那些寫(xiě)作業(yè)的人了，一個(gè)個(gè)”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)“，盡管教室如此吵鬧，他們還是絲毫沒(méi)被干擾。我佩服的'真是五體投地，定是日后的棟梁人才，難得！

　　精彩的課間，雖然只有短短十分鐘，可給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。

課間的作文4

　　老師在臺(tái)上侃侃而談，學(xué)生在底下絮絮叨叨，討論下課要做甚么。

　　所以在同學(xué)心中，大家都在倒數(shù)計(jì)時(shí)，膽大的大聲講出來(lái)，膽小的就在心中默默數(shù)著，無(wú)法無(wú)天的，甚至把球都拿了出來(lái)。剛打鐘，就聽(tīng)到驚天動(dòng)地的咆嘯，打破了沉寂，嚇壞了老師，他吞吞吐吐的宣布下課。話還沒(méi)講完，就看到一個(gè)身影閃過(guò)。原來(lái)是某人“不能透露”快如閃電跑下樓。又有一些很八卦的女生跑去別班串門(mén)子，到處找人哈啦，喋喋不休地害其他人左躲右閃，好不容易才躲開(kāi)八卦人士，下到操場(chǎng)打球。一旦被她纏住，一定會(huì)被她講東講西、問(wèn)東問(wèn)西，就算有一小時(shí)的下課時(shí)間，也能被講光光。四面八方的各個(gè)地方都大排長(zhǎng)龍，有的地方還得排到世界末日呢！

　　在操場(chǎng)，有的人在踢足球，一個(gè)不小心就踢到三樓，有的人在打籃球，一投籃就進(jìn)；有的人在玩棒球，一打就打出紅不讓?zhuān)�結(jié)果打到旁人，大家都哄堂大笑。有的人得到全壘打王彷彿如魚(yú)得水，有些人只是在玩“丟高球”〈我們發(fā)明的游戲，就是把球丟高，讓另一隊(duì)去接，看誰(shuí)接得比較多，那方就贏了〉，真有趣的游戲。

　　當(dāng)當(dāng)當(dāng)！可怕、狡猾的'上課鐘響，大家都帶著意猶未盡、愁眉苦臉的蝸牛行步，魚(yú)貫進(jìn)入教室，無(wú)精打采的聽(tīng)老師聚精會(huì)神講著話，有些人在發(fā)呆，有些人呆滯的看著天空，有些人漫不經(jīng)心的看書(shū)，老師看起來(lái)有點(diǎn)沮喪，因?yàn)闆](méi)人理他，真盼望能趕快響起無(wú)畏的正義鐘聲。

課間的作文5

　　跑操結(jié)束了，同學(xué)們伴隨著廣播里傳出歡快的音樂(lè)聲來(lái)到各自的自由活動(dòng)區(qū)域，開(kāi)始了體育游戲活動(dòng)。大家有的跳繩，有的踢足球，還有的打乒乓球……各有所樂(lè)，開(kāi)心極了。我跑操跑得有點(diǎn)累，就先找個(gè)大樹(shù)下的陰涼處坐下來(lái)休息休息。

　　突然，我看見(jiàn)操場(chǎng)一角落圍著一群同學(xué)，好像在談?wù)撝�什么。好奇心促使我也湊了過(guò)去，原來(lái)地上來(lái)了一條我們從未見(jiàn)過(guò)的大蟲(chóng)子。只聽(tīng)許仁騏很確定地說(shuō)：“它是毛毛蟲(chóng)�！焙芸�，王雨葉反駁道：“不是毛毛蟲(chóng)，因?yàn)樗�身上沒(méi)毛�！贝蠹移咦彀松嗟刈h論著。

　　我仔細(xì)觀察了下這位“不速之客”：肥嘟嘟的，黑色背部的`兩側(cè)邊緣點(diǎn)綴著稀稀疏疏的白色斑點(diǎn)。最特別的是它頭上有兩只奇特的眼睛，就像奧特曼的眼睛，酷炫極了！仿佛在發(fā)出警告：離我遠(yuǎn)點(diǎn)！這蟲(chóng)子整個(gè)造型就像個(gè)萌噠噠的小外星人！

　　這時(shí)，王老師也聞聲來(lái)了。她看了看這條蟲(chóng)子沒(méi)說(shuō)什么，看她的表情，似乎也不知道這是什么蟲(chóng)。王老師頓了頓又打趣地說(shuō)：“咱這大課間可真有魅力，連蟲(chóng)子也趕來(lái)湊熱鬧了！”同學(xué)們一陣大笑。劉偉祺邊笑邊說(shuō)：“它大概迷路了，我來(lái)送它回家吧！”劉偉祺說(shuō)做就做，他撿起兩片葉子，小心翼翼地想夾起它。它好像很喜歡沈正似的，乖乖地配合著，扭動(dòng)滾圓的身子，移步到了葉子上。隨即，劉偉祺大概是怕被蟲(chóng)子咬到，閃電似地把蟲(chóng)子連同葉子一起丟進(jìn)了草叢里，逗得圍觀的同學(xué)們又是一陣大笑。

　　沒(méi)想到第二天，王老師竟然告訴我們說(shuō)，她查了資料，那條蟲(chóng)子應(yīng)該是夾竹桃天蛾幼蟲(chóng)，并且那雙長(zhǎng)得極酷炫的眼睛不是真的，只是它的偽裝而已！太讓人驚訝了！

　　這個(gè)大課間的發(fā)現(xiàn)好有趣！知識(shí)真是無(wú)處不在�。�

課間的作文6

　　每個(gè)星期三的大課間，都是舉行廣場(chǎng)才藝秀的時(shí)間。八班專(zhuān)場(chǎng)時(shí)，一個(gè)女生演唱的一首英文歌，讓我印象尤其深刻。

　　歌曲還沒(méi)開(kāi)始，我就已經(jīng)趴在走廊的欄桿上，望向臺(tái)上那個(gè)蘑菇頭的女生。歌曲的前奏慢慢從音響中流露出來(lái)，好似一汪清泉，緩緩流淌過(guò)我的心田。

　　終于開(kāi)始唱了，她把話筒拿向嘴邊，一串英文流利地從她口中發(fā)出，隨風(fēng)飄向我們的耳畔，化作一只代表著音樂(lè)的精靈，悄悄鉆入體內(nèi)，讓我們不得不沉寂在她的歌聲里。

　　我從音樂(lè)的世界中緩過(guò)神來(lái)，看向四周，這才發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓上不知何時(shí)已經(jīng)聚滿(mǎn)了人，黑壓壓的一片，全都是來(lái)感受這場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。這人群當(dāng)中，有初一的，也有不少初二、初三的，他們大多是和我一樣的表情，想必也是進(jìn)入了音樂(lè)的世界吧。

　　高潮來(lái)了。臺(tái)上那個(gè)仿佛被金光所包圍的女孩，在邀請(qǐng)我們進(jìn)入音樂(lè)世界的同時(shí)，她自己也早已沉醉其中了。閉上她那雙深邃的雙眸，忘我的演唱著。

　　如果說(shuō)她剛剛的歌聲是在邀請(qǐng)我們進(jìn)入音樂(lè)世界的話，那她現(xiàn)在的歌聲可以說(shuō)是命令了。讓我們無(wú)法自拔地深陷在音樂(lè)的'海洋中，和那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的音符打交道，同那一句句悅動(dòng)的歌聲做游戲。

　　慢慢的，歌曲進(jìn)入了尾聲，沒(méi)有高潮那么震撼人心了，但也撥動(dòng)著我們的心弦，讓我們依舊暢游在音樂(lè)的世界當(dāng)中。

　　沒(méi)有不結(jié)束的歌曲，即使震撼人心，最終還是結(jié)束了。雷鳴般掌聲響徹云霄的那一刻，我才依依不舍地從音樂(lè)世界中緩過(guò)神來(lái)，和大家一起向這位替我們開(kāi)辟音樂(lè)世界的女孩鼓掌，她嬌小的身軀向我們微微鞠了一躬，向臺(tái)下走去。

　　每每回想起這個(gè)節(jié)目，我仿佛還身在那天的音樂(lè)世界中，感受那場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。

課間的作文7

　　“鈴……”隨著一聲悅耳的下課鈴聲，操場(chǎng)上一會(huì)兒就變成了歡樂(lè)的“海洋”。幾乎全校的學(xué)生都來(lái)到了操場(chǎng)，它們要在這段時(shí)間內(nèi)放松自己。

　　忘了介紹了，這可是一所動(dòng)物學(xué)校，下課休息20分鐘。但要付出連上3節(jié)25分鐘課的代價(jià)哦！所以下課時(shí)的`操場(chǎng)就顯得格外熱鬧。讓我們來(lái)看看動(dòng)物們都在干什么吧！首先，看到的是一群小兔子，蕩秋千是它們最喜愛(ài)的活動(dòng)，而大家也都自覺(jué)地把秋千讓給它們玩兒。接下來(lái)看到的是小狗隊(duì)VS小豬隊(duì)，這兩個(gè)隊(duì)正在踢足球呢！眼看小狗隊(duì)要射門(mén)了，小豬隊(duì)的守門(mén)員慌張地想伸手?jǐn)r住球，但已經(jīng)來(lái)不及了，球應(yīng)聲入網(wǎng)，小狗隊(duì)贏了第一局……

　　最有趣的是小貓們玩兒捉迷藏�！笆�頭、剪子、布”小貓們以這種方式?jīng)Q定誰(shuí)當(dāng)捉的，誰(shuí)當(dāng)藏的，當(dāng)然贏得當(dāng)藏的，輸?shù)呢?fù)責(zé)捉了。只見(jiàn)負(fù)責(zé)捉的小貓閉著眼睛大聲數(shù)了50個(gè)數(shù)后，睜開(kāi)眼睛，那些小貓?jiān)缇筒睾昧�。它這看看，那找找，終于發(fā)現(xiàn)了一只小貓尾巴，它高興地跑過(guò)去，“嘻嘻，捉到你了！”接著它又在校園里大樹(shù)上找到了好幾只小貓，因?yàn)樾�園里有10多棵大樹(shù)，樹(shù)葉也很茂盛，因此它費(fèi)了好大的勁兒，才找到8只小貓，可是還有一只卻怎么也找不到了，盡管它每個(gè)角落都仔細(xì)地找了又找，還是一無(wú)所獲。正當(dāng)它要喪失信心時(shí)，垃圾桶蓋被“砰”地一下打開(kāi)了，里面冒出了一只小貓的頭�！鞍Γ〕羲牢伊�！”那只小貓一邊抱怨，一邊爬了出來(lái)。大家一愣，接著發(fā)出了一陣爆笑。“哈哈哈哈……”

　　上課的鈴聲響了，過(guò)了5秒鐘之后，操場(chǎng)就又恢復(fù)了平靜。

課間的作文8

　　是什么聲音，那么好聽(tīng)？是夾雜著雨滴聲的下課鈴。

　　一頂頂小花傘，從教室門(mén)口冒了出來(lái)，傘上的花樣真是多，有云，有花，有樹(shù)，有草，讓人眼花繚亂。

　　同學(xué)們到處都是，臺(tái)階上，水幕中，走廊上你看那個(gè)小孩，他頑皮地從臺(tái)階上跑下去，看見(jiàn)一群女同學(xué)站在雨中欣賞美景，猛地蹦出了一個(gè)壞點(diǎn)子，迅速跑到她們的身旁，“嘭”一聲踏到她們身邊的水洼里，水花飛揚(yáng)，濺了女孩子們一身，又壞笑著迅速逃離。一個(gè)女孩嬌聲喊道：“哎呀老師你看他”老師笑了，她們也笑了，同學(xué)們都笑了。

　　在臺(tái)階上，一個(gè)男同學(xué)跑上來(lái)，大家哈哈大笑。咋了？原來(lái)呀，這個(gè)男同學(xué)沒(méi)有穿雨鞋，又怕把鞋弄濕，就用鞋帶在鞋上系了兩片大樹(shù)葉，蓋住了鞋子，好別致的雨鞋，只是真的能防水嗎？

　　在雨中，傘已非傘，成了同學(xué)們快樂(lè)的玩具。一把把傘快速旋轉(zhuǎn)著，像一朵朵“傘花”，水珠兒飛濺，像被發(fā)射的彈珠暗器射向了四方。同學(xué)們一對(duì)對(duì)，一排排的.對(duì)戰(zhàn)，打得昏天黑地、打得落花流水，一個(gè)個(gè)“落湯雞”在雨中吶喊著，歡笑著！

　　雨中的地面有一塊太滑了，互相追逐的同學(xué)們到了那里，“滋”的一聲滑倒了，他們有的四腳朝天，有的趴在地上，有的側(cè)身翻滾摔倒的姿勢(shì)五花八門(mén)，各有各有的精彩。好痛��！可看到對(duì)方的狼狽模樣，就忍不住指著對(duì)方大笑了起來(lái)，忘記了自己也是對(duì)方的模樣。

　　這雨中的課間可真熱鬧哇，你笑，我笑，大家笑。雨中的課間就是一幅五彩的畫(huà)，一首歡樂(lè)的詩(shī)！

課間的作文9

　　“鈴，鈴，鈴”，一陣清脆的鈴聲響過(guò)。

　　“哦耶，哦耶了，終于下課了“807班的學(xué)生們?cè)诟吲d的歡呼著。

　　以前課間上的807是認(rèn)真的。每當(dāng)下課鈴聲響起，老師離開(kāi)了教室，同學(xué)們就拿出作業(yè)本，沒(méi)有嘈雜的喧鬧聲，沒(méi)有同學(xué)們的打罵聲，就只有同學(xué)們?cè)跁?shū)上“嗖嗖”的筆聲，似乎連一枚針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，每當(dāng)老師們拿著書(shū)本經(jīng)過(guò)我們的教室時(shí)，看見(jiàn)我們那一股認(rèn)真的樣，就不忍打擾我們，自己無(wú)聲無(wú)息地消失在教室門(mén)口，因?yàn)槲覀兒苌僬n間很安靜。

　　現(xiàn)在課間上的807是令人煩躁的。每當(dāng)下課，同學(xué)們就想即集市一樣，熙熙攘攘的一片，讓人的心里不安定。有許多男同學(xué)在下課是去跟別人開(kāi)玩笑，到后來(lái)越鬧越僵，結(jié)果只是玩玩而變成了大打出手，到后來(lái)，兩個(gè)人是不鼻青臉腫，就是反目成仇。班主任查清楚以后，就連我們一起教訓(xùn)過(guò)去。何時(shí)，我們班才是老師心目中的文明班級(jí)，真希望他們是老師心目中的理想學(xué)生。

　　課間上的`807笑口常開(kāi)的。每當(dāng)鈴聲響起，有些同學(xué)就像要火山爆發(fā)一樣抑制不住內(nèi)心的心情，就為同學(xué)們獻(xiàn)上一段段笑話。

　　“從前，山上住著一位老爺爺……”

　　“哈，哈，哈……”全班像被人點(diǎn)了笑穴一樣狂笑不止，肚子笑開(kāi)了花，眼睛跳出了眼淚，讓人哭笑不得，那時(shí)多么開(kāi)心而又有趣的日子。

　　課間上的807永遠(yuǎn)是那么地生氣，那么的蓬勃生輝，多么有意義的課間，多么可愛(ài)的807。

課間的作文10

　　一縷陽(yáng)光穿過(guò)窗簾的縫隙灑進(jìn)教室。教室里，老師正在寫(xiě)板書(shū)，補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)們正在抄筆記。

　　這時(shí)，老師停下板書(shū)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看了一下 時(shí)間，然后對(duì)我們說(shuō)：“抄完筆記就下課！”這句話讓同學(xué)們激動(dòng)萬(wàn)分，一個(gè)個(gè)都加快速度，飛快地抄筆記。已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)抄完了，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)也抄完了筆記，只見(jiàn)他放下筆，把身子抬高一點(diǎn)，然后一側(cè)身，左腳點(diǎn)地，右腳邁了出去，像踩了風(fēng)火輪一樣飛快地從同學(xué)們身后竄了過(guò)去，徑直沖向陽(yáng)臺(tái)，與那里玩汽車(chē)的同學(xué)一起玩了起來(lái)。只見(jiàn)他把玩具汽車(chē)壓著往后移了一段，然后一 松手，汽車(chē)風(fēng)一般駛了出去，與迎面過(guò)來(lái)的一輛小車(chē)撞了一個(gè)人仰馬翻。人群中爆發(fā)出一陣笑聲。

　　同學(xué)們正玩得起勁，聲音大得都快沖破天花板了，大家完全沒(méi)有注意到站在門(mén)口正一臉嚴(yán)肅的校長(zhǎng)。有幾個(gè)眼尖的同學(xué)看到了校長(zhǎng)，便輕輕地拍拍旁邊同學(xué)的肩膀，小聲地告訴他：“校長(zhǎng)來(lái)了！”那個(gè)同學(xué)便偷偷地溜回了座位，警惕地看了一眼站在門(mén)口的校長(zhǎng)，然后拿出筆記本開(kāi)始背了起來(lái)。同時(shí)們的`聲音小了許多，越來(lái)越多的人灰溜溜地逃回了座位。校長(zhǎng)見(jiàn)我們安靜了，一句話也沒(méi)說(shuō)地走了。同學(xué)們老老實(shí)實(shí)的在座位上待著，誰(shuí)也不敢去玩了。

　　上課了，老師又開(kāi)始寫(xiě)板書(shū)了。一個(gè)課間就這樣結(jié)束了。

課間的作文11

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”伴隨著歡快的下課鈴聲，同學(xué)們一窩蜂地沖出了教室。操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的在跳繩，有的在跳皮筋，還有的在踢足球，玩得不亦樂(lè)乎。我在則和一群同學(xué)玩起了扔壘球呢。游戲規(guī)則是這樣的，先石頭、剪刀、布，誰(shuí)贏了誰(shuí)來(lái)發(fā)球，緊接著誰(shuí)拿到了球就由誰(shuí)發(fā)。

　　開(kāi)始了我們玩起了石頭、剪刀、布，結(jié)果是季宸丞贏了，輪到他發(fā)球。瞧，他猛地一扔，一下子扔出去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，大家看見(jiàn)了都要好似一匹脫韁的野馬沖向壘球，生怕自己比別人慢一小步。只見(jiàn)卞彥喬快要碰到壘球了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)用腳一踢，壘球好似受了驚嚇?biāo)频囊恢蓖�前沖，突然不知誰(shuí)又踢了一腳壘球，竟然壘球滾到了龔書(shū)楷腳邊。

　　龔書(shū)楷開(kāi)始扔了，他首先做了一個(gè)假動(dòng)作，看起來(lái)好像要扔好遠(yuǎn)的樣子，可是他往后一扔。大家立即調(diào)轉(zhuǎn)方向，拼命地去追壘球。我好似身子著了火似的一直跑，眼看就要搶到球了，可是黃天雋沖到了我的前面，我猛地?fù)湎螯S天雋，沒(méi)想到，我和他都摔了一個(gè)狗啃泥，可是我連忙站起來(lái)，還是奮不顧身去搶壘球。我三步并作兩步?jīng)_到壘球旁邊，一把抓住壘球，大聲喊道：“耶！終于輪到我了。”可是就在這時(shí)，無(wú)情的.上課鈴打響了，我悶悶不樂(lè)地回了教室，

　　雖然讓人恨透了的上課鈴打響了，但快樂(lè)時(shí)光永遠(yuǎn)在我記憶里永久保留。

課間的作文12

　　“叮鈴鈴”的下課鈴，有時(shí)會(huì)成為調(diào)皮同學(xué)的“放松音樂(lè)”，隨著它的響起，大家會(huì)在說(shuō)笑聲中紛紛走出教室，開(kāi)始10分鐘的課間生活。

　　我們這群調(diào)皮的男生，總是非常好動(dòng)。瞧，咱又在玩“抓人兒”了，雖然好玩兒，但這游戲有時(shí)卻十分危險(xiǎn)：你在蹦跳中到了拐角，結(jié)果撞上了老師或同學(xué)，造成“兩敗俱傷”；你在抓或逃的時(shí)候把衣服的'一邊掛在了墻、門(mén)的鉤鉤上，最后衣服破損了……雖然這種事情我們不太會(huì)碰上，但我個(gè)人覺(jué)得這種游戲還是少玩為妙，以免惹禍上身。

　　再來(lái)看看女生這里，幾乎是另外一幅景象：她們兩三人圍成一圈，聊著各種話題；有些沒(méi)啥東西好聊的，就玩“石頭剪刀布”；還有些在看書(shū)（我們男生也有）。實(shí)在無(wú)聊的“假小子”，跟男生鬧在了一起，嘻嘻哈哈，好不亦樂(lè)乎！

　　不過(guò)，下課時(shí)也不可以太輕松，還要提高“警惕”，防止值周生或被教師逮到，這可是很危險(xiǎn)的，這關(guān)系到你是否會(huì)接受一連串的處罰。如果你被抓到了，理所當(dāng)然就會(huì)被扣分，嚴(yán)重的話還要罰寫(xiě)反思，之后又由于時(shí)間不夠而沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，然后又在放學(xué)時(shí)“惡補(bǔ)”……

　　我們的課間生活，總的來(lái)說(shuō)，休息的方法五花八門(mén)：玩耍、聊天、看書(shū)、猜謎語(yǔ)、講笑話……同學(xué)們?cè)谶@只有10分鐘的時(shí)光里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，更讓大家增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

　　“叮咚，叮咚”，短暫的下課時(shí)間在上課鈴聲中已結(jié)束，我們要上課去了，那我也就先說(shuō)到這里，拜拜嘍！

課間的作文13

　　課間無(wú)聊，于是百無(wú)聊賴(lài)地趴在桌子上聽(tīng)旁邊的人閑聊。誰(shuí)知道，居然還聽(tīng)出了名堂。

　　(一)

　　“哎，你看過(guò)‘惡魔在身邊’沒(méi)有�！盇閑來(lái)無(wú)事，忽然心血來(lái)潮地問(wèn)B。

　　B一臉得意的神情，拍拍胸脯子，道：“像我們這樣的好兒童，從來(lái)不看鬼片！”

　　鬼片？A一臉愕然的神情。隨即，A郁悶地白了B一眼：“請(qǐng)問(wèn)…什么叫‘鬼片’？！”

　　一旁的'我早已經(jīng)笑岔了氣。

　　不過(guò)沒(méi)想到竟然還有一個(gè)續(xù)集。

　　二節(jié)課下課后，我向同桌聊起了這件事。沒(méi)想到那家伙一臉興奮，忙問(wèn)我：“是嗎？那個(gè)嚇不嚇人？我也去看！”

　　我愣了一下，忽然就大笑起來(lái)。誰(shuí)知道，樂(lè)極生悲，一不小心把剛剛吃進(jìn)去的糖給整個(gè)兒吞了下去！

　　(二)

　　又一日，偶然跟同桌聊起最近看的一個(gè)笑話。內(nèi)容如下：

　　一個(gè)人問(wèn)一位精神病醫(yī)生怎么可以判斷一個(gè)人得了精神病，醫(yī)生說(shuō)：“我會(huì)問(wèn)他們一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，從他們是否猶豫就可以看出來(lái)，比如說(shuō)：哥倫布一生經(jīng)歷過(guò)三次航海，請(qǐng)問(wèn)他是在第幾次死的？”那個(gè)人猶豫了半晌說(shuō)：“我對(duì)歷史不太熟悉，能不能考個(gè)別的�！�

　　誰(shuí)知道，剛剛講完。還沒(méi)等我發(fā)表評(píng)論，同桌先開(kāi)口了�！拔矣浀�，應(yīng)該是第二次吧！”見(jiàn)我一臉驚愕得不亞于見(jiàn)到外星人的表情，她遲疑地連忙改口：“我，這一段的歷史沒(méi)背好。難道……是第一次？”

　　我徹底無(wú)語(yǔ)……

　　我心想這么好的題材浪費(fèi)了豈不是可惜？于是，又一次拿這個(gè)問(wèn)題換了一個(gè)人去考，他覺(jué)得其中有詐。于是自作聰明地改為第四次作答。結(jié)果讓旁邊的人都笑噴了飯。

課間的作文14

　　“下課啦！”，我們和同學(xué)們歡呼著跑到操場(chǎng)上。今天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。廣播里說(shuō)：“今天不上課間操，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩一些安全的游戲�！�

　　課間是我們休息的時(shí)間，玩游戲正好放松我們緊張的學(xué)習(xí)心情，可是我們玩什么呢？我笑著提議道：“玩老鷹捉小雞呀！”沒(méi)想到我這么一說(shuō)，馬上得到了大家的一致贊同。于是我們選了朱室諭同學(xué)當(dāng)“老鷹”，選了黃天晴同學(xué)當(dāng)“母雞”。

　　游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)我們像串糖葫蘆一樣扯成了一個(gè)長(zhǎng)隊(duì)，好像一條小龍跟在“母雞”后邊！開(kāi)始捉“小雞了”，只見(jiàn)“老鷹”朱室諭張開(kāi)雙臂，緊盯著“母雞”黃天晴后邊的我們這些“小雞”，突然向左快速的跑了三圈，又忽然停了下來(lái)。趁著“母雞”黃天晴還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，又猛地向右跑去。我們這些“母雞”后邊的“小雞”驚叫著，驚慌失措地躲避著。“母雞”黃天晴及時(shí)地反應(yīng)過(guò)來(lái)，敏捷地護(hù)住我們這些“小雞”，有好幾次“小雞”都差一點(diǎn)被“老鷹”捉到，但是每一次都成功“脫險(xiǎn)”。我們一聲聲的歡笑，一次次的“脫險(xiǎn)”，大家的'臉上都玩得紅撲撲的。一個(gè)同學(xué)被我們歡快的笑聲吸引過(guò)來(lái)，大聲說(shuō)：“你們就不能不玩這么幼稚的游戲嗎？”我們一起用響亮的聲音回答他：“不行！”

　　上課鈴響了，同學(xué)們停了下來(lái)，大口的喘著粗氣——這時(shí)候才感覺(jué)到好累呀！可是，每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容。

　　又要上課了，這節(jié)課間過(guò)得可真愉快呀！

課間的作文15

　　下午第1堂課，我們要寫(xiě)作文，腦海里頓時(shí)蹦了許多畫(huà)面，想想都高興，到底告誰(shuí)的狀，揭誰(shuí)的底，拆誰(shuí)的臺(tái)呢？

　　我展開(kāi)了天馬行空的想象，突然靈光一現(xiàn)，起了壞主意。我回想起上次不停打擾我的'惡魔們，君子報(bào)仇，十年不晚，賬還沒(méi)算清呢，這次終于輪到我絕地反擊了。我都快笑僵了，一旦露出不懷好意的笑容就收不回了，越來(lái)越夸張，我高興的想轉(zhuǎn)圈，快點(diǎn)下課吧，我忍不住想要解放自己的天性了。

　　終于熬到了下課，臉上不正常的笑容，促使我異常激動(dòng)，忍不住轉(zhuǎn)身，對(duì)即將成為受害者的后桌滔滔不絕一番。老天爺，原諒我嘴賤，竟然讓天機(jī)泄露給了敵方，導(dǎo)致后桌一直纏著我不放，死不罷休。她死命扯著我的衣領(lǐng)揪著不放，我被勒得喘不過(guò)氣，趕緊學(xué)著老爺爺咳嗽?xún)陕暎瑖樀盟�趕緊松手。

　　我坐在位子上獨(dú)自享受，沉浸在自己的世界里，無(wú)法自拔。我正樂(lè)呵呵的傻笑，突然一個(gè)不速之客握住我的脖子，我用余光瞟了一眼。呀，來(lái)者不善的黑女子，嚇我一跳。那是另一位受害者，我偷瞟后桌，發(fā)現(xiàn)她正躲在角落里幸災(zāi)樂(lè)禍呢，她比我搶先一步去告狀了。我氣不打一出來(lái)擼起袖子準(zhǔn)備收拾收拾她，可沒(méi)想到我動(dòng)彈不得，被黑衣女子逼到絕境，只能被審問(wèn)，活像手足無(wú)措的羔羊，無(wú)處安放。

　　沒(méi)辦法，怪我嘴賤，我只能招。突然上課鈴打響了，我逃之夭夭。啊終于我可以?xún)e幸通過(guò)。

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