我的高二作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的我的高二作文，希望能夠幫助到大家。
我的高二作文1
夢(mèng)，一個(gè)復(fù)雜而又簡(jiǎn)單的字，復(fù)雜在它的意義，簡(jiǎn)單在它的字形，復(fù)雜在它的過(guò)程，簡(jiǎn)單在它的結(jié)果，不同時(shí)期的人有著不同的夢(mèng)，沒(méi)吃的時(shí)，有吃的是那時(shí)的夢(mèng)，生病了，沒(méi)病又是這時(shí)的夢(mèng)，不過(guò)這些只是人生的片段，總有一個(gè)最大的夢(mèng)引導(dǎo)著你前進(jìn)，雖然它也會(huì)變……
小學(xué)時(shí)，放學(xué)回家，看著別人騎著單車飛馳，我卻走著回家，不免有一種不快的感覺(jué)，于是，我終于向媽媽開(kāi)口了，我想要一輛單車，我媽當(dāng)然也不會(huì)輕易的給我，當(dāng)然是要我為家里做“苦力”，從那以后我就洗碗、端水、盛飯……沒(méi)有我不做的，那時(shí)，還很小，心里也只有心中的那輛單車，整天看著我的“小帳本”上的那一毛，兩毛到一塊、二塊，心中就覺(jué)得滿足了，我清楚的記得我二百零三天的話，第二百零四天上午我爸帶我去買了單車，雖然我不知道價(jià)格是多少，但當(dāng)時(shí)的你欣喜之將這一切都沖淡了，我那時(shí)獲得了人生的第一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，直到現(xiàn)在在我心中的'還有那一份喜悅。
初中時(shí)，貌似是受環(huán)境的影響，又好像是某人的影響，我迷上了網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)辦法零花錢又存不下來(lái)，網(wǎng)吧有時(shí)還要搞檢查，讓我很是不快，這不快的感覺(jué)，讓我回想起了買單車，但刷碗洗盤子那就不是一會(huì)能買到的事了，于是我在我爸的手下打了一份“小工”一到寒暑假，我閑來(lái)無(wú)事，也就跑到鄉(xiāng)下去送送報(bào)紙，或者幫我爸接郵車，跑跑腿，我爸說(shuō)不干了六個(gè)月就是一臺(tái)電腦加寬帶費(fèi)，可是我干了三年寒暑假，唉，我被坑了，直到考起臨湘二中才拿到電腦，不過(guò)如果開(kāi)始就買了電腦估計(jì)我也考不起這學(xué)校了。
而現(xiàn)在，眼前的我，與以前的可以說(shuō)是像兩個(gè)人一樣，夢(mèng)想也沒(méi)有了以前那樣的渺小，我的夢(mèng)想是考一個(gè)好的大學(xué)，將來(lái)的有一個(gè)穩(wěn)定的工作，而現(xiàn)在的知識(shí)就像以前的錢，我的大腦就像那“小賬本”，多的知識(shí)就是韻味著離夢(mèng)越近為了這個(gè)夢(mèng)，我需要努力的奮斗……
而以前的童時(shí)的夢(mèng)，只能深深的藏在我腦海中銷聲匿跡。
我的高二作文2
親愛(ài)的xx：
你好！
看著你從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩兒成長(zhǎng)為一個(gè)乖巧、懂事、成熟的青年。我作為你的影子，伴你共同走過(guò)了十九個(gè)春夏秋冬，見(jiàn)證了你成長(zhǎng)的軌跡�；叵肫鹉忝恳徊匠砷L(zhǎng)的畫(huà)面，我都?xì)v歷在目。
十九載精彩的人生中，你收獲了親情，父母對(duì)你無(wú)微不至的呵護(hù)與諄諄的'教誨，讓我感動(dòng)；你收獲了友情，兒時(shí)的玩伴、同窗學(xué)習(xí)的摯友，你們那無(wú)邪的笑容和無(wú)數(shù)次的共勉，讓我感到溫馨；你收獲了知識(shí)，你像如饑似渴的魚(yú)兒在知識(shí)的海洋里遨游，讓我佩服。你收獲了許許多多，正是這些許許多多讓你不斷地成長(zhǎng)。
十九載精彩的人生中，你正確地把握了成長(zhǎng)的方向。在學(xué)習(xí)生活中，你總是給自己找一個(gè)“對(duì)手”而不是“敵手”，你從不會(huì)想逞一時(shí)之能，而四面樹(shù)敵、八面威風(fēng)。也從不會(huì)把對(duì)方打倒在地，分出勝負(fù)，決出高低。你只是給自己找一個(gè)“對(duì)手”，以此來(lái)勉勵(lì)自己，不斷進(jìn)取。
如今的你，即將踏入你夢(mèng)寐以求的大學(xué)，新的生活即將開(kāi)始，我想跟你嘮叨一句話：走自己的路，聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)。因?yàn)樽孕殴倘恢匾且粋�(gè)人成功的重要條件�？墒沁^(guò)于自信，即意味著自傲，自負(fù)。對(duì)他人的意見(jiàn)和建議充耳不聞，我行我素。這是取得成功的最大障礙，有百害而無(wú)一利。我相信你能把握好這個(gè)度，讓自己很好的立足于你新的生活環(huán)境，立足于社會(huì)。
最后我要說(shuō)的是：你是一個(gè)有耐心，信心和愛(ài)心的好姑娘。聰明如你，我相信你會(huì)用你的耐心去化解你身邊的每一個(gè)矛盾；用信心去創(chuàng)造你生活中的每一個(gè)奇跡；用愛(ài)心去愛(ài)護(hù)你身邊的每一個(gè)人。那么，你將是我最完美的主人！
祝你揚(yáng)起風(fēng)帆，順利到達(dá)你人生成功的彼岸！
此致，
敬禮！
你的影子
xx年x月x日
我的高二作文3
在我很小的時(shí)候，我幼小的心中無(wú)數(shù)次地想像著我的好老師。
我幻想著我的老師是一位對(duì)同學(xué)很溫柔，而且長(zhǎng)的很漂亮：留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)髦的卷發(fā)，有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)唱的櫻桃小嘴，更是一位"知心姐姐",能在我不高興的時(shí)候安慰上你幾句，高興時(shí)陪你一起笑。
哈哈！老天照顧我！----讓我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了！
在我五年級(jí)的時(shí)候，我夢(mèng)想的好老師就出現(xiàn)了----卓嗎老師，她走進(jìn)教室的一剎那----我驚呆了！,她就是我心中夢(mèng)想，渴望的老師啊----她有斯文的外表，會(huì)說(shuō)話的大眼睛。時(shí)髦的卷發(fā)使我感到親切！甜美的聲音讓我感到溫暖！
相處了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)卓瑪老師上課很有特點(diǎn)：上課時(shí)講得有聲有色，讓我們也聽(tīng)的津津有味。她善于引導(dǎo)我們大膽把心中的想法說(shuō)出來(lái)
以前我膽小不敢發(fā)言，自從她來(lái)了以后，我發(fā)言的次數(shù)越來(lái)越多，每次提出問(wèn)題時(shí)，膽小的我就在她的鼓勵(lì)下試著一次又一次的發(fā)言，每次發(fā)完言她總是溫柔且肯定的稱贊我，使我忘記我的膽小�，F(xiàn)在一上課我就有了想回答問(wèn)題的念頭。
我現(xiàn)在很喜歡讀書(shū)，看書(shū)的原因是我想豐富我的知識(shí)能讓更多知識(shí)在課堂上發(fā)揮出來(lái)，使我的回答更加精彩，更加充實(shí)。
如今，我十分慶幸我有位這樣善解人意的，漂亮的，好老師！
她讓我愛(ài)上了圖書(shū)！愛(ài)上了語(yǔ)文課！
我心中的好老師我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心…
謝謝您曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)與批評(píng)。如果沒(méi)有您的鼓勵(lì)，我不會(huì)對(duì)自己充滿信心；如果沒(méi)有您的'批評(píng)，我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯(cuò)誤。您永遠(yuǎn)都是我心中的好老師！老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)�！�
我心中的好老師無(wú)垠的夜空，群星閃耀，迷人的月光灑滿大地，無(wú)垠的夜空，群星閃耀，迷人的月光灑滿大地，他沒(méi)有太陽(yáng)的炙熱與灑脫，沒(méi)有月亮的皎潔明亮，太陽(yáng)的炙熱與灑…
我的高二作文4
春風(fēng)和煦，夏日當(dāng)頭，秋高氣爽，冬雪紛飛，四季變化，循環(huán)不滯。從寫(xiě)簡(jiǎn)單的文字開(kāi)始，文字就成了我的春夏秋冬，更迭不斷，演繹著曼妙多姿的故事情節(jié)。
在那個(gè)用鉛筆寫(xiě)看圖說(shuō)話，晃著頭唱“床前明月光”的年紀(jì)，你來(lái)了，來(lái)到我的身旁化作春風(fēng)纏繞在我的心田。十里春風(fēng)，吹得心中片片桃花漫天飛舞，心間，一曲春光明媚的唐詩(shī)宋詞被吹得花枝亂顫。桃花滿園，幽幽芳香。窗前，生硬的文字有著我柔軟的樂(lè)趣，晃頭的詩(shī)詞有著我平淡的憧憬。在那淡淡的季節(jié)里，我開(kāi)始黏上了文字。
歲月流轉(zhuǎn)，我長(zhǎng)大了些，文字也從幾段話長(zhǎng)成了一篇文章一本書(shū)。寫(xiě)下的文字漸漸從鉛筆的看圖說(shuō)話變成了簡(jiǎn)短的圓珠筆小作文，再成了現(xiàn)在的日記。文字如同夏日的樹(shù)，枝繁葉茂，夏日的花，嬌艷欲滴，夏日的太陽(yáng)，熱情橫溢。在這充滿活力的季節(jié)，我戀上了文字。每天看，每天讀，每天寫(xiě)，如同吃飯睡覺(jué)，必不可少。
失敗和成功是同時(shí)存在的，我寫(xiě)的文章中，有的寫(xiě)的不好，卻如同秋葉般不失唯美�？萑~離開(kāi)枝條，洋洋灑灑地飄落，躺在地上，融入泥土中，成了新葉的養(yǎng)料。生疏的文筆下，干枯的文字，為之后的有活力的文章提供了經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)在的我，寫(xiě)出的.文字不算大作，卻有著冬日寒梅的傲然。不管天多冷，梅依然傲立，不管文字多難，我依舊努力看用心寫(xiě)。茫茫白雪中，隱約有著稀疏的茅草屋，散落著零星的枯枝，挺立著幾株寒梅。偶爾，幾只麻雀落到雪地或枝頭覓食，時(shí)而又發(fā)出幾聲嘰嘰聲。我喜歡自己現(xiàn)在的文字，含著冬日里蕭條的情趣。以后，我一定可以寫(xiě)得更好，有著百花齊放的驚艷，百鳥(niǎo)齊鳴的熱鬧。
時(shí)間不停，我的文字也會(huì)豐富，某天就真的成了春夏秋冬
我的高二作文5
我想，在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都會(huì)有自己的心愿。
從小，我就有很多心愿，可是，隨著我的成長(zhǎng)，我的一些心愿都會(huì)隨之改變，總感覺(jué)，小時(shí)候的心愿是那么幼稚。小的時(shí)候，每當(dāng)看見(jiàn)大人們可以批評(píng)，教育孩子，我就常常想，不分白天、黑夜地想：我要是在一天夜里，忽然長(zhǎng)大了，那該多好。我就可以享受大人們的生活，就不用挨老爸、老媽的.批評(píng)了，反過(guò)來(lái)，我還可以批評(píng)別人。小的時(shí)候，每當(dāng)看見(jiàn)老師站在講臺(tái)上，那高大的形象，教育學(xué)生的振振有詞;對(duì)學(xué)生授課時(shí)的濤濤不絕。
我就想，如果我能成了一名老師那該多光榮呀!是的，在小時(shí)候，我總感覺(jué)，老師是神圣的，老師是至高無(wú)上的。小的時(shí)候，每當(dāng)我看到電視機(jī)里，明星們?cè)谏钋榈馗璩�，出盡了風(fēng)頭。
我就在想，如果，我當(dāng)上了大明星，那是多么的風(fēng)光，有這么多人崇拜我，我可以在臺(tái)上盡情地展現(xiàn)自己的才華，還可以掙好多好多的錢，可以買我想要的東西，我就會(huì)買一棟大別墅送給老爸老媽，報(bào)答父母養(yǎng)育之恩�，F(xiàn)在，我一直想著，要做一名建筑設(shè)計(jì)師。像設(shè)計(jì)香港中銀大廈的貝聿銘那樣，不，應(yīng)該說(shuō)是比貝聿銘更出色的。
我要做世界著名的建筑設(shè)計(jì)師，在全球的每個(gè)國(guó)家都開(kāi)上一家我的建筑師事務(wù)所�？墒�，當(dāng)我看到，那一沓沓的書(shū)時(shí)，我就有點(diǎn)退怯了，原本以為建筑設(shè)計(jì)師是個(gè)既體面，又瀟灑的好差事，卻沒(méi)想到也這么辛苦!。然而，這時(shí)，爸爸告訴我，無(wú)論做哪一行業(yè)，都是要付出辛苦地勞動(dòng)的，只是不同于腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)罷了。被他這么一說(shuō)，我想，我的心愿又要回來(lái)了。
每人都有心愿，那你的心愿是什么呢?
我的高二作文6
讀唐詩(shī)宋詞，如流過(guò)胸口的清泉，滋潤(rùn)著我的心田；讀唐詩(shī)宋詞，如飯后品一杯清茶，給我清新滿足；讀唐詩(shī)宋詞，如聆聽(tīng)莊重高雅的音樂(lè)，升華著我的靈魂。
讀杜甫�！盁o(wú)邊落木蕭蕭下，長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，我懂得了詩(shī)人深沉，濃郁的情感；“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，我讀懂了詩(shī)人壯志未酬，懷才不遇的苦悶；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我讀懂了詩(shī)人刻苦學(xué)習(xí)，立志報(bào)國(guó)的壯志雄心；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，我讀懂了詩(shī)人心系天下蒼生的'博大胸懷。杜甫，讓我懂得了什么是喜，什么是悲，喜天下之喜，悲天下之悲。
讀李白�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？”我讀出了詩(shī)人高尚的氣節(jié)和骨氣；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，我讀出了詩(shī)人無(wú)比的自信和灑脫；“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，我讀出了詩(shī)人的煩惱和苦悶；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，我讀出了詩(shī)人瑰奇的想像和創(chuàng)造力。李白，讓我明白了何為飄逸灑脫，何為孤傲清高，在花花世界中保持一生清白，放浪不羈，游戲人間。
讀蘇軾�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，我讀懂了詩(shī)人的豪邁和雄心；“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，我讀出了詩(shī)人的柔情與思念；“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”，我讀懂了詩(shī)人壯心不已的氣魄。雖然蘇軾被一貶再貶，但依然無(wú)法抹去他的豪情，“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”，他讓我明白了堅(jiān)強(qiáng)，讓我了解了氣魄。
流連在唐詩(shī)宋詞的世界里，久久不能自拔。詩(shī)人們的氣概、品德，心中崇拜；詩(shī)人們的才情、學(xué)識(shí)，衷心愛(ài)慕。多么想生在他們之中，即使無(wú)法像他們一樣，也是令人幸福的。
今天的我雖然無(wú)法作出像他們一樣的文章，但他們留下的寶貴財(cái)富，依然讓我心弛神往。學(xué)習(xí)之余，讀一讀他們，領(lǐng)略一下他們的風(fēng)采，汲取他們的精華，凈化我們的靈魂。
唐詩(shī)宋詞，我的靈魂伴侶。
我的高二作文7
只記得有一段時(shí)間生活在灰暗的世界里，內(nèi)心到處都充斥著荊棘，奔走在行人匆匆的街道上，遭受著形形色色的排擠。
像是失去了半個(gè)靈魂，心靈開(kāi)始變得殘缺，每天都要接收著種種異樣的眼神，只是不屑，又仿佛可以看穿每個(gè)過(guò)路人的靈魂，是陰暗的灰色，果然是物以類聚。
瞳孔開(kāi)始無(wú)限制地?cái)U(kuò)張，縷縷血絲多得無(wú)法想象，合眼是一片灰暗的世界，睜開(kāi)眼又要面對(duì)諸多骯臟的靈魂，是閉是合，卻在一念，我絕不容許他人說(shuō)我墮落。
也已經(jīng)記不清這是第幾次漫無(wú)目的地游蕩在這條街，陽(yáng)光的灼熱幾乎快把我烤焦，鞋底似乎也燃起幾團(tuán)火焰快把我的靈魂包裹，接著焚燒撕裂，欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。
沉思中不由地停下腳步，我遇見(jiàn)一個(gè)正在行乞的老人。一個(gè)破背包，一個(gè)破銅罐，一根木杖，別無(wú)他物。冷眼掃視了四周，除了灰暗我找不到其他的色彩，畢竟是渾濁的靈魂的聚集之地。一個(gè)個(gè)行人與他擦肩，余留種種怪異的.眼神，我望見(jiàn)了那個(gè)罐子，一枚石子？
邁著沉重的步伐，我走向他，帶著疑惑，仿佛是感覺(jué)到了我，他露出一抹牽強(qiáng)的微笑，卻好像全世界都?jí)涸诹宋业碾p肩。就這樣我看著他舉起那個(gè)銅罐，渴望地向我乞討，我已看不見(jiàn)那笑容，他的眼神更多的竟是祈禱。
不知為何，我竟想握住那只顫抖的手，想抓著他逃開(kāi)，這個(gè)灰暗的世界并不適合生存，或許只是我的夢(mèng)魘在作祟，才使得我眼中的色彩浸滿了灰。
我終究沒(méi)有如我想象那般行動(dòng)，只是下意識(shí)地掏了掏口袋，竟身無(wú)分文，我慌了，裝作一副鎮(zhèn)定，尷尬地笑了笑，鉚足了勁地跑開(kāi)。
我總算擺脫了他，前方是一條小河，明明如此澄清透明，卻毫無(wú)生機(jī)，我俯下身子，望著水中可笑不堪的嘴臉，逃避怯懦，我的靈魂何時(shí)也變得這般灰暗？
或許是我沒(méi)有看清，只是我眼中的那抹灰，到如今還未完全褪去。
我的高二作文8
今年的暑假，大家全家人去了好多好多好玩又有趣的地方玩，大家去了一零一大樓，月眉探索樂(lè)園，高鐵探索館……等好玩又有趣的地方玩，我感覺(jué)開(kāi)心的時(shí)光一直過(guò)的非�？欤衲甑氖罴傥疫^(guò)得非�？鞓�(lè)，所以我才會(huì)感覺(jué)快樂(lè)光一直過(guò)得非常快。
我記得今年的暑假大家全家有去臺(tái)北市的一零一大樓，電梯還沒(méi)到頂樓時(shí)，就可以看到臺(tái)北市，我感覺(jué)自己仿佛是大巨人，房屋就像是玩具房屋，車子就像是玩具房屋，人就像是小螞蟻一樣小，我感覺(jué)很有趣。
除了這些，大家全家還有去月眉探索樂(lè)園，那里很大喔！大家先去玩摩天輪，
摩天輪可以到非常高的地方，后來(lái)大家去玩海盜船，海盜船左右搖晃很刺激，大家還有去玩非常像旋轉(zhuǎn)咖啡杯的游樂(lè)設(shè)施，這項(xiàng)游樂(lè)設(shè)施很好玩，假如沒(méi)扶好扶手就會(huì)一直滑來(lái)滑去，這一點(diǎn)我就感覺(jué)非常有趣，大家還有去玩皇冠秋千，這一項(xiàng)游樂(lè)設(shè)施不會(huì)非常刺激，旋轉(zhuǎn)的時(shí)候有微微的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，這個(gè)感覺(jué)就仿佛在吹電風(fēng)扇，不過(guò)，它大自然的'電風(fēng)扇，除去這一些好玩又有趣的游樂(lè)設(shè)施外，還有好多好玩的游樂(lè)設(shè)施喔！
今年的暑假，大家全家除去去一零一大樓和月眉探索樂(lè)園玩，還有去高鐵探索管參觀，高鐵探索館里面有好多好多關(guān)於高鐵的東西，有：影片賞析，打魚(yú)的游戲，駕駛高鐵的游戲，為甚麼高鐵的形狀是三腳形的原理……等一些好玩又有趣的設(shè)施，我在高鐵探索館里面學(xué)到了非常多常識(shí)。
我感覺(jué)這一個(gè)暑假雖然過(guò)得很快，不過(guò)，我在這一個(gè)暑假去了好多的地方玩，也在好多地方增加了好多的常識(shí)，我在臺(tái)北市的一零一大樓看到了臺(tái)北市，也在高鐵探索館弄清楚了高鐵，目前已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，不過(guò)我期望細(xì)一次的暑假快點(diǎn)到來(lái)，就可以到各地參觀和游玩了。
我的高二作文9
昨天晚上，媽媽給我講了《聰明的一休》益智類故事，雖然我看過(guò)這部精彩的動(dòng)畫(huà)片，但是我還是很喜歡再聽(tīng)媽媽講一休的故事。
在媽媽娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事中我不知不覺(jué)進(jìn)入了甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)見(jiàn)自己搖身一變變成了一只可愛(ài)的“小青蛙”。我在碧綠的荷葉上唱歌跳舞。這時(shí)，一條小金魚(yú)被我優(yōu)美的歌聲吸引，游了過(guò)來(lái)，小金魚(yú)羨慕地說(shuō)：“青蛙姐姐，你的歌聲真好聽(tīng)!能給我講個(gè)故事嗎?”看到美麗的金魚(yú)我高興地說(shuō)：“可以呀，我最愛(ài)講故事了，給你講個(gè)聰明的一休吧!”小金魚(yú)開(kāi)心的擺著尾巴說(shuō)：“好!好!”
我清了清嗓子講道;一天，有人給寺廟送來(lái)了一罐蜂蜜，長(zhǎng)老想獨(dú)自享受，就對(duì)小和尚們說(shuō)：“這是人家送給我治心臟病的藥，可對(duì)于你們小孩來(lái)說(shuō)就變成了毒藥，吃了就會(huì)中毒而死，千萬(wàn)別動(dòng)啊!”可一休知道那是蜂蜜就帶領(lǐng)小和尚們把蜂蜜分著吃了。第二天，長(zhǎng)老發(fā)現(xiàn)一休在走廊哭，便問(wèn)他為什么哭?一休擦擦淚回答：“我不小心把您的硯臺(tái)打碎了，我知道您一定會(huì)懲罰我，就想到了死。我把您的心臟藥全吃了，在這里等死。嗚——嗚——嗚——!”一向慈悲為懷的`長(zhǎng)老沒(méi)想到自己的一個(gè)硯臺(tái)竟然引起這么嚴(yán)重的后果。連忙寬慰一休說(shuō)：“孩子，那心臟藥不是毒藥是蜂蜜，你不會(huì)有事的，我以前是騙你的�！币恍菀擦⒓闯姓J(rèn)：“長(zhǎng)老，我也是騙你的，因?yàn)槲覀兲氤苑涿哿?”
小金魚(yú)吐著泡泡聽(tīng)得入了迷，就連天上的星星都不舍得眨眼睛，后來(lái)我被媽媽的喊聲驚醒，該起床學(xué)習(xí)了，可我賴在被窩里不想起，回憶自己的美夢(mèng)，啊!這個(gè)夢(mèng)真好!可以把媽媽講給我的動(dòng)聽(tīng)故事分享給可愛(ài)的小金魚(yú)，真開(kāi)心!
我的高二作文10
從夢(mèng)中醒來(lái)，遙望楊柳垂掛夕陽(yáng)湖邊，仿佛幸福已經(jīng)在眼前。不錯(cuò)的，那是我應(yīng)了你的召喚，感觸到了你的美``````
大千世界，美景絕倫，我卻反問(wèn)，美從何來(lái)？
鵝毛大雪，飄飄欲下，晶瑩透徹，讓人頓生沁透心脾之感，這樣的美，不容置疑。
白雪沉積，我回頭張望踏過(guò)的雪，已慢慢融化成了草原，而我沒(méi)有后悔，曾在這片大地上漫步，因?yàn)槲倚蕾p到了如此的美景，真的讓人豁然開(kāi)朗，著實(shí)有一種“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)在里頭。怎么能說(shuō)這不是一種美呢？
詩(shī)仙李白筆下的“水”，有汪汪一碧的，有凌空飄逸的，有晶瑩清澈的，它們是瓊漿、瀑布、深潭，經(jīng)過(guò)他這逼真的'描寫(xiě)，你不得不心悅誠(chéng)服地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)中的水確是如此的美。
這時(shí)我有了疑慮，為何當(dāng)初我體會(huì)不到呢？
其實(shí)很容易想到，是我沒(méi)有欣賞水平，不，換言之比較好，是我并沒(méi)有靜下來(lái)，慢慢品味周邊的事物。
確實(shí)，“慢慢走，欣賞啊”這句話并不是空穴來(lái)風(fēng)，它是前人對(duì)美的事物的闡釋，它是美的真諦，它是金玉良言，是一句喚醒人們審美觀的名言。
靠自己銳利的目光和靈敏的感官發(fā)現(xiàn)美之后，再感觸美，是一件不能再美的事了，但這過(guò)程，是曲折而漫長(zhǎng)的，只有慢慢地思考，細(xì)細(xì)地品味，才能嘗出真正的味道。不過(guò)有的時(shí)候，還必會(huì)回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)體會(huì)，才能感受到原來(lái)這花是那么美，這茶是那么清甜，這事兒是結(jié)束得這么美滿。飛，看大雪在風(fēng)中紛飛，醉，怎么能不為它而陶醉，慶幸的是，時(shí)光不是擁有美的唯一條件，擁有美，就在于慢慢地欣賞美，發(fā)掘美！
流浪是放羊人的方向，晴天、陰天或是雨天，從來(lái)不過(guò)問(wèn)是誰(shuí)留下的腳印，只是慢慢地走，靜靜地欣賞，欣賞大草原那廣闊無(wú)限的美``````
我的高二作文11
零星的葉片已近變成一片一片的的青綠，春天終于來(lái)了。
我經(jīng)歷了一個(gè)可怕的冬天，成績(jī)一在的下滑，使班長(zhǎng)這個(gè)稱號(hào)變得暗灰。
那段時(shí)間，我失去了信心。不久以后，我不再是班長(zhǎng)了，連班主任交給我的課代表我也辭去了。那些曾經(jīng)要好的虛偽的朋友在我最最失落的時(shí)候都離我而去了，我就像是無(wú)法登陸海灘的木船，永遠(yuǎn)不可能再觸摸到海邊那貝殼般美麗的榮譽(yù)了。
當(dāng)陰影被風(fēng)吹奏的'時(shí)候，當(dāng)薔薇開(kāi)花的時(shí)候，同樣的一個(gè)春天。他的出現(xiàn)，讓我覺(jué)得還有一些曼妙的歌聲縈繞在我的耳畔。他喜歡唱歌，他喜歡薔薇花，他也喜歡默默地替別人排解憂傷。
他總是在檸檬色的陽(yáng)光照到課桌的時(shí)候，很帥地走進(jìn)教室，讓人感覺(jué)到年少的輕狂。他坐在我的旁邊，整天到晚幾乎是一言不發(fā)，但是他說(shuō)的每一句話都是那么富有哲理，就像是蘇格拉底的箴言。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他的那句話：“薔薇花在掉落時(shí)都顯現(xiàn)不出憂傷，你還會(huì)嗎？”那時(shí)，我們已經(jīng)是十分要好了。我們會(huì)一起坐在茶糜下傾聽(tīng)薔薇花的開(kāi)放，還有那蛙叫，和他在一起的時(shí)候，我可以把心里的煩惱一次性的全拋給他，然后那顆被寂寞，被憂愁纏繞的心就得到了釋放。
就像，他會(huì)唱周杰倫的歌給我聽(tīng)，“你發(fā)如雪，凄美了離別……”
但是，當(dāng)我變得開(kāi)朗的時(shí)候也是他離開(kāi)的時(shí)候。
我們?cè)谒N薇天中相遇，又要在薔薇天中離開(kāi)。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我有過(guò)這么一個(gè)同桌，同樣，我也不會(huì)忘記那片薔薇花。那片薔薇花已經(jīng)映入我的腦海，那是一片綻放自信、充實(shí)自我的花海，而他，就是引領(lǐng)我走進(jìn)花海的使者。
憂傷——在薔薇天里算不了什么。
憂傷——可以被那片薔薇天晾曬得蒸騰，最終化作帶有清香的空氣。
我的高二作文12
在人生的流水線上我們倔強(qiáng)的掙扎著，像就要缺氧的魚(yú)兒拼命的想掙脫出那殘酷的無(wú)形的牢籠。為了站在那屬于王者的頂峰俯看這不平凡的世界，在人群匯聚成海中，形形色色的人與我擦肩而過(guò)，只有你盛裝蒞臨過(guò)我的青春。
初入高中的我，對(duì)一切充滿期待，想象著未曾謀面的老師、同學(xué)，憧憬著未到來(lái)的生活。當(dāng)我拖著沉重的行李進(jìn)入教室時(shí)，我第一眼就看見(jiàn)了班主任，你面帶微笑迎接這一群陌生的孩子，但我卻覺(jué)得你很嚴(yán)肅，我懷著忐忑、害怕迎來(lái)了軍訓(xùn)，我們面對(duì)的'最大挑戰(zhàn)是炎炎烈日，在一步步摧毀著我們的意志，訓(xùn)練期間，在我要放棄時(shí)，我看見(jiàn)班主任頂著烈日，留著汗水挺直的站在前面，讓我感到有所依靠，我堅(jiān)持了下來(lái)。當(dāng)時(shí)有些同學(xué)因經(jīng)受不住而“光榮”暈倒了，你一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，抱起那位同學(xué)把她放在樹(shù)蔭下，你眉頭緊鎖，從包里拿出隨身攜帶的藥物，給那位同學(xué)喂藥、扇風(fēng)，當(dāng)那位同學(xué)徹底清醒過(guò)來(lái)時(shí)，你露出了微笑，那個(gè)微笑如同潺潺溪水沁人心扉，謝謝你，蒞臨我的青春，陪伴我，溫暖我。
進(jìn)入學(xué)習(xí)的前半期，你總是很包容我們犯的錯(cuò)誤，我知道你害怕我們還不習(xí)慣高中生活，用了很長(zhǎng)一段時(shí)間和我們談心 ，但我們總是生在福中不知福，一次次的挑戰(zhàn)著你的底線，你會(huì)你很寬容我們，但免不了你一次次傷心的教誨。到了后半期，學(xué)校舉行了體育藝術(shù)節(jié)，當(dāng)時(shí)我參加了投籃，在賽前我十分擔(dān)心會(huì)投不好，拖班級(jí)的后腿，在這時(shí)，你說(shuō)：“比賽并不只是為了爭(zhēng)奪第一，而是為了從中學(xué)到知識(shí)，只要是積極參與了都是值得鼓勵(lì)的”，是你的話激勵(lì)了我，讓我比賽時(shí)不緊張，謝謝你老師，在我青春迷茫時(shí)為我指引方向。
在我奔騰不息的生命之流中，是你停下了腳步，側(cè)耳傾聽(tīng)著我青春的歌聲，是你在重重困難中為我放下成長(zhǎng)的云梯，現(xiàn)在的我開(kāi)始找尋自己的人生價(jià)值，是你停下了腳步闖入我的青春。
謝謝你，盛裝蒞臨我的青春。
我的高二作文13
8月的早晨，天亮得特別早。雞鳴后，漆黑的天邊便翻出了魚(yú)肚白，樹(shù)上的知了早早就沒(méi)完沒(méi)了地叫。打開(kāi)窗子，深吸一口氣，空氣中夾攜帶一股好聞的青草香，一陣微風(fēng)迎面拂來(lái)，神清氣爽。
天邊幾朵浮云，悠哉游哉在淺藍(lán)的.高空上，晨曦柔柔地普照大地，此時(shí)最有趣的事莫過(guò)于去釣魚(yú)了。
吃過(guò)早飯，我便背上竹簍，攜帶魚(yú)竿，裝了些蚯蚓，便和鄰家孩子一塊去釣魚(yú)。聽(tīng)說(shuō)村外有個(gè)池塘有好多大魚(yú)呢。
從鄰舍前走過(guò)，村里人見(jiàn)了大家這身行頭，都親切地調(diào)侃道：“魚(yú)兒們又有得受嘍�！贝蠹蚁耨R上出戰(zhàn)的戰(zhàn)士，昂首挺胸，向池塘進(jìn)發(fā)。
路上，大家渠道一條狹窄的小路，窄得僅一人能通過(guò)。許是少有人來(lái)或是大家愛(ài)惜得好，兩旁雜草叢生，郁郁青青，只見(jiàn)一條白道，斗折蛇形，蜿蜒曲折。草葉上的露珠，若珍珠般，一縷陽(yáng)光照在上面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去熠熠生輝。此時(shí)與陶淵明的“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣”深有同感。
到了池塘，在靠樹(shù)尋了塊好地方，取出魚(yú)餌勾上，往遠(yuǎn)處甩，放線。剛剛還靜如鏡的池面漾起圈圈漣漪。過(guò)不久，水下好像有的動(dòng)靜了。我屏氣凝神，立馬收線拉起，好家伙，定是條大魚(yú)。一整條魚(yú)躍出水面，哈哈，是一條大山魚(yú)。
我看了看旁邊的小胖，他拿著魚(yú)竿正閉目養(yǎng)神，奇怪的是竟沒(méi)掛魚(yú)餌，他淡定地說(shuō)：“我這是姜太公釣魚(yú)愿者上鉤。”說(shuō)完還捋了捋一把胡須。
“哈哈，我看你就是害怕蚯蚓吧！”另一個(gè)孩子立馬揭穿。
大家就那樣嘻嘻哈哈過(guò)了一個(gè)早晨，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)，樹(shù)影斑駁，大家靜靜享受著微風(fēng)的清爽，釣魚(yú)的樂(lè)趣，所有都這么愜意啊，我的多姿多彩的暑假生活！
我的高二作文14
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已是x年級(jí)的學(xué)生了。這幾年的小學(xué)生涯中，我明白了很多道理，也學(xué)到了很多知識(shí)。
過(guò)去的我貪玩，為了要玩一個(gè)游戲?qū)幙砂寢尩囊活D打，現(xiàn)在的我已由一個(gè)愛(ài)玩電腦游戲的小男孩成長(zhǎng)為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。過(guò)去的我還不知道博客，不知道校信通，寫(xiě)出來(lái)的作文干巴巴的，沒(méi)有層次結(jié)構(gòu)。自從推開(kāi)作文連線的大門，我就猶如發(fā)現(xiàn)了一顆奇葩，羨慕欣賞的同時(shí)，我也在汲取著它的營(yíng)養(yǎng)，感謝小城老師精彩的“周x之約“、優(yōu)秀、熱情的小博友們、一直鼓勵(lì)贊揚(yáng)我的老師，阿姨，在你們的幫助下，在我的不斷努力中，我快樂(lè)的成長(zhǎng)著，收獲著。
過(guò)去的日子里，我雖取得了一點(diǎn)成績(jī)，但我也經(jīng)歷了很多次失敗。當(dāng)我一次次被自信心打倒，一次次想放棄那難攻的數(shù)學(xué)題時(shí)，我都會(huì)想起“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話，它使我在困難時(shí)努力去克服，它使我在遇到問(wèn)題時(shí)從不退縮。也是它，一次次照亮我那顆要被打垮的心，使我一次次成功。
當(dāng)我的目光穿越歲月的峰巒，我又回憶起以前的'我，十分不懂事，經(jīng)常任性，對(duì)媽媽發(fā)脾氣，惹媽媽生氣�，F(xiàn)在的我在“弟子規(guī)”的諄諄教導(dǎo)中，明白了“尊長(zhǎng)前，聲要低”。懂得了“親有過(guò)，諫使更，怡吾色，柔無(wú)聲”。
在取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)面前，在老師同學(xué)的稱贊聲中，飄飄然的我開(kāi)始驕傲，忘記了自己的目標(biāo)，當(dāng)我正在沾沾自喜時(shí)，我卻渾然不知?jiǎng)e人也在努力，正在一步步的準(zhǔn)備超越自己。現(xiàn)在我正在長(zhǎng)大，知道了“山外青山，人外人”，明白了“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空”。我會(huì)繼續(xù)努力向前，努力做最棒的自己。
再有兩個(gè)月，就要迎來(lái)我x歲的生日。過(guò)去的我在慢慢蛻變，我相信在我堅(jiān)持不懈的努力下，終會(huì)有破繭成蝶的那一天。
我的高二作文15
書(shū)讀百遍其意自現(xiàn)——題記
書(shū)籍，包含著我們先祖?zhèn)兊闹腔�，不可不讀，尤其是古文，更是精髓中的精髓，不可不讀。如今，對(duì)于古代文學(xué)的研究可謂是少之又少。今人不識(shí)故人愁，古人不明金人樂(lè)。正是當(dāng)代的現(xiàn)狀。
隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的物質(zhì)生活變得越來(lái)越好，可我們也在逐漸失去一些東西。我們得到了金錢、權(quán)利、地位，可我們卻失去了精神的感知。
如今，電子書(shū)籍已經(jīng)非常普及了，一部手機(jī)便可看遍萬(wàn)千書(shū)籍，不僅有中外名著還有當(dāng)下風(fēng)靡的各類小說(shuō)，人們深浸在其中，樂(lè)此不疲。相比之下，那些紙質(zhì)書(shū)籍卻無(wú)人問(wèn)津了，現(xiàn)在又有幾人喜歡去圖書(shū)館?圖書(shū)館是書(shū)籍的樂(lè)園，是求知者的天堂可如今越來(lái)越多的人不喜歡去圖書(shū)館了。有人說(shuō)去圖書(shū)館看書(shū)哪如用手機(jī)看方便?這點(diǎn)毋庸置疑，可是你們是否想過(guò)，那些文字背后隱藏的精彩世界尤其是冷冰冰的屏幕所能呈現(xiàn)的呢?一本書(shū)，可能會(huì)流傳千年，它本身便已具有了靈性，與之相比，手機(jī)閱讀就要遜色不少了。
我最喜歡去圖書(shū)館了，在書(shū)的星空下我可以放松心情，清除心中的不快，書(shū)就相當(dāng)于我的第二個(gè)母親。都說(shuō)天大地大不如父母恩大，我認(rèn)為書(shū)恩也可以比天地大。
書(shū)有千千萬(wàn)萬(wàn)，人也有千千萬(wàn)萬(wàn)，每個(gè)人都有自己所喜歡的'書(shū)。我喜歡讀人物傳記類的書(shū)。因?yàn)檫@類書(shū)籍可以給我?guī)?lái)正能量。
讀書(shū)有三到，眼到手到心到。是什么意思呢?其實(shí)簡(jiǎn)單一句話就是在你讀書(shū)的時(shí)候在書(shū)上勾勾劃劃做些筆記。書(shū)是死的人是活的，只有將你的理解感情與書(shū)中人物的思想語(yǔ)言相碰撞才能真正與樹(shù)相融，沒(méi)有反復(fù)讀書(shū)的過(guò)程，你是不會(huì)真正讀懂一本書(shū)的，哪怕是一本圖畫(huà)書(shū)。書(shū)中的寶藏遠(yuǎn)比你想象中的豐富的多，我們要樂(lè)此不疲，孜孜不倦地去讀、去領(lǐng)悟、去體會(huì)，終有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在不知不覺(jué)中你的思想已經(jīng)上升了一個(gè)境界。
書(shū)中自有黃金屋，幾人歡喜幾人愁�！笥�
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