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初見(jiàn)嫣然，再見(jiàn)依然_1200字
畢業(yè)的驪歌，渲染青春的旋律。
傍晚，總愛(ài)信步在學(xué)校里走走，就如此般漫無(wú)目的游走著。茫然的尋尋覓覓，心頭思緒萬(wàn)千，剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭……。.
也不免不了會(huì)像朱自清那樣感嘆時(shí)光流逝匆匆。六年，看似漫長(zhǎng)，卻如聽過(guò)眼煙云，稍縱即逝。我就這樣站在時(shí)間的邊緣，苦苦呼喊著乞求著。“畢業(yè)”這個(gè)詞橫亙?cè)谛睦�，有著無(wú)限的眷戀與不舍。
在那些往事如歌的日子里回首這悠悠走來(lái)的六年，發(fā)現(xiàn)這就是人生中最美的風(fēng)景，是最真切的回憶，短暫而美好。
六年前，稚嫩的我來(lái)到這個(gè)校園：轉(zhuǎn)眼六年后，我又將匆匆告別它。我真有些不舍，在這里我哭過(guò)，笑過(guò)。在這里我結(jié)識(shí)了一群同窗學(xué)友，突然覺(jué)得，六年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛(ài)得多!星光下的夜晚，每一個(gè)都溫柔如風(fēng)。
在校園里，在望一望門口的桂花樹，輕輕觸及粗糙的樹皮，還沒(méi)等桂花再度芬芳，我們就要離開了。還有一幢幢教學(xué)樓，都是那么和藹可親。老大樓，小山頭，五年級(jí)教室，中日友好樓，就如此一個(gè)一個(gè)年頭走過(guò)來(lái)，有時(shí)候，我甚至在懷疑自己，這六年我是怎么過(guò)來(lái)的?或許正如艾青說(shuō)的“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉”，也許我真的是對(duì)母校的土地愛(ài)得深沉吧!
有多少老師值得我去留念啊!張老師，陳老師，MissChen，徐老師……。說(shuō)不盡道不完。語(yǔ)文課張老師開玩笑，逗得大家大笑的情景還浮現(xiàn)在眼前;陳老師嚴(yán)肅的面容，嚴(yán)厲的批評(píng);還有徐老師因?yàn)槠胀ㄔ挷粶?zhǔn)而鬧得笑話……。一切的一切都太真實(shí)，又太虛假，如同幻景，在腦海一閃而過(guò)。一幕幕的場(chǎng)景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂(lè)和憂傷，記錄著我們的快樂(lè)和過(guò)往，也見(jiàn)證著我們的師情。
同窗六載的同學(xué)，又要互相訴說(shuō)離別了。一張網(wǎng)，將我們彼此分散到某個(gè)不同的角落，有莫名的將我們緊密相連。于是，我又想起了幾天前同學(xué)之間匆忙的填寫同學(xué)錄，在這個(gè)多雨的六月，一個(gè)個(gè)來(lái)不及遺忘的熟悉面孔。我們?cè)诖芭_(tái)看風(fēng)景，我們?cè)诮淌依镂覀冊(cè)陉?yáng)臺(tái)追追跑跑，我們?cè)谙﹃?yáng)的余暉下漫步回家，我們悠悠的跨過(guò)了六年。
六月的校園里，充斥著離別的愁緒不論是路上匆匆的腳步，還是匆忙的填寫同學(xué)錄。仿佛都在訴說(shuō)著六月校園永恒的主題：畢業(yè)離別。年年歲歲別相似，歲歲年年人不同，只不過(guò)今年的主角已經(jīng)換成了我們。沒(méi)有灞陵柳絮，沒(méi)有長(zhǎng)亭短亭，有的只是恩師的點(diǎn)點(diǎn)叮囑，有的只是同學(xué)的句句珍重。就在這個(gè)六月，我們將各自走向自己的遠(yuǎn)方。
畢業(yè)了，也許我們會(huì)會(huì)在幾年后的同一個(gè)夏天，仍然清晰的記得曾經(jīng)的我們大家的依然傾注這那永不退色的記憶。我們記得青春永不散場(chǎng)。我只愿初見(jiàn)嫣然再見(jiàn)依然。
往事在時(shí)間的荏苒里如同落花，終將會(huì)一天，時(shí)間的腳步會(huì)踩去沒(méi)太過(guò)太多過(guò)去美好的的記憶，我用著這淡薄的文字，記下生命里最美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
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