我最好的老師優(yōu)秀作文通用6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我最好的老師優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最好的老師優(yōu)秀作文1
她就是我的班主任—唐老師，也許你們要問(wèn)：為什么她是你最好的老師��？且聽(tīng)我慢慢細(xì)說(shuō)。當(dāng)我們“犯錯(cuò)”時(shí)，她在黑板前面對(duì)“觀眾”講做人的道理，要知錯(cuò)就改，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，民事的好孩子，她叮囑著我們每一個(gè)人。用舉例來(lái)說(shuō)明，偶爾會(huì)拿班上的同學(xué)說(shuō)明，在時(shí)拿同學(xué)家長(zhǎng)行為舉止來(lái)說(shuō)明，也有時(shí)拿她周圍的.鄰居、親人來(lái)說(shuō)明。說(shuō)這些話語(yǔ)都是老師教會(huì)我們做人的品質(zhì)，不學(xué)小偷小摸的動(dòng)作等等。有很多時(shí)候老師還會(huì)拿來(lái)一些書籍在課堂上講給我們聽(tīng)，希望我們能夠養(yǎng)成習(xí)慣去多多閱讀好書。還會(huì)讀一些國(guó)外的一些事情跟我們國(guó)家的事進(jìn)行對(duì)比，來(lái)教育我們做有修養(yǎng)的孩子。
在課堂是老師特別有耐心跟我們交談，她每一堂課都充滿了知識(shí)的誘惑和魅力，讓我們永遠(yuǎn)遨游在知識(shí)的海洋里。我們每次聽(tīng)老師給我們講課時(shí)，互相用渴望的眼神落在她整張面容上。她使我們明白了一個(gè)個(gè)做人的道理，每一個(gè)人都不是十全十美的，需要我們努力改善自己，做一個(gè)各方面都優(yōu)秀的人。
在她節(jié)節(jié)課的“嘮叨”聲息之中，時(shí)間就不知不覺(jué)溜走了，但她是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的老師，她的笑容定格在我腦海的深處。
我最好的老師優(yōu)秀作文2
老師是那辛勤耕耘的園丁，他用自己的心血和汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。我心目中找的老師就是姜老師。他教給我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游；他給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖；他給予了我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)能披荊斬棘，勇往直前。
姜老師一雙玩玩的眼神仿佛會(huì)說(shuō)話。課堂上，他那傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)是那么引人入勝；課余時(shí)間，他常常給我們將精彩動(dòng)聽(tīng)的故事；每當(dāng)有同學(xué)進(jìn)步時(shí)，他就用鼓勵(lì)的話代替訓(xùn)訴，擔(dān)心受批評(píng)的同學(xué)聽(tīng)到的.是語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，說(shuō)一同學(xué)們都喜歡他。
我剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，數(shù)學(xué)水平處于中等，尤其怕做數(shù)學(xué)題姜老師見(jiàn)了，耐心的為我講解，讓我慢慢理解。她要求全班同學(xué)們周做50到數(shù)學(xué)題，我記得第一道是：59X101，叫用簡(jiǎn)便方法，那時(shí)上課我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，說(shuō)以不會(huì)，當(dāng)時(shí)我是這樣做的：59X101=（59+1）X100=60X100=600，發(fā)下來(lái)時(shí)，我才做對(duì)了百分之五得題。
后來(lái)姜老師見(jiàn)我學(xué)習(xí)有進(jìn)步，在期末考試前推薦我到校廣播站作“期末考試打算”發(fā)言。在數(shù)學(xué)的道路上，我越走越遠(yuǎn)。是他，姜老師，為我鋪開人生的道路，我真誠(chéng)的對(duì)他說(shuō)一聲：“謝謝您，姜老師。”
我最好的老師優(yōu)秀作文3
老師是蠟燭，燃燒自己，照耀別人。所謂少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)？不，我認(rèn)為應(yīng)該是：老師強(qiáng)則少年強(qiáng)，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)！讓我發(fā)自內(nèi)心的喊一聲：老師，您好！
南老師，有時(shí)您像極了一位慈祥的母親：在我們傷心時(shí)，您總會(huì)把手搭在我肩旁，彎腰問(wèn)候；在我們做錯(cuò)時(shí)，您都會(huì)耐心地教導(dǎo)；在我們進(jìn)步時(shí)，您會(huì)投向我們肯定及贊賞的眼神。
南老師，有時(shí)您又是那樣嚴(yán)厲。記得那天我們?cè)诮淌依锎虼螋[鬧，見(jiàn)您沒(méi)有批評(píng)，我們吵得更是起勁，您忍無(wú)可忍：“我今天不舒服！我就看著你們！”這句話很簡(jiǎn)短，卻那樣尖銳，讓我們認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。
聽(tīng)您說(shuō)話聲短促又沙啞，我就知道您的咽喉炎病得很嚴(yán)重，可是我心里想說(shuō)的.問(wèn)候，掛在嘴邊，卻怎么也說(shuō)不出來(lái)。
南老師，有時(shí)您也像一個(gè)天真可愛(ài)的小孩。記得有一次，您換了一個(gè)新發(fā)型，微卷的頭發(fā)只占了整個(gè)頭的三分之一，而且頭上還頂著一頂粉色的絨球帽！這讓我想起了一首歌——《粉紅色的回憶》。
我忍不住撲哧一笑，您竟然還問(wèn)我怎么了，實(shí)在是可愛(ài)。從那時(shí)起我覺(jué)得我們不再是師生關(guān)系，而是變成了好朋友！
南老師，我愛(ài)您！
我最好的老師優(yōu)秀作文4
尊敬的老師：
您好！
花落了還會(huì)在開；春去了還會(huì)再來(lái)，可過(guò)完這半年我們還會(huì)再相見(jiàn)嗎？
記得我剛到這個(gè)班時(shí)，我見(jiàn)到您的第一面，您是微笑著，笑得眼睛瞇成一條小縫，輕輕的牽著我的手，把我介紹給同學(xué)，并把我領(lǐng)到座位，輕輕摘下書包，撫摩著我的頭。當(dāng)時(shí)的我感到這天氣特別晴朗，樹木上的'葉子特別綠，真的很綠，天特別藍(lán)。
還記得三年級(jí)我為您寫下第一筆板書時(shí)，您臉上第一次浮現(xiàn)出滿意的笑容（只對(duì)我一個(gè)人的滿意。）您這個(gè)的笑容我永遠(yuǎn)也忘不了開學(xué)時(shí)的那種笑容。也是一樣的眼睛瞇成了一條小縫，我還是同樣的感受，唯一的不同是我得到的不僅僅是您的微笑，還是您那贊許的目光。就是您的微笑，還是您那贊許的目光。就是您的微笑和目光永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
記得四年級(jí)時(shí)，我那天感冒了，整天打不起精神，到了中午吃飯時(shí)喉我的飯都是別人幫我打的�？苫氐轿易簧系膮s是您，您坐到我旁邊把您的碗里的粥分給了我，并體貼地把最好的飯給我。我知道這是學(xué)校給您的飯采，所以我沒(méi)有多吃，可老師您把所有的飯采都給了我。雖然說(shuō)您對(duì)我還是微笑，但我體會(huì)到的真是我無(wú)法訴說(shuō)的痛苦。
老師，是您把所有的愛(ài)傾注到我身上謝謝您老師！
我最好的老師優(yōu)秀作文5
一位好老師，可以比過(guò)萬(wàn)卷書；一位好老師，可以改變你的命運(yùn)；一位好老師，可以使你成才。我心目中那位老師的地位，不管經(jīng)歷了什么，始終不會(huì)改變，她就是我們的班主任___我遇到過(guò)最好的老師___宋老師。
初次見(jiàn)她，我就有一種莫名的親切感，和宋老師相處時(shí)，少了一種對(duì)其他老師的威嚴(yán)與懼怕。和其他老師相比，宋老師有更多一點(diǎn)的溫和，上課不再緊繃繃的，學(xué)習(xí)就像玩耍，宋老師呢，還是不厭其煩的跟我們講述每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
更讓我喜歡的`還是她的教學(xué)方式。講到某道題時(shí)，為了讓我們更加記憶深刻，可以自由切換到其他書上的第幾題，有時(shí)老師也會(huì)很嚴(yán)厲。在一天內(nèi)布置多種學(xué)習(xí)任務(wù)，我都迷迷糊糊的記不下來(lái)，認(rèn)為老師也肯定會(huì)忘記。結(jié)果第2天，老師一項(xiàng)一項(xiàng)的進(jìn)行檢查，沒(méi)有一個(gè)忘記。不得不說(shuō)，我們的宋老師真的是一個(gè)很優(yōu)秀的老師。
當(dāng)我們?cè)谄渌n上犯點(diǎn)“小調(diào)皮”時(shí)，上課的老師總會(huì)無(wú)奈的說(shuō)：“你們宋老師怎么會(huì)有你們這群搗蛋學(xué)生呢？”
宋老師她親切，溫柔，負(fù)責(zé)，無(wú)疑成為了我小學(xué)生涯最好的老師。
我最好的老師優(yōu)秀作文6
我們班紀(jì)律不算好，成績(jī)呢，擠不進(jìn)前幾名，有些人會(huì)問(wèn)，是不是老師不好呢？我會(huì)說(shuō)，不是的！我們班的老師可都是最好的頂尖的老師，尤其是我班的班主任張林老師。
張老師的'頭發(fā)又黑又亮，炯炯有神的眼睛仿佛會(huì)看透一切，老師還有一雙會(huì)繡十字繡的巧手。張老師不論自身情況堅(jiān)持來(lái)給我們上課。
那一次我記得特別清楚，那是五年級(jí)的一天，早上張老師走進(jìn)教室，一說(shuō)話，我聽(tīng)著有點(diǎn)不對(duì)勁，老師的嗓子啞了，而且啞得很厲害。我原以為老師會(huì)把語(yǔ)文課推掉，令我沒(méi)想到的是，老師還堅(jiān)持給我們上課。雖然聲音很小，但是我很感動(dòng)……老師不僅不耽誤大家的學(xué)業(yè)，還鼓動(dòng)我們課外轉(zhuǎn)魔方，開發(fā)大腦的靈活性。
不知從哪天開始，張老師迷上了轉(zhuǎn)魔方。沒(méi)過(guò)多久，聰慧巧手的張老師已經(jīng)會(huì)轉(zhuǎn)6個(gè)面的了。每天中午午飯后張老師還一個(gè)一個(gè)教同學(xué)轉(zhuǎn)魔方、怎么轉(zhuǎn)出6個(gè)面的。張老師不急不躁，對(duì)每個(gè)同學(xué)都很有耐心。老師教我的時(shí)候，我也更深刻地體會(huì)到老師對(duì)每個(gè)人的用心、細(xì)心。班里分配了一個(gè)頂級(jí)的老師，讓我們這一班原本調(diào)皮貪玩的孩子漸漸懂得玩中也有大智慧。
這就是我們可親可敬可愛(ài)的張老師。
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