歲月優(yōu)秀作文精選15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的歲月優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
歲月優(yōu)秀作文1
幼時(shí)種下的種子已經(jīng)發(fā)芽、長(zhǎng)大、開花，每當(dāng)午夜夢(mèng)回，便會(huì)化作那滿園的馨香。
——題記
銀絲折射的滄桑刺痛了我的雙眼，父親包容的笑容溫暖了我的心田。
我老實(shí)木訥的父親，總是默默地站在我的身后，他給了我天真的童年，給了我肆意的青春，但是，我知道，他還想給我無(wú)憂的未來(lái)，只是，可恨那歲月并不知道停止它無(wú)情的腳步。
兒時(shí)的我生活在粉色的世界里，處處是父親為我編織的童話，我是公主，父親是騎士，默默地守護(hù)著我，我不需要考慮太多，只需要開心地玩、開心地笑，在這個(gè)世界里，沒(méi)有什么不可能，只要我想，父親就會(huì)為我辦到，我的笑容天真而可愛(ài)，父親的笑容充滿了滿足和期待。
長(zhǎng)大了，我不再是童話里的公主，我的世界也不再完全是天真浪漫，我走進(jìn)了花紅柳綠的世界，稚嫩的我獨(dú)自面對(duì)生活的風(fēng)浪，我脆弱的小舟被大浪一次次地拍打，留下一身的傷痕。這時(shí)，家是我最溫暖的港灣，父親的臂膀是我最堅(jiān)實(shí)的依靠，受傷了、委屈了，我向父親哭訴，父親總是微笑著安慰我，笑容里盡是鼓勵(lì)和關(guān)切。
在漫長(zhǎng)的人生道路上行走，不知何時(shí)，我變得冷漠起來(lái)，我竟忘了這些年一直守護(hù)在我身后的'父親，寒假里，一天晚上，無(wú)意間，我看到燈光下父親忙碌的身影，心似被扯了一下，傳來(lái)一陣疼痛，走近，父親被歲月侵染的銀絲深深地刺痛了我的雙眸。
曾幾何，父親也是滿頭的黑發(fā)，也曾有過(guò)意氣風(fēng)發(fā)。又曾幾何，父親的青絲暮成雪？我不知道，我只知道父親總是笑，那笑里盡是包容與愛(ài)護(hù)。
江山載不動(dòng)太多的悲哀，歲月經(jīng)不起太多的等待，錯(cuò)過(guò)了的，已經(jīng)成為永遠(yuǎn)的遺憾，唯一欣慰的是我還記住了那笑容。感謝，這一切還不太晚，感謝，歲月靜好，笑容最美！
歲月優(yōu)秀作文2
感恩不需要驚天動(dòng)地，只需一句問(wèn)候，一生道謝，一點(diǎn)關(guān)心……
印度著名哲學(xué)家泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：蜜蜂從花叢中啜蜜，離開時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。
你知道嗎？花兒為了感恩陽(yáng)光雨露而吐露芬芳；小鳥為了感恩藍(lán)天白云而翱翔藍(lán)天；魚兒為了感恩而江河湖海激流勇進(jìn)；大樹為了感恩四季輪回而留下年輪……看，大千世界，無(wú)奇不有，枝繁葉茂，花開花落；看，名川大山，峻險(xiǎn)陡峭，奇葩異草，繽紛多彩；看，江河湖海，奔騰不息，靜謐深邃，浩蕩無(wú)垠；看，風(fēng)花雪月，春華秋實(shí)。
感謝父母的養(yǎng)育之恩，是他們給予了我們生命，將我們帶到多姿多彩的大千世界，讓我們體悟到生命的美好；是他們用無(wú)數(shù)的'愛(ài)滋養(yǎng)著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)；是他們給予了我們一個(gè)幸福的家，讓我們健康成長(zhǎng)。
感謝老師的辛勤教導(dǎo)，是您教會(huì)了我們做人的真諦；感謝老師的辛勤教導(dǎo)，是您傳授了我們無(wú)窮的知識(shí)；感謝老師的辛勤教導(dǎo)，是您將我們領(lǐng)入學(xué)習(xí)的樂(lè)園，讓我們體悟到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。老師，您是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火！您是石級(jí)，承受著我們一步步踏實(shí)的向上攀登！您是蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我們，卻耗盡了自己！我們應(yīng)用成績(jī)回報(bào)老師。
最美教師張麗莉舍身忘死將學(xué)生從死亡邊緣拉回來(lái)，因此失去了雙腿，年方30的公交車司機(jī)吳斌用人生最后16秒詮釋了一名公交車司機(jī)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，將24名旅客從死亡線上救回，因此失去了生命。在人生最美好的年華用生命換取了我們安寧的生活，難道我們不應(yīng)該感謝他們嗎？
愿每個(gè)人都能懷有一顆感恩的心，回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)。只要人人懂得感恩，世界將會(huì)變成美好的明天！
歲月優(yōu)秀作文3
站在呼嘯的北風(fēng)，站在來(lái)來(lái)往往的人群，這也是課堂。深思，感慨，變得更好......
——題記
零亂的發(fā)梢，凌亂的思緒，一次又一次“失敗”......母親站在我的身后，清澈而又如水的目光既有熱切之迷茫深思。她說(shuō)：“年輕幾曾沒(méi)有失敗，青春又怎能炫出色彩?”風(fēng)，迷亂;我，茫然......
又一次考試，又一次失敗，又一次無(wú)奈。我空洞的.望著人群，慢慢細(xì)咽著失敗的滋味，每一個(gè)人臉上都似乎有著不同的色彩，也許就是因?yàn)槊總�(gè)人都擁有自己的人生，也許母親說(shuō)的對(duì)，自己就是自己，失敗了，只有站起來(lái)，別無(wú)他選......
天，似乎暗了些，剛剛還奔放如火的太陽(yáng)已被烏云遮住，人群也似乎稀少了些。也許、青春，就是一條山間小路，泥濘坎坷，那么難要我應(yīng)該怎么走?一聲“丁零”、一聲“哎呦”使原來(lái)就凌亂的思緒更加渾濁，只見一個(gè)小女孩摔倒在地，慢慢爬起來(lái)，未想到，她的面容上只粘有塵土熱沒(méi)有淚水，一步一晃的過(guò)了馬路，臉上那燦爛的笑容在夕陽(yáng)下竟顯的別樣的久違......我似乎有些豁然，這個(gè)世界上，失敗也許也是一種美，一種奮斗的美，一種努力的美，一種帶著淚水的美!
我跺了跺腳，似乎有些麻木，我回過(guò)頭，望著母親那燃燒著熱情的皓月，輕輕笑了。如果，青春是哪一條泥濘坎坷難走的小路，我也不應(yīng)畏懼，應(yīng)該奮斗，為夢(mèng)想創(chuàng)造可能，讓陰光做我的肩紗，讓雨露做我的彩衣，迎著希望上路，以一個(gè)腳印通向前方，盡管背后的腳印已若隱若現(xiàn)......
這也是課堂，一節(jié)永恒的課堂。太陽(yáng)又涌了出來(lái)，一片明媚。
歲月優(yōu)秀作文4
亙古如一。來(lái)而復(fù)去。永不停留。我聽見歲月的腳步正在大地上回蕩……
它是一條河，沒(méi)有人能阻擋它永恒的流動(dòng)。天地宇宙是它的流域，浩瀚人心是它的河床。
它是寒風(fēng)中飄零的落葉。是陽(yáng)光下盛開的花朵，也是滿目稚氣的幼兒。
它伸出一雙無(wú)形的手，冷靜地將日歷一頁(yè)一頁(yè)往后翻。人世間沒(méi)有任何力量能鎖住這雙手。它把今天變成明天，把昨天變成歷史。當(dāng)熟悉的往事逐漸遙遠(yuǎn)的時(shí)候，陌生的未來(lái)正一步一步臨近。
它像一把雕刻刀。永無(wú)休止地雕琢著世間萬(wàn)物，也鐫刻著形形色色的人生。所有一切都是它雕刻的對(duì)象，誰(shuí)也無(wú)法逃避。天上的云，地上的路，海里的浪花。河面的橋梁，森林里的樹木，城市中的高樓……老人頭上的白發(fā)和臉上的`壽斑是它的作品，少男少女眼神中的清純和激情也是它的劃痕。
它把一個(gè)又一個(gè)難忘的瞬間留在旅途中，這些瞬間，或許輝煌地耀眼，或許幽暗地驚心；或者是美妙如仙境，或許是可怕的陷阱；或許是千萬(wàn)人矚目的成功，或者是永不能彌補(bǔ)的缺憾……你想耽留在這些瞬間，陶醉于你的歡樂(lè)和成功，或者沉湎于你的憂傷和愁苦，它卻毫不理會(huì)，依然以不變的步伐走向遠(yuǎn)方，把你拋在它的身后。
面壁十年或者曇花一現(xiàn)，在它的腳步中都只是過(guò)去的一瞬。
只有未來(lái)，是它還來(lái)不及淹沒(méi)，還來(lái)不及雕刻，來(lái)不及定型的領(lǐng)域。那么，就讓我們格外地珍視未來(lái)吧！讓我們?yōu)橛蚣磳⑴R近的未來(lái)做好準(zhǔn)備。當(dāng)未來(lái)輕輕地叩想今日之門，我們便不至于手足無(wú)措。
站在歲月的河畔，我看見未來(lái)的浪潮正洶涌而來(lái)。每一個(gè)人都是浪中的船，每一只船都要抵達(dá)港口……
在迎送歲月的同時(shí)，我們正在創(chuàng)造歷史。
歲月優(yōu)秀作文5
原來(lái)這一生最大的勝利就是遇到你——母校。
——題記
三年的初中生活在筆尖細(xì)細(xì)流過(guò)。告別母校的我想鎖住最后一滴墨汁
告別那片青草地。曾經(jīng)的我們?cè)陉?yáng)光下追逐，在香花中歌唱，玩累了就一起倒在那片青草地上手牽著手，嘴里哼著流行歌曲，看那潔白的天空，這是最舒服的享受，那片青草地上有過(guò)我和同學(xué)們的盈盈笑語(yǔ)，那是開心。
告別那塊黑板。無(wú)論春夏秋冬，老師們總是用那潔白的粉筆書寫出最動(dòng)人的知識(shí)，那線條是如此完美無(wú)缺，那技巧，是如此扣人心弦，那語(yǔ)法，是如此接近生活，那圖例，是如此生動(dòng)形象老師的手有了繭，老師的頭發(fā)有了星星白光，可是他們?nèi)跃蜆?lè)意地寫著、畫著，仿佛那是他最大的樂(lè)趣，老師啊，您的手是粗糙的，可是您的手也是溫柔的。告別那塊黑板，那是知識(shí)的汗水，是淵博。
告別那張課桌。小小的面積卻驚人地集中了最大的'思想，我們會(huì)躲在書堆后說(shuō)閑話，我們會(huì)躲在書堆后小睡一會(huì)，我們會(huì)在課桌上貼上一句名言警句，我們會(huì)在課桌上做完一道又一道題那課桌是小，那課桌是乏味，可是它卻是我三年初中生涯中最要好的家具，它見證著我的成長(zhǎng)，見證著我的成熟，見證著我的歡笑和淚水那是幸福。
告別那種聲音。每當(dāng)我邁進(jìn)校門，傳入耳朵的就是朗朗的讀書聲，這樣的氛圍讓我心動(dòng)，那是求知，是對(duì)知識(shí)的執(zhí)著和“瘋狂”，我為這種聲音而自豪，因?yàn)樗翘旎[，是空谷傳響的清脆。
背起書包，邁出校門，我告別了母校，望著那些教學(xué)樓，那些草，那些老師，我心里一陣酸楚，淚水在陽(yáng)光下蒸發(fā)，成為我對(duì)母校的祝福。
未來(lái)還很長(zhǎng)，我不會(huì)覺(jué)得害怕，因?yàn)樵?jīng)遇到過(guò)您，擁有過(guò)您——我的母校！您的存在將成為我一生的光榮和驕傲！
歲月優(yōu)秀作文6
每個(gè)人的童年都像一首歡快的歌，但旋律各不相同，每個(gè)人的童年都像幅畫，但主題各不相同，而我的童年是以字為音符，以書為主題的快樂(lè)時(shí)光。
小時(shí)候，當(dāng)我還不認(rèn)識(shí)字，每次媽媽回到家中，我都會(huì)抱著一本《幼兒畫冊(cè)》跑到媽媽身邊，媽媽總會(huì)耐心的指著畫給我講故事，漸漸的，我認(rèn)識(shí)了聰明勇敢的小紅帽、調(diào)皮可愛(ài)的木偶皮諾曹。在我心靈灑下真、善、美的種子。
后來(lái)，我上了小學(xué)，我最愛(ài)看的一本書就是《三國(guó)演義》，在波浪壯闊的歷史中，我認(rèn)識(shí)了篡漢立魏的曹操、足智多謀的孫策，但我最欽佩的是鞠躬盡瘁、死而后已的諸葛亮，他先取荊州后取川，七次伐魏，《三國(guó)演義》好像給我打開一個(gè)歷史窗戶，從此，我愛(ài)上了歷史。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生了，語(yǔ)文老師洪老師開始教我們“寫書”，也就是寫作文，洪老師說(shuō)：“要學(xué)以治用，才是真功夫”，我開始學(xué)著寫日記，在日記里我寫下自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事，長(zhǎng)大了，我想當(dāng)一名作家，用自已的筆寫下祖國(guó)的大好河山。
“好書需要分享，閱讀豐富人生”，最近，少兒圖書館舉辦了圖書交流的活動(dòng)，我?guī)е易钚膼?ài)的.書《明朝哪些事》參加了活動(dòng)，我的書一擺上，就有一個(gè)小朋友“盯”上了我的書，我走上給他介紹：“《明朝哪些事》說(shuō)的是大明王朝由盛到衰的轉(zhuǎn)變過(guò)程，十分精彩”，小朋友抱著書心滿意足的回去了，我的心里也美滋滋，分享真是一種快樂(lè)呀。
從“聽書”讀書、寫書到分享讀書，書像催化劑一樣推動(dòng)著我的成長(zhǎng)，我的童年歲月就是伴書成長(zhǎng)的，它給我無(wú)限的樂(lè)趣。
歲月優(yōu)秀作文7
自我出世，便有諸多人、諸多事伴著我。父母、友人、甚至一縷陽(yáng)光，一陣微風(fēng)，當(dāng)然，也更少不了那夾雜在書卷中的那淡淡墨香。
從我記事起，父母就已開始為我讀過(guò)一系列的童話。母親句句地念，我也靜靜地聽。漸漸過(guò)了些時(shí)日，我識(shí)得了字，便捧起書自己讀了起來(lái)。那童話中一波三折，引人入勝而又意趣盎然的故事情節(jié)深深吸引了我——有九條命的，幫患者的貓；有意外離家，經(jīng)歷重重冒險(xiǎn)的熊貓玩具。而他們也都邀請(qǐng)我，在童話里一同前去探索。
而后，年紀(jì)漸長(zhǎng)，所讀的、所伴我的書也漸多，當(dāng)然也日漸不同。我開始接觸了其它書籍。與童話不同的是，故事中的光怪陸離不見；又隨著時(shí)日的增加，那種輕松的筆觸之感也漸失；取而代之的，是帶著麥香細(xì)風(fēng)的平和細(xì)膩，推理事件前因后果的.迅捷謹(jǐn)慎，甚至身處黑暗時(shí)代的些許絕望的吶喊。我也開始懂得，我的世界、書的世界并不只有童真與美好，曾幾何時(shí)，霧都孤兒還受盡欺凌，“激流三部曲”中高家人相繼去世的內(nèi)心之苦也仍未道盡；我同樣懂得的是在我未見過(guò)的年代與地點(diǎn)，也有著淳樸的心靈和晚風(fēng)拂過(guò)蘆葦叢的恬淡。
如今的我，相比曾經(jīng)手捧童話的自己已成長(zhǎng)許多。又想起幼時(shí)心愛(ài)的童話書，翻開再讀，又發(fā)現(xiàn)感覺(jué)大不相同，著輕松筆觸的故事后隱藏了更多。那九條命的貓的內(nèi)心中潛藏的善良與無(wú)畏，那患病孩童心中的溫情與是非；歷險(xiǎn)的熊貓玩具所歷事的艱險(xiǎn)，還有所遇人的善惡。這些我在幼時(shí)不曾發(fā)覺(jué)，而也正因書的相伴，讓我明白得這樣多。
我感受到人與人的親情、友情、世情；一陣細(xì)風(fēng)，一縷陽(yáng)光所帶來(lái)的喜悅。而也正是這書卷中的墨香，讓我的歲月成長(zhǎng)。
歲月優(yōu)秀作文8
歲月，一首曲；人，在其中填詞。兩者兼濟(jì)，是首歌。
這個(gè)世界，有著太多的不等，所共享的之一，是歲月。
一定神，發(fā)覺(jué)已經(jīng)過(guò)了十五個(gè)春秋，剛剛墜地的我，現(xiàn)在已能談笑風(fēng)生。不禁回味，在過(guò)去的歲月中，我填入了什么？
一至五歲，是童真之歌：帶著對(duì)世界的第一眼認(rèn)知，去尋訪那更多的認(rèn)知。蹣跚的步伐，卻又是那么的自然，那是的我是正真的結(jié)拜，率性而為，想喜則喜，欲泣則泣，沒(méi)有著笑里藏刀的臉，沒(méi)有著逢場(chǎng)作戲的虛，沒(méi)有著幸災(zāi)樂(lè)禍的悲。沒(méi)有著暗箭傷人的毒。真正的灑脫，源于童真，在心中，一顆透明的玻璃珠，價(jià)值遠(yuǎn)勝與一粒鉆石。
六至十歲，是情誼之歌：明白了友誼，明友是天地間最強(qiáng)大的盟友，同苦，共甘；深刻了解了親情，父母對(duì)我的愛(ài)并非不是理所當(dāng)然，在他們所扛起的天下，一片相對(duì)無(wú)憂無(wú)慮的空間中，我不是皇上，是與他們等同的付出著；感悟了競(jìng)爭(zhēng)，世界最不久的'是人，而人中絕不走杰出者。一次次勢(shì)均力敵的對(duì)抗，拼出的是進(jìn)步；一次次東山再起的反超，壘起的是勤奮；一次次他人之后的踏步，?出的是基礎(chǔ)。
十至十五歲，是學(xué)習(xí)之歌；一個(gè)個(gè)新定義，是我更上一層樓的契機(jī)。一場(chǎng)場(chǎng)新課程，是我未來(lái)的鋪墊。一桿筆，在紙上牽走，留下的墨跡，是成績(jī)。沒(méi)有停留，牽走向遠(yuǎn)方，為的是更多……
歲月優(yōu)秀作文9
歲月是一首變幻的歌，歲月是一本滄桑的書，歲月是一條曲折的河，歲月是一段坎坷的路。
歲月匆匆，燕子去了，又再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，又在開的時(shí)候。而歲月卻逃去如飛，我們擁有的時(shí)間只是流星劃過(guò)暗淡長(zhǎng)空的短暫光芒。面對(duì)它，我卻茫茫然，我生活在歲月之中，卻絲毫沒(méi)有對(duì)它產(chǎn)生半點(diǎn)憐惜。
歲月多變，從奴隸到民主，從野性到文明，從爭(zhēng)戰(zhàn)到安定，從落后到先進(jìn)，這一切的變化都浸泡在歲月中，歷史向我們昭示著歲月，我生活在歲月中，為變幻的奇跡而驚嘆。
歲月蒼蒼，多么長(zhǎng)久的時(shí)間在它看來(lái)也只是流星一瞬，古代的勞動(dòng)人民為我們留下了滄桑而輝煌的成就，化作一行字，銘刻在歲月的腳步下。我生活在歲月之中，歲月重現(xiàn)了歷史。
歲月恍惚，回望我走過(guò)的路，撲朔迷離，遠(yuǎn)處的.則如同海市蜃樓，這也許是我的猶豫，這也許是我的抉擇。我生活在歲月之中，歲月如麻，而我堅(jiān)守我自己。
歲月最易讓人迷失，如一片森林，茂盛卻迷離，似一片沙漠，平坦卻茫茫。堅(jiān)定自己，明確自己，信賴自己，以明確人生航向，化一條船，與風(fēng)浪搏斗，不示弱，向目標(biāo)遠(yuǎn)航。生活在歲月中的又何止是我一人呢?
云兒輕輕散去，風(fēng)兒漸漸停息，歲月在留下些魚尾紋后，匆匆溜走，只留下一根短短的蠟燭，散發(fā)幽幽熒光，映照著一張蒼老的臉龐，母親也在變老，在歲月的長(zhǎng)河的流逝中，她的閃現(xiàn)，嵌入了我的一生。
我生活在歲月之中，歲月，使我生命的計(jì)時(shí)器;我生活在歲月之中，歲月，使我生靈的開拓者。
歲月如歌，變幻多端，奇跡便是侵蝕的鐫刻;
歲月如書，滄桑古老，輝煌便是閃耀的折痕;
歲月如河，曲折蜿蜒，目標(biāo)便是永恒的航向;
歲月如路，坎坷不平，信念便是堅(jiān)定的高帆。
歲月優(yōu)秀作文10
孤寂。冷清。蕭瑟。黯淡。外婆的臉色如窗外的秋景一般，蒼老無(wú)力。漸漸低沉的心跳，漸漸衰緩的脈搏，漸漸渾濁的眼眸。終于，外婆的生命隨著那越發(fā)猛烈的秋風(fēng)，消失殆盡了，同那田埂上的蒲公英，在風(fēng)中尋不到蹤影了。
于是，在那個(gè)冷寂的秋，天上便多了兩顆疏星，在散漫開來(lái)的云朵中閃閃發(fā)光，那是外婆的眼睛，我想正是這樣，外公才喜歡在夜晚孤燈枯生，仰望星空吧。
外婆在外公的.心中，正如那繁星般，明亮著那一顆飽經(jīng)風(fēng)霜的心，照亮一片混沌陰雨的天。
外公總在她身邊沉默地打點(diǎn)著一切。
外婆住院時(shí)，外公每天都會(huì)從鄉(xiāng)間籬畔采來(lái)一大束白色的蒲公英，將這潔白的小精靈放在窗口。微風(fēng)拂來(lái)，屋內(nèi)便是洋洋灑灑的潔白了。這時(shí)外婆也會(huì)像孩子似的咧開嘴角，那粲然地笑靨同窗外的秋陽(yáng)般慢慢氳了整個(gè)屋子。
到晚秋時(shí)，外婆便無(wú)法翻身了。每個(gè)昏晚的夜晚，外公都要小心翼翼地將外婆腫脹的身軀翻過(guò)來(lái)。用溫水給外婆擦洗身子。有時(shí)候，久久凝望外婆緊閉的雙眼，再望望窗外那無(wú)垠的夜空，眼中泛起了一片潮紅。他害怕，害怕今后只能在夜空中才能尋找外婆的蹤影。
冬至?xí)r，外婆已在天堂散步了一陣子。我和外公來(lái)到那一處矮墳前，望著那曾經(jīng)美好定格下來(lái)的黑白照片，外公終于哭了出來(lái)，低低的幽咽聲有一種透時(shí)空的力量。外公用粗糙的手扶擦這石碑，仿佛撫摸到得外婆雪白的雙鬢和濕潤(rùn)的手心。他將耳緊貼在墓碑上渴望聽見外婆律動(dòng)的心跳和朗然的笑聲，墓邊的蒲公英在空中肆意飄舞，用整個(gè)生命換來(lái)的潔白，外婆你在天堂還看得到嗎？
外公對(duì)外婆的情就是在這細(xì)微之處氤氳開來(lái)的。最后如同騰空的煙火，燦爛旖旎。
歲月痕跡，兩世相隔，帶不走外公對(duì)你的情······
歲月優(yōu)秀作文11
窗外風(fēng)涌起，與那抹淺淺的樹影共舞……在歲月的路途中慢慢行走，我總愛(ài)獨(dú)捧一書，彼此相伴。
愁緒彌漫。不曾言語(yǔ)，孤身一人，慢慢登上西樓，一步步，皆是亡國(guó)愁。一輪慘白如鉤的彎月伴在君主身旁，幽冷的深院中僅有一棵梧桐存在，說(shuō)不出的寂寞，道不完的愁緒。思緒亂麻一般，剪不斷，理更亂，拋不開，丟不掉，如影隨形。國(guó)家覆滅，山河卻依舊在。昔日的國(guó)君獨(dú)攬山河，心中的痛與恨，愁與苦，誰(shuí)人能懂？這亡國(guó)之仇，之恨，只能藏在心間。
愁緒再現(xiàn)。一輛車與幾個(gè)隨從，像飄飛的蓬草飛出漢塞，又如歸來(lái)的大雁進(jìn)入胡天。蒼涼壯觀的浩瀚沙漠，有著直上的孤煙，無(wú)盡的長(zhǎng)河，與正圓的落日。塞外秋風(fēng)吹過(guò)，生生撕扯著內(nèi)心愁苦。低沉的號(hào)角聲響起，與落在西方的殘日相暉映，五味雜陳的，徒增內(nèi)心的愁。我想，被排擠的到邊塞的你，王維，在深夜，也是難眠吧。清冷的月光籠罩，照亮了你心中的思念。也是，邊塞不平，你便不能回家，任誰(shuí)都會(huì)發(fā)出思念之情，而那么憂愁卻久久不能消散。
愁緒四起。路邊的藤條枯落，樹木變老，烏鴉的鳴叫此起彼伏。耀日將落，余暉滴到橋上，河水叮咚，炊煙裊裊。馬致遠(yuǎn)，你在古道上，牽一匹老馬，儼然一副漂泊游子打扮。望著炊煙升起的'那戶人家，你是不是滿眼愁緒，想起天涯相隔的家人？你這濃濃的思鄉(xiāng)之愁，融在余暉里，濺在流水里，繚繞在那抹崔炊煙上。
愁緒，是一潭深水，一杯濁酒，卻是抽刀斷不掉的水，反而流得更歡；卻是舉杯消不掉的愁，反而更愁的情緒。愁緒，它是亡國(guó)愁，是孤寂情緒，更是斷腸游子的思鄉(xiāng)之情！
在悠悠的歲月里，跟著歲月的步伐慢慢行走，我會(huì)獨(dú)捧一書，不僅感悟愁緒，更是彼此相伴，暢游書海。
歲月優(yōu)秀作文12
[我做了很多夢(mèng)可是里面都沒(méi)有你]
陳舊的風(fēng)扇在頭頂上發(fā)出“嘎嘎”燥耳的聲響。
教室里喧鬧得厲害。紀(jì)律委員帶頭起哄。
一切就是因?yàn)樯险n時(shí)老師臨時(shí)有緊急狀況出去了一下，紀(jì)律委員就與別人爭(zhēng)吵起來(lái)。有人把她的文具碰到地上。
夏涼睡了兩節(jié)課，卻被這突如其來(lái)的吵鬧給弄醒。眉頭不自覺(jué)得皺起來(lái)，雙眸軟軟睜開，緩緩地把腰伸直，懶散的打了個(gè)哈欠。
她微瞇著雙眼，左右環(huán)視了一下。緊接著鎖定了目標(biāo)后，隨手扯下一張便利貼，埋頭在上面畫了幾筆。然后甩掉筆，慢吞吞地走向紀(jì)律委員，此間又忍不住打了個(gè)哈欠。夏涼輕點(diǎn)了一下她的肩膀，示意她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，可是紀(jì)律委員卻不耐煩的轉(zhuǎn)過(guò)身一把將夏涼手中的便利貼揉成團(tuán)甩向一旁。
夏涼的瞳孔微微收縮了一下，當(dāng)然，也就那么一下。
紀(jì)律委員本來(lái)沒(méi)看清眼前的人是誰(shuí)，以為是一個(gè)搗亂的�？墒牵�(dāng)她看清時(shí)，已經(jīng)晚了，心里后悔的要死但面子上卻是死撐。
“怎樣？不服阿？”紀(jì)律委員的氣勢(shì)明顯少了幾分，但敢對(duì)著夏涼這么吼，也是不錯(cuò)的。
夏涼不說(shuō)話，面部表情的轉(zhuǎn)過(guò)身去，把那個(gè)揉成團(tuán)的便利貼撿起來(lái)，緩緩攤開。然后疾步走向紀(jì)律委員，毫不猶豫地將便利貼貼在紀(jì)律委員的臉上，腳抬高……不夠，于是夏涼把紀(jì)律委員的'臉往下按，腳再次抬高，夠了，用力的踹下去。
畫面太美，簡(jiǎn)直不忍心看。
四周安靜，沒(méi)人敢出聲，夏涼倒是好，又伸了個(gè)懶腰打了個(gè)哈欠，慵懶的欠揍。
目光漸漸轉(zhuǎn)向那張帶著點(diǎn)血的便利貼上。幾個(gè)大膽的同學(xué)往前靠近一步，看了看那張便利貼。
只見上面寫了幾個(gè)字：
謝謝你閉嘴。
紀(jì)律委員何時(shí)受過(guò)這樣的苦？但又不敢叫出來(lái)，只能在心里恨的抓癢。
夏涼心安理得的回到座位上，爬下去繼續(xù)睡。
歲月優(yōu)秀作文13
拾起歲月的殘?jiān)�，這是被碾過(guò)的痕跡。思緒劃過(guò)破碎的那些歲月。只想把余下的一切都拋掉，開始新的一份拼圖。
---題記
破碎的歲月，想讓過(guò)往的風(fēng)將它帶走，或，讓土地將它埋沒(méi)。但，也許，碾是直至心，碎是只余渣了吧。那些碾過(guò)的歲月，總是在記憶中揮之不去，觸動(dòng)著每一根神經(jīng)。雖已過(guò)許久，碾過(guò)的歲月留下的痕跡，也以強(qiáng)大的勢(shì)力，霸占了整個(gè)腦海。
在這碾過(guò)的歲月中，成長(zhǎng)著。
稍近。被分?jǐn)?shù)碾過(guò)的光陰剛剛擦肩而過(guò)。光陰在中學(xué)校園里曼舞，被那些象征著前途的分?jǐn)?shù)窒息著。于是，暫時(shí)敗給了分?jǐn)?shù)。它把歲月，哪怕僅僅是我度過(guò)的這一小段，碾得無(wú)比失敗。哦，是被分?jǐn)?shù)填充的歲月。但相信破碎的日子，會(huì)使我學(xué)到許多。于是，在被分?jǐn)?shù)碾過(guò)的歲月里，更加奮斗著。
稍遠(yuǎn)。已是在記憶中收尋出來(lái)的一次次分分和和。我與婷間就如此分分和和。一次次的分分和和，把歲月竟搞得如此荒繆。那時(shí)的友誼就像玻璃一樣易碎。已確信，這塊玻璃已經(jīng)碎了好幾次了，每次都是用普通的'膠水補(bǔ)起來(lái)，但仍留下了一些余悸，也許，這就是彼此間的不信任在歲月中，所碾下的記憶吧。被信任碾過(guò)的歲月里，現(xiàn)在更加珍惜。
再遠(yuǎn)。是童稚無(wú)知時(shí)，在自認(rèn)為漫長(zhǎng)的光陰里虛度著。沒(méi)有人生的目標(biāo)，整天無(wú)所顧忌。也難怪，不然怎么會(huì)稱小孩子呢。但回憶著溜走的那一串光陰，心中不免有些憐惜，遺憾。被歲月碾過(guò)的歲月，對(duì)歲月充分把握著。
帶著碾過(guò)的歲月留下的感動(dòng)，握住現(xiàn)在經(jīng)歷的日子。稍近，稍遠(yuǎn)，再遠(yuǎn)，驀然回首，那些碾過(guò)的歲月，保留著，余下的感悟也會(huì)合成一副精致的景致。
歲月優(yōu)秀作文14
時(shí)光的流逝帶著我的童年一起消失了，伴隨而來(lái)的則是我的成長(zhǎng)以及無(wú)窮的煩惱……于是，我每天夜晚都要望著星星，希望能把我的煩惱寄給它，讓它替我分擔(dān)，我想：哪怕是分擔(dān)一點(diǎn)兒，也就足夠了。小時(shí)候，在哥哥、姐姐中我是被寵愛(ài)的對(duì)象，雖然是那么的任性，但他們還是會(huì)讓著我，但是現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，相繼而來(lái)的是更多的弟弟、妹妹，我則變成了姐姐，該輪到我去寵愛(ài)他們了。我是多么想要再任性一次，拿怕是一次我也會(huì)感到無(wú)比的滿足。
我長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)壓力也大了，伴我成長(zhǎng)的不再是玩具娃娃，而是輔導(dǎo)書和繁重的作業(yè)，當(dāng)我看電視、玩電腦聽到的只有一句話“快去寫作業(yè)！”，而是的我是那么的'輕松，想玩兒就玩兒，想睡就睡，可是現(xiàn)在再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了，只要給我一天自由，我就很快樂(lè)了�？纯匆鹿瘢切┬⌒〉囊路际俏易约哼x的，小時(shí)候，和爸爸、媽媽買衣服，喜歡哪件，我就會(huì)不顧一切的得到它，于是使出我的絕招“撒嬌”就可以穿上我想要的衣服。
現(xiàn)在呢？我完全沒(méi)有發(fā)揮意見的時(shí)候，當(dāng)我非要這件物品，家人則會(huì)說(shuō)我的眼光差，他們那的我就必須穿，而且口中都要嘮叨一句話：聽我的準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。那些童年的照片里，哪張中的我不是媽媽打扮的，但是如今再也沒(méi)有時(shí)間了；小時(shí)候，媽媽總會(huì)為我洗頭，那種舒服的感覺(jué)我我至今也不能忘懷，現(xiàn)在，當(dāng)我讓媽媽洗頭，她總會(huì)說(shuō)：“人都長(zhǎng)那么大了，洗個(gè)頭都不會(huì)嗎？”我是多想讓媽媽在幫我洗一次頭呀；那時(shí)，爸爸、媽媽總會(huì)陪在我身邊教我學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在他們總是為工作而忙碌……是呀！我長(zhǎng)大了，煩惱也隨之而來(lái)，但終究還是要面對(duì)。
歲月優(yōu)秀作文15
時(shí)光匆匆，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，我已15歲，三年的時(shí)光已經(jīng)悄悄過(guò)去，我的初中生活在一場(chǎng)場(chǎng)一次次的悲歡中落幕了。心里不免涌起絲絲惆悵，三年，帶給了我無(wú)數(shù)回憶，有悲也有歡，那一幕幕仿佛如電影般在腦海中回放，久久不能散去。
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”這首送別的歌在我耳邊一邊又一邊的循環(huán)著，在這離別之際，縱使有千言萬(wàn)語(yǔ)卻也無(wú)從說(shuō)起，沉默，只有沉默。
還記得那一件件一樁樁多的數(shù)不完的小事，雖然小卻包含著同學(xué)們濃濃的關(guān)心與深情，還記得老師在課堂上講課的身姿，那揮灑的汗水灌溉著我們，那一遍遍不厭其煩的教導(dǎo)，那黑板上滿滿的板書，深深地映在我的心間，她們的身姿那樣高大，那樣難忘。她們的眼神那樣親切，那樣慈祥，融合了父母的厚愛(ài)，聚集了日月的光彩。
我還沒(méi)來(lái)得及給老師說(shuō)句感謝，還沒(méi)來(lái)的及和同學(xué)道別，就要離開了，一切都將要結(jié)束，我們都會(huì)踏上新的旅程，在明年的`夏天我們會(huì)像剛進(jìn)入初中時(shí)一般坐在新的教室，結(jié)交新的朋友，認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，但初中這三年的美好時(shí)光我將永遠(yuǎn)的銘記在心間。
輕輕的我走了，正如我輕輕來(lái)，相聚猶在昨天，分別即在眼前，人生路漫漫，新的旅程將要開始，而我將帶著夢(mèng)，翱翔在這無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天中，走向未來(lái)，走向明天。
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