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以難忘為題的作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的以難忘為題的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以難忘為題的作文1
今天我和三姑、大姑、妹妹、爸爸一起去買特產，走到一家照相館那兒為了一大群人，我好妹妹很好奇，邊走過去看了一下，原來是耍猴，我真想多看一會兒，就留了下來。
在耍猴那里有三只小猴，在大包圍圈里有一個人，他就是訓猴人，頭上戴一頂帽子，身上的衣服有點臟兮兮的，腳上穿著一雙千層鞋，還被了一個很破的書包。
從小我就認為馴養(yǎng)員身懷絕技，動物都聽他們的`，這個爺爺讓小猴干嗎它就干嗎，真聽話，一個小猴舉著磚頭，一個抱著木棍，還有一個與主人嬉戲，見他手中那了三把小刀，一、二、三數了三個數三把小刀都扔到空中，小猴子一跳便接住了，這個表演真精彩令全場贊嘆不已。
輪到它們三個齊上陣了，那位爺爺扔了個沙包，拿磚頭的小猴子不想接，那位爺爺打了它一鞭子，它仿佛生氣了，一下子把他的鞋子脫了下來，爺爺讓它給他穿上，可小猴子并沒有聽，而把他的鞋子扔的遠地，另一只猴子還給他摘帽子，這也應該是排練好了吧，還有精彩的一處，就是爺爺扔起一根棍子，小猴子一跳接住了，還轉了一圈，真酷。
我們之所以看到這些精彩的表演，都因為小猴子的付出，當然老爺爺訓練更辛苦。
我喜歡小猴子們。
以難忘為題的作文2
在我的記憶深處，有一件事令我十分難忘，永遠抹不掉。
一次，我跟一位朋友買了兩支一模一樣的筆。回到家，正當我想用新買的筆寫作業(yè)時，發(fā)現找不到筆了。我急得像熱鍋上的螞蟻。翻箱倒柜的找，家里像進了賊似的，亂成一團。我想：如果她問起來該怎么辦呢？
第二天，我跟她一起寫作業(yè)時，膽戰(zhàn)心驚，生怕她問起，結果發(fā)現她用的就是我倆一起買的筆，我把我倆買了兩支一模一樣的筆這件事，拋在腦后。我二話不說，一把搶過來，惡狠狠的瞪著她，她現在是丈二和尚摸不著頭腦。我完全無視他，拿著筆，怒氣沖沖的走了。太陽下，是她孤單而無助的身影。
第三天，她找到我。將我倆之前買的筆給我后，她回去了。我后悔極了：她平常對我很好的`，就算我做了什么對不起她的事，她都會原諒我，可我卻因她拿我的筆，一件小事跟她斤斤計較，真是不值。我飛奔到她家，說了一聲對不起，我們相視一笑，和好了。
小區(qū)里，又出現了我們那形影不離的身影。
晚上，我發(fā)現桌上有兩支那種筆，臉上出現疑惑的神情。慢慢的，我恍然大悟，原來，并不是她拿了我的筆，而是我亂放。她為了和好又買了一只。
從那以后，我格外珍惜友誼。
雖然，她搬家的，但那支筆還在，有著我倆的回憶。每當我看著那只筆，我會想起她，同時我記住要珍惜友誼，不要輕易懷疑和責怪朋友。
那一件事，令我永遠難忘！
以難忘為題的作文3
今天的天氣很不錯，上次來踢球的孩子們又來到了這片空地上，他們迅速的變成了兩組人，把衣服和書包當球門，還給自己的隊伍起了一個響亮的隊名，左邊的叫“霹靂隊”右邊的叫“猛虎隊”，就這樣比賽拉開了序幕。
霹靂隊的守門員特別的認真，金色的頭發(fā)是他們的象征之一，他們帶著手套，因為受傷膝蓋上綁著紗布，可他卻不怕痛，就像一個專業(yè)的守門員。而他身后的那個小男孩好像是個候補員，他自信滿滿靦著肚子，就像他一上場就能贏似的。
這么精彩的球賽，咋么能沒有觀眾呢，大家都目不轉睛的盯著球，戴紅帽子的.女孩生怕看不見，竟探著身子看，那個帶蝴蝶結的女孩好像很生氣，埋怨猛虎隊進不了球，蝴蝶結女孩的弟弟也就是那個金頭發(fā)的男孩子，他激動的都快站起來了。不知是誰。帶來一只可愛的小狗，但好像對比賽沒有興趣，正躲在一旁呼呼的睡大覺呢！
紅領巾他抱著弟弟，激動的心情都表現在臉上，那個抱著洋娃娃的女孩面無表情，好像誰贏了都和她無關似的�？伤赃叺哪莻�戴風雪帽的小男孩就不一樣了，四個字可以形容：“全神貫注”他認真的好像比球員都認真.
最喜歡球賽的，就應該的那個高個子的叔叔了，他看的津津有味，因為是猛虎隊守門員的爸爸，看到兒子出色的表現，他也會心的笑了。
以難忘為題的作文4
我有一個爭星榜，上面有一顆顆閃亮的小星星，其中有一顆最亮的星星是我難已忘記的。
上課了，老師面帶微笑的走進教室，說：“同學們，把作業(yè)拿出來，讓同桌檢查一下。”聽了這些話，心想：怎么辦？我沒有簽字。我在桌兜里琢磨著，同桌看出了我的心思，
小聲地問：“你不會是沒有寫作業(yè)吧？”我聽了連忙把作業(yè)拿了出來，慢慢騰騰地翻著，我還是沒逃過著一節(jié)，同桌拿起作業(yè)本，看了一遍又一遍，還是沒有家長簽字，便大聲說：“老師！李沅Z沒有簽字！”聽了這句話，我的臉哧溜一下紅了，恨不得有個裂縫讓我鉆進去，，我慢慢騰騰地站了起來，心想：唉！還是面對事實吧！
同桌檢查過后，我便眼睜睜地看著同桌給我家黑星，心里很埋怨自己：李沅Z，你怎么可以這樣不讓家長檢查作業(yè)呢？為什么你就那么懶惰呢？我的心里很自責，為什么自己因想玩，而不讓家長檢查呢？
這顆最“亮”的`星星，不應該屬于我，是我身上的懶惰把我拉進了差生，我一定不要忘記懶惰的教訓！
以難忘為題的作文5
今天，萬里無云，火辣辣的太陽烤著大地，把大地烤得火熱火熱的。我從外面運動完回家，碰巧家里水沒了，我只好等媽媽從外面買西瓜回家。我正想著想著，突然，門鈴響了，原來是媽媽回來了，我迫不及待地跑出房間來到門前，迎接媽媽，媽媽說：“別裝蒜了，我知道你要吃西瓜�！闭f完，便捧出了一個大西瓜。
我接過大西瓜，來到廚房準備給西瓜洗個澡，我打開水龍頭，自來水嘩嘩地流了出來，西瓜低下的泥土被沖得一干二凈。我把西瓜從水池里捧了出來看了看，這西瓜真漂亮，身體橢圓橢圓的，上面還有幾條墨綠色的條紋呢!瓜藤長得可長了，像一條長辮子，瓜藤上還長著像蝴蝶結一樣的葉子，摸摸底下有一個凹進去的圓片，看來媽媽買的`是一個好瓜。
我舉起大刀準備把西瓜切開，只聽啪的一聲西瓜被我切成了兩半，鮮紅的瓜瓤露出來，在瓜瓤里還有幾顆像黑珍珠一樣的瓜籽，淺紅的瓜汁滲了出來，淡淡的香味飄進了我的鼻孔，讓人垂涎欲滴。我拿起勺子把瓜瓤挖了出來，吃了一口，味道真好啊!我連忙把媽媽請過來，對媽媽說：“媽媽請吃�！眿寢屵叧赃呎f：“你知道，瓜皮可是一個寶貝呀，它可以做菜吃，西瓜霜也是從西瓜里提取出來的，你說用處大不大”我說：“當然大啰，媽媽你今天又讓我懂得了一個新知識!”媽媽說：“我準備這個夏天就把西瓜當飯吃啦!”聽了媽媽的話，我和媽媽一起笑了起來，我說：“我和你一起吃!”
以難忘為題的作文6
我在小學中最難忘的是我的啟蒙老師――鄧老師。
有人把老師比喻成辛勤的園丁，培養(yǎng)祖國的花朵；有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。我無法用美麗的.詞句描繪對老師的情誼，但我要發(fā)自內心地說一聲：“老師，我愛你！”
記得有一次，上作文課，我坐在位置上，不知道寫什么好？這時，鄧老師看見了我，走過來輕聲地說道：“怎么拉，寫不起嗎？”我受寵若驚地點點頭（其實，這是老師第一次這樣對我說話）。鄧老師說：“寫作文并不難，只要你仔細觀察，大膽想象，再配上優(yōu)美的語句，一定能寫好作文�！甭犃死蠋煹脑挘液芸炀蛯懞昧艘黄魑�。
此后，鄧老師常常帶我們觀察周圍的事物。她說：“生活中有許多‘珍珠’需要我們把它們‘挖掘’出來，用‘銀線’串起來，才能成為一串光彩奪目的‘項鏈’而這關鍵就在于觀察�！庇谑牵卩嚴蠋煹膸ьI下，我班的作文有了明顯的提高。
鄧老師是我的啟蒙老師，她教會我了許多知識，我永遠難忘我的啟蒙老師――鄧老師。
以難忘為題的作文7
“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”自來水流淌的聲音發(fā)了出來，大家瞧，我和我的朋友劉嘉媛正在制作肥皂泡呢!我們先加入了一些水，然后，在用不同的肥皂泡放入每一個杯子中，開始混合。
我們混了一個又一個，都快把衛(wèi)生間變成泡泡的海洋了，接著，我們混和完了以后，我拿出了一根吸管開始吹泡泡，我把吸管放進泡泡水里攪拌了一下，對著空中輕輕一吹，只見一串大大小小的泡泡飛了出來，有的兩個泡泡粘在一起，有的三個粘在一起，這些泡泡在燈光的照射下，五彩繽紛，整個洗水間就好像在下泡泡雨一樣。
而劉嘉媛卻拿了一杯泡泡水，往手上到了一點，并且在把手合上搓了搓，再很小心地打開一個小洞，大概兩三厘米那么寬，再輕輕的一吹，一個金銀剔透的大泡泡就從她的手掌下冒出來了，慢慢的飄著，突然一下破了，泡泡水四處散開，像煙花一樣絢麗。
我們淋著泡泡雨，大聲的`叫笑著，如果洗水間再大點，我想我們肯定會跳起舞來。我們一邊叫著、笑著，互相交換著吹泡泡的方法，開心的忘記了時間。叮呤呤~~~~這時電話響了，是媽媽打來叫我回家的，我一看時間都九點了，我們相約等有時間再多作些關于水的實驗，然后我就趕緊告別了好朋友，匆匆忙忙的跑回了家。
以難忘為題的作文8
時光飛逝，我已是六年級的學生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關愛，同學的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——紀老師，他是我的語文老師。
紀老師高高的個子，不大不小的眼睛，挺挺的鼻子上架著一副眼鏡，一看就是一位知識淵博的人。李老師衣著非常整潔，整個人都特別精神。在我的心目中，紀老師是大樹，我們是小苗；紀老師是海水，我們是魚兒，這兩年來，紀老師教給了我許多知識，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的記憶中，紀老師是我最好、最難忘的老師。
記得有一次上語文課時，我自己認為我很聰明，在下面做我自己喜歡的事情——小動作，根本沒有心思去聽語文老師他講的是什么課。就在這個時候，老師忽然提問了我，我站起來后根本不知道要回答他什么問題，我支支吾吾的胡亂說了一些。老師聽了后，生氣地對我說：“你下課后到我辦公室來一下。”我聽到了這個壞消息后，真擔心他不知道會怎樣怪我上課沒認真聽講。
下課后，我到了他的`辦公室，她和藹地對我說：“如果你上課時不認真聽老師講課，你什么都學不會的。”說完，便問我：“我剛剛講的新知識，你會了嗎？”我搖了搖頭，說：“不會。”老師聽了后，不僅沒有罵我，還親切地為我把剛剛經過的課再重新講一遍。
紀老師，我心中的大樹，我心中的大海，我難忘的好老師，他那偉大的身影深深印在了我的心上。啊！紀老師，我的好老師！
以難忘為題的作文9
一回家，我爸爸就拿了掃帚什么的又出去了。在他關門時，我問他：“爸爸，您又出去干啥呀？”爸爸說：“你看這樓道，也忒臟了，我清理一下�！�
這件事我一直記著，時間過去了那么久，我依然記得清清楚楚。我都記不起來爸爸打掃了幾次樓道，只記得他每次回來都抱怨似的說：“樓道里頭咋又添了這么多垃圾呀！”
我爸似乎有潔癖，他不僅經常清樓道，還經常批評我們不愛護環(huán)境�！斑�！地上咋這么臟呢？”他經常這么說。他十分不滿別人造成的“環(huán)境污染”，經常見到地上的垃圾就像別人見到小蟲一樣，要把它消滅；見到桌上、書架上有凌亂的地方，他都要擺放整齊才肯罷休。
雖然這樣，爸爸的心其實還是很好的。因為爸爸每次打掃完樓道，我下樓時，總感覺清爽了很多。每次爸爸見到樓道里有垃圾，就主動撿起，到樓下扔進垃圾洞里。垃圾少了不驚掃帚嘛！在他的影響下，我也養(yǎng)成了講衛(wèi)生的.習慣。
當然，除了爸爸，別人也會這樣有公德心的，譬如隔壁的杜爺爺，也掃過樓道。當然，我還是見爸爸打掃的最多，最頻繁了。
正是有了這些“文明使者”們清掃樓道，我們這棟樓才能保持那么干凈，不至于堆積垃圾，真得向他們學習，好好感謝他們。
以難忘為題的作文10
炎熱的暑假像個淘氣的小孩，一溜煙地跑了。不知道這個暑假大家過得快樂嗎?我過得非�？鞓�，再細細地想想，有一件事讓我非常的難忘。
一天，我去體校打乒乓球。出發(fā)時還是晴空萬里，可剛一到體校，忽然，來了一位不速之客：“嘩啦啦!”下起了傾盆大雨。下課了，我和媽媽下了樓，只見樓下像水漫金山寺似的，一片積水。我和媽媽只好趟著水，一步一步小心地走著。我一邊走，一邊暗自高興，這是我第一次碰到這種情況，覺得很好玩�？珊髞�，事情并不像所想的那么有趣。沒過一會兒，我又冷，又害怕，又擔心。積水越來越深，漫過了我的膝蓋。我不停地喊著：“媽媽，我怕!”媽媽摟緊我的肩，說：“別怕，勇敢點，小心腳下�！边@時，我忽然想到災區(qū)的小朋友們面臨洪水時，他們會怎么做呢?頓時，我有了勇氣。
后來，我們站在站臺上，焦急地等著公交車。終于，我們的救星———一輛12路車來了，我們趕緊上了車。汽車開到北京馬路后，積水突然消失得無影無蹤。我和媽媽的心才像一塊大石頭一樣落了地。
回家后，我舒舒服服地洗了個澡，然后坐在沙發(fā)上看電視。電視里正播著災區(qū)的人們無家可歸，想想自己衣食無憂，不由下定決心，一定要好好珍惜自己所擁有的一切。也希望災區(qū)的人們盡快地重建家園，過上幸福的'生活。
這次的大雨給我留下了深刻的印象，它使我懂得了遇到困難時一定要勇敢。這一天是我最難忘的一天，我永遠不會忘記。
以難忘為題的作文11
今天是中秋節(jié)，又叫團圓節(jié)，在這個美好的夜晚我要大顯身手——自制月餅。
這個想法很久以前就得到了爸媽的認可，在這個特別的夜晚，我親手做月餅慶團圓真是太有意義了。
真是責任重大而又極富意義呀，我信心十足。首先是和面，做月餅餡。對面的要求很高，面要反復多次地揉和才行，累得我是腰酸背痛，媽媽說要幫我，被我拒絕了，我要自己獨立完成這項意義重大的.任務。
面終于和好了，月餅餡也拌好了，就看我的小巧手了。我將月餅餡包進面中，揉和，并用果醬在上面畫了一個個笑臉，把吉祥與快樂包進了月餅中。
接下來是放進烤箱，就等我的作品大功告成了。十幾分鐘后，打開烤箱，一股香噴噴的味道撲鼻而來，金燦燦黃澄澄的月餅出爐了。
我將自己親手制作的月餅送給了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，看著他們吃著月餅那幸福的樣子，我感覺自己是世上最幸福的人了。
中秋的月亮真圓真亮呀，中秋之夜我親手制作的月餅真甜真香呀！
難忘中秋之夜，難忘中秋的那個夜晚我親手制作的月餅！
以難忘為題的作文12
在我成長的過程中，發(fā)生了許許多多的事，有傷心的，有高興的，有后悔的，有刺激的….可是有一件事直到今天都讓我難以忘懷，它一直激勵著我前進。
這件事情說來慚愧。記得有一天，我正在寫作業(yè)，聽見樓下的歡聲笑語，貪玩的我又開始蠢蠢欲動了。于是，我把作業(yè)拋在了腦后，剛穿好鞋準備悄悄下去玩，就被媽媽攔住了，我心里一驚，嚇出了一身冷汗。 媽媽問我： 作業(yè)寫完了嗎？我不知道該怎么回答媽媽好，只得低下頭支支吾吾地說：還……還……沒有。 媽媽頓時火冒三丈，眼睛瞪得溜圓，腮幫子都鼓了出來，臉氣得紅通通的，好似一個快要爆炸的'氣球。我只聽見了一句話：快回去做作業(yè)。聲音雖不大，卻很堅定，但我仍未死心，繼續(xù)懇求媽媽說：就讓我下去玩吧！哪怕只是一小會兒也可以呀！可我聽到的卻是一聲：不行。從這個詞中我聽到了堅定和不容商量。再多的語言都是多余的，我轉身回到了自己的書房，心里難過極了。
幾天過后，媽媽對我說：我不是不讓你玩，但是你要記住一點：無論干什么都要專心，否則什么都干不好。這句話在我的耳邊回蕩了很久，我陷入了沉思。
經歷了這次事件，我越來越覺得媽媽說的是對的，我決心改掉干事不專心的壞毛病，每當我作業(yè)沒寫完又想下去玩時，這句話就會提醒并且激勵我前進。
以難忘為題的作文13
前天剛吃完晚飯，我準備出去玩。爸爸走過來叫住我：“你今天練字了嗎？”我回答說：“練了�！薄澳眠^來，讓我看看�！卑职终f。我不假思索的回答：“在學校呢�！卑职终f：“現在重寫一張�！蔽液懿磺樵�，因為這是爸爸給我布置的家庭作業(yè)，就胡亂寫了一張。
寫完后，我對媽媽說：“我要出去玩�！眿寢屨f：“把你剛寫的.字拿過來�！蔽易寢寢尶�，媽媽看了一眼說：“你寫這么亂，還不如不寫呢�！蔽衣犃诵睦锵耄哼@本來就不是我的作業(yè)，我能寫就不錯了，你們還說我寫的亂。我一氣之下就撕掉了，沖著媽媽大吼：“我的作業(yè)都寫完了，你為什么不讓我玩！”媽媽生氣了，把我拉到門外說：“去！玩你的去吧！”
我站在門口看著媽媽好像要關門的樣子，嚇的不知所措。心想：要是玩兒，回來媽媽不給我開門怎么辦�？刹蝗ネ�，又不甘心。這時，爸爸走過來對我使了一個眼色，我一看有爸爸幫我，就撒腿跑了。
出去以后，也沒心情玩了。雖然我爭取到了玩的機會，可是一點也不高興。我太貪玩了，為了玩我不認真寫字還和媽媽頂嘴，太不應該了。我應該向媽媽道歉。于是我趕快往家跑去……
以難忘為題的作文14
童年是一生中最美好的時光，但卻十分短暫，稍縱即逝。童年里的小伙伴，更能讓我們銘記在心。
在我幸福的童年中，有一個人，他每天都給我樂趣。他就是我的`鄰居——蔡航，也就是我的童年好伙伴。
他有一雙炯炯有神的大眼睛，黝黑的皮膚，長得雖然有點胖，但十分可愛。每天我們都會不約而同跑到院子里玩沙，你一勺、我一桶，壘城堡做小動物，笑聲回蕩在院子里。有時他會講故事，有時講笑話，他總是想辦法逗我開心，我和他慢慢地成了形影不離的好伙伴。
記得有一次，我們照常在一起玩沙。我們花費了好長時間壘好一座大城堡，正當我們?yōu)槲覀児餐瓿傻慕茏鳉g呼時，不知從哪兒鉆出一個小男孩，他一腳把我們的城堡踢壞了，嘴里還說：“什么破玩意兒！”我看到飽含著心血的杰作被破壞了，眼淚即刻流了下來，蔡航見我哭了，便找那男孩評理，結果他們打起來了。我慌忙找來媽媽，媽媽問清事情的經過，她首先批評了那位小男孩，并讓那位男孩向我們道了歉，接著她表揚了蔡航，說他真像一個大哥哥，知道愛護我這個小弟弟。聽了媽媽的稱贊，蔡航露出了燦爛的笑容。我這才發(fā)現蔡航臉上剛才為了我還受了一點傷，當媽媽為他抹藥并問他疼時，他搖搖頭笑著說：“沒事兒，這算啥！”
經過這件事之后，我們結下了深厚的友誼，成了形影不離的好朋友！我相信，我們的友誼會天長地久……
以難忘為題的作文15
四月的風吹來，還帶著微涼的氣息，灰色的天空在頭頂顯現，雨在下，好像露出哀的表情，那絲絲小雨沁入我的心頭，交織出千絲萬縷的哀傷�！}記。
清明節(jié)又名踏青節(jié)，是我國重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一。掃墓是慎終追遠，敦遠睖族及行薦的`具體衷現。這一天，人們都是忙忙碌碌的。
好久沒回鄉(xiāng)下了，我同家人們去給自己已故的親人掃墓，走在鄉(xiāng)間的小路上，迎著清晨的雨露，梨花像雪一樣的耀眼，吹過一陣微風，那“梨花”飄在空中，落到樹杈上，那情景仿佛下雪一般美不勝收，真切體味到了“梨花風起正清明，游子尋春半出城”的詩情畫意，耳畔不時傳來布谷鳥的歌聲，傳來不懂事的孩童們打鬧聲。
此情此景，我清楚感到家庭的幸福，生活的愜意的同時，更產生對已故親人的眷戀與悲傷。
來到自己的先祖墳前，燒錢化紙后再三跪九拜，嘴里還虔誠地念念有詞：姥姥，姥爺一路走好啊。最后家人齊動手拔去祖墳前的雜草，因為老人以前可愛衛(wèi)生了，再在墳頭插上一大把野菊花，離開時，還得放一大串鞭炮，以示隆重。
響午的時候，才陸陸續(xù)續(xù)回到家里，滿桌子的青團和糯米粑，有雞鴨蛋面，火燒的黃鱔，豐盛極了。大家歡聚一堂，胡吃海喝高高興興地慶祝傳統(tǒng)佳節(jié)。
聚餐后便在院子里大門前插上幾株楊柳，這是當地的習俗，聽說插柳可以扭轉乾坤，逢兇化吉，待到柳樹長大后，人們可在樹下納涼，到那時真是“心曠神怡，把酒臨風，其喜洋洋者矣”。
這個清明節(jié)過得充實而有意義，這真是難忘的一天。
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