心中的陽(yáng)光優(yōu)秀作文精選15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的心中的陽(yáng)光優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
心中的陽(yáng)光優(yōu)秀作文1
母愛(ài)是我心中的陽(yáng)光，一縷縷的瀉入了我寒冷的心窗�！}記
陽(yáng)光普照著大地讓萬(wàn)物暖洋洋的，曬在人的肩膀上，讓人覺(jué)得很有分量。我心中的陽(yáng)光照亮了夜行的路，溫暖了寒冷的黑夜，它就是母親對(duì)我那高過(guò)山，寬過(guò)海的愛(ài)。因此，我堅(jiān)決的記著那奪目的十根手指。
小時(shí)候的我非常淘氣、貪玩，特別是在四、五年級(jí)的時(shí)候。一次，我吵鬧著要去姥姥家，爸爸媽媽無(wú)奈只好依著我，領(lǐng)著我到了姥姥家。姥姥家的附近有了一座大土堆，這座看似沒(méi)什么用的大土堆卻充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，因?yàn)槟抢锸俏覀冃『⒆拥囊煌骠[場(chǎng)所。我和一些小伙伴在上面玩膩了，覺(jué)得不盡興就從高高的頂端滾下來(lái)，我們覺(jué)得非常好玩，于是都把自己當(dāng)成了皮球在“山坡”上滾動(dòng)著。我也忘記了媽媽的.叮囑——不要將新衣服弄臟了。我和小伙伴們分別時(shí)殘陽(yáng)正在掙扎著發(fā)出最后的余輝。
我回到家就倒頭便睡以便緩解一下一天的疲憊，接著便是呼呼大睡。半夜里，一泡尿迫使我起來(lái)解放它，迷迷糊糊的我推開(kāi)了衛(wèi)生間的門(mén)后被驚得清醒異常。媽媽正在咬著牙搓洗著被我折磨的破舊不堪的外衣，而握著它的是一雙鮮紅的手，那十根手指由于冰水的浸泡變得更為鮮紅、奪目，它感染了剛剛度過(guò)十一個(gè)春秋的童心。我的目光又掃到了那十根手指上，鼻頭一酸，淚水便大顆大顆的撲簌著掉了下來(lái)。母親溫柔地說(shuō)：“乖?xún)鹤�，你趕快上廁所吧！然后趕快睡覺(jué)。”這語(yǔ)句中帶著一種不可抗拒的力量，我便順從的照著媽媽說(shuō)的做，上床后我翻來(lái)覆去的睡不著覺(jué)，心里恨死自己了，我在心里暗暗發(fā)誓：以后再也不能不聽(tīng)媽媽的話了。
母愛(ài)，也許就是這樣吧！
母愛(ài)是我心中的陽(yáng)光，一縷縷的瀉入了我寒冷的心窗。
心中的陽(yáng)光優(yōu)秀作文2
我的六年級(jí)英語(yǔ)老師姓賀，是個(gè)矮矮的，胖胖的中年婦女，可以說(shuō)，她是個(gè)很另類(lèi)的老師，總是不給我們留半點(diǎn)兒情面，張口你娘個(gè)瘟，閉口你媽個(gè)屁。憑借三寸不爛之舌不把人說(shuō)哭，誓不罷休，字里行間卻流露著關(guān)懷與柔情。
記得那一次，我去A家串門(mén)，稀里糊涂的把英語(yǔ)書(shū)和英語(yǔ)練習(xí)本落在A家里了。第二天，又是英語(yǔ)課，賀老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)句子，回過(guò)身來(lái)，推了推眼睛道：“今天我們學(xué)習(xí)第四單元，請(qǐng)大家把英語(yǔ)課本拿出來(lái)”。只聽(tīng)一陣悉悉索索的聲音，不少人已經(jīng)翻到第四單元了，可我還在書(shū)包里一本一本地找，可還是找不到那本被拋棄的可憐的英語(yǔ)課本。桌肚中一點(diǎn)一點(diǎn)地翻，時(shí)間一分一秒的流逝，我耳邊仿佛有幾千只鴨子在“哭”，背后冷汗涔涔。體溫也在以可覺(jué)察的溫度飆升，多希望賀老師出去接個(gè)電話，然后宣布這節(jié)課自習(xí)啊，然而，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，當(dāng)老師把嚴(yán)厲的目光投向我時(shí)，我不禁頭皮發(fā)麻，心中小鹿亂撞，我知道，我不可能找得到英語(yǔ)書(shū)了。我絕望了，但也想明白了，抬起頭挺起腰桿直視老師那幾乎噴火的眼睛，賀老師一步步向我走來(lái)，仿佛是敲響了死亡的喪鐘，即便是早就做好“死亡”的準(zhǔn)備，但一觸及老師的目光，心里防線還是奔潰了，哪怕她亦師亦友，像個(gè)老頑童，但老師的身份終究改變不了，學(xué)生是抗拒不了老師的'威嚴(yán)的，一步，兩步，賀老師每走一步，我的心情便沉重一分，所有人都是一副幸災(zāi)樂(lè)禍的表情，那幾個(gè)關(guān)系好的，也是一臉愛(ài)莫能助。
她，還是走到了我跟前，用棍子輕輕敲打我的胳膊，厲聲說(shuō)：“為什么沒(méi)有書(shū)？”“沒(méi)……沒(méi)帶”，我吞吞吐吐地說(shuō)。“拿個(gè)本，外頭站著聽(tīng)，以后別再丟三落四了”，我尷尬的走出去，同學(xué)們也很有“禮貌”地“目送”我離開(kāi)。
站在窗外，思緒萬(wàn)千，那堂課，我聽(tīng)得格外認(rèn)真……
上了初中后，因?qū)W校偏遠(yuǎn)，也便與她斷了聯(lián)系，我還是常常想起她。但記憶中她的影子卻是漸漸模糊了……可是，每每想起這些，又像是有一束陽(yáng)光照進(jìn)心里。
心中的陽(yáng)光優(yōu)秀作文3
在簡(jiǎn)單在生活中，有一些人讓你感覺(jué)如沐春風(fēng)。有一些事，會(huì)讓你認(rèn)為身邊的陽(yáng)光，真的足夠明媚。
我在公交站等公交車(chē)，冷冽的寒風(fēng)將孤獨(dú)的樹(shù)枝吹的發(fā)出難聽(tīng)的聲音。我有些發(fā)抖，許是衣服沒(méi)有穿夠。冬天，一切都是冰冷的。
我左顧右盼，一直盼不到公交車(chē)，索性一直盯著前方。透過(guò)川流不息的馬路，我看到了一位老婆婆，她倒是穿的十分暖和。她已過(guò)了一條馬路，正站在兩條大馬路中間的行人帶上。沒(méi)有人停下車(chē)來(lái)，讓她走過(guò)來(lái)。
老婆婆緊緊的握著袋子，有些惶恐不安的站著。有幾次她伸出腿準(zhǔn)備走過(guò)來(lái)，卻被突然出現(xiàn)的汽車(chē)嚇回去。她的眼睛透出絕望，似乎不想再一次嘗試了。
有一輛車(chē)停在了斑馬線前，似乎想給她一點(diǎn)走過(guò)來(lái)的勇氣�？墒怯惺裁从媚�？那一輛輛冰冷的汽車(chē)依舊不停。老婆婆和我要一樣開(kāi)始發(fā)抖了，不知是冷還是恐懼。
停下來(lái)的那輛車(chē)好像下定了決心，把車(chē)一橫，一下占住了兩個(gè)車(chē)道。后面的車(chē)好像不太愉快，用力的摁著喇叭。老婆婆感動(dòng)的'看了一眼橫著的車(chē)，努力迅速的向前去。雖然她看起來(lái)像是要摔倒了，但還是緩慢。后面不停的喇叭聲，讓我有些頭痛，低下了頭。我再看時(shí)那輛車(chē)已經(jīng)豎了過(guò)來(lái)，開(kāi)始向前跑了。我一直盼望的公交車(chē)也來(lái)到了，老婆婆與我一同上了車(chē)。
我的心突然很溫暖，想到了陽(yáng)光射在那輛車(chē)上時(shí)金光閃閃的樣子。溫暖了冰天雪地，烘熱了人心。有時(shí)候幫助一個(gè)人很容易，有時(shí)候很難。可平凡的我們做一件不平凡的事也很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是禮讓他人，特別是年過(guò)半百的他們。
陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，這就是我現(xiàn)在的世界。那輛車(chē)是一抹陽(yáng)光一抹艷陽(yáng)，照亮了人心與人心之間的距離，縮短了隔離。它是我心中的陽(yáng)光，足夠明媚，足夠溫暖。
心中的陽(yáng)光優(yōu)秀作文4
陽(yáng)光，透過(guò)教學(xué)樓旁的幾棵年輕的玉蘭，在教室的地板上投射下許多斑駁的橙色光點(diǎn)，恍若一片碧波蕩漾的湖泊。伸出手，我感受著陽(yáng)光的氣息，一絲絲的溫暖便從指尖流轉(zhuǎn)、漫延，向心底最柔軟的部位襲去。
廣玉蘭在陽(yáng)光下?lián)u曳，透過(guò)枝葉最稀疏的`地方，我可以清晰地目睹對(duì)面樓道上的一切。因此，對(duì)面那個(gè)掃樓道的阿姨也常常會(huì)出現(xiàn)在我的視線中。
她沒(méi)有俊俏秀麗的外表，衣著也簡(jiǎn)單、樸素，雖然我對(duì)她不甚了解，但是可以看得出，她的家境并不好。然而在她的臉上，我找不出一點(diǎn)悲傷，看不出一絲的埋怨。她總是微笑，笑容是時(shí)光中不曾改變的安靜和清澈，我能時(shí)時(shí)看到如浮云般干凈的時(shí)光，流水般自眼前流過(guò)，又如陽(yáng)光般溫暖。
我時(shí)常在想，是什么使她那樣樂(lè)觀?
日子一天天過(guò)去了，玉蘭的枝頭也冒出了新芽，就像一個(gè)個(gè)精靈，在枝頭舞蹈。色彩單純而不單調(diào)，墨綠的，嫩綠的。風(fēng)一過(guò)，便拉出齊刷刷的弧線，透過(guò)陽(yáng)光在我臉上映射下斑駁不勻的清涼的陰影。
阿姨的目光時(shí)時(shí)會(huì)停留在那幾簇新發(fā)芽的綠葉上，帶著滿滿的微笑。哦，那是她的希望吧�；蛟S她的孩子也如我一般大小，或上初中，或初中畢業(yè)，或許……因?yàn)樾闹谐錆M希望，所以才不會(huì)失望，才不會(huì)悲傷。正如那滿樹(shù)的玉蘭花，那樣樂(lè)觀，潑潑灑灑。
太陽(yáng)漸漸落下山去，火紅的余霞在天邊幻化成一道優(yōu)雅的弧線，最終消失不見(jiàn)。然而溫暖卻未曾減弱，因?yàn)樾闹杏嘘?yáng)光普照，不是因?yàn)榘⒁痰奈⑿�，也不是因�(yàn)橛裉m的飄逸，而是心中有夢(mèng)想在激蕩，有希望在飄揚(yáng)，如太陽(yáng)般溫暖……
心中的陽(yáng)光優(yōu)秀作文5
考場(chǎng)上，聞得筆尖在試卷上摩擦的聲響。一抹艷陽(yáng)映上試卷，伴隨著風(fēng)的掠過(guò)，似暖又涼。
看看書(shū)桌上的十個(gè)字體：生氣新學(xué)期火紅的太陽(yáng)。是啊，這是我在寒假開(kāi)學(xué)寫(xiě)上的，為了激勵(lì)自己向中考沖刺，讓初三無(wú)悔。因?yàn)槲矣袎?mèng)想，夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下，沒(méi)有人會(huì)為自己鋪下一條康莊大道，瀟瀟灑灑奔向成功的殿堂。我知道父母已為我規(guī)劃好未來(lái)的方向，用他們的話來(lái)講，我只能努力再努力才能見(jiàn)到那曙光。而我的夢(mèng)想?yún)s被他們視為草芥。
那是我奉之為珍寶的東西啊，也是它在激勵(lì)我向前。
我也時(shí)常在想：我為什么不能再努力點(diǎn)，證明給他們看呢？我有這個(gè)信念，但會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫敗而放棄，而認(rèn)為自己不可以。
我不知道該如何詮釋自己的情感，于是變的迷惘了�？粗鴼g樂(lè)行走的少女，步伐蹣跚的行乞的老人，以及夜間的霓虹閃爍。常常低頭低語(yǔ)：為什么這個(gè)世界在呈現(xiàn)一片繁華的'同時(shí)，還要讓人看到它貧瘠的一面。
是世界變了面孔，老的脫落了牙齒，露出蒼然的笑容，還是我迷茫的眸光打量不出歲月的恒久長(zhǎng)遠(yuǎn)？顛簸不定，總在探尋著一個(gè)未知的答案。那時(shí)，四月的天空，總是那么湛藍(lán)，沒(méi)有一絲云涂亂它的完整。
一絮蘆花暖筆，卻釋不開(kāi)心底的千千結(jié)。于是塵埃落定，終是找不到讓文字吹風(fēng)的那個(gè)巷口。
我知道，我有“齋居自詡塵心盡”的秋涼，也有“多情自作一番愁”的惆悵。有很多朋友告訴我說(shuō)，喜歡眉眼淺笑的我，用鼻翼吸著飽滿的陽(yáng)光。
我亦是知道，我心中有太陽(yáng)。因?yàn)槲乙Φ南蚯帮w，向前飛，為的是化蛹為蝶。初夏了，我要找到那個(gè)巷口，讓文字吹吹風(fēng)，改變一種心情。
理想與信念，會(huì)常駐于我的心間�，F(xiàn)已是春柳河變綠，桃花潭水深的時(shí)刻，我要托起我心中的陽(yáng)光——理想與信念，前行的路上，我揚(yáng)帆微笑起航，我心中的陽(yáng)光因此更閃亮。
心中的陽(yáng)光優(yōu)秀作文6
大千世界，處處有陽(yáng)光，它普照萬(wàn)物、賜予世界以溫暖與光芒！給予我們生命。而在我心中最溫暖、最耀眼的那道陽(yáng)光還是她—我小學(xué)時(shí)期的班主任張老師，用她那如陽(yáng)光般溫暖的愛(ài)沐浴著我們，給我們帶來(lái)無(wú)微不至的關(guān)懷。
金秋九月，臉上還帶著淚痕的我，被母親拉到了一個(gè)陌生的校園：陌生的樹(shù)、陌生的樓、還有各種陌生的人……都?jí)旱媚陜H六歲的我喘不過(guò)氣來(lái)。忽然，媽媽拉了拉我冰冷的小手，緊張道：“輪到我們報(bào)到了！”我雖是極不情愿，但耐不住媽媽的要求，還是乖乖地跟著走了。嗯？這老師怎么不像相像中那么“兇狠”��！甚至漂亮的像是畫(huà)中人，走到近前，我心里的“冰”已然化了大半，因?yàn)槟俏焕蠋熒砩戏路鹩蟹N特別的親和力，好像……陽(yáng)光？對(duì)，就是陽(yáng)光！暖暖的，柔柔的……
慢慢的`，我已經(jīng)在這所不大的校園里生活了四年，從開(kāi)始的陌生，到熟悉這所校園的每一個(gè)角落；從同學(xué)之間的冷漠到后來(lái)的互起外號(hào)；從師生之間的拘謹(jǐn)，到之后的開(kāi)開(kāi)玩笑……驀的，一聲夸張的慘叫打破了我的思緒，原來(lái)是有同學(xué)不小心蹭破了膝蓋，引得同學(xué)一陣發(fā)笑。但笑歸笑，同學(xué)還是馬上喊來(lái)了張老師。張老師急匆匆地趕來(lái)，麻利地打開(kāi)藥箱，取出碘酒，拿出棉簽，一點(diǎn)一點(diǎn)地為“傷員”清理傷口，那種認(rèn)真與無(wú)微不至，讓我們出現(xiàn)了一種母親照顧兒女的錯(cuò)覺(jué)，也有種沐浴在萬(wàn)丈陽(yáng)光中的感觸……
烈日炎炎，無(wú)情的太陽(yáng)炙烤著大地。張老師把我們召集到操場(chǎng)，組織著畢業(yè)排練。迎著無(wú)情的烈日，我們站在毫無(wú)遮攔的操場(chǎng)上，接受著酷熱的洗禮。而張老師，她竟沒(méi)有納一處陰涼旁觀，反而一直陪我們站在操場(chǎng)上，一同喊著號(hào)子，一邊用她那溫暖的眼神鼓勵(lì)著我們。說(shuō)來(lái)也怪，一接觸到那溫暖，我們的身心反而涼了許多……
每一棵大樹(shù)的成長(zhǎng)都要接受陽(yáng)光，我們的人生更是離不開(kāi)溫暖的陽(yáng)光！張老師，您就是我心中那道最美的陽(yáng)光！照耀著我成長(zhǎng)！
心中的陽(yáng)光優(yōu)秀作文7
人的情緒有兩極性，即好心情和壞心情。好心情就如燦爛陽(yáng)光，會(huì)讓我們喜悅、沉著、生機(jī)勃勃，身邊呈現(xiàn)一派和諧景象；壞心情就像沉沉霧霾，會(huì)讓我們悲觀、失望、頹廢，甚至?xí)䦟?dǎo)致身邊硝煙彌漫，并像瘟疫一樣向四周傳染開(kāi)去，使我們?cè)诓恢挥X(jué)中陷入壞情緒籠罩之中。所以，雖然有時(shí)心情不好是難免的，我們也要盡快讓陽(yáng)光驅(qū)散心中霧霾。
心中霧霾有時(shí)來(lái)自自身，有時(shí)受外界影響。很多時(shí)候我們只是因?yàn)樯硐菝造F中，才張惶失措。其實(shí)有些事情遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的那么嚴(yán)重，更多的往往是自己跟自己過(guò)不去。我們都是平凡的人，過(guò)著平凡的生活。誰(shuí)又能免得了不受些委屈，不承受些失敗呢？有時(shí)或許把面子看得太重了，有時(shí)或許把包袱背得太重了。太陽(yáng)不會(huì)因?yàn)槟囊粋�(gè)人停止東升西沉，大自然不會(huì)因?yàn)槟囊粋�(gè)人而停止四季更替。 就像天氣有陰有晴一樣，坦然接受自己有時(shí)會(huì)出現(xiàn)壞心情就是了，然后再期待晴空的到來(lái)。如果改變不了環(huán)境就學(xué)著適應(yīng)環(huán)境，如改變不了事情就嘗試改變對(duì)事情的態(tài)度，如果改變不了別人就先改變自己的應(yīng)對(duì)方式，把欣賞生活中的美好養(yǎng)成一種習(xí)慣。積極的心態(tài)就像陽(yáng)光，照到哪里哪里亮，照到哪里哪里溫暖，照到哪里哪里陰霾就會(huì)消失。
白巖松安慰柴靜時(shí)曾說(shuō)過(guò)一句話：“人們聲稱(chēng)的`最美好的歲月其實(shí)都是最痛苦的，只是事后回憶起來(lái)的時(shí)候才那么幸福�！� “像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活”，辛勤勞作的付出與絢麗多彩的身姿是生命兩種不同的姿態(tài)。該忙碌時(shí)要忙碌，靜下來(lái)時(shí)就要展示與欣賞美麗�！膀嚾换厥�，那人卻在燈火闌珊處”，我們追求在意的東西有時(shí)就在一旁靜靜地等待，等待著我們把目光轉(zhuǎn)過(guò)去。
境由心生，盡力保持陽(yáng)光燦爛的心態(tài)吧，讓自己在名與利、得與失中能夠快樂(lè)、平和地面對(duì)。
心中的陽(yáng)光優(yōu)秀作文8
生活中有許多的點(diǎn)滴來(lái)記錄住那心中的快樂(lè)、溫暖、感人的一個(gè)小瞬間，可能那里是一個(gè)小事但是能讓人感動(dòng)。我就來(lái)和大家說(shuō)一下，我在地鐵上那一件對(duì)我觸動(dòng)極大的事。
那天我從補(bǔ)習(xí)班走出，悠閑的唱著歌，走到了地鐵站坐地鐵，現(xiàn)在是正中午時(shí)，太陽(yáng)最大的最熱的時(shí)候，人非常的少，不像早晚高峰似的，人山人海川流不息，此時(shí)更像是一大片天空中只有幾朵白云在飄，十分的悠閑，隨心所欲。
上了地鐵，我隨手把書(shū)包丟在身邊空空的座位上，沉重感立刻消失了，就好像背上背的是幾十斤的石頭和炸彈，在我后面，有一個(gè)看似三四年級(jí)的小女孩，書(shū)包看起來(lái)比我的'重多了，好像背的是“炸藥包”，我原以為她會(huì)和我一樣。把書(shū)包放在椅子上以減輕重量，可出乎意料的是，她把書(shū)包放在了腿上，我見(jiàn)她滿臉通紅，汗水從頭發(fā)上滴下來(lái)，書(shū)包是真的很重呀，
于是我便問(wèn)了問(wèn)她，她看我也是小學(xué)生，就說(shuō)：“包沒(méi)有買(mǎi)票，不能占座位。我們不能只覺(jué)得自己方便就行了，等會(huì)兒轉(zhuǎn)車(chē)的地方會(huì)有很多人上車(chē)的，現(xiàn)在又是中午，人很喜歡睡覺(jué)，我們也要讓他們休息呀”。我聽(tīng)了臉不由得紅了，原來(lái)我還不如一個(gè)小孩，于是我就把書(shū)包也放在腿上方便他人了。
像這樣的小鏡頭有很多，有許多小事也是可以改變別人的，我們也要讓別人看見(jiàn)文明之光。
心中的陽(yáng)光優(yōu)秀作文9
陽(yáng)光是什么？陽(yáng)光是太陽(yáng)公公對(duì)大地的微笑，讓萬(wàn)物可以欣欣向榮的生長(zhǎng)；對(duì)我而言，陽(yáng)光有另外一個(gè)意義，它是在我心坎的那一束束光芒，當(dāng)我彷徨時(shí)，照亮我的方向，同時(shí)也燃起我的希望，給我繼續(xù)努力、絕不退縮的勇氣。
二年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)突出，而被老師選為英語(yǔ)代表，每天幫老師收作業(yè)、發(fā)作業(yè)，我在英語(yǔ)課時(shí)也很積極的舉手發(fā)言及上臺(tái)表演英語(yǔ)劇，深深得到老師的重視及喜愛(ài)。
期末考時(shí)，由于前一天我得了感冒，身體不是很舒服，所以當(dāng)我正在作答時(shí)，覺(jué)得每個(gè)題目都很難，我寫(xiě)得很吃力。
忽然我聽(tīng)見(jiàn)后面有人在討論答案，那一題正好是我沒(méi)有把握的題目，我的`心很掙扎，到底要不要抄他們的答案，來(lái)獲得高分呢？
當(dāng)我正在猶豫時(shí)，忽然有一道光芒射進(jìn)了我的內(nèi)心，讓我在迷霧中看清了方向，使我看清誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更為重要，我不想讓自己為了要得高分，而出賣(mài)了我的良心。
我心中的陽(yáng)光，彷佛在對(duì)我說(shuō)：「90分在向你微笑，100分在向你招手，下次你考好就可以了�！�
發(fā)考卷的時(shí)候，雖然我只考了90分，但我卻覺(jué)得十分快樂(lè)，因?yàn)槲易隽苏_的決定。
我心中的那一片陽(yáng)光，是我最大的幫助，也是我心靈的依靠。希望下次能靠我真正的實(shí)力，來(lái)考出高分，讓陽(yáng)光在我心中發(fā)出萬(wàn)丈光芒。
心中的陽(yáng)光優(yōu)秀作文10
溫暖的陽(yáng)光照射著學(xué)校的一棵棵梧桐樹(shù)的枝丫，雖然它的葉子已經(jīng)掉光了，但是你若仔細(xì)地觀察它的枝頭，那你將會(huì)驚訝到，因?yàn)槟侵︻^上是一些剛萌發(fā)的小綠芽�？吹搅怂鼈�?cè)陉?yáng)光的照射下，散發(fā)著勃勃生機(jī)，我就想到了一年前的一件事。
“叮鈴鈴”上課啦，語(yǔ)文老師拿著幾張紙和一本語(yǔ)文書(shū)走進(jìn)了教室�！鞍�？老師拿的是什么？”我的同桌蔣如雪疑惑地說(shuō)。老師聽(tīng)到同學(xué)們都議論紛紛，就嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，都別說(shuō)話，我現(xiàn)在說(shuō)一件事。我們學(xué)校五年級(jí)要進(jìn)行寫(xiě)字比賽，馬上我喊幾個(gè)人，你們就上臺(tái)領(lǐng)紙�！闭f(shuō)完，我便緊張起來(lái)，因?yàn)槲腋緵](méi)參加過(guò)什么寫(xiě)字比賽。再說(shuō)，要是參加比賽得不到什么獎(jiǎng)項(xiàng)，我的同學(xué)肯定會(huì)嘲笑我的。
說(shuō)著說(shuō)著，便聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“耿佳麗來(lái)。”唉！真是不希望干什么，卻偏偏被選中了，我只好不情愿地去領(lǐng)了那張醒目的紙。我心里像壓了一塊大石頭，郁悶極了。
到了下課，我悄悄地跑到了老師辦公室門(mén)前，因?yàn)槲也幌雲(yún)⒓舆@個(gè)比賽，就想和老師說(shuō)一說(shuō)，把這個(gè)名額讓給別人。到了辦公室，我把我的想法都一五一十地告訴了老師，可是老師不但沒(méi)有同意，還說(shuō)：“又沒(méi)關(guān)系，寫(xiě)錯(cuò)了就寫(xiě)錯(cuò)了唄，沒(méi)得到獎(jiǎng)項(xiàng)，別人就是笑你，那又怎么樣？他們還不如你的寫(xiě)字水平呢！”說(shuō)完便把我“趕”出了辦公室，而我只能按照老師說(shuō)的`做。
在家里，我要寫(xiě)字時(shí)，才想起來(lái)，我根本沒(méi)問(wèn)老師要寫(xiě)什么字，結(jié)果只能給老師打電話，讓老師告訴我。老師接到電話后，也是不緊不慢地告訴了我，還鼓勵(lì)我，讓我加油，讓我好好練習(xí)。
最后到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我竟然得了二等獎(jiǎng)，就連我自己也意想不到，如果我在那時(shí)就放棄了，連個(gè)三等獎(jiǎng)也得不到。我真要感謝我的老師，是她給了我鼓勵(lì)，讓我有了得獎(jiǎng)的可能。
老師，真的謝謝您！您的鼓勵(lì)，如一束陽(yáng)光照射進(jìn)我的心房，給了我自信和勇氣。
心中的陽(yáng)光優(yōu)秀作文11
他，作為我的同學(xué)，在我心中的地位不可磨滅。他，也是一個(gè)中學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，全方面的突出。他，是我最好的朋友，更是我心中的一縷陽(yáng)光。
他，總是在我懦弱的時(shí)候鼓勵(lì)我，讓我有了底氣，在我迷茫的時(shí)候指引我，讓我有了目標(biāo)。就這樣，他在我心中種下一個(gè)高大的地位，慢慢的，他成為了我一個(gè)知心的朋友。
記得有一次，我們體育快考試了，可是我成績(jī)總上不去，很苦惱。而他卻鼓勵(lì)我，說(shuō)我可以做得到，可以再提高，讓我穩(wěn)下心來(lái)，不要慌，我便聽(tīng)了他的話。晚上放了學(xué)，到操場(chǎng)上去練，每次跑，仿佛用盡全身力氣，第一次，失敗，第二次，還是失敗，反反復(fù)復(fù)的失敗，讓我沒(méi)有了勇氣去挑戰(zhàn)。而他卻耐心地幫我，教給我要怎么做。天漸漸的黑了，天空掛出一輪明月，月光照出我滿臉的汗水。今天沒(méi)有成功，他對(duì)我說(shuō)沒(méi)事，還有時(shí)間，我雖然很著急，但隨著他對(duì)我的鼓勵(lì)，就好似打足我一身底氣，我漸漸穩(wěn)定下來(lái)了。到了晚上，我睡也睡不著，滿腦子想著一些技術(shù)重點(diǎn)，不知不覺(jué)的，我睡著了。那天，做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)中的我成功的達(dá)到滿分，并在全員中獲得第一，我高興的亂蹦亂跳。不知不覺(jué)的又醒來(lái)了。天亮了。該上學(xué)了。咦？，不對(duì)，“我們不是在考試么�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)，哦，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。到了下午放學(xué)，他又來(lái)陪我練，教我怎么做，給我加油，鼓氣，我也很認(rèn)真的.練，可總是達(dá)不到，我急的想要放棄，可是他卻說(shuō)：“你不試試，怎么能行呢？”我想了想。便聽(tīng)了他的。
一天又一天，就這樣度過(guò)了，我終于在考試的前一天達(dá)到了，而且做到穩(wěn)定的滿分，就這樣，在考試時(shí)，如同夢(mèng)境里一樣，我得了第一，我高興，他跟著我高興。
他，這樣在我迷茫的時(shí)候指引我，如果沒(méi)有他，我想我一定達(dá)不到，可能早就放棄了。
他，照亮我的心靈，給我動(dòng)力，他，是我心中的一縷陽(yáng)光！
心中的陽(yáng)光優(yōu)秀作文12
我伸開(kāi)手接著空中飛落的雪精靈�！耙欢�、二朵、三朵……精靈撲在我的手心上，隨即又很快融化。我快樂(lè)地在雪中舞蹈，雖然雪已沒(méi)過(guò)我的小腿，雖然我快不能動(dòng)了。但是我在等一個(gè)人——風(fēng)。
當(dāng)我的雙眼已被雪凍得睜不開(kāi)，梧桐樹(shù)上掉下的一個(gè)雪塊砸疼了我我倏地睜開(kāi)雙眼，看到風(fēng)躲在樹(shù)后。定是弟弟搖了樹(shù)才砸了我，不然雪上面怎會(huì)落滿灰黃的梧桐葉呢？
“小樣，看我怎么治弟弟！”我把身邊的雪團(tuán)扔去，正中弟弟的腦門(mén)。痛得弟弟直哼哼，我興奮得拍著雙手，很快我發(fā)現(xiàn)我被困在雪堆里了，而且雙腿早已麻痹了。風(fēng)似乎也看到了我的窘境，于是向我走來(lái)，可是弟弟也被困雪堆里了，舉步維艱，何況是幫我呢！弟弟似乎發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)問(wèn)題，停下了腳步。于是我們被埋在雪堆里，雖然不能彼此靠近，有一搭沒(méi)一搭地聊天便成了我們的精神聯(lián)系。
我們其實(shí)試過(guò)大聲呼叫，可這個(gè)隆冬的大雪天里卻沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我們�！肮竟尽蔽业亩亲咏舆B叫了幾下后，我才意識(shí)到自己餓了，因?yàn)楹�，我都幾乎忘了它，可這聲音在這曠野卻引來(lái)巨大的回音。我們決定爬出去，雖然我們身體的大半都被埋沒(méi)在雪里，雖然我有些想放棄，雖然我寧愿死在這里，也受不了走一步雪就溢滿我的身體。
我虛弱地對(duì)風(fēng)說(shuō)：“做個(gè)冰雕勇者也挺好呢�！辈恢醯茫^(guò)了好久，黃昏初上，萬(wàn)家燈火齊鳴，我們爬了出來(lái)。雖然我還故作堅(jiān)強(qiáng)說(shuō)：“還不快叫‘大哥’�！笨墒切睦飬s是對(duì)弟弟無(wú)限感激。是弟弟的鼓勵(lì)讓我有了繼續(xù)前進(jìn)的信念。
路邊的燈光照在我的臉上，凄涼又冷寂。弟弟搓了搓我的`手，用手向我已凍僵的雙手哈氣，一股暖流向我心中流去。
弟弟用弟弟渾身散發(fā)的陽(yáng)光溫暖了我的全身……
心中的陽(yáng)光優(yōu)秀作文13
每次，我心中的那一抹陰霾都會(huì)被那一抹陽(yáng)光掃凈，那一抹陽(yáng)光就是友誼與互幫互助。
那天，我先到了教室，向下往底層看了看。小云在樓下走著，突然，他的朋友小胡摔倒在地，小云看見(jiàn)背著書(shū)包的小胡跌倒在地，急忙三步并著兩步將他扶起，急忙問(wèn)到：怎么樣了？有哪里不舒服嗎？”小胡擺擺手說(shuō)：?jiǎn)栴}不大，就是腳腕扭了一下而已�！毙≡埔�(jiàn)狀，彎下腰去要背小胡，小胡急忙阻止：這點(diǎn)小傷，沒(méi)什么的。”小云斬釘截鐵的勸到：你行動(dòng)不便，我應(yīng)該幫助你的�！本褪蔷褪�！”小徐在旁說(shuō)到。
那時(shí)候，我的心中被深深的觸動(dòng)，忍不住跑到樓下，也扶著小胡跟他們一塊去了醫(yī)務(wù)室。
上午第一節(jié)課，班主任老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：小胡同學(xué)的傷勢(shì)我已經(jīng)知曉了，現(xiàn)在開(kāi)始就讓小云，小徐和小晨一起專(zhuān)職保護(hù)他！”，同學(xué)們也要對(duì)他多加關(guān)心。我們一定要成為一個(gè)‘齊心合力，團(tuán)結(jié)友愛(ài)’的班級(jí)！我們的口號(hào)是！‘五四五四，獨(dú)樹(shù)一幟！團(tuán)結(jié)一心，步調(diào)一致！’我們大喊到。
這一天，在我與兩個(gè)同學(xué)的幫助下，小胡同學(xué)的腳有所好轉(zhuǎn)，到下午的時(shí)候可以慢慢行走了，同學(xué)們都很高興，這也使老師很感動(dòng)，給我們拍了很多的'照片，并說(shuō)：＂這種精神值得學(xué)習(xí)！值得表?yè)P(yáng)！值得向他們看齊�。⒔淌依镯懫鹆死坐Q般的掌聲。
通過(guò)這件事情，讓我更好的認(rèn)識(shí)到同學(xué)之間只有互幫互助才是最好的，同學(xué)齊心，其利斷金！
心中的陽(yáng)光優(yōu)秀作文14
跟著光，讓理想成為光，做一名追光者，未來(lái)定會(huì)星河燦爛，燈火闌珊。
——題記
考上美院的夢(mèng)想是我六年前到現(xiàn)在的堅(jiān)持，如同陽(yáng)光般照亮著我，在我迷茫和低谷時(shí)照亮我前行的道路。
“你怎么老是畫(huà)的這么差，剛來(lái)的都比你畫(huà)的好�！�
又來(lái)了，又來(lái)了，這如同刺刀般的聲音，一次次地刺在我的心尖上。我難過(guò)極了，就想放棄目標(biāo)了，不考了！但眼淚也不知怎的恍然落到我的臉頰上，我強(qiáng)忍著難過(guò)，堅(jiān)持到這節(jié)令我無(wú)比厭煩的美術(shù)課結(jié)束。結(jié)束后，我立刻跑回家，躺在床上，眼睛直盯著那白得發(fā)冷的天花板。
原來(lái)的我不是這樣的，原來(lái)的我熱愛(ài)美術(shù)，熱愛(ài)到發(fā)瘋，恨不得每天都泡在那彩色的顏料里，而現(xiàn)在的我會(huì)感到惡心；原來(lái)身上沾到很多顏料，我會(huì)笑著擦洗掉，而現(xiàn)在恨不得把沾滿顏料的.衣服通通扔掉撕碎。我發(fā)現(xiàn)我累了，沒(méi)有激情了。
盯著白墻的眼睛，漠然斜視了一下，看到了一張紙，紙上的字跡還稍顯稚氣，我一看就知道是六年前寫(xiě)的，那上面寫(xiě)著：“我要上央美。”那是年幼無(wú)知的愿望，當(dāng)然也是現(xiàn)在的愿望，這句話如同陽(yáng)光般刺進(jìn)我的腦海里。窗外的夕陽(yáng)灑落著，不知怎的就灑在那張紙上，那紙上泛著一片暖光。我好像想到了一句話：心中有理想，有陽(yáng)光的人，生活總是炙熱的。
想到這里，我的眼淚已經(jīng)不知何時(shí)干涸在臉上。走出房門(mén)，去畫(huà)室，拿出了干凈的紙和筆，用顏料將信念編織著一幅畫(huà)，顏料畫(huà)出了我的理想——“央美”�！把朊馈倍直魂�(yáng)光照著，極為耀眼。我心情大好，果然理想不是負(fù)擔(dān)，而是前行之光。
此后，那墻上的“央美”二字更為耀眼，更為燦爛。每每當(dāng)我疲憊迷茫時(shí)，它總?cè)粢豢|光照亮我前行的道路，讓我覺(jué)得跟著光，讓理想成為光，做一名追光者，未來(lái)定會(huì)星河燦爛，燈火闌珊。
心中的陽(yáng)光優(yōu)秀作文15
陽(yáng)光透過(guò)淡薄的云層，照耀在茫茫大地上，閃的耀眼。
初四的體育認(rèn)為更加繁重，我們隨隨之成了學(xué)校的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。
6點(diǎn)半一到，晨光灑在二中綠蔭的操場(chǎng)上，我們就默契的出現(xiàn)在這里。放下手中的書(shū)，排好隊(duì)列隊(duì)形準(zhǔn)備跑步。雖然每天早上只跑三圈，但是這三圈對(duì)我們都意義非凡，因?yàn)橛筷劐憻挘Y(jié)著隊(duì)跑步，給我?guī)?lái)的是健強(qiáng)的體魄和頑強(qiáng)的意志。而在這足球場(chǎng)上來(lái)回跳躍的身影也成了二中早晨一道美麗的風(fēng)景線。
大課間的跑圈也是必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容。在塑膠場(chǎng)地上，四個(gè)級(jí)部的師生有著各自的區(qū)域，站在教學(xué)樓上望去，我們一個(gè)個(gè)都昂首挺胸、精神飽滿，一環(huán)扣一環(huán)非常壯觀。此時(shí)，充滿生機(jī)的操場(chǎng)，就是我們展示自我的大舞臺(tái)，我們就是這舞臺(tái)上的交點(diǎn)，在舞臺(tái)上盡情拼搏、努力。而陽(yáng)光就是那追隨我們的閃光燈。
每周三節(jié)的體育課也是我們專(zhuān)業(yè)鍛煉的.時(shí)候。陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的樹(shù)葉落在我們身上，我們就在陽(yáng)光的伴隨下進(jìn)行我們的體育鍛煉。一個(gè)整天只知道努力學(xué)習(xí)的人，即使再聰明也會(huì)成為傻子。我認(rèn)為是這樣的，畢竟身體是最重要的，是完成其他一切活動(dòng)的前提。坐在紅色的場(chǎng)地上，一對(duì)挨著一對(duì)，即是有時(shí)候會(huì)喊出疼痛的叫聲，但那也是有活力的！
陽(yáng)光在樹(shù)葉、鳥(niǎo)叫、微風(fēng)的襯托下，我們邁開(kāi)年輕的步子，向著有陽(yáng)光的地方奔去！
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