整理優(yōu)秀作文11篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的整理優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
整理優(yōu)秀作文1
世界，因為愛，而多了感動，世界，因為感動，而多了感恩，誰能說誰沒有被愛過，沒有被感動過，那感恩，這束美麗的火花，也會在你的心中悄然燃起……——題記
第一章母愛，讓我學會感恩
十二年，就這樣匆匆地過去了，一個人，能有多少個十二年，母親為我匆忙了十二年，勞累了十二年，換來的，就僅是女兒長大了。吃飯的.時候，看到母親的頭上，又多了幾根銀絲，眼角的皺紋，像一條條河流，愈來愈多了。飯后，我獨自一人走在銷路上，夜，靜靜地，我抬頭望著天空，似乎星星上，都刻著一個個熟悉的字眼——媽媽……
女兒長大了，是該為媽媽做些什么了。過后，我學會了一些家務，拖地板、擦桌子、洗碗、洗衣服……我學回的家務越來越多，母親的壓力也越來越少，媽媽時常感慨道：“女兒長大啦!”我也高興，為了媽媽，學回感恩!
在學校，想媽媽時，我就抬起頭，天上的月亮對我微笑，仿佛在說：“女兒，想媽媽啦!”我的嘴角，也會稍稍抬起……
第二章師恩，讓我理解感恩
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，就是這春蠶，就像蠟燭，給予了我們，犧牲可自己。“靜靜的深夜，群星在……”這首歌，歌頌了老師的偉大。有誰知道，老師深夜里提燈批改作業(yè)；有誰知道，老師曾多少次為不聽話學生，悄悄流下眼淚；有誰知道，老師的青春，是什么時候結束的；有誰知道……
在老師的導引下，我們理解了感恩。古語有：“一日為師，終身為父�！崩蠋煱�，你對我的恩情，我沒齒難忘，你對我付出的汗水，我便要用我最好的成績來報答您……
擁有愛，而感恩愛……——后記
整理優(yōu)秀作文2
是以圣人為而不恃，功成而不處，其不欲見賢。
天下莫柔弱於水，而攻堅強者莫之能勝，以其無以易之。
弱之勝強，柔之勝剛，天下莫不知，莫能行。
和大怨，必有余怨;報怨以德，安可以為善?
小國寡民。使有什伯之器而不用;使民重死而不遠徙。雖有舟輿，無所乘之，雖有甲兵，無所陳之。使民復結繩而用之。
甘其食，美其服，安其居，樂其俗。鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死，不相往來。
信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。知者不博，博者不知。
天之道，利而不害;圣人之道，為而不爭。
1.太上，不知有之;其次，親而譽之;其次，畏之;其次，侮之。信不足焉，有不信焉。
2.五色令人目盲;五音令人耳聾;五味令人口爽;飛馳畋獵，令人心發(fā)狂;難得之貨，令人行妨。以圣人為腹不為目，故去彼取此。
3.寵辱若驚，貴大患若身。
4.為無為，事無事，味無味。
5.圖難于其易，為大于其細;天下難事，必作于易，天下大事，必作于細。以圣人終不為大，故能成其大。
6.夫輕諾必寡信，多易必多難。以圣人猶難之，故終無難矣。
7.合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。
8.民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無敗事。
整理優(yōu)秀作文3
用媽媽的話說，我就是個生活中的小邋遢，無論是學習用品還是一些玩具，總是隨便的亂放，在需要用的時候總是找不著，讓人看見就頭大！
因此，媽媽也告訴我說，生活中一定要學會整理，那么先整理什么呢？就從自己的書包開始！
現(xiàn)在的書包有好多的隔層，書和本子是可以分開放的，練習冊和課本也是可以分開放的！
之前自己好像從來都沒有注意過這樣的一些問題，總是把所有的書本都放在一塊，有的時候上了課之后，老師都已經(jīng)開始講課了，我還在書包里找見自己想要的書本，這個時候說不著急，是假的！
因此，媽媽就告訴我說，可以把課本放在一個夾層里，練習冊放在另外一個夾層里，再把作業(yè)本放在另外一個夾層里，這樣子尋找的話就縮小了范圍！
我聽了媽媽的話，開始嘗試整理，一開始的時候覺得這樣做特別的麻煩，還需要把課本和作業(yè)本整理開來，可是后來慢慢的自己就體會到了整理的好處！
上課鈴響起的時候，自己只需要按照之前放的`位置去找，那么特別的容易找到。
自己總算是體會到了媽媽說的整理的好處！
再后來就是整理玩具，把自己經(jīng)常玩的玩具放到一個地方，把自己不經(jīng)常玩的玩具放到另外一個地方，這樣子，自己想玩什么玩具的時候有目標的去尋找，要比一同亂翻好的很多！
當然，我也希望生活中的大家都能夠養(yǎng)成一個整理的好習慣！
因為整理給我們帶來的好處太多太多了！
整理優(yōu)秀作文4
善為士者，不武;善戰(zhàn)者，不怒;善勝敵者，不與;善用人者，為之下。是謂不爭之德，是謂用人之力，是謂配天古之極。
禍莫大於輕敵，輕敵幾喪吾寶。故抗兵相若，哀者勝矣。
吾言甚易知，甚易行。天下莫能知，莫能行。
言有宗，事有君。夫唯無知，是以不我知。
知不知，尚矣;不知知，病也。圣人不病，以其病病。夫唯病病，是以不病。
民不畏威，則大威至。
無狎其所居，無厭其所生。夫唯不厭，是以不厭。是以圣人自知不自見;自愛不自貴。故去彼取此。
勇於敢則殺，勇於不敢則活。此兩者，或利或害。天之所惡，孰知其故?
天網(wǎng)恢恢，疏而不失。
民不畏死，奈何以死懼之?若使民常畏死，而為奇者，吾得執(zhí)而殺之，孰敢?
民之饑，以其上食稅之多，是以饑。民之難治，以其上之有為，是以難治。民之輕死，以其上求生之厚，是以輕死。夫唯無以生為者，是賢於貴生。
人之生也柔弱，其死也堅強。草木之生也柔脆，其死也枯槁。故堅強者死之徒，柔弱者生之徒。是以兵強則滅，木強則折。強大處下，柔弱處上。
天之道，其猶張弓歟?高者抑之，下者舉之;有余者損之，不足者補之。天之道，損有余而補不足。人之道，則不然，損不足以奉有余。孰能有余以奉天下，唯有道者。
整理優(yōu)秀作文5
“整理”聽起來只是簡簡單單的幾個動作，但足以拉開人與人之間的差距。
我是一個一整理起來便停不下來的女孩，身邊大到學習的`整理，小到書包、襪子的整理，我一樣也不落。
我的書包里，總是整整齊齊地擺放著課本，語文、數(shù)學、每一科都安靜地立在自已的小格子中。每當有練習紙，數(shù)學報或卷子發(fā)下時，我也堅決不把它們放在包里，而是裝在文件夾中，再放在一個袋子里，每當老師來講卷子時，我總能從容不迫地拿出對應的卷子，從不需翻找，省時、高效。
我的同桌便和我大有不同了，他完全不會整理，抽屜中總是雜亂無章地擺放著一大堆東西：漫畫、課本、練習紙。書包則總放在地上，拉鏈開著，書包中的書本都小命不保，似乎下一秒就得轟的一聲散落在地。
我和小z是咱們班的數(shù)學課代表，每天早上，總有幾個不愛整理的同學令我們“苦不堪言”。他們總會忘記交作業(yè)，由我們留下來為他掏作業(yè)，而他們的書包又亂七八糟，各種練習紙，畫紙雜亂地塞在書包里，找作業(yè)真可謂是“大海撈針”。甚至某些人“懶”到了極至，我們連手都不愿伸進去，更別說是幫他們掏作業(yè)了，每當這一刻，我真切地感受到整理為人帶來的好處。
整理，總會讓我們的心情愉悅，讓生活更加省時，高效，也可以讓他人更便捷；整理，由許多個小小的細節(jié)組成，可以給自已和身邊的人正能量，帶來快樂愉悅的生活。
整理優(yōu)秀作文6
我有個壞習慣，東西用過之后總是隨意的往桌子上、窗臺上或床上一放，沒有經(jīng)常整理，所以房間總是顯得很混亂，我自己倒無所謂，可媽媽見了，卻覺得很不舒服，說：“兒子，你的房間真該好好整理一下了。”
我看了看四周，說：“又不亂�！闭f完，便很享受地往床上一躺，休息去了。
“唉，真拿你沒辦法�！眿寢寚@息了一聲，只好去搬救兵——找爸爸去了。
我的爸爸對我十分嚴厲，他一來，馬上警告我說:“你如果還不整理的話，那今天晚上我就要請你吃‘竹筍炒肉絲’了�！�
聽到這話，原本剛寫完作業(yè)累得精疲力盡的`我立刻精神抖擻。我飛快地從床上蹦起來，謹慎地整理著，不放過我眼睛看到的任何垃圾。我認真地把窗臺、書桌、抽屜、床頭柜還有一些能放東西的地方收拾了一下，又把隨意堆放的書本送回“家”……
過了一個多小時，我終于大功告成了，迫不及待地請爸爸來檢查。
爸爸檢查可細致呢！連抽屜里的小盒子都要打開看看，我忐忑不安地等待著。過了一會兒，爸爸臉上終于露出了笑容。“很好！”他對我豎起了大拇指。
媽媽也走過來了，喋喋不休地說：“你看你，明明會整理，卻這么懶，你這整理得多整齊，那干嘛不經(jīng)常整理呢？這樣子多么干凈，人看了也覺得舒服，你怎么……”
好不容易聽完了媽媽的嘮叨，我又看了看房間，沒想到我整理得這么整齊！我大吃一驚。哈哈，沒想到我做家務做得這么好，我愉快地想。
既然我會做家務了，而且爸爸媽媽每天那么辛苦，我以后一定會做一些力所能及的家務，分擔爸媽的辛苦。
整理優(yōu)秀作文7
我不能很驕傲地說自己是一個很會整理的人，但是我真的很喜歡整理物品。
在我的書桌上有很多零碎的小東西，但是桌上的玩具、書本都擺放得整齊又有序。沒辦法，我很喜歡買這些小雜物，也許是受我媽影響吧！不過她十分愛整理，導致我也是如此。我在寫作業(yè)時，看見一堆的.書本倒在桌上，心中頓時很不爽，放下筆就開始整理。學習的書籍放在一邊，水筆和鉛筆分開放，小便簽條按從大到小的順序擺放……直到把書桌打掃地整齊才會舒服。
學校中，我的位置的斜后桌的后桌是一位從來不整理的同學。每次上課，他的桌上總會擺著散亂的水筆，上節(jié)甚至是上上節(jié)課的書本。作業(yè)也經(jīng)常找不到、沒帶，他什么時候能交齊作業(yè)也是個奇跡了。但問題是他根本不在意自己桌面的整潔，老師提醒他他也不聽，下節(jié)課書桌又變成那幅鬼樣子了。
我很是慶幸我喜歡整理。在整理房間后，心情會特別開心。整理鉛筆盒后，就會莫名有一種想寫作業(yè)，學習的沖動。而在整理好家后，則會感到家里十分溫馨�？粗约豪砗玫奈锲�，心中就會生出一種自豪感。
不過我并不能算是一個“整理大師”，有很多我舍不得丟的東西，以至于有很多小物件只能被我隨意放進抽屜里。我尚未學會“斷舍離”，而且我的東西從來沒有一個固定的位置，常常今天放書桌上，明天放抽屜里，后天又不知道在哪兒了。雖然每次理得都很整齊，但總會有些東西找不到，我已經(jīng)忘帶過好多次數(shù)學書了。
我知道整理是件非常重要，也有很多好處的事情，所以我也在努力將事物整理得更整齊，更有條理，真正學會“斷舍離”，擁有的東西少了，桌上、抽屜里空一點，也許整理會到一個新的境界。
整理優(yōu)秀作文8
我做數(shù)學題容易做錯，特別是應用題。不管是練習卷，還是課堂作業(yè)本，不是審題不清，就是計算出錯，總之錯誤不斷。
馬上期末了。如果我在期末過關考試中應用題的錯誤率再這么高，考個“良好”出來，怎么辦？
媽媽看在眼里，急在心里。
一天晚上，媽媽輔導好我的作業(yè)后讓我睡覺。可是，媽媽沒有睡覺。只見她打開臺燈，拿出幾張A4紙和筆、直尺等文具。她把我的練習卷一張張地翻開，把我做錯的應用題一題一題地抄下來。碰到有插圖的題目，她把插圖也畫下來。整理完卷子上的，她又整理我課堂作業(yè)本上做錯的`應用題，也是一題一題認認真真地抄下來。
第二天放學后，媽媽讓我把她整理出來的錯題做一做。我做完后媽媽一批，發(fā)現(xiàn)有幾題還是出現(xiàn)錯誤。媽媽說：“哎呀，手抄稿只夠你做一次。我應該把錯題錄入電腦，打印出來給你做，這樣，就可以做第二次，甚至第三次�！眿寢尩恼Z氣中帶著后悔。
于是，媽媽一邊讓我訂正，一邊又把錯題打在電腦上。我聽見媽媽手指敲擊鍵盤的聲音，啪啪啪，打得飛快。打好后，媽媽迅速打印了一份，說過一天再讓我做。
就這樣，在過關考試之前，媽媽讓我把一再做錯的應用題做了好幾遍，直到?jīng)]有錯誤為止。而我每做一遍，她就重新在電腦上把我還是做錯的題目再整理一次。
你們知道么？期末應用題過關考試我只錯了半題，扣了0.5分，比以前少扣了許多，得了“優(yōu)秀”！這對于我來說，是一個非常不錯的結果。我太高興了！
媽媽的愛藏在那可口的飯菜里，藏在那一聲聲的嘮叨里，也藏在這一道道錯題里。媽媽，謝謝您！
整理優(yōu)秀作文9
早上我起了床，準備去上學，發(fā)現(xiàn)床上亂糟糟的，有的枕頭掉在了地上，有的枕頭跑到了床腳，被子全部都擠在了一起。
我便對媽媽說：“媽媽，我的床非常亂，你能幫我整理一下嗎？”媽媽一邊搖頭一邊說：“時間還早，你先試一試，自己整理吧�！�
我爬上床，把枕頭放回原來的位置，這個很簡單，但是我整理被子的時候疊來疊去，總是疊不好。我問媽媽：“你為什么能疊的那么好，我卻不行�！眿寢屨f：“你看我怎么疊的�！闭f完，媽媽疊了起來，只見媽媽先把被子攤平，然后對邊疊了兩下，不到一會兒。整齊的被子就出現(xiàn)了，媽媽真是個干脆利落的人。
我看了一會二，便照媽媽的樣子疊了起來，果然成功了。我興奮的抱著媽媽，因為媽媽讓我知道自己整理東西的好處，讓我也有了收獲。
那天中午，我又依賴媽媽了。當時，我總是找不到語文書，我便生氣地對媽媽說：“媽媽，我的書包太亂了，老是找不到書，您幫我整理一下吧�！眿寢屨f：“你自己把書和筆袋拿出來，一本一本的.放到書包里，這樣找書不就好找了嗎？”我便對媽媽說：“這樣整理是好，但是太麻煩了，大人的動作比小孩快一點，還是您來幫我整理一下書包吧�！眿寢屨f：“你不試一下，怎么知道快與慢？”我聽了媽媽的話，變整理起了自己的書，時間過去了十來分鐘，我也就整理好了。這讓我知道不能依賴媽媽，能做的事要盡可能的完成，也讓我知道，不管什么事都不要先說自己不行，凡事總要先試一試。
我希望大家也能做一個自己整理東西的乖孩子。
整理優(yōu)秀作文10
今天上午，我看到書桌表面非常的臟，上面布滿了灰塵和污漬。掀開桌洞一看，一些書和練習本橫七豎八的躺在里面，像一團亂麻，雜亂無章，看到這種情景，我下定決心，一定要把書桌整理得干干凈凈。
我先把桌子里邊的物品全部取出來，然后用濕抹布把書桌擦一遍，灰塵除掉了，但還有許多的污漬，沒擦下來，我想：怎么才能把污漬擦干凈？我聯(lián)想到媽媽洗碗時，是用餐洗凈把碗上的污漬洗掉的，于是，我急忙跑到廚房，往抹布上擠一些餐洗凈，再次來到桌前，心想：這次我看你這些黑乎乎的污漬聽不聽我的話。我把書桌的里里外外擦了一遍，又擦臺燈和書架，污漬像老鼠見了貓一樣，悄悄地溜走了，逃得無影無蹤。我把抹布用清水洗干凈，再按照這個順序擦了兩遍。這時，經(jīng)過我擦洗過的書桌，顏色變得更加鮮亮，書桌上的貼畫狗，也朝著我笑呢！好像對我說：“你真棒！”
接下來，我把書籍、榮譽證書、練習本和學習用具分門別類的放到一個個袋子里，按一定的.順序擺放在桌洞里，桌洞里顯得井井有條，書架上整整齊齊。
今天，我把我心愛的小書桌整理的井然有序，爸爸媽媽看見了，笑著對我說：“我們的兒子變成一個愛勞動的小蜜蜂了！”我心里美滋滋的。這件事不但鍛煉了我的自理能力，而且還讓我懂得了有努力就有收獲，勞動創(chuàng)造美。
整理優(yōu)秀作文11
禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。孰知其極?其無正也。正復為奇，善復為妖。人之迷，其日固久。
治人事天，莫若嗇。
治大國，若烹小鮮。
大邦者下流，天下之牝，天下之交也。牝常以靜勝牡，以靜為下。故大邦以下小邦，則取小邦;小邦以下大邦，則取大邦。故或下以取，或下而取。大邦不過欲兼畜人，小邦不過欲入事人。夫兩者各得所欲，大者宜為下。
為無為，事無事，味無味。
圖難於其易，為大於其細;天下難事，必作於易，天下大事，必作於細。是以圣人終不為大，故能成其大。
夫輕諾必寡信，多易必多難。是以圣人猶難之，故終無難矣。
合抱之木，生於毫末;九層之臺，起於累土;千里之行，始於足下。
民之從事，常於幾成而敗之。慎終如始，則無敗事。
古之善為道者，非以明民，將以愚之。民之難治，以其智多。故以智治國，國之賊;不以智治國，國之福。
江海之所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之;欲先民，必以身後之。是以圣人處上而民不重，處前而民不害。是以天下樂推而不厭。以其不爭，故天下莫能與之爭。
我有三寶，持而保之：一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先。
慈故能勇;儉故能廣;不敢為天下先，故能成器長。今舍慈且勇;舍儉且廣;舍後且先;死矣!夫慈以戰(zhàn)則勝，以守則固。天將救之，以慈衛(wèi)之。
【整理優(yōu)秀作文】相關文章：
整理優(yōu)秀作文02-07
整理房間優(yōu)秀作文03-31
整理優(yōu)秀作文(11篇)02-07
整理優(yōu)秀作文合集11篇02-07
整理優(yōu)秀作文通用11篇02-07
整理房間優(yōu)秀作文4篇03-31
整理房間優(yōu)秀作文8篇01-03
整理房間優(yōu)秀作文(8篇)01-03
整理房間優(yōu)秀作文(精選8篇)01-03