回首優(yōu)秀作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的回首優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
回首優(yōu)秀作文1
踏著清明前的朝霞，兩旁的花紅柳綠也不覺(jué)已在專注的眸子里變換著，也像風(fēng)一樣，拂著我笨拙的軀體，但又仿若沉悶的天穹，我的心在微微起伏，像生怕捅破了那云，那深沉的云……
我到了。當(dāng)我邁著矯健的步伐再次走到烈士陵園，當(dāng)我再次踏上那百級(jí)階梯-------踏上那方凈土的時(shí)候，心中那份喧囂早已隨過(guò)往的風(fēng)，飛過(guò)的鳥(niǎo)鳴留戀在了柳綠風(fēng)華，而如今的我，卻宛如一顆透明的水晶，深邃之中又孕育著風(fēng)華正茂。
記得06年時(shí)，當(dāng)翻滾的思緒早已沉淪在重點(diǎn)中學(xué)，隨班主任一同踏進(jìn)了這座陵園。我深深記得，她發(fā)了亮的眼眸定格在“烈士雄風(fēng)，永駐海疆”的碑文時(shí)的透澈，而又折射出復(fù)雜的'心，流下了所謂的淚的憔悴。她說(shuō)：“莘，你要?jiǎng)倧?qiáng)些，你是很好的。”
而隨著風(fēng)化的記憶演變成時(shí)光的碎片與塵埃，驀地回首，老師已不在了吧。但那句話卻也物是人非地停留在了那里。可又有誰(shuí)能想到，那個(gè)所謂的很好今日仍是那么平凡與普通，放在人海，一下子也就被溶解了……
守望至此，我的心也開(kāi)始凋零。晶瑩的淚花隨意在蒼脆的石頭上，如同一串被打斷的音符，“淅瀝嘩啦”的演變成所謂的傷心而滴下的血�！皣W啦，嘩啦”，仿佛只有淚水才是生命!可我還是不止地流，是流給撒過(guò)熱血的革命烈士，是流給那個(gè)可能亙古的諾言，是流給悲哀的自己。我無(wú)地自容。
回首的過(guò)去我匆匆讓歲月為我滴血，讓時(shí)間淹沒(méi)，讓現(xiàn)實(shí)狠狠刺我一把。我不想再說(shuō)什么，因?yàn)槊婕t耳赤，因?yàn)樵缫褱I流滿面……
我惺惺溜走，頭也不回，只留下一個(gè)空洞的背影久久立在那里，但不一會(huì)兒，卻又被風(fēng)熄滅了……
回首優(yōu)秀作文2
我在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，走過(guò)的路也越來(lái)越遠(yuǎn)了。偶爾回望身后這時(shí)間的人生道路，看那留下的一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印。它們像珍珠似的綻放光芒，像花朵似的擁有芬芳，像淚水般孕含苦澀，像碩果般累累壓枝。
看這雙小腳印，一定是第一次騎自行車留下來(lái)的吧。那時(shí)的我很膽小，哭鬧著不肯嘗試。盡管媽媽不停地哄我鼓勵(lì)我，但我還是不敢騎上去，委屈的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽有點(diǎn)生氣了，說(shuō)：“你要勇于嘗試，就像你第一次吃芋頭，如果沒(méi)有嘗試，哪能知道它的美味？你沒(méi)有去嘗試，又哪能知道騎自行車的.樂(lè)趣呢？”我恍然大悟，鼓起勇氣坐上自行車，左搖右擺的踩起來(lái)，在那兒有摔倒有失敗，但我卻找到快樂(lè)，感到其樂(lè)無(wú)窮。這件事后，我不再畏懼嘗試，不再畏懼困難，我懂得如何去勇于嘗試。
在這雙小腳印的后面，有一雙發(fā)光的腳印。
我忘不了在進(jìn)考場(chǎng)前，朋友同學(xué)老師的鼓勵(lì)，那向我揮手的榕樹(shù)和芳香的花朵。靈感從四面八方涌來(lái)，匯集在干枯的小湖中。那一次的成功，沒(méi)有他們，即使我手中有神筆，也不能取得成功。這個(gè)腳印，這個(gè)充滿花香腳印，印在這路上，也印在我的心上。讓我在困難面前信心不減，懂得如何去渡過(guò)難關(guān)
這雙充滿淚水的腳印又有著怎樣的故事？
那一次我取得好成績(jī)，開(kāi)始沾沾自喜，認(rèn)為書(shū)本中沒(méi)有能難倒我的。上課不專心，一放學(xué)就玩計(jì)算機(jī)。別人苦口婆心地勸說(shuō)我，我卻不以為然。在后面的一次考試中，理所當(dāng)然得不到好結(jié)果。試卷上的紅叉叉仿佛刺進(jìn)我的心臟。同學(xué)細(xì)細(xì)的討論和不經(jīng)意的微笑，都仿佛在嘲笑我，在我身上指指點(diǎn)點(diǎn)。在那一個(gè)月里，我總是低著頭，嚼著辛酸的淚。這個(gè)腳印，印得特別深。它像一只警鐘，敲碎那驕傲的無(wú)知，敲醒得意洋洋的我。我不再讓驕傲沖昏頭，讓我銘記：“驕兵必?cái) 钡牡览怼?/p>
回首自己的腳印，一個(gè)連綴一個(gè)，像一道彩虹聳立在心中。我整理好頭腦，跟大步的向前走去。
回首優(yōu)秀作文3
記憶深處，媽媽曾牽我的手教我走路。記憶深處，外婆曾在被窩里一遍一遍的講故事；記憶深處，爸爸曾用胡子蹭著我光滑的臉……記憶中，有太多的完美，再回首，溫暖會(huì)再一次涌上心頭……
記得小時(shí)候在鄉(xiāng)下，夏天的夜晚那么悶熱，四周一片寂靜，僅有“蟈蟈”的叫聲，外婆和我就相依在門(mén)口的老槐樹(shù)下乘涼。我半躺在外婆的懷抱里，享受著她手中那把蒲扇輕輕搖曳帶來(lái)的絲絲涼風(fēng)。繁星點(diǎn)點(diǎn)，眨著眼睛對(duì)我微笑，一輪彎月靜靜的凝望著世界，偶爾傳來(lái)的幾聲犬吠，把小院的夜襯得幽靜深遠(yuǎn)。夜晚，我看見(jiàn)外婆頭上那銀發(fā)在夜空中閃爍，好奇地問(wèn)：“外婆，你的頭發(fā)怎樣跟月亮一樣白？”外婆笑瞇瞇地望著我：“因?yàn)橥馄湃ミ^(guò)月亮��！”“外婆，月亮上好玩嗎？”我睜大了眼睛�！昂猛姘�，有美麗的`嫦娥仙子，有可愛(ài)的白兔，可漂亮了！”外婆津津有味地講著�！巴馄磐馄�，你要帶我去月亮上玩！”“好呀，你要聽(tīng)話哦！”“嗯！”那一刻，我覺(jué)得我好幸福，我有一個(gè)從月亮上來(lái)的外婆，并且一向陪伴我，呵護(hù)我。無(wú)數(shù)個(gè)夏夜就這樣過(guò)去了……此刻，我和外婆家隔了一條街，學(xué)業(yè)繁忙，不再有那么多外婆陪著我的夜晚，于是我開(kāi)始懷念。此刻的我，喜歡一個(gè)人在晚上趴在窗臺(tái)上發(fā)呆，回憶著我和外婆在一齊的日子，那時(shí)的日子雖簡(jiǎn)單，但不乏味。那從我指尖流逝的夏夜還有外婆那奇怪趣味的故事一向縈繞在我心頭，為我未來(lái)的路照明，讓我感到生活不再單調(diào)。
此刻的我，喜歡拿著兒時(shí)的玩偶自言自語(yǔ)，喜歡翻開(kāi)發(fā)黃的相冊(cè)細(xì)細(xì)品味，喜歡回首過(guò)往……每一次回首，我都會(huì)感到溫暖；每一次回首，我都會(huì)感動(dòng)！
回首優(yōu)秀作文4
時(shí)間像流水一樣飛快的逝去。當(dāng)我們還沉浸在迷迷糊糊的玩鬧中時(shí)，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。時(shí)間老人似乎絲毫不留給我們情面，當(dāng)我們感到學(xué)習(xí)的緊迫時(shí)，我們卻進(jìn)入了期末考試的復(fù)習(xí)階段。當(dāng)然在這個(gè)學(xué)期里也發(fā)生了不少讓人難忘的事，今天就讓我在緊張的復(fù)習(xí)階段中騰出一段時(shí)間，來(lái)講述那件感人又難忘的事。
一個(gè)平常的日子，一個(gè)難忘的夜晚。老師發(fā)來(lái)了一條短信，短信上說(shuō)：上一屆才子劉大衛(wèi)同學(xué)被深圳市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校保送至新加坡就讀高中，現(xiàn)被選拔參加新加坡國(guó)語(yǔ)演講大賽(中學(xué)組)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)幫助我投上一票吧!
于是我趕緊投票并發(fā)動(dòng)親戚、朋友等人投票。就這樣，這件事就在大家不以為然的情況下風(fēng)平浪靜的過(guò)去了。
可讓我沒(méi)有想到的是，在一個(gè)普普通通的下午。正當(dāng)我們?cè)诮淌依雉[得天翻地覆，聲貝達(dá)到了100的時(shí)候。我班派出的一名“哨兵”大叫一聲：“劉老師來(lái)了!”我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)封上嘴巴，坐得端端正正。
果不其然，劉老師牽著一位大哥哥來(lái)到了班級(jí)。幾位眼尖的同學(xué)大喊一聲：“劉大衛(wèi)哥哥!”我們大吃一驚。劉老師絲毫不管我們驚詫的神情，依然我行我素的讓我們向劉大衛(wèi)哥哥問(wèn)問(wèn)題。
只見(jiàn)立馬林曉靜問(wèn)到：“英語(yǔ)枯燥怎么辦?”
劉大衛(wèi)哥哥回答道：“英語(yǔ)要多聽(tīng)都看，比如回到家玩電腦看電視也沒(méi)有關(guān)系。主要要玩英語(yǔ)游戲，看英語(yǔ)電視�！�
接著魏紫萱問(wèn)：“你喜歡學(xué)習(xí)嗎?”
劉大衛(wèi)哥哥回答：“之前我不喜歡學(xué)習(xí)，經(jīng)常玩電腦。害得我的媽媽把電腦都拆了，沒(méi)辦法電視也看膩了只有看書(shū)了。后來(lái)我懂得了該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí)，該玩時(shí)就痛痛快快的.玩�！�
然后我也問(wèn)：“劉大衛(wèi)哥哥，請(qǐng)問(wèn)你的學(xué)習(xí)方法是什么?”
劉大衛(wèi)哥哥回答道：“學(xué)習(xí)有很多種方法，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法。我的學(xué)習(xí)方法是，該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí)，該玩是就玩。在學(xué)習(xí)時(shí)不要想著其他的事情，要專心致志。
回首優(yōu)秀作文5
坐在顛跛的車上，望著窗外漸遠(yuǎn)的一切消失得無(wú)影無(wú)蹤。星期五傍晚回到家的那個(gè)情景仍然索繞心頭。
步入初三后，我知道回家的時(shí)間少了，第二周周六、日不用補(bǔ)課，我便在星期五下午經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)到家，天已快黑了。剛到村口卻看見(jiàn)外公著急地站在那個(gè)小坡上四處張望著，看到我終于有了一絲放松的笑容。到家后，見(jiàn)外婆正忙里忙外的。吃過(guò)晚飯，我和外公外婆的話就多了起來(lái)，看得出，外公外婆都很高興。最后，外公隨意地問(wèn)了一句：“學(xué)校又評(píng)了‘三好’學(xué)生吧!”聽(tīng)到這，我突然有些急促和擔(dān)心了。從小，我就是外公外婆的驕傲，每到一開(kāi)學(xué)，外公便興高采烈地往客廳墻上貼上一張獎(jiǎng)狀。初二下學(xué)期，外公終于把我轉(zhuǎn)到四中，認(rèn)定這里教學(xué)質(zhì)量肯定最好，我也極榮幸地進(jìn)了(2)班。可在這我才感受到與同學(xué)們的差距，感受到我仍是那么無(wú)知。“我，我還差一點(diǎn)兒�！碧ь^望了望外公，蒼老的臉上帶著失望。
“你有沒(méi)有評(píng)到‘三好’學(xué)生呀?”外婆拿著外公買(mǎi)給她吃的，她卻留了好幾天的`蘋(píng)果遞給我。外婆耳朵不太靈，她聽(tīng)到外公問(wèn)我，沒(méi)聽(tīng)到我的回答，而我也沒(méi)有再回答�！皼](méi)關(guān)系，只要努力了就行。”外公說(shuō)了一句。外面拂進(jìn)了一陣風(fēng)，我卻感到挺冷。
星期天下午，我又要去學(xué)校了，外公送我到村口，他叫我等一會(huì)兒，看有沒(méi)有去鎮(zhèn)上的貨車，到鎮(zhèn)上坐公交車還要走約一小時(shí)的路。但是，過(guò)了許久，也沒(méi)有一輛車。我輕輕對(duì)外公說(shuō)：“我想自己先慢慢走�！蓖夤班拧绷艘宦�。走了一會(huì)兒，我回過(guò)頭去，外公不在那里，我才放心地走了。到村口那條路的盡頭時(shí)，我再一次回頭，驚訝發(fā)現(xiàn)滿頭銀發(fā)的外公還在那里凝望著。我有些心痛，“外公，我一定會(huì)努力的�！蔽倚睦锬钪�
約摸走了半個(gè)小時(shí)后，一輛大卡車停在我面前，他說(shuō)他認(rèn)識(shí)我外公，是外公叫他搭我一程的……
再一次回首，淚水朦朧中，又浮現(xiàn)那熟悉的身影……
回首優(yōu)秀作文6
花開(kāi)花謝，潮起潮落，在不經(jīng)意間，我已快要走過(guò)小學(xué)6年的生涯。6年來(lái)，每一個(gè)歡笑每一滴淚水，每一個(gè)故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)都使我難以忘懷。
當(dāng)我們驀然回首，是滿滿的快樂(lè)，不舍和感動(dòng)。這6年來(lái)發(fā)生的一切仿佛都還在昨天：昨天，有我們一起在操場(chǎng)上奔跑的身影；昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論與歡笑；昨天有我們考場(chǎng)上的奮筆疾書(shū)；昨天有我們課下的勾肩搭背……
一轉(zhuǎn)眼，今天我們就將分別。回首往事，一點(diǎn)一滴都?xì)v歷在目：每一次活動(dòng)的歡笑，每一次賽場(chǎng)上的拼搏，每一次課堂上精彩絕倫的發(fā)言和侃侃而談，何曾不是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證？最令我記憶猶新的還是那一次“包粽子”活動(dòng)。
在端午節(jié)前夕，老師和同學(xué)們商量并準(zhǔn)備了一段時(shí)間后，決定在端午節(jié)前一天學(xué)包粽子。所以在那一天，有好些家長(zhǎng)來(lái)到了班級(jí)里教我們一起包粽子。
大家都是初試身手，對(duì)于這事感到極為新奇，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著家長(zhǎng)手里的粽葉，他們的手可靈活了，就像變戲法似的將那一片片粽葉包成了一個(gè)個(gè)圓嘟嘟的.粽子。我們也“笨手笨腳”的一步一步的學(xué)著。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的失敗和練習(xí)，我們終于摸著了風(fēng)，有的同學(xué)已經(jīng)熟能生巧了。
于是我們開(kāi)始發(fā)揮自己那天馬行空的想象力來(lái)創(chuàng)新那些粽子了，我們一個(gè)個(gè)包出來(lái)的粽子古靈精怪，花樣百出，有方形的，有錐形的，還有“禮盒”形的，我們都被自己的“杰作”笑的前仰后合……
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，馬上我們就將迎來(lái)我們生命中的第一個(gè)“離”。但我們回首往事，是快樂(lè)，是幸福，是同學(xué)間那堅(jiān)硬的友誼，是師生間那親切的感覺(jué)，我們心里都珍藏著這一段美好的回憶。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保肝覀兎謩e后也能在學(xué)習(xí)的道路上更加優(yōu)秀！
回首優(yōu)秀作文7
流年無(wú)恙，歲月靜好。有的人因?yàn)樗に椴ＡФ载?zé)，有的人因一片落葉而感懷不已，也有的人因?yàn)樽约鹤鲥e(cuò)事而心神不寧�；厥啄晟�，我們?cè)鲞^(guò)多少令人后悔不已的事。那些都已經(jīng)無(wú)法挽回，我們卻老是惦念不忘。我們是否想過(guò)要往前看呢？未來(lái)會(huì)發(fā)生的事，我們是未知的，為什么我們不努力為將要發(fā)生的事做好準(zhǔn)備。也許有一天，你最心愛(ài)的東西壞了。你會(huì)傷心大哭，在那些日子里，悲傷陪伴著你�？芍竽�？你會(huì)有新的喜歡的東西，而你也不再傷心，不再記得那件壞了的東西。人總是要往前看的。
泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“如果錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，你流淚了，你們你也要錯(cuò)過(guò)群星�！本秃帽热�，為了一時(shí)的玩樂(lè)，你將錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)一個(gè)新東西、新知識(shí)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)，不是只學(xué)一會(huì)兒。而是當(dāng)你出生來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，你就開(kāi)始了學(xué)習(xí)。讀書(shū)也是在學(xué)習(xí)，是為了自己所學(xué)。所以請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)。莫等閑，白了少年頭，空悲切。諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者崔琦先生，曾經(jīng)被人提問(wèn)過(guò)：如果當(dāng)年您沒(méi)有離開(kāi)河南，您今天會(huì)怎么樣？他回答道：“如果沒(méi)有離開(kāi)河南，我就不會(huì)出名，不會(huì)獲得這個(gè)獎(jiǎng)。現(xiàn)在也只是一個(gè)務(wù)農(nóng)的老漢吧！”人生中，總會(huì)失去一些東西，但也會(huì)得到一些東西。不能總是為了失去的'東西而傷心，浪費(fèi)時(shí)間。也如材料中買(mǎi)瓦缸的人說(shuō)的話一樣：“再看多少眼也不會(huì)變成完整的缸，不看也罷�！眮G失的東西已經(jīng)無(wú)法挽回，為什么不努力為以后做準(zhǔn)備呢？我們現(xiàn)在在奮斗，為了高考而奮斗，也是為了自己的未來(lái)而奮斗。不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間，整日渾渾噩噩，應(yīng)該做好計(jì)劃為將來(lái)努力。我們要回頭看的，是那些被我們浪費(fèi)掉的時(shí)間。而不是為一些無(wú)意義的事物浪費(fèi)時(shí)間。時(shí)間似水年華，也許一轉(zhuǎn)眼三年就過(guò)去了。所以，我們應(yīng)該珍惜，應(yīng)該向前看。努力學(xué)習(xí)，奮戰(zhàn)高考乾坤未定你我皆是黑馬
回首優(yōu)秀作文8
回頭看過(guò)去的路。過(guò)去是那么渺小、童稚、天真。又是那么的不懂事。好像過(guò)去怎樣也忘不掉，仿佛它以深深扎入我的心，對(duì)于過(guò)去我也只好回首罷了。
夜景果真美。天，是那么的暗，在星星的裝點(diǎn)下，顯得是那么明，彎彎的月亮掛在樹(shù)梢，微風(fēng)輕輕的吹拂著，樹(shù)葉歡快的起舞，整個(gè)夜晚，只聽(tīng)嘩嘩的響者，不由，構(gòu)成了一段夜幕曲。
我獨(dú)自一人走在大街上，當(dāng)走過(guò)那棵柳樹(shù)時(shí)，我停下了腳步，閉著眼，感受歲月無(wú)情的痕跡，傾聽(tīng)到時(shí)光劃過(guò)的響聲。此刻，腦海中，一浪一浪的往事涌來(lái)，我鼓起勇氣，放棄了過(guò)去，睜開(kāi)眼，加快腳步，走完了這段路。當(dāng)我走到一條叉路時(shí)，我又停了，一條是那樣的陰森，一條又那樣的平坦。平坦之路，乃是一段上坡路，而陰森之，則為下坡路，平緩。這時(shí)，我的大腦已不聽(tīng)神經(jīng)的調(diào)節(jié)了，它指揮我走了陰森之路。（陰森之路，鼓平坦，但殺機(jī)重重，誘惑不斷）當(dāng)我向那條陰森之路走時(shí)，不知為什么，我竟然回頭看了那段構(gòu)起我回憶的路。我連忙跑回了柳樹(shù)下，這才明白：那條路叫“歧途”。
過(guò)去是美，想要什么就有什么，但過(guò)去也悲，在我的'過(guò)去，也曾走過(guò)一段陰森之路，但之后還是明白了過(guò)來(lái)。過(guò)去的也已經(jīng)過(guò)去了，過(guò)去以沒(méi)有什么牽掛了。
風(fēng)輕輕地吹落了枯黃的樹(shù)葉，也吹亂了我的頭發(fā)，可是，它卻吹不去我心中的那絲悲涼。成長(zhǎng)是歡樂(lè)的，而過(guò)去是完美的。成長(zhǎng)意味著時(shí)間的流逝，時(shí)間的流逝意味著遺失。遺失！遺失了什么呀？遺失了追逐現(xiàn)實(shí)的勇氣和自信。
算了！還是相信現(xiàn)實(shí)吧！過(guò)去的完美、痛苦、歡笑、悲哀、就讓它隨著風(fēng)吹散吧！別在沉睡了，快！鼓起勇氣，向完美的明天出發(fā)。
回首優(yōu)秀作文9
我們相遇在那個(gè)夏天，而那個(gè)夏天在時(shí)光的原地，流離失所。
小學(xué)的生活猶如一場(chǎng)游戲，一場(chǎng)陪我做了六年的游戲，玩累了，各自散落天涯······
我們的第一個(gè)夏天，是一個(gè)無(wú)風(fēng)的季節(jié)。
那時(shí)，我們都是孩子，不明白自我還能孩子多久。我們只明白一支棒棒糖能撬動(dòng)地球，只明白城市上空是棉花糖制成的，只明白有那么一滴淚能挽回離別。
小學(xué)一年級(jí)教師要求我們寫(xiě)一篇題為"幸福"的作文。
于是，我寫(xiě)道——————
"班上的同學(xué)quan是我的朋友，他們pei我玩，pei我吃飯，我們一zhidou在一齊，這叫'xingfu"
“幸�！边@兩個(gè)字，好簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到僅有‘xingfu’
那時(shí)的我們，在玩辦家家酒——————你是爸爸，我是媽媽，他是爺爺······班上所有的同學(xué)扮演著自我的.主角，演繹著一部青春勵(lì)志話劇。
我們迎著風(fēng)，唱著幸福的歌······
我們的最終一個(gè)夏天，是一個(gè)無(wú)風(fēng)的季節(jié)。
這時(shí)的我們，多么渴望世界外的人把我們當(dāng)做稚氣未脫的小屁孩。這時(shí)，我們天真的以為在別人的眼里永遠(yuǎn)孩子的我們，便能夠回到那不曾流逝的時(shí)光，那不曾沖淡的底片。
六年級(jí)的語(yǔ)文教師要求我們寫(xiě)一篇話題為"幸福''的作文。
于是，我寫(xiě)道——————
“舍不得和你們說(shuō)再見(jiàn)再見(jiàn)即再也不見(jiàn)再也看不見(jiàn)你們的笑靨再也夢(mèng)不到你們的背影再也聽(tīng)不見(jiàn)你們的歌聲遠(yuǎn)方的世界好安靜怕寂寞怕想你們所以我在夢(mèng)中囈語(yǔ)一切只如初見(jiàn)驀然回首我們依舊站在時(shí)光的原地
——————《被打濕的幸�！贰�
無(wú)風(fēng)的日子，我們的嘴角漫延著咸咸的液體，哦——————原先寂寞的黑白格能夠用淚填補(bǔ)。
再回首——————一滴淚掀起陣陣漣漪。
再回首——————一種相思，兩處愁。
再回首——————往事知多少。
回首優(yōu)秀作文10
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和委屈的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾經(jīng)令我委屈的一件事吧。
記得那回，第二節(jié)課課后，我正準(zhǔn)備去操場(chǎng)做操時(shí)，我的語(yǔ)文老師把我叫住，讓我?guī)退靡幌伦鳂I(yè)，我趕忙幫她拿過(guò)作業(yè)時(shí)，眼看做操快遲了，我像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，于是，我大步跑向操揚(yáng)。
途中，有一個(gè)小男孩踩到了一些水，一不小心滑倒了，并且把皮給擦破了，他疼得放聲大哭了起來(lái)。當(dāng)時(shí)，恰好我在那個(gè)小男孩旁邊，看到他摔倒了，我情不自禁地停了下來(lái)，首先我愣了一下，然后我看見(jiàn)他挺可憐的，把他慢慢地扶了起來(lái)。
可過(guò)路的值周生恰巧路過(guò)，居然不分青紅皂白非說(shuō)是我把那個(gè)小男孩撞倒的`，我強(qiáng)力解釋說(shuō)是他自己滑倒的，可他們不信，這時(shí)，做完操的人都圍了過(guò)來(lái)，我的臉頓時(shí)紅的像一個(gè)大蘋(píng)果，我心里嘀咕著：做好事都能被冤枉了，這可怎么辦呢，早知道就不走這條路了。值周生們說(shuō)要把我拉到班主任那里去，我聽(tīng)了，頭上都出了汗。真是啞巴吃黃蓮一一有苦說(shuō)不出呀！我的眼眶里淚珠直打轉(zhuǎn)。
這時(shí)，學(xué)校主任也來(lái)了，我把事情時(shí)經(jīng)過(guò)述說(shuō)了一遍后，他又調(diào)了監(jiān)控器，這才真相大白了。
只要人間充滿愛(ài)，世界是多么美好呀！可有時(shí)也擺脫不了一些小小的委屈，只要互相信任，就一定能解決問(wèn)題的。
成長(zhǎng)的路上，如今我已經(jīng)從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一個(gè)懂事的大孩子了，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì)成為我成長(zhǎng)路上的一些養(yǎng)料，伴隨著我成長(zhǎng)。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”呀！
回首優(yōu)秀作文11
春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。
——題記
最初認(rèn)識(shí)李煜，是從這首詞開(kāi)始的。菁菁校園里，嘴里哼唱著這些句子，只因那時(shí)太小，不能體會(huì)到其中的悲涼與無(wú)奈，只是喜歡那些流水一般的詩(shī)句中包含著那無(wú)盡的憂傷。
為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的年紀(jì)，卻擔(dān)下家國(guó)的重任，在這字字句句中的憂愁，我仿佛看見(jiàn)那孤獨(dú)的身影，在徘徊，在無(wú)奈。那清秀的容顏，卻過(guò)早的掛上那終日不散的陰云。眼中的一泓秋水，化作那無(wú)盡的，相思淚。
無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。
你獨(dú)自登上高樓，望著那皎潔明月，望著家的方向。無(wú)言，你只能無(wú)言。你是個(gè)詩(shī)人，一個(gè)愁比江水多的詩(shī)人，不然你怎會(huì)發(fā)出“剪不斷，理還亂，是離愁”的千古名句。
獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。流水落花春去也，天上人間！
又是一個(gè)春天來(lái)過(guò)，又要去了。這是你被囚的第三個(gè)春天，身為階下囚的'你，多么委曲求全。即使在夢(mèng)里，也只能一晌貪歡，淪為亡國(guó)奴的恥辱你怎會(huì)忘記？對(duì)于故鄉(xiāng)你又何嘗不想念，所以才發(fā)出“無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”的感慨。
你，真的太善良，當(dāng)兵臨城下，城中彈盡糧絕，饑寒交迫，滿城的百姓，卻無(wú)人生出反叛之心，只因?yàn)槟愣嗄甑膼?ài)民恤民。你為了當(dāng)兩軍兵戎相見(jiàn)，不讓百姓陷入水深火熱，為保住百姓和大臣的性命，你選擇放棄了江山，放棄了皇位。
你注定要亡國(guó)，注定要成為亡國(guó)之君，因?yàn)槟�，太善良�？扇绻銢](méi)有丟了江山，又怎會(huì)，寫(xiě)出如此多的優(yōu)美之作？
你走過(guò)的一生的風(fēng)景，不管是功是過(guò)，那些往事，只留待后人，去評(píng)說(shuō)。
回首優(yōu)秀作文12
偶然間，聽(tīng)到這么一首歌：再回首，恍然如夢(mèng)，再回首，我心依舊。頓時(shí)，平靜的心里起了陣陣漣漪。是啊，我們已經(jīng)要成為一名六年級(jí)的學(xué)生了，回想過(guò)去的五年里，我們經(jīng)歷了大大小小的事情無(wú)數(shù)件，也正向初中邁進(jìn)，在這最終一年里，我們也要向小學(xué)的終點(diǎn)沖刺。
好，讓我回首過(guò)去，五年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在一年級(jí)中，當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的，叫著要媽媽的小男孩時(shí)，卻發(fā)生了一件令人啼笑皆非的事情。剛開(kāi)始學(xué)拼音，教師都是拿著拼音卡片來(lái)鞏固我們的拼音。一天，教師像往常一樣拿出了拼音卡片在早讀上給我們讀。本來(lái)進(jìn)行得很順利，教室中僅有朗朗的讀書(shū)聲，祥和的氣氛充滿了整個(gè)教室。可是，很快就有了噪音，并且，還是我發(fā)出來(lái)的。是什么原因呢，原先，我讀到了“跪下”這兩個(gè)字，當(dāng)時(shí)我還不懂，就以為教師要我們跪下。我想：媽媽從小教育我，男兒有淚不輕彈，男兒膝下有黃金，是不能隨便哭和跪的。于是我便小聲地嘀咕了一句：“我才不跪下呢！”教師似乎有順風(fēng)耳，立刻就聽(tīng)見(jiàn)了，本來(lái)溫和的.臉立馬板了下來(lái)，并嚴(yán)肅地說(shuō)：“沈宸逾，你給我站起來(lái)！”我臉立馬紅了起來(lái)，恨不得鉆個(gè)地洞下去。一年級(jí)時(shí)的我就是這么調(diào)皮。
三四年級(jí)時(shí)，我也有一件糗事。教師在講臺(tái)上布置作業(yè)，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。以為作文僅有一篇�；丶液笠埠芤苫�，到底要寫(xiě)幾篇，我心想：算了，就寫(xiě)一篇吧，兩篇也能夠再補(bǔ)。想完便寫(xiě)起作文來(lái)。周一去學(xué)校的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)了問(wèn)同學(xué)，到底要寫(xiě)幾篇作文。沒(méi)想到要寫(xiě)三篇。這下我急了。最終的結(jié)果可想而知，當(dāng)然被批評(píng)了。
再回首，恍然如夢(mèng)，再回首，我心依舊。讓我們朝著完美的未來(lái)前進(jìn)吧！
回首優(yōu)秀作文13
最喜歡的聲音便是下課的鈴聲，無(wú)論它分貝有多高，音調(diào)有多尖，音色有多難聽(tīng)，卻總是倍受我們學(xué)生的喜愛(ài)的。但是曾經(jīng)，那些虎頭虎腦的孩子們卻總是那樣認(rèn)真，上課的時(shí)候，規(guī)規(guī)矩矩地正襟危坐，老師提個(gè)問(wèn)題，小可愛(ài)們就都高舉胖乎乎的小手，等著老師點(diǎn)自己的名。可是那樣的景象與時(shí)間的流逝是不成正比的。曾經(jīng)，我們擅長(zhǎng)用好奇的目光來(lái)捕捉生活中美好的.瞬間，有時(shí)也會(huì)拿支筆記錄下來(lái)，然后看著自己的成果，癡癡地發(fā)笑�？墒俏覀儸F(xiàn)在的日光里幾乎找不到好奇的痕跡了，歷經(jīng)了這樣那樣是事后，或許學(xué)會(huì)了一點(diǎn)出事知道、處事之道，便以敏銳的目光來(lái)提防一切陷阱的出現(xiàn)，于是少了一份天真，或許經(jīng)歷了那些事后，變得麻木了，被自己在泥潭中的倒影嚇住了。于是神經(jīng)緊張起來(lái)又松懈下去，生活中太多美好、太多幸福都被我們忽視，我們也覺(jué)得越來(lái)越?jīng)]趣了�，F(xiàn)在，每周一篇周記，可是越來(lái)越難寫(xiě)了，字?jǐn)?shù)也是越來(lái)越少了，但是迫于無(wú)奈，還得想方兒寫(xiě)一篇擱哪兒。這并非我們惜字如金，只是就像貧瘠的土地長(zhǎng)不出嬌嫩的花朵一樣，我們所擁有的好奇、天真早已經(jīng)被某些東西給扼殺了，于是只剩下一片茫然。翻開(kāi)以前同學(xué)給我寫(xiě)的信和祝福語(yǔ)，字跡標(biāo)點(diǎn)也不清楚，歪歪倒倒，但是那些幼稚的話真是能叫人感動(dòng)死，還滿嘴直喊要永遠(yuǎn)，要永遠(yuǎn)不便的友誼。而現(xiàn)在收到的信及祝福語(yǔ)，字是沒(méi)法挑了句子也是既優(yōu)美又富有內(nèi)涵，可是與以前的相比，完全也就形同紙堆了!
曾經(jīng)，我們的天藍(lán)得沒(méi)有一絲雜質(zhì)，即使有一片烏云飄過(guò)，風(fēng)兒一吹，也就無(wú)影無(wú)蹤了。于是整天嘻嘻哈哈，瘋啊，趕啊�？墒且粋�(gè)個(gè)又都變了。玨變得深知人情世故了，已擺脫曾經(jīng)的那份稚嫩，奔的食量也大大減少，我記得以前一下課，她都要到小賣部，然后帶著戰(zhàn)利品滿載而歸。“米線”也顯得怪異，竟然放下他心愛(ài)的畫(huà)筆，一年多未動(dòng)了!令人驚嘆。
時(shí)間在流逝時(shí)總是會(huì)帶走許多，也會(huì)給予一些，那就是現(xiàn)在和曾經(jīng)的曾經(jīng)。
回首優(yōu)秀作文14
靜謐的早晨，遠(yuǎn)處閃爍著點(diǎn)點(diǎn)燈光。薄薄的晨光透過(guò)輕如白紗、薄如禪翼的窗簾，悄悄地潛入進(jìn)來(lái)，我呆呆地站在窗邊，凝視著迷霧朦朧的遠(yuǎn)方，不時(shí)傳來(lái)幾聲遙遠(yuǎn)的犬鳴……
不知為何，濕潤(rùn)的空氣中彌漫著煩悶沉重的氣息，多好的早晨啊!真不希望有人打擾。
“你在干什么?還不準(zhǔn)備去上學(xué)。”突然一陣刺耳的聲音傳進(jìn)了我的耳朵，母親又在嘮叨。我沒(méi)有理會(huì)她，本以為她會(huì)不了了之，誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)兒她又沖了進(jìn)來(lái)，“你還站在這干什么?上學(xué)要遲到了!”瞬間，一股莫名的憤怒涌上心頭，“你叫什么叫，走開(kāi)點(diǎn)，不要理我!”
剎那間，時(shí)間的年輪仿佛被凝固住了般，我們兩個(gè)都陷入了寂靜……只見(jiàn)母親兩眼一紅，兩串傷心的淚水順勢(shì)而下，“你長(zhǎng)大了，不需要我了……”母親傷心地背過(guò)了身。我因發(fā)燒，全身滾燙便沖了出去，狠狠地甩門(mén)而出。
離開(kāi)了母親的懷抱，我霎時(shí)感覺(jué)心被掏空。其實(shí)母親也是為了我好，我怎么能……那一刻，我著實(shí)感到了深深的懊悔……
一路上，我總覺(jué)得頭重腳輕，眼前的景象迷糊不清，多么希望有一雙大手能攙我一把呀!
就在那一刻，我聽(tīng)到了熟悉的聲音。我瞬時(shí)回首……是媽媽!在迷蒙的晨霧之中，我看到了那一縷縷刺眼的銀發(fā)，母親的額頭已不再那么光滑;那雙手，也早已不是以前的纖纖玉指，轉(zhuǎn)而替代的，卻是一雙爬滿皺紋、長(zhǎng)滿老繭的粗糙的'手;兩鬢白發(fā)……
在那回首的瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)，母親您真的老了……只見(jiàn)她手中緊緊地拿著我的語(yǔ)文書(shū)，正騎著自行車向我緩緩駛來(lái)。她摸了摸我的額頭，沒(méi)有留下一字半語(yǔ)，便消失在了那薄霧之中……但，我分明感受到了她蒼老的心，在暗暗哭泣……
從小到大，我曾有過(guò)多次不經(jīng)意的回首，總是會(huì)看到諸多期盼，諸多感動(dòng)，亦會(huì)有諸多絕望……但在這一次次的回首中，我無(wú)不感受到了那春風(fēng)般的溫暖，無(wú)不體會(huì)到了那伴我成長(zhǎng)的力量。
回首優(yōu)秀作文15
記憶，隨著時(shí)間的推移，逐漸淡忘。年少時(shí)，曾一起追過(guò)的夢(mèng)，一起發(fā)過(guò)的誓，都被時(shí)間沖淡。六年，遙不可及的一場(chǎng)夢(mèng)，我們?cè)黄鹱哌^(guò)……
小時(shí)候，第一次走進(jìn)這個(gè)陌生的地方，依偎在父母的身邊，那一天，我第一次遇見(jiàn)你們，無(wú)知的臉上帶著奇怪的笑點(diǎn)；那一天，我逐漸加入你們，一陣陣莫名的笑聲，一次次想家的哭泣。從那一天起，遙遙無(wú)期的慢慢六年揚(yáng)帆起航！
曾記得那時(shí)候，把每一次的活動(dòng)都呈現(xiàn)的難以忘懷。每年的體育節(jié)，操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)矯健的身姿，操場(chǎng)邊賣力的吶喊助威聲，每一次都深入人心。獲得勝利，一個(gè)個(gè)高興地模樣；失敗時(shí)，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，卻又相互鼓勵(lì)地模樣，那些樣子都成為人生中珍貴的回憶。
記得最清楚的是畢業(yè)典禮的那一天，考完試的幾天后，再一次回到這個(gè)熟悉的教室，最后一次坐在這，和這些一起度過(guò)了六年的同學(xué)相聚一堂。那一天，我哭了，許多人都哭了，大家相互擁抱告別，還有那么多的話沒(méi)和你們說(shuō)完。捧著一本象征這著六年學(xué)習(xí)生涯的畢業(yè)證書(shū)，抹著眼淚。那一天，好像大家的.話全變少了，取而代之的是一陣陣的抽泣。大家和自己曾厭恨過(guò)的人化敵為友，那個(gè)畫(huà)面是多么溫馨而又令人傷感。
六年里，我們?cè)鵁o(wú)數(shù)次的說(shuō)過(guò)畢業(yè)還遙遙無(wú)期，可一轉(zhuǎn)眼大家就要各奔東西。六年，把酸甜苦辣都嘗遍了；六年，把喜怒哀樂(lè)都經(jīng)歷了。每一個(gè)人出現(xiàn)在我的生命里，都有他出現(xiàn)的意義，愛(ài)我的人讓我懂得了寬容，討厭我的人讓我懂得了寬容，今生的相遇，是上輩子多少次相望所奠基而來(lái)的，我知道這一切并非偶然。六年，來(lái)的快，去的也快，六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已封存，在我懷念它時(shí)，這些回憶又將涌入腦海。
昨天再好，也回不過(guò)去；明天再難，也要抬腳繼續(xù)。一起走過(guò)的路，一起追過(guò)的夢(mèng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都時(shí)常會(huì)想起。我們總是在開(kāi)始時(shí)毫無(wú)所謂，又總會(huì)在結(jié)束時(shí)痛徹心扉！暮然回首，回憶滿滿……
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