實(shí)用的八年級(jí)優(yōu)秀作文錦集8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的八年級(jí)優(yōu)秀作文8篇,歡迎大家分享。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
家鄉(xiāng)的田野是我打從心底就喜歡的,油菜花在溫暖的陽(yáng)光下反射出金色的光芒,和煦的春風(fēng)在田野上翻著跟頭,沖刷著金色的花瓣,過(guò)了幾個(gè)月,油菜地便不知不覺(jué)成了一片片綠色的草地,還有上些零碎的花瓣留在上面。知了、蛐蛐在樹(shù)上、在地里亮起喉嚨高歌,唱響了整個(gè)夏季的歡樂(lè)。秋天,棉花從含苞待放的小女孩已經(jīng)變成了一朵朵落在枝頭的`雪花,它們一個(gè)個(gè)露出腦袋,仰望藍(lán)天,大口大口地呼吸新鮮空氣。
小時(shí)候,我就愛(ài)在田埂上跑很刺激,田埂兩旁就是菜地,田埂細(xì)細(xì)的,向遠(yuǎn)方彎彎曲曲地向前方伸去,仿佛織起了一條大網(wǎng)。偶爾會(huì)有幾個(gè)叔叔伯伯挑著擔(dān)走啊走,擔(dān)子里挑滿了菜。農(nóng)民是一年到頭都不會(huì)停的,即便這樣,在老家我照例不用幫爺爺奶奶干活,像一個(gè)來(lái)自皇宮的小公主處處受優(yōu)待。不過(guò)我還是會(huì)好奇地過(guò)去“幫忙”,最喜歡在秋收后打麥子,拿著比自己身高長(zhǎng)了許多的木耙子,推著堆得向小丘似的麥堆里,推來(lái)推去。我力氣小,有時(shí)候還推不動(dòng),就用手弄得平平的,再來(lái)回跑。我那時(shí)不知道為什么要打麥子,只知道模仿大人的樣子。
有時(shí)候,和幾個(gè)小朋友一起去挖蚯蚓(他們?nèi)际峭祽,從地里偷跑出?lái)玩的),用鐮刀在有點(diǎn)濕的泥土里挖一下馬上就會(huì)有幾只可憐的蚯蚓被我們幾個(gè)小惡魔給逮著了。我小心翼翼地把它放在手上,生怕它滑掉,蚯蚓在我手中苦苦呻吟,但很快他們就要成為魚(yú)的誘餌了。我們馬上跑向附近的小河灘,那里的水不深,但很清,清得可以看見(jiàn)底下的細(xì)沙細(xì)石。有時(shí)也可以看見(jiàn)小小的魚(yú),蝦在石縫里游來(lái)游去,一部分人做自制魚(yú)竿,一部分人在用撿來(lái)的鐵絲穿蚯蚓,現(xiàn)在看來(lái),那種魚(yú)午是不是有點(diǎn)“愿者上鉤”的意義了呢?我們當(dāng)然什么也沒(méi)釣到,但還是很樂(lè)此不疲,直到夕陽(yáng)涂滿了天空,才收拾東西回家。
又路過(guò)了田野,那金燦燦的油菜花向我們招手,草叢間蛙聲不斷仿佛在唱驪歌,向我們告別,一下子覺(jué)得很受歡迎似的,伴著夕陽(yáng),朝著炊煙行進(jìn)。
家鄉(xiāng)的田野,童年的故事歷歷在目,都是一本回憶畫(huà)冊(cè)上一幅幅美好的畫(huà),都有是留在我心底的風(fēng)景,那些美好的回憶便拼成了童年拼圖,永遠(yuǎn)留在我的心理。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
自比爾 蓋茨創(chuàng)電腦后,網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá),現(xiàn)今之網(wǎng)有益又有弊。今,吾書(shū)一文以論網(wǎng)。
網(wǎng),是人進(jìn)步之標(biāo)志。于網(wǎng),可查資料;閱經(jīng)典,無(wú)中西之限;無(wú)古今之分。幼者于網(wǎng)可受早教,遂網(wǎng)可啟幼使之知禮,學(xué)識(shí);學(xué)者于網(wǎng)可閱古今之經(jīng)典,查中西之文化,援課堂之疑,質(zhì)為人之理,遂網(wǎng)可使其愈加好學(xué);成人者于網(wǎng)可視影片,學(xué)生活之技,答幼者之疑,看新聞,解時(shí)事,無(wú)早晚之分,遂網(wǎng)可使其知識(shí)豐富;老者于網(wǎng)可學(xué)養(yǎng)身之道,舞太極,練健身操,以保身之健。呵,此乃網(wǎng)之益啊!
老者言:“網(wǎng)亦能教壞幼者!比粚W(xué)者駁之,曰:“此言差矣,網(wǎng)是可讓幼者學(xué)禮,學(xué)識(shí),守法,以至學(xué)外語(yǔ)的用具。網(wǎng)是精彩之物!
然,網(wǎng)亦有弊。上網(wǎng)者,名曰“網(wǎng)蟲(chóng)”。終日于網(wǎng)上游戲,或通訊聊天,有時(shí)耳聽(tīng)名曲,眼觀小說(shuō),終日不食寢。其親憂其身將倦,恐其心將腐,遂終日以淚洗面。
雖如此,于網(wǎng)者仍有不悔者,以至其又遇牢獄之災(zāi),少則兩三日,多則兩三年,嘻!此時(shí)網(wǎng)毀其身心,其終將悔其當(dāng)初。
綜上所言,網(wǎng)有益亦有弊。學(xué)者坐電腦旁曰:“呵,余應(yīng)用網(wǎng)之益,棄網(wǎng)之弊。”于吾看來(lái),用網(wǎng)之益,網(wǎng)便有益于人;反之,則毀之于人。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
有這么一個(gè)人:她時(shí)而以長(zhǎng)輩的姿態(tài)教育我們;時(shí)而以慈母的形象呵護(hù)我們;有時(shí)而以小伙伴的形象與我們嬉戲。
老師是嚴(yán)厲的長(zhǎng)輩:上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,我們有個(gè)姓楊的班主任,她給我們的第一印象就是:兇!我們班的數(shù)學(xué)是數(shù)一數(shù)二的差,自從楊老師來(lái)給我們當(dāng)了班主任后,我們班的數(shù)學(xué)唰唰唰的上升,各科老師都感到不可思議。楊老師一向是先狠狠的把你批評(píng)之后,在語(yǔ)重心長(zhǎng)的引導(dǎo)你,課后會(huì)適當(dāng)?shù)慕o你講講題。
一次,我的數(shù)學(xué)成績(jī)是96分,我認(rèn)為我考得特別好,心里十分開(kāi)心。課后楊老師把我叫到辦公室,我以為她會(huì)夸我學(xué)習(xí)有進(jìn)步,哪料她狠狠地罵了我一頓,說(shuō)我粗心大意。我心里感到委屈,她見(jiàn)讓我把那道錯(cuò)題給做了十遍。做完之后,楊老師又給我分析,給我講道理,又舉了三個(gè)例子講給我聽(tīng)。
我小心翼翼的過(guò)了幾天,楊老師又把我叫到辦公室里。我膽戰(zhàn)心驚的進(jìn)去,楊老師讓我坐下,給我講了講數(shù)學(xué)的精神和數(shù)學(xué)如何更好的應(yīng)用。之后,又親近的和我聊了些生活中的.小事。從此,我的數(shù)學(xué)更進(jìn)一步了。
北風(fēng)呼嘯,大雪紛飛。一夜間,樹(shù)上,地上,路上,都蓋上了一層厚厚的雪白的棉被?粗@里上潔白的雪,使人忍不住想在上面打兩個(gè)滾。我們坐在教室里面,看著窗外銀裝素裹的景象,真是忍不住想下去玩。第一節(jié)課上班主任的課,楊老師進(jìn)來(lái)招呼我們?nèi)ゲ賵?chǎng)打雪仗,我們高興的大聲歡呼,嘴里喊著“萬(wàn)歲!”
在操場(chǎng)上的楊老師,好像和平時(shí)不大一樣。她仿佛一個(gè)孩童似的,同我們一起大叫大笑,一點(diǎn)兒也沒(méi)有了以前的“威風(fēng)”。我們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)心的用冰涼的手彈起一個(gè)個(gè)冰涼的雪球向?qū)Ψ饺尤ァ?/p>
老師,您就是一縷春風(fēng):滋潤(rùn)了我們的心田。老師,您就是溫暖的夏日:沐浴我們茁壯成長(zhǎng)。老師,您就是絲絲秋風(fēng):吹走我們所以的煩惱。老師,您就是片片雪花:融入到我們的心田。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
推開(kāi)家門,撞進(jìn)眼球的是媽媽泫然欲泣的表情,讓我漫不經(jīng)心的情緒瞬間緊了一下。不曾想到,一次晚歸,竟能讓母親像個(gè)孩童失去了庇護(hù)般的擔(dān)憂和害怕。
曾幾何時(shí),我也是這樣。
在聚滿孩童的幼兒園中,充滿著歡笑,尖叫。這時(shí),有一個(gè)小女孩急切的穿過(guò)形形色色的人流,伸出手拉了拉老師衣服的下擺。怯怯的.眼神對(duì)上成熟的雙眸,極小心極認(rèn)真地,一字一句地說(shuō):“老師,幫我睜一只眼閉一只眼看看媽媽來(lái)接我好嗎?”離開(kāi)了媽媽的羽翼,不由得開(kāi)始心慌,下意識(shí)想到了奶奶教我的辦法。
“嗯?”老師皺了皺眉頭,輕輕地拍了拍她的頭,柔聲道:“乖,快了,快了!笨膳⑦是不依不饒的懇求著:“老師,你就看一眼吧。看一眼就能看到的!崩蠋熜χ鴵u了搖頭,帶著失笑的語(yǔ)氣道:“我又不是超人,看不到的。”旋即轉(zhuǎn)頭,想將女孩拉回孩子們中間。
老師驀地讀出女孩撇著嘴角,強(qiáng)忍著眼淚和害怕,心下漏了半拍。又聽(tīng)到倔強(qiáng)的童音爭(zhēng)辯:“不,奶奶說(shuō)的,她說(shuō)這樣就能看到媽媽的每一個(gè)動(dòng)作。奶奶說(shuō)她能看到,那老師也一定可以!”
老師愣了,她看著眼前這張因?yàn)椴环䴕舛鴿q的通紅的臉,俯下身將女孩抱到窗邊,透過(guò)玻璃望向馬路對(duì)面,然后閉上一只眼睛,開(kāi)始了她的“千里眼”之旅。
相信嗎?女孩的媽媽真的來(lái)了,是的,在老師的一路“監(jiān)視下”,出現(xiàn)在女孩的面前,送上一個(gè)想念的擁抱……
很傻,但不荒唐。
如今,我的母親,就像當(dāng)年的我一樣小心翼翼,像要了解的更多,卻發(fā)現(xiàn)女兒已越飛越高,逐漸飛離了視線。童年的我,尚且有師長(zhǎng)慈愛(ài)的雙手托起這份掛念?晌业哪赣H呢?她沒(méi)有“千里眼”,沒(méi)有超能力,只有一份沉甸甸的愛(ài)。我笑母親傻,羽毛漸豐的我已經(jīng)知道童年時(shí)的舉動(dòng)是一件“傻事”,可面對(duì)母親涌起的淚,想起了過(guò)往的種種,我竟笑不出聲。
很傻,卻不好笑。
原來(lái),人生從一開(kāi)始就是一個(gè)環(huán)線,兒時(shí)傻傻地等候,成家后傻傻地等候,而“千里眼”的想法,不過(guò)是一份永恒不變的掛念。于是,我說(shuō):“媽,對(duì)不起!讓您擔(dān)心了。”
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我是春天剛發(fā)芽的一棵小草。今天,我又靠在大樹(shù)叔叔的身上休息,欣賞著藍(lán)天上的美景和沐浴著陽(yáng)光。溫暖的太陽(yáng)照得我渾身舒暢,感覺(jué)非常舒適。
忽然,一陣春風(fēng)匆匆忙忙地來(lái)到樹(shù)林中為我們報(bào)喜!話音剛落,她又趕到其他地方報(bào)喜去了。真是“來(lái)也匆匆,去也匆匆!”原來(lái),遠(yuǎn)處舉行了一場(chǎng)隆重盛大的音樂(lè)會(huì)。由遠(yuǎn)而近、由輕及重。一絲絲春風(fēng)和春雨交錯(cuò)在一起,對(duì)我們這些“花草”來(lái)說(shuō)是“神圣”的春雨不停的向春風(fēng)漸漸地逼近,慢慢地追追來(lái)。越來(lái)越近了……越來(lái)越近了……春雨“橫沖直撞”地向我撲來(lái)!
春雨姑娘從后臺(tái)來(lái)到舞臺(tái),像一陣風(fēng),悠悠忽忽地來(lái)了。她像一位羞羞答答的少女,多么迷人,多么嫵媚,多么妖嬈!她來(lái)到了我的身邊,周圍的綠樹(shù)紅花響起一了一片熱烈的“掌聲”。柳葉隨著雨中的風(fēng)飄動(dòng)著,就像一位音樂(lè)指揮官用那剛剛抽出來(lái)的新枝條充滿自信地指揮著,大家都注視著他。雨珠飄飄灑灑地像落葉一樣飄落在我的頭上,就像一雙輕柔的手,撫摸著我的腦袋,順著臉龐,流到腳尖,我和同伴青青貪婪地吮吸著春天的甘露。春雨籠罩這一切。她落在了小溪里,和熱情的`小魚(yú)打招呼,她們互相嬉戲;和溪水彈奏起了一曲交響樂(lè),她們不停地吹起一個(gè)個(gè)大大小小的泡泡,“!恕!恕钡,濺起了一圈圈漣漪,形成一首好聽(tīng)的曲子。糟了!雷公公著涼了,他打了個(gè)“轟隆隆”的噴嚏,那聲音相當(dāng)?shù)暮炅,嚇得大家都蜷縮著腦袋,頓時(shí)靜得連根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn);風(fēng)婆婆也來(lái)湊熱鬧了,春風(fēng)徐徐吹來(lái),大家都露出了會(huì)心的一笑,她和大樹(shù)叔叔“沙拉拉……沙拉拉……”的演奏了起來(lái)!大家都笑了……
春雨姑娘悄悄地來(lái),又悄悄地走,因?yàn)樗バ碌牡胤,播撒春天希望的種子。雨后,池塘的青蛙“呱……呱……呱……”地叫個(gè)不停;天是藍(lán)的,池水也是藍(lán)的,草地是綠的,大家都顯得很精神;池水蕩漾起的微波輕柔地拍擊著岸邊的綠草;蘑菇探出了頭,好奇地看著自己從睡夢(mèng)中醒來(lái)的一片景象;太陽(yáng)公公出來(lái)了,我伸了伸個(gè)懶腰,挺拔了那筆直身軀,仿佛長(zhǎng)高了一大截,我開(kāi)心極了!我全身清爽,和青青述說(shuō)著浴后的歡躍。樹(shù)林中,枝頭的鳥(niǎo)兒成雙成對(duì),它們拍拍翅膀,清脆的歌聲劃過(guò)天邊……春雨姑娘用她的雨珠滋潤(rùn)了我的心田,也同時(shí)滋養(yǎng)了大家……雨后的林中一片充滿生機(jī)勃勃的景象,一切有著生命的生物都活躍起來(lái)!生長(zhǎng)在這樣的地方,我不由自主地感到自豪,仿佛腳下踩著一朵幸福的云!就這樣每天過(guò)著“日出而作,日落而息!钡纳睢
我葉尖的露珠,像嬰兒一樣頑皮地在我的葉片上滾來(lái)滾去,在陽(yáng)光下射出耀眼的光芒,像晶瑩剔透的珍珠,一閃一閃的,又像那魚(yú)鱗上泛著的金光,那是春天開(kāi)始的象征!
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我們?cè)趧?dòng)畫(huà)片里看到圣斗士、太空人等身上都穿戴有特殊的裝置,一抬手腕就可發(fā)射激光,或把手腕湊近嘴邊即可通話,非?帷
現(xiàn)在美國(guó)TRIUM公司設(shè)計(jì)了一款類似的穿戴式通訊手鐲。手鐲上裝有通訊及影像傳輸功能,顯示屏位于手背上的'那一部分,手腕右側(cè)還安裝了一個(gè)微型的攝像頭,用戶可以在觀看影像的同時(shí)直接打開(kāi)麥克風(fēng)通話。戴上它你也能像圣斗士一樣威風(fēng)。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
看過(guò)一個(gè)電視節(jié)目,是關(guān)于袖珍三姐妹的。她們雖然自己不幸,但她們卻幫助別人使自己得到了快樂(lè)。
主持人問(wèn)她們兩個(gè)問(wèn)題,你們覺(jué)得你們不幸嗎?她們想都沒(méi)想的說(shuō):“不!因?yàn)槲覀兘o了別人快樂(lè)!蹦銈冇X(jué)得你們還擁有什么,她們異口同聲而又大聲地說(shuō):“快樂(lè)!”是啊,金錢,官位,都是身外之物,而快樂(lè)卻是發(fā)自內(nèi)心,是任何人都擁有的,是任何金錢都買不到的,是時(shí)間也換不回的。它在我們生命中占據(jù)了主要的地位,只是看我們有沒(méi)有能力去發(fā)現(xiàn)而已。
自從看了那個(gè)電視節(jié)目后,我才真正領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦,我要感謝那三姐妹,因?yàn)樗齻儾粌H讓我終身受益,還讓我變得成熟,讓我明白了只有付出、給予,只有眾樂(lè)樂(lè)才是真正的快樂(lè)。
如果你問(wèn)我快樂(lè)是什么?我會(huì)告訴你快樂(lè)是我們生活中每件小事,是人與人相處中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,你快樂(lè),我快樂(lè),他也快樂(lè)。
上小學(xué)的時(shí)候,同班同學(xué)欺負(fù)班里一個(gè)最瘦小,家里最窮的.一個(gè)女同學(xué)。當(dāng)著全班同學(xué)的面騎在那個(gè)同學(xué)的身上,當(dāng)時(shí)全班的人無(wú)動(dòng)于衷,心里的魔鬼驅(qū)使著我坐視不理,而心里的那個(gè)天使則鼓動(dòng)著我挺身而出。在左右權(quán)衡之下,我聽(tīng)從了天使的教導(dǎo),幫了那個(gè)女同學(xué),事后女同學(xué)的滾滾感激之淚,使我認(rèn)定我當(dāng)時(shí)的選擇是對(duì)的。從那以后,我多了一個(gè)朋友,一個(gè)因我而感到快樂(lè)的朋友。她的快樂(lè),也成了我的快樂(lè)。
雄鷹擁有雙翅所以搏擊長(zhǎng)空;駿馬擁有健蹄所以馳騁草原;鯨魚(yú)擁有肢鰭所以暢游海洋……而我?我擁有快樂(lè),如果快樂(lè)也是一種能力的話,那么,我相信,我能擁有美好的明天!
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
外面正不停地下著雨,“滴滴答答,滴滴答答!钡穆曇粽p快地傳入我的耳中,我抬起頭,朝窗戶望去,發(fā)現(xiàn)這場(chǎng)雨是夏雨,我想起了我在窗前看到的四季的雨。
春雨,是四季中下的最早的,春雨是美的,像一個(gè)溫柔的小姑娘,再為春天奏響了悅耳的音樂(lè);春雨是細(xì)小的,像細(xì)針,像毛線,春雨是柔和的,像一位小女孩踮著腳尖走路。只有春雨的.灑落,種子才會(huì)發(fā)芽,花兒才會(huì)露出笑臉,給人們一個(gè)美好的春,是春雨才把冬眠的動(dòng)物給喚醒,是春雨才讓樹(shù)上長(zhǎng)出嫩綠的樹(shù)葉,也是春雨讓樹(shù)上結(jié)出果子的起源——花。春雨不停地下著,漸漸地窗上模糊起來(lái)。聽(tīng)“叮叮當(dāng)當(dāng)。”的雨聲,仿佛是春姑娘為春天獻(xiàn)上第一首樂(lè)曲。
夏雨,可不像春雨了,夏雨如同一位性格多變的姑娘,剛剛好像有誰(shuí)招惹她似的,把天空弄得非!熬省。一會(huì)兒電閃雷鳴,一會(huì)兒大雨磅礴,一會(huì)兒烏云密布,一會(huì)兒又萬(wàn)里晴空。夏雨連綿不斷,雖然沒(méi)有春雨一樣細(xì)小,但是夏雨給人的感覺(jué)是清涼的。夏雨仿佛是一把給人送去清涼的扇子,她任勞任怨地送給我們一絲絲清涼,她把皸裂的土地變成了濕潤(rùn)的沃土;把荷花變得亭亭玉立;她在天空中畫(huà)上了一座彩虹橋,仿佛是為牛郎織女見(jiàn)面所畫(huà)下的。
秋雨像一位老爺爺,雨下著,就像老爺爺走路,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),不像夏雨一會(huì)兒大,一會(huì)兒小。秋雨下了,果子才會(huì)豐收,莊稼才會(huì)成熟,農(nóng)民伯伯的臉才會(huì)顯示出快樂(lè)的笑容,菊花才會(huì)盛開(kāi),才會(huì)告示著人們秋天到了。
冬雨,通常都是讓雪精靈陪同它們一起撒下,它們順著風(fēng)翩翩起舞,仿佛正通知著人們,冬天已經(jīng)到了,也告示著人們要多穿衣服,抵抗寒冷,防止感冒。她們又催眠著冬眠的動(dòng)物們。睡了,動(dòng)物們睡了;冷了,人們穿上厚厚的棉襖;白了,地上有著白茫茫的雪;笑了,孩子們?cè)谘┑厣贤嫠!?/p>
雨,是不一樣的,也許讓你感到溫暖,也許讓你感到?jīng)鏊,也許讓你感到快樂(lè),也許,雨下了,是她把動(dòng)物們喚醒了;雨下了,是她把動(dòng)物們催眠了;雨下了,是她把兒童的歡笑帶了過(guò)來(lái);雨下了,是她讓果子成熟;雨下了,是她。
每個(gè)季節(jié)所下的雨,是不一樣的;每個(gè)季節(jié)的雨給人感覺(jué)也是不一樣的。希望大家也來(lái)體會(huì)一下,雨的感覺(jué)吧!
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