窗為話題的作文15篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的窗為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

窗為話題的作文1

　　現(xiàn)在，我很喜歡窗——各種不同形狀的窗。因?yàn)橥高^(guò)它，可以享受風(fēng)的撫慰，光的照耀，欣賞不同格調(diào)的風(fēng)景。窗，就好似生活中的一首詩(shī)，一幅畫(huà)，一段遐想，一片心境，一點(diǎn)安慰或是一些希望。總之，窗給我的成長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。

　　但是啊，小時(shí)候的我，也不知怎么對(duì)窗充滿了恐懼和厭惡。因?yàn)槟菚r(shí)，我總覺(jué)得在那透明玻璃的另一邊，有另一個(gè)陌生的世界。白天，我不敢靠近窗戶，怕玻璃突然碎了，自己掉下樓去；晚上，我更不敢靠近窗戶，怕玻璃的另一面會(huì)出現(xiàn)一張異�？植赖哪�。只要看了窗戶，晚上我一定會(huì)做噩夢(mèng)，然后被嚇醒，一身冷汗。爸爸媽媽也無(wú)可奈何，只好把我房間的窗簾從早到晚地拉著。直到有一天晚上我又做了個(gè)噩夢(mèng)：夢(mèng)見(jiàn)自己走到窗戶邊，看到窗外有一張血肉模糊的臉正對(duì)著我笑，我一下被嚇醒了，眼睛死死地盯著被窗簾擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的窗子。這時(shí)，風(fēng)也搗亂似的“嗚嗚”地刮起來(lái)。窗簾被風(fēng)吹得撩了起來(lái)，我想去關(guān)窗，可又不敢，只好躲在被子里哭了起來(lái)。

　　爸爸被我的哭聲驚醒了，慌忙跑進(jìn)我的房間，問(wèn)我出什么事了。我抽泣著說(shuō)出了原因，爸爸摟著我：“這樣，爸爸陪著你一起看看窗外夜晚的景色吧，要不然你永遠(yuǎn)是個(gè)膽小鬼啰。”

　　爸爸拉開(kāi)窗簾。外面路燈明亮，一層薄紗似的霧，輕柔地籠罩著高高懸掛的月亮。我的臉貼著玻璃，繼續(xù)好奇地看著窗外。爸爸輕輕地?fù)崦�著我的頭發(fā)，指著窗戶說(shuō)：“你看，窗戶上映出的是你自己的臉，多美！只有善良人映在玻璃窗上的.臉才會(huì)顯得漂亮�！�

　　這一夜我睡得很香。

　　第二天，我第一次自己拉開(kāi)了房間的窗簾。明媚的陽(yáng)光，一下子就照進(jìn)了整個(gè)房間，撒在我的身上，讓我覺(jué)得好溫暖。

　　每個(gè)人的一點(diǎn)小進(jìn)步，就是自己一次又一次的蛻變。只有經(jīng)過(guò)很多次的不斷蛻變，才會(huì)真正長(zhǎng)大。

窗為話題的作文2

　　每個(gè)人都有屬于自己的房間，每一間房間都有一扇門(mén)和一扇小小的窗。走進(jìn)一間不大的房間，我們都會(huì)習(xí)慣地打開(kāi)那扇小小的窗。走向生活，我們也要打開(kāi)一扇窗，或是明亮而多彩，或是自然而和諧，或是通往那向往的成功之窗。讓陽(yáng)光、讓美景、讓清風(fēng)、讓思緒、讓心情、讓理想隨窗外的明月永存，隨著窗外的小鳥(niǎo)飛翔……

　　打開(kāi)明亮而多彩的窗，讓黑暗的小房變得明亮，讓冰冷的心變得溫暖，讓空白的思緒變得多彩。陽(yáng)光會(huì)帶來(lái)光明，會(huì)帶來(lái)溫暖，身邊的親人在關(guān)愛(ài)著你，遠(yuǎn)方的朋友在牽掛著你，他們便是陽(yáng)光，打開(kāi)窗戶吧！讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光竟會(huì)如此之美。當(dāng)繁亂的思緒突然變得麻木，甚至成了一張白紙時(shí)，打開(kāi)窗戶吧！窗外的風(fēng)景多彩，它會(huì)讓你的思維成為絢麗的圖畫(huà)。

　　打開(kāi)一扇自然又和諧的窗，感受自然的可貴，清風(fēng)夾雜著花香，鳥(niǎo)兒乘著白云，太陽(yáng)在藍(lán)色的天空中遨游，魚(yú)兒在水中跳舞……“呼”地一下，窗關(guān)了，沒(méi)有了花香，沒(méi)有了小鳥(niǎo)，沒(méi)有了藍(lán)色的天空，沒(méi)有了清溪中的魚(yú)兒……不，打開(kāi)窗吧，讓一切都回來(lái)，讓自然與人類(lèi)共相處。

　　打開(kāi)一扇通往理想的窗，如開(kāi)啟了智慧的寶庫(kù)，如駛?cè)肓酥�識(shí)的`海洋，如攀登世界的屋脊，讓我們的心情在荒野外暢游，讓我們的理想在攀登時(shí)升華，讓我們?cè)趯殠?kù)中尋到自己的寶物，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋中找到航標(biāo)，讓我們?cè)谑澜缥菁股蠀群埃捍蜷_(kāi)一扇窗吧！

　　窗，屬于每一個(gè)人。當(dāng)打開(kāi)窗時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多許多，關(guān)于親朋，關(guān)于自然，關(guān)于世界，關(guān)于自己，我愿打開(kāi)一扇窗，我愿體味窗的含義，讓窗常開(kāi)，讓心常明。

窗為話題的作文3

　　晚上下課回到宿舍，路過(guò)辦公樓，看見(jiàn)空無(wú)一人的高樓上有那一間燈火通明的房間，望著伏案批改作業(yè)的老師，不知不覺(jué)有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶涌上心頭，仿佛又回到了幾年前的那個(gè)夜晚……

　　李老師是五年級(jí)的班主任，他不茍言笑，十分嚴(yán)肅，同學(xué)們都很害怕他，從不敢和他開(kāi)玩笑，李老師五十多歲了，但是辦事雷厲風(fēng)行，說(shuō)一不二，上課從不遲到，可是那天……

　　上課鈴“叮———�！敝�后，全班同學(xué)都像往常一樣在班里坐好等待李老師來(lái)上課，全班鴉雀無(wú)聲，偶爾有幾下翻書(shū)的聲音同學(xué)們坐在教室，時(shí)間一分一秒的嘀嘀嗒嗒的過(guò)去了，原本安靜的教室。似乎因老師的遲到變得焦躁起來(lái)，這時(shí)老師大步流星地小跑進(jìn)來(lái)他滿頭大汗氣喘吁吁地說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們耽誤大家時(shí)間了，現(xiàn)在我們開(kāi)始上課。”他的聲音很嘶啞，不是還伴隨這咳嗽聲。下課后，他抱著作業(yè)緩緩的走出教室，那背影高大而削瘦。

　　晚自習(xí)放學(xué)后，我無(wú)意間經(jīng)過(guò)老師的辦公樓，在空無(wú)一人的班公樓上有那么一間有這么一點(diǎn)明亮的地方，如同黑色幕布上的熒光布。從窗戶上望去燈下坐著一位大約五十來(lái)歲的老師，戴著眼鏡旁邊放著一杯水，水旁邊還有一小堆看不清的東西，好奇心驅(qū)使著我走近。原來(lái)是李老師在批改作業(yè)，旁邊放著水和藥。他手執(zhí)紅筆在作業(yè)本上勾勾畫(huà)畫(huà)，一會(huì)眉頭緊鎖，一會(huì)又發(fā)出嘖嘖贊嘆，但不時(shí)會(huì)咳嗽幾聲。原本削瘦的身體抖得更厲害了。不一會(huì)兒一陣寒風(fēng)吹過(guò)，凍的`我一哆嗦，李老師也不由得打了個(gè)寒顫，風(fēng)吹開(kāi)他的頭發(fā)，黑色的頭發(fā)下夾雜著幾根銀發(fā)。在燈光的照耀下那么的刺眼。那一瞬間一股酸楚的滋味侵蝕著我，不知不覺(jué)眼中早已充滿了淚水，眼角泛起點(diǎn)點(diǎn)銀光。那一瞬間感動(dòng)在心中升騰……

　　一瞬間很短暫，永遠(yuǎn)卻很漫長(zhǎng)。感動(dòng)在一瞬間綻放，永留心間�？粗�床前明亮的燈光。我手中拿著一杯水，輕輕的推門(mén)而入……

窗為話題的作文4

　　歲月的山巒，因?yàn)榘�容了太多生命的塵埃，所以選擇沉默在自己深沉的蒼翠里；時(shí)光的江河，因?yàn)榱魈手鵁o(wú)數(shù)靈魂的悲喜，所以莊重而坦蕩地奔流不息。那一刻，我在屋里，望著窗外，目送夕陽(yáng)西下。

　　拉開(kāi)窗簾的那一刻，我驚呆了。那是多么生動(dòng)可愛(ài)的一片天空��！像極了孩童的臉，純凈光潔，折射出一種溫和的光芒。忽然，天空被吹皺了。云朵向被撕下來(lái)的一樣絲絲縷縷漫不經(jīng)心地挽在一起，仿佛在睡午覺(jué)。輕盈的躺在天空的一個(gè)小角上，像極了被人疼愛(ài)的嬰兒。我甚至能感受到那些和煦的.風(fēng)慵懶而又憐愛(ài)的眼神。他們梳理著云散亂的頭發(fā)，也來(lái)?yè)崦�我的臉頰。于是，云像是被巫婆的掃帚掠過(guò)的一般，輕輕飄動(dòng)起來(lái)。而我的臉也漸漸紅潤(rùn)了起來(lái)。

　　有多久不曾仰望過(guò)這美麗的天空了呢？又有多久不曾重溫童年的天真了呢？那個(gè)曾常常在自習(xí)課上望著遠(yuǎn)山出神，心中溢滿快樂(lè)和向往自由的女孩，真的要徑直走向成熟，變得沉默寡言了嗎？接下來(lái)的旅程，我要面對(duì)的只是自己的那一顆干澀的心，撫平歲月尖刀留下的難以愈合的傷口。站在成長(zhǎng)的岔道口，昨天和今天行駛在相反的道路上，昨天還在快樂(lè)的回味，今天就在悵惘中前行了。

　　拿著小時(shí)候的照片，看著那時(shí)自己在陽(yáng)光的普照下那快樂(lè)而又毫無(wú)顧忌的笑臉，我不禁感慨到，那無(wú)邪純真的目光，是在什么時(shí)候起變得漠然呆滯了？美好的年華，我竟沒(méi)有珍惜，是因?yàn)樘�幸福了吧！空留一地落花，我俯身拾起，望著�?lái)時(shí)的路，我才追悔莫及。

　　誰(shuí)在期盼一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，誰(shuí)在呼喚永不逝去的春光？這一切都是徒勞的，沒(méi)有什么能超越時(shí)光的追趕。穿梭在時(shí)光的碎片里，我們延續(xù)著所有的愛(ài)，幸福的生活依然會(huì)永無(wú)盡頭！

　　那一刻，窗外即使烏云密布、大雨滂沱，我也喜歡，因?yàn)樗鼰o(wú)論怎樣，都是我必須要面對(duì)的生活，只有迎接挑戰(zhàn)、勇于挑戰(zhàn)，才能實(shí)現(xiàn)自己的真正價(jià)值！

　　加油吧，少年！曾經(jīng)的已成為過(guò)去式，我們要努力、奮進(jìn)，打造出更美好的將來(lái)式！

　　窗外，雨停了，彩虹也出來(lái)！

窗為話題的作文5

　　我喜歡窗，喜歡窗外迷人的景色。

　　你瞧：窗外下雨了，雨絲飄飄灑灑地從空中落下，霧蒙蒙的，好似身臨仙境之中漸漸地雨下大了，雨絲好象一根根銀絲，織成一塊絲巾，大概是送給春姑娘的吧。雨停了，太陽(yáng)在空中放射出萬(wàn)道光芒。遠(yuǎn)處的桃樹(shù)正貪婪地吮吸著未曬干的雨水，樹(shù)上的挑花多美��！紅得似火，粉得像霞，白得如雪，它們有的像害羞的少女，“猶抱琵琶半遮面”，有的像吉普塞女郎一樣熱情、奔放，還有的好似一個(gè)有禮貌的小女孩，正對(duì)著人們微笑……

　　那桃葉也不遜色，綠得發(fā)青，綠得發(fā)黃，桃葉上那一顆顆的露珠，宛如一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩兒，把葉子當(dāng)成了滑梯一個(gè)接著一個(gè)從葉子上滑了下來(lái)。這紅花配上那綠葉真是美妙絕倫，引來(lái)了一群又一群的蜜蜂、蝴蝶，在這片桃林里采蜜，它們?cè)谶@朵花上吻一吻，在那朵花上親一親，還一起在花上跳起了“芭蕾舞”。桃林旁的柳樹(shù)也舒展了腰肢，看那柳條在春雨的滋潤(rùn)下，抽出了淡綠色的小芽，在春風(fēng)的吹拂下，柳條隨風(fēng)飄動(dòng)，多么像一位少女甩動(dòng)著那長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。柳條上的柳葉嫩綠嫩綠的，就好象是一塊塊的碧玉裝點(diǎn)著這高大的柳樹(shù)�？粗�這柳樹(shù)，我不禁想起了賀知章的《詠柳》，“碧玉裝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”不正是寫(xiě)了這棵柳樹(shù)嗎

　　在這柳樹(shù)茂盛的柳條的掩蓋下，幾只燕子時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，一會(huì)兒從柳條中飛出來(lái)，一會(huì)兒又飛了進(jìn)去�？炜�，這只燕子在這邊的.稻田上空盤(pán)旋呢！一眨眼的功夫又停在了柳樹(shù)上了。再看那只燕子，橫掠過(guò)湖面，而尾尖偶爾沾一下水面，就看到那波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)來(lái)。咦！那只燕子剛在柳樹(shù)的樹(shù)枝下停歇下來(lái)，怎么又飛了起來(lái)。它和幾只燕子向西飛去，在西邊的電線上停住了，恰如一小串輕盈俏皮的音符，譜出一支正待演奏的樂(lè)曲。

　　我喜歡窗，更喜歡窗外樸實(shí)無(wú)華的景色，喜歡窗外五彩繽紛的景色，喜歡窗外變化莫測(cè)的景色，喜歡窗外……

窗為話題的作文6

　　這是一扇窗。

　　它鑲嵌在我房間的墻壁上，木質(zhì)邊框中間是兩塊薄薄的玻璃，屋旁茂盛的樹(shù)木，還時(shí)常調(diào)皮地把枝條伸進(jìn)窗來(lái)。微風(fēng)拂過(guò)，葉子在顫動(dòng)，窗里就是一幅活的圖畫(huà)。

　　小時(shí)候，矮矮的的我總愛(ài)找來(lái)一張小椅子，放在窗下，小心翼翼地站上去，把頭探出窗去。我看見(jiàn)鄰居大伯在樹(shù)下乘涼，手中搖著把竹扇，好不閑適。幾個(gè)小孩在樹(shù)下玩警察捉小偷的游戲，繞著大樹(shù)跑得不亦樂(lè)乎。幾位阿姨笑盈盈地看著孩子嬉鬧。一陣發(fā)動(dòng)機(jī)的響聲傳來(lái)了，我豎起耳朵，踮起腳尖。是爸爸媽媽回來(lái)了，我看見(jiàn)他們邊笑著和鄰居們打招呼，邊走向家門(mén)來(lái)。我急忙跑去門(mén)口，爸爸正掏出鑰匙比開(kāi)門(mén)的動(dòng)作，門(mén)就開(kāi)了。小精靈，怎么知道爸爸媽媽回來(lái)啦？爸爸刮著我的鼻子說(shuō)。我可是千里眼呢。我學(xué)習(xí)孫悟空在額頭打傘，轉(zhuǎn)動(dòng)著頭，瞧瞧這里，瞄瞄那里。就這樣，這扇窗成了我鏈接外界的通道。

　　長(zhǎng)大些，學(xué)習(xí)壓力漸漸大了，我也不再總是站在窗前等父母回家了。這天，考試成績(jī)下來(lái)，并不理想。我在桌前做題，可腦子里像一團(tuán)漿糊，煩悶。我起身，走到窗前，打開(kāi)許久未開(kāi)的窗。窗外的'天空墨汁般的黑，上面繁星點(diǎn)點(diǎn)。風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，我深深地吸了一口氣，聞到了水稻的氣息。不遠(yuǎn)處，村道上唯一的一盞路燈散發(fā)著橙色的光暈，行人不多，他們很從容，很悠閑，也許是在散步吧。好幽靜的夜，我深深吸了一口氣，慢慢呼出，心漸漸平靜了下來(lái)。我輕輕撫著木質(zhì)的窗欞，多美的夜景啊，為什么不讓心情也美麗起來(lái)呢？我收拾好自己的心情，又投入到學(xué)習(xí)中去。就這樣，我在窗前找回了自我。

　　而現(xiàn)在，爸爸媽媽在城市的繁華處為我安了家，我的房間里有著大大的落地窗。晚上的窗外，燈光璀璨，一派繁華，但車(chē)流絡(luò)繹不絕，喇叭聲不絕于耳，顯得很聒噪。在我的心中，我還是很懷念木質(zhì)的窗框，懷念窗外的大樹(shù)，窗外靜謐的夜色。

　　那扇木制的窗，陳舊的窗，住在我的心里。微風(fēng)拂過(guò)，我將它輕輕合上，等無(wú)人的晚上再緩緩開(kāi)啟。

窗為話題的作文7

　　換個(gè)角度看世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的風(fēng)景。

　　題記

　　吳老師是xx學(xué)校八年級(jí)的一名班主任，她對(duì)待學(xué)生十分嚴(yán)厲，認(rèn)為“嚴(yán)師出高徒”，所以，以至于班內(nèi)的同學(xué)看見(jiàn)她無(wú)不低下頭，問(wèn)好后飛快離開(kāi)，像老鼠看見(jiàn)了貓似的，吳老師對(duì)此很是自豪，認(rèn)為這是自己教育的成果。

　　偶然間，她發(fā)現(xiàn)了教室的后窗是一個(gè)好地方，既可以監(jiān)視學(xué)生，又不被發(fā)現(xiàn)。于是，吳老師便時(shí)不時(shí)地站在后窗觀察同學(xué)們，某天，數(shù)學(xué)課上發(fā)生了一件令她不愉快的事，同學(xué)們對(duì)于一道題有了爭(zhēng)議，便吵了起來(lái)，同學(xué)們分為兩個(gè)派別糾紛，吳老師一看，這還得了，于是下課便找了兩個(gè)吵的特別兇的學(xué)生，狠狠地教訓(xùn)了一頓，被訓(xùn)的狗血噴頭的學(xué)生從老師的話中得知后窗有人盯梢！

　　自此，課堂上再也沒(méi)有爭(zhēng)論聲了，同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)低下頭，像做錯(cuò)事的小孩一般。吳老師卻認(rèn)為這是自己教育有方。

　　但不好的消息也隨之而來(lái)，有不少任課老師向吳老師反映學(xué)生上課死氣沉沉，有的還上課打瞌睡。老師們紛紛勸吳老師：“你打曉得不是他們的'壞毛病念頭，而是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力��！”吳老師如夢(mèng)初醒，她回想起自己曾經(jīng)的做法，后悔不已，決心要和同學(xué)們談一談。

　　在有一天的班會(huì)課上吳老師有用一成不變的語(yǔ)氣告誡同學(xué)們：“你們父母把你們送到這里來(lái)是為了讓你們學(xué)習(xí)好，我也一樣，我也希望你們每個(gè)人都能學(xué)習(xí)出眾�！蓖瑢W(xué)們對(duì)此見(jiàn)慣不驚，著眼無(wú)力的看著吳老師。見(jiàn)此情景，吳老師氣憤地說(shuō)：“我如此費(fèi)心的與你們溝通，你們這是什么態(tài)度！我只是想和大家友好相處，彼此打開(kāi)心扉�！闭f(shuō)到最后，她的語(yǔ)氣幾乎變成了哀求。同學(xué)們一個(gè)個(gè)睜大了眼：“溝通？”真不可思議，但看見(jiàn)老師認(rèn)真的表情，同學(xué)們不禁喜笑顏開(kāi)。自班會(huì)課后，吳老師便和同學(xué)們成了朋友，他認(rèn)識(shí)到了改變不一定是壞事，同學(xué)們變得更加容易管理了，各種優(yōu)秀稱號(hào)也隨之而來(lái)“是優(yōu)秀教師”、“教師模范”。有老師請(qǐng)教秘訣，她只說(shuō)：“敞開(kāi)心門(mén)，便會(huì)感受到快樂(lè)�！�

　　吳老師發(fā)自內(nèi)心的感謝那扇后窗。

窗為話題的作文8

　　編者按：真有像我心中所想的那樣一扇窗就好了。又或者，在我心里就開(kāi)著那樣的一扇窗。下面我們一起看看這篇《那樣一扇窗》。

　　我心目中有這樣一扇窗，落日的余暉染紅了窗欞，給了我這樣的靈感。

　　暗紫色的寬大落地窗，玻璃一定被我擦得亮堂堂的。推開(kāi)窗，就是我的小花園，花園外有一條悠靜的小路，小路兩旁是自由生長(zhǎng)的小樹(shù)。

　　春天來(lái)了，花園里的花爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴開(kāi)放，花園里一瞬間姹紫嫣紅：紫色熏衣草，黑色曼陀羅，黑色彼岸花，藍(lán)色妖姬，白色臘梅……，花瓣帶著被露水撫摸過(guò)的清香，小鳥(niǎo)們唧唧喳喳地從南方飛回來(lái)，幽靜的小樹(shù)林馬上變成了鳥(niǎo)的天堂。我緩緩走出院子，小鳥(niǎo)們一下子安靜下來(lái)，我學(xué)了一兩聲?shū)B(niǎo)叫，又變戲法似的從口袋里摸出一米撒向前方，鳥(niǎo)兒們紛紛來(lái)?yè)屖场?/p>

　　“嘀嗒，嘀嗒……”咦，下雨了，雨水不停地拍打著落地窗邀請(qǐng)我一起出去玩，而我只是靜靜地望著窗外，院子里的花知道在經(jīng)歷春雨的考驗(yàn)，仍昂首挺胸地屹立在風(fēng)雨中，雨簾里，不時(shí)的傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫，像是在伴奏。在這個(gè)寂靜的'森林時(shí)感受著那美妙的音樂(lè)，真是太舒服了。

　　在落地窗邊擺上幾柜書(shū)，一張書(shū)桌，桌上有個(gè)花瓶，瓶里裝著幾枝臘梅。瓶里的花隨著季節(jié)的變化也在不斷地變化著：郁金香，玫瑰花，小野菊……桌上還不時(shí)會(huì)擺上幾盤(pán)新鮮的水果。在空閑時(shí)間，我就會(huì)抽幾本書(shū)坐在桌旁看著，總會(huì)忘記了時(shí)間。

　　窗簾我裝上了充滿神秘的黑色，想著“有約不來(lái)過(guò)半夜，閑敲棋子落燈花”。

　　要是真有這么一扇窗就好了。又或者，在我心里就開(kāi)著那樣的一扇窗。

窗為話題的作文9

　　是誰(shuí)，在敲打我窗

　　是誰(shuí)，在撩動(dòng)琴弦

　　那一段，被遺忘的時(shí)光

　　漸漸地，浮現(xiàn)在我的心房

　　——題記

　　我的書(shū)桌正對(duì)著窗子，窗外是陽(yáng)臺(tái)，溫柔的陽(yáng)光總是透過(guò)窗子，停在我一本本心愛(ài)的書(shū)上。

　　小時(shí)候，母親總會(huì)突擊檢查我看書(shū)或做作業(yè)的認(rèn)真程度。其中一個(gè)重要的也是最直接的手段，便是偷偷站在窗口望我。若是我正頑皮，她總是“咚”一下敲敲窗子，把我嚇個(gè)半死。若是我正努力學(xué)習(xí)，她便不加打擾，默默地走開(kāi)。

　　到了中學(xué)，學(xué)業(yè)日益增多，母親的關(guān)懷也多了，或白天回晚上，她總是會(huì)削一個(gè)蘋(píng)果遞給我，說(shuō)它很有營(yíng)養(yǎng)�？磿�(shū)久了，她總會(huì)從樓下喊上來(lái)：兒啊，小心眼睛，多望望窗外。我便聽(tīng)話地向外凝望，看看天，看看陽(yáng)臺(tái)上母親精心栽培的植物，煩躁不安的心情便會(huì)消去大半。

　　現(xiàn)在，我已上高三，母親更是日夜守著我。但年齡的.增長(zhǎng)，不免使她看上去日漸憔悴。有一天早上起來(lái)，她打趣說(shuō)：“看我有白頭發(fā)掉下來(lái)了，老了��！”可她不知道此刻兒子內(nèi)心的酸楚，作業(yè)多了，不免熬到三更半夜，清冷的夜里總會(huì)傳來(lái)母親的呼斥：抓緊點(diǎn)，12點(diǎn)了！

　　有一天，我借了同學(xué)一本籃球雜志，正在專心品味時(shí)，“咚咚”的窗聲又響了。母親站在窗外，嚴(yán)厲地說(shuō)：“快做作業(yè)！”。那天，我又熬到了老晚，剛完成作業(yè)站起來(lái)時(shí)，只看見(jiàn)窗口黑影一閃。我心一驚，打開(kāi)后門(mén)一看，是母親。

　　我說(shuō)不一句話，母親便說(shuō)她有些衣服忘了收了，剛想起來(lái)……撒謊，陽(yáng)臺(tái)上燈也沒(méi)有開(kāi)，她說(shuō)要收衣服。我明白，那是母親怕我擔(dān)心她的借口，是母親怕我分心的借口，是愛(ài)的借口。

　　之后，我便再也沒(méi)有去借雜志看，為了不讓母親擔(dān)心，為了不讓她再次在冰冷的窗外監(jiān)督我。我對(duì)待功課也認(rèn)真起來(lái)，我把書(shū)桌前的窗子擦了又擦，抬頭的時(shí)候，總會(huì)想到母親就在窗外，也想讓在窗外看兒子的母親看得更仔細(xì)更真切，兒子正在用功讀書(shū)。

　　是母親，在敲打我的窗子，在擦亮我的心窗。

窗為話題的作文10

　　描線一筆接著一筆，在白色的素描紙上漸漸萌生出一扇老宅的窗的黑影，卻還是無(wú)法照準(zhǔn)記憶中的窗之景。

　　一小孩，一老人，躺坐在木椅上，枕著軟布，透過(guò)面前的窗，望向無(wú)盡的青黑，與幾顆閃爍的凡星，是想，是念。我依葫蘆畫(huà)瓢，卻怎的也看不懂奶奶眸中閃現(xiàn)的情，眸中道不明的蒼海桑田。于是我歪著頭問(wèn)奶奶：“奶奶你在看什么？”老人似被這個(gè)問(wèn)題陷入了悠久而長(zhǎng)遠(yuǎn)的思緒中，久久不予回應(yīng)。當(dāng)我在迷糊邊緣時(shí)，一道古井般的聲音響起：“你看那……”我沿著奶奶的'指尖望去，是那茫茫無(wú)界的黑夜與星，“思念便是透過(guò)那傳達(dá)的�！蔽毅裸露�懂的，裝模做樣的點(diǎn)了點(diǎn)頭，盡管那時(shí)我還小，但是透過(guò)奶奶閃爍的眼中我好似知道了她的心裝滿著思念。

　　于是，經(jīng)過(guò)此后，我常常與奶奶一起仰望著那窗中的星與夜。星星在我的眼前閃耀著，似在與我交互訴說(shuō)著話語(yǔ)，一句一句地，飄然而至，然后在眼前的便又是另一番光景。

　　再到后來(lái)，我知道了那扇窗是奶奶與孩子們的回憶，奶奶在透過(guò)那扇己經(jīng)有了紅銹的窗思念遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子。她告訴我：“當(dāng)你感到悲傷時(shí)，看看窗里面的景或許也就了然了�！�

　　最后，我將要離開(kāi)了這個(gè)在我童年中與奶奶度過(guò)了三年，已經(jīng)充滿在我心中的回憶，以及那扇如今已經(jīng)廢舊的窗。臨走前，奶奶再次說(shuō)了一樣的話。“悲傷時(shí)，想念時(shí)，看看窗。”她平靜的語(yǔ)氣使淚迷了我的眼睛。

　　我照做，當(dāng)我思念奶奶時(shí)，轉(zhuǎn)頭看在忙忙碌碌的城市里房間中那扇與記憶毫不相符的窗。我看著窗外的景，靜靜地念，在潛移默化下，望著被窗框攔下的夜已成為了我一種銘入骨的習(xí)慣與刻入心的回憶。我也明白了奶奶用意；當(dāng)一切悲傷與思念最在大化時(shí)，用平靜的心去感受心中的窗，一切的傷與念就會(huì)變成了你嘴角勾起的那一抹回憶，然后隨風(fēng)飄散，如窗一樣平靜又恒古不變。

　　“仰望同一片‘窗’之景，盡管我們分離異地”手下筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)下的字，畫(huà)中的窗照準(zhǔn)了憶中窗之景。

窗為話題的作文11

　　我說(shuō)，這可真像一只特立獨(dú)行的豬。

　　——題記

　　我雖只是及笄之年，卻總感覺(jué)自己時(shí)常躲在某個(gè)幽閉的小屋里，有人注視著也無(wú)法掙脫什么，而窗外的絲絲光線啟示著一切，或許像從前所期盼那樣“思無(wú)邪”亦“恨斗私字一閃念”，門(mén)便可打開(kāi)�？晌抑�道，即便錯(cuò)誤的開(kāi)啟一扇窗，那也應(yīng)當(dāng)判斷其“價(jià)值”，例如，這扇窗為什么錯(cuò)了，開(kāi)啟后會(huì)有什么，它就算錯(cuò)了也是否是最高的一扇？思考這些“價(jià)值”并不需要付出代價(jià)，但對(duì)別人而言就不能如此舒適簡(jiǎn)單的說(shuō)了。

　　最壞的一種是：想得太多、太深?yuàn)W，超過(guò)了人的理解程度。你說(shuō)，這門(mén)后面會(huì)不會(huì)有超越自然存在的'，打開(kāi)門(mén)后又有沒(méi)有人要加害于我？我們?cè)隗w驗(yàn)思想及內(nèi)在的快樂(lè)時(shí)，并沒(méi)有傷害到任何人；不幸的是，總有人覺(jué)得自己受了傷害。我看不出有什么理由要取消這種快樂(lè)，除非把卑鄙的嫉妒計(jì)算在內(nèi)。借用王小波先生的話來(lái)說(shuō)，“這世界上有人喜歡豐富，有人喜歡單純；我未見(jiàn)過(guò)喜歡豐富的人妒恨、傷害喜歡單純的人，我見(jiàn)到的情形總是相反�！�

　　而當(dāng)我下定決心把窗敞開(kāi)時(shí)，就好像是接納了所有批評(píng)褒獎(jiǎng)我的一切，這讓我感到無(wú)所適從。就好比大齡文藝未婚女青年，即便將來(lái)我或許也會(huì)如此我也要說(shuō)。按照重要程度從高到低，第一是小宇宙強(qiáng)大。世界觀沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，但是有差異。人生觀沒(méi)有好壞，但是有的強(qiáng)大，有的弱小。沒(méi)有被說(shuō)服，堅(jiān)持到最后，世界和人生便都是你自己選擇、打開(kāi)的。也沒(méi)有第二，其他的都可以自己列。

　　我磨蹭的太久，以致自己都不知道當(dāng)初的躲在小屋時(shí)的幽獨(dú)了。我現(xiàn)在只活了很短，卻希望能延續(xù)很長(zhǎng)。窗外，原子構(gòu)成的世界使我有幸的遇到了一生無(wú)法割舍的人，有幸看到了我想看的書(shū)。但眾多的書(shū)我還未讀過(guò)捧過(guò)，甚至都不曾聽(tīng)聞，可這也是有趣的，智慧的人思維的精英固執(zhí)的守著世界的各個(gè)角落，他們等待著無(wú)畏人的到臨。

窗為話題的作文12

　　她，坐在咖啡廳的窗前，身前桌上的那杯拿鐵還飄著熱氣。她輕輕從窗前轉(zhuǎn)過(guò)身，端起咖啡，喝了一小口，嘆了口氣，站起身，把頭發(fā)一揚(yáng)，拿起隨身帶的小包，戴上墨鏡，走出了咖啡廳。一推開(kāi)門(mén)，一群記者迎面而來(lái)小姐，可以采訪你嗎？小姐，能說(shuō)一下你的演唱經(jīng)歷嗎？不好意思，我今天不接受采訪。她走到自己的專車(chē)前，專車(chē)司機(jī)幫她拉開(kāi)車(chē)門(mén)，她坐上車(chē)，把提包放在一邊，關(guān)上車(chē)門(mén)，離開(kāi)了，只留下那一幫記者站在原地。

　　她，十年前離開(kāi)家去學(xué)音樂(lè)，因?yàn)閰⒓恿四骋魳?lè)型節(jié)目獲得冠軍而成名，成了演唱流行歌曲的著名歌手。成名后，她從來(lái)沒(méi)有回過(guò)家，她怎么也忘不了父親是怎么砸壞她最心愛(ài)的吉他，怎么也忘不了母親為了阻止她學(xué)音樂(lè)是怎么打擊她的。這些讓她幼小的心上出現(xiàn)了一道道傷口，至今還不能愈合。

　　小時(shí)候，那幾十平方米的小屋上有一扇窗，她就是從那扇窗里望向窗外，看著她的鄰居，一個(gè)有錢(qián)人家的小男孩背著他的`吉他去學(xué)音樂(lè)，每次聽(tīng)著窗外傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，她的心都為之顫動(dòng)，巧的是，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她和那個(gè)男孩成為了朋友。夜晚，他們?cè)谝粋�(gè)秘密的小院子里，一起唱歌，一起玩耍，可父親的離家讓她的童心開(kāi)始冰冷。17歲那年，她做了一個(gè)大膽的決定離家出走。

　　到現(xiàn)在，已經(jīng)十年了。她只敢去家的馬路旁的那間咖啡廳里，而不敢回家�？删驮趧倓偅�她又去了那間咖啡廳，誰(shuí)知服務(wù)員竟是那個(gè)小男孩，他已經(jīng)長(zhǎng)大了，變成了一個(gè)英俊帥氣的小伙子。他已經(jīng)放棄了當(dāng)初的音樂(lè)夢(mèng)想，他們倆沒(méi)有太多言語(yǔ)。一杯拿鐵，謝謝。好的，您稍等。

　　窗，還在；家，也還在。當(dāng)初她就是因?yàn)橐簧却皭?ài)上了音樂(lè)而離開(kāi)家�，F(xiàn)在，她往窗外望了一眼那意義上的家，頭也不回地走了。

　　那是她最后一次去咖啡廳。

窗為話題的作文13

　　清晨，睜開(kāi)睡眼，透過(guò)窗可看見(jiàn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，心里因此景而格外舒暢。

　　每個(gè)人都有一扇窗，通過(guò)這扇窗看到了萬(wàn)千世界，通過(guò)這扇窗與心相連學(xué)會(huì)奮斗，通過(guò)這扇窗與人真誠(chéng)交流。但是，又有多少人的這扇窗被掠奪了，他通過(guò)這扇窗看到的永遠(yuǎn)都是黑暗的世界。

　　曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)人，他很健壯，他的家庭生活也還不錯(cuò)，尤其是他有一雙明亮的眼睛，清澈的似乎可以看透人的心。但他卻經(jīng)常感嘆：“上帝啊，為什么給我這么繁重的`任務(wù)，成天都要看書(shū)、寫(xiě)字，我的眼睛都快瞎了。”因此，他半途而廢，就職在一個(gè)小公司當(dāng)業(yè)務(wù)員，過(guò)著還算舒適的生活。

　　當(dāng)我聽(tīng)完，我很為他感到可惜。一個(gè)多么好的環(huán)境，為何還要抱怨呢？與此同時(shí)，在腦海中閃過(guò)了一個(gè)人影——黃乃。他是一個(gè)擁有黑暗之窗的人，但他從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)自己，他微笑著面對(duì)生活，雖看不到絢麗的萬(wàn)千世界，但他和正常人一樣，樣樣都會(huì)，過(guò)著快樂(lè)的生活。他失明后，潛心研究盲文，并成為著名的日本問(wèn)題研究專家、盲文教育家、中國(guó)盲文之父。

　　同樣都是人，一個(gè)健全而埋怨上天，一個(gè)殘缺而笑著生活，兩個(gè)人的不同態(tài)度得到了不同的結(jié)果。

　　因此，每個(gè)人都有一扇窗，雖有黑暗與光明之分，但無(wú)論怎么變，他都可以給人帶來(lái)利益，它光明，讓人們?cè)诠饷飨聤^斗、拼搏；它黑暗，讓人們?cè)诤诎抵心サZ、斗爭(zhēng)。這扇窗讓我們“看”遍天下，領(lǐng)悟生活。

　　那么，既然擁有黑暗的，比我們更艱苦的人都沒(méi)抱怨，幸運(yùn)的擁有光明的我們又有什么資格嘮叨呢？讓我們用心靈之窗看看自己，看看眼前，看看周?chē)�的一切，領(lǐng)悟人生吧。

　　這樣的話，窗，給我?guī)��?lái)絢麗多彩的世界；窗，給我?guī)��?lái)不一般的風(fēng)雨經(jīng)歷；窗，給我?guī)��?lái)頓悟；窗，給我的心靈灑下一片光明。

窗為話題的作文14

　　我喜歡這扇窗。

　　這是我房間的一扇窗，通過(guò)這扇窗可以讓我看到好多東西，獲得許多樂(lè)趣。

　　春天，通過(guò)這扇窗，看到小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，花朵你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说娘w著。鳥(niǎo)兒姜超安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴的賣(mài)弄起清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子。農(nóng)民們?cè)谔锢锩�活著，小孩子在草地上打滾、踢足球、捉迷藏。

　　夏天，透過(guò)窗向外看，樹(shù)木用茂密的枝葉擋住炎炎的烈日，獻(xiàn)出一片濃蔭。小草更加碧綠了，一顆顆挺直身軀為夏天獻(xiàn)出一份綠意。“田家五月人倍忙”，夏天地里的農(nóng)民總是忙碌的。不僅要看天氣變化，還要看著莊稼。

　　秋天，看向窗外，花兒凋零了，但“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，它的凋零是為明年更美。樹(shù)葉像舞倦的黃碟紛紛落下，但“葉落歸根”，葉子又回到母親的懷抱。產(chǎn)的.生命已走到盡頭，但它死而無(wú)憾，能出來(lái)鳴叫一個(gè)夏天它已近很滿足了。樹(shù)頭出現(xiàn)了沉甸甸的果實(shí)把樹(shù)壓彎了腰。田里的農(nóng)民臉上洋溢著笑臉，因?yàn)檫@是一個(gè)豐收的季節(jié)，心里充滿了喜悅。

　　冬天，先窗外看，銀裝素裹，大地上白雪皚皚，所有的事物都被批上厚厚的大衣，舒適的睡在下面做著美夢(mèng)。所有的物都安靜下來(lái)，但孩子們耐不住寂寞，呼朋引伴的在雪地上打雪仗、堆雪人、滾雪球，給大地增添了幾分生氣。這事要是有位詩(shī)人，定會(huì)吟上幾句詩(shī)。

　　通過(guò)這扇窗，給我?guī)��?lái)了許多快樂(lè)。在傷心時(shí)，看到這扇窗會(huì)讓我想起快樂(lè)的事;再急燥時(shí)，看到窗會(huì)給我?guī)��?lái)冷靜的心里;在我疲勞時(shí)，看到窗會(huì)讓輕松下來(lái)。

　　我喜歡這扇窗。

窗為話題的作文15

　　窗是人的偉大發(fā)明。

　　屋子有門(mén)，供人進(jìn)進(jìn)出出。屋外的一切，即使想見(jiàn)一眼，也得打開(kāi)門(mén)，去尋找，去發(fā)現(xiàn)。有了窗，我們可以不必出去，收入光明和空氣，欣賞那“畫(huà)框里的風(fēng)景”。窗引了一角天進(jìn)來(lái)，馴服了它，從此我們?cè)谖堇锞湍芘c自然接觸。窗，是房屋的眼睛。

　　眼睛是心靈的窗戶，我認(rèn)同。然而眼睛不能代替一切。假如我們失去眼睛，難道就意味著永遠(yuǎn)與世界隔絕了嗎?不。海倫·凱勒不幸因病喪失了視力和聽(tīng)力，然而憑借著海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)意志和她的老師安妮·蘇利文的不懈努力，沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有光明，沉默中她們?cè)诒舜说男纳洗蜷_(kāi)一扇互相溝通的窗口，海倫學(xué)會(huì)了講話，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，成為著名的作家。心靈的`窗戶就是互相溝通。

　　讓心擁有一扇窗，就如讓小草生長(zhǎng)在大自然中，陽(yáng)光照耀著它，雨露滋潤(rùn)著它，讓它在狂風(fēng)暴雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓它在朝暉夕陰中學(xué)會(huì)樂(lè)觀，讓它在漫漫長(zhǎng)夜中學(xué)會(huì)期待……倘若一切封閉，讓心不能呼吸，不能跳躍，不能交流，心就會(huì)在一潭死水中消沉，在一間鐵屋里四處碰壁，四處摔跤，最后歸于沉寂。

　　有的人總是那么地脆弱，生怕風(fēng)雨會(huì)讓心受傷，總是緊緊地關(guān)著那扇窗;有的人卻總是那樣的開(kāi)放，總是大開(kāi)著窗戶，任憑心遭受雨打風(fēng)吹。前者把自己鎖在孤島上，自己不出海，也不讓別人登陸，甚至不允許一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)——他只會(huì)困死餓死，無(wú)聲無(wú)息地消失在大海中;后者讓自己漂浮在茫茫大海上，隨著風(fēng)，隨著洋流，像漂流瓶一樣，沒(méi)有歸宿，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有自己的自由空間——他永遠(yuǎn)在做渺茫的航行，最終也只能在渺茫中消逝，“漂流瓶”最后沉入大海。

　　而有的人卻相當(dāng)明智。他們知道如何控制那扇窗。航行于大海之上，沒(méi)有自己的港灣怎么行?在經(jīng)歷一段風(fēng)雨歷程后，回到自己的家，仔細(xì)思索，認(rèn)真總結(jié)，籌劃著下一次的遠(yuǎn)航。就在這不斷的遠(yuǎn)征與休整之間，他們也不斷地一步步走向自己的理想。

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