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飛過的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的飛過的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
飛過的作文1
假如說天才是孤獨的，那為什么我不是天才卻比天才孤獨。
假如說天才是抑郁的，那為什么我不是天才卻比天才抑郁。
假如說天才是偏執(zhí)不達目地不罷休的，有過多的彷徨遲疑的我知道回答，因此自命不凡的我逐漸的多了一份憂愁，深藍色的孤獨證實著我的追求完美，藍色的憂郁印證著我的成長。我擁有的是深藍色的夢想，所以我幸運。我擁有的夢想是深藍色的，所以我悲傷。應對這令人滿意與不滿意中間的現(xiàn)況，開啟我塵封的記憶，找尋我那一年的夢想，我的天才夢。
以往是幸福的，過爸爸媽媽設計方案好的日子是開心的，僅僅那類無拘無束的歲月過度短暫性每日背著厚重的`背包上學堂，聽教師立在講臺上絮叨，我一直昏昏欲睡，一直搞不懂這些簡易的不可以再簡易的物品為什么要那般的反復強調(diào)，因此我告訴自己說我是天才。早讀課的情況下，一直分不清楚是該拿語文課本還是應當讀ABC，回想起來那個時候真的是傲慢的恐怖，念頭也簡易的能夠，讀大學也是內(nèi)心唯一的夢想，也不知道高校是什么東西，一直聽到身邊的人說在校大學生啊，很懂很強勁，天上飛的懂完，地上爬的懂一半。一直希望自身快些長大了，快些走入高校的圣殿。夢碎了，我被校園內(nèi)拋下了，剛開始我那顛沛流離的青春年少，背著童年的夢想，我逆向而行。
青春是苦味的，蒙蒙朧朧的，太過張楊，我的青春不曾有過翱翔，夢想滯留在了起始點，我的翅膀在那里夭折了。不清楚從何時剛開始，剛開始那永無止盡的沉淪，當我一不留神摔倒，能夠保持清醒路面對自身的人生道路的情況下，我的青春早早已沒有了，年青的我臉部鋪滿了蒼桑，當我再想要那承重著夢想的視鏡看清自己時，才發(fā)覺它早已粉碎了，或是是在我放蕩不羈的情況下離我漸行漸遠了。我看不清楚自身，日趨蒼老進而消沉，沒人懂黏合那零散的心碎，有多悲傷，我只有靜靜地承擔著，我也不知道回過頭的路有多艱辛，看見這些自身布下的尖刺，忍著著痛苦跟我說自身，我能回來，我一定會回來的，找到我兒時的心情，缺憾誰都是有，但我不想讓這類缺憾交給自己。不對就不必去后悔莫及，不管寫多么的長的懺悔錄都挽留不上那流逝的青春了，輸了了全部青春年少的我也有什么值得顧忌。即便錯過五彩繽紛的花蕊，緊握手心里那已剛開始萌芽期的種子，挺過這嚴寒的冬天，你可能擁有明年的第一個時節(jié)。
你見到了沒有，哪個春天在向你揮手。
相信這顆種子會變成明日的驚喜，凝固全部的炙熱，我疲倦的軀體，會在下一個時節(jié)里再生。
飛過的作文2
喜歡兩句詩：“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”。記得還是在上學，在一張年畫上看到這兩句詩的，銀裝素裹的的畫面，很唯美，配了這兩句很美的古詩，而不是“瑞雪兆豐年”之類的俗套話，在若干年前讓我驚艷了一番，于是便一直記著這兩句。后來學到了全詩，是韓愈的《春雪》：“新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花�！闭娴氖呛迷�!一個“驚”字、一個“嫌”字，再加一個“穿”字，跌宕騰挪，生生把早春的.冷落翻成仲春的熱鬧，怎不叫人喜歡!
今年春節(jié)的天氣特別好，陽光一直燦爛，氣溫高達十幾度;年初二又立了春，在慵懶的休假中覺得春天已經(jīng)向我們打開了一扇窗，越過窗，似乎已經(jīng)可以窺視到春的模樣。然而這只是季節(jié)這個魔術(shù)師的把戲罷了——“翻手作云覆手雨”——假期結(jié)束上班的第一天就下起了小雨，氣溫有所下降。一夜北風緊，第二早上起床看見人家屋頂?shù)耐呱嫌行┪⒌难�。雪花斷斷續(xù)續(xù)的飛，時大時小，有一陣子甚至大如鵝毛，只是沒有寒冬臘月里密集，也不能堆積，轉(zhuǎn)眼融化不見了蹤影。我站在窗后向外望，望不見準備萌芽的小草，望不見幾欲抽蕾的花兒，也望不見“東風好作陽和使，逢草逢花報發(fā)生”。四季常青的闊葉植物葉子上留有一點晶體狀的雪，接近透明;草坪上面半黃半枯的草上也有一些，零零星星的，像是誰走過路過時不經(jīng)意散落的。如此這般，倒是應了史達祖《東風第一枝 春雪》的景：
巧沁蘭心，
偷粘草甲，
東風欲障新暖。
漫凝碧瓦難留，
信知暮寒猶淺。
印象里古人寫春雪，大多寫的是美景與春愁，而新月派代表詩人徐志摩寫的卻是快樂，雪花的快樂：
假如我是一朵雪花，
翩翩的在半空里瀟灑，
在半空里娟娟的飛舞，
認明了那清幽的住處，
等著她來花園里探望
——飛揚，飛揚，飛揚，
——啊，她身上有朱砂梅的清香!
梅將雪共春，字里行間，能看到雪花的快樂以及詩人的快樂，令人羨慕!何時，我們也能夠觸摸到這樣的快樂?即使雪花在掌心里化成了一滴水，也能留下純凈的記憶。
四季之中，唯春讓人牽腸掛肚。春寒料峭之際，有雪花在眼前飛舞，也算是晚來的春予你我的一絲慰藉。
飛過的作文3
在你進入夢鄉(xiāng)，可有一只白蝴蝶飛進夢中？你注意過她的眼睛嗎？是否淚光盈盈，楚楚可憐，嬌小的身軀不住地顫抖，雪白的翅膀無力地扇動著……
你是否想要伸手撫摸她？希望她駐足你的掌心，抽動著的觸角，輕輕搖著，她很冷…
你是否會用哈氣溫暖她的心？它的淚滴落了，滴入你的掌心，你是否打了個寒顫？
淚滴沁涼了你的心，知道為什么嗎？
她用一生等待一個承諾，一個開口的承諾，卻只能用眼淚告訴你，一切都將結(jié)束……你有覺得惋惜嗎？或許，有吧！
你是否輕輕伸出雙臂，等待陽光沐浴這可憐的白蝴蝶？你認為她還可以飛起來嗎？是的，你總是這樣認為，你總以為她很堅強，以為她的靈魂是有重量的。
你捧著她，放在窗臺上，打開窗戶，來不及看她一眼，一陣清風已吹走了這個可憐的身軀，窗臺上只留下一滴淚……
風起了，雨落了，你是否還惦記白蝴蝶的命運？我告訴你，她多半已經(jīng)死了，因為她的心已經(jīng)碎了，再重的靈魂沒有軀體的承載也要離去。
你知道嗎？其實，她只是想在你的掌心獨舞，你卻沒有給她機會。她真的走了，帶著遺憾和哀怨，她真的走了，真的走了。走了，走了……
你是否會被這個夢驚醒？不用驚，白蝴蝶只是想在夢里讓你想起，在你的生命中曾有只蝴蝶飛過，她是白色的.。
是的，她是白色的，所以她永遠會懷著白色的心情在遙遠的世界祝福你！
一個守候企盼了多少年才有結(jié)果，一個童話編織了多少回才會成真，一只蝴蝶才有幾天的生命，便要告別世界？
你相信物我感應嗎？你，一定不信！
不然，你不會讓一個守候等到?jīng)]有希望；
不然，你不會讓一個童話編織到?jīng)]有顏色；
不然，你更不會讓一只蝴蝶就那樣悄然逝去……
是的，你不信！
可我信，我信。
我還在等那個可以物我感應的人，只是沒了白蝴蝶的陪伴，沒有誰再可以為我捎去夢了。
也許，我也要將如她一般死去。沒有聲息，靜靜離去……
你不要流淚，也不要悔恨，這都不怨你，因為這一切，你都不知道。那你又怎會相信夢中曾飛過的白蝴蝶
飛過的作文4
年少的自己是一只狗尾巴草，即使是生在野外，即使是無人問津，即使是遍地都是，更甚之老天只有青綠和枯黃兩種色彩賦于自己，可仍驕傲地佇立于這茫茫塵俗，渴望飛過荒蕪的青春。
——題記
正處年少，可沙漏在手中無情地告訴我，青春正在荒蕪。一只從北方飛往南國的鳥，心心念念的是想獲得一方溫暖。北方的溫暖已經(jīng)荒蕪。鳥兒用那雙不知疲倦的雙翅向往彼岸，正飛過北方的荒蕪。翅膀像波浪一般上下畫出弧線，而一群群、一對對的翅膀在冬日里更顯素凈的天空上揉粹為一體。我抬起手遮住眼前，向遠方推進，天空、大地、花樹，只只鳥兒穿插在我的指縫中。它們排著隊伍從我的小指到無名指，再從無名指到中指，直到天空恢復了原有的靜謐。我懷念起我荒蕪的青春，它就如同這樣緩緩又很迅速得逃離得無影無蹤。
我驚詫這些鳥群為何要發(fā)出如此振奮的鳴叫，在這樣的冬日，這樣的令人凄涼，可它們怎會令我心生暖意 。陽光細細爬滿我那顆涼哇哇的心臟。拂上雙眼，我瞬間發(fā)現(xiàn)，原來，那是飛過的力量，飛過的熾熱的火光。
一切都是在飛過時悄然成形，鳥群飛過而振奮。是它們的勇敢給予了飛過的力量。可我因荒蕪的青春而傷感時，也是它那安逸的暖流腐蝕了骨子里對青春荒蕪的決然與絕望。鳥相信飛過這北方荒蕪的溫暖，是短暫的`，因為溫暖會重來。而荒蕪只是一種失去，一個令人心酸的過客，它毅然選擇了飛過，并且堅持飛過。
我的青春面對著冷酷的荒蕪，荒蕪的力量令人生畏。當我停滯在鳥遷徙的這一刻，心為之一顫，何不選擇飛過。飛，不是蠻者和智者的代言詞，它是強者心中不變的字眼。我不愿默然為塵，不愿讓荒蕪成為糾纏我的鬼魅，鳥兒告訴我，當飛過荒蕪時，你會發(fā)現(xiàn)其實這荒蕪很美，鳥瞰那些曾令人刻骨銘心的傷痛，頓時生出一圈銀白的光，在生命的軌跡中畫下一道道痕跡。青春的荒蕪，不會是我的一條迷途，它會是我飛過的一座孤島，一條我新開辟的航線，展開我那希冀的羽翼，飛——過！
我是流星、落花、燭光，會告別，正如青春，不再來。但命途的荒蕪還會來，我想我一定是鳥群中，那一度曾迷失了方向的一只，撲棱這翅膀，華美而傷感的飛過這片荒蕪吧。
我只是一支狗尾巴草，不管是靜默頹敗還是竭力生長，我便都會甘愿放下，想象自己有雙銀白的翅膀，正在飛過那片荒蕪的青春。
——后記
飛過的作文5
初秋，卻仍舊燥熱，陽光灑在玻璃上有些的許刺眼，此時的我們坐立不安。
已經(jīng)是高三的第二個月了，還是沒有明確的目標，茫然而又不肯放棄，就如此機械的過每一天。
那天午后，實在不想學習，看著那密密麻麻的復習資料，讓人滋生厭倦，我在紙上亂劃，始終劃不出我想要的答案。
教室里面并不安靜，有人竊竊私語，還夾雜著翻書時候紙頁咯吱的清脆響聲，突然，一只紙飛機飛過劃出完美弧線，不偏不倚的落在了講桌上，“耶，完美”紙飛機的'主人拍手叫好，也許是無聊或喧眾取寵之舉，可是卻讓每個人心里泛起了漣漪。
“這我也會，比你還準，看好了”另一個同學不甘示弱，飛出之前，他把飛機放在嘴巴上哈了一口氣，就如同小時候一般，幼稚惹人發(fā)笑。漸漸的，我們開始無心寫作業(yè)，釋放出內(nèi)心真正的不安分，教室里面，紙飛機來回穿梭。
突然間明白一個道理，其實生活就像紙飛機一樣，如果你蓄足了力，那么你會平穩(wěn)而又精準的到達目的地，但是如果你只是隨意一扔，它可能會飛得不穩(wěn)，而且還會中途墜機，生活不也一樣嗎？如果準備好了，結(jié)果一定不會太差，可是如果只是簡單地混日子，辜負時光，那么，結(jié)局就一定不會那么美好了。
想到這里，眼前又突然一酸，這紙飛機又像我們，未來的我們又會在哪里呢?山南或海北，會不會沿著我們的設定的航線一直走到目的地，還是半路就已經(jīng)結(jié)束了這次飛行，我不知道，也不敢想。
“好了，別鬧騰了！靜下心來寫作業(yè)”不久后，班長結(jié)束了這次游戲，我們也都紛紛撿回自己的紙飛機，慢慢靜下心來，教室，又恢復了開始般的平靜。
太陽要下山了，陽光也不再那么耀眼了，而我終于畫出了我想要的答案。
現(xiàn)在的努力，不就是為了將來，能夠更快更加順利的到達成功的彼岸嗎？蓄足了力量，才能更加平穩(wěn)，才會有了保障。
時間往復，每一天發(fā)生的事情，可能會相同，又可能會不同，但我會記得這個紙飛機飛過的午后，我記得我們?nèi)绾⑼銡g笑，記得我也曾認真思考未來和現(xiàn)在。紙飛機飛吧，帶著我們的夢想飛吧，回到我們想去的地方吧。
飛過的作文6
寂寞如一片灰色的森林，吞噬著她的春夏秋冬，沉浸在寂寞中的她無論如何也找不到心底的那一份光亮
視覺——鏡子中的她如水一般的眼睛中蕩漾著隱隱約約的空洞，為什么那？寂寞吧�？粗砼砸粡垙埲缁ò愕男δ槪曰罅�。她外表很快樂，但夜深人靜的時候卻獨自品味著孤獨，她把這份孤獨掩蓋的很好。身邊的朋友如水霧一般在她身旁，來了又去，去了又回，她想緊緊的抓住卻怎么也抓不住�？纯春谝怪械纳n穹，很美。原來黑暗中也可以有一片片光亮。秋天。葉稀稀落落的飄墜，隨然美卻不免有一些凄涼。一片泛黃的葉子獨守一株禿枝，那片葉子是她吧，她想。于是她開始掙扎著，想從寂寞中爬出。
聆聽——林中有一只鳥在獨唱，像她自己一樣唱著沒有人聽的歌，樹葉嘩拉拉的響，伴著遠處的警鳴聲，才使她第一次感覺到這世界的真實，這使一種廉價的美。寂寞有時也是，美麗的，不繁華，不喧囂。但這美的背后卻伴了少許的憂傷，憂傷美嗎？她不知道，也許吧！走在大街上，聽汽車來來往往的鳴笛聲，這就是城市，永遠沒有安靜的.角落。外界的喧鬧顯露了她內(nèi)心的孤獨，她要離開�？荚囀Ю犞改笡]完沒了的斥責聲，她感到無力。這是一個怎樣的世界。幻想中，她需要的是輕柔的鼓勵，但這永遠都不會出現(xiàn)，她知道。什么時候能出現(xiàn)一只結(jié)實的船有足夠的力量載著滿是憂愁的她離開這片灰色的森林。
觸碰——撫摩自己柔順的長發(fā)是什么感覺？柔柔的，卻很干枯。郁悶吧，抑或是孤獨，
她不知道，也許兩者都有。在她身上從未發(fā)生過值得回味的事情，讓她感受不到自己真實的存在。這讓她想起了月亮上的嫦娥，縱有千年絕美的容顏，卻在廣寒宮獨守一生。沒有了心儀的環(huán)境，似乎自己的美貌也變成了無用之物，像她一樣，優(yōu)點很多，卻在環(huán)境的壓迫下，孤獨、寂寞的活著……
回味——人生是一條走不晚的路，美麗也是暫時的，倒不如去拼搏。她累了，寂寞是魔，一個美麗而又殘忍的魔，她決定了，她要勇敢起來打敗這個美麗而又殘忍的魔。
時光流逝，如今仰望蒼穹早已沒有了從前的空洞，因為，勇敢賜給了她一雙翅膀飛過那一片寂寞的森林。
飛過的作文7
我多想飛過時間的海，來到你身邊啊。
我多想飛過時間的海，陪伴在你左右。
我離開已經(jīng)很久很久了，每年都只有那么兩三個月的時間陪你；我因為上學過不去，你因為工作回不來。
你可曾知道，我有多么多么的想你�。荒阌挚稍�，沒有你的日子里我過得怎么樣，開心嗎，快樂嗎？不，你不知道，你不理解我！我們始終跨越不了那道時間的溝壑。
你可曾知道，你認為你理解我，其實并沒有，你不懂的，就好比我們老師說的：“看看那些跳樓的學生，承受不起任何壓力，讀書很難嗎，要跳樓？你們就是過得太好了，好的連這點壓力都承受不起，大不了我上完初中不讀了不就行了，真是夠了！”
看看啊，這是什么話，承受不起壓力嗎？不，我比你們所想像的承受多了！我過得很好嗎？不，一點也不，過得好會承受同學的嘲笑嗎？過得好會被同學孤立嗎？你們看到了，沒有一句安慰，沒有嚴懲他們，是了，我不該這樣的，可是人人都做不到說他聽不到！
我們是人啊，不會只有好的，也不會只有壞的，童話書都是騙人的。
我愛哭，現(xiàn)在卻已經(jīng)哭不出來了；你可曾記得，我小小的臉龐滿是淚痕，卻生生的被你們氣的滿臉嘲諷！可是你卻不明白，不明白為什么那么小小的一件事可以把我氣哭。
親愛的你總是那么幼稚，明明年紀比我大，卻依舊是童心滿滿；親愛的你可曾知道，我曾經(jīng)也那么天真過，卻依舊是被他們生生折磨成這樣。
世界上最遠的距離便是我們明明在同一個城市，每年在一起的時間卻只有兩三個月。
你可曾知道，我有多么的愛你，想要把你裝到我的.口袋；我最親愛的你啊，那么幼稚，那么傲嬌，卻也那么愛我……
我最親愛的父母啊，我們距離很近，卻仍像是相隔萬里……
我知道你們真的很愛很愛我，希望我快樂的成長，可我……已經(jīng)堅持不住了。我很不好，最最困難的時候沒有你們在身邊，我的壓力很大很大，可是我發(fā)泄不出來，我的眼淚已經(jīng)流光了……
我們終究是相隔甚遠，時代的不同，讓我們彼此越走越遠，我的心已經(jīng)快要碎了，可是我仍找不到補救它的方法。
親愛的父母啊，我會踏上那尋找答案的路，找到那個飛過去的方法……
愿我們，飛過時間的海，不再是隔海相望。
飛過的作文8
那些年我們把回憶折成一架紙飛機，埋下那些青澀。如今，我們穿越時空的界線，輕輕拾起記憶的碎片……藍天多高就飛得多高，幼時的回憶是我最快樂的時光。不懂事又有些懵懂的我們最愛玩的就是紙飛機了。我們會把自己的心情寫在上面，然后哈上一口氣，扔往窗外，比比誰飛得高，紙飛機消失在我們的視線里，駕著云朵翱翔藍天。
雅是我最忠實的玩伴，我們在一起配合得天衣無縫，因此被同學們稱為“黃金搭檔”。紙飛機是我們彼此的信號，有紙飛機的地方就有我們。單一的色可以穿越彩虹的美術(shù)課，漂亮女老師教我們做紙飛機。我們做好后涂上藍色，純的`藍，像藍天一樣。其他同學基本上都是七彩的。老師走下來，問我和雅，為什么只用單一的色�！八{色代表藍天。藍天的顏色很美！”我們異口同聲地說。美術(shù)老師不解：“可七彩更美啊，像彩虹�！毖湃粲兴迹骸皢我坏念伾梢源┻^彩虹！”我附和著：“是��！是啊！藍天可以穿過彩虹�！蹦阏f：“它可以飛進我們的夢里”雅喜歡靠在我的肩上，所以在校園的長椅上經(jīng)常可以看見一個扎馬尾辮的小女孩靠在另一個短發(fā)小女孩的肩上。雅眨巴著清澈的眼睛靜靜地看著天空說：“你說紙飛機會飛向哪里呢？”我微微地笑了笑：“紙飛機啊，可以飛過藍天，飛向大海，飛向草原，飛向森林”她忽閃著眼睛認真聽著，不時抿著嘴笑�！岸颉艺f不出了，你說還能飛向哪里？”我停下來，實在說不出來了。她頓了頓，想了一會兒，說：“要我說呀！紙飛機一定可以飛進我們的夢里，對吧？”我聽后，興奮了，站起來說：“是呀是呀！我們的夢里�！甭裣录堬w機，埋下我們的青澀。
小學畢業(yè)那天，我們在一起哭了很久。我們各自考進了這個城市里不同的中學。那天下午，我們分別前，雅拉著我的手，跑向一條小巷。“雅！你要去哪？”我喊著。她不管。來到一棵古老的梧桐樹下，她認真地折好兩架紙飛機，依然是涂上藍色，寫上她的名字，說：“君，埋下我們的祝福和回憶，約定初中畢業(yè)后，我們再挖開，好嗎？”我點了點頭，接過紙飛機和筆，再添加了一些藍，然后寫上我的名字。
我們一起將紙飛機埋在梧桐樹下，將我們的青澀埋下，將我們的約定埋下。
飛過的作文9
草原民族對于鷹是情有獨鐘，敬佩不已的，哈薩克族更是把雄鷹當做本民族頂禮膜拜的圖騰，這是因了雄鷹是草原的守護神。
游牧民族以草原為生存的依賴，從草原到草原，終其一生，都離不開草原，草原是他們的希望，也是他們的宿命。草原不僅是牧人放養(yǎng)牧群的草場，更是他們的精神家園。兔子還有鼴鼠卻和牧民們搶奪草原上的綠草資源，最可氣的是鼴鼠這種貪吃的動物它喜歡食草根。聽哈薩克牧人講，一旦鼴鼠成災，再大的草原都會禍害殆盡，變成寸草不生的戈壁，而展翅飛翔的鷹以食鼴鼠和兔子為終生職業(yè)，鷹就是鼴鼠的天敵！
鷹生活在高山、森林里，以清泉為飲，以鼠肉果腹，偶或飛落戈壁田園抓走牧民的小雞，但主要的食物來自草原上的鼴鼠，這有意無意地維持了草原的生態(tài)平衡，保護了牧民們賴以生存的大草原，因此上在牧人的心里，鷹是英雄，因此鷹被稱為雄鷹。
鷹的壽命長達70歲，可以跟人類有一拼，可鷹的生命似乎更富悲壯與豪邁。鷹有一張尖利的嘴，兩只鋒利的爪，這是鷹生存的基本工具，但鷹長到四十歲左右的時候，尖嘴和利爪會老化，抓捕食物不太靈便，于是鷹必須完成生命長河里的一次涅槃重生。
四十歲左右的鷹，會把自己變得遲鈍的尖嘴和爪子在巖石上不斷地撞擊，直到骨質(zhì)部分脫落，長出新的尖嘴和利爪，這是一個十分痛苦的過程，相當于生命的再生。完成這一重生的鷹又可以活三四十年，鷹在禽類中稱得上勇士！
哈薩克牧人把鷹畫在畫里，寫在歌里，繡在毯上，總覺表達不盡對雄鷹的贊美，許多文學作品里鷹始終是正義的化身，是弘揚生命頑強不竭的楷模，可能也緣于鷹的再生能力。
而鼴鼠經(jīng)常危害草原，而且挖洞隱藏地下，不易捕捉，鷹卻以鼴鼠為食，無意中保護了草原，淳樸善良的牧人對雄鷹的感激之情自是濃厚至極了！哈薩克牧人經(jīng)常講，草原是馬、牛、羊、駝的`，也是雄鷹的！
誰是我們的朋友，誰是我們的敵人，牧人們的心里是很亮堂的。哈薩克牧人的兩句諺語說：每當雄鷹展翅時，就是碩鼠逃命日。烏云散去就是草原的燦爛。細細想想，這兩句話還真說出了人世間的許多道理！
初春二月，我獨居戈壁深處，用心膜拜天山北坡那飛過草原的鷹！
飛過的作文10
如果說天才是寂寞的，那為何我不是天才卻比天才寂寞。
如果說天才是憂郁的，那為何我不是天才卻比天才憂郁。
如果說天才是偏執(zhí)不達目的不罷休的，有太多的彷徨猶豫的我知道了答案，于是自命不凡的我漸漸的多了一份憂傷，藍色的寂寞印證著我的追求，藍色的憂郁見證著我的成長。我擁有的是藍色的夢想，所以我慶幸。我擁有的夢想是藍色的，所以我傷悲。面對這滿意與不滿意之間的現(xiàn)狀，打開我塵封的記憶，尋找我那年的夢想，我的天才夢。
過去是幸福的，過父母設計好的日子是快樂的，只是那種無憂無慮的時光過于短暫……每天背著沉重的書包上學堂，聽老師站在講臺上嘮叨，我總是昏昏欲睡，總是不明白那些簡單的不能再簡單的東西為何要那樣的反復強調(diào)，于是我告訴自己說我是天才。早讀課的時候，總是分不清是該拿語文課本還是應該讀ABC，回想起來那個時候真的是高傲的可怕，想法也簡單的可以，上大學也是心里唯一的'夢想，也不知道大學是什么東西，總是聽見身邊的人說大學生啊，很懂很強大，天上飛的懂完，地上爬的懂一半�？偸瞧诖约嚎煨╅L大，快些走進大學的殿堂。夢碎了，我被校園拋棄了，開始我那顛沛流離的青春，背著兒時的夢想，我逆向而行。
青春是苦澀的，蒙蒙朧朧的，太過張揚，我的青春不曾有過飛翔，夢想停留在了起點，我的翅膀在那里夭折了。不知道從什么時候開始，開始那永無止盡的墮落，當我一不留神跌倒，可以清醒地面對自己的人生的時候，我的青春早已經(jīng)不在了，年輕的我臉上布滿了滄桑，當我再想用那承載著夢想的視鏡看清自己時，才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)破碎了，或者是在我放蕩不羈的時候離我遠去了。我看不清自己，日漸憔悴繼而頹廢，沒有人懂粘合那零散的心碎，有多傷悲，我只能默默地承受著，我不知道回頭的路有多艱難，看著那些自己布下的尖刺，強忍著傷痛告訴我自己，我會回去，我一定會回去的，找回我童年的心境，遺憾誰都會有，但我不會讓這種遺憾留給我自己。錯了就不要去后悔，無論寫多么長的懺悔錄都挽回不了那流逝的青春了，輸?shù)袅苏麄�青春的我還有什么值得顧慮。即使錯過了五彩繽紛的花蕊，握緊手心中那已開始萌芽的種子，熬過這寒冷的冬季，你將會擁有來年的第一個季節(jié)。
你看到了嗎，那個春天在向你招手。
我相信這顆種子會成為明天的奇跡，凝結(jié)所有的熾熱，我疲憊的身軀，會在下一個季節(jié)里重生。
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