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尷尬的時(shí)刻作文

時(shí)間:2022-07-19 15:06:53 優(yōu)秀作文 我要投稿

尷尬的時(shí)刻作文(精選74篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的尷尬的時(shí)刻作文,歡迎閱讀與收藏。

尷尬的時(shí)刻作文(精選74篇)

尷尬的時(shí)刻作文1

  看到這個(gè)題目,我不由得想起8歲時(shí)參加鋼琴比賽那尷尬的一幕。

  那是我第一次參加鋼琴比賽,我只有8歲,我那一回參加比賽特別緊張。我準(zhǔn)備的曲子是《小奏鳴曲》,總認(rèn)為自己彈的已經(jīng)不錯(cuò)了,所以練習(xí)時(shí)并沒(méi)有多么著重練習(xí)。

  比賽那一天,媽媽帶我到了比賽場(chǎng)地,到那一看到那么多人,我心里就害怕了。當(dāng)我上臺(tái)時(shí),我都不敢向臺(tái)下看,我一直讓自己想:臺(tái)下都是大白菜,臺(tái)下都是大白菜……可是我還是鎮(zhèn)定不下來(lái),一開(kāi)始還好,我憑感覺(jué)向后彈,可是,不一會(huì)兒,“攔路虎”來(lái)了,我彈錯(cuò)了一個(gè)音,就背不下去了。我碰碰這個(gè)音,不對(duì);又碰碰那個(gè)音,還不對(duì),急得我像只熱鍋上的螞蟻,想:哎呀!忘譜了!怎么辦?這時(shí),我想起老師的話:如果忘了譜,就彈下一段?墒俏夷X子一片空白,下一段也忘了。我感到全場(chǎng)的'眼睛都齊刷刷地看向我,把我弄得透不過(guò)氣來(lái)。幸虧主持人幫我解了圍:“啊,觀眾朋友們,這位小朋友有點(diǎn)緊張。小朋友,你先下去吧!”我下去時(shí)差得面紅耳赤,一下子就撲到媽媽身上哭了起來(lái)。

  從那件尷尬的事情中,我明白了“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功”的道理。以后我每次比賽都會(huì)把曲子背得滾瓜爛熟,不敢有一絲疏忽。

尷尬的時(shí)刻作文2

  今天是星期天,媽媽休息,就帶著我去南京紅山動(dòng)物園參觀。我們乘著公共汽車不一會(huì)兒就到了動(dòng)物園,進(jìn)去一看, 哇!到處都特別的干凈,道路兩旁站著數(shù)十個(gè)公共牌子 ,如同一個(gè)個(gè)士兵,牌子上寫(xiě)著“不要亂扔果皮紙”; “不要隨地吐痰”……等公共諺語(yǔ)。

  就在這個(gè)時(shí)候,迎面走來(lái)一位穿著西服、襯衫,打著領(lǐng)帶的叔叔身旁有一位穿著花裙子的阿姨,他們邊走邊吃東西,把香蕉皮和瓜子殼吐在了地上……

  這時(shí),我看見(jiàn)一個(gè)四歲左右的小弟弟走了過(guò)來(lái),看見(jiàn)地上的東西,就把這些臟東西撿了起來(lái),扔進(jìn)了垃圾桶里。游客們看著這個(gè)孩子,都表?yè)P(yáng)他是個(gè)品德好、懂事的好孩子;也是個(gè)愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)環(huán)境的人。小弟弟的爸爸和媽媽的臉上也洋溢著笑容……

  游客們?cè)诒頁(yè)P(yáng)這個(gè)小弟弟的.同時(shí),也沒(méi)有忘記批評(píng)那位叔叔和阿姨,他倆的臉不好意思的紅了。什么話也沒(méi)有說(shuō),把自己吐在地上的瓜子殼撿了起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶了。他們是特別得尷尬呀!

  今天,我明白了一個(gè)道理,人人都要愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)我們的家園。

尷尬的時(shí)刻作文3

  人生總會(huì)有尷尬的時(shí)刻,而我也不例外,而讓我尷尬的人是最疼愛(ài)我的媽媽。

  清晰地記得那是1月16日,我們?nèi)乙黄鸾o奶奶過(guò)生日,也就是在那天,媽媽讓我尷尬無(wú)比。

  出門時(shí),媽媽把她精心準(zhǔn)備了一個(gè)月的白色毛絨大衣給我拿著,“啦啦啦!我的心情真是好!”我哼著本人自創(chuàng)的`快樂(lè)之歌,忽然一陣吼聲,從我耳邊穿過(guò),哼什么歌,奶奶生日可就被你這歌“會(huì)”給弄“糊”了!”媽媽這一番話把我的好心情給沖沒(méi)了,路上所有的人全都望著我,頓時(shí),我感受到尷尬的滋味。

  很快,我們就來(lái)到了飯館。當(dāng)叫號(hào)時(shí),我閑著沒(méi)事做,就跟奶奶聊起來(lái):“奶奶,這段時(shí)間過(guò)得好嗎?”我非常關(guān)切地問(wèn)道。奶奶還沒(méi)來(lái)得及回答,媽媽就說(shuō)道:“喲,我們這位小姐,學(xué)習(xí)不是很好,反而還在這裝樣子關(guān)心人!真夠可愛(ài)!瘪R上,眾人全部用疑惑的眼光看著我,這真讓我尷尬。

  我們終于可以吃飯了!點(diǎn)菜時(shí),奶奶問(wèn)我想吃什么,我連忙搶答道:“吃鱸魚(yú)!吃鱸魚(yú)!”媽媽立馬瞪了我一眼說(shuō)道:“什么都依你!給我閉嘴!”頓時(shí)我的臉紅了,偷偷環(huán)顧了下四周,所有人都看著我,我尷尬極了,恨不得找個(gè)地縫鉆,。

  很快吃完了飯,我不小心把桌上的卷紙弄掉了,“啪啪”立馬兩巴掌印在了臉上,不用說(shuō)都知道,肯定是媽媽留下的。

  媽媽!你為何就不能讓我自由一下呢?你總是讓我尷尬,你說(shuō)我會(huì)聽(tīng)話嗎?

尷尬的時(shí)刻作文4

  人生難免會(huì)遇到尷尬的時(shí)刻,你們肯定也遇到過(guò)吧!今天,我就來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)令我尷尬的事情。

  記得有一次,我上網(wǎng)查資料。我在知識(shí)的海洋里遨游,突然,一個(gè)游戲網(wǎng)頁(yè)蹦了出來(lái)。上面寫(xiě)著:絕對(duì)好玩。!未滿18歲進(jìn)入……好多好多亂七八糟的`東西。我剛想把它關(guān)了,卻一不小心進(jìn)入了這個(gè)游戲。這時(shí),媽媽過(guò)來(lái)“巡察”了,卻看見(jiàn)了我面前的游戲網(wǎng)頁(yè)。“糟了!”我想。

  果不其然,媽媽向我吼道:“怎么又在玩游戲!你知不知道,我讓你查資料已經(jīng)對(duì)你很不錯(cuò)了,你還玩游戲干嘛?你要再敢玩一次,就立刻關(guān)電腦,去那面背課文!”說(shuō)罷,便生氣的去廚房做飯了。

  聽(tīng)了媽媽的訓(xùn)斥,我非常尷尬:我該怎么辦?我的解釋媽媽肯定不聽(tīng)。而且剛才我卻時(shí)進(jìn)入游戲了!雖然是不小心,但那又能怎么樣呢?我回過(guò)神來(lái),繼續(xù)查資料。突然,那個(gè)令人生氣的網(wǎng)頁(yè)游戲又出現(xiàn)了。這次,我先看了看四周。確定沒(méi)人了之后,我準(zhǔn)備關(guān)了它。

  “李宇晨,你又玩!真是氣死我了!你都連玩兩次了!”媽媽?xiě)嵟穆曇粼诙厒鱽?lái):“你到底有完沒(méi)完!我問(wèn)你,你第一次到底玩沒(méi)玩?”我又一次尷尬了,可實(shí)在忍不住,大聲說(shuō):“我兩次都沒(méi)玩!”媽媽氣壞了,打了我三下,說(shuō):“還不說(shuō)實(shí)話是吧?”我害怕媽媽再打我,只好說(shuō):“我第一次沒(méi)玩,第二次玩了!眿寢屄(tīng)后什么話也沒(méi)說(shuō),就去做飯了。

  我又尷尬了,待在原地愣神。媽媽呀,您,能不能不再讓我尷尬了,行嗎?

尷尬的時(shí)刻作文5

  在生活的海洋里,有著許許多多的小船,有的是有趣的,有的是尷尬的,還有的是傷心的它們載著我們的記憶駛向遠(yuǎn)方,在這些事中,有一件事令我十分尷尬走錯(cuò)教室。

  有一天,我正在上課,突然,一股尿意涌上心頭,我看了看手表,呀!離下課還有二十多分鐘!唉!只能憋著了。

  在上課期間,因?yàn)橐恢北镏,老師講的內(nèi)容我?guī)缀醵紱](méi)有聽(tīng)進(jìn)去,感覺(jué)度日如年,一秒都有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。就在我快憋不住時(shí),下課鈴聲終于響了起來(lái),一聽(tīng)到鈴聲,我像打了雞血一樣,一個(gè)箭步?jīng)_出教室,像一只離弦的箭一樣,飛快的跑去廁所?

  上完廁所,我長(zhǎng)長(zhǎng)的呼了口氣,感到前所未有、無(wú)比的輕松、舒服。我洗完手,走出廁所,蹦蹦跳跳的走向教室,一路上還哼著一首歡快的歌兒:“啦啦啦,啦啦啦,我是賣報(bào)的小行家”

  我來(lái)到教室,大聲的向大家打招呼:“嗨嘍!大家好啊”我看到教室里的.面孔變了原來(lái)我走錯(cuò)了教室!大家全都無(wú)一例外的把頭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái),像看“神經(jīng)病”一樣看我,有的還在小聲嘀咕:“這是誰(shuí)呀?是神經(jīng)病吧?”我小聲說(shuō)聲再見(jiàn),便飛快跑出,輕輕用手拍拍胸口,長(zhǎng)嘆一聲,心有余悸的說(shuō):“嚇?biāo)牢伊!”接著,我驚魂未定的走進(jìn)自己的教室。

  雖然這是生活中的一件小事,但這一些大大小小的事,雖然看起來(lái)十分幼稚,十分可笑,但卻都是我童年生活中最珍貴的回憶。

尷尬的時(shí)刻作文6

  每個(gè)人都會(huì)有每個(gè)人的情緒,尷尬也不例外。今天,我正好想起了那一天的尷尬經(jīng)歷。

  那一天的黃昏,正在上第三節(jié)課。老師讓我和其他四位同學(xué)講個(gè)笑話。在其他同學(xué)上臺(tái)演講笑話時(shí),我在臺(tái)下構(gòu)思。經(jīng)過(guò)一番推敲后,我自編了一首詩(shī)。

  終于輪到我上臺(tái)了。我很有信心地吟誦起自認(rèn)為很好笑的那首詩(shī)來(lái):“一看試卷,兩眼發(fā)呆,三思不解……”吟完后,我觀察了大家的反應(yīng),大家都皮笑肉不笑地注視著我。沉默良久,我看到一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō):“這算哪門子笑話?”接著又有幾個(gè)同學(xué)接連問(wèn)道:“這是笑話嗎?”“這和笑話簡(jiǎn)直八竿子打不著!”“這不是笑話,這是朗誦,只有朗誦才會(huì)讀得像你這樣干巴巴地沒(méi)味兒!蔽夷樕项D時(shí)紅一陣,白一陣,尷尬得真想消失不見(jiàn)。

  時(shí)隔一年,我再次拿起那首詩(shī),不錯(cuò),確實(shí)跟片硬紙板似的'。它讓我悟出了一個(gè)道理:“做事要做好,抓住重點(diǎn),不然就會(huì)像那首詩(shī)一樣跑題尷尬了。寫(xiě)作也是如此,要么就寫(xiě)好作文,要么就淹沒(méi)在作文的洪流里。

尷尬的時(shí)刻作文7

  吳老師看了看手表,深吸一口氣,微笑著說(shuō):“上課!薄捌鹆!薄巴瑢W(xué)們好!”“老師好!”幾句溫暖的問(wèn)候語(yǔ),頓時(shí)化去了我們的不少緊張感。

  “今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《只揀兒童多處行》……”語(yǔ)文老師生動(dòng)地講著課文,我們發(fā)言積極,回答準(zhǔn)確,一切似乎顯得波瀾不驚。

  接著,董貝以甜美的.歌聲贏得了臺(tái)下聽(tīng)課老師們熱烈的掌聲,(.)也許是受到感染,大家越來(lái)越興奮,妙語(yǔ)連珠,氣氛漸漸步入高潮。

  這時(shí),吳老師提了一個(gè)高難度的問(wèn)題:“為什么冰心奶奶被孩子們撞了個(gè)滿懷,卻一點(diǎn)兒也不生氣?”他見(jiàn)大家面露難色,便把繡球拋給了自己的得意門生——小驥。誰(shuí)知小驥正在開(kāi)小差,他冷不防被叫起來(lái),自然方寸大亂。他呆呆地站在座位上,什么話也說(shuō)不出來(lái),全然沒(méi)有了平時(shí)的伶牙俐齒,課堂上出現(xiàn)了一個(gè)令人尷尬的冷場(chǎng)。

  而大家心里只能干著急:你這家伙這不是成心讓老師難堪嗎?關(guān)鍵時(shí)刻,怎能“感冒”?果然,臺(tái)下一片竊竊私語(yǔ)聲,他們是在嘲笑我們嗎?看看語(yǔ)文老師,他更著急,不斷地擦拭著額上冒出的汗水。

  突然,小驥眼睛一亮,沖著遞過(guò)來(lái)的話筒,嚷起來(lái):“沉默是金!”同學(xué)們不禁哄堂大笑。聽(tīng)課老師們也笑了,隨即報(bào)以掌聲表?yè)P(yáng),或許他們認(rèn)為這是我們特意安排的一個(gè)小才插曲呢。

  吳老師很快恢復(fù)了鎮(zhèn)定:“是金子總歸要發(fā)光的,誰(shuí)愿意來(lái)幫幫他?”在吳老師的鼓勵(lì)下,我們順利地解決了難題。

尷尬的時(shí)刻作文8

  每當(dāng)想起這件事,我就感到很尷尬。

  那是一個(gè)星期六,我家客人盈門,媽媽便在家里奏響了鍋碗瓢盆的交響曲。媽媽忙的正歡時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)蔥用完了。這可怎么辦呢?下一道菜是糖醋魚(yú),非用蔥不可。媽媽連忙吩咐我去菜市場(chǎng)買蔥。我臨走前,媽媽反復(fù)叮囑說(shuō):“要快去快回哦!我可等著你的蔥。我會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭,我以前只吃過(guò)燒熟的蔥,沒(méi)注意過(guò)生蔥。蔥大概就是那種長(zhǎng)長(zhǎng)的,綠綠的蔬菜吧。具體什么樣,我也說(shuō)不清楚。

  來(lái)到菜場(chǎng),好熱鬧啊!我在人群中擠來(lái)擠去,伸長(zhǎng)了脖子,兩眼不停掃視著走過(guò)的菜攤,尋找著我要買的蔥。真怪!許多菜攤上只有青菜,就是沒(méi)有我想要的蔥。突然,我眼前一亮。在我面前的,不正是那綠色的蔥嗎?我頓時(shí)喜出望外,連忙對(duì)攤主說(shuō):“老伯伯,我要買這蔥!”賣菜的人驚奇地望著我,說(shuō):“你搞錯(cuò)了,這是韭菜!”周圍的人們都轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)看我,有的還哈哈大笑。我的臉一下子紅到脖子根,真恨不得地下有個(gè)洞,我好鉆進(jìn)去。我尷尬地走到另一個(gè)菜攤。這時(shí)一個(gè)買菜的'人熱情地招呼我說(shuō):“小朋友,買蔥嗎?我這里有!迸,原來(lái)這才是我要買的蔥。我忙付了錢,拿著蔥跑回了家。

  回到家,我看著手里的蔥,它仿佛在對(duì)我說(shuō):“你呀,真是個(gè)書(shū)呆子。連我這大名鼎鼎的蔥都不認(rèn)識(shí),看來(lái)你今后不僅要努力學(xué)習(xí)書(shū)本中的知識(shí),還要學(xué)習(xí)書(shū)本以外的知識(shí),到社會(huì)這個(gè)大學(xué)校里鍛煉!

尷尬的時(shí)刻作文9

  這是一件發(fā)生在四年級(jí)暑假的事情,這件事使我十分尷尬!

  那天下午,驕陽(yáng)似火,暑氣蒸騰,枝頭的蟬兒不停地叫著,讓人煩躁不安。我埋頭思考著一道難題。正當(dāng)我想不出來(lái),急得快哭的時(shí)候,媽媽如風(fēng)一樣來(lái)到我身邊。我剛想求助于她,卻被她拉出了家門,來(lái)到了非非商場(chǎng),我想:給我買衣服也不錯(cuò),去看看吧。走進(jìn)商場(chǎng),琳瑯滿目的夏季服讓我眼花繚亂,而在一旁的媽媽卻皺起了眉頭,說(shuō):“這些衣服還拿出來(lái)賣呀?真沒(méi)品位!”我對(duì)媽媽的話感到不滿,生氣的說(shuō):“不是這些衣服沒(méi)品位!是你太挑剔了!”

  媽媽無(wú)所謂的哼了哼小調(diào),瞥了我一眼,又拉著我東奔西跑看了許多家商店,終于看中了一件以黑色、粉色相結(jié)合的連衣裙。媽媽拿著裙子在我身上試穿。我看了看裙子,做出了一個(gè)NO的.手勢(shì),對(duì)媽媽說(shuō):“前面那么多漂亮衣服你都看不上,為什么偏偏看中了這條裙子?我穿的多難看呀!我不喜歡,我不要!”剛說(shuō)完,媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“你以為是給你買的嗎?是我要買的穿!”

  “。俊蔽掖蟪砸惑@, 紅著臉低下頭,別提多尷尬了!

尷尬的時(shí)刻作文10

  “楊國(guó)成,到前面來(lái)!蔽夷闷鸾涑,狠狠的抽在沾滿黑灰的小手上!罢f(shuō),為么什一天之內(nèi)又打人又罵人?”我指著班務(wù)日志上的鐵證生氣的質(zhì)問(wèn)。

  楊國(guó)成嘟嚷著,欲言又止的想辯解的樣子,讓我實(shí)在看不慣。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在有一個(gè)多月了,每天都有他的大名記錄在案。今天又是打人,又是罵人,不整不能平民憤。

  “報(bào)告,楊國(guó)成在宿舍玩紙牌,而且用被子蒙著打手電照著玩。”一個(gè)和楊國(guó)成同宿舍的同學(xué)舉手說(shuō)。更多的手舉起來(lái),證實(shí)這次是事實(shí)。這個(gè)楊國(guó)成實(shí)在太可惡了,我一再?gòu)?qiáng)調(diào)在宿舍里不準(zhǔn)打鬧,按時(shí)就寢,保護(hù)好自已的眼晴,而他卻在被窩里打牌,這簡(jiǎn)直無(wú)視老師的規(guī)定,膽子也太肥了。

  我掃視了一下班級(jí),班級(jí)里瞬時(shí)安靜下來(lái)——被我的殺氣鎮(zhèn)呆了。

  要的就是這個(gè)效果,我正在為平了民憤而沾沾自喜時(shí),記錄日志的班長(zhǎng)陳紫宣小心翼翼的舉起了手。我心想:乘機(jī)一并把還有的`事當(dāng)場(chǎng)處理一下,更能體現(xiàn)我雷厲風(fēng)行的手段。

  “老師,有件事不知該不該跟你說(shuō)?”

  “說(shuō),無(wú)論什么事,我都給你做主。”

  “你剛才批評(píng)楊國(guó)成批評(píng)錯(cuò)了,這些事是前兩天的事!

  我的頭腦嗡的一聲,趕緊翻了翻后面,才看到后面還有兩頁(yè),分別是屈昂和化洪杰記的。壞人壞事欄中根本沒(méi)有記錄。

  我打錯(cuò)了!

尷尬的時(shí)刻作文11

  記得在二年級(jí)時(shí),有一件非常尷尬的事情,讓我到現(xiàn)在也忘不了。

  有一次英語(yǔ)小測(cè)驗(yàn),老師要在第二節(jié)課上報(bào)分?jǐn)?shù),所以大家都很緊張。上課鈴響了,王老師的腳步越來(lái)越近,我緊張的幾乎無(wú)法呼吸。王老師走進(jìn)教室,她臉上的表情很奇怪,像是很開(kāi)心,可又像是很生氣。她把卷子往講臺(tái)上一丟,說(shuō):“聽(tīng)聽(tīng)你們的分?jǐn)?shù),這么簡(jiǎn)單的卷子,竟然有兩個(gè)不及格,就一個(gè)考100分!碑(dāng)老師報(bào)到我考了100分時(shí),我頓時(shí)心花怒放,周圍的同學(xué)也都很羨慕我。

  當(dāng)組長(zhǎng)把卷子發(fā)給我時(shí),剛剛還得意洋洋的我頓時(shí)覺(jué)得有一塊石頭從空中以迅雷不及掩耳的速度,“通”的一聲砸我身上。砸得我腦子里一片空白!拔以趺纯赡芫涂剂司攀帜?”我輕聲喃喃道。而同桌緣緣考了滿分,卻被當(dāng)作了九十幾分。老師開(kāi)始批評(píng)緣緣,但緣緣卻沒(méi)有揭穿我,而是默默的接受了。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得十分尷尬,臉一下紅了,我心想:不能讓緣緣受到我該受的.懲罰,但我又不能在這么多人面前揭穿自己,這樣太沒(méi)面子了,真是進(jìn)退兩難。我決定下課時(shí)找緣緣一起跟老師說(shuō)明真相。

  老師在課堂上批評(píng)緣緣,一直說(shuō)到下課。下了課,我先用很真誠(chéng)的語(yǔ)氣對(duì)緣緣說(shuō)了聲“對(duì)不起”,然后和她一同去找老師。見(jiàn)到老師,我對(duì)老師說(shuō):“老師,考100分是緣緣不是我。”老師微笑著說(shuō):“敢于大膽承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子是好孩子,老師也做錯(cuò)了!

  這句話我一直銘記在心,希望大家也都能記住。

尷尬的時(shí)刻作文12

  那天,我上完電腦輔導(dǎo)班,一路哼著歌蹦蹦跳跳地向家走去。

  走到政府門口,我的耳邊突然響起了一個(gè)親切和藹的聲音:“小朋友,你的鞋帶散了!蔽乙詾榕c我無(wú)關(guān),便沒(méi)有理會(huì),繼續(xù)蹦跳著向前走去。這時(shí),那個(gè)聲音又響了:“小朋友,你的鞋帶散了。”這一次,我情不自禁地向周圍望去,想找出這個(gè)心不在焉的“馬虎鬼”,譴責(zé)性地瞪他幾眼:交警叔叔多忙啊,還要交警叔叔提醒兩次!我四處張望,可附近除了那位交警叔叔只有我一個(gè)人,我又環(huán)顧了周圍一次,終于發(fā)現(xiàn)是一個(gè)值班的.交警叔叔在對(duì)著我說(shuō)話,我疑惑地望著他,他微笑著說(shuō):“你的鞋帶散了!蔽也挥傻玫皖^一看,呀!鞋帶真的散了。我的臉“刷”的一下子就紅透了,立刻彎腰系起了鞋帶,又向那個(gè)年輕和藹的交警叔叔投去了激動(dòng)而感謝的一瞥,我說(shuō)了聲:“謝謝!”他回了聲:“不用謝,這只是我的職責(zé),行人的安全第一,不要再蹦跳著走了,路上小心。”我羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭,又向家走去。一路上,我一直在想:這個(gè)叔叔真負(fù)責(zé),要是每個(gè)人都像他那樣,那這個(gè)世界該會(huì)變得多么美好,如果每一個(gè)警察叔叔都這么細(xì)心,那么生活中就不會(huì)有那么多的不幸。

  我越想越激動(dòng),也就越來(lái)越興奮。是啊!如果真有那么一天,我會(huì)很開(kāi)心的,因?yàn)椋@是一種新生活的起點(diǎn),同時(shí),我也在為我的馬虎 、粗心而生氣,回想起那件事,我尷尬極了,但我更慶幸我們身邊有如此細(xì)心的人。

  誰(shuí)說(shuō)年輕不會(huì)干事?我說(shuō)年輕也會(huì)干事!那個(gè)交警叔叔不就是一個(gè)活生生的例子!

尷尬的時(shí)刻作文13

  一天中午,我們正上英語(yǔ)課,一聲急促的廣播,使的老師匆匆忙忙:請(qǐng)老師們到辦公室開(kāi)會(huì)!這時(shí),老師說(shuō):“詩(shī)嵐,你上來(lái)一下,管一會(huì)兒記錄。”接著就走了,只剩下一片喧鬧的場(chǎng)面。

  我威風(fēng)凜凜地走上講臺(tái),拿著尺子說(shuō):“現(xiàn)在你們都?xì)w我管。你們不準(zhǔn)上廁所,不準(zhǔn)亂說(shuō)話……”還沒(méi)等我說(shuō)完,覃海強(qiáng)就說(shuō)了:“切,有什么厲害的。拿著雞毛當(dāng)令箭!”我生氣地說(shuō):“特別是你,‘覃小強(qiáng)’。”“切,波斯貓!苯又统耍翰ㄋ关埖嘀哪_尖。我不慌不忙的說(shuō):“噢,你就唱唄,我可以記名滴哦。”這下子他可沒(méi)話可說(shuō)了。

  可是不知怎么的,肚子突然鬧了起來(lái)。我急匆匆地趕去廁所,又急匆匆地趕回教室!霸趺蠢玻荚旆蠢!”我換了另一種腔調(diào)說(shuō),可他們依然在吵,笑,可他們都望著我笑?蛇@時(shí)的'我一頭霧水。我對(duì)覃海強(qiáng)說(shuō):“小強(qiáng),準(zhǔn)你說(shuō)三句話!薄笆堑,老師”覃海強(qiáng)裝模作樣的說(shuō),“第一:你背后貼著一張紙。第二:上面寫(xiě)著我是一只波斯貓。第三:我說(shuō)完了。”接著他又笑起來(lái)了。我連忙把它撕下來(lái),真的耶,上面還畫(huà)著一只波斯貓呢!

  我尷尬地坐回座位,不知說(shuō)些什么好。這時(shí),不知誰(shuí)說(shuō)了一聲老師回來(lái)了。大家都安靜下來(lái),老師還夸我管得好呢!幸虧她不知道我剛才的“威風(fēng)事”呢!真羞愧呀!

尷尬的時(shí)刻作文14

  說(shuō)起尷尬,那可就有的聊了,我的尷尬場(chǎng)面多的數(shù)不勝數(shù),就隨便說(shuō)幾個(gè)吧。

  “叮鈴鈴”隨著一陣優(yōu)美的音樂(lè)過(guò)后,中午的英語(yǔ)自習(xí)開(kāi)始了,因?yàn)榻裉焓怯⒄Z(yǔ)自習(xí),所以英語(yǔ)老師布置了作業(yè)以后,就去別的班轉(zhuǎn)悠了,因此我們班里亂的炸開(kāi)了鍋,我也沒(méi)認(rèn)真的做題,大約過(guò)了二十來(lái)分鐘,英語(yǔ)老師轉(zhuǎn)悠回來(lái)了,讓我與另一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)答案,她說(shuō)第一大題,我說(shuō)第二大題,第二大題一共五個(gè)選擇題,我就說(shuō)錯(cuò)了兩道,當(dāng)我把答案說(shuō)出來(lái)的時(shí)候,完全沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,就繼續(xù)往下說(shuō),直到有位同學(xué)告訴了老師以后,我才意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,我的錯(cuò)不在于做錯(cuò)了題,而在于我的`粗心大意連累同學(xué)們跟著一起錯(cuò),讓大家把正確的答案,改成了錯(cuò)誤的。

  那個(gè)時(shí)候別提我有多尷尬了,我站在講臺(tái)上,在眾目睽睽之下,我的臉變紅了,像紅蘋果一樣的紅,我恨不得,恨不得找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去,那樣就不會(huì)丟人現(xiàn)眼了!我愣了大約五六十吧,我旁邊的同學(xué),用胳膊拉了拉我,把我從那個(gè)尷尬的場(chǎng)面中拉了出來(lái)。

  現(xiàn)在,我一想起這件事情,就覺(jué)得很尷尬,很沒(méi)面子。我決定:以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí),天天向上!

尷尬的時(shí)刻作文15

  每個(gè)人遇到尷尬的時(shí)刻,都會(huì)臉紅,之后它便像影子般跟著你,使你每時(shí)每刻都難以忘卻。我之所以會(huì)這么說(shuō),是因?yàn)槲以?jīng)有過(guò)這樣的感受。

  記不清那是低年級(jí)還是中年級(jí)發(fā)生的事了。那是一節(jié)科學(xué)課,老師提了個(gè)開(kāi)放型問(wèn)題,對(duì)于以前不經(jīng)常發(fā)言的我,突然想到了一個(gè)答案,抱著試一試的心態(tài)舉了手,想不到老師竟然真的點(diǎn)了我的名字,由于爺爺奶奶土話的影響,我不暇思索的說(shuō)出了:“山(sha)芋!彪S后不知從哪兒傳出一句:“鯊魚(yú)!”接著是一陣哄堂大笑,讓我臉上感到火辣辣的,還有幾位女同學(xué)好心的告訴我是“山芋”不是“山(sha)芋”。為了弄清真相,回家后,我連忙查字典,果然是“山(shan)芋”,可我也不能怪爺爺奶奶,只能怪我沒(méi)學(xué)好普通話。

  從此以后,我立志學(xué)好普通話,要不然以后會(huì)鬧出更大的笑話。我要求自己改掉說(shuō)土話的毛病,之后我又要求自己學(xué)好普通話,遇到讀音不確定的字,我都盡可能的去查字典。到了五年級(jí)時(shí),我們班來(lái)了一位新語(yǔ)文老師,與她的接觸中,全班改掉了許多錯(cuò)誤的讀音,讓我們驚奇的`發(fā)現(xiàn)有些人們認(rèn)為正確的讀音居然是錯(cuò)誤的。

  現(xiàn)在,我的普通話練得卓有成效,話說(shuō)回來(lái)我還要感謝那些笑話我的同學(xué),感謝“尷尬”,是他們讓我有了學(xué)好普通話的念頭,讓我記住了這段往事,讓我明白了一個(gè)道理:有時(shí)尷尬是驅(qū)使我們成功的動(dòng)力,它使我們發(fā)現(xiàn)自己的不足,讓我們懂得自己需要不斷“充電”!

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