我的初三作文精選15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我的初三作文，希望能夠幫助到大家。

我的初三作文1

　　你走了，帶走了山，帶走了水，也帶走了我的心，從此，我的世界里再沒有了你。山很綠，水很清，我的心，很疼。你聽，�？薜穆曇�，其實，那是我傷心的悲鳴。

　　題記

　　寂靜的夜晚，心卻怎么也安靜不下來。借著咖啡的苦來麻木心中的痛，卻又在熟悉的苦味里憶起昨日的甜。溢滿眼眶的淚，忍不住再一次滑落。

　　看著滿天繁星，曾記起，你說：想你的時候，就看看天空，那滿天的星星，就是你寫給我的情書。那么這一刻，繁星閃爍，你會給我寫些什么呢。隨即就苦笑一下，還會有什么呢，什么都不會有了，你已經(jīng)走了，把繁星深處的燦爛一并帶走了多么懷念相伴的'那段時光。我說我喜歡秋天，漫山楓紅，層林盡染，處處詩意，有一份澄澈的寂靜和沉醉�？赡銋s笑我，說這是典型的小女子情懷。

　　要愛就愛陽光，要喜歡就喜歡大海。人生路上坎坷無數(shù)，走在陽光下，一切都會明亮起來，站在海邊，一切煩惱都會被海風吹散的。

　　我沒有見過大海，沒有親耳聽過海浪的歡笑，也體會不到海風拂過臉頰時，是不是有一種愜意的沉醉，亦或真的能帶走所有心頭的煩擾。但我知道，你希望我的生活處處陽光明媚，希望我快樂。你說要帶我去看海。去聽海。你說，海不僅會笑，還會哭泣。那種聲音，會讓你的心也跟著震顫起來。傍晚的沙灘，有陽光落下的余熱，腳踩上去溫溫的，細細的沙子親吻你的腳底，很像情人耳語般的輕柔。在你的緩緩描述中，我在心中寫意著徜徉在海邊的場景。有清涼的海風，有一波一波的細浪，有悠遠的汽笛，當然還有牽著我的手，在海邊漫步的你�？晌疫�沒有真的走到海邊，你已經(jīng)走了。像風一樣，離開的悄無聲息。這一切，終究成了畫在心中的夢。 一遍遍的聽著張惠妹的這首《聽�！�，

　　寫信告訴我，今天，海是什么顏色，夜夜陪著你的海，心情又如何？灰色是不想說，藍色是憂郁，而飄泊的你，狂浪的心，停在哪里？

　　輕輕的一個轉(zhuǎn)身，指尖搖曳的一襲襲暗香消散殆盡。無聲處，淚花若雨。情深處，泣血成傷。當你站在海邊，感受海風拂面的愜意時，是否會想起遠方的我，當你聆聽到浪花的歡聲笑語時，是否會想起，曾給我細細講述海邊風景的那些夜晚。是否還會想起，曾告訴我，海，還會哭泣。

　　你如一朵白云，寂靜無聲的游走在我的心空，短暫的停息之后，又悄無聲息的走了。那盤旋在心空的所有記憶，拍打著我折斷的心翼。所有的快樂，猶如起伏的潮汐，洶涌之后，一切都歸于平靜，平靜得好像一切都不曾來過�？尚撵`的海灘，依然有熟悉的凌亂。那些或深或淺的痕跡，怎能踏平我記憶的青苔�？赡�，又在哪里呢？

　　你走了，帶走了山，帶走了水，也帶走了我的心，從此，我的世界里再沒有了你。山很綠，水很清，可我的心，很疼。午夜時分，我品吟著這杯咖啡里的心痛，任思緒凌亂如麻，任心頭落紅滿地，任珠淚染袖斑斑。當我把一份深情埋葬到喧囂的塵埃里，我如夢的心空，你留下的蹤影，依然美麗如初。

　　你聽，�？薜穆曇�，其實，那是我傷心的悲鳴。

我的初三作文2

　　家風，就是一個家庭的傳統(tǒng)風尚。不同的家庭有著不同的家風，好的家風就是無聲的教誨，會影響著家庭里的每個成員。我們家，雖不是什么名門望族，也談不上什么“詩禮傳家”這高大上的家風，但也有著自己的家庭傳統(tǒng)風尚，那就是重視讀書，重視文化，追求“讀書以明理”。

　　讀書是我們家庭生活中的一種樂趣，傳承著我們家?guī)状�人對知識文化的追求。

　　爺爺雖然是個農(nóng)民，但他從小就喜歡讀書。爺爺出生于解放前，家里兄弟姐妹十人，生活條件非常艱苦，上學(xué)讀書對于當時的他們來說是一件非常奢侈的事。但因著爺爺對學(xué)習(xí)的渴望，對知識的渴求，太爺爺勉力支持他入學(xué)讀書，爺爺這一讀就讀到了高中，直到家里經(jīng)濟支持不了才無奈輟學(xué)。不過爺爺這學(xué)歷對于他們這一輩的人來說也算是個文化人了。爺爺愛看書，尤其是歷史類的書籍，古代的《說唐演義》，近代的《金陵春夢》，是爺爺至今還保留著的兩本他以前反復(fù)看過的書�，F(xiàn)在爺爺年紀大了，不看大部頭的書了，但每天的報紙還是必讀的。

　　爸爸從小受爺爺影響，也愛看書。據(jù)爸爸自己介紹，他小時候沒有什么合適的兒童讀物看，就常常拿爺爺?shù)臅鴣砜�，《狄仁杰斷案》《七俠五義》他看了又看。后來讀中學(xué)時正是武俠小說熱的.時候，好不容易借到一本金庸的武俠小說常常是熬夜看完第二天好還給人家。因著這段讀書經(jīng)歷，所以爸爸剛工作不久就在外圖中心購買了一整套的金庸武俠小說集，14部36本，花了爸爸一個多月的工資，當時這樣的購書支出也算是“大手筆”了�，F(xiàn)在我家的書櫥里有兩格擺放的就是爸爸的武俠小說，除了金庸之外，還有古龍和梁羽生的作品。

　　而我呢？延續(xù)了爺爺、爸爸的血脈，也養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。在我還在媽媽肚子里的時候，爸爸就開始每天晚上給我講故事。到我上了幼兒園，爸爸就帶著我讀繪本。上小學(xué)了，我就開始獨立閱讀了。從繪本到中外兒童文學(xué)名著再到國際大獎小說，我看過的書塞滿了家里的書櫥。我對讀書可以說是到了癡迷的程度。每次爸爸給我買新書回來，我就廢寢忘食地讀著，經(jīng)常要爸爸媽媽提醒該得讓眼睛休息休息的時候，我才戀戀不舍地放下手中的書，過不了幾分鐘便又忘情地看了起來。記得有一次，媽媽讓我?guī)兔�丟垃圾，我舍不得放下手里的書，一手捧書，一手提著垃圾，出門轉(zhuǎn)了一圈，結(jié)果又把書和垃圾一起拿了回來……

　　讀書的家風，使我從小就遨游在書的海洋里，徜徉在知識的寶庫中，讓我從小就受到書香的熏陶，得到智慧的啟發(fā)，我就在這樣的讀書氛圍中不斷得以進步，成長！

我的初三作文3

　　母親－就是在傷心時安慰我們的人；在成功時為我們高興同時提醒我們不要驕傲的人，在失敗時鼓勵我們的人，在生活中處處影響我們的人。

　　母親是個細心的人，記得一次，我們一起去超市買東西，臨出發(fā)前奶奶囑咐，我們買幾包鹽，但回到家時我才想起買鹽的事。這時母親卻神奇地變出了幾包鹽，原來母親走之前已經(jīng)把要買的東西羅列在一張紙上以免忘記。母親細心的特點深深地影響到了我，使我在生活和學(xué)習(xí)中少犯了許多錯誤，能仔細認真的做每一件事。

　　記得五年級的時候，有一次周末我和爸爸媽媽回家看爺爺奶奶，和往常一樣，我們聚在一起吃午飯，大家吃的都很盡興，這時媽媽對我說：“爺爺?shù)娘埑酝炅�，再給爺爺盛一碗�！蔽沂⒑煤筮f給爺爺，但媽媽發(fā)現(xiàn)我是單手遞給爺爺?shù)�，于是嚴肅地說道：“遞給長輩東西時要用雙手，單手遞東西是對長輩的不尊重，你重新遞一遍�！蔽倚U不在乎地想，這有什么大不了的，下次注意不就好了，碗都遞給爺爺了，接過來在給爺爺多麻煩呀。但母親執(zhí)意要求我再遞一遍，我只好按母親說的做。不光是那一次，母親平時也要求我每個周末都要回奶奶家，如果因事回不去，也必須給爺爺奶奶打電話問候他們。母親常對我說，百善孝為先，要孝敬、尊重你的長輩。正因為母親如此看重對長輩的小小舉動，所以我才會繼承母親這一，優(yōu)秀的品質(zhì)，看似是件小事，對我卻有很深的影響。

　　母親也愛養(yǎng)花，每當我放學(xué)回家后，總看見她在細心的照料家中的花，盡管一天的工作很累，但對于花的照顧卻樂此不疲，而且母親為了養(yǎng)好花，還花了很大的功夫在電視上或電腦上學(xué)習(xí)養(yǎng)花的.技巧，他照料花，就像照顧我一樣用心。每當她看到她養(yǎng)的這些花時心情總是特別的好，現(xiàn)在我們家的陽臺已經(jīng)快成一個小花園了，母親常說，花不僅代表著生命，而且代表著生活，一個愛花的人自然就是一個熱愛生活的人，養(yǎng)花不但能放松身心，而且能陶冶情操。從母親對花的細心照顧讓我看到了母親熱愛生活的態(tài)度，自然，我的樂觀也與這有一定關(guān)系。

　　母親在工作上也是很有責任心的，做起事來一絲不茍，經(jīng)常為了工作熬到深夜。一次他需要完成一項任務(wù)，晚飯后她就立即去工作了，那天她工作到將近一點才完成，之后她才去睡的覺。我真佩服母親，正是母親的一絲不茍，深深地影響了我，使我成為了一個有責任心的人。

　　母親��！您是我人生中的第一位導(dǎo)師，您不光教我知識，還教會我一些做人的道理。在我最無助時，是您一直支持我鼓勵我；在我迷失方向，您就像一盞明燈為我指引方向。沒有您就沒有今天的我，這一切的一切您都功不可沒，從各個方面您都深深地影響著我。

　　謝謝您，媽！

我的初三作文4

　　鏗鏘有力的腳步聲，伴隨著開門聲，語文老師又帶著那張不茍言笑的臉，出現(xiàn)在我們的視線當中，一手端著茶杯，一手拿著教科書，腋下夾著一根約兩指寬的竹木棍。老師放下茶杯，翻開教科書，手里把玩著竹木棍，讓我們一個個背課文。偶爾有幾個同學(xué)沒背出來，隨后便是三聲沉悶而又清脆的響聲。這已是兩年前的場景了。每節(jié)語文課都令我心驚膽戰(zhàn)。

　　曾經(jīng)的語文老師姓陸，他不僅教我們語文，還教我們書法。

　　當時我們那個班估計是整個年級寫字課都按時上的班了，語文老師寫的.了一手好字。不管是在黑板上寫板書，還是在作業(yè)本上給我們寫批注，字都寫得整整齊齊。因為當時語文老師嚴厲，所以并沒有覺得他很負責。直到現(xiàn)在回想起來，才覺得他是一名好老師。

　　他每天都板著一張臉，和其他的老師也不是很親近。他從來不讓其他老師占我們的寫字課，他也不占其他課。下課鈴一響，他就離開教室從不拖課，所以當時我們對他還是有一些好感的，但他上課又是出了名的嚴厲，所以我們還是有些后怕的。

　　記得有一次語文考試，老師說：“凡是古詩文默寫錯了的，一個罰抄一百遍”。我很榮幸地中招了。當天晚上，我寫完作業(yè)就在抄。抄到了凌晨還是沒抄完。第二天我就去向老師低頭認錯。老師聽完之后，就說了一句，“嗯，那你今晚繼續(xù)抄吧�！庇谑�，又是一個不眠之夜。

　　語文老師上課也很有意思。他從來不按部就班地講，他可以從一片現(xiàn)代文講到四書五經(jīng)，也可以從中國史講到外國史。他可以津津有味地用一節(jié)課給我們講一首詩，也可以用一節(jié)課來給我們講作文，只是因為作文是最后一節(jié)，所以很少能有人認真的聽他把那些枯燥無味的東西講完。他也不管，你想聽就聽，不想聽也無所謂�，F(xiàn)在回想起來，那時沒認真聽講，真的是令我十分后悔，導(dǎo)致現(xiàn)在寫一篇作文都要絞盡腦汁的想。

　　后來，就沒有后來了。今年國慶回去拜訪了一下老師，他依舊是那張不茍言笑的臉，只是頭發(fā)多了些灰白。想起那年，他輕輕的告訴我們，他不再教我們了，他要退休了。他用威嚴又慈祥的聲音跟我們道別。那一刻，堆積了在我們心中所有不滿的情緒就在那一瞬間全部瓦解了，只剩下不舍與留戀。

　　我記得他曾經(jīng)說過，幾年后，你要是碰到了我，千萬不要和我講什么“我從您這兒學(xué)到了好多東西”，你在我這兒學(xué)得再多，也超越不了我，想要成為人上人，就必須自己去努力學(xué)的更多！這句話我一直銘記在心底。

　　陽光從窗外灑進來，老師站在講臺上，手里拿著一個木棍，整齊一致的讀書聲從教室里傳出來，帶著我們的夢想傳到很遠很遠的地方……

我的初三作文5

　　我小時候看過一本書，印象特別深刻，直到現(xiàn)在也時不時拿出來翻閱，一翻就是好幾個小時。當我讀到有感觸的地方時，會忍不住的感嘆：“佐賀阿嬤超級厲害的！”并也會想起自己的外婆，她同那位阿嬤一樣，是一個樂觀、勤勞、自立、智慧的女人，我也同《佐賀的超級阿嬤》的作者德永昭廣一樣在外婆的身上學(xué)習(xí)到了很多……

　　我的外公有“三高”外加老年癡呆，然而我對他的印象也一直停留在花白的頭發(fā)下慈祥的面孔，還有腹部因為手術(shù)留下的疤痕。在外婆口中，他是個“麻煩”，一個生活不能自理的“麻煩”�？晌覀兌贾�道，這些年外婆一直都很細心的照顧著外公，將生活瑣事都打理得井井有條。后來，外公去世了，外婆卻還常常跟我們講起外公的那些糗事，比如什么外公餓了就到陽臺上偷生臘腸吃之類的……有時候會講著講著突然大笑起來，好像外公就在身邊一樣。

　　勤勞如外婆，每天五點多就起床做家務(wù)，家里永遠是干凈整潔的`。在我起床后，絕對能看到香噴噴的早餐和剛從超市回來正在廚房忙碌的外婆。疫情期間，武漢人民被要求不得隨意外出，外婆就跟我媽抱怨，說無聊死了，按她的話說，一天不干活就會腿疼，所以做家務(wù)成了她主要的運動方式�；蛟S，這就是她身體健康的秘訣吧！

　　自立是外婆教給我的，那年我回老家并愛上了吃馬蹄荸薺，外婆因此買了一袋馬蹄荸薺給我吃。我原以為外婆會看在荸薺去皮麻煩的份上幫我，但是她僅僅只是展示一遍如何用那個很有年代感的刨子去皮，就去忙活了。我起初浪費的都比吃的多，但后來竟然越來越熟練了。這就是我之所以喜歡通過自己自身嘗試來獲取成功的原因，多虧了同樣自立的外婆！

　　“小朋友，這個送給你……”一個大叔將一個蓮蓬塞進我的懷里并對我露出了一個和藹可親的笑容，便匆匆離開……

　　“外婆，那個叔叔為什么要給我蓮蓬��？”

　　“大概是有人賣蓮蓬時不小心掉到了地上吧？或許他正巧撿到就送給了你�！�

　　我開始四處張望，果真看到不遠處的天橋下面有人在賣蓮蓬，正是那個叔叔來的方向！外婆的智慧讓我驚嘆不已�；氐郊�，外婆將蓮蓬清洗干凈，并隨手撿起一顆丟入口中，我緊張地看著外婆，心里想：媽媽說過不可以亂吃陌生人給的東西的。正想著她忽然大笑了起來，對我說：“我嘗了，沒毒……你吃吧！”

　　阿嬤的家雖窮，卻依舊樂觀開朗，感染了很多人；阿嬤一年365天每天早起打掃學(xué)校的工作從未請過假，一輩子勤勞影響了德永昭廣的一生；阿嬤教八歲的小昭廣給爐灶生火煮飯，是他學(xué)會自立；阿嬤通過智慧讓小昭廣擁有了一雙很新的木屐。我們外婆都是一樣的，她們樂觀、勤勞、自立、智慧……同英雄一般拯救了我的世界，影響了我的人生！

我的初三作文6

　　我喜歡抱著吉他坐在窗前，看著路上形形色色的行人，曬著暖暖的陽光，隨心所欲地哼出喜歡的旋律；或坐在鋼琴前，彈著想彈的曲子，感受在指尖跳躍的音符，就這樣，一個午后。聽媽媽說，從小我就對音樂很感興趣。雖然我平時話多，但聽到音樂我就會安靜地聽完，一言不發(fā)。一首歌聽幾遍我就能記住，有時候可以在腦海中憑空還原出完整的幾首歌。擁有這樣的奇妙能力，我邁進了音樂的殿堂。

　　猶記得我第一次參賽。那是一場國際大賽，決出國內(nèi)一、二、三等獎代表中國參加決賽。那時我才9歲，三年級。聚光燈下的'三角鋼琴吸引著我，我想坐到臺上享受遨游音樂世界的樂趣，又擔心比賽成績而有些緊張。終于，該上場了。我走到鋼琴旁，轉(zhuǎn)過身那瞬間，燈光照在我臉上，有些刺眼，我看到老師雙眼中充滿鼓勵和期待，看到爸媽舉著錄像機朝我點頭。我坐在鋼琴前，深吸一口氣，輕輕把手放上琴鍵。

　　剎那間，我有點恍惚，腦海中無數(shù)幕平日鋼琴把雙手放上琴鍵與這一幕重合。我摁下第一個和弦，熟悉的旋律響起。雖然知識第一次參加比賽，但這也是檢驗我三年多來學(xué)習(xí)成果的機會。那些早熟記于心的樂句似乎不再是樂句，我彈出的每一個音符都是這三年我對鋼琴的付出，每一個和弦都飽含我對鋼琴的情感，我是在緩緩訴說著我和鋼琴的故事。曲終，已不記得臺下任何反應(yīng)，只記得自己十分激動，為自己真正體味演奏而激動。多年以后再觀看錄像，那個沉浸在自己世界里的小女孩仍讓自己激動。

　　傅雷說過：“并沒發(fā)生真正的共鳴，感知不深，自然愛之不切，愛之不切，彈出來當然也不夠味兒，而越是不夠味兒，越是引不起你興趣，如此循環(huán)下去，你對一個作家當然無從深入�！蔽矣X得，練琴的最高境界大概是脈搏頻率于作曲家一致，全身心投入，做到感同身受。我們學(xué)習(xí)自己喜歡的樂器，通過自己喜歡的方式喜歡音樂，也應(yīng)該深入作家。我永遠崇拜那些能做在鋼琴前練習(xí)五六個小時的人，音樂固然有趣但練琴是枯燥的。

　　在我的漫漫學(xué)琴路上，我笑過，我哭過，我應(yīng)付過，我也全力以赴過。我在這過程中學(xué)到了獨家知識，這些只有我能理解的知識，是我無盡的財富。作業(yè)很多，但我仍堅持用我喜歡的方式學(xué)習(xí)音樂。因為，這里有屬于我的世界。在這個世界，我無需死記硬背，那些東西就像曾從我腦子里挖出去一樣，再放進來，輪廓吻合；在這個世界，我看到社會狀態(tài)，提醒自己出淤泥而不染；在這個世界，我可以選擇我喜歡的方式學(xué)會我想學(xué)的知識……

　　人生很長，希望每一天都能有收獲。音樂里有屬于我的世界。音樂就是我的世界。我看向窗外，天邊那一朵云，似乎是我?guī)е�耳機坐在鋼琴旁的形狀。我希望不久的未來，我可以在屬于我的世界里做出和別人不一樣的事情。為了我所熱愛和向往的一切，加油！

我的初三作文7

　　李苦禪曾經(jīng)說過：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書�！睍�，在人類的生活中占據(jù)著重要的地位。書是黑夜中的一盞燈，照亮人們前進的路；書是烈日下的一汪泉水，給人們帶來清涼；書是沙漠中的一片綠洲，給人們帶來希望……

　　在漫漫的人生旅途中，書，就像是一道絢麗的風景。那些優(yōu)美的散文，就像是一朵朵盛開的雛菊，散發(fā)著淡淡的清香；那些富有哲理的書籍，猶如一棵棵挺拔的松樹，屹立在高山上；而那些幽默風趣的小說，似一群嬉戲的小鳥，嘰嘰喳喳，別有一番風味！

　　夜晚，一切都出奇的靜，只有知了在聲聲地叫著夏天，我捧著書，靜靜地躺在床上享受這美好的時刻，翻開書，聞到淡淡墨水的香味。這是一天中最幸福的時光！我貪婪地看著一頁又一頁，卻不知時間正悄悄地溜走。媽媽走到我房間門口，問我：“幾點了，還不睡覺？”“再讓我看一會兒�！薄昂冒�，最后一分鐘�！薄笆�分鐘！”“五分鐘�！薄拔宸昼娋臀宸昼�！”我很不甘心，總想多看一會兒。過了一會兒，媽媽又來催我睡覺了。我說：“再看最后一頁�！眿寢専o奈地搖了搖頭�？赐赀@一頁，還得寸進尺，再看下一頁，不等媽媽下最后的通牒，我是不會罷休的'。

　　莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀�！笔前�，生活中也離不開書籍。

　　記得有一次，媽媽不在家，我閑著無聊，就想著榨點西瓜汁喝，榨的過程一帆風順，可誰知倒的時候，杯子倒了，西瓜汁全灑在了我的白色T恤上。我心想：“怎么辦啊，如果洗不掉，被媽媽看見，我會挨罵的！怎么辦？怎么辦？我在廚房里著急地走來走去。這時，我看見了放在柜子上的一瓶白醋。我高興地叫起來：“啊，得救了！”之前，我在一本雜志上看到，在污漬上先倒一點白醋，白醋能分解西瓜汁，然后用中性的洗衣粉使勁搓洗，就能洗掉衣服上的西瓜汁。我家的洗衣粉剛好是中性的。經(jīng)過一番清洗之后，衣服上的西瓜汁終于被我洗掉了。我長嘆了一口氣：“這下不用挨罵了！”……媽媽回來了，我把這整件事都跟媽媽坦白了，我以為媽媽一定會說我做事粗手粗腳的，可是，媽媽不但沒有說我，還表揚了我，說我聰明，她問我：“你怎么知道西瓜汁能用白醋和中性洗衣粉洗掉��？”我自豪得回答：“書上看的唄！”

　　高爾基說：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫生出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住�！笔前�，書教會了我很多，它讓我知道了什么是善，什么是惡，什么是正義，什么又是邪惡。就在這書的海洋中，我漸漸地成長，學(xué)會了寬容，學(xué)會了謙讓。我覺得，當書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態(tài)度時，似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個不可思議的新世界……

　　書是人類進步的階梯。是書，打開了我心靈的窗口；是書，給了我豐富的知識；也是書，教會了我做人的道理。

　　閱讀伴我成長！我愛閱讀！我愛閱讀！

我的初三作文8

　　望著那盛放于枝頭的雪白梨花，沁人的幽香溜進鼻子，縈繞于鼻腔，直達心房，潤澤了我那干涸的心靈……

　　不久前，因一次偶然引發(fā)了我食物中毒，背上也因此長了許多紫色的膿包，如惡魔一般吞噬著我的精力，經(jīng)久徹夜難眠。在經(jīng)歷一個星期的掛水后，雖已痊愈，可背后卻或多或少留了惹眼的疤痕。

　　每至夏日，本應(yīng)長裙飄飄的自己，因那萬惡的“罪魁禍首”而不得已，套上了長袖，看著周圍的歡快的身影，我的內(nèi)心卻似被抽干了一般，自卑、不堪、枯瘠，了無生機。

　　院子里有一棵梨樹，枝干粗壯，枝葉繁密，濃郁的綠陰中朵朵雪白如肌膚的花苞若隱若現(xiàn)，不時微風輕佛掀開了掩面的樹葉，露出嬌羞的容顏，而內(nèi)心死寂的我在看到一副生機盎然圖時，卻平添了幾分煩躁和不滿，而那淡淡的梨花香，也只增添了我內(nèi)心的傷感，我氣憤之余，拿起樹下的鏟子，狠狠地砸樹干上砍了幾下，留下了刺目的傷痕，樹汁也在汩汩不斷地向外流淌……

　　而一切，在那個花香四溢的清晨悄然改變，我的心也有了幾絲生氣。

　　和煦的晨曦灑落大地，讓我從沉睡中醒來，輕吸一口氣，馥郁的梨花香再次入侵我的鼻腔，我洗漱完后，踱步來到院中，抬眸，世界乍然間明亮。

　　那朵朵雪白素凈的梨花，如同約好一般倏然間綻放，如若不是春日，這滿樹的雪白，還當真覺得自己已在嚴冬，而眼前便是潔凈的雪花，古人有云：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�；秀遍g，不禁覺得：這梨花既有雪的傾世統(tǒng)白，又擁有梅花的淡雅飄香，兩美兼得，妙哉��！盛放的梨花在微風中輕搖身姿，嬌而不媚，倩而不俗，如那江南身著素白旗袍的美人，一笑傾城。

　　清幽的花香繾綣了時光，溫柔了歲月，驀地將我從干涸的河床中拉了上來，一縷芬芳從鼻頭，到鼻腔，進而再入體內(nèi)，最后到達心房，將身體的每一寸都盡情撫摸，讓整個身心都有了一次美妙的旅程。再閉上眼，仿佛回歸兒時，擁有最純的心靈，最清澈的雙眸。

　　我的視線向下挪動，那熟悉的，觸目驚心的疤痕即刻映入眼簾。梨樹大概是怨恨我的`，是我在它的身上留下了丑陋的傷，縱然已結(jié)痂，也成了它揮之不去的痛苦�？赡莾A盡全力，綻放于枝頭的梨花，用那潔白的花瓣，潤澤心扉的香氣，一抹抹靚艷的倩影否定了我的猜想�？v使遍體鱗傷，但梨花卻執(zhí)著地用自己的方式去歌唱世界的美好，給人以美麗和香甜，充實自己，忘記著曾經(jīng)的悲痛，看向未來。

　　我猛地一震，這才醒悟自己曾經(jīng)的做法有多傻，雖有傷有痛，但應(yīng)該做的是把它們作為登上高峰的墊腳石，每一個困難，都讓自己更接近成功，樂觀向陽，給身邊的人帶去快樂與美好，這才是困難的意義所在。

　　再望梨樹，已被那“占斷天下白，壓盡人間花”的氣場震懾，倏地，那抹香化作甘泉潤澤我的心靈……

我的初三作文9

　　“怎么還不睡覺？這都幾點了？明天早上要遲到了！”媽媽的催促聲再次傳來。

　　“知道了，知道了，馬上就睡！”我嘴里應(yīng)付著，眼睛卻仍然盯著沈石溪的《狼國女王》絲毫未動，心里正為書中處在危險之中的母狼“羊踢踢”和公狼“黑三”的命運捏著一把冷汗。眼看那頭兇狠的孟加拉虎就要吃到小狼崽了，我的心緊張得砰砰直跳。正在這時，“啪”的一聲，眼前頓時一片黑暗，原來媽媽一氣之下把我屋里的燈關(guān)上了。

　　“哎呀媽媽，你在干嘛呀？人家正看到緊要關(guān)頭呢！”我氣呼呼地沖媽媽吼道。

　　“你看看都幾點了？趕緊睡覺，要不然這本書就別想要了！”

　　看到媽媽確實已經(jīng)雷霆大怒，我以迅雷不及掩耳之勢爬到被窩里假裝睡覺，可心里一直在惦記著書里小狼們的命運，不知不覺，它們一個個出現(xiàn)在了我的夢鄉(xiāng)里。

　　這是我平時生活中一個常見的畫面。沒錯，我就是這樣一個愛看書的十歲女孩兒。書，已經(jīng)成為我生活中不可缺少的朋友。

　　從我很小的時候，當語文老師的媽媽就用她標準的普通話，生動的語言為我讀著一個個故事，小小的`我看到那些陌生的文字變成媽媽口中一個個動人的故事，總是羨慕不已，總想著自己也能像媽媽一樣閱讀那么多的故事。上學(xué)后，隨著不斷地學(xué)習(xí)，我掌握的漢字越來越多，手中的書也變得越來越厚，書的種類也越來越多。

　　《小古文100課》里，那些生動有趣的文言故事常常逗得我哈哈大笑；童話世界里那些花花草草，小動物們的故事讓我經(jīng)常浮想聯(lián)翩，總幻想著有一天自己也能走進它們的世界；科普書籍為我打開了了解世界的另一扇大門，它們讓我學(xué)會用科學(xué)的眼光看待世界，我逐漸成為周圍人中的“百科全書”，有時候爸爸媽媽都解釋不了的問題，我卻能夠井井有條地解釋給他們聽。進入三年級，我開始讀一些大部頭的小說。沈石溪、曹文軒、黑柳徹子、亞米契斯等一個個古今中外的名作家走進了我的生活。多么神奇呀！我明明不認識他們，他們更不會認識我，但我卻通過閱讀，了解了他們筆下的世界，和青銅、葵花、小豆豆、安利柯等成為了好朋友，走進了我從來沒有體驗過也有可能永遠不會體驗到的世界。

　　自從和書交了朋友之后，周圍的親戚都說我身上的“書卷氣”越來越濃了，雖然小小的我并不明白“書卷氣”指的是什么，但我知道，自從有了書，我的世界更加五彩斑斕了，花花草草在我眼中有了它們自己的生命，我也有了更多雖然見不到面，但可以隨時交流的朋友，這就是閱讀帶給我的快樂。我想，在我成長的道路上，我還會有更多這樣的朋友，它們將永遠陪伴在我的左右。

我的初三作文10

　　童年，是書的世界吧。

　　記憶中的午后，常常是繚繞著濃濃的奶啡味道，和淡得近乎飄渺的書香。我沉迷于幽靜，享受著午后溫暖的陽光與古舊的書本，或是充斥著溫暖的陽臺，或是無人寂靜的竹林中。往往就這樣沉浸在書中，直至夕陽無限好的黃昏。

　　身邊的好友有些無可理喻，常問我為什么。

　　為什么呢？我只能輕輕搖頭，嘴角勾起15°的弧度，微笑，大概是情愫中對書香的依戀吧。

　　我在書中幸福地遨游，竟是那么快樂。那些風花雪月，悲歡離合，從來都不曾忘記。

　　記得，亂世風云中，曹操的雄心，劉備的仁儒，諸葛的智慧，關(guān)羽的忠義�？床粔虻娘L起云涌。記得，紅樓一夢間，黛玉的孤，寶釵的淑，妙玉的冷，鳳姐的辣�？床粔虻慕^代風華。記得。西方舊事前，葛朗臺的吝嗇，高老頭的古怪，保爾的堅毅，魯賓孫的智慧�？床粔虻娜松�百態(tài)。

　　童年的世界有了它，一切都變得斑斕，一切都變得不可思議。我用長城的青磚連接埃菲爾鐵塔，用黃河的波濤親吻撒哈拉的流沙，用鼓浪嶼的琴石打動維也納……如此不拘，那么神奇，然而，無可思議。

　　不僅僅只是充斥著書香的午后了。在寂寥的每一刻，書，是我的好伙伴。

　　清晨，寂靜的小院。

　　偌大偌大的院子里只有我。捧著一本詩集。輕輕地吟，緩緩地踱，靜靜地思。四周是吐綠的嫩芽，是各色的繁花，是紛飛的蝴蝶，是滿目的生機。日益更變的環(huán)境給了我想象的空間。我描繪著“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”，想象著“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，品“幾首杜陵詩”，賞“一幅王維畫”，想象著“長天落霞，方池睡鴨”。

　　課上，瑯瑯書聲的教室里。

　　我像是個懵懂的孩子，貪婪地向四處張望，學(xué)習(xí)，模仿，充實自己。厚重的課本似乎比詩集小說更有魔力。我。用聲音拼寫著單詞，感受異國的文化。用大腦苦苦思索幾何間的規(guī)律，快樂于它的樂趣。用心靈感受自然的神奇，驚嘆于微觀的美麗。

　　傍晚，夕陽灑滿的小路上。

　　點點金斑散落在小徑間，萬物皆披上了唯美的金色了�！跋﹃枱o限好，只是近黃昏”呢，曾經(jīng)的我望著沉淪的`夕陽免不住幾聲嘆息。然而，仍是書，改變了我。體會著李易安“花自飄零水自流”的孤寂，又感受著她“九萬里風鵬正舉”的年少激昂；我喜悅于辛稼軒的“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”，又振奮于他“只疑松動要來扶，以手推松曰去”的豪情壯志……詩人們在嫩寒鎖江，輕霧縈繞的寂寥中的豁達樂觀，改變了我“夕陽無限好，只是近黃昏”的哀傷，情愫中多了一份“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的曠達。

　　我有一個屬于我的世界，在這個世界里沒有條條框框，一板一眼的規(guī)矩，有的只是愜意的搭配。

　　這個世界里，只有一個女孩和一種藝術(shù)，只有我和書，也只能有我和書。

我的初三作文11

　　夜，使勁地推走淡入天際的最后一抹夕陽，終于將一片黑籠罩在天與地之間。四下里靜悄悄地，只有不知名的秋蟲，在密密的草叢里不時地鳴幾聲。

　　燈下傾瀉著白天的興奮與躁動，獨坐桌前，我還久久地回味著剛?cè)氤跞�的新鮮滋味。

　　翻開散發(fā)著墨香的語文書，優(yōu)雅的語文老師飄然“走”進書中。今天的課上，她妙語連珠，縱橫古今，聽得我如癡如醉，古樸的詩歌在她清越的朗讀中幻化成“杏花春雨江南”，忽又作“鐵馬秋風塞北”，直到下課鈴聲響起，才恍然驚醒我們一干夢中人，聽課的`感覺真是如坐春風哩。課間，同學(xué)們興奮地議論著語文老師，大贊老師風度翩翩、談吐風雅、學(xué)識淵博。我也興奮地想著：太棒了!初三的語文課將是我的最愛!

　　新課程表從夾書縫中滑落，“物理”兩個字躍入我的眼簾，我心情有點復(fù)雜地凝視著這兩個字，聽剛上高中的表姐說，她的初二物理學(xué)得還湊乎，可初三物理就學(xué)得慘不忍睹，下半學(xué)期聽物理老師講課跟聽“天書”似的。想到這兒，不覺心中一凜，我的初二物理也不咋地!唉，物理是什么?是阿基米德一次偶然的發(fā)現(xiàn)，還是砸向牛頓的那只“幸運”蘋果，還是霍金眼中的宇宙空洞……它那么神秘深奧，我能學(xué)好那深奧難懂的物理嗎?我輕嘆了口氣，把課程表放入文具盒里。

　　一支淡藍色的斑馬水筆躍入我的眼簾，咦?這是同桌的筆呀，怎么會在我這兒呢?我努力地回想著，哦，今天放學(xué)時，一個同路的朋友在窗外叫我，我手忙腳亂地收拾一桌的東西，一定是收錯文具，把同桌的筆帶回來了。這可怎么辦?明天怎么還給她?笑臉道歉，還是若無其事……不過，大約不管我是何樣“面目”，她準是對我鼻孔朝天。

　　很不幸，初二時我們就是同桌，因為一次班干競選，我們成了對手，結(jié)果我當選了，躊躇滿志的她名落孫山，從此就和我結(jié)下了“梁子”，再也不和我說話。我呢，也心高氣傲，不理她，我們倆就成了“老死不相往來”的同桌。今天新開學(xué)，我就不停地禱告，希望老師能重新安排座位，誰知，新班主任宣布，先按初二原座位坐，我差點鼻子都氣歪了。結(jié)果一整天，我們倆跟斗氣的小公雞似的，誰也不理誰!

　　我有點心煩意亂地瞧著摞在桌上的大大小小一堆新書，燈前“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的勵志座右銘特別醒目，我的心神猛然一驚，都上初三了，怎么還胡思亂想，初三對我們太關(guān)鍵了!我要告別輕躁與顢頇，我要告別無知與懵懂，還要告別固執(zhí)與自傲……

　　初三，以它獨特的方式就這么悄悄闖進我的生活，我要張開懷抱迎接它的到來，讓它變?yōu)槲页砷L的堅實階梯，因為我的青春不言輸。想到這兒，我對著那支藍色的斑馬水筆調(diào)皮地說：“對不起，親愛的同桌，我要先借你的筆預(yù)習(xí)一下《物理》，明天還你筆的時候，你一定會看到一個最真誠、最燦爛的笑臉!”

　　夜似乎更濃了，窗外的月光卻沖破了夜的阻力，勇敢地照進屋內(nèi)。

　　哦，我的初三生活!明月，請為我作證，我的初三一定會不同凡響!

我的初三作文12

　　當我站在母校的大門前，撕開手中的錄取通知書時，我明白，我的初中已畫上了句號。所有一切關(guān)于初中的吶喊、迷茫、感傷都已成了追憶。

　　吶喊

　　初三開學(xué)的班會上，班主任的一句“明年6月，勝利是屬于你們的”讓同學(xué)們個個熱血沸騰，摩拳擦掌。

　　以后那段日子里的一些情景時常閃現(xiàn)在我的腦海中，像串起來的黑白老電影：

　　辦公室里求知的長龍，下課后依舊只有沙沙聲的教室，聳立在課桌上的書山，堆積在抽屜里的題�！�…

　　初三不是地獄，是熔爐，可以重塑每個初三學(xué)子的性格。曾經(jīng)的驕傲，懶散都被重塑為毅力。每個人都在以積沙成塔之毅力去鋪就人生未來的坦途，每個人的心中都在吶喊：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！�

　　迷茫

　　理想很美好，成績卻很現(xiàn)實。記得初三某次月考的成績跳水般跌到了池底。一次次的深呼吸，希望能將眼淚憋回肚里，卻最終沒能堵住眼淚的洪流。和好友坐在頂樓的平臺上，抱頭痛哭。

　　面前是美麗的夕陽，身后卻是車來車往的立交橋，一輛輛車飛馳而過，只留下了陣陣冷漠的風。淚水模糊了我的雙眼更模糊了我的前方，我像一個盲人迷失在十字路口，不知該何去何從。

　　在殘酷的中考競爭面前，許多人也和我一樣。在一個補課的下午，大家在教室里聊著過去、現(xiàn)在和未來。在強大的壓力下，許多人不禁哭了起來。我想起了那個物理實驗：當推管快速逼近管底棉花時，棉花們自燃起來。我們迷茫，因為我們不知道自己是燃燒后升天的青煙還是殘留在管底的灰燼。

　　我曾在一次作文中寫到“不為彼岸是為�！�，真的能有這么灑脫嗎？其實只不過是迷茫時一句自我安慰的話。誰不希望在磨礪后露出劍鋒耀眼的光芒？

　　逝者如斯，初三轉(zhuǎn)瞬間只剩下了一個背影。在學(xué)校的最后一個晚上，我一個人靠在欄桿上，注視著黑夜中被夏蟲聲淹沒的學(xué)校和那些熟悉的夜景——這立交橋上閃爍著的霓虹燈�；叵胫�初中發(fā)生在這里的種種：拿著掃把的演唱會，向著遠方的'一聲長嘯，各科老師考試前的再三叮囑……我開始了人生中第一次真正的傷感，沒有用眼淚來祭奠我的初三，只是當夜風穿過我的身體時，空空一片。

　　畢業(yè)聚餐，熱烈的火鍋，熱鬧的氣氛，似乎沒有離別的憂傷。只是班長舉杯時的哽咽，女生們的紅眼圈，男生們的沉默。我笑看著一對曾經(jīng)有齟齬的朋友抱在一起。我喜歡這樣的結(jié)局——相逢一笑泯恩仇。

　　在道別聲后，我們重回到自己的人生路上。我想我會老，老到只有記憶可以尋找，我知道我這初三的一切終會成為另一個故事版本。但是，每個經(jīng)歷了初三的人都會為這記憶會心的微笑吧！

我的初三作文13

　　紅色的米奇服，梳個馬尾辮，帶個小眼鏡，手里拿著幾本書，帶著45°角微笑，昂著頭，悠哉悠哉地走著，這就是張先生。她是我們的語文老師，說實話我不愛稱她為先生，因為她一點也不嚴厲，我倒是喜歡稱她為軍師。

　　在原先的文章中提到過張先生，有些事情在那篇文章里沒有寫進，覺得還應(yīng)該寫一寫。

　　張先生講課有點怪，不過十分有趣。每節(jié)語文課，她都會講一些生活中發(fā)生的趣事，講著講著，就繞到了原文，誰都不知道她是怎么奇妙的繞進去的，只知道她的生活很有趣，很有趣。我想每個學(xué)生都會羨慕她的生活吧。

　　她的提問方式，大多是叫神游天外的學(xué)生，看著他們的眼神，有呆滯的叫起來百發(fā)百中，答不上的話，就等著聽語文老師的“表揚”吧。有時也會叫那些認真聽課卻不發(fā)言的同學(xué)，張先生很認真地聽他們的回答

　　學(xué)生們也可以提出問題，請張先生來解答，學(xué)生們的問題深淺不一，張先生則是耐心，有條理地為學(xué)生們解答。

　　張先生嗓子不怎么好，上課也很累，每次上課手里都會捧著杯子，時不時的喝一口。因此，她的手總是不自覺地摸一摸脖子，咳嗽一兩聲。雖然有時候，忘記了帶杯子，但是有這些熱心的學(xué)生，怎能少了一瓶礦泉水那？

　　好一些，喝水少了，但是摸脖子的動作一直沒有改變。她經(jīng)常穿紅色的衣服，有時，天冷了，她就會圍個圍巾。

　　張先生很喜歡在學(xué)生們的作業(yè)本上寫上幾句評語，例如“有時間來找我”如果是這句話，有可能是好事要表揚，有可能是要批評，在這種情況下的同學(xué)，都在猶豫，去還是不去，這幾天有沒有犯錯誤。有時還會根據(jù)你寫的日記與你對話，這樣的同學(xué)一般都會在下面與老師進行對話。

　　張先生的朋友很多，只要跟張先生接觸過的，都會跟她做朋友，這大概是她人緣好，很友好吧。君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，閑話片刻而已。同學(xué)們都把她當做了朋友，時不時去她的辦公室溜達一趟，順便送一些吃的。

　　張先生對書很有興趣，因此，她家里的床上，地上，桌子上到處都是書，辦公室也如此。她很愛看小說，大多都是同學(xué)們推薦的，她捧著書坐在椅子上，投入其中，沒人敢打擾她，這么認真的樣子，很是好看，表情多樣化，一看就是入迷了。但她并不為了看書而耽誤工作，她依舊準時來到教室講故事。

　　張先生的愛好很多：旅游，看書，寫字……她的字很漂亮，學(xué)生們喜歡她的'字體，爭著練字，爭取超過她。她幾乎每個假期都帶著家人出去旅游，到處走走，照許多照片，回來后就給學(xué)生們講去過的地方，吃過的東西，一起分享快樂。

　　在考試的前一天，她通常會說：“祝同學(xué)們馬到成功！”她一點兒不緊張，她相信學(xué)生們會考好的，而且會考的非常好。

　　她每天都很開心，都很陽光，所以她又得來一個稱號“太陽姐姐”�？粗�這位先生，我的幸福穿梭在一米陽光中，我的快樂飄飛在數(shù)條雨線中。

　　她就像小精靈一樣，在學(xué)校里走來走去，她喜歡這份工作，喜歡這些學(xué)生，學(xué)生們也如此，喜歡這位先生。

我的初三作文14

　　那些個無數(shù)晦澀的日子，是誰？讓我的生命充滿陽光？于是整整一個雨季，我守著陽光，守著越冬的麥田將那段閃亮般的日子，輕輕彈唱著希望……

　　紅色----活潑

　　她年近40卻跟20歲的年輕姑娘充滿活力，跟多數(shù)少女一樣，心懷浪漫向往白馬，熱愛小說，在她的身上你看不出年老色衰的痕跡。她上課大方，分分火火，他不是天生的樂天派，卻因為收藏了生活中太多太多快樂，使他活潑開朗，她是我的生物老師。

　　橙色----與眾不同

　　“大自然中，橙色是最明顯的顏色” 不知從哪看到這句話，我便記住了，并且再沒有忘記過。上了初三，我遇到了一個老師，他在我的記憶中，感覺上，甚至意識里都有更橙色驚人并且在沒有忘記過的相識支出，同學(xué)們對他的評價總是褒貶不一，難以達到高度的同意。她總會在某方面雷到你，卻又女子難得的細膩，令人深刻的微笑，是一個氣質(zhì)十足的耐看型美女。她的與眾不同我們有目共睹，他是我的語文老師。

　　黃色----積極

　　他的名字中也有黃色，一個充滿欲望的名字，卻總有一股又不挫敗的力----積極向上！嘴上的他總是說：“這個簡單！實在太差！”下一刻，便投入到積極的講課上。衣服厚實的身軀里總跳著震懾力，他要是發(fā)怒起；甚是嚇人。但是，又是他也很調(diào)皮，像可愛的黃色，他是我們“可愛”的班主任。

　　綠色----純純的清麗

　　芳的偏旁是草字頭，草，又是綠色的，所以一般人都斷定芳和綠色有著某種關(guān)系。他有一種風的感覺，像盛夏難得的風，舞動著綠色的世界。芳，無論在言抑和行方面都是相當?shù)摹�淑女，相信她，可以在盛夏的綠色中孕育更多的果實。她是我的一位語文老師。、

　　藍色----深邃

　　他有副假面具，看是無味的臉龐橫生趣味，他上課時寫的一手好字，講課時莫名得昌個笑話，全班都反應(yīng)過來的都笑得前翻后仰，反應(yīng)不過來的會驚愕于他為什么總端著一張臉？他看起來很隨和，很淡定，視乎沒有什么他想不開的事。那個簡單又深邃的世界有他的身影。他是我的化學(xué)老師。

　　靛色----中性

　　看是不解風晴，卻柔情萬千，小小的身軀中藏著巨大的`正能量！跟靛色相似，我們可以把它歸到冷色調(diào)，也可以把它歸到暖色調(diào)。他經(jīng)常深鎖眉頭，卻總不經(jīng)意間露出小孩般露出淺淺的酒窩微笑。很喜歡這樣的他，沉重不乏輕松，他是我的英語老師。

　　紫色----優(yōu)雅

　　他時長襲一身紫色西裝，優(yōu)雅且?guī)洑獾奶と氚艘坏拈T口。別人也時常聽到我們班女生連連尖叫大喊帥氣！他的英姿颯爽無人能敵，斜斜的劉海在課堂上甩動多少人的注意力。物理課代表曾經(jīng)說過，不知前身是否學(xué)你甩動劉海頭，而甩歪了頭下脖，才換來今生受益匪淺的物理課。優(yōu)雅是他的代名詞，他是我的物理老師。

　　紅，橙，黃，綠，藍，靛，紫---有人說那是彩虹，代表希望。

　　我卻說，那是陽光，代表溫暖，愛，希望，生命……人間一切正能量之源。

　　我更想說，因為又有他們，我的初中老師，我無懼這場中考的黑暗。

我的初三作文15

　　一條白布，三千彩線，圓滑的繡針上下翻舞。倏地，我發(fā)現(xiàn)：這里也是我的舞臺。

　　模糊的記憶中，十字繡給我留下了較為深刻的印象。約是從唐朝起，有了刺繡這種技藝，后是在明清時甚為流行，而當時的繡品給我的印象大多是那深閨麗人手中——掩面的精致團扇罷了！如今的十字繡也都是印花刺繡，只有那閑來無事之人才會干此事，于我，是絲毫不沾邊的。

　　后來，偶得的一次機遇，遇到一位七旬老太正繡十字繡，與之交談中，老太說：“這來來回回的交叉，反反復(fù)復(fù)的糾結(jié)，不正為人生的寫照嗎？”這句話已然勾起我對十字繡的興趣。于是想親身實踐，能否悟得此中精神。

　　買得一副《旭日東升》的十字繡，在母親的一番指導(dǎo)下和對圖片的分析后，已對基本的`刺繡方法有了大概的了解，便開始了一場“繡中人生”之旅了！

　　首先分線，在線板上，總計得有80幾種不同色彩的線，且每一根線中要分成三次，一次兩股細線，太少，刺繡后成品色彩不豐滿；太多，則顯臃腫，不干脆。有幾種線的顏色，相差無幾，只是有略微的深淺之分，但繡出來，卻意外的和諧柔，倒反添一種層次分明，循序漸進之感。一深思，其實人生亦如此，由繁雜且看似重復(fù)的事情構(gòu)成，然而并非如此，在不同的時間，以不同的心態(tài)，所想不同，選擇的方式亦不同。因此，人生如繡。

　　一次不注意，將本應(yīng)從右邊一格右上端穿出的絲線，從第二個穿出，而我并未察覺，當從左向右繡時，才發(fā)現(xiàn)這一漏洞，無可奈何之下，只得拆線返工。我不禁聯(lián)想到那門外的十字路口，驚喜發(fā)現(xiàn)二者相同之處。十字繡中，只有正確的繡線路徑，才可繡得完美成品，而人生十字路中，我們只要選對適合自己的路，縱然我們無法阻止時間匆忙的腳步，但依舊可以美好的生活下去。那寒風凜冽，白雪皚皚的巔峰之上，綻開的盛世白蓮不會后悔她的選擇，因為這兒使她受萬眾艷羨，誠然，她選擇了對的路。

　　歷經(jīng)半年，終于將這幅《旭日東升》完美繡成了：起伏連綿，蜿蜒曲折的山峰后是那剛從地平線開起的旭日，周身是光芒四射，云霧逐漸散開，山脈的模樣清晰起來；一泓清泉于雙峰之間瀉出，濺起清涼的泉水；幾個房屋立于山峰腳下，隱隱約約可見有幾位農(nóng)民打開柴門，出來勞作；近處的橋上立著幾只野鶴，靈動的雙眸欣賞著山間之景，還有一條溪水……

　　從刺繡中，一針一線里透出的是一份淡定、從容，原來，繡中真有人生，而我不僅掌握了更多的刺繡技巧，更多地，是心中因刺繡而明了了人生的目標。

　　三千彩絲，構(gòu)成了我人生中最重要的舞臺，而我，則會懷一顆澄清、從容的心靈，去迎接未來存在許多未知與挑戰(zhàn)的舞臺。

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