天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

困境的作文

時(shí)間:2022-07-29 06:57:57 優(yōu)秀作文 我要投稿

困境的作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的困境的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

困境的作文

困境的作文1

  擺脫困境是每一個(gè)人必備的生存能力。在你的成長(zhǎng)過(guò)程中一定遇到過(guò)很多困境吧!人生就是這樣困難重重,我也不例外同樣出現(xiàn)了許多苦惱的困難。好了,下面我就給你們講講我經(jīng)歷過(guò)最大的困境吧!

  那一年我還小,由于自己本身的好奇心與探險(xiǎn)心太強(qiáng),所以總發(fā)生一些令人難以相信的事情,如爬樹(shù)抓小鳥(niǎo)弄得下不來(lái);為了尋樂(lè)從小山坡上滾下來(lái)但這樣的事情對(duì)我來(lái)說(shuō)不算是最大的困難,那次我在家里和妹妹吵架翻了臉,裝著一肚子氣從家里跑出來(lái)。 生氣時(shí)一般都會(huì)到安靜的地方消氣,但看到了眼前的山我的好奇心和探險(xiǎn)心同時(shí)發(fā)作。這時(shí)候也不管三七二十一了,先上山再說(shuō)。這山的景色可多了,最搶眼的是的是那個(gè)中心小湖,清澈的湖水、快活的小魚、再加上周圍的綠樹(shù)紅花的點(diǎn)綴,使正在小船上觀看這美景的游客贊嘆不已,因?yàn)槟欠N感覺(jué)會(huì)讓你想起這樣的一句話舟行碧波上,人在畫中游。今日能看見(jiàn)如此美景我真是三生有幸。但天有不測(cè)之風(fēng)云,誰(shuí)能想到不幸的'事將要發(fā)生

  我欣賞過(guò)后,便走上高處去,我在路上一邊走一邊對(duì)自己說(shuō):今天無(wú)論如何都要爬高點(diǎn),不然對(duì)不起我這個(gè)小探險(xiǎn)家。我不知不覺(jué)以經(jīng)走到無(wú)人的地方了,我走到了很高的山峰了,走著走著前面已經(jīng)沒(méi)有路了,心想:下去嗎?但好不容易才上來(lái)了,怎么不玩賞一下就走了呢!于是,就拿著樹(shù)根閑逛起來(lái)。突然,眼前出現(xiàn)一條清澈的小河,此時(shí)我從心里想摸一下那條河的水,所以我便走了過(guò)去,到了那我剛要下河去但不知從那里冒出一些青苔,一時(shí)之間我來(lái)不及收腳,剎那間我飛到了空中,我并不是空中飛人不懂得飛也不會(huì)駕駛,人就在空中旋轉(zhuǎn),難到我要像大象那樣死在河中嗎?那個(gè)時(shí)候我的腦子全空了,感到死亡就要來(lái)臨,但又有一股勇氣使我?jiàn)^斗起來(lái)。眼看就要落水 ,還好天無(wú)決人之路小河邊有一條樹(shù)藤。我馬上抓住樹(shù)藤使出全身力氣往上拉,最后我成功了。天生我才必有用,沒(méi)想到今天樹(shù)藤救了我的命。

困境的作文2

  個(gè)犯人在外出勞役的時(shí)候,在路邊發(fā)現(xiàn)了1000元錢,他毫不猶豫的把錢交給了監(jiān)督警察,可監(jiān)督警察卻輕蔑的說(shuō):“你把自己的錢變著花樣的賄賂我,想獲得減刑的資本,你這樣的人就是不老實(shí)!狈溉巳f(wàn)念俱灰,他想這個(gè)世界不會(huì)有人會(huì)信任他了,他永遠(yuǎn)無(wú)法走出他犯過(guò)罪這個(gè)事實(shí)的困境。他越獄了。在火車上,由于人太多,他只有站在靠著廁所的地方。這時(shí)一個(gè)漂亮的姑娘走了進(jìn)去,可她發(fā)現(xiàn)了門鎖壞了,她走出來(lái),紅著臉跟犯人說(shuō):“先生你能為我把門嗎?”他愣在了那里,他沒(méi)有想到這個(gè)世界上還有人相信他,他點(diǎn)點(diǎn)頭,姑娘紅著臉關(guān)上了廁所門,而他像一個(gè)戰(zhàn)士一樣嚴(yán)嚴(yán)的守在那里,而且他也做出了決定,于是在下一站,他下車自首去了。

  走出人生的困境靠什么?靠的是信任。

  當(dāng)北非的軍隊(duì)兵臨城下時(shí),丘吉爾讓“沙漠之鼠”蒙哥馬利,重整軍隊(duì);在蘇聯(lián)陷入重圍之中,斯大林啟用了朱可夫,這就是政治家對(duì)手下猛將的`信任,也因此而走出了困境。

  在沙漠的一處破屋子里,有一張字條,上面寫著,把水倒入汲水器中,就會(huì)有甘泉流出。走時(shí)不要忘了把壺中打滿水。這是上帝對(duì)每一個(gè)過(guò)路人的信任,這樣也使這些過(guò)路人走出了困境。

  劉備在自己最危難時(shí),求諸葛亮出山,這也是對(duì)諸葛亮的信任,同時(shí)也使他走出了困境。

  走出人生的困境靠信任,信任對(duì)每一個(gè)人都是彌足珍貴的,它就像魚離不開(kāi)水,植物離不開(kāi)土壤,世界離不開(kāi)陽(yáng)光一樣。

  想走出人生的困境就必須靠信任,如果誰(shuí)都不信任,只有在原地等待,不肯走,那樣就永遠(yuǎn)不會(huì)走出困境。

  走出人生的困境靠信任,這是毋庸質(zhì)疑的。

困境的作文3

  風(fēng)雨人生,我們坦然走過(guò),磨難重重,我們無(wú)所畏懼,人生路途如同狂傲的暴風(fēng)雨,總在你膽怯和害怕時(shí)朝你猛烈襲來(lái),站起來(lái)別趴下,讓你的勇氣讓你的拼搏陪你走過(guò)一路坎坷。

  人生中誰(shuí)沒(méi)有過(guò)困境,誰(shuí)沒(méi)流過(guò)辛酸的淚水,一波又一波的考驗(yàn)向你張開(kāi)了手,讓你去戰(zhàn)勝一切困難,西方有一句諺語(yǔ):當(dāng)上帝對(duì)你,關(guān)上一扇門時(shí),就會(huì)重新對(duì)你打開(kāi)一扇門。就是要告訴我們沒(méi)有用的困境只有不斷的挑戰(zhàn),面對(duì)困境,不要膽怯,更不要心灰意冷,要相信自己的能力和勇氣,用雙手去拼搏去創(chuàng)造把不可能變成可能,把絕望變成新的希望,一堆小火他經(jīng)過(guò)不斷地燃燒,把周圍可燃物全部利用,一點(diǎn)一點(diǎn)的迅猛燒起,從而變成熊熊烈火,雛鷹經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗一次又一次的嘗試,終于學(xué)會(huì)了飛翔,滿刪學(xué)步的孩童,跌倒了爬起來(lái)摔倒了不哭泣,終于學(xué)會(huì)了走路,只有樹(shù)立起不倒的肩膀,擁有鐵一般的斗志!讓自己的勇氣化成源源不斷的激情,在人生路上奮勇拼搏,與天地屹立,絕不向命運(yùn)低頭, 我們要知道就不相信命運(yùn)的審判只相信拼搏的`雙手,幼小樹(shù)苗,雨水輪翻沖刷,狂風(fēng)撕咬著纖細(xì)的柳枝,冰雪的氣息,寒冷向根莖襲來(lái)。它永不低頭,只相信自己要長(zhǎng)成參天大樹(shù),人也要一樣,在困境面前,要學(xué)會(huì)去面對(duì),去挑戰(zhàn),從而走出困境,活出生命的精彩,一路走來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn),坎坷磨難并不可怕,也沒(méi)有絕望,也沒(méi)有屈服,只有拼搏,只有敢于做斗爭(zhēng),才會(huì)像幼小樹(shù)苗一樣,生生不息,走出困境,需要拼搏,風(fēng)雨人生,把絕望變希望,沒(méi)有不可能只有頑強(qiáng)生存,拼搏努力,人生才會(huì)更美好!

  雨過(guò)天晴,才會(huì)有彩虹,四季輪回,才會(huì)有生機(jī),經(jīng)歷過(guò)磨難才會(huì)變成功,敢于挑戰(zhàn)人生,才是王道!

困境的作文4

  在人生門路上,每小我都會(huì)碰到停滯困境,我也不例外,但只需悲觀面對(duì),接管應(yīng)戰(zhàn),毫不害怕,克服困境后就會(huì)有沒(méi)有窮的高興和非常的高傲。

  題海的困境

  我喜好做數(shù)學(xué)的課外習(xí)題,天真天真的我卻不曉得有很多的困境在后面等著我。剛開(kāi)端的那些題目是非常簡(jiǎn)樸的,看著那一道道題目被我攻破,天然洋洋對(duì)勁。我過(guò)關(guān)斬將,一起拼殺,我想在刀光劍影之下,殺他個(gè)屁滾尿流。但是,好景不長(zhǎng),我很快便敗下陣來(lái),我碰到了強(qiáng)大的仇敵困境。我眉頭舒展,不竭地想著這到題的解題思路,我勉強(qiáng)想出了第一個(gè)答案,單我又算出了一個(gè)個(gè)答案,顛末細(xì)心解除,我算出了精確答案,我豁然開(kāi)朗!

  學(xué)薩克斯的困境

  我的家庭比較敷裕,以是我的父親就帶我去一個(gè)琴行里去學(xué)吹薩克斯。剛開(kāi)端學(xué)的時(shí)候,我很聽(tīng)話,以是進(jìn)步很大,連教員都接連不竭地夸我。但是,厥后我對(duì)薩克斯產(chǎn)生了厭倦,吹起來(lái)都感受很主動(dòng)。因而,我開(kāi)端偷懶,我三天捕魚,兩天曬網(wǎng)。媽媽常常教誨我要持續(xù)學(xué)習(xí),不要半途而廢,而應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持不懈,勝利常常是躲在拐角背面,只許你在對(duì)峙一會(huì)。我一只耳朵進(jìn)一只耳朵出,只是似懂非曉得點(diǎn)點(diǎn)頭,我想學(xué),又不想學(xué),擺布難堪啊!

  學(xué)習(xí)上的困境

  如果,我看到一本好書,我就會(huì)愛(ài)不釋手,津津樂(lè)道地看,我是兩耳不聞窗外事,同心用心想讀圣賢書。我的爸爸是知識(shí)賅博,孤陋寡聞的人,他一有空就給我講故事,有的是富有哲理性的,有的是講人肇事理的',另有的是詼諧風(fēng)趣的笑話。我目不斜視地聽(tīng),真是聽(tīng)君一席話,勝讀十年書。在學(xué)習(xí)上,合作是非常狠惡的,同窗們搶先恐后,你追我趕,各執(zhí)己見(jiàn),他們都是毫不松弛,每人都想獲得好成績(jī)?晌疫是有很多的處所似懂非懂,不克不及完整把握,一直跟不上前一行人的法度!

  我在困境中明白了一個(gè)事理:只需經(jīng)由過(guò)程堅(jiān)持不懈,處心積慮,竭盡畢生,積習(xí)沉舟,繩鋸木斷,才氣才氣縱橫達(dá)到勝利的此岸!

困境的作文5

  人生難免有困境,當(dāng)你陷入困境中,一定要勇敢克服。其實(shí),一個(gè)困境,就是一個(gè)新的已知條件。只要愿意,任何一個(gè)困境都可能成為一個(gè)超越自我的契機(jī)。老天為我們安排困境一定是有價(jià)值的!

  我記得以前聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事。有一天,有森林之王之稱的獅子,來(lái)到了天神面前說(shuō):“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格,如此強(qiáng)大無(wú)比的力氣,讓我有足夠的能力統(tǒng)治這整座森林!碧焐衤(tīng)了,微笑地問(wèn):“但是這不是你今天來(lái)找我的目的吧,看起來(lái)你似乎為了某事而困擾呢!”獅子輕輕吼了一聲,說(shuō):“天神真是了解我啊,我今天來(lái)的確是有事相求。因?yàn)楸M管我的能力再好,但是每天雞鳴的時(shí)候,我總是會(huì)被雞鳴聲給嚇醒。神。∑砬竽,再賜給我一個(gè)力量,讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧!”天神笑道:“你去找大象吧,它會(huì)給你一個(gè)滿意的'答復(fù)的。”

  獅子興匆匆地跑到湖邊找大象。還沒(méi)見(jiàn)到大象,就聽(tīng)到大象跺腳所發(fā)出的砰砰響聲。獅子加速地跑向大象,卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。獅子問(wèn)大象:“你干嘛發(fā)這么大的脾氣呀?”大象拼命搖晃著大耳朵,吼著:“有只討厭的小蚊子,總想鉆進(jìn)我的耳朵里,害我都快癢死了!

  獅子離開(kāi)了大象,心里暗自想著:原來(lái)體型這么巨大的大象,還會(huì)怕那么瘦小的蚊子,那我還有什么好抱怨的呢?畢竟雞鳴不過(guò)只有一天一次,而蚊子卻是無(wú)時(shí)無(wú)刻地騷擾著大象。這樣想來(lái),我可比他幸運(yùn)多了。獅子一邊走,一邊回頭看著仍在跺腳的大象,心想:天神要我來(lái)看看大象的情況,應(yīng)該就是想告訴我,誰(shuí)都會(huì)遇上麻煩事,而它并無(wú)法幫助所有人。既然如此,那我只好靠自己了!反正以后只要雞鳴時(shí),我就當(dāng)做雞是在提醒我該起床了,這樣一想,雞鳴聲對(duì)我還算是有益處呢!

  在人生的路上,無(wú)論我們走得多么順利,但只要稍微遇上一些不順的事,就會(huì)習(xí)慣性地抱怨老天虧待我們,進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量,幫助我們度過(guò)難關(guān)。但實(shí)際上,老天是最公平的。就像它對(duì)獅子和大象一樣,每個(gè)困境都有它存在的真正價(jià)值。

困境的作文6

  我如今的活動(dòng)范圍由校園教室縮小到了那僅有的一平方米的座位。沒(méi)錯(cuò),這一切的原因所在便是我那負(fù)傷的腳,我本以為只不過(guò)是損筋傷骨之痛,卻沒(méi)有想到自由也會(huì)受到限制,這些都是老師的規(guī)定,師命不可違,于是平時(shí)的那些哥們兒只好“背信棄義”地當(dāng)起了老師的“官方監(jiān)督員”。

  監(jiān)視,永遠(yuǎn)被監(jiān)視,這便是我一個(gè)月來(lái)的生活。上課時(shí),我總是習(xí)慣性地站起來(lái)發(fā)言,卻總是被命令式地喊得坐下來(lái),到口的靈感也被打斷了,心里多多少少會(huì)有一些不快。下課后,本想站起來(lái)找室友聊天,聽(tīng)到的卻依然是那命令式的語(yǔ)氣——坐下!腳又傷著了怎么辦。课乙仓缓脽o(wú)可奈何地癱坐在了椅子上,坐在唯一屬于我的方寸之地,轉(zhuǎn)頭一看,竟然是班主任,看來(lái)上天注定要把我困住啊。

  不過(guò)我總是要吃飯的,可這也無(wú)法成為我行動(dòng)的理由,生活委員馬上安排了好幾個(gè)同學(xué)給我端茶送飯,扶著我回寢室。這令我很感動(dòng),可是在感動(dòng)之余,更多的是失望——因?yàn)槲疫是要被困。

  在多次嘗試都失敗之后,我開(kāi)始放棄無(wú)謂的反抗,因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)對(duì)我下了最后通牒——再讓她知道我站起來(lái),就請(qǐng)我回家。我知道“回家”這兩個(gè)字的可怕,于是我那段時(shí)間連在座位上挪一下也不敢,生怕這一挪,便會(huì)讓“回家”生效。接下來(lái)的日子,老師說(shuō)的話仿佛是一個(gè)定身咒,將我牢牢釘在原位。

  在座位上一動(dòng)也不能動(dòng)的日子著實(shí)難熬,我唯一的選擇便是看書,除了看書依然是看書,教輔書翻完了翻課本,課本翻完了繼續(xù)翻教輔書,如此的循環(huán),教輔書和課本仿佛在這段日子一下就變舊了。偶爾會(huì)有幾個(gè)好心的同學(xué)陪我聊天,打發(fā)打發(fā)空閑的`時(shí)間,可往往都是聊沒(méi)一會(huì)兒又去各樂(lè)各的,于是我的生活又回到了原位——看書。日復(fù)一日的讀書,讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)著實(shí)提高了不少,表?yè)P(yáng)自然也少不了。盡管如此,可我還是覺(jué)得自由更重要。

  這便是我所在的方寸之地,我唯一的活動(dòng)空間,真想讓腳快點(diǎn)康復(fù),讓我能夠早日擁抱自由,脫離困境!

困境的作文7

  寫作是高考英語(yǔ)中令很多考生感到十分苦惱的一個(gè)題型,也是一個(gè)失分率很高的題型。很多考生在寫作時(shí)面臨兩個(gè)主要的困境:

  1、在高考時(shí)緊張的心理狀態(tài)下以及短暫的構(gòu)思時(shí)間中,很多考生針對(duì)題目中給出的話題可能在腦中浮現(xiàn)出一些觀點(diǎn),但仍然感到無(wú)從下手,不知道如何把這些觀點(diǎn)按照一定的結(jié)構(gòu)組織起來(lái),使其不再是一個(gè)個(gè)的觀點(diǎn),而是一套觀點(diǎn)。

  2、很多考生的語(yǔ)言表達(dá)功底不夠深,總是用過(guò)于簡(jiǎn)單化的句子甚至是中式的句子來(lái)表達(dá)自己的意思,這樣導(dǎo)致在語(yǔ)言上沒(méi)有亮點(diǎn),甚至還有很多語(yǔ)法等方面的錯(cuò)誤。

  高考寫作評(píng)分要求中,對(duì)20—25分這一檔的文章有一條是:應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤,但為盡量使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致。由此可見(jiàn),較為高級(jí)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是寫作時(shí)的一個(gè)亮點(diǎn),這也就意味著考生需要挖空心思地使用一些有一定難度的句型、短語(yǔ)等,以此來(lái)表現(xiàn)自己的英語(yǔ)實(shí)力。

  由于篇幅的限制,本文主要討論一下高考作文應(yīng)該如何去構(gòu)思。

  首先大家應(yīng)該了解的.就是高考寫作的結(jié)構(gòu)。一篇文章的結(jié)構(gòu)就相當(dāng)于人的骨架。人的外形可以長(zhǎng)得千奇百怪,但有一點(diǎn)必然是一樣的,那就是每個(gè)人的骨架。有些畸形人之所以被視為畸形,就在于骨架跟正常人不一樣。高考作文也同樣如此,不同人寫的文章在遣詞造句等方面很可能是不同的,但作為一篇經(jīng)典的地道的英文議論文,其結(jié)構(gòu)必然是一樣的。高考作文作為一篇120—150words的議論文,可以用三段十到十二句話來(lái)搞定。

困境的作文8

  (一)課程性質(zhì)

  本課程是語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題的探究,是對(duì)實(shí)際問(wèn)題如何解決的策略研究,也是作文教學(xué)具體案例的分析與剖析。

  (二)教學(xué)目的

  解讀中學(xué)作文教學(xué)的困境及成因,提供若干有效開(kāi)展作文教學(xué)的'思路與做法,以期在師生的平等對(duì)話中,在充滿真誠(chéng)與愛(ài)的合作過(guò)程中,鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)話、大膽表達(dá)、大膽追求、大膽創(chuàng)新、大膽批判,抒真情,說(shuō)真話,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提升學(xué)生的寫作水平,在更高層次上培養(yǎng)學(xué)生依托語(yǔ)言或話語(yǔ)進(jìn)行生存、思考與交流的能力。

  (三)教學(xué)內(nèi)容

  一、作文教學(xué)的困境及其成因

  二、構(gòu)建中學(xué)作文教學(xué)的三個(gè)系統(tǒng)

  (1)積累與思考系統(tǒng)

  側(cè)重研究如何培養(yǎng)學(xué)生寫作習(xí)慣、寫作技巧,如何引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,如何做讀書筆記。

  (2)作文與指導(dǎo)系統(tǒng)

  側(cè)重研究如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)口頭作文、周記、大作文訓(xùn)練階梯和一系列思維訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生作文進(jìn)行指導(dǎo)。

  (3)評(píng)改與提升系統(tǒng)

  側(cè)重探討各種評(píng)改方式,各階段提升重點(diǎn)及其作文升格途徑。

  三個(gè)系統(tǒng)中,積累與思考系統(tǒng)是作文前的醞釀,是寫好作文的基礎(chǔ)、前提、保證!白x書破萬(wàn)卷,下筆如有神”, 推薦的課外讀物,大多為著名作家的經(jīng)典作品,廣泛閱讀,可以揣摩范文的寫法,從中學(xué)習(xí)“應(yīng)該怎樣寫”。而隨時(shí)隨地把優(yōu)美的語(yǔ)段摘錄下來(lái),及時(shí)揣摩體味、鑒賞品評(píng),則體現(xiàn)了葉圣陶先生提倡的“練習(xí)與應(yīng)用相統(tǒng)一”的原則。第二個(gè)系統(tǒng)作文與指導(dǎo)系統(tǒng)是學(xué)生的寫作實(shí)踐活動(dòng),是對(duì)積累與思考成果的檢閱,是在閱讀與思考基礎(chǔ)上對(duì)寫作技巧的運(yùn)用。前者是“十月懷胎”,后者是“一朝分娩”。第三個(gè)系統(tǒng)是評(píng)改與提升,是對(duì)寫作水平的評(píng)價(jià)以及寫作水平的再提升,是對(duì)寫作實(shí)踐的反饋。這三個(gè)系統(tǒng)互為補(bǔ)充,相輔相成,使作文訓(xùn)練序列成為一個(gè)有機(jī)的整體。

困境的作文9

  我是一顆樹(shù),一棵立在飛塵中的樹(shù)。

  在這繁華喧鬧的城市里,人們?cè)谝蚜?xí)慣于污濁了。每當(dāng)車輛駛過(guò),留給我的只有一身抖不落的煤煙。我唯能孤獨(dú)地仰望藍(lán)天,揉揉被風(fēng)吹進(jìn)沙子的眼睛:又是灰黑朦朧的陰霾!我試著伸出枝干,穿過(guò)層層的煙灰,攀到高處等空中的云彩,陰霾外的世界依然是漫天飛舞的煙塵!白云與我們的世界隔絕了么?

  我的故鄉(xiāng)本在深山幽谷中,那里,太陽(yáng)的影像從我指間的縫隙中篩下來(lái),只見(jiàn)活鮮鮮的綠經(jīng)過(guò)反射齊刷刷地刷到我的眼里,暖風(fēng)吹過(guò)一滿地圓圓的日影都欣然起舞,我蹲坐在林中,境界地侍弄著這些太陽(yáng)的獻(xiàn)禮。

  我的.同伴現(xiàn)在都在摩挲戲耍著涼涼的云。而我居然站在這兒,在雙線馬路的一旁。在這充滿車輛與煙囪的城市里。我的存在不過(guò)是一點(diǎn)悲涼的點(diǎn)綴。煙囪似形容枯槁的老人,上氣不接下氣,不斷咳出灰色粉末,他們似磁鐵一樣。粘到我的身上。我唯能做的是在土地里摸索,瘋狂地扎入深深的根須——在一片不適于扎根的土地上;蛘咴谂家(jiàn)的光照下,抽出柔綠的枝芽,綻出清香和甜美,固執(zhí)地吐出新鮮的空氣。我知道:神圣的事業(yè)總是痛苦的。

  老人和小孩搬下幾張板凳,挨在我身旁,緊緊依偎著我。在困境中,這便是唯一令我慰藉的時(shí)刻了。也更堅(jiān)定了我的決心:永不放棄!我便加快了制造清新的步伐。

  落雨時(shí)分也許是我最快樂(lè)的,雨水為我?guī)?lái)故人的消息,在想像中又將我?guī)Щ啬菬o(wú)憂的故林,我一直深愛(ài)那里的生活,雖然我們放棄了它。

  在困境中,我并沒(méi)有忘記。這就是我的本職——深入灰黑的土地,生根發(fā)芽,制造清新。在困境中,我養(yǎng)成堅(jiān)貞不屈的心,從不輕易言。辉诶Ь持,我們深化了對(duì)環(huán)境的感知;在困境中,我們學(xué)會(huì)把更少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)。

  立在漫天的飛塵里,我是一顆孤獨(dú)而堅(jiān)韌的樹(shù)。

困境的作文10

  就在最近一段時(shí)間里,我仿佛陷入了一個(gè)巨大的漩渦中,心有余而力不足。尤其是今天,在球場(chǎng)上我完全沒(méi)有發(fā)揮出最佳水平,同時(shí)也失去了去鄭州比賽的機(jī)會(huì)。

  下周雙休日有幾場(chǎng)比賽,因?yàn)楹苤匾,所以必須要通過(guò)選拔來(lái)組織陣容,但由于我最近感冒,反應(yīng)和動(dòng)作都有些遲鈍,能不能通過(guò)體能檢測(cè)?我心里還真沒(méi)有底。不過(guò),既來(lái)之,則安之。哪怕沒(méi)有通過(guò)測(cè)試,對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次歷練。

  體測(cè)分為兩個(gè)部分:行進(jìn)間傳球和躲避障礙射門。雖然都很簡(jiǎn)單,但在平常發(fā)揮就一般的我,心臟仍在劇烈的跳個(gè)不停。

  “行進(jìn)間傳球”的測(cè)試隊(duì)伍變得越來(lái)越短了,過(guò)關(guān)的人卻只占少數(shù),一個(gè)個(gè)失敗的場(chǎng)景不斷在我腦中回放,腳底也開(kāi)始發(fā)麻。教練的叮囑,對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)無(wú)用,我要做的就是平復(fù)心情,發(fā)揮出真實(shí)水平。輪到我了,我小跑至標(biāo)志點(diǎn),從容的將每個(gè)滾來(lái)的球傳向?qū)γ妗N乙矎囊婚_(kāi)始的緊張變?yōu)榱俗孕,在?zhǔn)確無(wú)誤地傳完最后一個(gè)角球時(shí),我的心也隨著那一聲“通過(guò)”而變得無(wú)比興奮。

  第二個(gè)是測(cè)試“躲避障礙射門”。這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)相對(duì)簡(jiǎn)單,只不過(guò)是得注意重心轉(zhuǎn)移和射門角度,而這些,對(duì)于平時(shí)的我來(lái)說(shuō)就是“小菜一碟”。每一個(gè)人擁有三次機(jī)會(huì),只要進(jìn)一次即可通過(guò)。因此,我信心滿滿。令我沒(méi)想到的是,在第一次射門時(shí),足球不偏不倚打在橫梁上!反彈的球像箭一般扎在了我的'心頭,那一刻我慌了。所幸,在第二次射門時(shí),一記抽射打破了我心中的恐慌,我成功完成了體測(cè)。

  在最后的對(duì)抗賽中,我沒(méi)有踢進(jìn)球,也出現(xiàn)了幾次失誤。更可惜的是,我還罰丟了一個(gè)任意球。也正因?yàn)槿绱,我未能如愿進(jìn)入大名單之內(nèi)。不過(guò),我已經(jīng)十分滿足了,因?yàn)槲铱吹搅瞬罹啵部辞辶饲斑M(jìn)的路。

  待我走出困境,給你一個(gè)奇跡!

困境的作文11

  兩位經(jīng)商失敗的人,以身上僅有的一文錢制作出搶手的風(fēng)車,并靠這不起眼的生意成為百萬(wàn)富翁。人在一生中難免會(huì)有陷入窘境的時(shí)候。在我看來(lái),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從智慧為矛,以勇氣為盾,穿上以自信化成的盔甲,沖出眼前的困境。

  智慧,永遠(yuǎn)是為走出困境而準(zhǔn)備的最好的鞋。擁有智慧,宛如擁有了無(wú)可匹敵的終極武器,令人臨危不亂。晏子面對(duì)楚國(guó)的百般刁難,卻能保持沉默,理智應(yīng)答,終搏得楚王之欽佩,考得不正是機(jī)智聰慧嗎?三國(guó)孔明以草船借箭,使得吳國(guó)從原來(lái)武器不足的.劣勢(shì)局面轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)憂后患的強(qiáng)勢(shì)局面,靠的不正是諸葛亮的高深智慧嗎……不難看出,擁有智慧,就擁有了走出困難的必要條件。倘若晏子,孔明沒(méi)有這般耐能,那么他們終不能走出困境。唯有具備了智慧,我們才能不為困境所困。

  勇氣,永遠(yuǎn)是我們面對(duì)困境時(shí)引導(dǎo)我們前進(jìn)的不滅的一盞燈。大凡能夠沖破困境的人。都具備了相當(dāng)?shù)挠職狻.?dāng)歐主希頻頻失敗時(shí),他并沒(méi)有彷徨,因?yàn)樗闹芯邆淞嗣鎸?duì)失敗的勇氣,這般勇氣給予他莫大的支持,為他指引走出困境的方向。終于在第601次試驗(yàn)中,他研制出新藥。倘若歐主希沒(méi)有面對(duì)失敗的勇氣,那么他的試驗(yàn)也絕不繼續(xù)下去。勇氣使他擁有了無(wú)窮動(dòng)力。即使困境再深再遠(yuǎn),他也能抓住他的影。擁有勇氣,沖出困境不再是問(wèn)題。因?yàn)橛職猓刮覀兏矣诿鎸?duì)困境,更敢于挑戰(zhàn)困境。

  自信,永遠(yuǎn)是們面對(duì)困境時(shí)最閃亮的寶石。唯有擁有自信,才能將困境踩于腳下,才能化困難為平易。阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云樣貌不“凡”,但憑借內(nèi)心的自信,他沖破重重障礙,經(jīng)歷了許多人意想不到的辛苦歷程,終成為了為人贊頌的偉大企業(yè)家。不正是自信令馬云擁有了沖出困境的力量嗎?自信無(wú)論在何時(shí)何地都是最閃亮的金子。

  欲沖出困境,智慧,勇氣與自信必不可少,擁有這些,才能將困境逐個(gè)擊破。

困境的作文12

  困難磨練一些人,也毀滅另一些人。

  ——題記

  面對(duì)逆境這世間無(wú)疑只有三種人,各有各的選擇,各有各的結(jié)果。

  第一種人屈服了,他在困難面前輸?shù)袅嗽瓉?lái)的自己,變得軟弱;就像蘿卜在熱水中變軟,最后失掉了自己,被人們下到鍋里時(shí),它就只會(huì)認(rèn)命。

  第二種人沒(méi)有屈服,而是讓逆境將自己變得更加堅(jiān)強(qiáng);就像雞蛋在熱水里讓自己變得堅(jiān)硬,遇到困境,讓自己變得堅(jiān)強(qiáng),最后能保持自我。

  第三種人不但沒(méi)有被逆境左右,反而還改變了整個(gè)逆境。就像咖啡豆讓熱水變成了咖啡,咖啡豆經(jīng)過(guò)痛苦的研磨過(guò)程形成咖啡粉,經(jīng)歷過(guò)了最痛苦的過(guò)程,讓自己有所改變,最終讓環(huán)境變化成更好的狀態(tài),散發(fā)出迷人的醇厚的芳香,喚醒別人的精神。

  有多少人面對(duì)逆境無(wú)所畏懼。史鐵生雙腿癱瘓,終身只能與輪椅相伴。他也曾有過(guò)迷茫,有過(guò)輕生,但他終于戰(zhàn)勝了一切,勇敢地活下去。盡管他不能站立,不能與我們一樣行走奔跑,但是他有自己的思想。他沉重地面對(duì)困難,從容地面對(duì)死亡,堅(jiān)定得面對(duì)生活。如果當(dāng)初他屈服于逆境,放棄信念,又何來(lái)今天文學(xué)巨匠,又怎么能在文壇上留下一座豐碑。

  當(dāng)面對(duì)困難時(shí)退縮害怕的人,那么苦難將毫不留情地毀滅他。

  敢于接受困難的挑戰(zhàn),即使眼看山窮水盡,仍會(huì)峰回路轉(zhuǎn),柳暗花明。生活需要經(jīng)得起磨難的人,世界更需要經(jīng)得起磨難的人,所以我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí),不要逃避、退縮,要做一個(gè)勇者。

  困境是懦弱者無(wú)底的深淵,是勇者登上頂峰的階梯。真正的勇者,面對(duì)困難會(huì)越戰(zhàn)越勇,而表面強(qiáng)大,內(nèi)心懦弱的人,面對(duì)困難則會(huì)暴露內(nèi)心,從勇者的行列中被擠出。困境是考驗(yàn)一個(gè)人勇氣與自信心的`尺度。困境度過(guò)了,就說(shuō)明你是自信勇敢的。

  只要我們勇于走過(guò)困境,就能成為自己心目中的英雄,成為自己的仰慕者。

  刀在石上磨,刀越磨越快,石越磨越薄。

困境的作文13

  每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)困境,因?yàn)槔Ь嘲橹覀兂砷L(zhǎng)。小學(xué)、初中、高中、大學(xué)直到工作,都有許多讓你非常煩惱的事情等著你去面對(duì)。

  在我成長(zhǎng)的過(guò)程中曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事情。

  記得在我9歲的那一年,爺爺把我送到寄宿學(xué)校去讀書。目的是為了我的將來(lái)著想,為了我能獨(dú)立生活。不靠別人,不靠家庭而可以自己獨(dú)立生活。因?yàn)榈搅艘院,要依靠自己?dú)立生活,遇到困境得自己解決,所以爺爺從小就要培養(yǎng)我的自主能力。

  但我從小到大,根本就沒(méi)有獨(dú)立生活過(guò),F(xiàn)在,既要我一個(gè)人住在一間房里,也沒(méi)有一個(gè)我熟悉的人又沒(méi)有一個(gè)讓我能同他(她)做朋友的人。一想到這些,我又害怕又想哭。同一時(shí)間,我又想起媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的`話:“人,不可能從來(lái)都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困境,遇到困境,一定要勇敢去面對(duì),不要被困境給打敗了!蔽蚁氲綃寢屨f(shuō)過(guò)的那一些話后,讓我下起了決心要打敗心理的障礙。我把電燈關(guān)了,馬上就上床睡下,但過(guò)了不久我又起來(lái)了,“嗚,嗚,嗚!钡目蘖似饋(lái)!皨專摇冶焕Ь炒驍×恕!碑(dāng)時(shí),我真想放棄,在我的腦子里只有一個(gè)辦法,那就是逃學(xué)。當(dāng)我在收拾衣服準(zhǔn)備逃學(xué)時(shí),從我眼里出現(xiàn)了媽媽在訓(xùn)我的情景:“君兒,你太令我失望了,你快鼓起勇氣,來(lái)戰(zhàn)勝困境,困為媽媽有信心,困為我的孩子你是最勇敢,努力吧!孩子!”媽媽這一番話使我從鼓起勇氣來(lái),困為我相信我自己。我有信心,我可以做得最出色,困為這些都是我的媽媽給我的信心,我一定要讓媽媽感到興慰。我馬上關(guān)了燈,上床去睡覺(jué)。慢慢地,我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  第二天醒來(lái),我發(fā)現(xiàn)我把心理障礙打倒了,把困境打退了。

  從小到大,我都是當(dāng)媽媽是我的支柱,但是,現(xiàn)在在我的世界里有了一根真正的支柱,它不是我的媽媽,而是我內(nèi)心永不屈服、永不退縮的信念,這是我從母親那兒得來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)!今后,我要在困境中由一個(gè)嫩綠的小芽成為一棵挺拔的大樹(shù)。

困境的作文14

  望向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的心路歷程,許許多多的人給我留下了各不相同的感動(dòng),雖然時(shí)隔已久,但回想起來(lái)心海依舊能夠泛起一陣微微的波瀾。

  我是在《感動(dòng)中國(guó)》上認(rèn)識(shí)她的,一個(gè)91年的女孩,從小便是孤兒,后來(lái)被距離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取,但不放心癱瘓?jiān)诖驳酿B(yǎng)母,竟然決定帶著養(yǎng)母上大學(xué)。她就是臨汾最美女孩——孟佩杰。

  播放孟佩杰與養(yǎng)母的生活那段視頻給我?guī)?lái)久久不能平息的震動(dòng),一幅纖弱的背背起了臃腫的養(yǎng)母,一雙纖柔的手搓洗著衣物翻炒著飯菜,在孟佩杰的忙碌中,我的眼前不禁蒙上了一層淚霧,透過(guò)淚霧,孟佩杰有著驚天動(dòng)地的美,像開(kāi)在困境里的一朵花。

  古有孔融能讓梨,有黃香能溫席,今有孟佩杰以孝對(duì)母。孟佩杰說(shuō)過(guò):“只要母親在,那家就還在。”孟佩杰用花季支撐起母親,同時(shí)支撐起了一個(gè)家。

  我曾想象過(guò)孟佩杰的.艱辛,結(jié)果是——不可想象,若我身處孟佩杰的境地,我能否挑下這副重?fù)?dān)?答案可能是否定,一來(lái)我沒(méi)有孟佩杰痛失父母的心酸,對(duì)家如此的珍惜,二來(lái)我沒(méi)有孟佩杰的毅力與精神,很難堅(jiān)持下去,這樣想來(lái),孟佩杰的確是個(gè)值得我們敬佩的人。

  孟佩杰雖艱辛,但她活的快樂(lè),并沒(méi)有頹廢而是積極面對(duì)人生,像一朵勇敢的花盛開(kāi)在荊棘里。其實(shí)幸福掌握在自己手中,重要的只是一份態(tài)度,不同的態(tài)度對(duì)人生有不同的詮釋,態(tài)度取決于自己,相比愁眉苦臉地活倒不如快快樂(lè)樂(lè)地活,起碼比別人多了一種愉悅。

  即使處于困境當(dāng)中,遇不上幸福,但要學(xué)會(huì)自己創(chuàng)造幸福,就像是花朵在寒風(fēng)中依然鮮艷,幸福從來(lái)與物質(zhì)無(wú)關(guān),精神快樂(lè),便會(huì)幸福。

  像孟佩杰學(xué)習(xí),做一朵困境中的花吧,哪怕不夠靚麗,哪怕不夠妖嬈。

困境的作文15

  “砰”粗粗的鋼絲繩再也承受不住重量,從中間斷開(kāi),變成兩段。這時(shí),正在鋼絲繩上行駛的纜車也躲避不了這一突發(fā)事故,以極快的速度,帶著纜車中的兩個(gè)伙伴,杜雙和李韻,墜入了幽深的峽谷里。

  掉進(jìn)峽谷,是件可怕的事,可不是鬧著玩的`。更何況,這個(gè)峽谷深不見(jiàn)底,也不透光。下面黑乎乎的,還時(shí)不時(shí)地發(fā)出那種令人毛骨悚然的“嗚~~嗚~~”聲。

  感謝上帝保佑,杜雙和李韻都毫發(fā)末傷,因?yàn)橄旅嬗欣|車“殼”和一些纜車中的沙發(fā)墊著,只不過(guò)沖擊力太太,會(huì)有暫時(shí)的暈眩感,但并無(wú)大礙。

  幾只小貓走了過(guò)來(lái)。它們見(jiàn)了杜雙和李韻這種“新生物”,便伸出紅彤彤,熱乎乎的舌頭,在兩個(gè)人的臉上來(lái)回舔了許久,直到兩人被花貓們的唾沫弄醒。

  不久,兩人睜開(kāi)了眼,站起身來(lái),拍掉身上灰塵,吃驚地望著對(duì)方,還不時(shí)地打自己的臉,并喃喃自語(yǔ)道:“我在做夢(mèng),我在做夢(mèng)!钡^(guò)了一會(huì),兩兄弟就擁抱在一起,欣喜若狂地大叫起來(lái):“我還活著!我還活著!”不久,他們又陷入絕望了,因?yàn)楝F(xiàn)在這種情況,別說(shuō)逃出去了,就連最基本的溫飽問(wèn)題都解決不了。正在他倆發(fā)愁之際,幾只小貓“喵喵”地叫了起來(lái),他們抬頭望去,發(fā)現(xiàn)這幾只小貓正用可憐巴巴的眼神望著他們,大眼睛水汪汪的,嘴高高地翹起,似是表達(dá)不滿;身上到處是灰、血和疤。看得出,這里的生活很艱辛,但它們似乎在用會(huì)說(shuō)話的眼睛說(shuō):“只要我們?cè)谝黄鹕,肯定?huì)快樂(lè)的!”

  杜雙和李韻見(jiàn)了,點(diǎn)點(diǎn)頭,和它們一起走向光明,走向快樂(lè)與希望。

  幾年過(guò)去,杜雙、李韻和動(dòng)物們成了好朋友,好搭檔,他們創(chuàng)建了一個(gè)“大家庭”,每天都開(kāi)心地一起生活。禍兮福所倚,福兮禍所伏。誰(shuí)又能斷言,這次的事故只有壞的一面呢?

【困境的作文】相關(guān)文章:

面對(duì)困境作文09-29

走出困境作文03-17

走出困境的作文04-19

困境高一作文02-16

走出困境作文15篇10-10

走出困境作文(精選20篇)03-10

走出困境作文(15篇)01-24

走出困境作文(15篇)06-06

走出困境的作文3篇04-19