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彩虹橋作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的彩虹橋作文，希望能夠幫助到大家。
彩虹橋作文1
匆匆的時(shí)光，潦草的字跡，記錄著我們的事跡，譜寫著我們的光陰；開(kāi)心的時(shí)光，快樂(lè)的記憶，空中飄著的是我們的歡笑，地上開(kāi)著的.是我們的喜悅；無(wú)奈的時(shí)光，一座橋的親情，石碑上刻著我們的希望，河水照應(yīng)著我們的故事……
在那年的仲春，家鄉(xiāng)的公園里修建了一座石拱橋，長(zhǎng)也就七八來(lái)米，但是連接了兩地之間的交通，促進(jìn)了人們的來(lái)往，大家再也不用繞一個(gè)彎才到公園，有了這座橋，我們的公園，更美了。
光陰似箭，人來(lái)人往。匆匆送報(bào)員騎著單車，從橋上走過(guò)，人影即逝，忽然不見(jiàn)；放學(xué)了的小朋友們勾結(jié)搭背，從橋上走過(guò)，歡聲笑語(yǔ)，陸陸續(xù)續(xù)；在公司上班的白領(lǐng)吹著口哨，從橋上走過(guò)，萬(wàn)般緊急，十分無(wú)奈；來(lái)到武漢的熱情游客，從橋上走過(guò)，欣賞風(fēng)景，無(wú)欲無(wú)慮。
一轉(zhuǎn)眼四年了，我曾在橋上與伙伴許下過(guò)諾言，“也不許告訴老師，我們都是忠誠(chéng)的兄弟”，在夏季，我也曾喜歡穿著溜冰鞋從橋上滑下來(lái)，感受風(fēng)的涼爽，我也曾在蒙蒙細(xì)雨里舉著傘，在橋上晃悠，美麗的湖水，霎時(shí)披上了一張輕紗，我也曾在暴雨后的天晴看那虹之間的美麗，感受自然的芳香。
小學(xué)六年了，考試，參賽得獎(jiǎng)時(shí)，我回去橋上走走，向湖水大聲喊著：我能行！心情不好時(shí)，我也會(huì)去橋上走走，那是的湖水已經(jīng)給了我回應(yīng)：加油，你能行！
橋下的船兒，承載著我的記憶，船旁的假山，刻著我的夢(mèng)想，假山底下的魚兒，看著我的事跡，魚兒的家，也就是水下的淤泥，它埋葬了我的光陰……
如今的橋，被砌成了磚堆，美麗的湖水，被泥土所覆蓋，假山卻還在那里，可是旁邊不再是涼亭，而是高達(dá)五十多層的高樓大廈，人們拆了橋，拆了人們的“交通”，也拆走了我再也找不回來(lái)的童年記憶。
彩虹橋作文2
我開(kāi)始到網(wǎng)上查找資料。原來(lái)，天上的彩虹是太陽(yáng)光投射到天空中的小水滴里，產(chǎn)生折射，又由于太陽(yáng)光本身就含有七彩光線，于是，彩虹的圖像就放映在空中了！
我想做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，可我沒(méi)有三棱鏡��？還真巧，媽媽正在工作的幼兒園里就有一個(gè)。
我把三棱鏡掛在架子上，把手電筒往上面一照，哇！真的出現(xiàn)了一道彩虹！有一次，我因?yàn)樘詺獍宴R子丟進(jìn)裝滿水的澡盆里，上面還露出了一截，想看看會(huì)發(fā)生什么，我突然發(fā)現(xiàn)，墻面上出現(xiàn)了一道彩虹，我開(kāi)心極了，但馬上又冒出一個(gè)疑問(wèn)，彩虹為什么是彎的呢？我又到網(wǎng)上查找。原來(lái)，光線通過(guò)天空中的小水滴時(shí)，本因放映出一個(gè)彩色圓環(huán)，但由于部分被大地掩蓋，所以我們只看到了一個(gè)半圓形。
四年級(jí):歐陽(yáng)爾旋
雨過(guò)天晴，天空中出現(xiàn)了一道美麗的'彩虹。它是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的，美麗極了，但是，我心里冒出了一個(gè)疑問(wèn)，彩虹如何形成的呢？可我不想問(wèn)爸爸媽媽，想自己找到答案。
下面還寫了，用三棱鏡也能創(chuàng)造出美麗的彩虹，手電筒也可以代替太陽(yáng)光哦！
為了試試手電筒的光線，我特地選擇了一個(gè)陰天去向老師借用一下三棱鏡，它爽快的答應(yīng)了我。
我覺(jué)得，你如果多觀察生活中的一些事物，不僅可以增長(zhǎng)你的知識(shí)，還可以讓生活更有樂(lè)趣。祝同學(xué)們和老師的生活像彩虹一樣絢麗多彩！
彩虹橋作文3
創(chuàng)新是彩虹橋上新增的那抹金色，在風(fēng)雨后掛在天空，發(fā)出耀眼的光芒。
憑借自己的想象力，發(fā)明出新的東西，這便是創(chuàng)新。創(chuàng)新是閃爍的群星，增添了夜的神秘；創(chuàng)新是潺潺的流水，襯托著山谷的寧?kù)o；創(chuàng)新是翱翔的鳥兒，展示著天空的高遠(yuǎn)。穿心這首歌，貫穿古今中外，為生活增添屢屢清韻。
創(chuàng)新，完成個(gè)人的華麗轉(zhuǎn)身。
我國(guó)東漢科學(xué)家張衡，他在生活中勇于創(chuàng)新，不斷探索，不斷努力，發(fā)明出了渾天儀，而后他更加努力，制作出了候風(fēng)地動(dòng)儀。創(chuàng)新推動(dòng)了他的成功。
張衡，猶如水中的魚，游在創(chuàng)新的池塘里，吐出金色的泡泡，他不放棄，勇于探索的精神，使他完成了個(gè)人的華麗轉(zhuǎn)身。
創(chuàng)新，促進(jìn)名族的偉大進(jìn)步。
袁隆平，幾十年如一日的探索，每天奔赴在田地里，不管冬夏秋冬，不論嚴(yán)寒酷暑，在他不斷探索下，終于種出了高產(chǎn)量水稻，這一成功，不僅讓水稻產(chǎn)量翻番，還促使民族向前邁進(jìn)了一大步。
袁隆平，猶如飛蛾撲火，撲向了他熱愛(ài)的那片土地，他的這種創(chuàng)新精神，為我們的民族增添了輝煌的金色。
創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)的全面發(fā)展。
聞名中外的比爾蓋茨，夢(mèng)想是他不懈的追求，創(chuàng)新是他不竭的動(dòng)力，他不放棄創(chuàng)新，不拋棄夢(mèng)想，終于創(chuàng)建了微軟，這一科技進(jìn)步促進(jìn)了社會(huì)的全面發(fā)展。
比爾蓋茨猶如一棵樹(shù)，汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，最終脫穎而出，成為一棵為社會(huì)遮風(fēng)擋雨的'大樹(shù)。
創(chuàng)新，已成為生活中必不可少的調(diào)味劑。
我們家一葉扁舟獨(dú)自飄蕩，要有自己的方向，去開(kāi)拓另一片天地，揚(yáng)起創(chuàng)新的帆，不放棄，不怕累，才可能找到屬于自己的那片天地。
每個(gè)人都有創(chuàng)新的潛力，做一只以創(chuàng)新為翅膀的蝴蝶，飛出不一樣的舞姿！
彩虹橋作文4
依稀記得那年初二那道美麗的彩虹，可惜我沒(méi)能看到它，它也成為我心頭掛念的，雖然說(shuō)一道彩虹沒(méi)有沒(méi)什么，可它的特別在于它有著那美麗的倒影。
我們班的男生站在窗邊，看著雨后那道美麗的夕陽(yáng)，今天的陰雨不斷。終于看到了太陽(yáng)!
“看，彩虹!”全場(chǎng)大家安靜著，沒(méi)人理會(huì)著他因?yàn)樗f(shuō)我們班的笑星，經(jīng)常糊弄我們，自然沒(méi)人信他才啦�！鞍パ�，這次真的沒(méi)騙你們啊，你們出來(lái)看看啊”作為我們班的“總理”(其實(shí)總理就是我們的班長(zhǎng))出去看了一眼，立馬興奮的跑進(jìn)來(lái)，跳著說(shuō)“他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)啊，真的是彩虹啊，大家出來(lái)看啊”“總理”的聲音，一層樓的人都出來(lái)了。
我跑了出去，紅，橙，黃，綠，藍(lán)，靛，紫。它在我們學(xué)校的對(duì)面，教師村的上方。它像橋梁一樣高高的`掛在天邊，它的身后是陽(yáng)光，像一片麥田，金燦燦的，它的兩邊直插云霄的兩端，當(dāng)然還有的它的倒影，它的倒影比較淡，但依然可以清晰的看見(jiàn)它，我記得在【歲月神偷】這部電影當(dāng)中的大結(jié)局，天空出現(xiàn)了兩道彩虹，如今讓我目睹了它的芳顏�？粗@美麗的彩虹，我才知道這大自然的魅力。
走廊站著滿滿的人，都在感嘆它的美麗�，F(xiàn)在是下午的六點(diǎn)了，它的美麗才維持到了六點(diǎn)十五分，就淡了下來(lái)，它的身后恢復(fù)了原來(lái)陰暗，那半邊金燦燦的陽(yáng)光也消失了。
雖然它真的很短暫，但它讓我很開(kāi)心，隨著大氣污染或許以后這種現(xiàn)象很難再看見(jiàn)。
彩虹橋作文5
時(shí)光化作粉末.記憶烙成永恒.我想那些回憶就如青春繁花烙在我的心上.時(shí)時(shí)聆聽(tīng).時(shí)時(shí)傷感.總也忘不了.(*^__^*) 嘻嘻.也許這很傻吧 ...�。�
有那么一種相遇----不期而遇：當(dāng)時(shí)還是一個(gè)懵懂的女孩.我遇到了你.你帶給了我 【歡笑·快樂(lè)·幸�！� 在我孤獨(dú)的時(shí)候陪伴我·在我無(wú)助的時(shí)候鼓勵(lì)我·在我傷心的時(shí)候安慰我..那時(shí)真的好 【快樂(lè)·幸�！ぬ鹈邸靠墒菂s怎么也回不去了.真的好懷念哦..��！
有那么一種經(jīng)歷----刻成雋永：回憶那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.一切都是那么的純真美好.那好似一場(chǎng)夢(mèng).一場(chǎng)最青春的夢(mèng).時(shí)光化作了氧氣與浮沉.那么多錯(cuò)失的'美好.都在暗紫色的光海里漸暗不散..�。�
有那么一種結(jié)局----無(wú)可奈何：停住腳步.聆聽(tīng)回憶.主旋律還是那么的悲傷寂寞.你離開(kāi)了.走得很遠(yuǎn).我們天涯海角。又怎么可能不會(huì)想念呢？這種距離.令我害怕.我能給你最后的付出.那便是遺忘..��！
有那么一種過(guò)往----讓人成長(zhǎng)：一切都已成為了那曾經(jīng)的回憶.笑容并不是純粹的快樂(lè).還蘊(yùn)含了悲傷意味.漫過(guò)臉頰的淚水切割的支離破碎.幸福的摩天輪停了.我們也該是時(shí)候長(zhǎng)大了..！！
有那么一個(gè)寶貝----消失不見(jiàn)：也許到了最后我們結(jié)局和選擇是彼此深刻的【遺忘·離開(kāi)·忘記】 那般美好的回憶也只能隨著月亮的升起而深深掩埋..��！永遠(yuǎn)只能祝福..
但是我還是執(zhí)著的認(rèn)為我們的結(jié)局還沒(méi)來(lái)，我會(huì)等你回來(lái).我們還可以一起買禮物.一起吃我們最愛(ài)的巧克力冰淇淋.一起去公園..！！
十指連心連心.許下一個(gè)愿望：希望你快快回來(lái)，我們可以一直幸福.一起走這條路.我的寶貝..�。�！
彩虹橋作文6
“哇!是彩虹!”雨天過(guò)后，太陽(yáng)露出了溫暖的笑容，散發(fā)出金色的光芒。彩虹漸漸的從天邊出現(xiàn)，就像巨星一樣，大家看了都贊嘆連連，總是佇足仰望，慢慢地欣賞那絢爛奪目的彩虹!我們屏氣凝神，無(wú)法將視線離開(kāi)那美麗的倩影。
彩虹，就像童話世界里的彩虹橋，閃耀著美麗的光芒，七彩繽紛，許多人一定很想坐著“筋斗云”，乘著它飛向綺麗彩虹的那一端，永遠(yuǎn)在彩虹上過(guò)著夢(mèng)幻的一生吧!不過(guò)，彩虹也像曇花一現(xiàn)，一瞬間就煙消云散，無(wú)處可覓!這樣的短暫表演，是不是在告訴我們時(shí)間的寶貴，要好好把握美好的人生，不要讓它從我們手中溜去，一去不復(fù)返？光陰寶貴啊!從我們呱呱墜地那一刻起，就開(kāi)始悄悄的溜走，毫不止息，所以時(shí)間是多么的珍貴，卻又是多么無(wú)情啊!我們一定要妥善的運(yùn)用時(shí)間，讓它發(fā)揮最大的.價(jià)值；而且，這樣才能真正成為時(shí)間的好主人喔!就如一代大文豪歐陽(yáng)脩為了善用零碎的時(shí)間，有一個(gè)絕頂聰明的“三上”秘訣，這種向?qū)W的精神，真的要多學(xué)習(xí)啊!
我們要好好把握美好的人生，讓生命充滿光彩，就像彩虹絢爛奪目，不怕短暫!但，相反的，整天漫無(wú)目的，活著又有什么意義呢？人生要如彩虹般閃亮耀眼，不要整天怨天尤人。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，要勇敢面對(duì)，走出幽暗的谷底，努力發(fā)展自己光明的未來(lái)，朝著未來(lái)去闖蕩。
每個(gè)人的心中都有一座彩虹橋，只要勇敢，對(duì)自己有信心，我相信，心目中的美麗彩虹橋，永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光，永遠(yuǎn)七彩繽紛，永遠(yuǎn)充滿著快樂(lè)的光彩!
彩虹橋作文7
風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰，再多風(fēng)雨，再多困難，用夢(mèng)想去追。
—題記
挫折，磨練我們的心志，鍛煉我們的意志，促使我們發(fā)奮振作。其實(shí)，挫折也是我們?nèi)松飞弦还P非常寶貴的財(cái)富。就像雄鷹一樣，一次次撲打著幼嫩的`翅膀，嘗試著俯視大地，它的一次次失敗，讓它更堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并且敢于接受挫折，迎接挑戰(zhàn)，才可以在藍(lán)天中展翅翱翔。鷹知道如此，我們是不是也應(yīng)該如此呢？
人生的路上，挫折是一道亮麗的風(fēng)景線，沒(méi)有挫折，我們又怎樣朝著正確的反向成長(zhǎng)？成長(zhǎng)中挫折是數(shù)不勝數(shù)的，但我們應(yīng)該怎樣面對(duì)挫折呢？哭、逃避;還是勇于接受，并盡力去戰(zhàn)勝它？哭，有什么作用，它能改變什么？如果哭一哭就能解決戰(zhàn)勝挫折，解決事情，如果這樣的話，無(wú)論什么事情只要哭哭就好了��！可事實(shí)并非如此，哭是改變不了什么的。逃避也不能解決什么，越逃避就越墜落，永遠(yuǎn)不會(huì)看見(jiàn)有彩虹的那一天。所以，我們只能選擇勇敢面對(duì)，努力戰(zhàn)勝挫折，等待風(fēng)雨之后絢麗的彩虹。
以前的我遇到挫折，總會(huì)敗給挫折，甚至?xí)颖�，就別說(shuō)向它下戰(zhàn)書了。但以后的我，包括現(xiàn)在的我，我不要再當(dāng)一個(gè)懦夫，我要“站”起來(lái)，要勇敢的面對(duì)挫折，全力以赴，迎接挑戰(zhàn)。
我相信，只要我全力以赴，就能看見(jiàn)“風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰”。
彩虹橋作文8
彩虹橋位于婺源清華小西湖，渡八百載風(fēng)雨而雄在，歷千古而存今，譽(yù)為江南第一廊橋。
“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”，為名之由來(lái)。橋長(zhǎng)一百四十米，寬七米，四墩五孔，數(shù)廊。建橋者誰(shuí)？浮圖濟(jì)祥、能人胡永班是也。竹簧深幽，穿石徑至岸，只見(jiàn)一橋凌波，勢(shì)若飛虹，巍巍然，墩若逆舟，恢弘至極。廊閣交替，氣宇軒朗，其貌翼然。
拾階而上，廊眉飾彩金大字：彩虹橋。立于橋廊：金風(fēng)徐來(lái)，心旌甫暢。其下：天光云影，楔石為坡，敷涓流潺潺。墩石為徑，似新月一灣，游人躍其上。登高臨遠(yuǎn)，青山綿邈,近峰倒影，白墻黛瓦流沔于綠波。
廊橋椽頭磷磷，穿坊迂回，婉轉(zhuǎn)相連。其陽(yáng)為欄，可臨波而遠(yuǎn)眺，山色盡斂；其陰為椅，行憩于途可話家常；其間石桌石凳，明暗因時(shí)而變幻。鄉(xiāng)間士子，常會(huì)于此，或登高而舒嘯，或銜觴而忘歸。
乘浮槎逆波而上，水草招搖，游魚細(xì)石可見(jiàn)。人在溪中行，可濯手，可濯巾。山氣日夕，水霧漸升。梢翁立于槎尾，撐篙而歌。一圈圈漣漪，漾開(kāi)一溪?dú)g。浣紗埠頭痕猶濕，恍如,搗衣砧上人未遠(yuǎn)。倘若，皎月在天，水月在側(cè)，砧聲慢慢，秋蛩爭(zhēng)鳴于四野，此為小西湖秋夜之大觀也
秋暝漸深，游人漸去�；赝接八叮黄槊�。新安七人行，回石徑，燈火闌珊處便是來(lái)路。
彩虹橋作文9
寬容能使人心懷坦蕩，讓人用一種平和的心態(tài)面對(duì)身邊的每一件事情；寬容能使友誼綻放絢爛的光芒，拉近人與人之間的距離。最近媽媽讓我懂得了這個(gè)道理。
那是一個(gè)課間，后桌的曉麗將借我的筆還給我，我低頭一看，頓時(shí)火冒三丈，爸爸新給我買的'英雄鋼筆筆尖已經(jīng)歪了�！拔�，你這人怎么回事��？這是我爸新給我買的，你怎么這么不小心啊�！蔽也活櫺蜗蟮叵蛩鸬�。曉麗漲紅了臉，一句話也說(shuō)不出來(lái)。“哼�！蔽覛夂艉舻匕压P扔進(jìn)了書包，扭過(guò)頭去不理她了。
放學(xué)回到家，我滿肚子委屈向正在做晚飯的媽媽訴苦。沒(méi)想到媽媽卻把我數(shù)落了一頓：“挺大個(gè)人了，這么點(diǎn)兒事都裝不下。你們同學(xué)間整天在一起誰(shuí)沒(méi)個(gè)做錯(cuò)的時(shí)候，就不能心胸寬點(diǎn)兒。為支筆就傷了同學(xué)感情值得嗎？交一個(gè)朋友不容易，傷一個(gè)朋友可簡(jiǎn)單多了。和同學(xué)相處首先要學(xué)會(huì)寬容。”我越聽(tīng)越生氣，一推飯碗，回自己的屋子了，躺在床上反復(fù)會(huì)想媽媽的話，我好像明白了很多很多。
第二天，我主動(dòng)向曉麗道歉，我向她晃了晃爸爸晚上連夜修好的鋼筆：“看，好好的。爸爸的靈丹妙手給我修好了，和新的一樣好用。不說(shuō)了，走，咱們玩兒跳繩去�！薄昂冒�。”曉麗胖胖的臉上露出了開(kāi)心的笑容。我們倆手拉手跑出了教室。天上的白云輕悠悠地飄著，太陽(yáng)也笑瞇瞇地看著我們，在我們的心中也架起了一座彩虹橋，一座寬容的彩虹橋。
我要謝謝我的媽媽教會(huì)了我這個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的道理—寬容，它讓我的心靈更加清澈，讓我們都學(xué)會(huì)寬容吧。
彩虹橋作文10
在元旦即將來(lái)臨之際，我校在１２月３１日舉行了彩虹橋書市的活動(dòng)。
一到下午，整個(gè)學(xué)校沸騰了起來(lái)。走進(jìn)各個(gè)“書店”――教室，映入眼簾的是各種精美的海報(bào)；各個(gè)班級(jí)還精心布置了教室：彩色的窗花以及五彩繽紛的吊飾；有些班級(jí)還專門為這次活動(dòng)分發(fā)了廣告；一切都投入到這個(gè)活動(dòng)中去了。
我先當(dāng)了一名小小營(yíng)業(yè)員。“快來(lái)看一看，快來(lái)看一看！”我的叫賣聲吸引了許多顧客。我耐心地向他們介紹了許多圖書：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《童話故事》、《美麗的地球家園》……其中，讓我印象深刻的是向那位小妹妹介紹的`《美麗的地球家園》。我用親切的語(yǔ)氣告訴她：“這是本注音版的圖書，這里有豐富的知識(shí)，美麗的圖片，讓你暢游世界。”
大約一個(gè)小時(shí)，我又當(dāng)顧客了，自己去購(gòu)買圖書。一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書吸引了我。我于是問(wèn)那位“營(yíng)業(yè)員”：“這本多少錢？”他說(shuō)：“三元�！蔽腋沉艘粫�(huì)兒價(jià)，最終以一元買下了這本我喜愛(ài)的書。被我砍了二元錢，我心里覺(jué)得美滋滋的，因?yàn)槲矣挚梢杂眠@錢去買別的圖書了。
“彩虹橋書市”活動(dòng)很快就結(jié)束了，各位顧客都滿載而歸。這次活動(dòng)不僅讓同學(xué)們購(gòu)買到了自己想要的圖書，而且使很多同學(xué)有了當(dāng)營(yíng)業(yè)員的經(jīng)驗(yàn)。噢，我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的下午，同學(xué)們歡樂(lè)的聲音蕩漾在充滿書香氣的校園。
彩虹橋作文11
這幾天，天空總是陰雨綿綿，烏云密布，弄得我的心情也糟糕透了。今天的物理課又要做實(shí)驗(yàn)，唉，煩!
記得物理老師總是說(shuō)我：“瞧你這拙手，這么簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)都不會(huì)做，以后怎么得了哦!”這句話的每一個(gè)字都深深地印在我的心里，使我畏懼實(shí)驗(yàn)課，甚至想裝病請(qǐng)假。
可不知不覺(jué)中，我已沿著小徑來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室，想跑也跑不掉了。望著桌上的這些實(shí)驗(yàn)器材，他們仿佛都在嘲笑我的無(wú)能。
“同學(xué)們請(qǐng)安靜一下，今天的電路實(shí)驗(yàn)誰(shuí)做完誰(shuí)就可以先回去了�！卑�，這還得了，到最后不就剩下我了嗎，多丟人現(xiàn)眼啊!一股憂慮涌上我心頭，但既然已經(jīng)發(fā)展到了這一步，也只好去試試了!
跟我同組的是小萍，我倆都屬于手拙之人，這可犯了愁，串聯(lián)的還好說(shuō)點(diǎn)，一會(huì)兒就做完了。并聯(lián)電路可是難啊!五分鐘過(guò)去了，十分鐘也過(guò)去了，其他小組的人都已經(jīng)做完走了，實(shí)驗(yàn)室里的人越來(lái)越少，可我們還在望著實(shí)驗(yàn)器材發(fā)呆。
我突然斬釘截鐵地說(shuō)：“試試吧，不試怎么會(huì)成功呢!”于是由我指揮的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我說(shuō)得口干舌燥，可小萍卻怎么也連不對(duì)，我決定自己親自動(dòng)手�！罢覍�(dǎo)線，找導(dǎo)線，咱們的導(dǎo)線不夠用了!”我著急地說(shuō)著，小萍也在旁邊不停地忙碌著，我們頭上不停地冒著汗。
忙活了半天，終于做好了，我們長(zhǎng)吁了一口氣。要閉合開(kāi)關(guān)了，我心中不免有些緊張，手心也開(kāi)始冒汗，當(dāng)我與小萍同時(shí)將開(kāi)關(guān)閉和后，燈泡亮了，我倆歡呼雀躍。我們是第五組完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)的，老師豎起了大拇指，我們笑了，老師也笑了。
走出實(shí)驗(yàn)室，天晴了，天邊出現(xiàn)了一道絢麗的'彩虹，這是在慶祝我的成功嗎?
人生的路上，像這樣的困難還有很多，我們不能因?yàn)橐淮问【屯丝s，要勇于嘗試，每一次嘗試都會(huì)讓我們離成功更近一步。
彩虹橋作文12
雨，滴在青石路上，一滴接著一滴，鏗鏘有力。我就這樣撐著傘漫步，在泛著青草味的空氣里，給自己一個(gè)無(wú)比堅(jiān)定的微笑。
——題記
還記得在基地里的日子，回憶著每一分每一秒，重溫那次成功后的喜悅，淺笑如斯。
老師將我們帶到彩虹橋下，仰望著看起來(lái)很容易闖過(guò)去的建筑，我又一次堅(jiān)定了去玩的決心。
一個(gè)箭步?jīng)_到前面，好不容易搶到了一個(gè)先上的名額，我在心里著實(shí)好好得意了一番。我裝模做樣地將衣袖向上翻卷，十分平穩(wěn)地邁上輪胎梯子，沒(méi)有費(fèi)什么力便爬上了第三格。
很輕松嘛！我暗自嘆了一口氣，可天有不測(cè)風(fēng)云還沒(méi)等我沖同學(xué)們耍個(gè)帥呢，一腳便踩空了，整個(gè)人瞬間呈掛在上面的.姿勢(shì)。
腦子里一片空白，剛剛還神氣活現(xiàn)的我現(xiàn)在瞬間蔫了，呆呆地愣在那，沒(méi)有了動(dòng)靜。
“加油啊——”
不知是誰(shuí)在吶喊，成功地讓我回神，這下完全慌了，胡亂地蹬著雙腳，七上八下地爬上去，宛如抓救命稻草似的緊緊攥住欄桿，眼睛卻無(wú)意識(shí)間向下俯視了一下，這么高！
無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)胞叫喧著，希望主人快點(diǎn)前進(jìn)，可有種莫名的恐懼控制了我的身體，腳邁不開(kāi)一步。
真是個(gè)膽小鬼！我狠狠地鄙視了一下自己，干脆抬頭望著前方，一步一步地向前踱去。在我看來(lái)就像過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，終于顫顫巍巍地從終點(diǎn)走了下來(lái)。
回到地面的我腳很不爭(zhēng)氣地抖著，連陽(yáng)光也是這么地蒼白無(wú)力，不過(guò)，有一種叫喜悅的東西從心中彌漫向全身：我挑戰(zhàn)了自己，成功了！
盡管臉色蒼白，心也還在不安地上下跳竄，但這份喜悅還是深刻地印在腦海。
我想，我會(huì)永遠(yuǎn)地保留這份記憶。
彩虹橋作文13
也許我們不止一次去歌頌黃河的波瀾壯闊，雄渾豪邁，遇崇山峻嶺則擊穿，逢土石便席卷�？牲S河由此變得混濁不堪，水災(zāi)頻繁，又怎能與隨山勢(shì)潺潺流淌的清幽溪水相比呢？
也許我們不止一次去贊美白楊的挺拔俏美，直聳云霄，然而狂風(fēng)襲來(lái)必是枝條斷折，落葉滿地，白楊又怎能與隨風(fēng)而舞、柔韌如常的青青小草相提并論？
大自然以無(wú)言的方式向人類講述著這一智慧，那就是，人所共知的簡(jiǎn)捷之策并不一定能順利地通向成功；相反，看似蜿蜒曲折的小路卻能更快到達(dá)幸福頂峰�！袄@路而行”也能繞出不平凡的智慧。
歷史的長(zhǎng)河滔滔不息，無(wú)數(shù)閃爍的浪花映入我們的雙眼……
“圍魏救趙”，千年前的戰(zhàn)爭(zhēng)之策一直被后人傳頌。齊軍一改迎戰(zhàn)敵軍的傳統(tǒng)模式，繞路大梁城，圍攻兵力空虛的`魏國(guó)都城，使魏兵回防，疲于奔命，勞累不堪，伏擊取勝。“圍魏求趙”一舉成為三十六計(jì)精髓之一，孫臏也成為著名的軍事家，彪炳史冊(cè)。
“伴君如伴虎”，自古如此。因此中國(guó)歷史上涌現(xiàn)出大量?jī)?yōu)秀的說(shuō)辭家，他們并不直言勸諫，而是繞路而行，婉轉(zhuǎn)地陳述著自己的想法。觸龍并沒(méi)有直接勸趙太后以長(zhǎng)安君為人質(zhì)換取齊兵的援助，他從父母對(duì)兒女關(guān)愛(ài)的方式入手，陳說(shuō)其利害，使其動(dòng)心。
“欲速則不達(dá)”，千古訓(xùn)言洞穿時(shí)空的距離，傳到今日，依舊擲地有聲。對(duì)待世界，不思進(jìn)取，裹足不前，注定只能被社會(huì)所淘汰。然而一味執(zhí)著和一味悲觀一樣，與智慧相去甚遠(yuǎn)。
當(dāng)我們被固有的點(diǎn)線思維模式所束縛，看到的往往只有事物的表象，只會(huì)被動(dòng)地承認(rèn)與接受許多明易而簡(jiǎn)單的事。因?yàn)樗^的執(zhí)著有時(shí)會(huì)一無(wú)所成，與成功南轅北轍。
換一種眼光，繞路而行，你才可以更加清楚地去看清遠(yuǎn)方，為自己的成功建成一座橋，一座彩虹之橋。
彩虹橋作文14
皎潔的月光像流水一般輕輕流淌，漸漸鋪滿了窗臺(tái)。屋中一位叫米粒的小女孩正在酣睡。
忽然，一只彩色飛鳥飛到小女孩身旁，輕輕問(wèn)她：“你想和我一起去彩虹國(guó)玩嗎？”“想！”小女孩激動(dòng)地說(shuō)�！昂�，你騎到我背上來(lái)，我?guī)闳�！�?/p>
彩虹鳥張開(kāi)她巨大的彩色翅膀，帶著小女孩飛呀飛呀。飛過(guò)了城市，飛過(guò)了田野，越飛越高；飛過(guò)云層，飛過(guò)了個(gè)個(gè)星球，飛到了彩虹國(guó)。
彩虹國(guó)里到處是彩虹：房子是彩虹的、家具是彩虹的、衣服是彩虹的……最奇特的是汽車尾氣不但不污染城市，還是彩虹色的！那里的冰淇淋是彩虹做的，舔一口，冰涼冰涼的而且香甜可口。
米粒簡(jiǎn)直愛(ài)上了這個(gè)地方，玩了十幾天還不肯回去，她用自己賺的彩虹色的錢，買了一件比拉爾尼（那時(shí)的服裝大師）做的.很美麗的舞裙！米粒覺(jué)得這里與無(wú)論比了。
直到有一天晚上，米粒才想家了。她想爸爸那高大的身軀；她想小伙伴們那歡樂(lè)的笑聲；她還想媽媽那動(dòng)聽(tīng)的歌聲……于是，她唱起媽媽教她的歌來(lái)：
“船在橋下輕輕地?fù)u，
橋上風(fēng)雨知多少。
輕輕唱，
輕輕搖。
荷花初放……“
不知不覺(jué)中，米粒又躺在了床上。她一睜開(kāi)眼，呀！原來(lái)是夢(mèng)！她的耳畔又蕩漾起那首歌：
“船在橋下輕輕地?fù)u，
橋上風(fēng)雨知多少。
輕輕唱，
輕輕搖……
彩虹橋作文15
在艷陽(yáng)高照的酷熱的日子里，我突發(fā)奇想：想在家中看彩虹!媽媽說(shuō)我是異想天開(kāi)，因?yàn)椴屎缫话阍谟旰髣傓D(zhuǎn)天晴時(shí)出現(xiàn)�！安�，其實(shí)不難，我可以自己做一個(gè)‘彩虹’呀!這個(gè)實(shí)驗(yàn)就叫作夢(mèng)幻‘彩虹橋’�！�
說(shuō)干就干，我開(kāi)始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：餐巾紙、水彩筆、兩杯水。備齊材料后，我便摩拳擦掌，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)啦!首先，把餐巾紙整整齊齊地對(duì)折，使其成紙條狀。接著，在紙條的兩端依次涂上紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種顏色。然后，我便迫不及待地將涂好顏色的紙條扔進(jìn)水杯里，等著觀察神奇的“彩虹橋”。等了一會(huì)，顏色開(kāi)始隨著紙巾移動(dòng)，但是并沒(méi)有出現(xiàn)彩虹的效果，顏色混亂了!
唉?是什么原因呢?我查閱資料，發(fā)現(xiàn)涂色這一步出了問(wèn)題。涂顏色時(shí)一定要仔細(xì)，要讓顏色平均，不然會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。因?yàn)槟撤N顏色墨水的太多的話，就會(huì)跑進(jìn)其它顏色里。然后，要將兩杯水并排擺放，既不能相互碰到，也不能相離太遠(yuǎn)。水杯放到合適的位置后，再拿起涂好顏色的紙條，將紙條兩端分別進(jìn)到兩杯水里，等待并觀察。
我屏息凝神，聚精會(huì)神地觀察著，看到：水杯中的紙條上出現(xiàn)了一條條鮮亮的絲線，像水母一般在水中飄蕩，非常神秘。兩邊的絲線像愛(ài)運(yùn)動(dòng)的寶寶們一樣，歡快地、緩緩地走向中間，最終在紙條中間連成一片。
終于成功啦!我歡呼雀躍地喊媽媽來(lái)欣賞，別提多自豪了!媽媽告訴我，實(shí)驗(yàn)都有神奇的科學(xué)原理，夢(mèng)幻“彩虹橋”的`原理是：水會(huì)隨著細(xì)小的管道往上爬，這被稱為“毛細(xì)現(xiàn)象”。當(dāng)水帶著顏色往上爬時(shí)，便形成了彩虹。
是的，我想到《會(huì)飛的狗》中提到過(guò)“科學(xué)是神奇又美麗的”。這個(gè)實(shí)驗(yàn)便證實(shí)了這一點(diǎn)，也讓我對(duì)科學(xué)有了更多的興趣。
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