【必備】期中考試后感想作文匯總八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的期中考試后感想作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

期中考試后感想作文 篇1

　　這是我第一次參加期中考試，今天都考了語文、數(shù)學(xué)、英語，考試的時(shí)候大家都非常安靜的`答題，語文和英語考試我比較放松，試題我都會(huì)做并且我都檢查了。

　　考數(shù)學(xué)的時(shí)候我有些緊張，前面的試題我檢查了，最后一題有點(diǎn)難度，我沒有很快的做出來，放學(xué)后我告訴媽媽最后一題我的解答思路，媽媽說可能錯(cuò)了，我覺得平時(shí)還是要認(rèn)真聽課，多做練習(xí)題，要靈活運(yùn)用，多動(dòng)腦筋。

期中考試后感想作文 篇2

　　期中考試到了，老師把英語卷子發(fā)了下來，老師先讓我們把題好好的讀一遍，鈴聲一響老實(shí)說開始答題，我們答了起來，鈴聲在一響老師說收卷子。

　　星期五下午，老師把卷子發(fā)了下來，我一看我的'了96分，我很高興，可是我在看一下卷子原來總分是120分，老師把我叫到前面，打了我6下，老實(shí)說：“張柯瑤你平時(shí)英語不是很好的，老師讓我 下去，我下決心上課一定要積極發(fā)言，別人把英語單詞寫一扁，我要寫3扁。爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)。

期中考試后感想作文 篇3

　　此次考試總體來說可以用鉤哥(我們的語文老師)評(píng)價(jià)我們作文的三個(gè)詞來形容“聞?wù)邆�心，見者流淚，慘不忍睹!”試卷發(fā)下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個(gè)鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語文成績(jī)有了歷史性的“突破”!離不及格只差那短短的'一步之遙了。這個(gè)成績(jī)是空前的，可不知道是不是絕后的。

　　所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當(dāng)初啊?古人云：“風(fēng)蕭蕭兮，易水寒�！苯裎覈@：“考試結(jié)束兮，我玩完!”亡羊補(bǔ)牢，無濟(jì)于事啊。想不到自認(rèn)優(yōu)秀的我如今也會(huì)落到這般田地。說到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當(dāng)然是自己不知道努力，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習(xí)是釀成失敗的主要原料。當(dāng)然，古往今來，凡成大事，離不開天時(shí)、地利、人和三者融匯.幸運(yùn)女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢?能爬多高，就能跌多深，我算體會(huì)到了。

　　拿起試卷一看，觸目驚心!那一個(gè)個(gè)錯(cuò)叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對(duì)的沒對(duì)，該會(huì)的不會(huì)。今晚即將上演家庭不定項(xiàng)式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣!

期中考試后感想作文 篇4

　　上周四，我們期中考試，考了數(shù)學(xué)、語文和英語。上午考數(shù)學(xué)和語文，下午考英語。數(shù)學(xué)的成績(jī)已經(jīng)出來了，其他幾門課的成績(jī)還沒出來。數(shù)學(xué)我考了99分，扣掉的.1分是因?yàn)槔斫忮e(cuò)了題的意思，所以做錯(cuò)了。雖然數(shù)學(xué)我沒得100分，但媽媽說我已經(jīng)很棒了。

　　我心里很期待知道其他幾門課的成績(jī)，我覺得我還考的不錯(cuò)。

期中考試后感想作文 篇5

　　這幾天期中考試的成績(jī)已經(jīng)出來了。我全都錯(cuò)在一些簡(jiǎn)單的題上。比如組詞，造句。這次考試雖然都上了90分以上，但是我覺得還是考得很不好，因?yàn)槲覜]達(dá)到我自己的目標(biāo)98分，我們班有些優(yōu)秀的同學(xué)都達(dá)到了雙百分，我一定要以他們?yōu)榘駱樱?/p>

　　我想只有努力才會(huì)成功。

　　回想我復(fù)習(xí)的時(shí)候，只復(fù)習(xí)了田字格里的生字詞語花籃和生字條里的生字，沒復(fù)習(xí)課文，所以填空題出錯(cuò)了。我以后一定要全面復(fù)習(xí)，努力考得更好。

　　我做試卷的時(shí)候十分緊張。感覺自己會(huì)考不好，手一直發(fā)抖，心臟跳得咚咚咚的，像要爆炸了似的。做完了試卷后還沒有來得及檢查就打鈴了。老師最后收我的試卷，我應(yīng)該再抓住時(shí)間檢查一下，但遺憾的'是由于太緊張沒有進(jìn)行檢查。爸爸媽媽教我以后考試緊張時(shí)深呼吸或上廁所緩解一下。同時(shí)更要注重平時(shí)，上課不說話，保持安靜；不開小差，專注學(xué)習(xí)；注意力集中，專心地聽老師講課，把老師教的都記住。

　　這次期中考試讓我學(xué)習(xí)到了細(xì)心，耐心，精心是最重要的。

　　我想，下一次一定要比這次考得更好，爭(zhēng)取理想成績(jī)。

期中考試后感想作文 篇6

　　上個(gè)星期四，我們學(xué)校舉行了期中考試。一早，我剛來到班級(jí)的時(shí)候就感覺到了一股緊張的氣氛。我們先是考了數(shù)學(xué)，后考語文，考試結(jié)束后，感覺很放松。原來我認(rèn)為試卷并不太難呢。到了下午，成績(jī)公布出來了，我語文考了97·5分，我不是很滿意我的語文成績(jī)，因?yàn)槟昙?jí)組有滿分的同學(xué)，我實(shí)在太粗心了，會(huì)做的題目都沒有做對(duì)，沒有認(rèn)真仔細(xì)去檢查，實(shí)在有點(diǎn)奧悔呢。數(shù)學(xué)成績(jī)我很滿意，因?yàn)槲业昧藵M分，應(yīng)該得滿分才對(duì)。

　　通過這次的考試，我還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真、細(xì)心學(xué)習(xí)才行，爭(zhēng)取在下次的`期末考試中，考出令我自己滿意的成績(jī)!

期中考試后感想作文 篇7

　　期中考試后不幾天分?jǐn)?shù)就要出來了，不確定自己能考試多少分，有點(diǎn)不安。

　　老師就要讀分?jǐn)?shù)了，放我聽到我的分?jǐn)?shù)后，就特別的失望。

　　作文扣了2分，閱讀題扣了1.5分，可見我讀書很少。放學(xué)一回家就寫作業(yè)，寫完作業(yè)我就去玩了。要知道課外閱讀這么重要，應(yīng)該寫完作業(yè)多讀書。我的字寫的也很馬虎了草。數(shù)學(xué)做的`也很馬虎，有時(shí)家庭作業(yè)，媽媽一給我檢查，就錯(cuò)了三分之一。如果平常認(rèn)真寫作業(yè)，這次考試也不會(huì)這么差。

　　其中考試后，我一定要把我的缺點(diǎn)改正，換為優(yōu)點(diǎn)。我以后要認(rèn)真讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我要給自己寫一個(gè)作息表和計(jì)劃。下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，下次一定拿出好成績(jī)，做一個(gè)真正的自己。我的課外閱讀之所以錯(cuò)了，因?yàn)槲覜]有好好讀書閱讀能力比較差，所以題的內(nèi)容就理解錯(cuò)了。判斷題第四題不應(yīng)該錯(cuò)的題錯(cuò)了，這是課文里的內(nèi)容。我以后要認(rèn)真做題，看拼音寫漢字，我都扣了0.5分，我平常沒有認(rèn)真做題，寫的字太少了，我要積極改正我的錯(cuò)誤，并在改正本上重寫一遍。92.5分與82.5分整整差十分。我一定要努力。

　　這次考試，我一定要認(rèn)真思考，做出一個(gè)真的我，希望下次能考出好成績(jī)，我一定行，劉浩蕾，加油！

期中考試后感想作文 篇8

　　當(dāng)我聽到這個(gè)成績(jī)著實(shí)讓我詫異的很，尤其是本班的平均分，更是讓我不知道說什么號(hào)的。老師你也不要太擔(dān)心了，以后又機(jī)會(huì)我們會(huì)把它提上去的。

　　分析下此次考試或者是每次考試都會(huì)犯的錯(cuò)誤吧！

　　1。英語聽力：明明告訴自己要專心，可越是這樣越發(fā)無法將心思全部投入聽力當(dāng)中來，有時(shí)候甚至聽到下一題的時(shí)候，還在回想上一題是否正確，這個(gè)毛病必須克服。也就是這樣答案總是不確定的`，在涂涂改改中就斷送了我那一分分寶貴的分?jǐn)?shù)。實(shí)在是平時(shí)應(yīng)該多訓(xùn)練才好。

　　2。單項(xiàng)選擇題：這個(gè)還好吧。有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)事態(tài)或語法的錯(cuò)誤。我會(huì)多做練習(xí)的。

　　3。完形填空：需要耐心，而我缺乏的就是耐心，專心理解吧。

　　4。閱讀理解：先看題目再讀文章，這是初中英語老師教我的，謝謝他，這個(gè)方法挺好的。帶著問題去邊讀邊找答案。更重要的是，讀文章時(shí)，不能被打擾，不能中斷，不能一心二用，心平氣和地做題才好。

　　呵呵，雖然我都知道這些方法，可是每次做題都會(huì)出現(xiàn)漏洞，希望老師多多指教。

　　班上的同學(xué)的時(shí)間都花到理科上面去了，所以考這個(gè)成績(jī)也是情有可原的吧，希望老師原諒。

　　再之，不質(zhì)疑老師的教學(xué)能力，只是紀(jì)律好，會(huì)更有效率。

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