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“玩物”≠“喪志”作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的“玩物”≠“喪志”作文，歡迎大家分享。
“玩物”≠“喪志”作文1
一根細(xì)線，繞在一個(gè)卷軸上，就匯成了一個(gè)溜溜球。下課了，一群同學(xué)把溜溜球拿在手上用力向下甩，一陣“嗡嗡”的聲音，球停在半空中不動(dòng)了，隨后，又像翻花鼓一樣，用溜溜球玩出各種花樣。圍觀的同學(xué)有的情不自禁地鼓掌，有的忍不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆，更多的露出羨慕的神情……這就是前些日子在我們學(xué)校刮起的溜溜球旋風(fēng)�，F(xiàn)在又轉(zhuǎn)型為四驅(qū)車，四驅(qū)車頓時(shí)風(fēng)靡全校。這不，連我這個(gè)“乖乖牌”學(xué)生也經(jīng)不住誘惑，加入了“車迷”的行列。
星期五，我飛跑回家，把書包隨便一丟，一把抓起我的“常勝將軍”――四驅(qū)車“先驅(qū)音速”，興高采烈地沖向賽車跑道，哇！這么多人！更是提升了我激動(dòng)的情緒。裝上電池，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，放在跑道上。車子如同一頭瘋狂的斗牛，呼嘯而去。就在我歡呼之際，一個(gè)與我年齡相仿的男孩給我下了戰(zhàn)書：“咱倆來(lái)比一比吧！”“好！我一定奉陪到底！”我滿口答應(yīng)。
嚴(yán)肅的時(shí)刻到了，誰(shuí)都一聲不吭�！邦A(yù)備――開(kāi)始！”裁判一聲令下，我們各自的賽車都開(kāi)始了在跑道上的奔馳。兩輛車像兄弟似的，誰(shuí)也不愿離開(kāi)誰(shuí)，總是并駕齊驅(qū)�！斑@樣，是分不出勝負(fù)的。”我說(shuō)道。誰(shuí)知話音剛落，我的.四驅(qū)車竟然劇烈地抖了一下，停了下來(lái)。
“我贏了！”男孩歡呼雀躍。我有點(diǎn)沮喪，剛才還好好的，怎么就停下來(lái)了呢？我心中出現(xiàn)了一個(gè)謎團(tuán)，“有問(wèn)必答，有謎必解”的我打開(kāi)外殼一看，原來(lái)是被線繞著了，趕忙關(guān)上開(kāi)關(guān)，小心翼翼地將線解下來(lái)。我又仔細(xì)地觀察起來(lái)，原來(lái)四驅(qū)車車身后面，有一個(gè)微型馬達(dá)，馬達(dá)前面是放電池的地方，電池與馬達(dá)之間有一個(gè)銅片，開(kāi)關(guān)一開(kāi)，電池就與銅片相連，馬達(dá)便開(kāi)始運(yùn)動(dòng)起來(lái)，帶動(dòng)四驅(qū)車跑動(dòng)。原來(lái)四驅(qū)車是靠電力運(yùn)動(dòng)的。
沒(méi)能贏得比賽讓我惋惜，但更多的卻是欣喜，畢竟通過(guò)故障我更準(zhǔn)確地了解了四驅(qū)車的構(gòu)造。這是我在書本上沒(méi)有學(xué)到的�。≌l(shuí)說(shuō)玩物就會(huì)喪志呢？
“玩物”≠“喪志”作文2
玩物就一定喪志？未必！古人就有一種很有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，認(rèn)為小能寓大，微能知著，即如花花草草，也能從中觀物生意，體會(huì)造化。
“玩物喪志”這一老話多少有些人聽(tīng)聞�；ㄔ轮埃斯裁乐�，發(fā)之為歌，吟之為詩(shī)，寫之為畫，未必一定要關(guān)乎世道，牽之塵愁，有宏旨大義在里面。倘認(rèn)為這是凡夫俗子之見(jiàn)，也許不假，然循其天性，暢其真情，其間倒也不乏天籟之聲的。
種種玩物玩世的人生態(tài)度上的分化，恰恰折射出人文景觀從來(lái)是多姿多彩的。“玩物喪志”語(yǔ)出《尚書》。數(shù)千年來(lái)，人們牢牢記住了老祖宗的訓(xùn)戒而形成一種根深蒂固的觀念：“玩物”者一定“喪志”。今天，我要說(shuō)“玩物”與“喪志”之間不存在必然的因果關(guān)系，玩物不一定喪志。
玩物未必喪志。比如，19世紀(jì)德國(guó)的大詩(shī)人、劇作家歌德。他小時(shí)候就隨父親到處旅游，每到一處，父親都把當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、歷史地理講給他聽(tīng)。第二次再來(lái)，父親就讓他講，訓(xùn)練了他的記性和口才。這些對(duì)他日后的創(chuàng)作起了很大的.作用。又比如是錢學(xué)森，我國(guó)杰出的科學(xué)家，為我國(guó)航天事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。錢學(xué)森小時(shí)候喜歡玩扔紙鏢的游戲。先疊紙鏢，就是用一張方紙依對(duì)角線折成長(zhǎng)而尖像箭一樣的鏢。然后，用力一扔，看誰(shuí)的鏢飛得高、飛得遠(yuǎn)。結(jié)果是同學(xué)們都比不上錢學(xué)森，這是因?yàn)樗B的紙鏢十分對(duì)稱、平整，縫隙很小。玩使錢學(xué)森從小養(yǎng)成用心思考的習(xí)慣，凡事都要努力找出符合規(guī)律的科學(xué)方法。這對(duì)他日后在科學(xué)領(lǐng)域取得成就幫助很大。
中國(guó)知識(shí)分子講究“溫良恭儉讓”，讀書唯讀“圣賢書”；于是一個(gè)緊箍咒便把讀書人束縛得死死的，造就了大批“死讀書，讀死書，讀書死”的書呆子。雖然讀書十分重要，可是實(shí)際上從玩中所感悟出的道理更加深刻。
玩物喪志”是古人用來(lái)激勵(lì)學(xué)子學(xué)習(xí)，告誡他們不要貪玩的一句名言。無(wú)疑，一個(gè)人一心沉湎于“玩物”是肯定要“喪志”的。但我認(rèn)為“玩”也不是十惡不赦的罪人，“玩”還有另一面，那就是它也常常能使人收益。
“玩物”≠“喪志”作文3
成語(yǔ)“玩物喪志”意思是說(shuō)醉心于玩賞所喜好的某些事物就會(huì)喪失積極進(jìn)取的志氣。但我卻不完全同意，難道“玩物”與“喪志”之間可以用等號(hào)來(lái)連接嗎？
早在幾百年前，英國(guó)有位著名的生物學(xué)家就創(chuàng)立了關(guān)于生物界歷史發(fā)展一般規(guī)律的學(xué)說(shuō)—–進(jìn)化論。他就是達(dá)爾文。然而你知道嗎？達(dá)爾文小時(shí)候并不愛(ài)學(xué)習(xí)，他經(jīng)常曠課逃學(xué)，到森林中與小動(dòng)物們一起游玩，仔細(xì)觀察他們的生活習(xí)性，對(duì)此，老師和家長(zhǎng)都無(wú)可奈何，認(rèn)為他只有這樣了，不會(huì)有什么前途。但是又有誰(shuí)料到這位頑童長(zhǎng)大后竟成了舉世聞名的生物學(xué)家呢？看來(lái)《尚書》中的“玩人喪德，玩物喪志”也不是完全正確的！
玩物要看如何玩，要會(huì)玩。如果在玩的過(guò)程中能進(jìn)行思考研究，那么就能“玩”出“志”！達(dá)爾文正是在玩中進(jìn)行了細(xì)致的觀察與認(rèn)真的研究，才“玩”出了著名的進(jìn)化論。由此看來(lái)，“玩物”也能“得志”。
也有一些人能“玩物”而不“喪志”，這就需要他有極強(qiáng)的毅力。著名作家肖復(fù)興的兒子肖鐵很是迷戀于NBA，但他“玩物”而不“喪志”，知道把這方面失去的'時(shí)間加倍地補(bǔ)到學(xué)習(xí)中去，照樣取得了優(yōu)異的成績(jī)。因此，“玩物”不一定會(huì)“喪志”。
退一步說(shuō)就算“玩物”會(huì)“喪志”，那么棄物就一定能得志嗎？看看當(dāng)今社會(huì)，棄物的人大有所在，可是得志的人呢，卻屈指可數(shù)。就如有些大學(xué)生從小死讀書，除此之外什么都不會(huì)，更不用說(shuō)是玩了，這算得上真真切切的“棄物”吧，就算他們能考上什么名牌大學(xué)，然而這也只是死讀書的結(jié)果，他們的動(dòng)手能力極差，所學(xué)不能用于實(shí)際。他們的“棄物”在父母老師的眼中是勤奮，用功，可進(jìn)入社會(huì)卻成了實(shí)實(shí)在在高分低能的“書呆子”，像這樣的人能說(shuō)是“得志”了嗎？他們能成為社會(huì)的新鮮血液，成為祖國(guó)前進(jìn)的新動(dòng)力嗎？相信每一個(gè)人都會(huì)在心中打一個(gè)問(wèn)號(hào)！
每個(gè)人都有各自不同的目標(biāo)、信念、學(xué)習(xí)方法和生活方式。或許，我們不能對(duì)某一種行為妄下斷語(yǔ)。有些人固然是玩物喪志，但那并不代表全部，只適合一些人，而還有些人，他們能從“玩物”中“得志”或“玩物”而不“失志”，從中找到屬于自己的一片天空。所以，“玩物”≠“喪志”，我們也不可單憑“玩物”而輕易否定一個(gè)人！
“玩物”≠“喪志”作文4
從前，有一只老虎，經(jīng)常欺負(fù)森林里的小動(dòng)物，有時(shí)還把小動(dòng)物給吃了，所以大家都非常討厭他。
終于有一天，小動(dòng)物們?nèi)淌懿涣死匣⒌钠圬?fù)了，動(dòng)物們；集中起來(lái)開(kāi)了一個(gè)會(huì)，大家議論開(kāi)來(lái)，把老虎的牙全拔了，給老虎吃毒藥，把老虎燒死，但這方法太殘忍了，其中狐貍老謀深算地說(shuō)：“人類有一種叫手機(jī)的東西，我們給他買一部手機(jī)，偷偷地放在他的床頭，這樣就可以了�！必堈f(shuō)：“這樣有什么用�！焙傉f(shuō)：“經(jīng)常玩手機(jī)會(huì)讓視線模糊，人們經(jīng)常玩手機(jī)的人叫低頭族、手機(jī)控�！薄翱墒钦l(shuí)去放呢？”大家不解地問(wèn)，老鼠蹦蹦跳跳地走出來(lái)說(shuō)：“我去放，我體型小不容易被發(fā)現(xiàn)，而且我也很靈活，所以我是最佳人選。”到了第二天，動(dòng)物們開(kāi)始行動(dòng)了，計(jì)劃準(zhǔn)確無(wú)誤地成功了。
老虎回家一看，發(fā)現(xiàn)了床上的手機(jī)，老虎說(shuō)：“咦！這不是手機(jī)嗎？打開(kāi)看看�！薄巴郏@么多游戲，不管了，先玩再說(shuō)。”老虎興奮地說(shuō)。
之后，老虎一直玩手機(jī)，晚上不睡覺(jué)！一直玩到凌晨幾點(diǎn)才肯睡覺(jué)，吃飯的時(shí)候也玩，就連走路也要玩手機(jī)。有一次，在十字路口，老虎低頭玩著手機(jī)，要不是虎弟弟的提醒，老虎早就被車撞死了。
有一天早上，老虎看手機(jī)上的字很模糊，把手機(jī)放遠(yuǎn)點(diǎn)看卻很清楚，老虎問(wèn)虎醫(yī)生：“醫(yī)生，我的眼睛怎么了？”虎醫(yī)生說(shuō)：“你是得了老花眼，要少玩手機(jī)了。”可老虎不知悔改，繼續(xù)玩手機(jī)，他的眼睛更加模糊，看什么也看不清了。
小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)老虎眼睛，非常開(kāi)心，為了證明這條消息是對(duì)的，小動(dòng)物們鼓起了勇氣問(wèn)了一些年長(zhǎng)的動(dòng)物打聽(tīng)到了老虎的家在哪，就馬上前往老虎的家，一到老虎的`家，小動(dòng)物們有些害怕，但他們還是冒險(xiǎn)進(jìn)去了，小動(dòng)物們看見(jiàn)老虎正躺床上，一直膽大的小猴說(shuō)：“虎兄弟，過(guò)來(lái)咬我呀！”老虎聽(tīng)見(jiàn)了，大吼一聲：呲牙咧嘴，甩起鋼筋似得尾巴，一會(huì)甩到這邊，一會(huì)甩到那邊，可小動(dòng)物就在他眼前他也打不到�！肮匣⒀劬φ嫦沽�。”一些小動(dòng)物說(shuō)，幾只調(diào)皮的猴子跳上老虎的背，騎著老虎叫道：“我是騎虎勇士。”
之后，小動(dòng)物們終于過(guò)上了安穩(wěn)的生活，它們?cè)僖膊慌吕匣⑵圬?fù)它們了。
“玩物”≠“喪志”作文5
在大多數(shù)人的眼中，“玩物喪志”是個(gè)約定俗稱的事情，他們認(rèn)為，只要“玩物”就一定會(huì)“喪志”，可是我認(rèn)為“玩物未必喪志”。
“玩物”的過(guò)程是為以后“得志”做基礎(chǔ)。科學(xué)家達(dá)爾文從小就非常貪玩，喜歡收集一些小昆蟲。小石頭，經(jīng)常會(huì)逃課去大自然中“探險(xiǎn)”，正是因?yàn)樗讜r(shí)的對(duì)大自然的喜愛(ài)，對(duì)小昆蟲和自然界中其他生物的好奇，才讓他后來(lái)成為偉大的科學(xué)家，讓他發(fā)表巨著《物種起源》，提出進(jìn)化論。假如達(dá)爾文幼時(shí)并沒(méi)有對(duì)大自然充滿好奇心，并沒(méi)有“玩物”，那么在后來(lái)就不會(huì)有他后來(lái)的成就，也許會(huì)有，只是缺少了實(shí)踐的基礎(chǔ)，成就不會(huì)這么有影響力。所以，“玩物”是“得志”的重要基礎(chǔ)。
“玩物”有時(shí)會(huì)幫助我們培養(yǎng)興趣。喬布斯曾逃課去玩游戲，對(duì)電腦科技方面產(chǎn)生興趣，最后成立了風(fēng)靡全球的蘋果公司。試想一下，如果在上學(xué)期間的喬布斯只知道埋頭讀書，也許他就不會(huì)精通電腦，不會(huì)對(duì)科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生興趣，那么怎么會(huì)有他后來(lái)對(duì)微軟技術(shù)的研究，創(chuàng)造出方便世人的蘋果系列的用品呢？興趣是人們做事的一個(gè)重要前提，而“玩物”則是培養(yǎng)興趣的一個(gè)重要途徑，所以“玩物”也是“得志”的重要途徑。
“玩物”可以放松心情，有利于“得志”。列寧說(shuō)：“不會(huì)休息的就不會(huì)工作。”睡覺(jué)時(shí)一種休息方式，是自己的大腦和身體得到休息；“玩物”也是一種休息方式，他讓我們的神經(jīng)和思維得到休息。適當(dāng)?shù)男菹⒖梢蕴岣吖ぷ骱蛯W(xué)習(xí)的效率，所以適當(dāng)?shù)腵“玩物”也可以挺高工作和學(xué)習(xí)的效率。如果只知道學(xué)習(xí)和工作，一點(diǎn)也不給大腦休息的時(shí)間，那樣的學(xué)習(xí)和工作也不夠好，適當(dāng)?shù)摹巴嫖铩庇欣谏硇模欣趯W(xué)習(xí)和工作，何樂(lè)而不為呢？所以，適當(dāng)?shù)摹巴嫖铩庇欣凇暗弥尽薄?/p>
“玩物”的過(guò)程是為“得志”打基礎(chǔ)，“玩物”是“得志”的一個(gè)重要途經(jīng)，適當(dāng)?shù)摹巴嫖铩庇欣凇暗弥尽�。所以，玩物未必喪志，“玩物”有可能還能夠幫助“得志”。
“玩物”≠“喪志”作文6
“玩物喪志”用來(lái)提醒警告人們不要因玩物而喪失積極進(jìn)取的志氣，而劉墉認(rèn)為正是因?yàn)橥嫖�，很多人成了行家。�?duì)此，人們莫哀一是，議論紛紛。我認(rèn)為，“玩物喪志”所能鞭策人們?cè)谡J(rèn)真研或?qū)W習(xí)的過(guò)程中專心致志，九死不悔。亦能提醒人們玩物，喪志了沒(méi)。所以我說(shuō)，玩物，我們不喪志，我們要辨清方向，進(jìn)而判斷喪志與否。
玩物不是喪志的必要條件。玩物確實(shí)可以導(dǎo)致很多人喪失志向，整天渾渾噩噩，進(jìn)而變成社會(huì)渣渣，危害社會(huì)，禍及人民。例如鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“李天一”案，縱使他的父母非常歷害出色，但終因教子無(wú)方，沒(méi)有抓住道德的'底線，跨過(guò)道德法律的溝渠，被困在監(jiān)獄中。而其所作所為，皆是因“玩物喪志”。但是，他的喪志完完全全是玩物導(dǎo)致嗎?結(jié)果昭然若揭。是其父母對(duì)其的教育與管制不夠、不合格、不達(dá)標(biāo)，是其缺乏良好的生存生長(zhǎng)環(huán)境，十七自身的修養(yǎng)與品德遠(yuǎn)遠(yuǎn)差于一個(gè)正常的、合格的人民。所以他不分黑白、不明事理，沒(méi)有看清前行的方向，身陷圄圇，無(wú)法自拔。所以玩物不是喪志的必要條件，喪志是人的自身修為走入歧途的一種表現(xiàn)。
玩物，亦可成為大師。劉墉所言，很多人正是因?yàn)橥嫖锒闪诵屑摇Ｎ艺J(rèn)為，這所講的成為行家的“玩物者們，他們之所以成為行家，是對(duì)所把玩物品的喜愛(ài)、執(zhí)著、堅(jiān)定不撓、自折不撓的精神。所以，他們玩物，不喪志。就如很多國(guó)寶鑒定者們，或是收藏家們，他們肯費(fèi)苦心的尋找每一件散落在民間的物品，為此，尋山問(wèn)水，走遍世界。就如韓美林大師，韓美林大師致力于尋找古文字，為此跋山涉水，只為在千萬(wàn)人中與“其”相見(jiàn)。所以，玩物，亦可成為大師。
而在現(xiàn)實(shí)生活中的我們，應(yīng)謹(jǐn)記“玩物喪志”所傳達(dá)的精神，用智慧去辨別我們所玩的是否喪志?有“吾日三省言身”的行為與品格。對(duì)于嗜好，我們亦應(yīng)量力而行，在不影響生活的基礎(chǔ)上“玩物”。
玩物雖好，但不可喪志。這樣，才可在前進(jìn)的路上，氤氳遍野，踏步生花。
“玩物”≠“喪志”作文7
以前的我啊，其實(shí)一直都覺(jué)得玩物喪志。覺(jué)得游戲啊，小說(shuō)什么的啊，就是會(huì)讓人喪失志氣，會(huì)讓人沉迷，這一切的一切，這些愛(ài)好都只不過(guò)是在揮霍時(shí)間罷了，以前的我覺(jué)得這毫無(wú)意義。覺(jué)得這些東西往往只會(huì)讓人們喪失自我，懈怠自己的生活，找不到曾經(jīng)自己的那股努力勁兒了。
努力，那么美好的東西，卻往往沒(méi)有人能夠理解。以前的我不喜歡一些游戲小說(shuō)什么的啊，可我也并不努力。為什么�。恳�?yàn)槲覀兊纳疃际歉改附o的啊，父母給我們好吃好喝的，我們衣食無(wú)憂，自然也沒(méi)有什么特別大的渴求了。所以我就常常心里想著，自己都沒(méi)有什么特別想要追求的`東西，那么努力為了誰(shuí)，又是給誰(shuí)看呢？是吧，當(dāng)我們的生活沒(méi)有動(dòng)力，什么都不想追求，心里什么都沒(méi)有的話，那么也就自然是什么也都不想去努力了。你都沒(méi)有動(dòng)力，你也沒(méi)有特別想要追求的目標(biāo)，更沒(méi)有給自己立下旗幟過(guò)，你甚至都不知道自己心里到底想要的是什么，一切的一切都是那么的迷茫。我們什么都不缺，也沒(méi)什么特別喜歡的東西，自然也不懂努力是什么滋味了。當(dāng)朋友勸我接觸一個(gè)游戲，讓我的生活多點(diǎn)樂(lè)子的時(shí)候，其實(shí)我的內(nèi)心是抗拒的，我不是一個(gè)喜歡玩物喪志的人。自然都認(rèn)為這些游戲什么的，我最好都不要接觸了。可是，她是我最好的朋友，她的話我多少會(huì)聽(tīng)一點(diǎn)，我試著接觸了一下那個(gè)游戲。我卻發(fā)現(xiàn)，還真的是別有洞天的一個(gè)游戲，玩游戲嘛自然也就有很少不花錢的人了。而且還是個(gè)技術(shù)不太好的，不怎么會(huì)玩游戲的人。于是就陸陸續(xù)續(xù)的花了幾十元錢，可我也是一個(gè)特別愛(ài)惜節(jié)約錢的人，自然覺(jué)得心里不是很舒服了。也就學(xué)會(huì)著自己努力的去賺錢了，那種滋味真的很不錯(cuò)。我特別喜歡這種自己有機(jī)會(huì)可以好好努力的感覺(jué)，而且還是為了自己喜歡的東西去奮斗，這種滋味很好。
是的，我們?cè)谶@個(gè)世界上面總不能永遠(yuǎn)的無(wú)欲無(wú)求，人總要有渴求的東西，我們也才會(huì)有動(dòng)力，可以去好好努力，可以去好好的奮斗，為了自己喜歡的東西去奮斗，這種滋味是真的不錯(cuò)，希望所有人都能感受到這種滋味吧。
“玩物”≠“喪志”作文8
記得三年級(jí)的時(shí)候，我在同學(xué)的幫助下，申請(qǐng)得到了一個(gè)QQ，我別提有多高興啦!同學(xué)在空間里又幫我添加了QQ農(nóng)場(chǎng)這個(gè)游戲，她教我玩，我覺(jué)得特別好玩，能種菜、偷菜、賣菜等等好玩的，我高興得不得了，天天都玩。
有一次，我早早的爬起來(lái)，偷偷打開(kāi)電腦，玩起了農(nóng)場(chǎng)�！爸ㄑ健保瑡寢屚蝗婚g打開(kāi)了門：“你怎么在這玩電腦?現(xiàn)在才六點(diǎn)半!”我尷尬地“嘿嘿”直笑。從此以后，我都不敢再爬起來(lái)玩了。可是，我對(duì)電腦有一種強(qiáng)烈的欲望，當(dāng)看到“可摘”這個(gè)詞時(shí)，心中總是會(huì)笑出聲來(lái)，看到別人的菜可摘時(shí)，我都迫不及待的點(diǎn)擊摘。媽媽曾經(jīng)不止一次對(duì)我說(shuō)：“玩物喪志，你要是這樣玩下去，成績(jī)肯定會(huì)落下!”我不信，我很認(rèn)真的做作業(yè)，可腦子里總是浮現(xiàn)我的農(nóng)場(chǎng)。終于有一次，我受到了教訓(xùn)。
那天，老師宣布明天要考試，我心想：一定能考出好成績(jī)的!回到家，照樣打開(kāi)電腦，專心致志的玩起電腦。
第二天，考試時(shí)，腦子一片空白，到處不會(huì)，我絞盡腦汁，就是想不出答案。此時(shí)的我像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，迷迷糊糊就交了卷。
什么?我才得81分!試卷發(fā)了下來(lái)，我傻了眼，看看平時(shí)和我成績(jī)差不多的同學(xué)，97分!我再也忍不住，淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，模糊了視線……
回到家，我走進(jìn)房間，悶悶不樂(lè)，郁郁寡歡，習(xí)慣性地打開(kāi)了電腦，習(xí)慣性的打開(kāi)了QQ農(nóng)場(chǎng)�？粗聣殉砷L(zhǎng)的菜，想想81分的考卷，我似乎聽(tīng)到了它的.陣陣?yán)湫Γ骸肮?知道我的厲害了吧?我可是不好惹的，誰(shuí)老玩我，就會(huì)像街上的小混混一樣，玩物喪志，他們?cè)?jīng)也玩電腦游戲，看見(jiàn)了吧?哈哈哈哈……”我狠下心來(lái)，把植物全都鏟除，關(guān)了電腦，發(fā)誓再也不玩這農(nóng)場(chǎng)。
從此以后，我就真的再也沒(méi)玩，就連看都沒(méi)看一眼，因?yàn)橥嫖飭手荆嫖飭手景?
同學(xué)們，請(qǐng)吸取我的教訓(xùn)，不要再犯這個(gè)錯(cuò)誤，聽(tīng)長(zhǎng)輩的話，做個(gè)好孩子，俗話說(shuō)得好：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前啊，這些游戲是惹不得的，它就像海草一樣，死死纏住你不放，適可而止啊!
“玩物”≠“喪志”作文9
古有玩物喪志亡國(guó)之君，今有玩物喪志誤道之徒。玩物喪志指的是物“大”而志“小”甚至“無(wú)”。玩物喪志其志小，志大者玩物養(yǎng)志，即玩物喪志在于志。
所謂玩物喪志就是志向太小，被“物”限制住了。這就使“物”在有志向的人心中占主導(dǎo)地位，影響志向的發(fā)展以致于喪失原來(lái)的志向。對(duì)于本就沒(méi)有志向的人來(lái)說(shuō)，被物完全牽著鼻子走就成了必然結(jié)果。這是物大于志的表現(xiàn)。前清的八旗子弟也包括漢人斗蟈蟈斗蛐蛐，從一頭烏發(fā)斗到兩鬢斑白。到死時(shí)還拿著蛐蛐蟈蟈陪葬，在國(guó)難之際，作為國(guó)家的.成員本應(yīng)立足于國(guó)，志存長(zhǎng)遠(yuǎn)，卻被幾只不足手掌大的玩物鬧得國(guó)破家亡。他們這些人就是格局太小，志向太小被物在心中占據(jù)了主導(dǎo)地位，最后丟失了自我，喪失了志向。
“君子役物，小人役于物。”役于物則會(huì)使志向喪失，而役物又分為兩種，一種志與物同向發(fā)展，另一種則借物之上，助飛而起。
當(dāng)玩物與志向等大時(shí)。不僅不會(huì)喪志，而且有助于立志，長(zhǎng)志。西方文藝史上曾有個(gè)雕塑大師，他在晚年的時(shí)候被宗教請(qǐng)去為教堂做雕塑畫像，他本來(lái)是覺(jué)得自己肯定完成不了，以他那時(shí)候老態(tài)龍鐘的樣子是活不了幾年的，結(jié)果他越干越有勁頭，除了雕塑不想其他，幾任宗教都死了，他還活著，最后完成了這個(gè)偉大的作品，這位大師的志向就是完成雕塑，而他玩的也正是雕塑。所以當(dāng)物與志同向等大時(shí)，就會(huì)成為一種放松，一種輔助，而不是無(wú)用的消遣。
但僅僅是玩物與志向等大這種境界是不夠的。當(dāng)志在人們心中大于物時(shí)，物則會(huì)是人的助力器，幫助人們達(dá)成志向。歌手李健曾說(shuō)過(guò)，他見(jiàn)過(guò)很多音樂(lè)人都四十好幾了，仍一事無(wú)成，有很多的壓力和阻力，但他們?nèi)耘f堅(jiān)持做音樂(lè)。在這些人心中，他們追求的志向是音樂(lè)本身的趣味，干自己想干的事。玩音樂(lè)只不過(guò)是他們追求志向的一種手段而已。在遇到困難時(shí)，音樂(lè)給他們帶來(lái)激情，在憂傷時(shí)音樂(lè)帶給他們快樂(lè)。在追求志向的路上，他們借用物越走越遠(yuǎn)，越走越高。這就是志大于物，玩物養(yǎng)志的表現(xiàn)。
玩物者，志小無(wú)志則喪志;玩物者，志與物同等則助志;玩物者志大于物則養(yǎng)志。因此，玩物喪志在于志。
“玩物”≠“喪志”作文10
說(shuō)起“玩物”多數(shù)人都會(huì)下接“喪志”，這樣的觀點(diǎn)似乎在人們的心中根深蒂固，但我認(rèn)為玩物未必喪志。
“玩物”實(shí)際上說(shuō)白了就是對(duì)某件事物熱愛(ài)甚至到達(dá)癡迷的狀態(tài)。這樣的專心與熱情其實(shí)是成就志向最好的溫床。
“玩物”能立志。有這么一句話“興趣是最好的老師”，同樣“玩物”也是一位優(yōu)秀的老師，它能將你的精力最大限度的集中到某一事物上，讓你產(chǎn)生往某一方向努力鉆研的欲望，為此付出而不后悔，并渴望有所建樹(shù)。阿姆斯特朗由“玩物”領(lǐng)進(jìn)了航天事業(yè)的大門；牛頓由“玩物”領(lǐng)進(jìn)了經(jīng)典力學(xué)的天地；袁隆平由“玩物”零件了栽滿雜交水稻的'綠色田野。如果沒(méi)有“玩物”的精神，哪會(huì)有這些偉人立下宏志，哪會(huì)有這一項(xiàng)項(xiàng)燦爛的成就？可見(jiàn)“玩物”是播種志向的沃土。
“玩物”能成志。書圣王羲之幼時(shí)癡迷于書法，勤于練字，所用磨墨之水成缸，所用洗筆之水成墨，作品《蘭亭序》是驚世之作。古往今來(lái)練習(xí)書法之人數(shù)不勝數(shù)，為什么最終成為書法大家者少之又少呢？這是因?yàn)槟艹蔀榇蠹抑司哂小巴嫖铩钡木瘢瑵饬业呐d趣使他們?cè)谧分鹬鞠虻目部缆飞纤蚺�。再高的山，在湍急的河流，也只是腳下的“細(xì)浪”。若也成了樂(lè)，因?yàn)樽约哼x擇的路怎樣都能走下去。所以“玩物”是成志的最強(qiáng)動(dòng)力。
“玩物”能樂(lè)志。大文豪蕭伯納說(shuō)過(guò)：“人生的真正快樂(lè)是致力于一個(gè)自己認(rèn)為是偉大的目標(biāo)。”“玩物”其實(shí)也是這種狀態(tài)，能“玩”成志，這是人生的一次圓滿。試問(wèn)一個(gè)沒(méi)有自己無(wú)限熱情和興趣投入的志向就算完成了，又能帶給自己多少的滿足感知自豪感？一個(gè)連自己都不肯定的志向有什么存在的條件和價(jià)值？顯然，具有“玩物”的狀態(tài)才能甜蜜的摘取成功的碩果。
事物是具有兩面性的，“玩物”也能讓我們攀上最高峰，成就我們的志向，一覽眾山小。能讓我們像不修邊幅的科學(xué)家們留下自己存在的價(jià)值。讓我們從此“玩物成志”吧！
“玩物”≠“喪志”作文11
“玩物喪志”，是我們老祖宗傳下來(lái)的遺訓(xùn)，告誡學(xué)子不要因?yàn)樨澩娑膹U學(xué)業(yè)的一句名言。
網(wǎng)絡(luò)是個(gè)大染缸，赤橙黃綠青藍(lán)紫，什么色都有；網(wǎng)絡(luò)是電子毒品，一旦沉迷其中，就仿佛落入了萬(wàn)丈深淵，無(wú)可自拔！家長(zhǎng)們常常這樣對(duì)我們說(shuō)，還時(shí)不時(shí)地告誡：一個(gè)沉緬于網(wǎng)絡(luò)的人是肯定要喪志的！
上網(wǎng)，不能一概而論的。在緊張的學(xué)習(xí)之余，打開(kāi)電腦便有如“久旱逢甘露”，松一松勁，可以達(dá)到勞逸結(jié)合的目的；在征得父母同意后，偶爾玩一些有益身心，能夠調(diào)節(jié)情緒的意智游戲，可以保持愉快的心情；網(wǎng)上的世界豐富多彩，信息浩如煙海，也是知識(shí)的寶庫(kù)……
網(wǎng)絡(luò)猶如“雙刃劍”，如何使這把“雙刃劍”發(fā)揮最大的價(jià)值，讓它成為我們忠實(shí)的好伙伴，遨游知識(shí)海洋，擴(kuò)展知識(shí)面的工具書呢？現(xiàn)在，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)：
網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們幫助最大的是查找所需資料、閱讀有益的書籍和購(gòu)買自己喜歡的物品。當(dāng)我遇到搞不懂的問(wèn)題，一時(shí)無(wú)法解決時(shí)，往往可以從網(wǎng)絡(luò)上得到滿意的答案。爸爸愛(ài)看書，或網(wǎng)購(gòu)，或網(wǎng)上閱讀，有時(shí)還推薦給我，我們還時(shí)不時(shí)交流心得，不但增進(jìn)父子感情，而且擴(kuò)大我的知識(shí)面。媽媽也常常淘寶一些自己喜歡的“小東東”，多次在我們面前炫耀。真是一舉多得，其樂(lè)融融呀！
網(wǎng)絡(luò)突飛猛進(jìn)的.提升了我的棋藝。下圍棋是我每個(gè)禮拜的必修課，常常會(huì)因?yàn)闆](méi)人陪我下棋而苦惱。網(wǎng)絡(luò)讓我心想事成，而且使我見(jiàn)識(shí)了不同棋藝的選手，汲取了他們的優(yōu)點(diǎn)，尋找自己的缺點(diǎn)。上網(wǎng)下棋不但讓我嘗到了步步為營(yíng)、排兵布陣、聲東擊西的快感，還使我的棋藝倍增。真是多多益善�。�
網(wǎng)絡(luò)是與親人、朋友溝通、聯(lián)系的便捷方式，拉近了彼此的空間距離。我舅舅、哥哥分別在美國(guó)和日本，上網(wǎng)與他們視頻聊聊學(xué)習(xí)、生活、家�！喾奖阊剑∥疫�了解了許多國(guó)外的風(fēng)土人情！
網(wǎng)絡(luò)好比是一位言聽(tīng)計(jì)從但又富有心機(jī)的“仆人”。一個(gè)不小心便會(huì)反客為主，把你俘虜。如果使用妥當(dāng)，不僅是良師益友，而且其樂(lè)無(wú)窮！
如今，網(wǎng)絡(luò)已成為我的“好朋友”。誨在其中，樂(lè)在其中，“玩物”就未必“喪志”了！
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