走進(jìn)高三作文（通用21篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的走進(jìn)高三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　走進(jìn)高三作文 篇1

　　和著褪去冰涼帶鼎足之勢(shì)寒意的春風(fēng)，伴著淅淅瀝瀝、飄飄灑灑、朦朦朧朧的春雨，我終于一睹了你的容貌，你是那么美麗，那么生機(jī)勃勃，充滿希望。

　　你邁著輕盈的步伐，婀娜多姿地?fù)u曳在春風(fēng)中，輕聲呼喚著小溪，小溪?dú)g快地跳起了舞蹈；拂了拂衣袖，便種與了顆顆希望的種子；摸了摸花兒，花兒也綻開了笑臉，唱起了歡樂的歌……不一會(huì)兒，生氣打破了寒冬的蕭瑟，大地頓時(shí)熱鬧了起來。

　　你不僅能歌善舞，而且還是位丹青好手，在大地間撥弄著你那綠色彩筆，這兒一碰，那兒一點(diǎn)，整個(gè)世界便都成了綠色天地。你引得蜜蜂蝴蝶在花間快樂舞蹈，招著鳥兒在枝頭嚶嚶成韻，開辟了河流，壘成了山峰，點(diǎn)點(diǎn)滴滴撒落人間，你最偏愛的便要數(shù)那桃花了。你使那桃花笑的忍俊不禁，挽著絲絲縷縷的薄紗，色彩絢麗，誓要與天的彩霞一比高低，那枝端下粉紅，嬌羞欲語；那中間下緋紅，嬌嫩欲滴；那葉柄的殷紅，醇濃欲醉，一朵追著一朵，一串挨著一串，滿樹下桃花又好似萬家燈火，令人目不暇接；又好似滿天繁星，令人數(shù)不勝數(shù)�？吹竭@里，誰能不沉醉于其中呢？

　　春雨淅淅瀝瀝地來了，好同樣是春的一部分。她從天而降，是天空和大地傳情的信使，大地最喜愛它了，因?yàn)樗鼛�來了生命，帶來了希望，使大地下兒女都能茁壯成長，它是圣水，是靈物，是純潔的化身，無私而又執(zhí)拗地去少將人世間丑惡的東西，至死不渝。

　　“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”風(fēng)和雨總是結(jié)伴而行的。春風(fēng)是春姑娘的`使者，它最寵愛的便要數(shù)那無邪的孩童了。瞧，天空中那五彩繽紛的風(fēng)箏正爭相奮躍，仿佛要與云彩一決高低，風(fēng)箏下，春風(fēng)不忘了那些孩子們紅彤彤的臉蛋兒，不時(shí)下來摸摸，惹得孩子們笑逐顏開。是��！那粉撲撲的臉蛋，催走了寒冷與死亡，帶來了光明與希望，怎不惹人疼愛呢？

　　啊，多美的風(fēng)景��！多漂亮的山水畫啊，多可人的桃花，多憐愛的孩子們��！是你，就是你，是你帶來了他們，也帶來了希望與歡樂。啊！春姑娘，明年我還要與你相見。

　　走進(jìn)高三作文 篇2

　　上午九點(diǎn)，我們來到了南通市圖書館，開始我們的尋書活動(dòng)。

　　位于新城區(qū)的南通市圖書館共五層，總面積2.8萬平方米，藏書量可達(dá)200萬冊(cè)，閱覽座位1680席無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，是省內(nèi)一流、國內(nèi)先進(jìn)的圖書館。

　　顧老師姍姍來遲！為了打發(fā)時(shí)間，我們?cè)谂_(tái)階上上下走了一遍又一遍，直到第四遍爬到頂層時(shí)，顧老師來了，我們一起走了下去，老師給我們發(fā)放任務(wù)單，這時(shí)候龔濤、顧珊寧才跑了過來，原來她們?nèi)チ松賰簣D書館。顧老師笑著說：“哦，你們兩個(gè)還是少兒��！”說完，也給他們發(fā)了“傳單”。發(fā)完，顧老師給我們布置了尋書的.任務(wù)，我要找的書是《地心游記》。

　　我們興致勃勃地走進(jìn)圖書館，開啟了尋書之旅。館內(nèi)的設(shè)施讓我耳目一新，各種各樣的圖書安靜的靠在書架上，琳瑯滿目，讓我眼花繚亂。開始了，像無頭蒼蠅一樣的我經(jīng)過一陣翻找之后，竟然失敗了！我找來工作人員，向他請(qǐng)教，他告訴了我尋找圖書的方法，然后說：“你要找的這本書應(yīng)該在對(duì)面的圖書借閱區(qū)�！蔽易叩綄�(duì)面，在電腦上抄下了檢索號(hào)，找了好長時(shí)間才按號(hào)找到了書架，大部分同學(xué)都聚集在這里尋找。我來回找了幾遍還沒找到，老師來問了以后，把我和鄭天擎帶到了另一個(gè)書架前，在上面我看到了《地心游記》規(guī)規(guī)矩矩地站在圖書的隊(duì)列當(dāng)中。終于找到了！我激動(dòng)、我興奮！可這是在圖書館呀！不能喊，不能跳，要保持安靜呀！我只好用手勢(shì)打出了個(gè)耶。

　　結(jié)束了，誰說結(jié)束的？我們還要摘抄呢！由于找書時(shí)間太長，我摘抄了一大半的時(shí)候，顧老師就喊我們走了。出了圖書館，我們?cè)诓萜荷蠂�坐在顧老師的周圍，聽老師講寫作知識(shí)。

　　結(jié)束時(shí)，奶奶給我們發(fā)了吸吸冰，另外還有三個(gè)小朋友，我也送過去了。阿姨讓我把一個(gè)杯子給顧老師，我們都在是奶茶、咖啡之類的，結(jié)果，顧老師一喝：“嗐，白開水，耍我！”我們一聽，當(dāng)場就笑岔氣了。

　　尋書活動(dòng)在大家的笑聲中結(jié)束了。

　　走進(jìn)高三作文 篇3

　　繁華落盡又是一季涼秋。心里少了些本該有的緊張與興奮，嘴上少了些不該有的豪言壯語。高三，我就這樣從容而平靜地走向了你。

　　如果高考是一道龍門，那正處于高三的我們一定是一只只急切的想要越過龍門的小鯉魚。我們奮力的向上沖，因?yàn)樵竭^龍門后的巨大蛻變。站在龍門下，我貪婪的汲取著知識(shí)，積聚著力量，感受到了知識(shí)帶來的快樂，也感受到自己正變得成熟。

　　高三的學(xué)習(xí)緊張而忙碌，很多的知識(shí)都可能弄不明白�？粗�周圍同學(xué)或伏案疾書，或凝神思索，聽著老師將幾節(jié)重點(diǎn)知識(shí)并作一節(jié)匆匆講過，我突然明白，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)要靠自己的時(shí)候了。高三生活是忙碌的，不僅學(xué)習(xí)忙，連吃飯睡眠也一樣，匆忙的吃飯，匆忙的睡眠。雖然忙碌，但在學(xué)習(xí)與生活上有了自己的計(jì)劃，這應(yīng)該算是走向成熟的`標(biāo)志吧！

　　與同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)屋檐下共同生活、學(xué)習(xí)、相互幫助是必要的。當(dāng)同學(xué)有了不會(huì)的問題來問我，我覺得我只要會(huì)就一定要幫同學(xué)弄明白，這樣才會(huì)心安，我想是一份責(zé)任感在督促我這樣做。

　　放學(xué)回到家，看到的是爸媽的笑臉和準(zhǔn)備好的飯菜，一股暖意偷偷襲上心頭。我微笑著和父母打招呼，心中卻在默默的流淚。父母辛苦了一整天，不僅要給我做飯還要滿臉笑容的歡迎我，可也許他們的心里也有許多煩惱的事呢！向來衣食無憂的我第一次為父母的日夜操勞而感動(dòng)，于是在晶瑩的淚花中我更加堅(jiān)定了我的志向。

　　也許高三只是一個(gè)人學(xué)業(yè)與心理雙重蛻變的過程，它將人的知識(shí)推向一個(gè)新的高度，同時(shí)也將人的心理錘煉的更加成熟。高三，我剛剛走進(jìn)，在接下來的時(shí)間里，它會(huì)記錄下我的淚，我的笑，我蹣跚成長的每一步。我不熱烈歡迎它，但也絕不怕它，我只會(huì)用我堅(jiān)強(qiáng)的心走過它，扎扎實(shí)實(shí)，不留遺憾。

　　我等待著被淚水浸泡過的笑容在最后時(shí)刻綻放。

　　走進(jìn)高三作文 篇4

　　人生中沒有哪個(gè)階段比高三更單調(diào)，也沒有一個(gè)階段比高三更豐富。

　　高三沒有娛樂，沒有空閑，沒有個(gè)人的時(shí)間，沒有...有的只是努力從學(xué)習(xí)中尋找樂趣，有的只是試卷充斥著的寬大卻狹小的空間，有的只是分?jǐn)?shù)圈出的目標(biāo)。

　　高三是黑色的？不，是灰色的，不，是白色的。在這忙碌的看似充實(shí)的一年中，高三在人生的知識(shí)體系中被人違地抹去了它所本應(yīng)有的鮮明的標(biāo)記。如果人生是一臺(tái)鐘，則高三的時(shí)針一步也沒往前挪，它只在往回不停地?cái)[動(dòng)。翻開人生的歷史，高三是一頁空白，白得讓人窒息，白得使人壓抑。

　　高三忙得無暇顧及親情、友情，被一張白紙壓得無力展現(xiàn)自己最美麗的青春，最蓬勃的朝氣，如此渡過最富詩意的人生階段。

　　可悲卻如此無奈！單調(diào)的白色配著單調(diào)的高三。

　　然而高三卻又是豐富的，它擁有許多人生其余階段所不一定擁有的別番滋味。它是一門課程，一門叫人一生都記憶猶新的課程。

　　不知不覺中，人開始反思自己所曾擁有過的一切。在那僅有的'不多的節(jié)假日中，閑談、親情成了困境中最佳的安慰，這種力量無疑是溫柔卻又極其強(qiáng)大的。而在這之前，你采取的方式或許更多的是沉默或者是面對(duì)電視機(jī)。高三似乎削弱了同學(xué)間的友情，大家有著各自的目標(biāo)。但當(dāng)畢業(yè)分手時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這一年中一個(gè)共同的目標(biāo)把大家集合在了一起，這份情感是難以割舍的。高三看似不擁有一切，但因?yàn)橛辛思颖兜恼湎В�才使其加倍地�(fù)碛心切┰鴵碛羞^但卻沒有珍惜的一切。

　　把高三放入整個(gè)人生來看，它無疑是十分特殊的一筆，沒有它，沒有曾經(jīng)的那份苦難，人生是不完整的。面臨逆境時(shí)，輕輕地回過你的頭，如此堅(jiān)難的日子都已渡過，為何不重豎你的意志？高三可使人成熟，使人明白自己承受壓力的能力...

　　白色不擁有任何色彩，但正是它反射著世界上所有眩麗多彩的顏色�？此撇粨碛腥魏紊�彩的高三，反射著人生所應(yīng)有的一切色彩，用心去體會(huì)那看不見但卻確實(shí)存在的美麗！

　　走進(jìn)高三作文 篇5

　　回首過去的現(xiàn)年高中兩年生活，對(duì)我來說的確有很多的不愉快，學(xué)業(yè)的壓力、成長的苦悶、前路的彷徨，內(nèi)心充滿陰影和寂落。如果可以把發(fā)生過的事情寫成成長類小說，估計(jì)可以大賣走紅，可惜我筆拙語乏，至今還不敢動(dòng)筆。

　　然而，當(dāng)我一腳走進(jìn)高三，突然感覺到自己像太陽般充滿著無窮的能量，試圖掃除整個(gè)曾經(jīng)的黑暗與陰霾。

　　每當(dāng)清晨背起沉重的書包，踏著輕盈的腳步，隨著眾千學(xué)子一同跨進(jìn)學(xué)校雄偉的大門的時(shí)刻，心里總會(huì)感到一股自豪泛濫全身，因?yàn)槲乙呀?jīng)走進(jìn)了高三，一個(gè)全新的概念，一次人生轉(zhuǎn)折的選擇，一個(gè)破繭成蝶的契機(jī)。眼前似乎有一種神奇的力量趁動(dòng)著我的步伐�；蛟S這就是老師講的“信念”。

　　走進(jìn)高三，身心投入題海的每一分每一秒，都是那么的值得回味。你也許會(huì)為解出一道難題而激動(dòng)不已，但絕對(duì)不會(huì)為一張不及格的試卷而悶悶不樂。學(xué)會(huì)了去面對(duì)，去思考，去求索。前者叫天真，后者堅(jiān)忍。

　　走進(jìn)高三，試卷上的陰晴雨雪已見過無數(shù)，你的心早已久經(jīng)磨礪，心的耐壓強(qiáng)度已能承受載重汽車的反復(fù)碾軋。

　　走進(jìn)高三，如同走進(jìn)了鳥巢鮮紅的跑道，站在了刷白的百米起點(diǎn)，四周的看臺(tái)，人聲鼎沸。起跑是友朋的`祝福，加速是老師的助威，沖刺是家長的期待。自己是進(jìn)入決賽的選手，剩下的只有勇氣，只有用心去拼。即使真的失敗了，也會(huì)雖敗猶榮，因?yàn)槟銚]灑過汗水，曾與高手一決高下，此生何憾?

　　走進(jìn)高三，心中反更加坦然。高三，是另辟一片新的天地的前夜。許多人心中充斥壓力，其實(shí)這是對(duì)明天的懷疑。要相信朝陽的升起是一個(gè)自然的過程，新的一天總會(huì)來臨。

　　走進(jìn)高三，讓我懂得了以信念做舟堅(jiān)忍為漿，意志為帆，才能駛向理想的彼岸。我堅(jiān)信：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

　　走進(jìn)高三作文 篇6

　　追憶似水年華，我用一段旋律，紀(jì)念高三的青春。——題記

　　時(shí)間猶如白駒過隙，飛快流逝，來看時(shí)間的列車，經(jīng)營高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進(jìn)了高三。

　　上了高三，坐在教室里，望著講臺(tái)上教師忙碌的身影，同學(xué)們轉(zhuǎn)動(dòng)的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神，我偶爾會(huì)想起小時(shí)候藍(lán)天白云下的嘻戲，小學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾下的.稚嫩，和中學(xué)時(shí)學(xué)校里悄悄長大的友誼，偶爾也會(huì)想我上高三了。

　　可是高三是什么？是學(xué)哥學(xué)姐眼中的人間地獄，是教師眼中的“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石，我無法用語言解釋高三，更無法用文字給高三下定義，我只能說高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰(zhàn)，割達(dá)的青春旋律。

　　高三是一段激昂的旋律，成功就在彼岸，高三的我們應(yīng)當(dāng)信心滿滿，揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋里暢游，應(yīng)對(duì)高三的一次次考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減，為了心中的夢(mèng)想迸發(fā)活力，奏響一曲氣勢(shì)昂揚(yáng)的歌曲，青春本該充滿激昂。

　　高三是一段充滿挑戰(zhàn)的旋律，前方的路途一片荊棘，所有人每在都有做不完的事，總有做不完的題，背不完的公式，理解不完的知識(shí)點(diǎn)，所以高三充滿挑戰(zhàn)，既要克服學(xué)業(yè)上的難題，使六門功課齊頭并進(jìn)，又要克服面臨心理恐懼，應(yīng)對(duì)失敗的痛苦；

　　可是這就是高三，疼痛讓我們感到真實(shí)，充滿挑戰(zhàn)的青春才值得回味。

　　高三，也是一段割達(dá)的旋律，眼里的流淚，而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患，而愈益溫厚，高三的我們應(yīng)當(dāng)從容應(yīng)對(duì)挫折，失敗了不哭泣，因?yàn)檫@次的跌倒為了下次的站起來。高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。

　　我開始漸漸讀懂了高三，拒絕無痛感的高三，哭過笑過也是一種收獲。

　　當(dāng)激昂、挑戰(zhàn)、割達(dá)融在一齊就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律，也許沒有觀眾，也許沒有掌聲，但只為了證明自我，為了無悔于這段青春的旋律。

　　走進(jìn)高三作文 篇7

　　在9月1日上午7：00，早自習(xí)開始的鈴聲響起時(shí)，我們正式步入高三了，躲也躲不開的高三。

　　那天，當(dāng)我面對(duì)一大堆不會(huì)做的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)題時(shí)，才知道自己曾經(jīng)認(rèn)為的“自己有潛力，高三一定會(huì)更好”是多么夜郎自大。突然知道，常常和自己瘋跑、沒完沒了的玩電腦游戲的同學(xué)在私下是怎樣的用功，我們之間的差距到底有多遠(yuǎn)。

　　在高三那個(gè)暑假，給自己定了好多條規(guī)矩：“暑假過后，不能再上網(wǎng)；星期日休息時(shí)，不能再出家門……”現(xiàn)在卻覺得高爾基說的最真實(shí)的一句話就是：“把語言化的行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語言困難的多�！倍�他說的最錯(cuò)誤的一句話就是：“學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不晚�！睂�(duì)我來說，從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)好像已經(jīng)晚了。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)學(xué)過但自己忘了別人卻記得的東西，太多太多了。以前常�；孟胱约涸谶M(jìn)入高三之后，每天一回家便開始學(xué)習(xí)，一直到深夜2、3點(diǎn)；常常想象自己平常不努力勤奮，努力勤奮起來不像是人�，F(xiàn)在卻痛苦的發(fā)現(xiàn)，自己平常不努力勤奮，現(xiàn)在依然沒有勇氣毅力去努力去勤奮。

　　在高一時(shí)，為自己定的目標(biāo)是：用三年時(shí)間前進(jìn)100名，最終高考考一所一本大學(xué)。到了高二，發(fā)現(xiàn)100名有點(diǎn)難，于是決定前進(jìn)50名，把分?jǐn)?shù)考到一二本之間，上一所二本大學(xué)。然而直到前些天老師拿著我的成績告訴我分?jǐn)?shù)剛上二本還需要努力時(shí)才想到，原來那100、50不只是兩個(gè)不是很大的數(shù)字，在它們背后有的是100、50個(gè)與我一樣或者比我刻苦得多的'人，當(dāng)我想要超越他們時(shí)，自己要付出幾倍于他們的刻苦。

　　前天和朋友一起回家，談起一個(gè)同學(xué)的成績排名。朋友說：“他也就是學(xué)的刻苦才能名次靠前，腦子又不是好使到哪，好超，咱們一刻苦他就不行了�！碑�(dāng)時(shí)自己還有些贊同，現(xiàn)在想想，這句話是世界上最標(biāo)準(zhǔn)的自嘲。當(dāng)人家珍惜時(shí)間，努力刻苦時(shí)，我們卻在諷刺人家不聰明�？炭喽甲霾坏竭�有什么好說的？還是省省吧，刻苦一次，努力證明這個(gè)荒唐的推論是真的。

　　青春永遠(yuǎn)是美好的，我要把我青春中刻苦奮斗的篇章獻(xiàn)給高三，所以我的高三，即使艱辛，依然美好。

　　走進(jìn)高三作文 篇8

　　有人說，高三是一場長達(dá)一年的戰(zhàn)爭，最后的最后，我們同歸于盡。但在我看來，高三時(shí)我們成長路上很關(guān)鍵的一課，這一年，是奮斗的一年，這一年是拼搏的一年，這一年，是成長的一年，這一年，是收獲的一年。

　　奮斗的人生不悔

　　看，又有人不去吃飯，只因一道立體幾何題沒弄懂�？矗�有人在哭，只因沒有達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)�？�，有人在跑步，只因逐夢(mèng)的路上需要一個(gè)健康的身體作為支撐。一切都是那么真實(shí)的出現(xiàn)在我的周圍，真令人感動(dòng)。沒有人再去談?wù)撃牟侩娨晞∈悄膫�(gè)明星主演的，哪個(gè)綜藝節(jié)目更好玩，哪個(gè)藝人又有什么花邊新聞，這些都已經(jīng)不復(fù)存在。有的只剩下奮斗。

　　拼搏的人生不累

　　老師說，不拼不博，高三白活，不苦不累，高三無味。句句錙銖，令人深思。是啊，人生又有幾個(gè)這樣可以不顧一切為夢(mèng)拼搏的時(shí)候，如果不能好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)，真的會(huì)后悔。不記得是哪位大師曾經(jīng)說過，人生是由無數(shù)多的點(diǎn)組成，只有每個(gè)點(diǎn)都是實(shí)心的，組合起來才不會(huì)有缺陷。我一直深受這句話的影響，正在踏踏實(shí)實(shí)的走好我的每一步，不給自己后悔的機(jī)會(huì)。

　　成長的我們不累

　　不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。高三的我們應(yīng)該放平心態(tài)，堅(jiān)信自己是最棒的我們行，我們一定能行，沒有付出哪來的回報(bào)。面對(duì)那沒有最低只有更低的分?jǐn)?shù)，我們要學(xué)會(huì)了一笑而過，盡管心中苦痛。面對(duì)那如山的卷子，我們學(xué)會(huì)了用看待朋友的目光去看待它們。面對(duì)一次次的心理壓力，我們學(xué)會(huì)了在操場上一圈一圈的揮灑汗水。面對(duì)那烏漆墨黑的黑板，我們學(xué)會(huì)了長時(shí)間的注視。面對(duì)老師的教導(dǎo)，我們學(xué)會(huì)把它記在心里。面對(duì)那些成績突飛猛進(jìn)的同學(xué)，我們學(xué)會(huì)謙虛。這一年，我們一直在成長。再也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而鬧騰好幾天了，因?yàn)槲矣懈�重要的事情要去做。再也不�?huì)晚上聊天到深夜了，因?yàn)槲矣懈�重要的事情去做。在也不�?huì)認(rèn)為老師說的'話平淡，虛無，原來每個(gè)字都有其深刻的含義。

　　不經(jīng)歷高三的人生不是完整的人生，不經(jīng)歷高考的人不是完整的人。只有拼盡全力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人才會(huì)有輝煌的人生。沒有夢(mèng)的人是活死人，有夢(mèng)不去追求的人是死活人。全力以赴，我們一定可以的。

　　走進(jìn)高三作文 篇9

　　恭喜你，高三了！

　　高三，是你人生中一座大的里程碑。首先，你得明白一個(gè)現(xiàn)實(shí)：你不起眼，你只是所有普通人中極普通的一個(gè)。毛毛蟲也是極不起眼的，化成蝶就是它的理想，正是這個(gè)理想，逼著它不斷的吐著絲，結(jié)繭。而你，也應(yīng)該有一種想要變得與眾不同的力量推著你不斷地向前走，只有不斷的努力，堅(jiān)持再堅(jiān)持，時(shí)刻堅(jiān)定自己的目標(biāo)，才能像蝴蝶一樣，完成最美的蛻變。我為你加油！

　　記住當(dāng)你在休息時(shí)，別人都在拼命。高三的一個(gè)大忌是浪費(fèi)時(shí)間。高三的每一分鐘，每一秒都是非常重要的，也許這一分一秒微不足道，殊不知，每一天，每一年都是由這一分一秒堆積起來的，如此龐大的時(shí)間你浪費(fèi)得起嗎？抓住每一刻做題的時(shí)間，時(shí)間就像海綿中的水，越擠越多，這個(gè)聚少成多的道理是不言而喻的。

　　你要堅(jiān)持自己的目標(biāo)，即使這個(gè)目標(biāo)對(duì)于你似乎是遙不可及的，有句話說的好：“辦不到的事情是什么？這很難說，因?yàn)樽蛱斓膲?mèng)想，可以化為今天的'希望，還可以成為明天的現(xiàn)實(shí)。”還有，不要因?yàn)槟壳暗氖�敗而去懷疑自己的能力，要相信，只要我足夠努力，我一定可以成功！短暫的失敗只是為了襯托更大的成功，不是嗎？就算所有人都懷疑你，但我始終相信：你一定可以的！高三是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，借著這個(gè)機(jī)會(huì)努力拼搏，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　在成長的上，總有那么一些人會(huì)看不起你，會(huì)傷害你，但請(qǐng)不要介意，什么都不必說，用完美的結(jié)果來證明一切�？傊�，要好好把握高三，別錯(cuò)過了這個(gè)好機(jī)會(huì)。

　　最后，告誡你：無論什么時(shí)候都不要放棄。準(zhǔn)備刻苦奮斗高三的自己。

　　走進(jìn)高三作文 篇10

　　遼闊無垠的沙漠，駝鈴依舊在響，枯涸干竭的沙地，仙人掌依舊在綻放，單調(diào)機(jī)械的高三因?yàn)橛辛宋覀兌�變得多姿多彩�?/p>

　　穿上干凈整齊的校服，踏上落滿晨光而又親切的路，聞著校園內(nèi)充滿的鮮花的氣息，我開始知道了肩上的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪歉呷龑W(xué)生。

　　聽著老師讀著的《花火》，自己內(nèi)心也不禁碰撞出些花火來，此時(shí)的自己既激動(dòng)又緊張，憧憬著以后的日子。同學(xué)們似乎也緊張起來了。教室里少了一份吵鬧多了一份安靜，少了一些音樂，多了一些書聲。同學(xué)們也少談了一些娛樂新聞，多了一些自己的理想大學(xué)。這一切都在悄然的變化著，同學(xué)們都在為了自己的理想而努力著、奮斗著。

　　老師們訓(xùn)斥的話少了，鼓勵(lì)的話多了，看著老師們期待的目光，聽著老師們鼓勵(lì)的話，心中既定的目標(biāo)此時(shí)也更加堅(jiān)定了，正如冰心老人曾說：成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷；然而當(dāng)初它的芽心卻浸透著奮斗的淚泉，充滿了犧牲的'血雨。努力過即使是流下的淚水也是甜的；拼搏過，即使是留下的風(fēng)景也是美麗的。

　　騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木步折，鍥而不舍，金石可鏤。高三是一個(gè)不能輕言放棄的陣地，是人生最美麗絢麗的青春。在充實(shí)忙碌中發(fā)現(xiàn)快樂，在奮斗中追求成功。

　　聽著校長晨會(huì)上激情昂揚(yáng)的寄語，內(nèi)心也不禁懷想天空，想到了鷹擊長空的執(zhí)著，想到了愚公移山的堅(jiān)定，想到了頭懸梁錐刺股的奮斗。

　　十余載的寒窗苦讀，十余載的磨劍，多少個(gè)春夏秋冬的流逝，都為了這一刻。高三是令人刻骨銘心的，高三是令人迷茫的，高三更是人生必不可缺少的一個(gè)經(jīng)歷。

　　讓我們共同攜手，共同努力踏上圓夢(mèng)的旅程。夢(mèng)想因?yàn)槲覀兌�變得觸手可及，天空因?yàn)槲覀兌�變得湛藍(lán)，花香因?yàn)槲覀兌�變得繚繞，青春因?yàn)槲覀兌�變的無悔。

　　花兒更加芬芳因?yàn)橛辛岁柟夂陀曷�，生命更加精彩因�(yàn)橛辛宋覀兊膴^斗。高三的生活因?yàn)橛辛宋覀兏冻龆�變得與眾不同，多姿多彩。

　　走進(jìn)高三作文 篇11

　　踏入高三，我們都忽然發(fā)生了很多變化。有人多了一點(diǎn)沉默，有人多了一絲愁緒，而自已也多了一些擔(dān)憂。曾經(jīng)充滿歡笑的一張張臉龐也突然皺起了眉頭……

　　在高三的生活里，我們迎來一本本又厚又重的資料，迎來一頁又一頁的試題，迎來一聲又一聲的叮嚀，也多了一份份壓力與決心！

　　高三的生活里，我們不再為了一個(gè)有趣的笑話而開懷大笑，而常常為了一道做不出的數(shù)學(xué)題百般煩惱；我們不再為得到一次次的鼓勵(lì)而高興，而常常為了某一次失誤而自責(zé)；我們不再為取得好成績而欣喜，而為做不到最好而悲哀。高三的我們可以不必“為賦新詞強(qiáng)說愁”，愁緒卻如“抽刀斷水”源源不斷。

　　高三的我們好像被掠奪了時(shí)間，每個(gè)人都行也匆匆，食也匆匆。每一個(gè)匆匆而過的步伐里都夾雜著焦急，雜夾著不一樣的心情。上帝告訴我們，他給我們每個(gè)人都是一天二十四小時(shí)，每個(gè)人卻都不是一天二十四小時(shí)。于是，我們都努力地過好每一天。

　　面對(duì)著高三，也就面臨著人生的選擇，面對(duì)著未知世界的我們需要打點(diǎn)的不只是行李，更重要的是自己前行的心情、勇氣和信心。在人生選擇面前，我們也日漸成熟起來，這時(shí)我們也開始少了幾分沖動(dòng)，多了幾分理性；少了幾分張揚(yáng)，多了幾分持重。

　　老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：我們的目標(biāo)是高考！我們也更加堅(jiān)定不移地相信“一份耕耘，一份收獲。”“金榜要題名，努力今日始”，高三讓我們感覺到的是競爭的壓力。在未來，便是生存的競爭。每個(gè)人都在拼搏，為了競爭的勝利，更為了在未來世界里穩(wěn)穩(wěn)地占取自己的一席之地，于是，我們愈來愈堅(jiān)定自己的信念——未來就是現(xiàn)在！

　　活在今天才是最好的'活法。高三的生活會(huì)讓我們沒有絲毫的閑暇，但一點(diǎn)也不乏味。只要活好今天，就會(huì)活得充實(shí)、開心、幸福。

　　當(dāng)朝陽升起的時(shí)候，我們只要勇敢地面對(duì)，夜的昏暗將被撕破。只有樹葉落盡，生命的脈胳才清晰可見，而所謂的人生只有等到最后一片葉子親吻大地，才能像冬天的樹干一般，清晰、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)……

　　走進(jìn)高三作文 篇12

　　高中三年就像馬拉松長跑一樣，而三年級(jí)則是長跑的最終一段，也是最關(guān)鍵的一段。這一段是我們沖刺的日子。

　　剛一跨進(jìn)高三的門就感受到了緊張的氣氛。教師們跟我們說了很多。

　　語文教師依然說著“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。他給我們適量的.施加了壓力。他說：“此刻是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，沒有知識(shí)在這個(gè)社會(huì)上就無立錐之地，人生應(yīng)當(dāng)在青春時(shí)期好好把握�！�人生無再少’，人的青春僅有一次，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)珍惜。如果此刻不努力學(xué)習(xí)，將來就會(huì)被淘汰�！笔堑�，優(yōu)勝劣汰，這是自然法則，就是人也不能脫離這個(gè)自然規(guī)律。

　　數(shù)學(xué)教師說：“2＋1=0。”按照我們常規(guī)的認(rèn)識(shí)都明白2＋1=3�？墒菙�(shù)學(xué)教師說的沒錯(cuò)，即使我們前兩年學(xué)習(xí)再怎樣用功，成績?cè)僭鯓觾?yōu)秀，這一年如果把握不好的話，也必須會(huì)名落孫山的。

　　政治教師說：“一切從實(shí)際出發(fā)�！蔽覀兇丝痰乃�平離高考的要求還有很大一段距離。所以應(yīng)當(dāng)看清距離，戒驕戒燥，根據(jù)自我的實(shí)際情景擬定一個(gè)人生目標(biāo)，一步一個(gè)臺(tái)階，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真的去打這一場硬仗，到達(dá)自我夢(mèng)想的目的。我們農(nóng)村的孩子要走出去，闖出自我的一片天，學(xué)習(xí)是我們最便捷的一條途徑。

　　歷史教師說：“紅軍兩萬五千里長征，過草地，翻雪山，餓了啃樹皮、吃草根，渴了飲雪水，這么苦紅軍戰(zhàn)士們都撐過來了，而我們?cè)谀抢锟什坏�，餓不到，凍不到，就更應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)了�！蔽覀�?cè)谀抢锾焯斐缘娘枺�穿的暖，熱了還有電風(fēng)扇，整天還叫苦叫累，真為自我感到慚愧。

　　地理教師說：“堅(jiān)持下去，只要越過了這條‘昏線’，我們的前途將會(huì)一片光明。”我們都明白北半球自西向東，繞過昏線就是光明，所以說這條路我們要走穩(wěn)。雖然是在黑暗中摸索行走，但應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信前面太陽公公正在向我們展示前途的光明與完美。教師也常說我們是早晨七八點(diǎn)鐘的太陽，所以我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，讓我們的光芒照耀大地。

　　高三是我們?nèi)松�的關(guān)鍵時(shí)刻，我們應(yīng)當(dāng)努力的向前沖。

　　走進(jìn)高三作文 篇13

　　原本快樂天使般無憂無慮的我，也要進(jìn)入高三——印象中，高三是個(gè)魔鬼訓(xùn)練營——所以我便無法像以前那樣簡單地快樂著。整個(gè)暑假，心情都是特別壓抑，我感覺自己處在恐懼之中，痛苦無奈地張望著即將走近的高三。

　　以前總是覺得還有很多時(shí)間，高考離我們很遙遠(yuǎn)，有什么不會(huì)的或許還可以留到以后�？墒乾F(xiàn)在，我已走進(jìn)高三，走近高考，什么都不能再拖了，想起以前在學(xué)習(xí)上欠下那么多債，強(qiáng)大的壓力壓得我?guī)缀醮�不過氣。唉，高三！

　　但是通過暑假補(bǔ)課，我的焦慮減少了一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)原來高三也并不是像我想象中那般魔鬼，高三的作業(yè)是很多，但只要擠時(shí)間，還是可以做完的。高三的復(fù)習(xí)進(jìn)程是很快，但只要集中精力，還是可以跟上節(jié)奏的。高三的壓力是很大，但只要張弛有度，還是可以從容不迫的。

　　我終于明白，高三并不是沒日沒夜地、無休止地摧殘人，而是把我們推向一個(gè)緊張的'、充實(shí)的學(xué)習(xí)高峰，高三是為了使知識(shí)系統(tǒng)、能力提升。噢，高三！

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功�！比绻�說高三的所有艱難困苦就是一場場暴風(fēng)雨的話，那么，就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！我相信我自己能夠越戰(zhàn)越勇。

　　只有心態(tài)好，才能狀態(tài)好；只有狀態(tài)好，才能學(xué)習(xí)好。我希望自己能夠擁有一份良好的心態(tài)，處在一種良好的狀態(tài)去走進(jìn)高三。我要對(duì)自己說：感謝高三，讓我擁有了一段充實(shí)的人生；擁抱高三，讓我用積極的心態(tài)來走進(jìn)它；珍惜高三，讓我擁有一個(gè)更加美好的明天。嗨，高三！

　　走進(jìn)高三，是要我們整個(gè)人，整顆心，全部思想都進(jìn)入高三狀態(tài)，要更進(jìn)一步地抓緊時(shí)間、充分利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，多總結(jié)、使知識(shí)系統(tǒng)化。

　　“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！弊屛覀儞P(yáng)起奮斗之帆走進(jìn)高三吧！

　　走進(jìn)高三作文 篇14

　　多年以后，如果我們相逢，我將以何來面對(duì)你，以沉默、以眼淚。

　　憂傷的情劍中卻覺得自己被安慰，淚珠在燦爛的陽光下凝結(jié)成了完美的櫻花形狀，縱然枯萎，仍有暖意，那一剎那真的怕極了自己的內(nèi)心里有任何怨，一點(diǎn)點(diǎn)都無法讓自己與趨中的美麗邂逅，多年以后，沉默的我們回憶起那些無法啟齒的往事會(huì)凝結(jié)成心里的一滴淚嗎？疑惑就這樣被烈陽蒸發(fā)掉了，在歲月無法觸摸的`角落了，玫瑰花心就這樣老去。

　　金無足赤，人無完人。即使沒有家人的贊同，與愛，那也是我們長大的標(biāo)志。我們又有杜甫的“行道水窮處，坐看云起時(shí)”的良好心態(tài)。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中好像總是重復(fù)一種旋律，且也好像只是一種樂器。

　　青春的我們要自己愛戴自己，有道是我們這樣一相遇，即使不能“持子之手與子偕老”但我們?cè)��?jīng)相遇了。及時(shí)短暫，向紅塵的匆匆繁華，向生命的串流不息，但我沒有悔恨，放看盡你的種種眼神，望斷天涯歸路，心中的怨恨便會(huì)化成朵朵花瓣埋藏在心中�！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S�！辈灰�讓年少的我們要虛度無成。千萬不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”讓我們大膽的在自己的路上活出真實(shí)的自己。走自己的路讓別人去說吧！有時(shí)我也會(huì)就的生活無奈，是不是我們的出生為了逝世的夕陽但還是要活之。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。

　　靈魂是天賜予的，生命是父母給的，我們無法掌管，沒資格說結(jié)束，只能面對(duì)綠光海岸閉上雙眼，去慢慢體會(huì)。人越成長就與覺得孤單，我很想飛多遠(yuǎn)都不會(huì)累，即使沒有翅膀，心也要飛翔。都不會(huì)累，即使沒有翅膀心也要飛翔！

　　走進(jìn)高三作文 篇15

　　幸福是一個(gè)很簡單的詞語，然而對(duì)我們而言卻不簡單，幸�？梢院芎唵危�也可以很復(fù)雜，簡單到偶然在看見墻角一棵堅(jiān)強(qiáng)的小草，復(fù)雜到一生家庭和睦幸福美滿。

　　想想過去，再看看現(xiàn)在，難道我們還不是一個(gè)幸福的孩子嗎?過去，有些偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子上學(xué)要走十幾里崎嶇的山路，天沒亮就要貪黑起床，拿著手電筒跑著去上學(xué)，校舍桌椅也是十分的簡陋，學(xué)習(xí)條件很艱苦。有些貧瘠的地區(qū)嚴(yán)重缺水，連日常飲用水都成問題……和他們比起來，我們每天可以輕松的坐在窗明幾凈的教室里上課是何等的幸福�？墒乾F(xiàn)在幸福就在眼前有些人卻不懂得珍惜，不好好學(xué)習(xí)，虛度光陰，不節(jié)約用水，常常開了水龍頭卻忘記關(guān)……

　　老天把幸福賜予了我們，我們就應(yīng)當(dāng)好好去珍惜這來之不易的幸福。汶川大地震，讓許多人失去了寶貴的生命，失去了親人。難道生活在平安快樂、無災(zāi)難及戰(zhàn)爭中的我們不應(yīng)該珍惜眼前這平淡的生活嗎?

　　我看到小草被石頭壓倒后還能頑強(qiáng)的重新挺起腰面對(duì)一切，我想連植物都不想浪費(fèi)生命，我就更應(yīng)該很好地珍惜我寶貴的生命。因?yàn)樯�命只有一次，生命也不能彩排，錯(cuò)過了就不能重來，所以我們一定要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。

　　我們是祖國的花朵，要想讓自己綻放的更加美麗、鮮艷，就必須從小做起，刻苦學(xué)習(xí)。俗話說：“鮮花還要綠葉襯�！比绻�把我們比作鮮花，那我們的言行、品德、學(xué)識(shí)不就正像那一片片的綠葉，把我們襯托的'更加美麗，為我們?cè)鎏砉獠省?/p>

　　生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，是最平凡的幸福，難過時(shí)的一句安慰;口渴時(shí)的一杯水;灰心時(shí)的一句鼓勵(lì)……只要你用心去體會(huì)，就一定會(huì)感覺到幸福就圍繞在我們身邊。要珍惜眼前的一切，把握現(xiàn)在，創(chuàng)造出更美好的未來!

　　走進(jìn)高三作文 篇16

　　其實(shí)在這人生漫漫長途當(dāng)中，很多人都不會(huì)覺得這些問題有多么容易有多么簡單，他們只是想著用這么復(fù)雜的眼光去看待世界，也許很多時(shí)候就能夠?yàn)樽约航ㄖ�一道保護(hù)的屏障。這好像是生活在角落里的刺猬，無論別人怎么做都是為了保護(hù)好我們自己。也許那漫長的旅途，本身就別來無恙。

　　我也曾經(jīng)聽懂過那些不一樣的取舍，我知道在那樣漫長的時(shí)光當(dāng)中，每一個(gè)人的力量都非常強(qiáng)大。很多時(shí)候他們無法真正團(tuán)結(jié)起來，就意味著很多時(shí)候他們無法讓自己真正把力量全部都聚集在一起。也許在那些漫長的角落里，那些人生輝煌的歲月當(dāng)中，他們無法看清楚自己的身影，更會(huì)模糊了自己的淚眼。

　　眼前的世界并不是你所想象的那樣糟糕，它有著很精彩的事業(yè)，它帶給我們很多不一樣的精彩體驗(yàn)。也許從一開始的時(shí)候你對(duì)他確實(shí)有很大的誤解，你不明白為什么現(xiàn)實(shí)情況會(huì)發(fā)展成這個(gè)樣子，為什么發(fā)生這些情況的時(shí)候別人會(huì)出現(xiàn)這樣的反應(yīng)？可是漸漸的，后來你也會(huì)發(fā)現(xiàn)其他的方向也有著不一樣的理想。

　　那你提出你的問題的.時(shí)候，別人的目光可能會(huì)聚集在你的身上，但那只是一種專注的傾聽，并不一定對(duì)你有他想。你要習(xí)慣于自己成為中心，你要習(xí)慣于成為焦點(diǎn)，不要再去懼怕這一切。

　　也許很多事情都會(huì)變得越來越復(fù)雜，但是這并不意味著所有的一切都意味著傷害的到來。

　　正如同我曾經(jīng)聽懂過你的聲音，在以后的時(shí)候可能也會(huì)給予你更多的支持。我從來都不覺得這些事情到底有多么重要，所以終將有一天我們也會(huì)懂得那些理想，那些信念，那些手指揮舞的空間，其實(shí)都是這樣美妙。

　　走進(jìn)高三作文 篇17

　　站在這高三氣息即將徹底消散之時(shí)回憶高三生活，這是一件需要勇氣的事情。我是一個(gè)留戀美好的人，高三雖然是我學(xué)生生涯中最累最苦的時(shí)間段，但現(xiàn)在回憶起來，全是美好。

　　高三生活是美好的。它的美好正在于它帶給我們的苦和累，是在這些苦和累打底的日子里，我們品嘗到了苦盡甘來。這樣的“甜”才更讓人留戀，因?yàn)檫@“甜”是經(jīng)過我們辛苦的奮斗換來的。多少個(gè)日夜，我們不知疲憊地學(xué)習(xí)；多少個(gè)通宵，我們挑燈夜戰(zhàn)，為得也就是換來我們?nèi)缃竦倪@足以回味一生的甜。

　　還記得高三最開始的日子，我還是一個(gè)偶爾會(huì)有貪玩念頭的學(xué)生，我的老師大概是看我有潛力可挖吧？老師們一個(gè)接一個(gè)，把我請(qǐng)進(jìn)了辦公室談話，他們苦口婆心地勸我要努力學(xué)習(xí)，讓我好好珍惜這高三生活，珍惜高中最后可以沖刺的時(shí)間。我就像是受到了寵愛似的，之后那些貪玩的念頭就都被替換成了不愿意辜負(fù)他們的念頭。

　　從那會(huì)兒開始，我瘋了似的學(xué)習(xí)，不懂的就找同學(xué)找老師請(qǐng)教，像是要把之前貪玩落下的學(xué)習(xí)都給補(bǔ)回去似的，我將自己在學(xué)校的名次一個(gè)學(xué)期提升了三十多個(gè)，受到了老師們對(duì)我的肯定之后，我也開始想自己的`成績或許再努把力就可以挑選自己喜歡的學(xué)校了。這一念頭讓我有了更大的沖勁，也正是這一念頭，讓我將高三的生活用拼搏填滿了。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)拿到了理想學(xué)校的錄取通知書，再回望這來時(shí)的路，我甚至都不敢相信，那個(gè)曾經(jīng)還總是貪玩的自己，也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，去做理想中的那個(gè)自己了。這一切都得感謝我的高三生活，正是高三生活的苦和累成就了我現(xiàn)在的甜與樂。你說，高三生活又怎么讓我不覺得美好呢？

　　走進(jìn)高三作文 篇18

　　任何事物都有兩面性，在不同的角度看待它，所得的結(jié)論就不同。

　　就如對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)，你不能只單憑他的外表，來判斷他是好是壞。也不能憑借他的特長，來斷定他一事無成。對(duì)一個(gè)人作出評(píng)價(jià)，是要從多方面考慮的。簡單的說，從外表來看，你只可以看出他是否會(huì)言辭。行為舉止是否合乎禮儀等能用肉眼察覺到的東西。但只有從內(nèi)心來看，你才可以看到這個(gè)人具有哪些品質(zhì)，是否誠實(shí)，善良，寬宏大諒等等。這只是一個(gè)很簡單的例子，但是它卻反映了無論做人還是處事都不能只是從單方面的去思考，而是要面面俱到。

　　面面俱到，不僅僅是對(duì)待人的.一種方式，也是看待事物的一種態(tài)度。所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。這就闡述了人不能只身臨其境的去感受事物的變化，還要跳出局中，站在旁觀者的角度去觀察。愛因斯坦的相對(duì)論就是一個(gè)很好的證明。愛因斯坦的相對(duì)論分別狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論，他明確的闡述了整個(gè)宇宙的關(guān)系也敘述了小的事物的關(guān)系。

　　再舉一個(gè)例子，就拿鑒別古董來說吧，準(zhǔn)家門要鑒定一件古董的真?zhèn)危�首先要從外表去觀察它的顏色，花紋，圖案等。其次，要從內(nèi)質(zhì)去鑒別古董的真?zhèn)危�甚至，有些古董還需要從年代，歷史，人物上去分析它的真實(shí)性。這就告訴我們凡事都應(yīng)面面俱到，不能單方面的揣測，也不能從單方面就去判定一件事物的好壞等等。

　　就像是王國維對(duì)宇宙的看法和態(tài)度，既從外觀之，又從內(nèi)寫之。只有凡事面面俱到，才能更好的達(dá)到效果，無論你對(duì)人還是對(duì)事也都應(yīng)是如此。

　　一個(gè)人就像是一面多棱鏡，從不同的方面去看，就會(huì)折射出不同的顏色，但只有從每一個(gè)方面去看，人生才會(huì)五光十色，多姿多彩。

　　所以，唯有面面俱到，生活才五彩繽紛。

　　走進(jìn)高三作文 篇19

　　高一，高二，高三。從長發(fā)飛揚(yáng)到碎發(fā)謙虛，是肆無忌憚到迷茫。

　　以前的小西服和今天的棉襖，高三，應(yīng)該是希望和絕望的共存，應(yīng)該是痛苦和快樂的共存，兩年了，也許，我甚至忘記了高三的樣子。我的高三，多么恍惚。

　　就像，沒有留下美麗的影像。

　　在盲目的記憶中，我最不喜歡的是我的高年級(jí)，沒有榮耀和艱難。或者這是太多不滿意的'時(shí)間，逐漸隱藏這種記憶。誰能想到，在那個(gè)無聊的日子里，生活充滿了間歇期，老戴的突然生病似乎成了我們當(dāng)時(shí)緩解疲勞的唯一手段，就像秋景是一頓晚飯后閑人之間的談話。那一天，除了天上的云，還有沉悶的桌子和黑色的面板。

　　我的高中在三年的興奮中迷失了方向，在被關(guān)注的時(shí)候幻想著。

　　高三，在我看來，我不能像三年級(jí)那么簡單。在三年級(jí)的時(shí)候，我想說我必須被縣上最好的高中錄取，這樣我就可以忽略一切，不管怎樣都要繼續(xù)前進(jìn)。當(dāng)我在高三的時(shí)候，我想不出別的了。我的腦子里充滿了期望和幻想。有時(shí)我想得太多，經(jīng)常給自己帶來麻煩。我會(huì)想起我的繆斯女神和崇高的搜狗。事實(shí)上，這只是道路的一部分。在催眠太多和思考太多之后，我們會(huì)知道現(xiàn)實(shí)的榮耀只是利益給予窮人的可憐的食物。在過去，一切都將淹沒在現(xiàn)實(shí)的洪流中。浴缸里的波浪終究不會(huì)像海里的小波浪那么大。長江后面的波浪將推動(dòng)波浪前進(jìn)。藍(lán)色的池塘將會(huì)穩(wěn)定，海洋將永遠(yuǎn)不會(huì)停止生長。

　　激情的力量變成了一把失望的錐子，一口送到最深處。

　　曾經(jīng)自信，現(xiàn)在迷失了。一切，一切，都只是那些來到這里的人給孩子們的一個(gè)小把戲。我們足夠聰明，可以在這些游戲中玩得開心。

　　或者，我熱愛我的生活。

　　走進(jìn)高三作文 篇20

　　作為一個(gè)新晉的高三生，站在新學(xué)期的起點(diǎn)，我想大聲吼上兩句“我高三了！”、“我高三了！”在我看來，只有這樣的吶喊可以讓我的高三顯得正式，也唯有這樣才可以讓我認(rèn)真起來。

　　我高三了。這是我在高二時(shí)就一直擔(dān)憂的事情，然而它現(xiàn)在終于來了。我的擔(dān)憂，倒也不是害怕高考，害怕沒日沒夜的學(xué)習(xí)，我是擔(dān)憂自己沒有高三生那樣的覺悟，總想在學(xué)習(xí)之余放個(gè)空，去做那些高三學(xué)生已經(jīng)不適合做的事情。

　　這也就難怪我要大聲吼上兩句了，不吼吼又怎么樣讓我戴上“高三年級(jí)”這緊箍咒呢！說回正題，我高三了，這不僅僅意味著我得認(rèn)真起來了，更意味著我高一高二時(shí)打下的基礎(chǔ)，在這一年里終于派上用場了。別看我是一個(gè)總想著放個(gè)空的學(xué)生，但我的成績還是挺好的，高一高二年級(jí)的成績，一直都名列學(xué)校前十。不過這成績?cè)趶那笆沁�能拿得出手炫耀一番的，到了高三，也就不好意思炫耀了。

　　我高三了，唯有更加努力，才可以將成績穩(wěn)定在年級(jí)前列！大家都是想要考上自己心中理想大學(xué)的人，現(xiàn)在的戰(zhàn)友，在高考考場上，也能成為勁敵。班級(jí)之外，還有學(xué)校，學(xué)校之外還有鄰校，哪都是想要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過獨(dú)木橋的人，而獨(dú)木橋終究是給優(yōu)勝者的`。誰在高三時(shí)不想做那個(gè)優(yōu)勝者呢？

　　我高三了，我不向其他人宣戰(zhàn)，我要向我自己宣戰(zhàn)。在這一年里，我唯有成為那個(gè)考上自己理想大學(xué)的人，才算是贏了自己的人，不然，要我湊合著去讀一個(gè)學(xué)校，要我忘記心目中那個(gè)理想的自己，那我還不如趁早放棄高考！高考這一戰(zhàn)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝自己的散漫，一定會(huì)為自己的未來打好基礎(chǔ)。

　　走進(jìn)高三作文 篇21

　　夏末的風(fēng)冉冉的吹盡了高三補(bǔ)習(xí)的韶光，在這個(gè)炎熱而不凡的夏日，我們懵懂的走進(jìn)了神秘的高三，恐怖的高三，而又是充實(shí)的至關(guān)重要的一年�；厥走@十二年走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，有哭，又笑，有無知，也有成熟。但是現(xiàn)在的我們正如詞中所言：“少年自有少年狂，緲昆侖，笑呂梁。磨劍十年，今將試鋒芒。烈火再練三百日，化莫邪，斷金剛�！�

　　而事與愿違總是與我形影不離，就在剛剛我小心翼翼的打開了群里的成績，緘默無語的我心里按捺不住一種不服，一種沖動(dòng)。但我知道僅僅的好勝欲不會(huì)改變我，我需要腳踏實(shí)地，付諸實(shí)際。我相信“一份耕耘，一份收獲”，即使沒有收獲，那耕耘的快樂也會(huì)讓我樂此不疲，所以我要開始，就在這一秒。

　　我的高三應(yīng)該這樣度過，在我回首往事時(shí)。不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不應(yīng)碌碌無為而羞愧。雖然為了這個(gè)看似簡單的目標(biāo)，我要為我那年少輕狂的心鎖上邁向成熟邁向成功的桎梏；我要為那個(gè)好吃懶做的我插上奮斗拼搏的翅膀；我要為那個(gè)浮躁輕率的我換以穩(wěn)重謹(jǐn)慎的心。但為了那個(gè)明天更美好的`我，我今天要堅(jiān)持。

　　在平時(shí)，我時(shí)�？梢砸姷桨嗬餆o論成績是否優(yōu)秀的同學(xué)為學(xué)習(xí)著了魔，即使現(xiàn)實(shí)的波浪很大很殘酷，也從未冷卻他們?yōu)閷W(xué)習(xí)而炙熱的心。相比之下，我卻憑借所謂的聰明，有事連作業(yè)也不寫，但我何曾不想想他們一般充實(shí)呢，何曾不想讓我的智商和奮斗打一場漂亮的合作仗呢，可是“豪情總被惰性擾”啊。

　　只是再多的豪言壯語無非是些空話，為非是作文里的套子，可是這未來的一年我還必須為這套子奮斗。其實(shí)不為別的，只為我這大好的青春年華標(biāo)一成功的旗幟。又看了一遍成績單，我決定要用我的覺醒和實(shí)踐改寫它！

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