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傾聽優(yōu)秀作文【精】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的傾聽優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傾聽優(yōu)秀作文1
有的人就算認識十年、二十年，也不能成為朋友；有的人只要見一面，交流一會兒，就能成為對方的知己；還有的人，通過一臺老舊的電話機，就能成為互相之間刻骨銘心的人。其實，大家都可以做到后者，只要我們用心靈去觀察、感受和傾聽。
今天，我閱讀了《用心靈去傾聽》，我很受感動，這篇文章主要講的是：兒時的“我”經(jīng)常和“問訊處”的小精靈聊天，長大以后，他到外地來借著一次機會給問訊處的蘇珊通話并告訴他自己會回來和她見面，可惜的是，蘇珊在作者回來前就去世了，她給他留了一條留言。當我讀到
讀到兒時，“我”的金絲雀死時，蘇珊很好地對“我”解釋時，我深深地感受到蘇珊是為了“我”不對死忙有恐懼，對“我”說，這只金絲雀到另一個世界去唱歌了。蘇珊真是……還有，蘇珊隔了那么多年還認識兒時的“我”，她一定是用心靈去傾聽的，才會這么深深地記住“我”。
在這篇文章中，我感受到的不僅是人與人之間，互相關(guān)心，互相幫助，還有蘇珊對作者的愛，每天從百忙中抽出時間來和小作者一起聊天，作為問訊處的職工，除了蘇珊，其他人很難辦到，以及用心靈去傾聽他人的'聲音。
我相信，在另一個溫暖的世界里，如水的月光下，蘇珊在靜靜地歌唱，在她的身旁，一定會有一個聽眾用心靈去傾聽她的歌聲。
傾聽優(yōu)秀作文2
自然界有很多事物都能發(fā)出聲音，我喜歡聽小雨“嘩嘩”的聲音；葉子交錯時“沙沙”的聲音；小溪唱歌“叮咚”的聲音……但我最喜歡聽花兒開放的聲音。
網(wǎng)上有許多人問：“花兒開放有聲音嗎？”有聲音，我就聽到了。
在一個陽光明媚的早晨，我們跟著旅游團來到了云南的南昭風情島玩。那里湖水清澈見底，山間綠樹紅花，江山竹筏小舟，如同走進了一幅連綿不斷的畫卷。
“奕婕，這里，景超好，快來拍幾張照片�！眿寢尩腵拍照病又犯了，“你躺這個草坪上，這樣拍起來，絕對贊！”
我躺在草坪里，閉上眼睛準備享受一番，可這時我聽到了一個聲音，這個聲音像是揉捏沙子發(fā)出來的，也像一對情侶在甜言蜜語……這個聲音如燦爛的陽光照著一朵玫瑰那樣美好、柔和。
我睜開眼睛一看，一個花骨朵在悄無聲息地開放，原來這是花兒開放的聲音。我看看四周，其他的花都沒開放，唯獨這一朵。
我正享受其中，“好了，拍好了，快來瞧瞧！”媽媽的這句話打擾了我聆聽花的聲音。
原來靜下心來傾聽，花也有聲音，這朵剛開的花是多么純潔、美好！
傾聽優(yōu)秀作文3
是誰，默默無聞地幫助著我？是誰，撩撥我的心弦？我認真地傾聽……
閑花落地聽無聲
我來到公園看，到了一叢叢花兒，便不由自主地走近�！岸嗝赖幕ㄑ�！”我暗暗贊嘆道，看到這些花兒，我也得到了許多益處，消除了一身的疲憊，心情變得更好。
夢里，我看見大片大片的.花瓣落了下來，花兒并沒有哭，我仔細傾聽，才發(fā)現(xiàn)花兒們很開心，因為它們?yōu)槿祟惙瞰I了。
愛至深處聲尤輕
載著我的記憶，我來到了一家人聚在一起的場面。奶奶和外婆忙得不可開交，爺爺和外公有說有笑，我正向爸爸匯報成績，爸爸聽說我考得離一百分只有一分差距的分數(shù)，反而說：“再接再厲，不要驕傲哦！”
我傾聽爸爸的語言，發(fā)現(xiàn)濃濃的愛。
此地無聲勝有聲
我一路狂奔向?qū)W校，像一匹脫了韁的馬。到了學(xué)校門口，我喘著粗氣，擦著頭，狼狽不堪地喊了聲：“報告�！比嗤瑢W(xué)都笑了，我低下了頭，老師說：“進來吧�！蔽抑览蠋熓遣幌胱屛页龀螅詻]提醒我，她是用眼神“說”的。
傾聽師言，我知道了老師的寬容與溫暖的關(guān)懷。
我會繼續(xù)傾聽……
傾聽優(yōu)秀作文4
春雨，是春天來臨前的第一場雨，
他就像一位信使，
把春姑娘即將來到，
的信息傳遞給冬姑娘，
讓她收拾好行李，準備下班啦。
你看不見春雨的樣子，
但你可以聽得到他的腳步，
還有動物們歡迎他到來的話語。
雨滴打在龜背葉上，
發(fā)出噼哩啪啦的聲音，
這是春雨的.腳步聲。
雨珠甩在大樹上，一陣風吹來，
發(fā)出嘩啦啦的響聲，
這是春雨在為自己鼓掌。
雨水滴在水洼里，
發(fā)出叮叮咚咚的節(jié)奏，
這是春雨哼的小曲。
雨水一顆顆的打在人們的雨傘上，
這是春雨在向人們問好。
青蛙蹲在荷葉下，
發(fā)出呱呱的叫聲：“你好啊，春雨�！�
魚兒游到水面上，
吐著泡泡：“久違啦，春雨�！�
小鳥停在大樹上，
唧唧喳喳地叫著：“又見面了，春雨哥哥�！�
雨小了，
動物們用一次大合唱為春雨送別：“再見啦，春雨，明年再會�！�
雨停了，天空中劃過一條七彩的弧線，
這是春雨送給大家的禮物——彩虹。
傾聽優(yōu)秀作文5
這幾天的氣溫真是奇怪，遠離父母寄宿在校的我，常常不由自主地想起自己的家，獨自回憶著以前與父母一起生活的日子……
“叮零零……”放學(xué)的鈴聲終于響了，我飛快的蹬著自行車，迫不及待的奔馳在回家的路上，心兒早已溢滿家的`溫馨。
終于到家了，自行車沒停穩(wěn)，我便已經(jīng)敲響了家門。此時，媽媽已站在門口等我。媽媽笑吟吟地迎上來，替我拿下書包，拉我進了屋。
“女兒，你在學(xué)校里還好嗎？這幾天過的怎么樣？早上加衣服了嗎？”媽媽很急切地問道。
“媽，我很好，沒傷風感冒�！蔽矣行┎荒蜔┑卮鸬�。進了屋我感覺好暖和……
“你在學(xué)校里的伙食還好嗎！要不，我去買些零食給你�？炜荚嚵耍阌媚X多，要多吃點。不要為家里省，家里不需要你節(jié)省的。媽媽生下你，就不怕養(yǎng)不起你，媽媽就是砸鍋賣鐵，也要讓你吃飽吃好。”媽媽絮絮叨叨地說著，很是認真。
坐在一旁的我，心里忽然一酸，再也沒有了剛才那種不耐煩。我忍不住了，眼淚流了下來，喃喃地說“媽，我知道就算是為了你，我也會把自己的身體養(yǎng)好。媽媽，你也要把自己的身體養(yǎng)好，不要過分的勞累呀！”
媽媽聽后，高興地眼淚都流出來了：“好呀，女兒長大了，懂事了�！蹦且豢�，我情不自禁的撲入他的懷里，享受著那母愛，傾聽著那母愛的心律。
我忽然想起：母親的話語雖然并不怎么優(yōu)美動聽，但那字字句句都是由愛的音符綴成的樂章，那是母愛的音韻，作為兒女的我們，應(yīng)該用心傾聽。
傾聽優(yōu)秀作文6
在人生的成長過程中，總有道不盡煩惱，人活著求的是一個過程，一個有無數(shù)煩惱卻又精彩的過程，但是在這煩惱或者精彩的時候總希望身旁有一個傾聽者，能讓你的心靈得到釋放。這便是我的渴望了。
帶著憧憬步入初中，憧憬過后，恐懼隨之而來了，該來的始終躲不掉的：學(xué)業(yè)更重，壓力更大，時間更緊，自由的味道更輕淡了。我想有個傾聽者，一個能為我減輕負擔和壓力的傾聽者，一個為我排憂解難的傾聽者。
那傾聽者若是父母，是不行的，他們很忙，比我更累。我又怎好再去打擾他們。
若是老師，也是不行的，整天看到的'是忙忙碌碌為莘莘學(xué)子，忙碌得連呼吸都彌足奢侈。我又怎好再去加重他們的負擔。若是朋友，那更不可，他們有自己的學(xué)業(yè)要忙，即使說了，他們也同有憂愁，那時，便是倆個同病相憐的人在一起抱頭痛哭，那更是愁上添愁了。
沒有傾聽者，我如一條缺水的金魚，像一只斷翅的小鳥。被封鎖的心靈，終不得釋放。
秋風張開了大嘴，把惆悵吹得處處皆是，滿地都是憂傷……
我是一個迷路在沙漠里的人，渴望一泓甘甜的清泉。我想有個能傾聽我憂傷的人，就如泥兒傾聽殘葉的傷： 我想有個能傾聽我精彩的人，就像白云傾聽天空的美……那一個傾聽者，一如傾聽我的憂傷一樣傾聽我的快樂。
我渴望的只是一個傾聽者。
傾聽優(yōu)秀作文7
大自然滋養(yǎng)了萬物，大自然哺育了人類，大自然是我們的母親。大自然的美是無法用言語形容的。有彎延曲折的線條美，有直流千尺的瀑布美，大自然的一景一物使我陶醉在其中�！暗未鸬未稹鼻疲曷妒嵌嗝淳К撎尥秆�！“叮咚叮咚……”聽溪水的緩緩流淌聲，這都源于大自然。
大自然是我們共同生存的家園，大自然的'聲音是要用心靈去傾聽的。
側(cè)耳傾聽春的交響曲，“嘩啦啦嘩啦啦……”春雨悄悄習(xí)臨，春雨的聲音清翠而緩慢，春雨似是一個淘氣的娃娃，常常與嬌艷的花兒玩“變臉”，恰巧遇上了彩虹姐姐，染上了斑斕的繽紛彩，花兒成了五彩花……
“沙沙沙……”我再草坪上躺著聆聽著，我細細地欣賞著大自然的奇妙，雨后大自然散發(fā)著股股淡雅的清香，和泥土的泥濘，大自然的聲音是各具不同的。
靜靜地聆聽夏之歌，在樹梢旁、小徑邊、草叢中，只聽見知了的尖叫聲，和孩子們的歡笑聲，知了家族也不時哼著夏日之歌，“知了知了知了……”在寂靜的夏日里充滿了喧嘩，隨著一陣雷聲，邀來了秋之歌。
落葉飄飄灑灑，萬物豐收，在田園間灑脫了農(nóng)民伯伯的歡笑聲，“叮叮咚咚沙沙……”我在田園里聽著，陷入了沉浸。
冬日皚皚飄雪，“嘩嘩嘩……”紛紛下起，冬日彌漫在寂靜之中。
傾聽大自然的美，聆聽大自然的奇特，大自然是一曲無境界的歌曲，大自然是我永遠啟航點。
傾聽優(yōu)秀作文8
總愛傾聽大自然賜予的一切美妙之聲，啟迪智慧，陶冶心靈，牽起一次次感動。
“兩個黃鸝鳴翠柳”，清脆的鳥鳴，洗亮了鄉(xiāng)間的早晨，映著草尖的.露珠，喘著晨曦的光明，映著報曉雞一次次引頸高歌的熱情。
“聽取蛙聲一片”，伴著稻花的清香，如水的月明，老農(nóng)們煙袋鍋里飛出的笑聲，陣陣蛙鼓，將田野之夜詠唱得悠遠恢宏，和著彈琴的蟋蟀，夜歌的油蛉。
“春風又綠江南岸”，聽那縷縷的春風，多么溫柔，多么和煦，讓愛在天地間流動，感化了冰河，喚醒了青山，樂壞了橫吹短笛的牧童。
“小樓一夜聽春雨”，春雨灑落了多少唐詩宋詞，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，讓詩人在想象中無眠，讓老農(nóng)在興奮中傾情。
“紅杏枝頭春意鬧”，聽著花開的聲音，想象春花的美麗，花香會讓你深深陶醉，沉浸在溫馨幸福中。
不僅僅是天籟之聲令人心往神馳。置身教室聽那瑯瑯的讀書聲，多么悅耳，多么純情，像一只只輕盈的鳥兒，飛出校園，飛向高空。
“我們今天是桃李芬芳，明天是祖國的棟梁”，耳邊又響起了同學(xué)的清脆的歌聲……
傾聽優(yōu)秀作文9
傾聽大自然我們得用心。
聽——，踩在落葉上“沙沙”的聲音；聽——樹葉隨著秋風搖曳的聲音；聽——鳥兒撲打翅膀的聲音；聽——小溪流淌的'聲音；噓，仔細聽，這是大自然的聲音。這種多姿多彩的聲音，讓我十分愿意去傾聽、去聆聽，因為大自然特別好聽！
我十分愿意去聆聽腳踩在落葉上的聲音，“沙——沙——”，因為大自然十分清脆。因為大自然聽起來像樹葉在跳舞，聽起來來心情十分舒暢。
我十分愿意去傾聽樹葉隨風搖曳的聲音，“刷——刷——”，因為大自然格外清晰。因為大自然聽起來像樹葉在合唱，有高聲部也有低聲部，聽起來十分和諧。
我十分愿意去聆聽小鳥樸翅的聲音，雖然我無法形容這種聲音，但是大自然真是太棒了，再配上小鳥那“唧唧——喳喳——”的叫聲，幾乎完美。每當我聽到這種美妙之聲時，都會情不自禁[注：禁：抑制。感情激動得不能控制。強調(diào)完全被某種感情所支配。]地抬起頭，望望天，看看自由飛翔的小鳥。
我十分愿意去傾聽小溪流淌的聲音，“嘩啦——嘩啦——”，也十分悅耳。小溪像是在向溪邊人打招呼，“歡迎你��！”好客的小溪總是想用大自然美妙悅耳的聲音留住過往的客人。
走進大自然去聆聽吧！，聆聽大自然的奇妙，聆聽大自然的古老，聆聽大自然的神秘！
傾聽優(yōu)秀作文10
早上，拉開窗簾，一束陽光透過窗戶，柔柔地灑進來，看著這久違的陽光，準備出去散步。
帶上愉悅的心情，出發(fā)啦。陽光暖暖地照在身上，滋潤著我的心田。我知道，這是屬于春天的陽光。家家戶戶都抱出了被子，想留住這陽光的味道。
倏地，遠處傳來了孩童般的笑聲，天真無邪。一群男孩兒趴在地上“搖頭晃腦”地不知在干什么。我好奇地走過去。只見中間有一群螞蟻，正搬運著一只不知名地昆蟲。我笑了笑，彷佛看到了小時候的我。
走了很遠，仍能聽到他們的聲音。那是只有小時候，才能發(fā)出的無所顧忌地笑聲。
風不時從耳邊吹過，撩起發(fā)絲，裹來淡淡的草香。
坐在池塘邊的.木椅上，傾聽大自然的聲音。
遠處的草坪，晨露未晞。隱約泛著金光�！芭�，啪”玉滴滑落，滾入泥土。
“嘰嘰喳喳”遠處傳來鳥兒的叫聲。抬頭望去，一只鳥兒正站在海棠枝上，眨巴著黑豆般的眼睛，好奇地打量著我，緊接著又為我唱起了歡迎的歌兒。我閉上眼睛，傾聽著，不自覺地淺淺微笑。
繼續(xù)向前走著，趴在河邊的圍欄上，仰望深邃地藍天，俯看潺潺地河流，小河波光粼粼，“嘩嘩”地流著。
太陽漸漸西沉，走在回家的路上，彷佛仍能聽到大自然的聲音。
當遠處高樓大廈的燈光亮起，心中多了一分淡然與恬靜。
守住沉默，才能看破荒蕪。
傾聽優(yōu)秀作文11
每個人都會有自己心靈的呼喚，能聽見自己的心聲，但有的時候卻感覺不到它。
你想干什么，你不想干什么，都是內(nèi)心表達出來的，隨心所欲，一個人最不了解的其實是自己，不了解自己的本性，不了解自己的心，不了解自己的所有，人們只了解自己的'欲望，只了解自己的所有，人們只了解自己的欲望，只了解自己的容貌，誰會去傾聽自己的心呢？有些人為了達到自己的欲望而去依偎的犯錯，去背叛自己的心，他們不知道自己在干什么，只是按想法去做罷了，為此要學(xué)會傾聽自己的心。
它像澡堂里的鏡子，茫茫霧氣凝聚為水珠淌下來，鏡子里就會出現(xiàn)真容，細心的傾聽者能從中聽到財富與機遇的腳步聲，當財富在你的心中你所聽到的只是滿心的希望，當機遇在你的心中你所聽到的卻是滿心的盼望，盼望著機遇來到你的身邊，這種盼望也是從你內(nèi)心發(fā)奮出來的。
如果你在家里，打開窗戶，軟軟的躺在床上，微風輕輕地吹著，然后細聽自己的心，那時你會聽到心在碰碰的跳，顯得很清楚，好象有一種音樂的節(jié)奏感，在扮演某種音樂的旋律清晰悅耳。
當你傾聽自己心的時候，是一件多么美好的事，當你受到自己內(nèi)心的是時候，你就會了解自己，了解自己的本性，了解自己的一切，更重要的是了解自己的心。
傾聽優(yōu)秀作文12
小時候的我是不喜歡雨的，因為雨讓我聯(lián)系到了淚，雨似乎會影響人的心情，每逢下雨，那沉悶的天氣，陰霾的天空，泥濘的土地，令人格外煩躁，每當下雨，我便躲在家中睡覺，以躲避那討厭的天氣�，F(xiàn)在想想，那是真是好笑。
長大了，我愛上了雨，雨聲在聽覺上總是一種美感，疏于打梧桐也好，驟雨打荷葉也罷，韻律都清脆可聽。但我最喜還是夏日的雨。
起初，雨不大，叮叮咚咚，好像無數(shù)珍珠落到玉盤上。尤其是敲在屋瓦上的`古老的音樂，似乎柔和而又鏗鏘，似乎遠遠又逼近。重重輕輕，密密細細，點點滴滴，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情，雨仿佛在訴說著婉轉(zhuǎn)的心聲。
雨越下越大，大得砸在梧桐葉上啪啪作響，房檐上飛流下來的水嘈嘈切切，清脆悅耳，真可謂“大珠小珠落玉盤”，使人心曠神怡，偶爾來陣風，樹枝便扭著身軀，葉子呼呼的響，擠出了千萬點水珠，飛落而下，與檐下的滴水一唱一和，創(chuàng)作一曲大自然的交響曲。
下著下著，雨漸漸小了，雨漸漸恢復(fù)了原來的樣子，豪邁激越仿佛一去不復(fù)返，雨又回到淅淅瀝瀝的樣子。
看著這變幻莫測的雨，我不禁聯(lián)想了很多。
傾聽優(yōu)秀作文13
傾聽，是親近自然的方式。在我的教室前，就有一大片銀杏樹林。在下課時，我們總會靜靜傾聽它的美妙聲音。
秋天到了，銀杏樹葉也變成了黃色。學(xué)校的銀杏樹林很大，從河西校區(qū)放眼遠眺，便能看見濃墨重彩般的一抹金黃。風吹落樹葉，沙沙作響，令人十分愜意。我們仔細傾聽，那微風吹動樹林的聲音很輕柔，又細又小。但有時，一陣狂風吹來，“嘩嘩，刷刷”，樹葉紛紛揚揚地飄落下來，很輕盈地落了地，又在風的拂動下翩飛起舞，舞姿輕盈曼妙。
下課期間，同學(xué)們紛紛走進銀杏樹林�！爸ㄑ�，吱呀！”同學(xué)們把十幾厘米厚的落葉踩得陷下去又彈起來，也算是銀杏樹林中一種獨特又美妙的'聲音吧！如果你身處其中，耳畔一定會回蕩著同學(xué)們的歡笑聲。我在下課時就會和同學(xué)一起去撿落葉，落葉沙沙，笑語盈盈，那聲音清脆悅耳，令人陶醉。
銀杏樹林上空也會時不時掠過一大群鳥兒，雖然不知道是什么鳥蛋，它們“嘰嘰喳喳”的聲音像是在林中舉行了一場盛大的音樂會。
傾聽著大自然中的聲音，自然會令人心曠神怡。我們也要懂得尋找和欣賞這種美妙音符，讓我們的生活更加豐富多彩。
傾聽優(yōu)秀作文14
走出喧囂的城市，回歸大自然，傾聽它美妙的聲音。
聽，“嘀噠、嘀噠”的雨聲。雨水在這里傾訴著它的歡悅。一滴滴晶瑩的雨水，帶著自己美好的祝愿融進泥土，滋潤千紫萬紅的花與青翠的小草。雨后，雨珠殘留在翠綠的草葉上，雨珠從葉子上滑落下來，“叮咚”一聲，發(fā)出告別的信號。
聽，那落葉飄落的聲音。金秋時節(jié)枯黃的落葉從樹桿上跌落‘便如蝴蝶一般輕盈地在空中飛舞，落地時那“啪”’地一聲，震撼了大地，正如“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！�
聽，“嘩啦啦”平靜流動的涓涓細流。泉水途徑這片地帶，正好碰到了石頭，它們開始嬉戲。話多的泉水“嘩啦啦……”自言自語個沒完，少言寡語的.石頭在一旁聽得津津有味。交談過后，泉水又“嘩啦啦”地悄然離去了。
聽，那幾只小鳥正在它們溫暖舒適的小“房子”里“嘰嘰喳喳”地爭論著。我猜你們正在討論媽媽哪去了？當然順帶討論一下今天的早餐是什么了吧？鳥媽媽回來把蟲子給小鳥們吃，小鳥們“嘰嘰喳喳”的好似在感謝媽媽的食物。
大自然有許多美妙而獨具吸引力的聲音。那些住在四角圍墻里的人，應(yīng)多多接觸大自然，傾聽它的聲音，感悟它獨特的美！心情也會由此而豁然開朗！
傾聽優(yōu)秀作文15
在美麗的大自然中，我最喜歡天空的迷離、五彩、清新、絢麗、美妙。讓人沉浸在其中的聲音。
清晨，天空像一張白紙，潔凈的透明，讓人絢添著它的色彩，綻放著純凈而又稚嫩的聲音。
一縷金燦燦的光芒從東邊慢慢地升起，照射著整個天空，整個世界，天空也由白變成了淡藍色的小精靈，盛開著委婉而又動聽的'聲音。
漸漸地，天空由淡藍色變?yōu)榱松钏{色，顯得天空是那么憂慮那么深沉。天上潔白的云朵點綴著整個天空，綻放著沉穩(wěn)而又寧靜的聲音。
逐漸地，天空變得灰暗了，天邊出現(xiàn)了紅彤彤的晚霞，好像給天空鑲上了美麗的花邊，點綴著燦爛的天空，盛開著活潑而又絢麗的聲音。
不久后，夜幕降臨，天空變成了很酷的黑騎士，星星和月亮裝點著黑騎士，顯得不再那么孤單，綻放著驚異而又幽靜的聲音。
下雨天，霧彌漫著天空，有一種神秘的感覺。毛毛細雨或傾盆大雨滋潤著天空，盛開著朦朧而又迷離的聲音。
下雪天，一朵朵晶瑩剔透的小雪花從天空中飛舞下來，像一個個舞者在天空中翩翩起舞，綻放著清新而又凄美的聲音。
這就是天空的聲音，純凈而又稚嫩，委婉而又動聽，沉穩(wěn)而又寧靜，活潑而又絢麗，驚異而又幽靜，朦朧而又迷離，清新而又凄美的聲音。
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