寫樹的優(yōu)秀作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的寫樹的優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

寫樹的優(yōu)秀作文1

　　也許你喜歡默默無(wú)聞的小草，也許你喜歡迎風(fēng)飄舞的柳樹，而我最喜歡的是學(xué)校門口那棵高大的楊樹。這棵大楊樹約有五層樓高，盛夏時(shí)節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像沖天燃燒的綠色的火苗。陽(yáng)光直射的那那些葉子十分青翠，好像誰(shuí)在葉子上撒上了一大把金星，閃閃發(fā)光；背對(duì)陽(yáng)光的葉子，呈深綠色，仿佛經(jīng)歷了無(wú)數(shù)滄桑。綠色而高大的樹冠把藍(lán)天襯托得格外明亮，一陣風(fēng)兒吹來(lái)，樹梢輕輕擺動(dòng)，像對(duì)我們愉快地致意。

　　大樹的樹干非常粗壯，我們兩個(gè)同學(xué)張開雙臂都抱不過(guò)來(lái)，那包藏著無(wú)數(shù)年輪的深褐色樹皮上，十分粗糙，溝溝壑壑，像是一道道的山脈和河流，向我們述說(shuō)著久遠(yuǎn)的歷史滄桑。我們不知道這百年的大樹經(jīng)歷了什么，也沒(méi)有人知道它經(jīng)歷了多少風(fēng)雨和酷暑寒冬；我們只是知道他是那么堅(jiān)強(qiáng)，那么偉大，用巨大的力量托起了一片生命的綠色。大樹把根深深地扎在泥土當(dāng)中，盡管它經(jīng)歷了那么多的風(fēng)雨，不知遇到過(guò)多少困難，但是仍然在努力地生長(zhǎng)著，在向上伸展，彰顯著生命的本色。葉子是大楊樹最美麗的風(fēng)景。

　　你看，樹梢上翠綠色的葉子，陽(yáng)光在上面跳舞，那樣的明麗，簡(jiǎn)直可以和藍(lán)天媲美了。你再看那下面背著陽(yáng)光的葉子，好像是最沉穩(wěn)的人了，不炫耀自己的外表，而是心甘情愿地把深綠色一塵不染地彰顯出來(lái)，使人感到生命這般美好。抬頭望去，無(wú)數(shù)的.葉子，密密麻麻，滿眼都是青春的感覺(jué)。葉子離不開枝干，那粗壯的樹枝斜著向上伸展，是大樹有力的手臂，托起了繁茂的枝葉。這棵大楊樹，像一把巨大的“綠蔭殺，炎熱的夏日里，我們?cè)跇湎碌慕中墓珗@玩耍，累了的時(shí)候，總會(huì)投入綠蔭傘的懷抱中乘涼。坐在大樹下的椅子上乘涼多么愜意呀。這棵大楊樹，是一棵不尋常的大樹，是一棵努力向上的樹。大樹給了我們快樂(lè)的感覺(jué)、頑強(qiáng)的意志和天天向上的精神，所以我特別喜歡它。

寫樹的優(yōu)秀作文2

　　春天的樹，在女孩眼里是粉色的。春是一個(gè)靈動(dòng)而浪漫的季節(jié)，樹木抽新枝，小草冒新綠，桃樹，梨樹，杏樹上散滿了春的浪漫和詩(shī)意。桃花點(diǎn)綴著褐色的新枝，成片的桃花，望眼看去就是一片朦朧的粉色，讓人整個(gè)兒沉浸在淡淡的粉色的氛圍中；梨花成團(tuán)的掛在梨樹上，一團(tuán)一團(tuán)小花兒形成了一片米黃色的海洋，讓人有一種淡淡的沁入心脾的溫馨。

　　夏天的樹，在小女孩的眼里是綠色的。夏天總給人一種懶散的感覺(jué)。在深綠色的繁樹下，一大片濃陰驅(qū)趕著夏日的炎熱。站在樹下，剛被太陽(yáng)侵襲過(guò)的肌膚馬上又清爽的躍動(dòng)，清涼從心底蔓延全身。此時(shí)，往日煩人的聒聒，也變成了一曲歌頌夏綠的歌，嘹亮地響著，讓人不禁閉上雙眼，聆聽(tīng)著這夏天最舒爽的.旋律，懶懶地，只想被這種久違的靜謐包圍。夏天，小女孩最愛(ài)的不是游泳池，而是這一片綠蔭。

　　秋天的樹，在小女孩的眼中是紅色的。秋天的顏色在樹上最能表現(xiàn)。樹枝上一片深淺的紅葉，無(wú)論是樹頂還是樹座都是一片紅，紅的像霞，是黃昏太陽(yáng)只有一絲時(shí)的那種紅。拾起一片楓葉，一小片，一小團(tuán)火，精致的讓人驚嘆大自然的鬼斧神工。小女孩踏在落葉上咯咯地響，她也咯咯地笑，愜意地享受著秋天這種別樣的紅所帶來(lái)的幸福。

　　冬天的樹，在小女孩的眼里是白色的，樹葉已經(jīng)落盡，剩下的只有樹枝和樹枝上的雪。因?yàn)闃渖系难┎灰妆蝗宋廴竞推茐�，所以顯得格外飽滿而純白，白得沒(méi)有一絲雜質(zhì)。如此晶瑩，如此潔凈，看著像顆顆水晶凝成，容不下一點(diǎn)污垢。雪和樹枝的褐色完美搭配，融成了一副美麗的、和諧的圖畫。冬日的天空有些低沉，可小女孩看樹的好心情，卻一點(diǎn)沒(méi)有被這沉沉的天空破壞。

　　有人問(wèn)小女孩：“你為什么那么喜歡樹？”她回答：“因?yàn)闊o(wú)論哪個(gè)季節(jié)它都很美麗，季節(jié)變化，但它的美麗不變。人生亦如此，無(wú)論歲月怎樣更替，只要我們心境澄明，樂(lè)觀豁達(dá)，快樂(lè)總會(huì)相隨，萬(wàn)事皆可順意�！�

寫樹的優(yōu)秀作文3

　　山，猶如圣哲，沉穩(wěn)敦厚；水，猶如天仙，靈動(dòng)聰慧；山水造就了世間無(wú)數(shù)生命的美！

　　有人生活在如詩(shī)如畫的江南，卻向往浩瀚無(wú)邊的大海；有人生活在古老蒼莽的熱帶雨林，卻向往冰天雪地的北國(guó)風(fēng)光；有人生活在一覽駝走的沙漠，卻向往一望無(wú)垠的的草原……

　　生活中并不是缺少美，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在生活中，人們往往舍近求遠(yuǎn)的，忽略了身邊的風(fēng)景。其實(shí)只要靜心品味，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊一些獨(dú)特的美！

　　我家鄉(xiāng)那碧幽幽的山，清粼粼的水，無(wú)時(shí)不刻不在我的'腦海中盤旋。記憶中，家鄉(xiāng)的山是雄壯的，是樸素的，是豪邁的；奇險(xiǎn)是山，突兀是山，呼嘯是山；時(shí)而鬼斧神工，時(shí)而平淡無(wú)奇，特別是那山上的怪石，相互依靠者如羞澀的少女竊竊私語(yǔ)，高大站起者如迎天長(zhǎng)嘯的大漢；擁簇扎堆者如一群捉迷藏的小孩……春來(lái)，山上百花齊放，爭(zhēng)芳斗艷，姹紫嫣紅；夏至，綠樹成蔭，涼風(fēng)送爽……真是一派迷人的景色��！

　　山有山的靈秀，水有水的靈動(dòng)。在山腰平坦處有一條小溪，終日流淌著清澈見(jiàn)底的溪水。往水里拋一塊石子，整條小溪都在起伏，都在顫抖，水面上閃爍著粼粼波光，蕩漾著細(xì)碎的漣漪。溪水時(shí)而輕快地旋轉(zhuǎn)，時(shí)而平靜地低語(yǔ)，時(shí)而又頑皮地吐出水泡。溪水是清的，宛如一面鏡子，清晰地映出藍(lán)的天，白的云，綠的樹，紅的花，還有那與溪水相伴的大山；溪水是軟的，微風(fēng)拂過(guò)，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的絲綢；溪水是硬的，好像一塊無(wú)瑕的翡翠，閃爍著耀眼的光澤。正是這充滿活力的水，造就了這秀麗的山，滋潤(rùn)了山上的花草樹木，也溫暖了我的心田。

　　無(wú)須去名山大川，也無(wú)須到滄海大漠，只須懷有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)美一直都在你的身邊。不管以后我發(fā)現(xiàn)多少身邊的美，我依然愛(ài)您，家鄉(xiāng)的山水！

寫樹的優(yōu)秀作文4

　　在我的印象中，我們家門口有一顆大的梧桐樹，自從我有了記憶以后，我就能天天看到這個(gè)梧桐樹，從春天的嫩綠，到夏天的深綠，然后到秋天的金黃，最后到冬天的凋謝，這一切一年又一年的輪回著，樂(lè)此不彼。

　　小時(shí)候，我的媽媽對(duì)我說(shuō)：“這是大樹伯伯，去和他玩�！庇谑�，我就拿著我的小皮球，圍著樹伯伯在那兒踢球，好興奮，這是我第一次和樹伯伯在打交道。每當(dāng)我回到家的時(shí)候，畫完畫，吃完飯，我都會(huì)拿著我的小皮球在梧桐樹旁邊踢來(lái)踢去。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得，那是我人生當(dāng)中最快樂(lè)的事情了。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，小學(xué)時(shí)的作業(yè)雖說(shuō)不是很多，但并沒(méi)有太多的時(shí)間去和大樹去玩了，更不可能傻傻地去叫：“大樹伯伯，我來(lái)和你玩。”那時(shí)，我的心思主要放在學(xué)習(xí)上了，我可能有時(shí)間坐在樹的旁邊，和鄰居的小朋友說(shuō)一說(shuō)話，玩一玩游戲�？傻搅撕髞�(lái)，連坐在大樹旁邊的時(shí)間也沒(méi)有了，只為了小升初，只為了考試，只為了每天走回家，都看見(jiàn)那高大的梧桐樹，偶爾，我也會(huì)摸一摸那蒼老的樹皮，發(fā)一點(diǎn)牢騷，可梧桐樹依然佇立在我家門口，生生不息。

　　到了初中，我的時(shí)間變多了，我可以坐在那老梧桐樹的旁邊，看那優(yōu)美的葉子飄下來(lái)的優(yōu)美的弧線，如同足球運(yùn)動(dòng)員踢球踢進(jìn)門一樣，葉子落在了我的頭上。輕輕地順著我的臉頰滑落下來(lái)。這讓我回到了我的`童年，回到了我那圍著梧桐樹時(shí)的快樂(lè)時(shí)光，回到了我每天回家時(shí)撫摸梧桐樹時(shí)的情形，我發(fā)現(xiàn)，我離不開那棵梧桐樹。無(wú)論我多大，我都會(huì)坐在那梧桐樹旁邊，感到了前所未有的親切，感到了前所未有的溫情，同學(xué)們一批又一批地?fù)Q，老師一批又一批地?fù)Q，周圍的人在不停的換。只有那棵梧桐樹，形影與我不離，當(dāng)我生氣時(shí)，可以向他發(fā)牢騷，當(dāng)我高興時(shí)，可以與他共分享，不好意思向別人說(shuō)的，可以向他說(shuō)。我更覺(jué)得這顆梧桐樹多么像自己的父母，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心自己，永不離去。

　　噢，我心中的梧桐樹，你永遠(yuǎn)不老。

寫樹的優(yōu)秀作文5

　　小屋的前面，本是一簇海棠。

　　春暖花開之際，我不由自主地向那里望去，卻不見(jiàn)它的身影，哪怕是一棵細(xì)芽。是的，這是一簇秋海棠。

　　秋日的海棠身姿婀娜，細(xì)細(xì)的紫黑色的莖，針一般的葉，很是柔嫩。再往上，便是不知由多少片花瓣圍成一朵，又不知由多少朵擁成一簇的海棠。秋日里的海棠十分絢麗。皎潔如雪的白、璀璨如金的黃、熱烈似火的紅，還有淡淡的粉色……它，幾乎穿著所有花的外衣。

　　它，纖細(xì)的腰身、清秀的面容，在微風(fēng)中輕輕搖曳，像極了妙齡少女翩翩的舞姿。

　　海棠是美麗的！

　　但是，海棠無(wú)香�？伤�懂得怎樣彌補(bǔ)這一缺憾：用嫵媚與清純，用絢麗與雅致，用嬌小玲瓏并不碩大的花朵，在秋日里編織亮麗的風(fēng)景！同樣，人也沒(méi)有完美的。我們也可以選擇一個(gè)適合自己的“季節(jié)”綻放。

　　沒(méi)有聰明的頭腦，可以用勤奮來(lái)彌補(bǔ)；沒(méi)有美麗的容貌，可以用善良來(lái)彌補(bǔ)；沒(méi)有強(qiáng)健的體魄，可以用堅(jiān)強(qiáng)來(lái)彌補(bǔ)。

　　學(xué)生時(shí)代，書本是我們的天，沉醉其中是為了汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。從童年到少年，再到青年，我們每時(shí)每刻都在改變。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中完成角色的'轉(zhuǎn)換，那些對(duì)知識(shí)渴求的目光，引領(lǐng)我們向前。曾幾何時(shí)，我們充滿稚氣的眸子不再任性狂躁；曾幾何時(shí)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中默默感受著生活的艱難和幸福。(范文網(wǎng) )驀然回首，在人生的征途中已跋涉了一個(gè)又一個(gè)春秋。

　　生活不只是物質(zhì)的，成長(zhǎng)不應(yīng)只是時(shí)間的延續(xù)，而應(yīng)選擇適合自己的“季節(jié)”——拼搏與奉獻(xiàn)。那樣生命中最燦爛的色彩便會(huì)在陽(yáng)光下絢麗無(wú)比！正如泰戈?duì)査�說(shuō)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)�！�

　　我深信，汗水的結(jié)晶，會(huì)同星星一樣閃亮；我播種的不是金子，但比金子更珍貴。以后的路還很長(zhǎng)，我要用嶄新的希望、信心和力量，去迎接新的曙光、新的挑戰(zhàn)。

　　像海棠一樣，無(wú)香，卻能讓自己的“魂”進(jìn)入每個(gè)人的心田……

寫樹的優(yōu)秀作文6

　　校園的一切是多么精彩，紅似火的橡膠跑道，白如雪的墻，綠如翡翠的葉子，不過(guò)令我最喜歡的卻是校園的花草樹木。

　　眺望操場(chǎng)，幾乎每次都是花草樹木，走進(jìn)它們，仔細(xì)嗅一嗅，一陣花的芬芳就撲鼻而來(lái)，讓你陶醉……let'go,去看看花草樹木的四季吧！

　　No1：溫暖的春天

　　春天來(lái)了，迎春花綻開了笑臉，嫩芽?jī)阂蔡匠隽祟^來(lái)，共同迎接春天。轟隆隆，雷公公敲起了他的大鼓，在地下沉睡的小草吐出了綠舌頭來(lái)了，說(shuō)：真搞不懂春天為什么快就來(lái)，我都還沒(méi)有睡夠呢！“一切萬(wàn)物都蘇醒了，為校園增添了生機(jī)。

　　No.2：炎熱的夏天

　　夏姑娘邁著輕盈的步伐匆匆的步伐趕來(lái)了，天氣也在慢慢地變熱�？纯葱�園的花草吧，短得只有五六厘米，長(zhǎng)的已經(jīng)有二十多厘米了。小草們?yōu)槲覀兙幙椓司G色的地毯；踩在上面，嗯，松松軟軟的，十分舒服呢！小花綻開了美麗的笑臉，聞一聞，這可真是清香撲鼻�。⌒�園的花草構(gòu)成了一幅美麗的風(fēng)景圖。

　　No3：涼爽的秋天

　　山中的落葉分發(fā)了秋的.喜訊，田里的瓜果讓你品嘗到了秋的甜蜜。校園里的桂花成了我們關(guān)心的焦點(diǎn)。男生們情不自禁地聞著花兒散發(fā)的香，女生們更是喜歡得不得了，蹲下?lián)炱鹫{(diào)落在地上花朵。秋天的校園讓你美不勝收。

　　No4：寒冷的冬天

　　冬天到了，寒風(fēng)凜冽。吹到臉上都如刀割一樣，校園里有的樹掉光了葉子，草地變得焦黃，香樟樹、桂花樹，茶花還生機(jī)勃勃，真是四季常青，它們就像一位位綠色的哨兵矗立著，守護(hù)我們的校園。

　　我愛(ài)校園里的花草樹木。

寫樹的優(yōu)秀作文7

　　鳥兒唱完了歌，又盯著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。

　　鳥兒飛回了樹根旁，在樹根旁邊的樹上搭了一個(gè)窩，住了下來(lái)。她想：樹根還會(huì)再發(fā)芽，只要我精心培養(yǎng)，一定可以再長(zhǎng)出一棵樹的！

　　經(jīng)過(guò)鳥兒十年的精心培養(yǎng)，樹根又長(zhǎng)出了一棵參天大樹。

　　鳥兒又天天站在樹枝上，給大樹唱歌，給大樹講冬天南方的奇妙見(jiàn)聞。大樹呢，天天聽(tīng)鳥兒唱歌，聽(tīng)鳥兒講故事，精彩處興奮地鼓掌。

　　寒冷的冬天又要來(lái)了，大樹的葉子也開始落了，鳥兒十分惆悵，分別的時(shí)間一天又一天推遲。樹葉慢慢落光了，鳥兒不得不走了，她一次一次地答應(yīng)大樹：明年一定還會(huì)回來(lái)，給你講南方的見(jiàn)聞，并把路上學(xué)到的新歌唱給樹聽(tīng)。

　　漫長(zhǎng)的冬天終于過(guò)去了，小河歡快唱歌，花兒競(jìng)相綻放，蝴蝶翩翩起舞。鳥兒飛回來(lái)了�？墒�，大樹在哪兒呢？他又不見(jiàn)了，又只剩下樹根臥在那里。鳥兒傷心地問(wèn)樹根：“原來(lái)立在這兒的那棵大樹呢？您知道在哪兒?jiǎn)幔俊睒涓�慢吞吞地回答：“樹被農(nóng)夫砍倒了，他邊砍邊咕噥著說(shuō)要拉回家做成手推車�！�

　　鳥兒馬上飛到農(nóng)夫的家里，她停在院里的車棚上，找來(lái)找去沒(méi)有見(jiàn)到手推車。她焦急地問(wèn)車棚：“先生您好！您知道手推車在哪兒？”車棚說(shuō)：“手推車被推壞了，被主人做成椅子，放到他的'老家里了�！�

　　鳥兒立即飛向農(nóng)夫的老家。她落在籬笆上，看來(lái)看去不見(jiàn)椅子，她緊張地問(wèn)籬笆：“您好先生！您知道椅子在哪兒？”籬笆回答道：“椅子被老主人坐壞了，小主人把他做成木地板，鋪到陽(yáng)臺(tái)上去了�！�

　　鳥兒急忙飛向陽(yáng)臺(tái)，她落在木地板上，盯著木地板看了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，把十二年期間，每年唱的歌曲又唱了一遍，每年講過(guò)的故事重新講了一遍。歌唱完了，故事講完了，鳥兒的嗓子也啞了。她又盯著木地板看了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，戀戀不舍地飛走了，她又向樹根飛去……

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