競賽小學生作文
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的競賽小學生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
競賽小學生作文1
星期五那天晚上，我一直沒有睡好，明天就要參加《小學生導讀》的知識競賽了，雖然之前在學�？歼^，還是二等獎，但這次不同了，參賽的一共有10所學校，50名選手，我的競爭對手也變多了。入睡前我一直是膽戰(zhàn)心驚。
第二天早上，我?guī)е话驳男那楹蛬寢屢黄饋淼搅巳袇⒓颖荣�。在那兒，我看見了一張張陌生的面孔，他們有的來自荻港；有�?來自橫山；有的來自新港……我想：他們當中一定也有高手吧！過了一會兒，監(jiān)考老師來了，她要我們按各個學校，把隊伍排好，我心里暗自竊喜：可以和認識的人坐在一起了，但我萬萬沒有想到，等進了考試后，老師還要我們互相插著做，我的前后我都不認識。9點到了，老師來發(fā)試卷了。我拿到試卷，大概瀏覽了一遍，感覺就很簡單，于是寫了起來。這次是開卷考試，我一邊翻看《小學生導讀》一邊認真地答著題�？紙隼飩鞒鲞x手們的翻書聲和寫字聲，“沙沙沙，沙沙沙……”突然，我的筆停住了，有一道題就像一只攔路虎把我給攔住了，我抓了抓頭，左查查，右看看，在書上怎么也找不到答案，當我正準備放棄這道題目時，我環(huán)顧了四周，發(fā)現(xiàn)同學們都在查找書，寫答案，我深深地想：我雖然不是為了第一名而來，但既然來了，就要盡力為學校和
競賽小學生作文2
為了給學生創(chuàng)設一個競爭的氛圍，激勵學生樂于積累，樂于寫作，展現(xiàn)我校的教風學風之美，構建小學生健康和諧的校園生活，促進我校語文教學改革，培養(yǎng)學生的作文興趣和語言文字表達能力，全面提高學生的綜合素質，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫作新苗。我們語文教研組將在教導處的`指導下舉行第九屆“春苗杯”作文大賽活動�，F(xiàn)將有關事項安排如下：
一、活動目的：
本次活動的宗旨是讓學生貼近生活，從生活中積累、選取習作的素材，并樂于寫作，同時引導學生留心生活，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養(yǎng)的提高。
二、參賽對象：
小學一至六年級的學生（每班選15名學生）。
三、參賽要求：
各年級對本次活動務必高度重視，精心組織，認真選拔參賽學生，并作好相應輔導，力爭賽出成績，賽出水平。
四、獎項設置：
１、比賽分為高、中、低三組，每組設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學校給予表彰獎勵。
五、活動具體安排：
1、請各班認真組織選拔15名優(yōu)秀同學參賽。
2、比賽時間：20xx年9月27日（星期五）14:15——15:15 各組均為60分鐘。
3、比賽地點： 高段組 多功能報告廳
中段組 實驗室
低段組 三年級教室
評卷：由教導處組織教師組成評委組進行評審。
創(chuàng)小語文教研組 20xx年9月23日
競賽小學生作文3
經過幾次的競賽，我開始深深地覺得世上沒有后悔藥賣呀！
上幾次的考試經歷讓我如夢初醒，爸爸媽媽要我重新認識了自己。在一次班上數(shù)學測試，因為不認真抄數(shù)字，計算錯了三題，自從去少年宮學以后我越來越喜歡奧數(shù)了，做起題來得心應手，有時甚至不用老師講解也能作題了，自以為很優(yōu)秀的我一定會參加奧數(shù)比賽，然而事實并不是我想的，為什么不讓我去？這個人到今天都是這樣，什么事總愛講，差點錯失的機會，還好以前教數(shù)學的.張老師給我一個機會，選為了比賽選手，說實話不興奮的心情下，元旦的時候，我要邁入了考場參加福州市奧林匹克數(shù)學競賽。
簡直不敢相信，學校的學科競賽名次都和我擦肩而過，特別是作文競賽，我天天練習著，僅僅是希望能在我喜歡的科有一點兒成績。競賽結果出來后令所有人大跌眼鏡！不過馮老師安慰我時說像這樣的機會以后還很多！就這樣今年學校比賽都和我失之交臂。元旦那天奧數(shù)競賽有3題不會做，真是慘不忍睹，我的腦袋都被“壓”大了。將試卷檢查了幾遍,感到很后悔，為什么平常不做媽媽布置的奧數(shù)題？但是我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經過了這次的教訓，我以后一定要聽話！
我要認真又認真但是沒有這個基礎，我又怎么去獲得更高的獎呢？我真希望有奇跡出現(xiàn)，至少要得到三等獎！加油！
競賽小學生作文4
感恩節(jié)來臨之際，今天下午以感恩為主題的演講比賽在教九隆重舉行，與會人員：信息工程學院青志協(xié)副會長王峰、副會長李千金、外語外貿學院青志協(xié)宣傳部部長趙蕊以及信息工程學院青年志愿者協(xié)會全體干部。
比賽在喧鬧和期待中拉開了序幕，參賽選手們圍繞感恩的話題，進行了聲情并茂的演講，讓觀看比賽的觀眾不禁想到遠在他鄉(xiāng)的家人，想起他們那濃濃的愛意，想起那些和自己相伴的朋友。感受他們那時時相伴在身旁的切切情思，感知他們帶給自己的絲絲感動，讓我們心中的那份感恩情更加的濃厚，他們也讓我們知道，要感恩，生命中出現(xiàn)的.過客，是他們教會了我們好好珍惜眼前人
副會長王峰的精彩點評，選手的侃侃而談，讓這場充滿暖意的比賽在陣陣掌聲中讓感恩的種子深深埋在每個人的心底，讓心中的那份還沒表達的感激之情牢牢的住在心里。
讓身在遠方的我們，拿起電話給自己的爸爸媽媽送上一份問候，告訴他們我們想他們了，告訴他們，天冷了，別忘了添衣，讓我們珍惜現(xiàn)在陪在身邊的每一個朋友還有不在身邊卻一直關心著自己的那些摯友，因為他們的存在，我們的生活才變得更加多彩，更加讓人去愛，去珍惜感恩的種子在發(fā)芽，感恩的旋律在奏響，讓我們踏著感恩的風，淋漓盡致的去表達自己的感恩情吧！
競賽小學生作文5
我家門口的路，雖然比不上大城市那樣平坦的路，也不像高速公路那樣寬闊，但是我卻獨愛這一條充滿家鄉(xiāng)氣息的大路。
過去，家鄉(xiāng)的路總是羊腸小道式的道路，平常我放學回家總是繞很多彎才能到家，有時放學晚了，路上黑漆漆的，加上路的兩邊種著很多大樹，感覺更加陰森了。如果膽小的話肯定不敢走這條路，慶幸每次我都能找到伴跟我一起回來。
如今，情況大不同了，這條路不再是過去的情形了，這條路已經褪去了過去的狹窄，已經穿上了新的衣服，變得更加寬廣起來，現(xiàn)在我們可以許多人并排行走了。
第一次走在大陸上時舒服的，感覺像走在海綿上一樣，因為走慣了小路，不舒服的念想就會全部都被拋開。
往我家的大陸，雖然沒有車行，但是我相信，不久的將來，不僅有車，還會是汽車，客車都來�，F(xiàn)在人們的.生活水平提高了，取財方面增多了，所以現(xiàn)在路一修，應該會很快致富。不是有句俗話說的好嘛：“要想富，先修路�！�
走在我家門口的大陸上，我不禁想著家鄉(xiāng)的未來：是不是未來會成就在這條道路上?這條路會不會對家鄉(xiāng)的便利帶來好處呢?這條是不是通向我家的大陸呢……”
競賽小學生作文6
今天，我們四年級舉行一分鐘投籃比賽（可是我沒有被選上，好傷心�。。�
下午第三節(jié)課，比賽開始了，運動員個個精神飽滿，興沖沖地走上操場。我們是4號區(qū)。周老師叫我們坐在三分線外面看，一號選手朱靈騰走上前，接過球，站在最佳位置，盯著籃筐，"預備，開始。"一下命令，他便向籃筐投去，"進了"。我歡呼到，一個、二個、三個，共投進了5個。
二號選手hh，到六號選手了，我們的王牌：孫也鋮，他投進的次數(shù)可不少哦，等等告訴你。
他來到籃下，選了他能百發(fā)百中投球的最佳位置，做好了蹲下的動作，準備著，可以隨時進行投籃，兩只炯炯有神的大眼睛死死地盯著籃筐。"開始！""孫也鋮加油！加油！"剛一開始，同學們便響起了熱烈的加油聲。"好，一個"。我拍了拍手，"二個了"，我跺了跺腳，直到還不剩十秒時，我們急匆匆地把熱烈加油聲變成了轟轟烈烈的`加油聲，好為他打氣。就在最后關頭，孫也誠撿好球飛奔著去投籃，三步上籃，"YES！進了。"一共投進了15個。
最后，我們班總共投進了98個，贏得了最后的勝利。
競賽小學生作文7
�。保痹拢玻度�，記者從農一師4團中學教研室獲悉，４團中學３名小學生近日獲第八屆世界華人作文競賽一、二、三獎。4團中學一年級學生于洋蔥卉獲一等獎，她的指導教師李靜獲得全國優(yōu)秀輔導獎，六年級學生許夢陽獲二等獎，三年級學生陳睿獲三等獎，他們的指導教師韓金華、董建竹分別獲得全國優(yōu)秀輔導獎二、三等獎。本屆小學生世界華人作文競賽經兵團教育局批準，由兵團教育學會專業(yè)委員會負責組織兵團賽區(qū)的競賽活動，各地經過決賽，經全國世界華人競賽組委會嚴格評審，近日揭曉了本次競賽結果的`。
據(jù)４團教研室副主任王愛東介紹，第八屆世界華人作文競賽在全世界范圍內舉行，在我國由中國僑聯(lián)、全國臺聯(lián)、人民日報海外版、中國國際廣播電臺、中央電視臺、《快樂作文》雜志社共同主辦。此次，該校學生在全國小學生世界華人作文競賽獲的獎是近幾年來級別最高的一次。
據(jù)了解，４團中學組織學生參賽，一方面旨在加強海內外中華兒女在學習、生活等方面的交流和溝通，以會友，增進友誼，活躍小學生課外生活，弘揚中華文化，；另一方面通過參賽，提高寫作興趣和水平。
該校校長郝麗敏表示：今后學校將繼續(xù)組織學生參加競賽，爭取獲得更多獎項。
競賽小學生作文8
熟悉的上課鈴聲響了，我們陸陸續(xù)續(xù)走進教室，老師也走進來。我們有點兒奇怪，老師怎么沒拿作文書呢？私底下紛紛議論道：是不是不寫作文啊。后來老師才說這節(jié)課是玩知識競賽。
老師先給我們分組，共有4個組，我被分在第3組。一切準備就緒，競賽在同學們期待的目光下拉開了帷幕。老師手中拿著競賽題，先問第一組的同學說：“麻雀是候鳥還是留鳥？”第一組同學特別興奮，手舉得高高的。有個同學大聲喊道“是留鳥�！本谷皇菍Φ�，他們高興的蹦了起來。
輪到我們這組了，我們特別緊張。老師問：“有一節(jié)課，小明班上要畫貓頭鷹，他交了一張空白的紙，可他說了一句話，老師就開心起來了，請問小明說什么話？”我們一聽，全都鴉雀無聲，這題也太難了，我們抓破了頭皮，根本想不出來。沉默了一會，葉宣汝突然站起來說：“我知道了，小明說，老師我畫的'貓頭鷹飛走了！”我們恍然大悟，對啊，貓頭鷹飛走了，不就沒了嗎？為什么我沒想到？看來我沒有仔細想想。
快樂的時光總是過得很快，活動結束了，我們組落敗了，但我們玩得非常開心。因為這個有趣的比賽讓我們懂得了不少課外知識。
競賽小學生作文9
今年，我參加了第7屆“三峽杯”作文競賽。
這是一次省級的作文競賽。競賽那天，老師把要舉行作文競賽的事說了以后，我心里怦怦直跳，十分緊張，心想：我還沒有準備好，萬一寫糟了怎么辦？我的心頓時像被一塊沉重的大石頭壓住了一樣。
不知不覺就到了下午，我懷著忐忑不安的心情來到了學校。走進教室里，班上已經炸開了鍋：有的在猜想題目是什么，有的在談論自己想寫的內容，還有的不知道在講些什么……
“叮鈴鈴……”以前清脆的鈴聲現(xiàn)在卻帶著恐怖的味道。一會兒，語文老師走了進來，給我們班報名參加“三峽杯”作文競賽的同學發(fā)作文試卷，發(fā)完后，老師在黑板了寫了題目，便讓全班一起寫，那些沒參加競賽的同學掃興極了，但又不能反抗老師的命令，只能慢吞吞地拿出一張紙來寫。
現(xiàn)在的氣氛緊張極了，空氣似乎凝結了。過了大約一節(jié)課，我的草稿就打完了，剩下一節(jié)課用來譽寫。
時間一分一秒地過去了，那帶點恐怖味道的鈴聲又變得清脆了。我匆匆忙忙地把一組的`卷子收起來，交到老師那里，就去跟同學比誰的作文寫得好、字數(shù)多，那些被比下來的同學哀聲嘆氣，寫得好的同學興高采烈，真是“幾家歡喜幾家愁”呀！
我相信自己一定能在競賽中獲得較好的成績！
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