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棋“王”爭霸賽-六年級-記敘文
相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的棋“王”爭霸賽-六年級-記敘文，希望對大家有所幫助。
“嗚嗚嗚嗚……”都瑞博哭的死去活來。
“哇哈哈哈哈……”我和韓夢笑的翻天覆地。
這場棋“王”爭霸賽最終還是以我和韓夢的勝利落下了帷幕。我們下的是什么棋？圍棋？不對。跳棋？不對。軍棋？也不對。到底是什么棋呢？答：游戲棋！
這已經(jīng)是第17次了！我怎么那么倒霉啊！”本來最終勝利者是都瑞博，可我們在玩時不停地“返回起點”，“返回起點”……瞧瞧，小都又發(fā)牢騷了！干哭沒有眼淚，我們笑得眼淚嘩嘩！
我一擲，嘩！“五步，”我說道�！鞍�？停留一次！太殘忍了點�！蔽逸^有興趣的看韓擲。“三步再進三步�。。 奔饨新曉俅蝿澠莆覀冎g的寧靜�！鞍�？唱歌！我已經(jīng)第5次了。”韓一臉無奈的表情。見我無動于衷，便撒開歌喉，大“吼”起來：“唯一純白的茉莉花，盛開在琥珀色月牙……”（反正她唱歌多了，嗓子也不是我疼。）我受不了了，作個停止的姿勢，馬上跑開了。
我們接著擲，我跳了2遍“蛤蟆”舞，她倆笑翻了，說我邊跳還邊打“印第安節(jié)拍”，冤�。∈芪业挠绊�，該韓夢跳舞時發(fā)明了“大猩猩舞”，揮舞著雙手，淘動著雙腳，活脫脫一個大猩猩�。�
接近最后關(guān)頭了，小都把眼睛瞪的滴溜圓，還在叨咕什么“保佑別在返回起點”。她盡管使勁控制住聲音，可我還是聽見了。她是生怕我們在進行第18次“返回起點”。輪到我了，韓夢停留一輪�？炊既鸩┠且荒槨靶】喙稀保胰滩蛔∠胄�。我使勁憋著，不讓自己發(fā)作，可我的肚子好疼。把握住棋子，一擲，嘩，又是5步，我慢慢悠悠的走退一步，5�！蔽疫�沒等反應(yīng)過來，都瑞博就開始“大嚎”了：“哇又返回起點我為什么要先贏啊
“嗚嗚嗚嗚……”都瑞博哭的更慘烈了。
“哇哈哈哈哈……”我和韓夢笑的在地上打滾了。
為什么？我們已經(jīng)返回18次了！哈哈！
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