以積累為話題的作文（精選20篇）

　　日子匆匆而過(guò)，我們擠壓時(shí)間的海水，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，為我們來(lái)日的美好生活打好基礎(chǔ)，以下是小編整理的以積累為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　以積累為話題的作文 篇1

　　“冰凍三尺非一日之寒！”這是知識(shí)的積累，就如這句至理名言所說(shuō)，要“冰凍三尺”，就一定要天天寒冷，知識(shí)不也是這樣么？

　　每次放學(xué)回家后，媽媽就會(huì)讓我學(xué)習(xí)，背東背西的，讓我累得要直打呵欠。

　　還記得那次，我在臺(tái)燈下背書，就在那里埋頭苦背，不知何時(shí)天黑下來(lái)了，我眼皮子直打架，天空中一輪明月早已掛在高空，只為那漆黑的空中增添了一抹光明，一抹希望，一抹悵然。

　　可這樣子的苦讀，畢竟是有回報(bào)的，因?yàn)椤耙环指�耘，一分收獲”嘛。背那么多東西，雖說(shuō)至今能記下來(lái)的沒(méi)有多少，但這也是一份積累。

　　什么是積累，不就是在白熾燈下埋頭苦讀嗎，不就是多背幾個(gè)單詞和好詞句嗎！積累雖然累，但它日積月累的好處還是能隨處可見(jiàn)的。

　　在一次英語(yǔ)培優(yōu)課上，我深深感受到了積累的好處。課堂上，老師問(wèn)哪里的銀行最窮，各種問(wèn)答不停從同學(xué)們的嘴里蹦出，“非洲的銀行？”“不對(duì)，非洲沒(méi)有幾座銀行�！薄安粚�(duì)，你說(shuō)的也不對(duì)，應(yīng)該是兒童銀行！”……

　　我坐在座位上想了想，這是英語(yǔ)課，不是生活常識(shí)課，應(yīng)該是“英語(yǔ)”銀行的'其它意思。對(duì)了，“河堤”的英文與“銀行”的英文是一樣的，所以應(yīng)該是河堤最窮。還好昨天看了趣味英語(yǔ)謎題，記了一點(diǎn)內(nèi)容。

　　想到這，我立馬舉手回答了這個(gè)問(wèn)題，老師聽(tīng)了一句“very good！”表達(dá)了對(duì)我的褒獎(jiǎng)，我心里美滋滋的。然而，誰(shuí)又知道為了一句表?yè)P(yáng)要付出多大的代價(jià)，幾百道趣味題中，才被老師選擇了一次。

　　一座山有多高，它背后的陰影就有多大。人們總是說(shuō)泰山好高啊，卻忽視了它背后的陰影。學(xué)習(xí)也是這樣，要想使你的成績(jī)燦爛輝煌，你付出的代價(jià)就一定要多。

　　說(shuō)到這里，我想到了一句話：沙灘是一粒一粒積成的，學(xué)問(wèn)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的。

　　以積累為話題的作文 篇2

　　駕一葉扁舟，渡一艘帆船，我們終駛達(dá)理想的彼岸。

　　人生需要積累，愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”因此，我們要確立自己的目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，才能走向成功。

　　生活中，我們都有過(guò)類似的境遇，當(dāng)確立好一個(gè)目標(biāo)后，我們起步走，目標(biāo)是輝煌奪目的，而通往目標(biāo)的路卻是那么的漫長(zhǎng)，崎嶇，我們都說(shuō)：“為什么成功總是那么難?”

　　是啊，世上沒(méi)有不費(fèi)吹灰之力就可得到的成功，成功是需要我們?nèi)タ炭�，努力，一點(diǎn)一滴的積累，不忍受一定的苦楚，任何人也不能摘取成功的花朵。

　　中國(guó)古代也有過(guò)一些這樣的人物，唐代詩(shī)人李白，杜甫，清代的.蒲松齡，還有近代的一些大師，魯迅，郭沫若，老舍，這些人，他們并不是天生就懂，而是每天勤奮好學(xué)，一點(diǎn)一滴的積累，逐漸成為今天的輝煌，他們的背后也曾經(jīng)有太多太多的另人辛酸的往事，古人能做到，為何我們卻不能做到呢?

　　古今中外也有一些人，如契柯夫，羅曼.羅蘭，貝多芬，他們之所以能成為文學(xué)家，音樂(lè)家，是因?yàn)樗麄冇幸环N堅(jiān)強(qiáng)的毅力在推動(dòng)著他們，這種毅力不是與生俱來(lái)的，也是經(jīng)過(guò)了重重磨難最終形成的。

　　倘若有這樣一個(gè)人，整天無(wú)所事事，好吃懶做，這樣的人，可想而知，他的遭遇是不言而喻的。

　　人生需要積累，孫權(quán)勸學(xué)中曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，絞龍生焉，積善成德，而神明自得，圣心備焉，”由此可見(jiàn)，積累是尤為重要的。

　　如果沒(méi)有那一步步的積累，怎會(huì)有千里之行，如果沒(méi)有那一條條小溪的積累，怎會(huì)有波瀾壯闊?如果沒(méi)有那一本本書里的積累又怎么會(huì)有淵博的學(xué)識(shí)，所以，人生需要積累。

　　以積累為話題的作文 篇3

　　正如每一個(gè)果皆由花而來(lái)，而不一定每一朵花皆能結(jié)果;每一個(gè)成功者都有著青春年少;而并不是每一個(gè)少年都能步向成功。是什么使花褪果成。是什么使人終成大器?是情感的沉淀，歲月的積累。

　　歲月的積累并非指恍惚度日，而是指在歲月的流逝中，靜心學(xué)習(xí)，靜心訓(xùn)練，有所積累，有所沉淀，令自身原本空虛的內(nèi)在，逐漸充盈，直至由量變引發(fā)質(zhì)變，蝶成蛹蛻，步向成功。作為運(yùn)動(dòng)員，更是需要一天一天的積累，才能有良好的技術(shù)動(dòng)作，從而獲得更好的成家。沒(méi)有人能一步登天，新來(lái)的運(yùn)動(dòng)員剛引進(jìn)，當(dāng)然不能與那些練了好幾年的老運(yùn)動(dòng)員相比。因?yàn)槔线\(yùn)動(dòng)員是一天一天辛苦訓(xùn)練積累來(lái)的。一年365天幾乎天天練，那是血汗的揮灑，換回來(lái)的技術(shù)。無(wú)論哪個(gè)項(xiàng)目，相信都是需要付出的。曾經(jīng)聽(tīng)到稚嫩的童聲說(shuō)：“如果我不練××，練××多好啊!”聽(tīng)聞后，我只能夠抿嘴一笑。是的，并不能怪他，他只是個(gè)小孩，還不太懂這復(fù)雜的社會(huì)。即使不練這本身的項(xiàng)目，練別的，還是需要辛苦的付出，而且還是重頭來(lái)學(xué)習(xí)，相比之下，其實(shí)這并不是什么好事。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年。這樣過(guò)去十年，我們所積累的，無(wú)論是學(xué)習(xí)上抑或是訓(xùn)練上，終究還是有點(diǎn)收獲。積極的人積累的自然比懶惰的人多，這是等價(jià)交換。

　　歲月的積累正是萃取精華的基礎(chǔ)，倘若擁有廣博、良好的基礎(chǔ)，那所提煉出的精華便越多精粹;倘若只有寥寥少許的'基礎(chǔ)，怕所謂的“精華”中充斥著雜質(zhì)，或許連所謂的“精華”都沒(méi)有。一個(gè)人的成就便取決于自身所提煉的精華，試問(wèn)沒(méi)有龐大的積累，哪來(lái)真正的精華?沒(méi)有歲月的積累，奧運(yùn)冠軍也只是無(wú)稽之談。

　　綜觀上述，歲月的積累不僅是令花成果的因素，更是一個(gè)人步向成功，有所成就的關(guān)鍵。

　　以積累為話題的作文 篇4

　　積累，好像無(wú)數(shù)的細(xì)沙與石子，沒(méi)有它們的存在哪有萬(wàn)丈高樓的聳立；積累，好像涓涓不息的溪流，沒(méi)有它們的匯聚，哪有大江大河的奔騰咆哮； 積累也好像一個(gè)個(gè)的文字符號(hào)，沒(méi)有它們的組合，哪有鴻篇巨制的誕生。 ，積累是力量，只有踏踏實(shí)實(shí)的積累，才有后來(lái)實(shí)實(shí)在在的收獲。只有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，才有后來(lái)轟轟烈烈的成功。積累需要勇氣，需要智慧，更需要毅力。古今中外，許多重要的科研成果，無(wú)不經(jīng)歷了一個(gè)從量變到質(zhì)變，先積累后創(chuàng)造的`過(guò)程。

　　王羲之經(jīng)過(guò)了“臨池學(xué)書，，池水盡墨”的積累，才寫出了筆走龍蛇的《蘭亭閣序》；李時(shí)珍經(jīng)過(guò)親嘗白草的積累，才編成了祖國(guó)的醫(yī)學(xué)寶典《本草綱目》；馬克思經(jīng)過(guò)了二十年的資料收集整理思考，才寫出了享譽(yù)全球的《資本論》；歌德經(jīng)過(guò)了六十載的“筆耕”，才寫出了舉世聞名的《浮士德》。凡此種種，都告訴我們一個(gè)道理：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土”。沒(méi)有經(jīng)過(guò)量的積累，就妄想一步登天，一蹴而就，是不可能的。

　　然而在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人卻常常忽視積累的重要，整天做著白日夢(mèng)，妄想天上掉餡餅。例如有些同學(xué)，平時(shí)不肯吃苦，不做努力，卻幻想考試的時(shí)候一鳴驚人，天下哪有那么容易的事�，F(xiàn)在社會(huì)上炒得最紅的莫過(guò)于各類選美大賽和方興未艾的“超級(jí)女生”。不錯(cuò)，有些歌手暫時(shí)已經(jīng)名聲在外，大小舞臺(tái)頻頻亮相。但僅有漂亮的臉蛋和媒體的炒作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果沒(méi)有踏實(shí)的聲樂(lè)功底和厚實(shí)的的人文素養(yǎng)，很快也會(huì)成為明日黃花。這樣的例子并不鮮見(jiàn)。

　　巴甫洛夫在《給青少年的一封信》中，強(qiáng)調(diào)積累知識(shí)的重要性，他把知識(shí)的積累比作鳥兒飛翔的空氣。牛頓說(shuō)過(guò)：“我之所以看得比別人遠(yuǎn)些，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏��！迸ｎD固然有謙虛的成分，但他卻說(shuō)出了一個(gè)事實(shí)，沒(méi)有先前科學(xué)巨人十年如一日的觀測(cè)計(jì)算，就不會(huì)有他后來(lái)的驚人發(fā)現(xiàn)。任何一門學(xué)問(wèn)都離不開積累，沒(méi)有積累就談不上發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，也就沒(méi)有創(chuàng)造。

　　泰山不辭細(xì)壤,故能成其大,河海不擇細(xì)流,故能就其深�！� 是的，只有積累，才能有未來(lái)的飛躍；只有積累，才能在創(chuàng)造的花園里開出瑰麗的花朵。

　　以積累為話題的作文 篇5

　　青蛙可在水陸兩地生活，所以可知兩地不同的風(fēng)景人物；魚始終只能在水中生活，所以認(rèn)為世間萬(wàn)事萬(wàn)物都具有魚的特征。因此只有積攢更多新的經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野，認(rèn)識(shí)許多新的事物，才能了解更多，學(xué)到更多。

　　紀(jì)曉嵐在《河中石獸》中記敘了僧人、講學(xué)家、老河兵三人對(duì)在河中丟失的石獸發(fā)表了不同的見(jiàn)解：僧人們孤陋寡聞，學(xué)識(shí)不深，不明白事物的道理，單純地認(rèn)為石頭會(huì)像木片一樣順流而下，結(jié)果竹籃打水一場(chǎng)空；講學(xué)家雖然博覽群書，但只局限于書中所傳授的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有自己親身經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)，誤以為石頭會(huì)筆直下沉；老河兵常年在河邊游蕩，熟知水性，便道出經(jīng)驗(yàn)豐厚的“嚙沙為坎穴”“反溯流逆上“這些見(jiàn)解，并最終得以驗(yàn)證。老河兵雖不比講學(xué)家學(xué)識(shí)淵博，但他富有比講學(xué)家多得多的生活經(jīng)驗(yàn)，在每日巡邏中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，這使他“知其一亦知其二”，能夠更全面地分析問(wèn)題。

　　春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)的名將趙奢有個(gè)兒子，叫趙括。趙括從小飽習(xí)兵法，自以為天下無(wú)人可擋。后來(lái)趙王讓趙括代替廉頗抗秦，最后白起僅用一點(diǎn)小伎倆就打敗趙括。有人說(shuō)，這僅是趙括的一個(gè)小失誤。趙括在兵書上學(xué)到了許多兵法，連趙奢也駁不倒他，而為什么他還失敗了呢？因?yàn)樗麅H僅是在兵書上獲取經(jīng)驗(yàn)，怎能在實(shí)戰(zhàn)中取得勝利？所以，趙括的失敗不是失誤，而是必然。只有在生活中積累更多新的經(jīng)驗(yàn)，才能提高做事的`效率以及成功率。

　　人生中的道路正像河中石獸一般，只有具有豐富經(jīng)驗(yàn)的人，才知道什么適合自己，并走出自己的特色；人生中的道路亦如紙上談兵一般，不僅要在書本上學(xué)習(xí)知識(shí)，還要在生活中獲得經(jīng)驗(yàn)。

　　青蛙可看世界，所以識(shí)人識(shí)物；魚的世界較小，所以孤陋寡聞。人需要在不斷積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，發(fā)揮自己的才能，努力做好自己，并再次積累新的經(jīng)驗(yàn)。

　　以積累為話題的作文 篇6

　　每一次語(yǔ)文課前，我的課桌上除了語(yǔ)文書，總會(huì)多出兩樣?xùn)|西。一個(gè)是經(jīng)典本，另一個(gè)是聽(tīng)記本。如今過(guò)了幾乎兩個(gè)月，他們一直陪伴在我身邊，從而變成了我的學(xué)習(xí)生活中必不可少的事物了�，F(xiàn)在回想著9月份我上臺(tái)為大家提供“每日一字”，“每日一句”和“每日一文”的情景，著實(shí)又讓我興奮起來(lái)。

　　當(dāng)我得知后天就是我上臺(tái)時(shí)，我頓時(shí)變得緊張起來(lái)。我個(gè)人認(rèn)為這并不是一件十分困難的事情，因?yàn)樵缭谝粋�(gè)星期以前，我就買下了《說(shuō)文解字》，并且翻了翻。還有，我想在小學(xué)我就積累小部分的名言警句，之中挑一句應(yīng)該不成問(wèn)題。最后是文章，這個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)了，《讀者》上有這么多文章呢。就這樣，我“心不在焉”地找了起來(lái)。

　　真是“不找不知道，一找嚇一跳”。這《說(shuō)文解字》里對(duì)“謙”這個(gè)字的解釋還真不少，一會(huì)兒是“敬也”，一會(huì)兒是“苦兼切”，我不懂，便去查字典，字典上的解釋更令我“丈二和尚摸不著頭腦”。算了，干脆全抄下來(lái)吧。接下來(lái)的那句話也比較難找。首先我將小學(xué)版的《古詩(shī)文誦讀》后面的`名言警句翻了個(gè)遍，結(jié)果不是別的同學(xué)講過(guò)了，就是我覺(jué)得與我們現(xiàn)在的社會(huì)有沖突，經(jīng)過(guò)了十分鐘的精挑細(xì)選，孟子的那句話令我眼睛一亮“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，這句話能夠激勵(lì)我們無(wú)論富貴，貧賤，都不能喪失意志。就選他了！

　　“折騰”了30分鐘，我不得不面對(duì)最“艱難”的一件事：選文章。之前同學(xué)選的文章大部分是孫道榮同志的，這次可不能選；他們選的類型一般都是說(shuō)明事理，而且是那種我們已經(jīng)聽(tīng)了N遍的，這一次要選一個(gè)新穎的；有的同學(xué)文章太長(zhǎng)，聽(tīng)了很乏味，這次要選一篇短小精悍的……我抱出2009年所有的《讀者》雜志，開始回憶起一篇篇文章。這30分鐘里，我在書海中遨游，在文字上移動(dòng)，拼命尋找著。終于，一篇名為《勝利本來(lái)是一種意外》的文章吸引了我。簡(jiǎn)潔的文字，新穎的主題，一切都符合我的要求，就是這篇！我拿起這篇文章，自己在心里做了“V”的手勢(shì)。

　　后天的上臺(tái)，我信心滿滿，幾分鐘的寫字，朗讀，得到了老師和同學(xué)的肯定。

　　我想，積累并不是一個(gè)任務(wù)，而是一個(gè)積累的過(guò)程，在尋找文章，字，句子的過(guò)程中，我漸漸積累了豐富的素材，為我的文學(xué)素養(yǎng)打下了基礎(chǔ)。

　　以積累為話題的作文 篇7

　　一個(gè)人想成功，必須注重積累，更要用有堅(jiān)持不懈的信念。

　　貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“涓滴之終可磨損大石，不是由于力量之大，而是由于晝夜不舍地滴墜�！睂W(xué)知識(shí)也是這樣的，要一點(diǎn)一滴地積累，寫一點(diǎn)，掌握一點(diǎn)，運(yùn)用一點(diǎn)。這樣持續(xù)下去，日積月累，一個(gè)人的知識(shí)面會(huì)平富，視野便更加開闊，透明。不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海。不重視積累，吃的虧便很多。

　　在邁向成功的道路上，挫折、孤獨(dú)、寂寞……這些是不可避免的，每個(gè)成功者或是失敗者都“品嘗”過(guò)。跌倒了是件常事，不要讓它嚇倒，只要站起來(lái)的次數(shù)比倒下去的`次數(shù)多，那就是成功。樹根越是深入大地，越能挺拔向上；苔蘚是被人遺忘在角落，仍有青春奮斗的足跡。它們?yōu)槭裁茨苡行┢椒捕鴤ゴ蟮南敕�呢？是因�(yàn)樗鼈內(nèi)珣{借自己堅(jiān)持不懈的信念。它們深信：堅(jiān)持就是成功，堅(jiān)持住，成功的手就會(huì)向自己招搖。

　　信念是支撐一個(gè)人成功的脊梁，但目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)卻要靠?jī)蓚�(gè)字那就“堅(jiān)持”。但也要學(xué)會(huì)積累�？上В�在走向成功道途中的人往往會(huì)忽略“這兩位先生”。

　　以積累為話題的作文 篇8

　　“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成山；鮫龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉�！边@句話是旬子的＜＜勸學(xué)＞＞之中的，由此可見(jiàn)，積累是尤為重要的。

　　一點(diǎn)一滴的知識(shí)的積累，使人擁有淵博的學(xué)識(shí)。試想，如果沒(méi)有那一步步的積累，怎會(huì)有千里之行？如果沒(méi)有那一條條小溪的積累，怎會(huì)有海的波讕壯闊？如過(guò)沒(méi)有那一本本書里知識(shí)的積累又怎會(huì)有淵博的學(xué)識(shí)呢？積累是壘起通向成功之門的階梯的磚石！

　　積累是事業(yè)成功的基石，是任何期待事業(yè)成功者的法寶。司馬遷有了數(shù)十年如一日的苦著的積累，才有了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的＜＜史記＞＞的誕生；祖逖有了每日聞雞起舞的積累，才成為一代名將；王獻(xiàn)之有了墨染十八缸水的積累，才成為了名垂青史的大書法家。蘇秦沒(méi)有錐刺古勤學(xué)的積累，怎會(huì)有掛六國(guó)相印的權(quán)力；李時(shí)珍沒(méi)有跋山涉水尋藥方的積累，怎會(huì)有＜＜本草綱目＞＞的出世；居里夫人沒(méi)有提煉幾十噸礦渣的積累，怎會(huì)有鐳的發(fā)現(xiàn)；沒(méi)有積累，任何人永遠(yuǎn)都不會(huì)有事業(yè)上的成功！積累是事業(yè)成功的.催化劑！

　　歐立希發(fā)明了一種新藥，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，失敗了總結(jié)教訓(xùn)再干，一直試驗(yàn)了606次方獲成功，制出了以試驗(yàn)次數(shù)為名的新藥“606”，“606”的問(wèn)世是他一次次失敗經(jīng)驗(yàn)的積累的結(jié)果。試想，歐立希如果僅試驗(yàn)一兩次，失敗后便撒手不干，那么會(huì)有“606”的問(wèn)世嗎？如果他試驗(yàn)了一二百次，都以失敗而告終，他若認(rèn)為成功的希望已經(jīng)很渺茫甚至懷疑原來(lái)的設(shè)想，因此而偃旗息鼓而自甘暴棄，不另辟新徑，那么新藥自然也不會(huì)誕生。即使他實(shí)驗(yàn)了605次，他又失敗了，如果他這時(shí)喪失了信心，希望之火熄滅了，那么他也會(huì)功虧一蕢，同樣也不會(huì)有“606”的誕生。正因?yàn)樗�積累著一次次失敗的教訓(xùn)，并永不言棄，最終他獲得了成功�？梢�(jiàn)積累是通往成功之門的鑰匙！

　　“一”雖很小，但沒(méi)有“一”的積累，哪會(huì)有一百。一千。一萬(wàn)？一粒沙石雖很不起眼，但沒(méi)有沙石的積累，哪會(huì)有嵩山。黃山和泰山？我們能輕視積累嗎？

　　萬(wàn)丈高樓，是一塊塊磚石壘起來(lái)的；萬(wàn)里長(zhǎng)征是一步步跋涉出來(lái)的；浩瀚林海，是一棵棵樹木堆積起來(lái)的；我們的成功，是知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的�！膀U驥一躍，不能十步”請(qǐng)不要想光靠你天生的聰慧來(lái)獲取成功，否則，也會(huì)落得一個(gè)“泯然眾人矣”的下場(chǎng)！朋友，請(qǐng)腳踏實(shí)地。踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)吧，只有積累才能助你取得成功！

　　以積累為話題的作文 篇9

　　非洲草原上的尖毛草在剛開始的半年中成長(zhǎng)得非常緩慢，只有一寸高。而半年后尖毛草會(huì)向上瘋長(zhǎng)，三五天后便會(huì)長(zhǎng)到一米六至兩米的高度，成為“草地之王”。原來(lái)，在剛開始的半年中尖毛草的根長(zhǎng)到了二十八米，它不斷地積蓄著營(yíng)養(yǎng)和能量，最后長(zhǎng)得非常高。這樣來(lái)看，成功不能離開持續(xù)的積蓄。

　　積蓄營(yíng)養(yǎng)，為了綻放。自然界中，無(wú)數(shù)生命默默地積蓄著營(yíng)養(yǎng)，為了綻放自己奪目的光彩。巴西的火紅花原只有拇指大小，卻擁有大樹般粗壯的根，八個(gè)月之后以一天三米的速度成長(zhǎng)，終譽(yù)“火紅之冠”。戈壁灘上的依米花無(wú)聲地等待了整整五年，擁有了堅(jiān)實(shí)的根和充足的養(yǎng)分，五年后終于迷人的綻放，四朵花瓣不一樣顏色，收獲“戈壁傳奇”�；ㄊ谴嗳醯�，卻擁有毅力和耐心，了解積蓄營(yíng)養(yǎng)，積攢能量，昨天的積蓄是為了今天的綻放。

　　積蓄力量，為了騰飛。南極冰川上的企鵝常常會(huì)跳入海洋中嬉戲，而此時(shí)水面偶爾會(huì)結(jié)上冰，企鵝就會(huì)先向下深潛到幾百米的深海中，然后再飛速掉頭，以風(fēng)馳電掣的速度向上沖去，巨大的沖擊力撞開冰面，企鵝才得以上岸。若沒(méi)向下深潛的蓄勢(shì)，怎會(huì)有“企鵝躍龍門”的驕傲？若沒(méi)幾百米的積蓄，怎會(huì)有沖破冰面的力量和膽量？那沖天而起的冰花記載的不僅僅是企鵝的智慧和勇氣，還包含著對(duì)積蓄的'重要程度的深刻認(rèn)識(shí)。今天的積蓄是為了明天的騰飛。

　　積蓄學(xué)問(wèn)與常識(shí)，為了不凡的生活�？v觀歷史星河，多少文人墨客的名字如星星般璀璨閃耀，而他們的文學(xué)修養(yǎng)與從小的文學(xué)積累是有關(guān)的。從“囊螢映雪”到“鑿壁偷光”，從“頭懸梁錐刺股”到今日書生們的挑燈夜戰(zhàn)，古大家的成功不能離開少年時(shí)期刻苦的念書，更不能離開一點(diǎn)一滴的文學(xué)積累。而風(fēng)華正茂的大家，在“書業(yè)務(wù)氣，揮斥方遒”的同時(shí)，是不是也該拋下一些雜念和日常的瑣碎，專心致志地積累常識(shí)，“在肚子中多裝一些墨水”，為將來(lái)做好籌備呢？目前的積蓄是為了將來(lái)的榮耀。

　　積蓄，是曇花忍受十年漫漫寂寞不斷汲取養(yǎng)分而換來(lái)一夜的絢爛與婀娜；積蓄，是夏蟬熬過(guò)無(wú)數(shù)的日夜搏來(lái)的聲音中的激情與響亮。積蓄是石，擦出星星之火；積蓄是火，點(diǎn)燃期望之燈；積蓄是燈，照亮前行的道路；積蓄是路，引領(lǐng)傳奇生活。積蓄，鑄就輝煌。

　　以積累為話題的作文 篇10

　　古人云：“大廈之成，非一木之材也；大海之闊，非一流之歸也”；又云：“圣賢之學(xué)，非造次之成，須在積累�！�

　　酒越陳越香，學(xué)問(wèn)亦是這樣。一學(xué)就懂，只說(shuō)明覺(jué)悟高；一學(xué)就會(huì)，也只說(shuō)明其聰慧通達(dá)。假如不適合積累其所懂所會(huì)乃至所不懂所不會(huì)，恐怕此等學(xué)識(shí)，也如那一縷青煙，隨風(fēng)而散罷了。

　　縱觀古今，文壇之名學(xué)名士，哪一個(gè)不是依其積累素要，再加醞釀成良文，而靠其聞名于世。古人的名垂青史，流芳百世；現(xiàn)在的亦是這樣，這難道還不說(shuō)明積累的重要程度？

　　書法史上的“二王”，也就是晉代的大書法家王羲之和他的兒子王獻(xiàn)之。他們憑著著精湛的書法技藝，頗負(fù)盛名，他們的成就無(wú)不是一點(diǎn)點(diǎn)的積累與磨練而成。王獻(xiàn)之書法練得煩了，請(qǐng)求爸爸講一道練字訣竅；王羲之指著裝滿水的七口大缸言道：“水盡功自成！”獻(xiàn)之用完水，方知積累與磨練唯成功之道也。

　　蒲松齡的一圣舉：擺下茶攤，行人若能提供與他鬼神故事，就可免費(fèi)喝茶休息。這一圣舉助其采集了很多有關(guān)神鬼之說(shuō)的素材，真可謂花盡心血，才有了今天所見(jiàn)的《聊齋志異》；這部作品本身更是以揭示黑暗的社會(huì)生活為要，發(fā)揮了其本身有哪些用途。

　　“搞學(xué)問(wèn)就像滾雪球，越滾越大，不滾就化”，這是一個(gè)懷著對(duì)科學(xué)的無(wú)限熱愛(ài)與忠誠(chéng)的中國(guó)科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究員賈蘭坡先生的至理名言，也為他光輝的一生綴上點(diǎn)點(diǎn)星火。北京周口店猿人遺址的挖掘震撼了世界，在有戰(zhàn)爭(zhēng)的背景下，賈蘭坡記錄了周口店挖掘資料，不料在毀棄一空；正如他所說(shuō)的`，他依舊憑著著對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)與真誠(chéng)第三譜寫了一個(gè)科學(xué)家的忠誠(chéng)與敬業(yè)

　　冰凍三尺非1日之寒。學(xué)習(xí)不是一次性的行為，而是一次長(zhǎng)途的跋涉；求知要靠積累，而積累要在專與勤。它不是一時(shí)、一地抑或一朝一夕就能完成的，它是對(duì)大家恒心與毅力的最大考驗(yàn)。

　　生活的道路頗多坎坷，求知生涯也苦汁良多；做一個(gè)有學(xué)問(wèn)有求知欲的人，首要任務(wù)應(yīng)屬積累，無(wú)論是積累經(jīng)驗(yàn)、途徑、“水分”、材料等等，其必是通往成功的唯一道路！

　　以積累為話題的作文 篇11

　　有一則漫畫，是這樣的：有一座高山，山頂有一朵靈芝，一個(gè)人的手已經(jīng)可以夠到這朵生長(zhǎng)在頂峰上的靈芝了。他腳下則踩這兩個(gè)字：成功！

　　成功不是現(xiàn)在才有的，而是當(dāng)你決定去攀登它時(shí)起，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累起的。這是這幅漫畫帶給我的感受。這幅漫畫形象地詮釋了成功不是一步登天，而是要一步一步積累，采下那朵頂峰上的`靈芝！

　　語(yǔ)文書上每一個(gè)園地都有一個(gè)詞：日積月累。它無(wú)數(shù)次出現(xiàn)在我們面前，可你曾想過(guò)這個(gè)詞的含義嗎？站在日積月累這個(gè)板塊上我認(rèn)為，每一個(gè)單元，我們就積累十個(gè)詞語(yǔ)或五六句名言。那么一個(gè)學(xué)期八個(gè)單元，我們不就可以積累50多個(gè)句子嗎！六年小學(xué)畢業(yè)時(shí)便積累了300多個(gè)句子。這應(yīng)該就是日積月累這個(gè)板塊設(shè)計(jì)的意義。

　　就像我們的夢(mèng)想一樣。我的夢(mèng)想是做一名醫(yī)生。雖然現(xiàn)在我對(duì)醫(yī)學(xué)還一無(wú)所知。但我只要好好讀書，積累每一個(gè)知識(shí)，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)。并且現(xiàn)在開始了解醫(yī)學(xué)常識(shí)，在生活中多關(guān)注各種疾病由來(lái)以及解決方法，今天發(fā)現(xiàn)一個(gè)病的產(chǎn)生原因，明天發(fā)現(xiàn)人類一個(gè)器官的作用，后天明白感冒該吃什么藥，大后天知道人怎么呼吸……總會(huì)有我夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天。任何成功都不是抱佛腳抱來(lái)的，而是一塊一塊石頭搭出的成功的階梯，會(huì)把你推向頂峰。

　　從現(xiàn)在開始，一點(diǎn)一點(diǎn)積累你的成功吧。相信你總會(huì)像漫畫里的那個(gè)人一樣，采到頂峰上的那朵靈芝。

　　以積累為話題的作文 篇12

　　知識(shí)在于積累。你見(jiàn)過(guò)壯麗的大海嗎？你知道它是由許多支流組成的嗎？你吃過(guò)醉人的花蜜嗎？你知道它是由蜜蜂收集的一萬(wàn)朵花組成的嗎？出于同樣的原因，知識(shí)不是通過(guò)一兩天的學(xué)習(xí)獲得的，而是人們通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力積累起來(lái)的�？纯词澜绺鞯夭�學(xué)的人，他們的知識(shí)是積累起來(lái)的'。

　　法國(guó)著名科普科學(xué)家儒勒凡爾納一生創(chuàng)作了104部科幻小說(shuō)，震驚世界。然而，很少有人注意到他一生中提取了數(shù)百本有數(shù)十萬(wàn)字的筆記本。著名青年水墨客田曉菲，為了積累素材，錘煉自己的演講，從小就開始寫日記，并堅(jiān)持不懈。想象一下，如果凡爾納沒(méi)有積累這么多數(shù)據(jù)，他的科幻小說(shuō)為什么會(huì)問(wèn)世？假設(shè)田曉菲不堅(jiān)持寫日記來(lái)積累資料，她為什么要寫青少年喜歡的詩(shī)呢？顯然，知識(shí)在于積累。今天，我們處于知識(shí)爆炸的時(shí)代。我們學(xué)習(xí)知識(shí)不僅沒(méi)有積累，也有積累。

　　蔡穎雅克一生都在努力學(xué)習(xí)，但他死的時(shí)候一無(wú)所有。數(shù)萬(wàn)冊(cè)各種各樣的書籍散落在他的書房里。雖然他學(xué)識(shí)淵博，多才多藝，但他的書里有墨水，筆記也有重疊，但因?yàn)樗�知識(shí)分散，他不區(qū)分大小，他不認(rèn)為它有用，也不為日益輝煌的人類文化增添任何設(shè)備。

　　舉世聞名的長(zhǎng)城是由無(wú)數(shù)巨石相互疊加而成的。如果你不愿意成為知識(shí)的老花，但愿意成為知識(shí)的百萬(wàn)富翁，那么請(qǐng)從積累和積累開始。

　　以積累為話題的作文 篇13

　　“天才在于積累，聰明在于學(xué)習(xí)�！毕胍�收獲就必須勤懇勞作。只要肯付出，就一定會(huì)有結(jié)果的。

　　成功是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感。就拿學(xué)習(xí)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧。如果你平時(shí)不積累好詞好句，那么在你寫作文時(shí)，你又怎么能合理運(yùn)用呢？如果你平時(shí)不多看一些有益的課外書，了解一些歷史故事，那在你的試卷又怎會(huì)有一百分呢？如果你在平時(shí)不多掌握一些古詩(shī)詞，不知道它們的含義，在本上亂寫一通，你又怎么會(huì)得高分呢？如果你在平時(shí)不按時(shí)保質(zhì)保量的完成作業(yè)，你又怎們會(huì)知道正確的答案而對(duì)答如流呢？所以，由此可見(jiàn)，如果平時(shí)不多留心，不多一點(diǎn)一滴的積累是不行的。

　　我認(rèn)為：如果在學(xué)習(xí)上不肯下功夫，不肯付出，不肯積累，那么一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)?cè)跄茈x自己更近一步呢？我覺(jué)得學(xué)好的關(guān)鍵就在一點(diǎn)一滴的積累，在學(xué)習(xí)中保持著細(xì)心的心態(tài)，沒(méi)有理由學(xué)不好各科的.。這就是離自己夢(mèng)想更近一步的階梯。學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。

　　“聚沙成塔”“滴水石穿”，“只要功夫深，鐵柱磨成針�！睂W(xué)習(xí)在于積累。如果不努力就得不到收獲。就應(yīng)該腳踏實(shí)地，穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣的話，就一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　以積累為話題的作文 篇14

　　學(xué)習(xí)是需要積累的，需要一點(diǎn)一點(diǎn)的積累。學(xué)習(xí)就像蓋一座房子，要蓋好一座房子，首先要學(xué)會(huì)搬磚，我們要先把一塊塊磚砌到土里，先打好基礎(chǔ)。

　　現(xiàn)在，正是我們打地基的時(shí)候，我們要好好努力了。就像學(xué)英語(yǔ)。記得我以前的英語(yǔ)成績(jī)總是很差，什么語(yǔ)法，句子都不懂，一個(gè)選擇題，我根本不知道它在說(shuō)什么。英語(yǔ)作文，我明明寫滿了，可上面滿是紅色的叉叉。我真的堅(jiān)持不住了，當(dāng)時(shí)就想放棄英語(yǔ)了。這時(shí)候，我想起了巴金的故事。

　　著名作家巴金十二三歲時(shí)，就背會(huì)幾部書了，其中包括《古文觀止》。后來(lái)他老了，他還是堅(jiān)持每天有一大部分時(shí)間都在讀書中度過(guò)。他在談到自己的散文創(chuàng)作時(shí)說(shuō)：“現(xiàn)在有200多篇文章儲(chǔ)蓄在我的腦子里面了。雖然我對(duì)其中的任何一篇都沒(méi)有好好地研究過(guò)，但是這么具體的東西至少可以使我明白所謂‘文章’究竟是怎么一回事，可以使我明白文章并非神秘不可思議，它也是有條有理、順著我們思路連上來(lái)的�！�

　　想了想，巴金之所以能成為偉大的作家，和他早年的不斷積累也是有關(guān)的，他積累的.這些知識(shí)，正是他創(chuàng)作時(shí)的磚頭，只待一時(shí)靈感的來(lái)臨，就造就了一部不朽的篇章。

　　于是，我堅(jiān)持下去了。每天早上，我都是第一個(gè)起床的，我偷偷的躲在廁所里，借助廁所的燈光，我拿起英語(yǔ)書，翻到了單詞那頁(yè)，默默地背了起來(lái)，我不敢出聲，生怕吵醒我的那些舍友。上午下課，我也沒(méi)有著急著去吃飯，我把我學(xué)過(guò)的一些難記的單詞都記在了上面，我不由得多看了一眼，然后帶著這本小本子，去排隊(duì)了。直到排到我的時(shí)候我才戀戀不舍的合上了本子。下午和晚上，我都是最后離開教室的，我就這么默默地坐在角落了，拿著英語(yǔ)課本，又默默地背起英語(yǔ)單詞來(lái)。就這樣，一連過(guò)了幾個(gè)月，英語(yǔ)考試的時(shí)候，我已經(jīng)沒(méi)有以前的那么茫然了，試卷上的大部分單詞我都懂，句子的意思我也能大概的領(lǐng)會(huì)一二。英語(yǔ)考試成績(jī)出來(lái)了，成績(jī)雖然還是那么不大理想，當(dāng)我也知道，學(xué)習(xí)是要靠積累的，要循循漸進(jìn)，欲速則不達(dá)。而且這次成績(jī)較之以前，這可是質(zhì)的飛躍。

　　學(xué)習(xí)需要積累，我在學(xué)習(xí)中慢慢的積累，在慢慢地進(jìn)步著。

　　以積累為話題的作文 篇15

　　從自身的生活中積累素材，這是積累作文素材的又一重要途徑。這種途徑，就是以自己為對(duì)象、核心，積累自己親身經(jīng)歷的事情及感受。前蘇聯(lián)著名作家高爾基特別提倡，作文要重視寫自己的親身經(jīng)歷和感受。他曾說(shuō)：“誰(shuí)想當(dāng)作家，誰(shuí)就應(yīng)當(dāng)在自己身上找到自己�！币虼耍�在積累作文素材時(shí)，希望同學(xué)們要特別重視這一點(diǎn)。自己的生活中，肯定會(huì)有許多作文素材。這一點(diǎn)是毫無(wú)疑義的'。

　　如：星期日早晨，起床后，媽媽收拾屋子，讓“我”墩地，“我”墩得很干凈，受到表?yè)P(yáng)，也從中體會(huì)到替父母分擔(dān)家務(wù)的快樂(lè)；上午，“我”跑到公園，足足放了兩個(gè)小時(shí)的風(fēng)箏，歡樂(lè)無(wú)比；下午，看了世界大片《泰坦尼克號(hào)》，很有感觸；晚上因貪看電視劇《天龍八部》，耽誤了預(yù)習(xí)功課，只得第二天早上起來(lái)緊趕，弄得十分難堪，總算勉強(qiáng)躲過(guò)了老師的批評(píng)。

　　大家只要認(rèn)真想一想，每天你身邊類似的事絕不會(huì)少。其實(shí)，這都是很好的作文素材。有的同學(xué)說(shuō)：我的生活很單調(diào)，概括起來(lái)就是：學(xué)習(xí)、吃飯、休息。如果真是這樣，你就應(yīng)該想方設(shè)法使自己的生活豐富起來(lái)：要真心地?zé)釔?ài)生活，多一點(diǎn)興趣、愛(ài)好，例如多看些有益的書，彈彈琴，練練書法，打打球，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)等等；要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，多一點(diǎn)愛(ài)心，例如多為老師、父母、同學(xué)做些好事；要熱心參加公益活動(dòng)，熱心參加集體活動(dòng)；要關(guān)心國(guó)家大事，注意收聽(tīng)（看）廣播、電視中的“新聞報(bào)紙摘要”、“新聞聯(lián)播”、“焦點(diǎn)訪淡”、“今日話題”、“實(shí)話實(shí)說(shuō)”等節(jié)目；要勤于實(shí)踐，多動(dòng)手做一做，從中獲取第一手作文材料——“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行”。生活充實(shí)了，作文素材自然也會(huì)豐富起來(lái)。

　　古人說(shuō)“功夫在詩(shī)外”，說(shuō)得就是這個(gè)道理。

　　以積累為話題的作文 篇16

　　說(shuō)起“每日積累”，我們班的同學(xué)也許會(huì)非常熟悉。這項(xiàng)內(nèi)容是我們班每個(gè)學(xué)期都要搞的。每次都有一些詩(shī)詞、歇后語(yǔ)、名言等供我們背誦，每天都有一些人是必背的，當(dāng)然，不是必背的人也可以自愿去背，這既增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，也提高了我們學(xué)習(xí)的積極性。

　　因?yàn)槊看蚊咳辗e累會(huì)背都可以加星，所以每逢下課，“每日積累”的白板旁都聚滿了人，不僅有好學(xué)生，就連一些平時(shí)學(xué)習(xí)不怎么認(rèn)真的人也圍過(guò)來(lái)背。有時(shí)候，白板旁邊水泄不通，有些自私的人甚至使勁把后面的人擠走，可見(jiàn)“每日積累”對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是多么的重要。

　　前天給我們背的'內(nèi)容是一首《蝶戀花》，到了昨天“考驗(yàn)”的時(shí)候，只有少數(shù)人會(huì)背，老師說(shuō)：“這次不管了，下課繼續(xù)背，等到明天（也就是今天）再來(lái)背。每個(gè)人都必背，一個(gè)一個(gè)地背�！苯淌依镎ㄩ_了鍋，有的人歡呼雀躍，有的人叫苦連天，還有人一陣怪叫。

　　到了下課，白板旁又是人山人海，很多同學(xué)使出了渾身解數(shù)背這首《蝶戀花》，自己背的、多人齊背的、兩人對(duì)著背的……總之能用上的背誦方法都有人用上了。但也有少數(shù)人為了圖一時(shí)的快活，對(duì)“每日積累”理都不理，只顧玩耍。

　　時(shí)間飛快地就流轉(zhuǎn)到了今天的語(yǔ)文課，這可是一顯身手的時(shí)候了，會(huì)背的同學(xué)信心滿滿，不熟的同學(xué)猶豫不決，壓根沒(méi)去背的同學(xué)心驚膽戰(zhàn)。開始背了，大部分人都順利地“通關(guān)”了，那些不會(huì)背的人就慘了，得把這首并不短的詞抄10遍呢！

　　“每日積累”真是瘋狂，希望更多的同學(xué)能努力去背誦。

　　以積累為話題的作文 篇17

　　上午我上學(xué)的時(shí)候，坐在滾滾向前的車上，爸爸不禁感嘆道：”你看看，這幾年我的駕駛技術(shù)可謂是有所飛躍�。∫郧白约洪_車要三十多分鐘才能從家開到學(xué)校，連倒車也要花費(fèi)幾分鐘，而現(xiàn)在呢？只需十幾分鐘了！”說(shuō)著，便笑了起來(lái)，“所以，這說(shuō)明什么呢？熟能生巧��！”

　　熟能生巧的例子很多。春秋時(shí)期神箭手和那位賣油老翁的比試；西漢時(shí)期飛將軍李廣的百步穿楊，連李廣練得都可以看清楚樹上葉子的脈絡(luò)了，那我們這些人何愁不金石為開？何愁不水滴石穿呢？或許我們會(huì)忙，但忙中出”英雄”，魯迅把別人喝咖啡的時(shí)間拿來(lái)寫文章了，三國(guó)時(shí)期的董遇也在“三閑”中用來(lái)讀書，把《詩(shī)經(jīng)》、《周易》等倒背如流，最后終成一大器。我們又何苦愁于沒(méi)時(shí)間，何苦您于積累不出來(lái)的呢？在這里，前輩們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是值得借鑒的。

　　北宋時(shí)期的大文學(xué)家歐陽(yáng)修為什么能當(dāng)上宰相，并寫出大量名垂千古的句子呢？和董遇一樣，他也有“三上”，那就是”馬上”、“廁上”、“枕上”，他也用這些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，所以后人都說(shuō)他的'文章都有一種獨(dú)特的“余香”。這個(gè)“香”字，不禁讓人拍手叫好，因?yàn)樗�不僅突出了歐陽(yáng)修文筆的不凡，還彰顯了他的學(xué)習(xí)精神，是熟能生巧�！皩殑︿h從磨礪出，梅花看自苦寒來(lái)�！蔽覀儾粌H要打磨知識(shí)這把刀，還要把它一點(diǎn)點(diǎn)打磨好，這就是積累。用自己學(xué)習(xí)的熱情作火炮，用積累作炮擊，一步步蠶食知識(shí)的城池，何愁攻城不下呢？積累固然是索然無(wú)味的，但當(dāng)我們想到未來(lái)的生活，想到人民，想到中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，我們就會(huì)熱血沸騰，走上這條必定困難重重的道路。

　　積累是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)方法。一個(gè)人天賦、智力相差無(wú)幾，不過(guò)在勤奮，積累上有差別。一些人望而生畏，止步不前，只停留在所學(xué)表面，沒(méi)有加深知識(shí)，知識(shí)儲(chǔ)量就落后了。而一些有覺(jué)悟的人，則日日積，天天想，才會(huì)有大作為。

　　作為中學(xué)生的我們，更應(yīng)該從現(xiàn)在做起，珍惜青春韶華，多多積累。“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土”。唯有積累，才能成功，才能攀登世界頂峰。

　　以積累為話題的作文 篇18

　　不動(dòng)筆墨不讀書，不做積累不罷休。一讀書便拿起筆，勾畫圈點(diǎn)；一讀書便拿起筆，摘錄美詞佳句；一讀書便拿起筆，寫下心得和體會(huì)。大量的閱讀，足夠的積累，為寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，大幅的擴(kuò)大了知識(shí)面，提高了寫作能力。

　　積累的內(nèi)容要注意廣泛，發(fā)展、往事、放棄、崛起、需要、參與、變化、需要大千世界，處處都需要我們用心的將萬(wàn)物積聚，逐漸聚集積累起豐富的知識(shí)，大筆的財(cái)富。積累是由微小到偉大的必經(jīng)之路，積累需要毅力與不懈的努力奮斗。

　　美國(guó)作家杰克.倫敦的房間里有著奇怪的裝飾,不論是窗簾上，衣架上還是廚具都掛著紙片，每片紙上都記錄了一些美妙的詞匯，他把紙片放在房間的每個(gè)角落，為的是每時(shí)每刻都隨時(shí)記誦，杰克.倫敦正是這種對(duì)語(yǔ)言和素材的不斷積累，才能在寫作時(shí)得心應(yīng)手，寫出象《熱愛(ài)生命》、《鐵蹄》這樣膾炙人口的作品。

　　杰克.倫敦的故事說(shuō)明一個(gè)道理;“成功離不開積累”，這對(duì)我們是很有啟發(fā)的。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)、持之以恒的過(guò)程，要想在學(xué)習(xí)上一蹴而就，成為大學(xué)問(wèn)家是不可能的，因?yàn)檫@不符合人們認(rèn)識(shí)事物的客觀規(guī)律。我國(guó)古代思想家荀子，在勸學(xué)中說(shuō)的“積水成淵，積土成山，積善成德”就是講的這個(gè)道理

　　去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與花依舊。不見(jiàn)去年人，淚滿春衫袖。讀著歐陽(yáng)修的《生查子元夕》，我仿佛看到了在去年元宵夜之時(shí)，花市上燈光明亮如同白晝，與佳人相約在月上柳梢頭之時(shí)，黃昏之后，美的表白，幸福的景象。在今年元宵夜之時(shí)，月與燈交織，月光與那燈光明亮依舊，可去年的佳人去了哪兒？見(jiàn)不到去年的佳人，我那相思的眼淚濕滿了春衫的`袖子。山盟雖在，佳人卻無(wú)音。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？

　　少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明。讀著蔣捷的《虞美人聽(tīng)雨》，不禁唏噓感嘆，寥寥幾筆，以聽(tīng)雨為線索，寫出了年少、中年、暮年。年少的時(shí)候，在歌樓上聽(tīng)雨，和自己愛(ài)的人在一起，無(wú)憂無(wú)慮，正所謂少年不知愁滋味。人到中年，漂泊他鄉(xiāng)，只得在客舟中聽(tīng)雨，顛沛流離，四方無(wú)依。人已暮年，白發(fā)蒼蒼，點(diǎn)點(diǎn)如星。獨(dú)自在僧廬下傾聽(tīng)著夜的雨聲，任他滴點(diǎn)到天明。

　　我達(dá)達(dá)的馬蹄是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客。讀著鄭愁予的《錯(cuò)誤》，眼前一個(gè)女子正在等候歸人，蓮花開了又落，她的心如小小的寂寞的城，那達(dá)達(dá)的馬蹄聲帶來(lái)了極大的希望，不過(guò)，這極大的希望只是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。不是歸人，只是個(gè)過(guò)客。

　　從《閱讀與寫作》中，學(xué)習(xí)到了太多，積累了太多。

　　成功在于積累，水滴石穿，繩鋸木斷。

　　以積累為話題的作文 篇19

　　積累一詞我們用的很頻繁，生活在于積累、學(xué)習(xí)在于積累、大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物都在于積累。

　　我們學(xué)過(guò)滴水穿石的啟示，在安徽廣德太極動(dòng)內(nèi)有一塊石頭，石頭上方有一個(gè)小洞，它是靠石頭上方接連不斷的水滴形成的，它滴了幾百年、幾千年甚至幾萬(wàn)年才積累而成的。

　　大海也在于積累，它匯集了江、河、湖和雨水。這才成就了它的壯美！

　　而我，就像一株小草，及其渺小，微不足道，我沒(méi)有鮮花的繽紛多彩，芳香宜人，引人注目；也沒(méi)有大樹的高大挺拔，但是我可以在茫茫的戈壁灘上向人們展示生命的強(qiáng)大，可以和兄弟姐妹一起編織無(wú)垠的.草原。

　　知識(shí)在于積累，如果我們一天背十個(gè)單詞，那一年該有多少呢？

　　積累，是要堅(jiān)持的，它是一個(gè)不可小看的工作，只要你付出，就必有收獲。

　　以積累為話題的作文 篇20

　　人們常說(shuō)：小溪匯成大海。有些人也常說(shuō)：那孩子真是個(gè)天才，可聰明了，老師不講他就會(huì)。對(duì)于這種說(shuō)法，我不會(huì)再說(shuō)“不錯(cuò)”，我要搖頭說(shuō)“不”。因?yàn)槲蚁嘈盘斓紫聸](méi)有誰(shuí)是天才，也沒(méi)有誰(shuí)是蠢才，人人都是在同一起跑線上開始了自己人生之路的。我一直相信的格言是“聰明在于勤奮，天才在于積累”。

　　愛(ài)迪生這般偉大的發(fā)明家當(dāng)然已是家喻戶曉，提到他我們就會(huì)立即想到“電燈泡”。在現(xiàn)代，電燈泡實(shí)在算不上什么稀奇。然而又有幾人明確地知道這個(gè)發(fā)明花費(fèi)了他多少時(shí)間，多少心血，多少精力和多少汗水。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”他把一次次的失敗看作磨煉自己的機(jī)會(huì)，把一次一次實(shí)驗(yàn)得來(lái)的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)牢記心間。

　　人們都說(shuō)人生之路漫長(zhǎng)，且到處充滿荊棘。然而這些荊棘在張海迪與海倫·凱勒的身上卻是寶貴的財(cái)富，卻是那么渺小。聽(tīng)說(shuō)過(guò)她們的人無(wú)不為其超人的意志所震撼�？耧L(fēng)暴雨中有她們前進(jìn)的身影，挫折面前有她們自信的目光，被困難壓倒后有她們燦爛的微笑。她們是生活的`強(qiáng)者。把一次次的經(jīng)驗(yàn)積累，指引自己不斷邁向成功的明天。

　　有的同學(xué)喜歡收集筆管，有的喜歡收集紙盒，有的喜歡積攢硬幣……這些都可以稱得上積累，它可以使我們培養(yǎng)興趣，也可以使我們明白道理，雖然影響或許沒(méi)有那么驚天動(dòng)地，但成功的那一刻也有它的一份功勞。

　　我們都知道“水滴石穿”的故事，它啟示我們要堅(jiān)持不懈，要不斷積累才能到達(dá)成功的彼岸。猶如人生的漫長(zhǎng)就是由短暫的每分每秒組成，成就大事業(yè)的人，往往懂得抓住每分每秒。

　　成功的大門向每個(gè)人都是敞開的，只要你堅(jiān)持與積累。切記：聰明在于勤奮，天才在于積累。

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