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撈魚優(yōu)秀作文(4篇)
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的撈魚優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
撈魚優(yōu)秀作文1
今天下午，媽媽帶我到芙蓉湖邊散步。太陽快要下山了，天邊的云彩被太陽染得五彩斑斕，像小朋友的花衣裳。
我揣著一瓶酸奶，邊走邊吃，看見湖里有許多小魚，在碧綠的湖水中來回穿梭，那又活潑又可愛的樣子，使我不禁想把它們帶回家。
我小心翼翼地趴在湖邊耐心等待，過了一會兒，一只跟小逗號似的小魚寶寶搖頭擺尾地游了過來，我眼疾手快地用酸奶瓶往水里一撈，然后把酸奶瓶舉到眼前一看：唉，我裝了滿滿的一瓶水，但就是沒有魚！我繼續(xù)等待，又有幾只小魚成群結(jié)隊地游了過來，但這次又撈了個空，我又試著把酸奶瓶放到水里守株待兔：等小魚自己游進我的“陷阱”里，但小魚并沒有我想象的那么笨，這辦法也沒有成功，我不灰心，總結(jié)了前幾次的經(jīng)驗，等小魚又在靠岸的水草邊出沒的時候，再一次快速出手，我往瓶子里一看，呵呵！一條的小魚在瓶子里驚慌失措地游來竄去，終于成功了！我開心得合不攏嘴。
經(jīng)過我和媽媽的共同努力，我今天的收獲可真不小啊！我一共撈到了九條可愛的“小逗號”！我跟捧寶貝似的捧著小魚寶寶，心里甭提有多高興了！
回到家里，我開始端詳起小魚寶寶來，我真想親手把它們養(yǎng)大，看看究竟是什么魚，但是媽媽說，大自然才是它們真正的'家，我們把它們移到我們這個人工的環(huán)境中，它們是很難成活的，這九條弱小的生命就白白葬送在我們手里了呀！
于是，我想就讓它們陪我兩天，再把它們放回自己那溫暖的家去！
撈魚優(yōu)秀作文2
秋高氣爽，正是戶外游玩的好時節(jié)。思維訓練課結(jié)束，我們?nèi)抑苯拥搅私饦蚬珗@，目標就是撈小魚。
金橋公園里人很多，河邊的人更多，有的釣魚，有的撈魚，還有的看熱鬧。爸爸提前準備了魚網(wǎng)和魚餌，我們父子倆開始撈魚，媽媽則在河邊不遠的草地上鋪上野餐墊準備好水果，以備我們?nèi)∮谩?/p>
也不知是游人太多喂飽了魚兒們，還是我們的魚餌不夠吸引力，我們的首戰(zhàn)并不順利， 爸爸揮網(wǎng)多次勉強撈上來了兩只小貓魚。我則無聊地跑來跑去，看看別人的情況，順便也找媽媽吃些水果。
我站在河邊仔細看，魚還不少呢。這些魚好靈活呀，運動的速度好快，網(wǎng)還沒等下去，魚“嗖”地一下就游走了。看來撈魚還不是件容易的事兒，我要試試看。拿起魚網(wǎng)對著魚迅速地甩下去。嘿嘿，一條小小魚上鉤了。我的.興趣來了，將我的小魚裝入礦泉水瓶中，再來又網(wǎng)住了兩條魚，我朝媽媽比個勝利的手勢，媽媽趕緊把礦泉水瓶送了過來。越網(wǎng)興致越高，而且每網(wǎng)都有魚，爸爸稱我是百發(fā)百中。沒幾分鐘，我的礦泉水瓶里就已經(jīng)很多魚了。爸爸也禁不住拿起魚網(wǎng)，撒下魚餌， 不得了，爸爸釣上來一條10厘米左右的魚，是撈上來的這些魚中最長的一條呢。
撈魚是樂趣，但是魚兒是離不開它們的生長環(huán)境的，在我們回家之前我將小魚又放回了河里，還把魚餌一并喂給了它們，希望它們生活得開心。
媽媽說，爸爸撈的魚最大，我撈的魚最多。撈魚是件很有趣的事，只要堅持，一定能成功。
撈魚優(yōu)秀作文3
陽光明媚，艷陽高照的早上，媽媽帶我趕到生態(tài)公園小河里捉魚。
河流在藍天白云的襯托下看起來碧藍碧藍，有時候有幾個小魚從眼下游過。我拿著網(wǎng)兜急不可耐往水中撈去，可不要說抓魚了，一眨眼連魚的身影也看不見了。魚要是一看到我的網(wǎng)，就逃得無聲無息。忽然，我想起家中養(yǎng)的錦鯉，我只想要放一點面包屑，他們都是會圍過來。假如在小河里放點面包屑，應(yīng)當能撈到許多小魚吧！我把這一念頭告知了媽媽，媽媽欣然同意了。
我跑回家了，從零食柜里取出了一些面包。我準備重振旗鼓，此次我不信抓不到了！我又趕到小河邊，放了點面包屑在網(wǎng)兜里。我把網(wǎng)兜悄悄的伸入小河里，雙眼牢牢地盯住水面，一條小魚慢吞吞地為網(wǎng)兜游來，然后來了幾個，漾起了微波加熱，我看到我的往褲兜又四五條小魚，就猛得拎起網(wǎng)兜。嘿嘿，網(wǎng)兜里有四條小魚！我把他們放進配有河流的陶罐里，又按剛剛的`方式又撈了幾回，又抓來到許多小魚，我數(shù)了數(shù)，竟有十幾條小魚，一顆顆地游動。盡管小魚都不大，但我依然很開心。
這時候，看見了一塊石頭往上爬著一個螺螄，慢吞吞的，但和小魚比起來，他但是一個佼佼者。我把它輕輕地推倒水中，再快速用網(wǎng)兜把它撈到陶罐里。
進家后，我把陶罐放到了地面上，過去了一個多鐘頭，我再去看看小魚時，詫異地發(fā)覺螺螄不見了！我把媽媽叫了回來，大家每個角落里都找了一遍，最終居然在門角落找到。它倒粘在門上墻面上，難道說是田螺姑娘在耍雜技表演嗎？
在這里艷陽高照的下午，我取貨了抓魚的工作經(jīng)驗，更得到 了抓魚的快樂。
撈魚優(yōu)秀作文4
我和奶奶到小區(qū)里的池塘去撈魚，池塘清澈見底，魚兒在水中歡快地游著。我看著清澈的池水，暗自竊喜：“水這么清，魚兒一定逃不過我的法眼�！�
魚群朝我游了過來，我舉起漁網(wǎng)，在水中一揮，心想：一定能捉好多魚�？商鹁W(wǎng)一看，只撈到幾塊大石頭，一條魚都沒有。我氣極了，又反復做了幾次這樣的動作，而每次上“鉤”的卻是一兩塊大石頭。
奶奶在一旁看著我，神情慈祥�！澳棠�，為什么這水很清，我還撈不到魚呢？”
“所謂渾水摸魚，你在渾濁的水里隨意撈魚，反而可以撈到大魚�！�
我很不服氣：“渾水見不著魚，怎么還會撈到魚？”
“你試試唄�！�
我才不信什么“渾水摸魚”，但為了讓奶奶知道我是對的.，只好試一試嘍。
我在附近的灌木叢里找了根樹枝，把水攪渾，又將網(wǎng)隨意地放進水里撈一撈，便迅速舉起。我張大了嘴巴——撈到了一條泥鰍！
奶奶在一旁對著我笑，還舉起了大拇指。我心服口服：“奶奶說得可真準！”
“奶奶，可我還是不明白，在渾濁的水里怎么會撈到泥鰍呢？”
奶奶笑了笑說：“這可能是只還沒吃飯的泥鰍，它沒力氣，你用力的攪渾池水，攪的它暈乎乎的，不就給你撈上來了嗎？”
聽了奶奶的話，我咯咯地笑起來，覺得“渾水摸魚”別有一番韻味。從而想到了我所在的合唱團，在那兒可不能渾水摸魚，因為老師師要一個個給我們過關(guān)的。噢對了，渾水摸魚在學習上可萬萬使不得��！否則成績就“嘩啦啦啦”降下來嘍！
從奶奶和我撈魚一事，我可是徹徹底底明白了“渾水摸魚”的意思，用它可要分清場合呢！
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