以書(shū)為話題作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的以書(shū)為話題作文，歡迎閱讀與收藏。
以書(shū)為話題作文1
在標(biāo)新立異的現(xiàn)代生活中，書(shū)日漸成為人們生活的附屬品，常常處在被人們遺忘的角落。人們寧肯輕松地敲著電腦鍵盤，去實(shí)現(xiàn)所謂數(shù)字化生存，卻懶于靜心凝氣去體味那陶冶人心性的詩(shī)情和文韻;人們有了痛苦煩悶，寧愿上麻將桌下跳舞池去發(fā)泄，卻不愿靜下心來(lái)讀書(shū)反思以尋求心靈的澄明……說(shuō)真的，現(xiàn)在能夠堅(jiān)持日日讀書(shū)可不是一件易事。
但是，麻將桌上我們或許可以換來(lái)暫時(shí)的滿足，卻不能獲取長(zhǎng)久的富足;舞池酒吧或許可以讓我們?nèi)〉闷痰妮p松，卻不可能實(shí)現(xiàn)永世的超脫;虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，或許可以讓我們迅速地打量世界，卻無(wú)法深刻地觸摸我們的內(nèi)心。
你如果想為自己紛紛擾擾的都市生活打開(kāi)另一扇窗，一扇足以讓我們徜徉在另一世界中的窗，那么，讀書(shū)吧!
一棵樹(shù)可以離開(kāi)森林生長(zhǎng)，但我們絕不能讓它離開(kāi)土壤;一尾魚(yú)可以離開(kāi)大海存活，但我們絕不能再讓它離開(kāi)溪水;一個(gè)靈魂可以受到物質(zhì)的圍攻，但不能離開(kāi)書(shū)本而高傲地挺立。
如果說(shuō)漂亮的衣飾裝點(diǎn)了人們的'外表，那么是書(shū)籍開(kāi)啟了我們的靈魂。列夫"托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。一個(gè)人不能總在智慧的門外盲目地徘徊，那么就用你的勤奮鑄造一把這樣的鑰匙。如果說(shuō)清新的自然美景給了人們直觀感性之美，那么是書(shū)籍帶給人們沉靜的理性之美。盡管有人說(shuō)書(shū)讀得越多越讓人感到無(wú)知，但我堅(jiān)信雨果所言各種蠢事在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛烤在火上一樣，慢慢熔化。
讀一本好書(shū)，就如同品味一杯清茶，可以讓我們的頭腦在塵世當(dāng)中保留一分獨(dú)有的清醒，讓我們?cè)谖镔|(zhì)和精神生活的兩極之間保持寧?kù)o與平衡。如果在現(xiàn)實(shí)中你有無(wú)法排遣的失落，走進(jìn)圖書(shū)，你就會(huì)抵達(dá)那片寧?kù)o的靈魂的森林，你的心靈將會(huì)得到凈化與升華。
清貧把持不當(dāng)，就會(huì)變成寒傖，小康處理不妥，便會(huì)陷入俗氣，清貧而不寒傖，小康而不俗氣，關(guān)鍵是要有書(shū)卷氣，而不是市儈氣，如果你熱愛(ài)知識(shí)，即使失去財(cái)富，你還是富有的，如果你只有財(cái)富，失去它你會(huì)一無(wú)所有。那么，何不讓你的靈魂以書(shū)為翼，自由呼吸?
讀書(shū)，是充實(shí)生命的有效途徑，是提高生活質(zhì)量的重要內(nèi)容，古人說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，但是我說(shuō)，書(shū)籍不是名利場(chǎng)，在書(shū)海中漫游，不用費(fèi)心計(jì)算美鈔或法郎，在書(shū)山上攀登，只需盡心享受自然與恬靜。
以書(shū)為話題作文2
“我愛(ài)你，愛(ài)著你，就像老鼠愛(ài)大米，不管有多少風(fēng)雨，我都會(huì)依然陪著你……”看完這句話你可千萬(wàn)不要以為我不務(wù)正業(yè)，要是那樣的話我會(huì)傷心得“淚滿春衫袖”，與我相愛(ài)的“他”會(huì)跌入“傷心太平洋”。那就請(qǐng)你耐著性子看看我和知心愛(ài)人的“戀愛(ài)史”吧。
于是，我慢慢地被他的魅力和涵養(yǎng)所俘虜了，他成了我心儀的偶像。我們漸漸開(kāi)始交往，隨著交往的深入，我發(fā)現(xiàn)我的選擇沒(méi)有錯(cuò)，他真的很博學(xué)，很有氣質(zhì)。我相信他是可以值得我托付終生的。他陪著我去觀賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的大漠奇觀；陪著我去觀賞“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的塞外雪景；陪著我去游覽“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西湖……是他陪伴著我游覽了名山大川。他還是非常有智慧的，他給我講《三國(guó)演義》讓我領(lǐng)略了諸葛亮的風(fēng)采；他給我講《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我為保爾的精神所打動(dòng)；他給我講《水滸傳》讓我感受到什么事真正的義薄云天……
我苦苦地追求他，我徹底的愛(ài)上了他。他也被我的真誠(chéng)、執(zhí)著打動(dòng)，我們相愛(ài)了。我和他的經(jīng)歷并不是一帆風(fēng)順的，曾經(jīng)有一段時(shí)間，我和他交往過(guò)密，暫時(shí)影響了我的學(xué)業(yè)成績(jī)，遭到了母親的的強(qiáng)烈反對(duì)，母親把他的`“缺點(diǎn)”羅列了一大串，叫我少和他來(lái)往，還說(shuō)：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，要我把心收回來(lái)好好學(xué)習(xí)，硬硬的把我們分開(kāi)了一段時(shí)間。
心中的思念鼓動(dòng)著我偷偷地靠近他。我去找他，把我的擔(dān)心，母親的想法告訴他，我這樣下去會(huì)不會(huì)影響我的成績(jī)。它卻告訴我：“成績(jī)不是唯一，不是最重要的，如果你能合理處理我與成績(jī)的關(guān)系，不僅不會(huì)影響，反而會(huì)提高�！苯�(jīng)他這么解釋，我忐忑不安的心終于放下了，我們繼續(xù)相愛(ài)著，我比以前變得更理智。
每當(dāng)回憶這段青橄欖般的酸澀的時(shí)光，我愈加覺(jué)得我們相處是苦中有甜。他是五彩的風(fēng)箏，載著我在智慧的高空翱翔，送我到生活的果園里尋覓馨香。如果有人問(wèn)我愿意一生和他在一起嗎？我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“我愿意！”他就是我的知心愛(ài)人——書(shū)！
以書(shū)為話題作文3
持一本好書(shū)，如乘一葉扁舟弄潮于知識(shí)的浪巔，縱然驚、險(xiǎn)、奇、難，然而縱橫于天地之間，集天地之靈氣，日月之精華，方鑄成一把金閃閃的鑰匙——開(kāi)啟智慧之門。
圣人曾云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！比灰�!打開(kāi)書(shū)頁(yè)，開(kāi)卷有益，搏擊浪花，擊起智慧的水珠，映出七彩的霞光。讀《水滸傳》，感嘆武松的豪爽;閱《紅樓夢(mèng)》，感受寶黛的才情;看《冰島樵夫》，贊漁人的堅(jiān)強(qiáng)。
“唯書(shū)有色，艷于西子，唯文有華，秀于百卉�！弊x書(shū)如同一位位先哲圣人促膝談心。大義的文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”無(wú)畏的魯迅說(shuō)：“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)。”更有那視死如歸、凜然就義的君子譚嗣同，對(duì)你說(shuō)：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！�
書(shū)給了人太多，太多。讓你那張沒(méi)有色彩的白紙，有了堅(jiān)強(qiáng)的紅色，不拔的藍(lán)色......所以才有了“眾里尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌柵處”的.讀書(shū)境界。
讀書(shū)賜予人堅(jiān)強(qiáng)。生活是一條道路，到處布滿艱險(xiǎn)，唯有堅(jiān)強(qiáng)才能走過(guò)。讀古書(shū)，感嘆勾踐亡國(guó)后，壯心不已，臥薪嘗膽，終破吳而歸。孔子周游列國(guó)，四處學(xué)習(xí)，才成為一代圣人�？唇癯�，張海迪身殘志堅(jiān)發(fā)奮苦讀，榮登全國(guó)十大杰出青年之位�！坝兄菊撸赂�(jìng)成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！�
讀書(shū)可以建立信心。信心是成功的催化劑。在當(dāng)今時(shí)代，信心的力量更不可忽視。讀書(shū)，你可以知道，要存鷹之志于高遠(yuǎn)，取鷹之志于凌云。你可以知道“石在，火種是不會(huì)絕的�！蹦愀梢灾馈靶切侵穑妥阋粤窃��！彼阅悴粫�(huì)絕望，不會(huì)放棄。面對(duì)困難，你永遠(yuǎn)是一顆蒸不爛、捶不扁、炒不爆的銅豌豆!
書(shū)是美景，讀書(shū)是飽覽美景。足不出戶，你可以遍游于千山萬(wàn)水，徜詳于長(zhǎng)江黃河之間，看“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的春江勝景，感“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的雪景，更有那魚(yú)水之樂(lè)“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。”
書(shū)是美。不僅是外表的美，更是內(nèi)心的美。外在的美是一種現(xiàn)象，它的極致是有我——舍我其誰(shuí)?內(nèi)在的美是一種境界，它的極致是無(wú)我，超脫世俗，物我合一。
書(shū)是世界，讀書(shū)是看世界。析世事浮沉，觀人生百態(tài)。書(shū)是生命，讀書(shū)就是閱讀生命，體驗(yàn)人生真諦，塑造感性自我。
驀然回首，雖往事滄桑，但有書(shū)為伴，才有了現(xiàn)在、將來(lái)。手握如此寶貴的金鑰匙，才能打開(kāi)智慧的大門，步入智慧的圣堂，充實(shí)自我，升華自我!
以書(shū)為話題作文4
一本好書(shū)就是一座滄桑古城。它沒(méi)有現(xiàn)代都市的浮華，沒(méi)有遙不可及的距離和炫目的光環(huán)，只有自然、簡(jiǎn)樸。品讀古城，是一種超脫，是一種心靈的洗滌，是一種情感的交流。
品讀書(shū)中一行行美麗的方塊字，仿佛行走在小城的大街小巷，曲水石橋，當(dāng)你驚訝于書(shū)中精巧的構(gòu)思，或者陶醉于書(shū)中美麗的詞藻，你就不由得不相信，這一切好像是為了你而特制。每一條向晚的青石街道，每一彎映月的小橋流水，甚至墻角的野花，屋檐上的青草，都彰顯著文章的靈魂。它們令你感動(dòng)，給你溫暖，讓你感到流淌在心中的韻律，或慷慨激昂，或纏綿悱惻。
小城的美當(dāng)然不止這些。當(dāng)你走進(jìn)那一扇扇沉重而又滄桑的古門，聽(tīng)到巷尾的`時(shí)間的風(fēng)拂起青檐上的風(fēng)鈴，你是否會(huì)驀然察覺(jué)：時(shí)間與空間的隔閡已不復(fù)存在。走過(guò)那扇門，你就可能在任何時(shí)間任何地點(diǎn)駐足。這不，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孔子正站在三尺講臺(tái)上，孜孜不倦地教誨著弟子。你可以走匕前去同孔子交談。盡管思想觀念有天壤之別，然而，你也會(huì)更深刻地理解“逝者如斯夫，不舍晝夜”、“三人行，則必有我?guī)煛钡鹊览�。另一扇門里，是聰明的阿基米德。他會(huì)告訴你，理論上可以用杠桿去撬地球，但你可以告訴他，實(shí)際上這行不通。打開(kāi)另一扇門，則又是一個(gè)新天地，只聽(tīng)見(jiàn)“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物……”的朗聲唱誦。那是蘇軾泛舟赤壁，情懷激蕩，正誦唱著這千古名篇。你何不與他一起舉杯邀明月？告別蘇軾，又聽(tīng)到貝多芬激昂的命運(yùn)交響曲，從他那兒你該學(xué)到人生雖然坎坷，但我們應(yīng)該不畏岡雨，扼住命運(yùn)的咽喉。對(duì)于那些遭遇不幸的人們來(lái)說(shuō)，看到貝多芬抗擊命運(yùn)的感人故事，豈不是找到了慰藉精神的港灣？
小城雖小，但蘊(yùn)味無(wú)窮；書(shū)本不大，但能納百川。在這里，會(huì)不斷派生出具有獨(dú)特魅力的生存智慧；在這里，會(huì)不斷地塑鑄具有獨(dú)特魅力的生存藝術(shù)：在這里，還將不斷地增長(zhǎng)精神的乃至肉體的抗挫折的耐性，使得自身的靈與肉在得意時(shí)有個(gè)孤芳自賞的隱秘一角，在逆境中有個(gè)暫時(shí)逃離種種苦域的精神家園。
朋友，請(qǐng)你也和我一起，經(jīng)常光顧這“滄桑古城”，幸福地沉醉在這“滄桑占城”的世界里吧！
以書(shū)為話題作文5
書(shū)香伴隨著我成長(zhǎng)，與我同行。它是我每天的必須營(yíng)養(yǎng)品。沒(méi)有書(shū)，就不會(huì)有今天的我。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉。讀書(shū)使人從愚昧、無(wú)知變得智慧、懂事，從而造就了大批的人才，使國(guó)家走上了興旺發(fā)達(dá)之路。
記得小時(shí)候的我與書(shū)的接觸少，自然就會(huì)很無(wú)知。光陰似箭，日月如梭。眨眼之間，現(xiàn)在的我已是截然不同了。掐指一算，在這兩個(gè)學(xué)期之內(nèi)，我已讀完了《窗邊的`小豆豆》、《魯濱孫漂流記》、《夏洛的網(wǎng)》、《城南舊事》等等名著作品，共計(jì)八本。讀了這些，我感悟極大，受益匪淺。
對(duì)于新書(shū)本的氣味，我非常熟悉。因?yàn)槊看萎?dāng)我跨進(jìn)書(shū)店的門檻時(shí)，都會(huì)聞到一股清香，所以久而久之，新書(shū)本散發(fā)出的馨香我就能夠辨認(rèn)出來(lái)。
每當(dāng)你讀完一本書(shū)時(shí)，就像挖掘出了一片寶地；書(shū)就像你最忠誠(chéng)的朋友，每天都默默無(wú)聞地陪伴著你，給予你知識(shí)，給予你快樂(lè)，更重要的是，它還能給予你智慧和生活中的啟示。
《影響孩子一生的101個(gè)童話》這本書(shū)，我認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍，讀懂了兩個(gè)道理：一，表面的美不是真正的美，要看事物的實(shí)質(zhì)和內(nèi)在，心靈美才是真正美；二，遇到困難挫折不能哭，哭是懦弱的表現(xiàn)，并且也解決不了問(wèn)題，與其哭著浪費(fèi)時(shí)間，還不如自己動(dòng)腦筋，想辦法解決。
每每我碰到 腦海不禁浮出《安徒生童話》中那一段段極富想象力的文字；腦海不禁現(xiàn)出《安徒生童話》中那一幅幅極其動(dòng)人的畫(huà)面。此時(shí)，我心中的靈感早已不斷涌現(xiàn)出來(lái)，涌上心頭……
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情��！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路！
讓書(shū)香伴你我同行，書(shū)籍就是我們的良師益友；讓書(shū)香伴你我同行，書(shū)籍所帶給我們的不僅僅只有無(wú)盡的知識(shí)，還有無(wú)限的精神財(cái)富。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，閱讀圓我夢(mèng)想。我們的夢(mèng)想，就誕生在書(shū)香里。
人生漫漫長(zhǎng)路。讓我們一起認(rèn)真讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)吧！讓我們一起邁向書(shū)香的世界中，與書(shū)為友吧！讓我們一起去品味人生吧！
以書(shū)為話題作文6
因?yàn)橥鼛Чぞ邥?shū)，所以只好在外婆家陳舊的書(shū)柜里翻找能幫助我學(xué)習(xí)的書(shū)籍。翻了許久，終于在書(shū)柜最里頭找到了兩本書(shū)，一本《成語(yǔ)詞典》，一本《英漢詞典》。我感到好驚訝，于是擦干凈兩本書(shū)上的灰塵，小心地翻開(kāi)最先發(fā)現(xiàn)的《成語(yǔ)詞典》。扉頁(yè)亡面工工整整地寫著外婆的名字，是用毛筆小楷字寫的。整本書(shū)的印刷質(zhì)量不是很好，但在當(dāng)時(shí)應(yīng)該已算得上是不錯(cuò)的了。書(shū)皮是毛紙，在毛紙上又刷七一層綠顏料，那應(yīng)該是外婆學(xué)生時(shí)代最時(shí)尚的顏色吧？書(shū)內(nèi)的紙張是同樣的毛紙，暗黃色。紙的質(zhì)量不好，甚至能看見(jiàn)造紙時(shí)的紋絡(luò)。書(shū)的封底角落印著不起眼的價(jià)格：0.47元。4毛7分錢？現(xiàn)在看來(lái)是那么微不足道，但在外婆生活的那個(gè)年代，4毛7分錢可是一個(gè)大數(shù)目了。那時(shí)候外婆家的條件不好，在眾多兄弟姐妹中外婆能夠上學(xué)已經(jīng)是很幸運(yùn)的事了，在那個(gè)年代里，有幾個(gè)長(zhǎng)輩會(huì)舍得花“重金”去為本來(lái)不用讀書(shū)的女娃買本“用不著”的書(shū)呢？
再看這本《英漢詞典》。書(shū)很小巧，封面封底的設(shè)計(jì)要比外婆那本高級(jí)得多，墨綠的皮革上鏤刻著書(shū)名和出版時(shí)間：《英漢詞典》，1981年。扉頁(yè)上也寫著一個(gè)名字，不過(guò)這上面寫的是母親的姓名。書(shū)頁(yè)上圓珠筆和鋼筆的字跡看得分明，看得出女孩子特有的一份干凈．書(shū)的印刷也十分精致，書(shū)頁(yè)都是米白色的紙。因年代久遠(yuǎn)，書(shū)頁(yè)邊緣有點(diǎn)泛黃，有些地方還折了角，但很整潔，看得出母親很愛(ài)惜這本書(shū)。書(shū)的價(jià)格比外婆的《成語(yǔ)詞典》貴了許多：0.88元。據(jù)外婆說(shuō)，這個(gè)數(shù)字當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)并不算“天文”，但也讓母親節(jié)省了整整半個(gè)月的零用錢才買到它！不難想象，當(dāng)母親攥著自己積攢的這些錢買書(shū)時(shí)該有多么興奮！
我輕輕地從書(shū)包里抽出自己的一本書(shū)，擺在那兩本書(shū)的旁邊。嶄新五彩的'封面在陽(yáng)光下折射出耀眼的光芒。將書(shū)翻開(kāi)，光滑的紙張，漂亮的插圖，比那兩本書(shū)不知優(yōu)越了多少倍。我第一次發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)是這么完美！目光瞥到封底右下角標(biāo)著的價(jià)格，我不屑地一笑，那只不過(guò)是自己零花錢中一小部分而已！
望著眼前這三本有著天壤之別的書(shū)，我似乎看到了歷史的更替，時(shí)代的足跡，看到了科技浪潮的滾滾波濤。
以書(shū)為話題作文7
我讀過(guò)許多書(shū)，蹚過(guò)《海底兩萬(wàn)里》，和尼摩船長(zhǎng)一同探索過(guò)深海的奧妙;走過(guò)《佐賀的超級(jí)外婆》，聽(tīng)到外婆那些達(dá)觀的人生感言。最近，我又讀了一本書(shū)，這是一本小說(shuō)，由動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪所著，名為《狼王夢(mèng)》。
本書(shū)主要講述母狼紫嵐期望的一個(gè)期望：有朝一日，自己的孩子能成為狼王。于是，她抱著堅(jiān)決的信仰，產(chǎn)下了5頭小狼。但由于日子所逼，她不得不吃下一只狼崽。接著，她開(kāi)端訓(xùn)練剩余的4只中的3只公狼——黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛。但命運(yùn)有時(shí)不公平，起先，黑仔死于金雕下，接著剩余兩只也相繼逝世。在閱歷了這么多滄桑、巨變的母狼，仍是堅(jiān)決自己的信仰，在臨死之際，朝空中長(zhǎng)嘯一聲，將其期望寄予女兒媚媚的身上。
讀完書(shū)后，我閉上眼睛，開(kāi)端無(wú)限的聯(lián)想。母狼紫嵐是多么巨大!她有著堅(jiān)決的信仰，從不在一次次哀痛、一次次失利后拋棄，即便自己失利了，還把期望寄予在自己孫子的身上。一起，在一次次訓(xùn)練中，紫嵐又閃現(xiàn)出了對(duì)孩子那深沉的愛(ài)。最讓我感動(dòng)的是，她在藍(lán)魂兒將要被獵人屠殺之際，一決然，咬斷藍(lán)魂兒的脖子。盡管她“殺”了孩子，但是這一行為也表現(xiàn)出她對(duì)孩子深沉的愛(ài)，期望孩子在天國(guó)里能美好。啊，這真是一位巨大的.母親啊!我也被她的行為感動(dòng)了。
母狼紫嵐的行為，讓我也不禁想起一個(gè)人，他是瑞恩，是一個(gè)加拿大人。在1998年，他6歲之際，有了一個(gè)巨大的期望，要為非洲人民建一口水井。他有期望后，努力掙錢，他的行為感動(dòng)了家人，感動(dòng)了社會(huì)，乃至感動(dòng)了世界。無(wú)數(shù)人開(kāi)端幫他，在無(wú)數(shù)人的愛(ài)心之下，終于在非洲建下了第一口井。隨后，世界上樹(shù)立“瑞恩的井”基金會(huì)。在非洲打了80多口井，挽救了非洲許多人的生命。
我一起也很羞愧，因?yàn)槲乙灿羞^(guò)許多期望，成為書(shū)法家、上好高中、好大學(xué)，但我從未堅(jiān)持過(guò)，學(xué)個(gè)三五天，多則幾個(gè)月，也就拋棄了�？纯慈鸲�，看看紫嵐，我不能在這樣下去了，凡事者要堅(jiān)持。
在我眼前忽然浮現(xiàn)出了一個(gè)倒豎的金雕，那是紫嵐美麗的墓地。我一定要樹(shù)立一個(gè)永不消滅的期望，并為之斗爭(zhēng)終身!
以書(shū)為話題作文8
倏忽想起，我真正擁有的第一本名著是萊曼·弗蘭克·鮑姆的《綠野仙蹤》，在此中，無(wú)論是那個(gè)穿戴破舊褪色藍(lán)衣服盼望腦子的“僵尸老師”稻草人，照樣那個(gè)容易生銹想要鮮活生命的鐵人樵夫，還有那個(gè)偉大卻膽寒如鼠想變果敢的野獸獅子，當(dāng)然忘不了那個(gè)熱愛(ài)朋友思念家人的小女孩多蘿西。無(wú)一不將我的眼睛擦亮，帶我進(jìn)入一個(gè)絢麗多彩的天下。
往后，我那對(duì)閱讀，對(duì)那一個(gè)個(gè)全新天下的好奇心，就像不小心潑翻在紙上的墨，想摒擋都來(lái)不能，一發(fā)不行摒擋。
書(shū)中的人物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，令我悠然輕快，不自覺(jué)的脫落了憂傷。就像那句話:“讓閱讀取代所有憂，讓閱讀取代所有愁，此時(shí)無(wú)聲勝有聲�！�
緊接著各形各色，百般各式的小伙伴們闖進(jìn)了我的天下，我的生命。
《綠山墻的安妮》中想象豐富、性格直率的安妮;《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中伶俐、頑皮搗鬼的鬼精靈湯姆;《茶花女》中善良無(wú)私、文雅端莊的瑪格麗特;《邊城》中溫柔清純、澄澈透亮的翠翠;《狂妄與偏見(jiàn)》中伶俐機(jī)警、伶牙俐齒的伊麗莎白;《巴黎圣母院》中雖丑惡但擁有真善美的鐘樓怪人卡西莫多;《鋼鐵是怎樣煉成的》中堅(jiān)強(qiáng)大膽的鋼鐵兵士保爾。
我喜歡摘抄書(shū)中美好的句子，在摘抄時(shí)，夏日冗長(zhǎng)的風(fēng)聲和委宛悠長(zhǎng)的蟬鳴，倏忽不會(huì)再喧囂，靜偷偷的像怕驚擾了我進(jìn)入另一個(gè)全國(guó)。捧在手心,輕聲讀上一遍,滿意的宛如這美妙的句子是我締造的一般。已經(jīng)對(duì)峙了五六年，這對(duì)我這個(gè)不會(huì)對(duì)峙的人來(lái)說(shuō)實(shí)屬不易，很久很久以前說(shuō)過(guò)要記日記，可而今一看頻年份都是紛歧樣的`。
升到初三，看課外書(shū)的時(shí)間就被壓縮壓縮再壓縮了，這樣看來(lái)，的確摘抄句子記條記大概是想在目下定格住某個(gè)韶光吧，斜陽(yáng)透過(guò)玻璃窗，浸出一片暖暖的橙色，灑在泛著微黃的書(shū)頁(yè)上，桌椅的影子被拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的，與書(shū)中的腳色同步，它笑的時(shí)候我笑得比它高聲，它哭的時(shí)候我比它惆悵的更傳神，它振奮的時(shí)候我也隨著鼓足勁頭。
然則遺忘閱讀是很難的一件事不是么?就像人用慣了右手一樣，閱讀是件很天然的事。
我愛(ài)好閱讀，因?yàn)樗屛易兊脨?ài)好。
柔和的陽(yáng)光，和熙的暖風(fēng)，帶著輕松的心情，對(duì)峙著本身的對(duì)峙，喜歡著本身的喜歡。
以書(shū)為話題作文9
有人說(shuō)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，也有人說(shuō)“書(shū)是掌控命運(yùn)的鑰匙”，由此可見(jiàn)，書(shū)對(duì)人們生活的重要。
不知不覺(jué)間，書(shū)也成了自己的好朋友，并且是一個(gè)對(duì)自己真心實(shí)意的朋友，一個(gè)值得自己陪付一生的朋友。
雖然，書(shū)籍與我相識(shí)才十幾載，但不可否認(rèn)的是，在我生命中的每個(gè)角落，都保留著與書(shū)為友的深深烙印，散發(fā)著書(shū)中濃郁的芬芳。
在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)期，爸爸媽媽便給我買來(lái)很多識(shí)字圖書(shū)，可能是年齡太小的原因，我并沒(méi)有對(duì)圖書(shū)上的字表現(xiàn)出太多的興趣，而是對(duì)書(shū)上面漂亮的圖畫(huà)感興趣，蹦跳的小白兔，奔跑的小鹿和狐假虎威的小狐貍……特別是家里是我獨(dú)自一人的時(shí)候，我更會(huì)將這些圖畫(huà)書(shū)翻出來(lái)，伴我度過(guò)寂寞難忍的`時(shí)刻。
依稀記得，有一次，爸爸媽媽有事出去了，留下了孤獨(dú)一人的我。此時(shí)的我，已經(jīng)大體能讀懂書(shū)中的內(nèi)容了，因此更加喜歡看書(shū)，而書(shū)柜里的書(shū)也早已被我翻閱過(guò)幾遍，可即便如此，我還常沉浸于灰姑娘的凄美故事里，擁有打火匣老兵的幸運(yùn)生活……這次也不例外�？赡苁怯捎谖铱释�(jiàn)友的心情太過(guò)迫切，一不小心，碰倒了書(shū)柜，滿滿一書(shū)架的書(shū)便落在我的身上，我昏迷了過(guò)去，幸虧父母回來(lái)得及時(shí)，將我救起，喚醒了我，不知為什么，當(dāng)時(shí)也顧不上疼痛，而是先查看自己的書(shū)有無(wú)破損，直到看到所有的圖書(shū)都完好無(wú)損時(shí)，我才露出了幸福的笑容，當(dāng)我再次沉醉于書(shū)時(shí)，所有的疼痛在頃刻間便消失遁跡了。
青春年少的我，更是與書(shū)“結(jié)下了剪不斷，理還亂”的情誼。讀唐宋詩(shī)詞，讓我體會(huì)到了詩(shī)人們的不同氣魄：吟東坡詩(shī)句，品到“大江東去浪淘盡”的豪情，讀清照詞句，感受到“恰似一江春水向東流”的柔情……讀的書(shū)越多，結(jié)交的朋友也越來(lái)越多，我也敢嘗試著寫一些文章，并且覺(jué)得越來(lái)越順手了，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”此言果然不虛，古人云“良師益友”怕最初說(shuō)的就是書(shū)吧！
此時(shí)的我，早已離不開(kāi)書(shū)了，書(shū)，已經(jīng)與我接下深厚的友誼，與書(shū)為友的日子早已成為我日常的習(xí)慣，閑暇間，總要翻看一兩本書(shū)籍。
書(shū)，朋友，兩個(gè)名詞在我的心中已經(jīng)合為一體。執(zhí)子之手，我愿與你一起成長(zhǎng)！
以書(shū)為話題作文10
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！笨晌艺J(rèn)為書(shū)籍卻好比一杯醇酒，令我沉迷，令我陶醉。
培根說(shuō)“讀史使人明智”這種明智是讓我陶醉。如果說(shuō)歷史是山那邊的海，那么，只有不怕苦難者才能睹其容顏。如果說(shuō)歷史是一口深邃不見(jiàn)底的井，那么只有不懈者才能掘出清冽的泉水。如果說(shuō)歷史是一本淳厚的書(shū)，那么，只有懂得去思考才能得其甘泉…史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》看那司馬遷的《史記》彈指瞬間，縱橫幾萬(wàn)年來(lái)，為陳勝那一句“燕雀安知鴻鵠之志哉！”而陶醉。為劉邦那句“大丈夫當(dāng)如此也”的豪邁而陶醉。看那《三國(guó)演義》我為那常山趙子龍單槍匹馬七進(jìn)七出的豪情萬(wàn)丈而陶醉，為那橫刀立馬征戰(zhàn)沙場(chǎng)的.紅臉關(guān)公而陶醉，更為那正襟危坐，運(yùn)籌帷幄決勝于千里的臥龍諸葛陶醉，還有為那在蒼勁中如琥珀般老而彌堅(jiān)的曹操而陶醉。讀史使我明白在人類數(shù)千年的文明歷程中，繁榮或衰敗，戰(zhàn)爭(zhēng)或和平，繁衍或滅亡，才堆砌成這蕩氣回腸的歷史。
培根說(shuō)“讀詩(shī)使人靈秀”這種空靈令我陶醉。詩(shī)詞是中華五千年文化的精華，歷代詩(shī)人那種詩(shī)詞的情意意境總以其圖特的魅力感染著我，使我們沉醉于其特有的魅力中，并深深的被渲染。看“縱酒狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄？”是李白縱橫天地的狂傲不羈；讀“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！笔翘K軾抗擊敵人的壯志和決心；品“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”是毛澤東那睥睨天下的豪情。唐詩(shī)宋詞讓我向往，那真摯感情，豪情壯志讓我陶醉。然而，讀詩(shī)，讀詞，不僅是享受靈魂的洗禮，更是對(duì)人格的歷煉。在詩(shī)詞中我讀到了李白那蕩氣回腸的詩(shī)篇既豪邁奔放又清新飄逸，他釀出了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯美，他釀出了“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”的秀美，我陶醉在他那豪放之中。在詩(shī)詞中我讀到了，李清照的悲痛。“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。”面對(duì)著物是人非，面對(duì)著斷香殘酒，沒(méi)有同道，沒(méi)有知己，只有一杯濁酒洗清愁，我陶醉于她的那種憂愁。
培根說(shuō)“閱讀使人充實(shí)�！边@種無(wú)與倫比的充實(shí)感使我深深的沉醉于其中。任憑思緒如駿馬般奔騰，全身心投入于閱讀之中，你可以品嘗到哲學(xué)的睿智和超凡的感悟，讓理性之光縈繞于你的腦海，鑒別異域的風(fēng)情，揣摩人生的至理。如古人所云“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”到那時(shí)你會(huì)明白，命運(yùn)的多變，人世的滄桑，引發(fā)出你的激情與感悟充實(shí)著你的心。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。在書(shū)籍中沉醉，在書(shū)海中暢游，我愿在書(shū)的指引下幻化顧蝶。
以書(shū)為話題作文11
一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。——題記
我是個(gè)喜歡安靜的人，我并不喜歡出去玩，從小如此。當(dāng)同齡人在外面的陽(yáng)光下?lián)]灑屬于他們的活力與歡笑，而我，只是靜靜地坐在燈光下，聞著屬于書(shū)本的馨香，貪婪的汲取著書(shū)中的“蜜汁”。那種舒適又快樂(lè)的感覺(jué)往往讓我忘記了時(shí)間，甚至忘記了自己的存在。
忠實(shí)的朋友，可愛(ài)的伴侶。
我不是個(gè)會(huì)與人相處的人，因?yàn)榕笥验g會(huì)產(chǎn)生間隙，友誼會(huì)隨時(shí)間的遷移而變淡，甚至消失。但是書(shū)是不一樣的。在我所活過(guò)的這幾年，書(shū)，是一直陪伴我的朋友。我與父母間少有共同的話題，我只能與那些書(shū)本終日為伴。我們相伴相依，從不用語(yǔ)言交流，我們只通過(guò)那看似呆板的方塊字，共同演繹屬于我們的精神世界，創(chuàng)造我們的故事。
小時(shí)候，我總愛(ài)看那些有著奇趣故事的書(shū)，看著鮮少有文字的圖畫(huà)書(shū)，然后天真地幻想著我是故事的主角，是圖畫(huà)書(shū)中由線條構(gòu)成的人物。那是我最喜歡的事，在我看來(lái)，書(shū)，一直是我忠實(shí)的朋友。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始接觸文學(xué)名著，像四大名著等等。那些書(shū)使我受益匪淺。小學(xué)時(shí)，我的作業(yè)大多在放學(xué)后就完成，不為其他，只是想在周末時(shí)靜靜地一人坐在臥室的沙發(fā)上，翻閱著課外書(shū)，然后沉浸其中，忘卻自我。于是，我就常被抱怨——我的父母經(jīng)常叫我吃飯卻聽(tīng)不到我的回答，進(jìn)臥室看時(shí)才發(fā)現(xiàn)我不知什么時(shí)候抱著一本書(shū)，像貓一樣窩在沙發(fā)上讀著書(shū)，還時(shí)不時(shí)露出莫名其妙的表情;用他們的話說(shuō)，那就是個(gè)傻子樣。我也為此郁悶許久，卻始終改不了。后來(lái)，我的父母就習(xí)慣了，再也不會(huì)傻傻的在廚房叫我吃飯了。當(dāng)然，我還是被埋怨了，我到最后只是一笑而過(guò)，呵呵。
良好的老師，溫情的`安慰者。
讀書(shū)已成了我的一大愛(ài)好，逐漸的，我發(fā)現(xiàn)書(shū)就好像一個(gè)人，一個(gè)有血有肉，有感情，有思想的人。在生活中我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我心情不好亦或是壓力過(guò)大時(shí)，我常常找一本書(shū)，一個(gè)無(wú)人的地方讀書(shū)。無(wú)關(guān)是否有意義，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，當(dāng)我消沉?xí)r，即使是那些催人淚下的文字，也能讓我舒緩自己的情緒，放松神經(jīng)。每每我受到批評(píng)或是遇到挫折的時(shí)候，讀一本書(shū)可以是我的心情平靜下來(lái)，將我的注意力轉(zhuǎn)移到書(shū)的世界中。
朱熹說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！痹跁�(shū)中，我可以學(xué)到各種各樣的人生哲理，與人相處，與人相交，戰(zhàn)勝困難……書(shū)，是一個(gè)良好的老師，亦是一個(gè)溫情的安慰著啊!
書(shū)，我愿與你相伴一生，我相信我們會(huì)有快樂(lè)的時(shí)光。
以書(shū)為話題作文12
在一起的時(shí)候他教授我知識(shí)，他時(shí)時(shí)刻刻都在我身邊陪著我，當(dāng)我玩累了無(wú)聊了只要一回頭都會(huì)看見(jiàn)他在原地傻傻的期待，他帶我嘗遍了世間酸甜苦辣，帶我翱翔了整個(gè)天下.他就是我的良師良友——書(shū)。
在我傷心的時(shí)候，品一品《中華詩(shī)詞》，總會(huì)從中探尋出一些治愈的話語(yǔ)撫慰我受傷的心靈。當(dāng)身邊的朋友一個(gè)個(gè)都拜別的時(shí)候，高適撫慰我說(shuō)“莫愁前路蒙昧己，世界誰(shuí)人不識(shí)君.”當(dāng)我想去做一些違心的事，祈求能夠留住所謂朋友的時(shí)，詩(shī)人們會(huì)會(huì)敷陳我說(shuō);“此情應(yīng)是長(zhǎng)相守，你若無(wú)心我便休。”當(dāng)我前進(jìn)的路上感到迷茫的時(shí)候，劉禹錫對(duì)白與我:“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！�
在電閃雷鳴的晚上，翻一翻“來(lái)自東方之神”的《趙氏孤兒》，徐徐詮釋出的人間大義便能驅(qū)走暗中的懼怕。
在我踏上青春的反叛迷途時(shí)，一首《回去來(lái)兮辭》引我感慨萬(wàn)分，“悟以往之不諫，知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非�！蔽疑心暧祝喂嗜绱吮�?
在我虛度時(shí)間，霍霍時(shí)間的時(shí)候，《泰西記》呼喚我:“可嘆一寸年光一寸金，寸金難買寸年光。寸金使盡金還在，過(guò)去年光哪里尋?”年輕亦沒(méi)有虛度的資本，且行且愛(ài)惜!而當(dāng)我沉湎于幼時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮中時(shí)，冊(cè)本中的朋友總會(huì)警醒我:“時(shí)間的步驟有三種:將來(lái)姍姍來(lái)遲，目前像箭一樣飛逝，過(guò)去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)”
在我滿足于現(xiàn)有的成就、生活，憧憬于陶淵明的田園生活時(shí)，《史記》中的祖先們申飭我，人一旦抱殘守缺，他的喪鐘便會(huì)敲響。”
在我不知道將來(lái)的路該怎么走的`時(shí)候，仿若指南針的魯迅敷陳我，那個(gè)方向便是“走本身的路”，無(wú)所害怕，一路向前，無(wú)畏他人的眼光.
在我取得成績(jī)，目中無(wú)人時(shí)，《西游記》斥責(zé)我，“人外有人，天外有天，切不行驕傲、自負(fù)。”
《四庫(kù)全書(shū)》帶我領(lǐng)略中華文化的博大精湛，讓我不出門，便知全國(guó)事;《悲涼天下》開(kāi)釋無(wú)窮光明，帶我領(lǐng)略人心靈之寬廣;《水滸傳》詮釋著炎黃子孫的忠、義、勇，為著本身龍的傳人而驕傲……
書(shū)如海，瀚無(wú)邊際。但我愿傾盡一生，徜徉在它的懷抱中。
以書(shū)為話題作文13
瑰麗月光，婆娑桂影，獨(dú)坐燈下，捧一本好書(shū)，與古人交流，幸甚。
淺薄輕狂，妄自尊大，這就是十五歲以前的我。直到后來(lái)與書(shū)為伴，與古人相遇，才改變了我。
英雄淚
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。英雄把酒易水，訣別而去，明知不歸路，卻頭也不回，踏上秦土。當(dāng)秦殿寒氣冷森之時(shí)，他抄起匕首奮力刺向秦王，分明感覺(jué)到了他的悲壯，無(wú)奈，這無(wú)異于驚濤駭浪中逆水而行的一葉孤舟，明知秦的存在是歷史的必然，卻一定要奮力一搏。為什么？為了燕地百姓的期望，為了燕子丹的重托，當(dāng)武士們拖著半死半活的荊軻出秦宮時(shí)，有誰(shuí)看到他嘴角的'一絲微笑，和眼中的一滴英雄淚
沒(méi)有理由，我不再輕狂，紅巾翠袖，揾英雄淚，這其中包含著多少深沉與無(wú)奈啊，真的英雄也難免完美，演繹著人間多少傷心的絕唱，于是遠(yuǎn)離浮躁，靜心讀書(shū)。
詩(shī)仙醉
人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。多少文人雅士一生都將萬(wàn)千寵愛(ài)集于這一杯酒中，它承載著的是文化，亦是秉性。孟德一句對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何，生出數(shù)多豪邁；東坡一曲明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，感慨生世浮沉；稼軒一腔濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，奏出離人血淚經(jīng)過(guò)酒的滌蕩，人人都有酒飽愁絕的情懷，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，詩(shī)仙李白斗酒百篇詩(shī)，醉樂(lè)同在，就是最好的佐證。
從這飄香的美酒中，我讀到了千載文化，讀到了撲鼻醇香，讓我心醉神迷，流連不返。
豪客壯
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。行走名山大川，流連小橋流水，該喜則喜，該悲則悲。一身豪氣，義薄云天，可會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，也可烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金；可生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄，也可莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦；可但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，也可十年生死兩茫茫，不思量，自難忘豪客生來(lái)灑脫無(wú)拘，喜怒哀樂(lè)，無(wú)須隱藏，盡情流露。
我不再自鎖，豪客讓我更加爽朗，即使歲月流逝，花甲古稀，也會(huì)吟唱門前流水尚能西，廉頗老矣，飯量依舊！
以古人為鏡，可完善自我，讀圣賢經(jīng)典，可明白得失。古人之思為人之百態(tài)，與古人交，夫復(fù)何求？
以書(shū)為話題作文14
小時(shí)不愛(ài)讀文字書(shū)，呆板的字連成的文章在我眼中枯燥乏味，能使我入目的只有漫畫(huà)，漫畫(huà)的刺激性比書(shū)佳。長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)看書(shū)的重要，急忙潛下心來(lái)看書(shū)，重要性的壓力讓我沉迷于書(shū)中，不想停下一刻遨游。
此時(shí)的我二年級(jí)，亡羊補(bǔ)牢還來(lái)得及，若沒(méi)有提前接觸文字書(shū)，現(xiàn)在還停留在漫畫(huà)的虛擬世界。有很多學(xué)校獎(jiǎng)的作文選被我扔在床邊，當(dāng)我捧起書(shū)入迷時(shí)，就意識(shí)到自己還要看更多書(shū)。
作文選全被我看完了，本是慶幸的，可在書(shū)的王國(guó)里沒(méi)走幾步，就被擋住了去路——買一本書(shū)對(duì)家里并不困難，可媽媽卻極力反對(duì)，沒(méi)讀過(guò)的她不知道看書(shū)的好處，說(shuō)：“書(shū)看完就沒(méi)用了，只要你愿意，一本書(shū)可以讀上百遍�！币苍噲D說(shuō)服媽媽,可每一次她的頭總是扭一邊去,都以失敗而告終,我放棄了。
找同學(xué)借吧，不是一句沒(méi)帶就是一句不借，我像一條流浪狗在向人求骨頭，這全是媽媽眼中的`節(jié)省導(dǎo)致的。
真希望快升上三年級(jí)，可以找學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)。那時(shí)的圖書(shū)館在三樓，曾是貧窮的學(xué)校給老師們的簡(jiǎn)陋的辦公室。我進(jìn)去過(guò)幾回，一看到成堆的書(shū)，心已飄到書(shū)海中。
終于升上三年級(jí)了，可這才發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館兩周才可以借一本，而且不能自己拿，擠在一堆同學(xué)中喊破喉嚨借一本，不值。我不再找圖書(shū)館借書(shū)，這種方法實(shí)在累。
又過(guò)了兩個(gè)春秋，班主任換成了林老師，把所有學(xué)生的底都摸清了——一個(gè)個(gè)聰明得像天才的腦袋被吃喝玩樂(lè)給占據(jù)了，沒(méi)留下一塊空地給書(shū)。眼睜睜看著21世紀(jì)的孩子的人生態(tài)度，作為老師自然是心痛，于是……
林老師發(fā)動(dòng)全班同學(xué)至少人手一本書(shū)，每人進(jìn)行交流，并制作班級(jí)自己的借書(shū)證及圖書(shū)書(shū)情況登記總表，每星期檢查。
這方案一推出立見(jiàn)效果，一下課同學(xué)之間的問(wèn)候全換上了“你有什么書(shū)？”效果比學(xué)校圖書(shū)館還好，沒(méi)兩個(gè)星期我問(wèn)過(guò)的同學(xué)每人至少看了五本。書(shū)沒(méi)上圖書(shū)櫥，班上小小的60多本書(shū)，形成了一個(gè)流動(dòng)效率極高的“書(shū)包圖書(shū)館”。
我借、看書(shū)都很有效率。我借的書(shū)大都是200多頁(yè)的，至少要用兩天才看得完。如果我找某個(gè)同學(xué)借書(shū)他沒(méi)帶，我會(huì)叫也明天帶來(lái)而再去找另一個(gè)同學(xué)借《淘氣包馬小跳》(班上最為之瘋狂的書(shū))，那書(shū)我一個(gè)晚上就能看完。這種方法讓我多看了好幾本。
伴隨著有效率的看書(shū)方法，上學(xué)期讀完，我看的書(shū)正好填滿了班級(jí)借書(shū)證-----二十本。我的腦袋從沒(méi)被吃喝玩樂(lè)占據(jù)，是因?yàn)橛胸S富的知識(shí)和它們對(duì)抗。我要不間斷地看書(shū)，因?yàn)榕履X袋全是吃喝玩樂(lè)。
以書(shū)為話題作文15
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”這是陳壽眼中的書(shū)。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這是杜甫眼中的書(shū)。而在我眼中，書(shū)是一把打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙，是一位引領(lǐng)你人生道路的良師諍友，更是知識(shí)的源泉，智慧的海洋，力量的翅膀。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就纏著媽媽給我講童話故事：《小紅帽》、《白雪公主》、《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》……每一本我都聽(tīng)得津津有味，到現(xiàn)在都記憶猶新。
再后來(lái)等我上了幼兒園，我就開(kāi)始和媽媽一起看繪本：《爺爺一定有辦法》、《神奇校車》、《丁丁歷險(xiǎn)記》……讓我如醉如癡，魂?duì)繅?mèng)縈。
等我上了小學(xué)一二年級(jí)，學(xué)會(huì)了拼音，就戀上了《寓言故事》、《神話故事》、《成語(yǔ)故事》……并能獨(dú)自看書(shū)，樂(lè)在其中。
現(xiàn)在的我又迷上了古今中外的名著。在沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)中我認(rèn)識(shí)了忠誠(chéng)的戰(zhàn)象、勇敢無(wú)比的獵狗、用一生的時(shí)間來(lái)完成夢(mèng)想的狼……在《中華上下五千年》中，我讀懂了社會(huì)歷史的變遷，領(lǐng)略了祖國(guó)大好的河山，感知了一個(gè)個(gè)英雄人物的美麗故事……它們就像磁鐵一樣緊緊地吸引著我。
最讓我陶醉其間的是《紅樓夢(mèng)》了！《紅樓夢(mèng)》不僅是賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情故事，更是寫了賈、史、王、薛四大家族由榮華走向衰敗的'生活。書(shū)中我印象最深刻的那句“三春去后諸芳盡，各自須尋各自門”，這是秦可卿臨終前對(duì)王熙鳳說(shuō)的話。這句話似乎讓我感覺(jué)到賈府的最終命運(yùn)的安排。三個(gè)年頭過(guò)去了，賈府被皇帝抄了家，王家、薛家、史家也隨之受到了打擊，大觀園的兒女們被打的打，殺的殺，賣的賣，家破人亡，散于各處。這句話不僅僅是賈府命運(yùn)的寫照更是當(dāng)時(shí)明朝走向滅亡的寫照，曹雪芹大文豪的文采真的令人欽佩！看完了書(shū)籍《紅樓夢(mèng)》后我意猶未盡，又到百家講壇里找到《劉心武揭密紅樓夢(mèng)》的講座來(lái)聽(tīng)，讓我更透徹地了解了《紅樓夢(mèng)》人物關(guān)系與歷史背景。
一本書(shū)就是一艘非凡的戰(zhàn)艦，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。從某種意義來(lái)說(shuō)，它是你的東西，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)用同樣的方法去看同一本書(shū)，也不會(huì)有同樣感悟。
【以書(shū)為話題作文】相關(guān)文章：
書(shū)為話題的作文08-30
以書(shū)為話題作文10-19
以”書(shū)”為話題的作文09-27
以書(shū)為話題作文11-06
以書(shū)為話題的作文11-10
書(shū)為話題的作文12-24
【精】以書(shū)為話題的作文02-21
以書(shū)為話題的作文【熱】02-21
以書(shū)為話題的作文【精】02-14