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母校為話題的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的母校為話題的作文，歡迎閱讀與收藏。
母校為話題的作文1
“同學(xué)們，今天我們做‘荷花池’。看!這個(gè)作品叫‘映日荷花別樣紅’，好看嗎?”我舉起手中的作品問(wèn)道。只聽(tīng)下面一陣嘖嘖稱贊聲。
為了這節(jié)課能上好，我可是費(fèi)盡了心思。彩紙買(mǎi)了一包又一包，生怕有人忘帶彩紙做不了。荷花也折了一個(gè)又一個(gè)，能當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，也可以給折不好的同學(xué)當(dāng)示范。連睡覺(jué)時(shí)也在想該怎么上才能讓同學(xué)聽(tīng)懂，都學(xué)會(huì)……我朗聲說(shuō)道：“同學(xué)們，我來(lái)教你們折荷花，先對(duì)折，再……”我高舉著彩紙，一步步示范著，不一會(huì)兒一個(gè)精巧的荷花誕生了。我見(jiàn)有些同學(xué)少折了一步，便上前并提醒。嘿，這招真奏效，有的同學(xué)立馬改正了。我笑了笑，剛喘口氣兒，只見(jiàn)小張舉起了手，皺著眉，另一只手?jǐn)[弄著沒(méi)折好的荷花，說(shuō)：“那個(gè)荷花瓣我不會(huì)翻，能再教我一下嗎?”我拿起她折的半成品，耐心的指導(dǎo)起來(lái)：“先摁住這兒，另一只手……第一次翻壞沒(méi)關(guān)系的，我也是這樣的!”看來(lái)老師真不好當(dāng)呀!我拍拍她的肩膀鼓勵(lì)她，然后又轉(zhuǎn)向別的同學(xué)……看到一件件各式各樣別致的作品：有的荷花亭亭玉立，下面的小魚(yú)兒在戲水;有的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”;還有的.竟是一群小蝌蚪在荷葉邊找媽媽;真有情趣……我欣慰地笑了。
這是一堂令我印象極深的勞技課，知道嗎?其實(shí)，這也是五年來(lái)我們的家常課。當(dāng)上“小小外交家”后，我還到五個(gè)班去宣傳世博小知識(shí)了，福山的課堂是我們的;每屆外語(yǔ)節(jié)都給我們不一樣的驚喜，福山的舞臺(tái)是我們的;世博演講精彩無(wú)比，福山的演講臺(tái)是我們的;籃球賽打得很激烈，啦啦隊(duì)喊得很響亮，福山的籃球場(chǎng)也是我們的……五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴此刻在我腦海里回放。母校啊，我們?cè)谀奈滞辽狭粝铝松钌顪\淺的腳印。在您的滋養(yǎng)下，不知不覺(jué)中，我們的腳步穩(wěn)健了，視野開(kāi)闊了，我們變成了各有所長(zhǎng)的少年�？墒牵覀儏s要離開(kāi)您的懷抱，開(kāi)始新的征程了，千萬(wàn)種情感涌上心頭，母校啊，讓我深深地鞠躬，輕輕地呼喚：“再見(jiàn)了，我的老師!再見(jiàn)了，我的伙伴!再見(jiàn)了，我心中永遠(yuǎn)的那一抹紫色!”
母校為話題的作文2
母校，我們成長(zhǎng)的搖籃，我們就像搖籃的孩子，在搖籃里健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)；母校，是我們幸福的港灣，我們就像是小船，從無(wú)知的碼頭駛向知識(shí)的港灣。千言萬(wàn)語(yǔ)也述不完我對(duì)您的感情，此時(shí)此刻，我要對(duì)陪伴了我六年的母校說(shuō)一聲“謝謝您，母校！”
回憶起母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中不時(shí)泛起一股酸澀的感情！記得那是一個(gè)悶熱的夏天，學(xué)校要舉行“六一”舞蹈比賽，二、四、六年級(jí)每班都要參加，當(dāng)時(shí)正在四年級(jí)的我被選入了參加“六一”舞蹈表演，每天我們都要排練，老師和我們每天都很晚回家，幾乎是全校最晚回家的，終于熬到那天了，我們緊張的情緒隨節(jié)目的流失一點(diǎn)點(diǎn)消失……全部表演都介紹了，要宣布結(jié)果了，我們得了三等獎(jiǎng)，雖然只是三等獎(jiǎng)，但是我們這些天的努力總算沒(méi)有白費(fèi)，我們臉上都露出了欣慰的笑容……
一次考試的試卷發(fā)下來(lái)后，一個(gè)鮮紅的83分映入我的眼簾，我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的，我第一次考這么低分，怎么會(huì)這樣呢？我強(qiáng)忍淚水，不讓它流出來(lái)。終于熬到放學(xué)了，同學(xué)們都走了，只有我默默地坐在座位上，回想起以前取得好成績(jī)時(shí)的喜悅，再想想現(xiàn)在，強(qiáng)忍的淚水不禁奪眶而出。這時(shí)，一雙溫暖的.手落在了我的肩上，我連忙抹掉滿臉的淚水，回頭一看，原來(lái)是陳老師！陳老師親切地說(shuō)：“不要灰心，不要喪氣。我知道你盡力了，我不怪你。通往成功的道路從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的！”我望著老師的目光，那眼神里充滿著對(duì)我的鼓勵(lì)和期望。頓時(shí)，籠罩在心頭的烏云一掃而空，自信又回到了我的身上……
光陰似箭，日月如梭。我們?cè)谶@個(gè)豐富多彩的校園里共浴一片朝陽(yáng)六年了，如今即將畢業(yè)，即將離開(kāi)培養(yǎng)哺育我們的母校，心中真對(duì)它念念不舍，母校，謝謝你！
母校為話題的作文3
六年的時(shí)光，好像匆匆走過(guò)，又好像有些漫長(zhǎng)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)步入了六年級(jí)的上學(xué)期，這讓我悲喜交加。悲是因?yàn)槲壹磳⒁统ο嗵幍睦蠋煛⑼瑢W(xué)們分別了；喜是因?yàn)槲覍?huì)學(xué)習(xí)到更多新知識(shí)。
回顧六年來(lái)走過(guò)的路程，不知老師們?yōu)槲覀冑M(fèi)了多少心思，操心多少次；不曉得在多少個(gè)夜里，老師開(kāi)著燈，為我們不辭辛苦地批改作業(yè)。老師們盡心盡力地教育我們，讓我們從無(wú)知的兒童變成了稍有知識(shí)的少年。 我敬愛(ài)的老師��！是您為我開(kāi)啟了學(xué)習(xí)的大門(mén)；是您引領(lǐng)我步入知識(shí)的殿堂；是您帶我遨游在知識(shí)的海洋；是您幫助我建造知識(shí)的寶庫(kù)。您的諄諄教誨，我永遠(yuǎn)會(huì)銘記在心；您的嘔心瀝血，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。您像辛勤的`園丁，將知識(shí)的甘露澆灌在茁壯成長(zhǎng)的鮮花上；您像陽(yáng)光，溫暖人們的心靈�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師為了我們付出了許多許多，卻不求一點(diǎn)一滴的回報(bào)。 親愛(ài)的同學(xué)們，這五年中，我們經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣。我們一起奮斗，一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)，一起歡笑。雖然我們將分開(kāi)，但轉(zhuǎn)念一想，我們將會(huì)離自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步，難道這不值得興奮嗎？“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！�
不論我們身處何方，但我們的友情就如同一朵朵臘梅花，任冰雪拍打，卻依然挺立、綻放，堅(jiān)強(qiáng)不屈地生長(zhǎng)，并散發(fā)著沁人心脾的縷縷幽香。我們前方的路難免會(huì)有坎坷，但只要有勇氣和信心，就一定會(huì)沖破艱難險(xiǎn)阻，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。 母校那碧綠的操場(chǎng)中的每個(gè)地方，都留著我們的腳印和歡聲笑語(yǔ)；那（3）班有著我們一起奮斗過(guò)的汗水；那國(guó)旗中記載著我們?cè)谏靸x式時(shí)莊嚴(yán)的情景。 六年的情誼，難舍難分。這五年中發(fā)生的事情，猶如一張張相片。而記憶就是一本相冊(cè)，將這些點(diǎn)滴的事情保存在我的心中。
母校，請(qǐng)放心。我們會(huì)努力，會(huì)奮發(fā)，會(huì)騰飛！現(xiàn)在，我們以您為榮；但將來(lái)，您一定會(huì)以我們?yōu)闃s！
母校為話題的作文4
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)五年級(jí)了，我即將畢業(yè)，依依不舍锝離開(kāi)我的母校，我來(lái)到校門(mén)口，我看見(jiàn)那扇蝴蝶型的大門(mén)仿佛在對(duì)我微笑，紫白相間的教學(xué)樓似乎在對(duì)我點(diǎn)頭，墻壁上金燦燦的校訓(xùn)好像在向我招手，我望著這美麗而又熟悉的校園，不由自主得走了進(jìn)去，走近了我的母校……我穿過(guò)那幢教學(xué)樓，來(lái)到了小花園，花園里還是那棵桂花樹(shù)，四季盛開(kāi)的鮮花，這時(shí)我看到了一張小石桌，不禁回想起曾經(jīng)我和同學(xué)們?cè)谶@兒玩飛行棋，跳棋，在這兒玩，我百戰(zhàn)百勝，心中總是充滿了自豪。
穿過(guò)教學(xué)樓，我來(lái)到了操場(chǎng)，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的地方，不論我是幾年級(jí)的學(xué)生，是大姐姐還是小妹妹，操場(chǎng)都是我的最愛(ài)最向往的地方：早晨在這里做早操長(zhǎng)跑;一下課我和同學(xué)們不約而同地來(lái)到這兒玩起了各式各樣的游戲。操場(chǎng)上充滿了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
穿過(guò)操場(chǎng)我快步走向了我熟悉的教室，坐在了我坐過(guò)了那個(gè)位置上，這時(shí)我眼前好像出現(xiàn)了我與全班同學(xué)之間發(fā)生的喜怒哀樂(lè)：老師生動(dòng)的課堂，一本本干凈的作業(yè)……這些就想電影一樣一幕幕在我腦海閃現(xiàn)。
我正準(zhǔn)備上樓，看見(jiàn)樓梯口一塊閃閃發(fā)光的小牌子：雛鷹崗，旁邊還有個(gè)星星火炬，是我執(zhí)勤的地方，我又想起來(lái)了，那時(shí)我與同學(xué)們一起堅(jiān)持早晨7：30分到校，拿個(gè)小本子。給身邊的.班級(jí)評(píng)分。還記得有一個(gè)班級(jí)他們班級(jí)的小朋友怎么也不聽(tīng)我的勸。我只要按照規(guī)定扣了他們好多分。
最后我有回到了小門(mén)口，仰望著這高大額教學(xué)樓，心潮起伏，不知該說(shuō)什么好，在樹(shù)木發(fā)出的“沙沙”聲我推開(kāi)那扇蝴蝶形的大門(mén)，卻又舍不得離開(kāi)，我一再看著美麗的校園，目光總也舍不得離開(kāi)，心想：“母校，您是我成長(zhǎng)的搖籃，您讓我從一無(wú)所知的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)明事理的少年，您讓我跨出了成長(zhǎng)了一大步，您……總之一句話：再見(jiàn)了，母校�！�
母校為話題的作文5
寬寬的校門(mén)，很平常，雖然有點(diǎn)陳舊，但還是那樣熟悉。我久久地望著，啊!沒(méi)有變，一點(diǎn)都沒(méi)變!我似乎看到了操場(chǎng)，似乎看到了池塘，似乎看到了在校值勤的同學(xué)。啊!做為應(yīng)屆畢業(yè)生的我不由得有了幾分留念。
走進(jìn)大門(mén)，沿著水泥地鋪的小路，穿過(guò)十幾個(gè)漂亮的小花壇，走了幾級(jí)臺(tái)階，我來(lái)到了干凈的操場(chǎng)。
操場(chǎng)的地面是用人工草和人工巖鋪成的。小小的樹(shù)苗隊(duì)伍緊緊地保護(hù)著寬闊的操場(chǎng)，給了它一絲綠色，給了他一分清新。操場(chǎng)邊，幾幢教學(xué)樓聳立在那里，綠色的墻，“E”字形的排列，頗有獨(dú)特感我漫步在操場(chǎng)看著花花草草，仰望著教學(xué)大樓，聽(tīng)著從音樂(lè)教室里傳出來(lái)的歌聲，五年的喜怒哀樂(lè)，像雄鷹展翅一樣從記憶深處翩翩飛來(lái)。
“鈴······”多么熟悉的`下課鈴聲啊!像一下子爆發(fā)的洪水，同學(xué)們面帶著笑容從教室里“飛”出來(lái)，有的踢毽子;有的跳繩子;還有的玩彈珠······他們玩得興高采烈，個(gè)個(gè)頭上流下了晶瑩的汗珠。
看，操場(chǎng)那里正在舉行跑步比賽，幾個(gè)小男孩在那里準(zhǔn)備，一個(gè)小男孩剛要跑時(shí)，鞋帶松了，不得不讓老師重新吹哨開(kāi)始。他紅著臉，低頭把鞋帶系好，重新開(kāi)始。
我在一旁笑了，那時(shí)我也不是一樣出洋相嗎?
記得四年級(jí)時(shí)，我們和四(2)班進(jìn)行了一場(chǎng)足球比賽有好幾次球被對(duì)方奪了過(guò)去，我們可急了，扯著嗓子大喊：“加油!加油!”可是同學(xué)們心有余而力不足，我們輸了!最后正式隊(duì)員和沒(méi)上場(chǎng)的替補(bǔ)隊(duì)員都留下了悔恨的淚水······我們當(dāng)時(shí)也一樣，為班級(jí)奮斗過(guò)，但也失敗了。
我慢慢的往回走，我很激動(dòng)，因?yàn)槲壹磳⑦h(yuǎn)行!母校，我成長(zhǎng)的搖籃!在您的懷抱中，我度過(guò)了我五年甜蜜的歲月，我的一次進(jìn)校門(mén)時(shí)，還是一個(gè)頑童;當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，我已是一個(gè)少年了。
啊!母校，再見(jiàn)了，讓我仔細(xì)的看看您，再看看您。浮雕下的母校!
母校為話題的作文6
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，就要結(jié)束五年的小學(xué)生活了。再去校園走走，眼前的一切我都多么地熟悉啊!
走入校園，同學(xué)還是照例與老師問(wèn)好，我們能看見(jiàn)一扇蝴蝶形的大門(mén)，然后能看見(jiàn)紫白相間的教學(xué)樓上醒目的校訓(xùn)：Learn to be，learn to do，learn to know，learn to live together。它們?cè)缫延≡诹烁Ｉ缴倌甑?心中。駐足教室，同學(xué)們上課時(shí)的神情還是那么專注，他們的作業(yè)本還是那么整潔。穿過(guò)教學(xué)樓，能看見(jiàn)紅色的環(huán)形跑道與綠蔭一片的足球場(chǎng)在這兒有我們同學(xué)的成功、失敗和歡笑聲。記得有一年“冬鍛節(jié)”我擲沙包得了全年級(jí)個(gè)人第二，并率領(lǐng)我班全年級(jí)團(tuán)體第一;我們也曾在人聲鼎沸，熱鬧非凡的助威聲下過(guò)五關(guān)斬六將，贏得了“踩石過(guò)河”的團(tuán)體第一名，要知道，當(dāng)天我們反敗為勝，扭轉(zhuǎn)劣勢(shì)，取得第一可不是件容易的事!此時(shí)，我還能回想起當(dāng)時(shí)同學(xué)們歡呼雀躍時(shí)的情景。又有一次我班的足球隊(duì)輸了，可同學(xué)之間沒(méi)有互相埋怨，反而鼓勵(lì)對(duì)方……我的老師們都很和藹。語(yǔ)文老師很嚴(yán)肅，記得有一次她因某同學(xué)沒(méi)交作業(yè)而發(fā)脾氣，但她教了我們?cè)S多人生哲理;數(shù)學(xué)老師循循善誘;英語(yǔ)老師幽默風(fēng)趣，她的課非常生動(dòng)。
我的同學(xué)，也就是我的好伙伴們，我們?cè)谝黄鹣嗵幜宋迥�，互相已�?jīng)非常了解對(duì)方了，男孩子活潑好動(dòng)，女孩子溫文爾雅。記得有一次，兩位同學(xué)因一個(gè)學(xué)習(xí)用品而爭(zhēng)得面紅耳赤，他倆甚至扭打在一起，可最終這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”還是平息了。我們?cè)谝黄鹩懈Ｍ�，有難同當(dāng)。
再見(jiàn)了，母校，我將在與你離別之際考入一所理想的中學(xué)為你爭(zhēng)光，并為自己的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào);再見(jiàn)了，老師，我會(huì)時(shí)刻銘記住您對(duì)我的諄諄教誨;再見(jiàn)了，同學(xué)們，我們之間的友誼將永留我心。
母校為話題的作文7
我在一個(gè)美麗充滿和諧的校園學(xué)習(xí)生活。這里不僅有讓我們回歸自然的野趣園，還有環(huán)境舒適優(yōu)美的恬靜園，更有激勵(lì)我們不斷探索求知的塑像“求索”。
每當(dāng)你走進(jìn)校園，就會(huì)看到一座用漢白玉雕刻成的塑像，屹立在教學(xué)樓前。塑像的底座是一個(gè)邊長(zhǎng)大約兩米的大正方體。“求索”二字被刻在正中央，它像征著豐南三小扎實(shí)的基礎(chǔ)。塑像的主體是兩名少先隊(duì)員，正在向高科技攀登。你看，他們倆都做著奔跑的動(dòng)作，其中的那個(gè)男同學(xué)手持飛機(jī)，這就是他的愿望：漫游世界，采攜科技碩果，報(bào)孝祖國(guó)。你再瞧那個(gè)手握星球的.女孩，神情是多么自豪��！她仿佛看到了我們祖國(guó)申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功后，中國(guó)科技飛速發(fā)展，人們生活水平迅猛提高的美好前景。這薄塑像告訴我們只要不斷追求，不斷去探索，一切都會(huì)成功。
“求索”給了我們更多信心，它時(shí)刻在激勵(lì)我們。學(xué)習(xí)中它激勵(lì)我們探索新知識(shí)，不斷創(chuàng)新，攀登知識(shí)高峰；生活中它鼓勵(lì)我們勇敢面對(duì)困難、挫折，努力迎接挑戰(zhàn)，真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
“求索”伴我渡過(guò)了五個(gè)春秋。課下我們圍著它嬉戲，課上它幫我們解決難題�！扒笏鳌苯o了我更多的支持、勇氣、信心，是我的朋友。
記得在一次做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，一道難題把我困住了，怎么做？無(wú)論我怎樣紋盡腦汁還是不會(huì)做，連式子都列不出來(lái)，我急得都要哭了。我真想放棄，想去看看別的同學(xué)的。這時(shí)，我腦海里閃出了“求索”，它在沖我微笑，似乎在說(shuō)：“孫森，別放棄！你能行，再試一次�！蔽异o下心又開(kāi)始做起來(lái)。我找出問(wèn)題的條件，不一會(huì)兒，我的眼前豁亮了，我成功了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。從此，我對(duì)自己更有信心了。
“求索”給了我勇氣，給了我力量，給了我信心。在它的影響下，我克服重重困難。戰(zhàn)勝了自己，成了學(xué)習(xí)的主人。無(wú)論學(xué)習(xí)、工作我都是出類拔萃的。
感謝您——我親愛(ài)的母校，是您給了我希望，給了我信心，給了我力量。
我愛(ài)您——母校！
母校為話題的作文8
再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)的學(xué)習(xí)生活就要過(guò)去了。我們即將離開(kāi)生活了六年的母校。在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿了留戀之情。
回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。忘不了，敬愛(ài)的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無(wú)聞的春蠶、您是英雄身后的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既溫和又嚴(yán)肅既謙遜又清高既平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。參天大樹(shù)忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了，我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。
六年中我們?cè)谥R(shí)的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的`校園里盡情玩耍，曾一起度過(guò)這段美好的歲月。六年了，轉(zhuǎn)眼就要分開(kāi)，心中怎么能平靜呢？忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育，在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、講究文明、遵守紀(jì)律的好學(xué)風(fēng)。我們?cè)谀鷾嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量，做人的道理……同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們目光炯炯，思緒萬(wàn)千。雖然我們畢業(yè)班就要離開(kāi)母校，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您DD我親愛(ài)的母校，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您DD我敬愛(ài)的老師。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶臁?/p>
對(duì)母校的回憶是溫馨而美好的，對(duì)母校的感激是真摯而無(wú)盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見(jiàn)了，哺育我們成長(zhǎng)的老師！再見(jiàn)了，哺育我們成長(zhǎng)的母校！愿母校的明天更加美好！
母校為話題的作文9
我最喜歡的學(xué)校，當(dāng)然莫過(guò)于我的母校了。
在母校度過(guò)的3年初中生活轉(zhuǎn)眼即逝，回想起來(lái)，味如橄欖，鉗澀俱全。母校給予我的關(guān)懷，伴著我長(zhǎng)大，我對(duì)母校的愛(ài)也越來(lái)越深。我最喜歡我的母校，因?yàn)槟感５慕淌摇⒉賵?chǎng)、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室，無(wú)一不留下了我生活的足跡，記載著我前進(jìn)的腳印，浸透著我的.甜與澀……
課堂笑語(yǔ)
英語(yǔ)課是同學(xué)們既喜歡又害怕的課程，一不留神被老師點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，答出來(lái)還算好，答不出來(lái)就會(huì)讓你“吃不了兜著走”。記徉有一次，有一位同學(xué)被點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，因英語(yǔ)一字之差把“我們坐輪船去旅行”說(shuō)成了“我們騎綿羊去旅行”，大家差點(diǎn)笑破了肚皮。
此外，幾何老師的證明題也常常讓我們陷入有趣的沉思，語(yǔ)文課的“之乎者也”更不知帶給了我們多少意味深長(zhǎng)。
師生情濃
一天，上數(shù)學(xué)課，天氣十分悶熱，我中了署，肚子里的東西一下子嘔了出來(lái)，吐在教室里，還城在了鄰桌同學(xué)的鞋上。老師馬上停止了上課，拘出錢(qián)讓同學(xué)送我去醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)馬上給我吃藥、打針……我回到教室時(shí)，地上的污穢已經(jīng)被打掃得干干凈凈了。
節(jié)日歡歌
今年元旦，下了一場(chǎng)大雪，可這絲毫沒(méi)有影響我們開(kāi)迎新晚會(huì)的熱烈氣氛。同學(xué)們一個(gè)個(gè)又唱又跳，就像港臺(tái)明星的演唱會(huì)一般的熱鬧。搜長(zhǎng)表演的同學(xué)演出了一個(gè)個(gè)令人捧腹的小品，口才好的同學(xué)還朗誦了一首首動(dòng)情的詩(shī)歌，熱情比那燃得正旺的爐火還要高。
母校，我喜歡您!縱有齊白石的丹青妙手，也難描繪你風(fēng)姿卓越的神韻;縱有貝多芬的高超音樂(lè)造詣，也難彈奏出你美妙動(dòng)人的旋律!母校，我喜歡您，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
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