有關(guān)初一的生活作文匯總八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的初一的生活作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一的生活作文 篇1
什么是最好的生活？有人說(shuō)，最好的生活是享有無(wú)盡的富貴，揮金如土；有人說(shuō)，最好的生活是擁有千萬(wàn)個(gè)不朽之名，無(wú)所遺憾；我說(shuō)，最好的生活是簡(jiǎn)單，僅此而已……
生活就像一杯茶，喝下去，滿嘴清香；不喝，人走茶涼…你要學(xué)著去適應(yīng)生活，而不是讓它來(lái)適應(yīng)你；生活就像一面鏡子，你對(duì)它微笑，它也對(duì)你微笑。生活就像你站在一座大山上，你對(duì)它說(shuō)：“我喜歡你！”它也會(huì)對(duì)你說(shuō)：“我喜歡你�。�！”相反，你對(duì)它說(shuō)：“我討厭你！”它也會(huì)對(duì)你說(shuō)：“我討厭你！��！”
每個(gè)人都對(duì)生活有著不同的理解，可歸根結(jié)底，最好的生活還是需要每個(gè)人動(dòng)手創(chuàng)造出來(lái)的，每個(gè)人都有著不同的追求，而追求，是需要付出代價(jià)的，只有自己肯辛勤播種，才會(huì)收獲屬于你的“果實(shí)”。
而我，崇尚簡(jiǎn)單，隨遇而安。給你一個(gè)蘋(píng)果，你莫要怪他沒(méi)給你一袋。我所向往的生活，是那簡(jiǎn)單而又幸福的——
和朋友們?cè)谝黄鸸浣謺r(shí)，和同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)時(shí)，和伙伴們?cè)谝黄鹜鎯簳r(shí)，和父母在一起交流時(shí)，哪怕是的夜晚在一個(gè)風(fēng)吹不著雨淋不著的屋子時(shí)，我都感到無(wú)限的'幸福，感覺(jué)生活充滿了希望……
當(dāng)工人所建的高樓竣工時(shí)，對(duì)工人來(lái)說(shuō)，每個(gè)日日夜夜的汗水都是值得的，一種成就感油然而生，那一刻，他是幸福的；對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，她所教的學(xué)生有所成就，看到他們那么幸福，那一刻，她是幸福的；對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，把他的病人從死亡線上拉回來(lái)，那一刻，他是幸福的；對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每天睜開(kāi)眼，看到太陽(yáng)升起，我心中的希望也開(kāi)始燃燒，新的一天又來(lái)到了，這一刻，我是幸福的……
不論是誰(shuí)，只要心中有希望，那他就是幸福的，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這就是最好的生活，即使再多的富貴，與這比起，不值一提。
羅素說(shuō)過(guò)：“最好的生活是建立在創(chuàng)造活動(dòng)的基礎(chǔ)上。”也許，最好的生活就是最簡(jiǎn)單的。
初一的生活作文 篇2
在初一的這段日子里，對(duì)于我就像一顆未成熟的李子，酸酸的；又像一塊鮮紅的西瓜，甜甜的；也像一杯沒(méi)放糖的咖啡，苦苦的；更像一顆顆大蒜，辣辣的`……總而言之，酸甜苦辣=我的初一生活。
酸
在明亮的燈下，“手在抖，筆在動(dòng)”似乎在奮筆疾書(shū)。無(wú)奈，明天又要測(cè)驗(yàn)了，不下點(diǎn)功夫怎得了，“一分耕耘，一分收獲”，沒(méi)辦法，頭腦不靈活，反應(yīng)遲鈍，也只有靠“辛勤+汗水”了，感覺(jué)酸酸的。
甜
春天你播下幾粒種子，秋天你就能收獲幾分果實(shí)。當(dāng)你完成一件艱巨的任務(wù)時(shí)，心里樂(lè)滋滋的。當(dāng)然，當(dāng)你收獲有成時(shí)候，此時(shí)的感受亦是如此，我用自己的辛勤取得了理想的成績(jī)，心里像灌了蜜似的，但“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，還是虛心點(diǎn)吧！
苦
生活不可能無(wú)坎坷、荊棘，總有那么點(diǎn)挫折等著你去應(yīng)對(duì)。從每一次的測(cè)驗(yàn)中，成績(jī)直線下降，天天產(chǎn)生畏難情緒，見(jiàn)到難題就怕——太深?yuàn)W了！學(xué)校信心全失，心里真不是滋味，感覺(jué)苦苦的。
辣
宿舍又到消毒的時(shí)候了，大家都忙著搬東西，一個(gè)不留意，隨時(shí)會(huì)撞傷。手里拿著抹布的我，一邊與同學(xué)聊天，一邊擦去床上的灰塵�！班狻钡囊宦�，我的頭撞到了窗邊，引起同學(xué)的發(fā)笑，耳邊傳來(lái)幾句冷嘲熱諷，真讓人受不了。滿臉通紅的我呆呆地立在一旁，如徐遮進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)，感覺(jué)辣辣的。
幼苗總是要長(zhǎng)高的，我們將在磨練中走向成熟，步步都充滿了酸甜苦辣！只要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味，這些味道一向伴隨著我們成長(zhǎng)！
初一的生活作文 篇3
面對(duì)一種離別，是一種無(wú)法言表的悲傷；但是又面對(duì)一種相識(shí)，卻是一種無(wú)法言表的開(kāi)心。
——題記
一開(kāi)心的友誼
一個(gè)人一生中除了情，就屬友情最偉大了。友誼，一個(gè)看了就使人心中暖洋洋的詞語(yǔ)。友誼，是屬于我和朋友之間的感情。是他們，在我無(wú)助的時(shí)候給予我安慰；是他們，在我悲傷的時(shí)候?yàn)槲也潦脺I水；是他們，在我歡樂(lè)的時(shí)候?yàn)槲易８�；是他們，在我沉默時(shí)，靜靜的走到一邊，默默地注視著我……
二 開(kāi)心的師生情
老師，正如書(shū)中所說(shuō)的.，他們是園丁，我們是花朵，他們無(wú)私的用知識(shí)哺育著我們，我們對(duì)待老師的情感就像孩子對(duì)待父母的情感。在過(guò)節(jié)時(shí)，我們也會(huì)發(fā)個(gè)短信問(wèn)候一下老師，我想，老師一定會(huì)在他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上呈現(xiàn)出最美最溫柔的笑容。老師并不像一些人說(shuō)的那么嚴(yán)厲，在我們學(xué)習(xí)累時(shí)，他們會(huì)想一個(gè)小孩子似的給我們講笑話，出腦筋急轉(zhuǎn)彎，經(jīng)常會(huì)逗得我們開(kāi)懷大笑，這時(shí)，我們心中不僅有一份開(kāi)心，還有一份感激。
其實(shí)學(xué)習(xí)并不枯 三開(kāi)心的學(xué)習(xí)燥，反而我覺(jué)得學(xué)習(xí)十分有趣，像花費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間攻克了一道難題，心中便油然而生出一種喜悅。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中長(zhǎng)大。是通過(guò)學(xué)習(xí)，我懂得了很多新知，我們渴望學(xué)習(xí)，就像小草渴望雨露的滋潤(rùn)，就像花兒渴望微風(fēng)的吹拂……
初一生活真開(kāi)心！
初一的生活作文 篇4
【題一】
【題目再現(xiàn)】
有人說(shuō)生活很平淡，幸福很遙遠(yuǎn)，其實(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只是要用發(fā)現(xiàn)的眼光看待世界，用感恩的心態(tài)采擷生活，你就能收獲許多幸福的印記。課堂上一聲真誠(chéng)的贊許，賽場(chǎng)上一句熱情的鼓勵(lì)；手機(jī)里一張張歡聚的照片，餐桌上一道道溫暖的飯菜；抑或是一次快樂(lè)的遠(yuǎn)足，一次春雨中的漫步，一次醉心的閱讀同學(xué)們，請(qǐng)用心撿拾生活中的幸福吧，把它裝入行囊，伴你快樂(lè)成長(zhǎng)。
請(qǐng)以“撿拾幸福”為題，寫(xiě)一篇文章。
1、撿拾幸福
有人說(shuō)生活很平淡，幸福很遙遠(yuǎn)，其實(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只是要用發(fā)現(xiàn)的眼光看待世界，用感恩的心態(tài)采頡生活，你就能收獲許多幸福的印記 ......
夜?jié)u漸深了，太陽(yáng)結(jié)束一天的照耀回家了，忙碌的人們也結(jié)束一天車(chē)水馬龍的生活，趕到家中照顧孩子。廚房里響起叮叮咚咚的聲音，是碗兵們演奏的交響樂(lè)。我倚靠在沙發(fā)上看電視，媽媽突然向我走來(lái)，手里端著一盆熱水：“洗腳了�！蔽覒醒笱蟮刈�，雙腳習(xí)慣地伸向媽媽?zhuān)骸翱禳c(diǎn)，我等著看下一集呢�！薄昂�，馬上�！眿寢屃昧妙~前的碎發(fā)，嫻熟地替我脫下襪子，用手試了試溫度，才敢慢慢地將我的腳放下�！霸趺礃樱繙囟冗�可以吧？”這是媽媽溫柔的聲音，此時(shí)的她正仔細(xì)地替我搓揉著腳�！翱梢�。”我望了望媽媽?zhuān)椭^彎著腰，她的腰并不好，可還是不辭辛勞地忙活著。我的心不由得產(chǎn)生了一絲歉疚，“媽�！蔽液鋈唤辛艘宦�。“怎么了？寶貝�！眿寢屘痤^，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)了一句。“沒(méi)什么，啊，我自己洗吧，下一集要開(kāi)始了，你在這兒擋我。”我連忙把水盆移到自己那里。媽媽只好順從我，默默地走掉了，在你的背影里，我看到了一個(gè)母親對(duì)孩子悄無(wú)聲息的愛(ài)，廚房里又傳出嘩啦啦的水聲。我沒(méi)好意思說(shuō)，其實(shí)，剛才，是心疼你的腰。
洗完腳，我自覺(jué)地把水倒了，仔細(xì)沖刷盆子又把它放回原位，待我回來(lái)時(shí)，你還在鍋碗瓢盆里忙碌。你的背已濕成了一片，那雙手仍在冰冷的水里攪和著。我默默地走到你身邊，想說(shuō)什么，卻欲言又止。終于，鼓足勇氣：“媽?zhuān)襾?lái)幫你吧。”你用驚奇的眼光憋了我一眼，怔怔地挪了一個(gè)位置。你一定沒(méi)有想到平日里嬌生慣養(yǎng)的我，會(huì)主動(dòng)要求洗碗。你在后面看著我，臉上浮現(xiàn)起幸福的笑：“我們的女兒長(zhǎng)大了啊�！蔽乙残α耍骸澳强刹皇�，我已經(jīng)脫離兒童時(shí)期了。”就是這樣，母女二人笑著，說(shuō)著......
親情，是幸福最好的表達(dá)方式，它處處在身邊，如此簡(jiǎn)單，如此甜蜜。
2、 撿拾幸福
幸福是什么？也許很簡(jiǎn)單，也許很復(fù)雜�；蚴恰霸浦姓l(shuí)寄錦書(shū)來(lái)”的期待，或是“衣帶漸寬終不悔”的堅(jiān)守，或是“直教人生死相許”的不移，或是“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”的平淡
初春的田野滿載幸福。田埂旁青翠的細(xì)芽浸在溫暖的水中，幾只玲瓏嬌美的黃鸝賣(mài)弄清脆的.喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。漫漫長(zhǎng)天，飄浮幾縷纖柔的云，點(diǎn)綴空靈的藍(lán)水晶。
陽(yáng)光很溫和，天氣溫情舒適。不一會(huì)兒，天空雨云漸聚，色彩卻絲毫不見(jiàn)變化。雨絲飄飄灑灑，微小絢美，像紛飛的牛毛，像縷縷的細(xì)絲，籠在柳梢，籠在田間，顯得雍容華貴，清麗柔婉。
雨絲帶來(lái)了清涼的空氣，我披上一件輕薄的外套，撐起一把精致的傘，往雨簾中漫步而去。
過(guò)了田埂，過(guò)了柳枝，一座精美的石橋呈現(xiàn)在眼前。四周是馥郁燦然的廣玉蘭，配上如霞般燦爛的羊蹄甲，勾勒出一幅宛然美好的春天。橋底下不知名的小溪淙淙而過(guò)，清澈晶瑩，吞沒(méi)了如絲美妙的春雨，更顯得充滿了生機(jī)。
雨停了，柳梢田間的輕煙散了，田間綠芽掛著晶瑩的雨珠，水田里蝌蚪成群結(jié)隊(duì)地有著，花瓣上掛滿了水珠，顯得越加婉約動(dòng)人。
陽(yáng)光又亮起來(lái)了，直叫人感到渾身舒暢。農(nóng)民們戴著斗笠，一個(gè)個(gè)下到田間，侍弄那些幼嫩的芽?jī)海屓朔路鹂吹搅饲锾熵S收時(shí)農(nóng)民臉上洋溢的幸福。
幸福，或許真的很簡(jiǎn)單。或許，只是一場(chǎng)滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨。也許這場(chǎng)渺渺春雨只我一人記上了它，但它帶給我的點(diǎn)滴珍貴的幸福，卻絕不會(huì)被時(shí)光悄然抹去痕跡，直到今后漫長(zhǎng)的歲月里，被我藏在心底來(lái)慢慢回憶，“紅杏枝頭春意鬧”紛迷燦爛的記憶，必然會(huì)日久而彌香。
初一的生活作文 篇5
推門(mén)而入
一片安靜
忙碌的學(xué)習(xí)
是他們更加安靜
鈴聲響起
別是一般模樣
或是嬉鬧說(shuō)笑
再或是傾訴衷腸
相互湊近吟唱天籟
總是三五成群
嘩成一片
現(xiàn)在的他們
還是
那么簡(jiǎn)單
那么活潑
沒(méi)有什么在比
他們富有稚氣
將要步入成年的'他們
還不這般不成熟
或許正是這般稚氣
才使得他們
如此親切
如此熟悉
這天下之大
尋遍天地
也在尋不出這般摸樣
他們就是這樣
富有個(gè)性
彰顯自我
與眾不同的小個(gè)體
鈴聲響起
一片安靜
推門(mén)而入
忙碌的學(xué)習(xí)
讓他們更加安靜
初一的生活作文 篇6
日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我思緒萬(wàn)千，鼻子酸酸的，心里像打翻了五味瓶，不是滋味，有點(diǎn)高興，又有點(diǎn)傷心，還有點(diǎn)留戀。
難忘老師慈祥的面龐，難忘老師嚴(yán)厲的話語(yǔ)，難忘老師和藹的聲音。
還記得，我跌倒時(shí)，是老師那有力的大手扶起了我。還記得，我聽(tīng)講不認(rèn)真時(shí)，是老師那巧妙的語(yǔ)言提醒了我。
還記得那次，老師布置了一篇作文，我回到家完任務(wù)式地寫(xiě)了幾筆，就看電視去了。第二天交作文時(shí)，我拿出自己的作文，當(dāng)時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信那是我寫(xiě)的，不但亂得不堪入目，而且內(nèi)容也很空洞，語(yǔ)句不通，連三年級(jí)水平都不如，要重寫(xiě)可已經(jīng)來(lái)不及了，小組長(zhǎng)把作文交給了老師。老師看了我作文后，大發(fā)雷霆，讓我重寫(xiě)了一遍，而且上課前狠狠地罵了我一頓，我十分后悔，也十分傷心，聽(tīng)著老師刻骨銘心的教誨，我流下了悔恨的眼淚，因?yàn)槲姨尷蠋熓恕Ｎ抑览蠋熓菫榱宋液�，老師給了我嚴(yán)格的愛(ài)，讓我不被暫時(shí)的成功沖昏頭腦，不再努力。所以，以后每次作文，我都認(rèn)真對(duì)待，不久后，我的作文水平飛速提高，老師曾多次表?yè)P(yáng)我，還讓我在全班同學(xué)面前讀作文，當(dāng)時(shí)，我是那么自豪。我知道，這都是老師的.功勞。在此，我要對(duì)老師說(shuō)聲：“謝謝！”
難忘同學(xué)們可愛(ài)的面龐，難忘同學(xué)們幽默的話語(yǔ)，難忘同學(xué)們滑稽的鬼臉。
還記得，在我不開(kāi)心時(shí)，同學(xué)們常常給我講笑話；還記得，我數(shù)學(xué)題不會(huì)做時(shí)，總是同學(xué)們給我講解；還記得，我被有些男生弄哭時(shí)，總是我的好姐妹們哄我、安慰我。
記得那次，下課后我在教室后面做什么，突然一個(gè)同學(xué)撞了過(guò)來(lái)，胳膊肘搗在了我的腹部，我被撞到了窗臺(tái)上，然后又反彈回去，我感到腹部一陣撕心裂肺的疼痛，捂著肚子蹲在了地上，眼淚也流了下來(lái)。隨后我聽(tīng)見(jiàn)了急促的腳步聲，抬頭一看，是我的好姐妹們，她們關(guān)心地詢(xún)問(wèn)我的情況，這個(gè)一句那個(gè)一句，然后又把我扶到了座位上。我肚子雖然很痛，但還是非常欣慰，到上課時(shí)，有的女生還向我投來(lái)關(guān)心的目光，我非常感動(dòng)。在此，我也要對(duì)她們說(shuō)一聲“謝謝！”
小學(xué)生活多么難忘，多么豐富，多么溫馨，多么令人留戀，多么令人回味，有那么多快樂(lè)，有那么多傷心，有那么多感動(dòng)，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我的母校，我的老師，我的同學(xué)。
初一的生活作文 篇7
在如今的時(shí)代中，我們的生活正逐漸被碎片化了–碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的購(gòu)物，碎片化的社交。碎片化的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的.心態(tài)認(rèn)知。
我們現(xiàn)在過(guò)的正是這種碎片化的生活，如果我們不去理會(huì)改進(jìn)這種生活方式，我們將會(huì)越來(lái)越迷茫，最終迷失。想要改變這種碎片化的生活，大家就應(yīng)該從自身改變。
想想這碎片化的生活，再想想自己，自己又何嘗不是過(guò)著這種平淡無(wú)奇的日子，一點(diǎn)都沒(méi)有追求。想起媽媽平時(shí)吃完飯叫我出去散步，我都推脫，每次出去我都是心不甘情不愿。出去也只是拿著手機(jī)低著頭，兩耳不聞窗外事。沉迷在自己的世界里，時(shí)不時(shí)發(fā)出啥呵呵的笑聲。唉，這樣的生活也讓我厭煩。我想要改變，想生活在一個(gè)真實(shí)內(nèi)涵豐富的環(huán)境中。我只想說(shuō)，源頭在于我們，我們應(yīng)該為我們美好的家園付出一點(diǎn)小小的改變，讓事件變得越來(lái)越美好。
倘若我們可以用一句游戲的時(shí)間用來(lái)和朋友交流分享，用一些上網(wǎng)購(gòu)物的時(shí)間用來(lái)和朋友一起逛街，享受樂(lè)趣，有一些玩游戲的時(shí)間用來(lái)陪陪家人�！业哪X海里總是回想著這一句話“時(shí)間就像海綿里的水，擠總是有的�！弊屛覀�?cè)谟邢薜臅r(shí)間里多做點(diǎn)有意義的事吧。
碎片化的生活，雖然有它的好處。但我們還是應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)母淖冞@種生活方式，這樣我們才能夠更好的生活。
初一的生活作文 篇8
每天晨光初露，校鈴一響起，我們又開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)了。
每天起床，疊被—穿鞋—刷牙—扎頭發(fā)，再高高興興地去打飯，回到宿舍又給人一種快樂(lè)感。在一起有好朋友，同學(xué)學(xué)習(xí)交流，又可以到操場(chǎng)下與同學(xué)們共同玩游戲。游戲要是做得開(kāi)心，我們就會(huì)高興，露出那單純，純真的笑。上操可以給同學(xué)們帶來(lái)強(qiáng)壯的身體，我們都在認(rèn)真地做操，因?yàn)楦舻镁嚯x太近了，所以我們經(jīng)常會(huì)打到別人，但那人也不會(huì)生氣的，因?yàn)槲覀儽舜擞幸活w寬容的心，同學(xué)都理解這一點(diǎn)。
上語(yǔ)文課前，我們總盼著語(yǔ)文老師的到來(lái)，總是猜他今天會(huì)給我們講什么道理，故事，我們都很好奇。語(yǔ)文老師邁著輕盈的腳步走上了講臺(tái)，他用幽默的嗓音向同學(xué)們問(wèn)好：同學(xué)們，早上好！他總精明地猜想每一位同學(xué)的心思，有哪一位同學(xué)上課想干什么他都猜得出。我們總是讀他教的詩(shī)句，一讀起來(lái)就愛(ài)不釋口了。
上政治課，可能有好些同學(xué)不希望政治老師的到來(lái)，我們懷著膽顫心驚的心情來(lái)迎接他。我們害怕著，但他還是來(lái)了，同學(xué)們之所以害怕是因?yàn)樗軆�。雖然他很兇，但我明白，他兇是因?yàn)樗麗?ài)我們，想我們學(xué)好這門(mén)課程，我聽(tīng)許多大哥哥，大姐姐說(shuō)，他這人其實(shí)很好，教的政治也很好。在他教過(guò)的.班級(jí)里，個(gè)個(gè)都得過(guò)獎(jiǎng)。我想也許是我們沒(méi)用，讓他生氣的吧。我坐在第一列，總是害怕他點(diǎn)到我的名字，讓我回答問(wèn)題，我又答不出來(lái)。
上歷史課，我們又覺(jué)得輕松了許多，因?yàn)橹v著那些皇帝，甲骨，元謀人……讓我們覺(jué)得穿越了時(shí)代。我們讀書(shū)，讀到那些昏君，欺壓老百姓的事，我們會(huì)痛恨他們，心想怎么會(huì)讓他當(dāng)君主呢，這樣怎能造福百姓。
這些就是我升入初中的事情，有喜有悲。無(wú)論是喜是悲，我還是很喜歡初中生活。
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