我曾是個(gè)小學(xué)生作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我曾是個(gè)小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我曾是個(gè)小學(xué)生作文1
午后的陽(yáng)光靜靜流淌著，翻開相冊(cè)，輕撫著我們六（3）班那張畢業(yè)照，捕捉著每份感動(dòng)。樹葉在耳畔沙沙作響，鐘聲顫巍巍地飄向遠(yuǎn)方�；貞浰坪踉诼樱瑵u漸的，眼淚止不住地流淌，滑過臉頰，任目光撫過一張張笑臉。記憶在無限地延伸……
我曾是個(gè)小學(xué)生。在教室里坐得筆直，調(diào)皮地學(xué)著古人，頭大幅度地?fù)u晃著，一遍遍地讀著"鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。"會(huì)為了老師獎(jiǎng)勵(lì)的可愛的小禮物，在課堂上爭(zhēng)著發(fā)言。會(huì)為了代表優(yōu)秀的小星星，認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè)。下課后，會(huì)與同學(xué)玩著不知名的游戲，一聲聲"你拍一，我拍一"如夏日中最動(dòng)聽的旋律，在每個(gè)角落回蕩……
我曾是個(gè)小學(xué)生。呼朋引伴地爬上樓頂，和風(fēng)一起呼喊。用一張張精美彩紙，連同我們的美好愿望一起折進(jìn)一架架飛機(jī)，然后深吸一口氣，將熱氣全"哈"到飛機(jī)的頂端。"一二三，飛！"霎時(shí)，十幾架飛機(jī)順著風(fēng)，在空中劃出一道道絢麗的弧線，飛機(jī)帶著我們的溫度和熱情，與夢(mèng)想一起飛得更高，更遠(yuǎn)……
我曾是個(gè)小學(xué)生。在綠色的田野上與姥姥一起做著游戲。風(fēng)兒輕輕笑著，我抬起頭望著它："您也是在羨慕我吧？"它微笑著點(diǎn)頭。"我也羨慕您呢！您看您有多么美麗的衣裳，冬天是白裙子，春天您就穿上綠衣裳了！"風(fēng)兒還是微笑，輕輕撫摸著我的臉，涼涼的，滑滑的。"�。★L(fēng)兒姐姐，您身上還有泥土和花兒的清新味道呢！"我如找到了寶藏的'孩童高興地大喊著。銀鈴般的笑聲，響徹田野，更綻放在姥姥密密的皺紋里，再暖暖地流到我那童稚的心中。
我曾是個(gè)小學(xué)生……
時(shí)間如水流過卵石，如此匆忙。
六年過去了，如琴鍵上的音符，彈指一揮間。
銘記--我曾是個(gè)小學(xué)生。
快樂，無憂！
我曾是個(gè)小學(xué)生作文2
午后的陽(yáng)光靜靜流淌著，翻開相冊(cè)，輕撫著我們六（3）班那張畢業(yè)照，捕捉著每份感動(dòng)。樹葉在耳畔沙沙作響，鐘聲顫巍巍地飄向遠(yuǎn)方�；貞浰坪踉诼�，漸漸的，眼淚止不住地流淌，滑過臉頰，任目光撫過一張張笑臉。記憶在無限地延伸……我曾是個(gè)小學(xué)生。在教室里坐得筆直，調(diào)皮地學(xué)著古人，頭大幅度地?fù)u晃著，一遍遍地讀著“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌�！睍�(huì)為了老師獎(jiǎng)勵(lì)的可愛的小禮物，在課堂上爭(zhēng)著發(fā)言。會(huì)為了代表優(yōu)秀的小星星，認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè)。下課后，會(huì)與同學(xué)玩著不知名的游戲，一聲聲“你拍一，我拍一”如夏日中最動(dòng)聽的旋律，在每個(gè)角落回蕩……我曾是個(gè)小學(xué)生。呼朋引伴地爬上樓頂，和風(fēng)一起呼喊。用一張張精美彩紙，連同我們的美好愿望一起折進(jìn)一架架飛機(jī)，然后深吸一口氣，將熱氣全“哈”到飛機(jī)的頂端�！耙欢�，飛！”霎時(shí)，十幾架飛機(jī)順著風(fēng)，在空中劃出一道道絢麗的弧線，飛機(jī)帶著我們的溫度和熱情，與夢(mèng)想一起飛得更高，更匹……我曾是個(gè)小學(xué)生。在綠色的.田野上與姥姥一起做著游戲。風(fēng)兒輕輕笑著，我抬起頭望著它：“您也是在羨慕我吧？”它微笑著點(diǎn)頭�！拔乙擦w慕您呢！您看您有多么美麗的衣裳，冬天是白裙子，春天您就穿上綠衣裳了！”風(fēng)兒還是微笑，輕輕撫摸著我的臉，涼涼的，滑滑的。“�。★L(fēng)兒姐姐，您身上還有泥土和花兒的清新味道呢！”我如找到了寶藏的孩童高興地大喊著。銀鈴般的笑聲，響徹田野，更綻放在姥姥密密的皺紋里，再暖暖地流到我那童稚的心中。
我曾是個(gè)小學(xué)生……時(shí)間如水流過卵石，如此匆忙。
六年過去了，如琴鍵上的音符，彈指一揮間。
銘記—我曾是個(gè)小學(xué)生。
快樂，無憂！
我曾是個(gè)小學(xué)生作文3
你們是時(shí)間老人留給我的珍貴禮物。那一天，我們班正在外面上體育課，依然清楚地記得那天炙熱的陽(yáng)光，讓人招架不住。我兩眼一黑，昏了過去。是你們——我可愛的同學(xué)們，急急忙忙把我背到了醫(yī)務(wù)室，原來是中暑了，醫(yī)生給我灌了一大瓶水，我的意識(shí)慢慢恢復(fù)，睜開眼睛就看到了你們關(guān)切的眼神和焦急的神情。這一幕，我記憶猶新。
有陽(yáng)光燦爛，也有狂風(fēng)暴雨。一次噩夢(mèng)般的語文考試，我發(fā)揮失誤，直接漏了一個(gè)大題，差點(diǎn)連良好都沒了。老師一臉嚴(yán)肅地走了過來，把我?guī)У睫k公室，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我，我深深地低下了頭。心中充滿了悔恨和不滿，老師帶著嚴(yán)厲的語氣一道又一道地講解我的錯(cuò)題，講得很細(xì)致，雖然我聽得耳朵都快起繭了，我也不敢多說什么，只好耐心聽著，心里卻是不服氣。可是就因?yàn)槔蠋熞槐楸椴粎捚錈┑貜?qiáng)調(diào)，我才沒有在同一個(gè)地方摔倒兩次。如今，我恍然大悟，明白了老師的良苦用心。
時(shí)間的'指針滴答滴答指向了五年級(jí)，我忘不了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的努力拼搏。在運(yùn)動(dòng)會(huì)16×50米團(tuán)體接力上，我們大放異彩。雖然前幾棒落后了，可是最后幾棒，我們充分詮釋了什么是頑強(qiáng)拼搏的體育精神。最后兩棒，我們一點(diǎn)一點(diǎn)地追上，不到最后一刻，決不放棄。對(duì)方已是強(qiáng)弩之末，被我們一下子反超了。那天，我們的歡呼聲在操場(chǎng)上方的天空久久回蕩。
六年往事如燈片一樣在腦海中播放，轉(zhuǎn)眼間，我要告別小學(xué)生這個(gè)身份，告別昔日的同學(xué)和老師，告別了朝夕相處的母校，即將邁入中學(xué)的大門，用激動(dòng)的心迎接初中新的挑戰(zhàn)。
我曾是個(gè)小學(xué)生作文4
學(xué)校的鈴聲響了，所有人都等待這如釋重負(fù)的一刻，呼——終于放學(xué)了！望著山的那一邊，夕陽(yáng)已懸掛在山間靜靜的望著我們，舒緩我們疲憊的身心。走在回家的路上，孩子們?cè)谛〗值郎湘覒颍艑W(xué)了的初中生卻步履匆匆，唯有我的記憶任憑那傳來傳去的足球搖晃。不知不覺走回了小學(xué)母校，放學(xué)的同學(xué)們都在操場(chǎng)游玩而不舍得回家。
還記得，這片土地也曾是我們瘋玩的天地，低年級(jí)時(shí)，我們?cè)谶@“占山為王”霸道的不準(zhǔn)任何人“入侵”自己的地盤，而遇到了比自己高幾年級(jí)的學(xué)生卻乖乖俯首投降；中年級(jí)時(shí)，我們?cè)谶@踢球、賽跑，為了勝利，我們爭(zhēng)得不相上下，滿頭大汗，連高年級(jí)的學(xué)生都看了欽佩；畢業(yè)班時(shí)，偶爾去跟低年級(jí)的同學(xué)開幾個(gè)玩笑，時(shí)�？纯粗心昙�(jí)學(xué)生們的激情，我們?cè)谶@片土地撒下了夢(mèng)想�！澳沁叺拇蠼�，能不能讓一下！”一個(gè)聲音將我喚了回來，哦，原來是那邊踢球的`學(xué)生們�！巴瑢W(xué)，我們一起踢好嗎？”我問。只見那個(gè)同學(xué)的眉頭皺了一下，緩緩的說：“可是……你已經(jīng)是中學(xué)生了，我們老師說中學(xué)生都要趕功課的”這句話就像一個(gè)錘子般向我猛然砸了過來，將我砸醒。我也曾是個(gè)小學(xué)生，那快樂的往事遙遠(yuǎn)而切近……
我呆呆的怔在那里，是啊，我已經(jīng)是個(gè)初中生了，曾經(jīng)的快樂似乎漸漸遠(yuǎn)去了，而今的功課像千斤重一樣壓著我。我看著他們純真的眼里絲毫沒有我們承受的負(fù)擔(dān)，他們?cè)谶@片天地里自由的翱翔，而我就像一個(gè)干擾他們的磁場(chǎng)杵在這。嘆了一口氣，走出這個(gè)“樂園”不忍打擾他們的世界……夕陽(yáng)倚在山的那一邊，露出羞紅的臉，似乎在等著我回家。伴著昏紅的霞光，只給美好的回憶留下一個(gè)背影……
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