學(xué)校環(huán)境的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校環(huán)境的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校環(huán)境的作文1
一眨眼，我已經(jīng)是一個(gè)初中生了，告別了學(xué)習(xí)了五年的校園來(lái)到了新學(xué)校。
新學(xué)校美高是雙語(yǔ)學(xué)校，很多課涉及到兩種語(yǔ)言，需要接受中文教學(xué)和外語(yǔ)教學(xué)，還有些課有選修或分班，跟小學(xué)大大不同。比如小學(xué)只能乖乖聽(tīng)老師講課，而現(xiàn)在上課互動(dòng)多了，同學(xué)可以自由發(fā)揮，每節(jié)課都很開(kāi)心。初中了，老師更信任學(xué)生，讓我們?nèi)ナ程贸燥垼�發(fā)給我們飯卡，讓我們自己使用和保管。
校園環(huán)境也是變化極大，最讓我大開(kāi)眼界的是廁所。小學(xué)的廁所想想就惡心，走過(guò)就能聞到一股惡臭，臟的不敢想象，要是在里面摔一跤，白褲子就變成了黑褲子。而現(xiàn)在我的學(xué)校廁所干凈多了，比有些商場(chǎng)還干凈，學(xué)校還提供廁紙，不像小學(xué)，連紙都沒(méi)有，要是忘帶就尷尬了。
說(shuō)起環(huán)境，那伙食也很重要。小學(xué)的飯菜雖然不難吃，但也算不上好吃，不過(guò)值得贊賞的是每年的伙食都在進(jìn)步。還記得1年級(jí)時(shí)，不知是幼兒園時(shí)的伙食比較好而沒(méi)有快速適應(yīng)，（讓我）認(rèn)為小學(xué)的伙食應(yīng)該也很好吃，每樣菜都堅(jiān)持試吃了一下，結(jié)果吐了一周，最嚴(yán)重一次還去醫(yī)院看病了。但現(xiàn)在新學(xué)校就好多了，還分成西餐中餐，我個(gè)人認(rèn)為做的還是很認(rèn)真的，因?yàn)椴恢酪郧霸趺礃�，我也不敢下結(jié)論，不過(guò)至少比小學(xué)好多了。
在新學(xué)校里，原本一些我不喜歡的課都變得很有趣，主要是上課沒(méi)有以前那么拘謹(jǐn)、嚴(yán)肅，本來(lái)上課連說(shuō)句話都要被批評(píng)的'課堂變得活潑有意思多了。老師有時(shí)還會(huì)開(kāi)些小玩笑，并且有很多互動(dòng)，給了我深刻的印象，同時(shí)也能達(dá)到學(xué)習(xí)效果。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了，我慢慢的融入了這個(gè)大家庭，以后我會(huì)更加努力，不辜負(fù)父母的期望，堅(jiān)持前進(jìn)。
學(xué)校環(huán)境的作文2
我們美麗和諧的校園已有了70多年的建校歷史了，在這70多年中，學(xué)校發(fā)生了許多的變化，想知道近幾年來(lái)的變化嗎？那就跟我來(lái)吧！
在學(xué)校的大門前，就有一處變化：學(xué)校大門的兩根柱子上貼了兩塊用木頭刻出來(lái)的對(duì)聯(lián)；走進(jìn)學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校里面種著許多花草樹(shù)木，柳樹(shù)特別的多，，微風(fēng)一吹，她就開(kāi)始搖晃自己長(zhǎng)長(zhǎng)的，柔軟的小辮子，一到秋天，，每棵樹(shù)上的葉子就飄落下來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，等到每棵樹(shù)上的葉子都快要掉完時(shí)，光著腳，在已經(jīng)發(fā)黃的，像蝴蝶一樣的樹(shù)葉上散步，就會(huì)覺(jué)得像是踩在云朵上一般，感覺(jué)特別舒服。再轉(zhuǎn)向左邊，可以看見(jiàn)學(xué)校五年前修建的新階梯教室，有一扇漂亮的玻璃門，走進(jìn)里面，你的第一感覺(jué)肯定是大，白，亮，前面是學(xué)生的座位，后面是聽(tīng)課老師的位置。新階梯教室的上面是學(xué)校去年修建的'微機(jī)室，它的美，可以讓我們用豪華來(lái)形容它，里面有美麗的窗簾，透明的玻璃桌以及液晶電腦，還有老師用的電腦，講桌和兩塊電子白板……再往前走，就可以看見(jiàn)一個(gè)寬闊，平坦的操場(chǎng)和三棟高大的教學(xué)樓，我們的教學(xué)樓有三層，最上面的一層是我們的六年級(jí)的教學(xué)樓每個(gè)教室都有一臺(tái)電腦和一張張整齊的桌椅，它們是我們忠實(shí)的伙伴，陪我們一起讀書，寫字，上課……學(xué)校的操場(chǎng)就是我們的樂(lè)園，里面有一個(gè)籃球場(chǎng)，兵乓球桌和一根樹(shù)立在旁邊的旗桿，操場(chǎng)外面還圍著一個(gè)長(zhǎng)400多米的跑道，這個(gè)跑道也是幾年前才修建的，去年又給它刷上了紅漆……
我希望我們的校園能越變?cè)矫�，我祝她永遠(yuǎn)年輕！
學(xué)校環(huán)境的作文3
一提到環(huán)境，相信現(xiàn)在的人們大多是在搖頭嘆息：水污染、沙塵暴突襲、白色垃圾隨處可見(jiàn)……但是，更多的人只是嘆息，卻沒(méi)有行動(dòng)。難道只有當(dāng)我們頭頂?shù)奶炜詹辉倜鲀魰r(shí)，才想起應(yīng)該保護(hù)我們環(huán)境?當(dāng)我們腳下的土地變成荒漠時(shí)，才后悔沒(méi)有珍惜大自然?我要說(shuō)，不，我們每個(gè)人都可以從保護(hù)自己學(xué)校的環(huán)境做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。
那天上學(xué)，我和幾個(gè)同學(xué)又說(shuō)又笑地坐進(jìn)樓道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一個(gè)親切而又熟悉的背影--那時(shí)我們的.趙老師。忽然，她停住了，低著頭好像發(fā)現(xiàn)了什么。突然，她蹲下身子……奇怪了，她干什么呢?是要系鞋帶?還是腳扭傷了?我們還沒(méi)來(lái)得及走上前去，她卻從口袋里掏出一張面巾紙，用手一捏，把地上的一塊口香糖撿了起來(lái)，包起來(lái)，然后扔進(jìn)了垃圾箱里。她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看到我們大家奇怪的眼神，就笑著說(shuō)：“不用奇怪，不要說(shuō)全校，就算咱們班，如果一人一塊口香糖，就會(huì)把咱們粘在這里了。如果我們每個(gè)人都愛(ài)護(hù)環(huán)境，大家才能舒舒服服地生活�！�
趙老師說(shuō)的不錯(cuò)，做得更好。我覺(jué)得自己做得也不錯(cuò)。比如，我們班教室環(huán)境優(yōu)美，有花有草，我的貢獻(xiàn)功不可沒(méi)啊!自從擔(dān)任衛(wèi)生組長(zhǎng)以后，我自己任勞任怨、一絲不茍地工作。如果說(shuō)在這方面我還只是“小荷才露尖尖角”，那我為我班的“植物角”事業(yè)，可是做出了巨大的貢獻(xiàn)……
可是，我也經(jīng)�？吹搅硗獾膱�(chǎng)景：樓道里潔白的墻壁上經(jīng)常出現(xiàn)黑黑的手印和水彩的印痕……同學(xué)的東西掉進(jìn)學(xué)校門口的綠地里，她不加思索就踩著花草去撿……
大家想一想，如果你的臉上被人抹了黑，你一定會(huì)很憤怒!如果你被別人踩了，你一定會(huì)覺(jué)得很痛!為了學(xué)校的環(huán)境美，請(qǐng)你手下留情!腳下留步!讓我們一起努力，一起去創(chuàng)造一個(gè)美麗的的校園吧!
學(xué)校環(huán)境的作文4
記得幾年前，爸爸媽媽帶我去看望外婆，外婆家門前有條小河，河水清凌凌的，閃著金光，緩緩地向前流著。河邊，一群阿姨正歡笑著在洗衣服，一群孩子在河中游泳、嬉戲。我和媽媽挽起褲腳在河邊撿鵝卵石，爸爸在旁邊悠閑地垂釣。這安樂(lè)祥和的景象，現(xiàn)在我還記憶猶新。
然而，幾年后的一天，當(dāng)我再次看到那條河時(shí)，不禁嚇了一跳。河水已經(jīng)不清澈見(jiàn)底了，水是渾濁的，還夾雜著一些臟東西，光禿禿的河床上，水已快枯竭了，還散發(fā)著臭氣。這些臭水是從哪里流出來(lái)的呢？我放眼望去，只見(jiàn)幾家工廠正向天空噴射著煙霧，煙霧污染了白云，然后變成酸雨飄落下來(lái)，毒害大地；同時(shí)，工廠還不斷地向河流排泄廢水，將清清的河流變成了渾濁的毒水。煤是大自然幾億年蘊(yùn)藏的太陽(yáng)能，而在短短的幾百年內(nèi)得大量的開(kāi)發(fā)和利用，大量的煤炭燃燒生成二氧化碳，造成了地球的溫室效應(yīng)。同時(shí)煤中數(shù)少量硫的燃燒生成二氧化硫氣體，隨雨水降到地面上，形成酸雨。酸雨毀壞了大量森林，成為生態(tài)系統(tǒng)的"空中殺手。"
排水場(chǎng)的水還不斷地向河里排放污水，就連河邊的.植物也死去了。這不就是垃圾場(chǎng)嗎？原來(lái)干凈的河水不再清潔，河水也不再流淌、空氣不再清新。人們到底對(duì)這條相伴多年的老河抱著什么樣的態(tài)度呢？是繼續(xù)污染環(huán)境還是保護(hù)河流呢？是做破壞者還是做環(huán)保者呢？
由于水源的污染和地下水的超量開(kāi)采，人類的淡水資源已經(jīng)開(kāi)始告急。由于森林的砍伐和過(guò)度開(kāi)墾，放牧、水土流失和土地沙漠化問(wèn)題日趨嚴(yán)重。由于地球的破壞，截至20xx年已有2。3萬(wàn)種植物和1000多種脊椎動(dòng)物絕滅，現(xiàn)在每小時(shí)就有1種生物從地球上消失。土地污染，人類亂砍樹(shù)木，巖石下滑，洪水沖毀了房屋，淹沒(méi)了莊稼；人們往河里亂丟垃圾，造成了水污染，到處可見(jiàn)隨手扔掉的塑料口袋，形成白色污染。人們亂殺動(dòng)物，造成動(dòng)物滅絕；人們亂摘花木，使我們失去了美麗。人類只有一個(gè)地球，我們生活在地球上，就要保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。
學(xué)校環(huán)境的作文5
我看見(jiàn)一大半的人在植樹(shù)節(jié)才要保護(hù)樹(shù)林和樹(shù)木，我的觀點(diǎn)卻恰恰相反，只在植樹(shù)節(jié)保護(hù)樹(shù)林和樹(shù)木，應(yīng)該無(wú)時(shí)不刻的保護(hù)著樹(shù)林和樹(shù)木。地球是我們的母親，是我們賴以生存的家園，它為我們提供生存的資源和條件，我們也應(yīng)該去善待它。
然而，隨著科技的發(fā)展，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的紙張，一次性筷子和樹(shù)木給我們的生活帶來(lái)了美好和方便，同時(shí)，也給樹(shù)木帶來(lái)了破壞。大量的砍伐樹(shù)木，使環(huán)境付出了極大的代價(jià)，也對(duì)人類生存發(fā)展構(gòu)成極大的威脅。樹(shù)，對(duì)人類做出的貢獻(xiàn)很大，建房，做家俱，造紙——等等，曾經(jīng)有一位外國(guó)學(xué)者對(duì)樹(shù)木五十年的價(jià)值進(jìn)行了估算，大約是十九萬(wàn)六千美元，其次，樹(shù)木還可以凈化空氣，吸收二氧化碳，釋放氧氣ο但這些還不足以讓個(gè)別人停止亂砍亂伐樹(shù)木ο日常生活中隨處可見(jiàn)大大小小的紙片、一次性筷子、等，這些都極大地浪費(fèi)了我們的森林資源，如果再這么下去會(huì)怎么樣呢，沒(méi)有樹(shù)木，沒(méi)有森林，就會(huì)有洪水肆虐，水土流失，土地沙化，小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，多么可怕的結(jié)果。
幾億年前，地球歸動(dòng)物所擁時(shí)候植物繁茂，到處生氣勃勃，布滿了綠色，智商遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出動(dòng)物的人類后，植物像被施了魔法一樣的急劇。那是，人類建造房屋，砍伐樹(shù)木所的。是商業(yè)需要，大批大批的砍伐樹(shù)林留出空地，用來(lái)建造大樓。正許多人擅自砍伐樹(shù)林和樹(shù)木，大自然被破壞�？撤�(shù)木的壞處。大家都知道樹(shù)木可以循環(huán)二氧化碳，假如砍伐樹(shù)木，樹(shù)木的就會(huì)急劇，呼出的二氧化碳無(wú)法循環(huán)。茂密的樹(shù)木可以阻擋沙塵暴，前兩年北京遭遇沙塵暴，整個(gè)城市被沙子所籠罩這缺少樹(shù)木的保護(hù)所的'。
我們每個(gè)人都不希望樹(shù)木從我們的身邊消失，那么就從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始擴(kuò)大我們的‘保護(hù)綠色生命的綠洲“保護(hù)我們的一草一木，加入到植樹(shù)造林的行動(dòng)中來(lái)，讓小鳥(niǎo)快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們的家園成為永遠(yuǎn)的綠洲，讓地球媽媽重新容顏煥發(fā)，恢復(fù)活力和生機(jī)。保護(hù)樹(shù)木人人有責(zé)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
學(xué)校環(huán)境的作文6
步入了新華中學(xué)的校園，開(kāi)始了中學(xué)的新生活。主課程也從三門“長(zhǎng)”到了七門。像蝌蚪一樣，從一開(kāi)始的一條尾巴，長(zhǎng)成了有四條腿的青蛙，開(kāi)始了新的征程，而我也開(kāi)始了新的.校園生活。
又開(kāi)始了新的校園生活，可吃飯還是一個(gè)大難題。我家離新華太遠(yuǎn)，如果坐公交車的話就會(huì)遲到，而騎自行車也是一樣。不過(guò)我要吃小飯桌啦！
第一次去吃小飯桌心情還是蠻緊張的。開(kāi)學(xué)第一天我就要去吃了。飯還很好吃，不過(guò)要睡覺(jué)就不好了，因?yàn)槲矣憛捤X(jué)。睡覺(jué)很難受，躺在那里翻來(lái)覆去地睡不著，只能干等著，很難受。開(kāi)學(xué)的第一天就這么過(guò)去了。
往后的每一個(gè)中午我?guī)缀醵荚诳繒r(shí)間。直到有一天，我也記不清是哪一天了，我有意地向上鋪的人伸了伸手想找些事玩，無(wú)意間碰了左上鋪一下，誰(shuí)知這一下竟是為以后我沒(méi)事時(shí)的一個(gè)樂(lè)事做了一個(gè)鏈接。從此，他就開(kāi)始了“魚釣小貓”的游戲。事實(shí)是他把飯卡伸進(jìn)兩個(gè)床板之間來(lái)讓我抓這個(gè)飯卡。開(kāi)始時(shí)是他釣我，可我在他拽飯卡時(shí)，我用我的飯卡釣他，這就成了“魚釣小貓”。
但有時(shí)他也釣我，比如說(shuō)那一次：我正用我的中性筆釣他時(shí)，外面的老師嫌我們太吵進(jìn)來(lái)檢查，我一分心被他抓住了筆。我正用力拽，忽然筆帽脫離了筆，我的筆因此被“俘虜”了。過(guò)了一段時(shí)間我又聯(lián)合了我左邊的一個(gè)男孩，他是“貓”的下鋪，我們合力“釣”貓。我的盟友臨著窗戶，從窗戶“釣”他就簡(jiǎn)單多了。有一次我們險(xiǎn)些把他拽下來(lái)。
在學(xué)校里沒(méi)有認(rèn)識(shí)太多新朋友，只是遇到了幾個(gè)老朋友、老同學(xué)，大部分新朋友是在小飯桌認(rèn)識(shí)的，以后三年要好好相處啊！
學(xué)校環(huán)境的作文7
在我們都毫無(wú)知覺(jué)的情況下，進(jìn)入這個(gè)中學(xué)校園已經(jīng)將近一個(gè)月了。這短暫的九月里，萬(wàn)象更新。一切都不再是小學(xué)時(shí)的模樣了，我們距離那段小學(xué)時(shí)光，也漸行漸遠(yuǎn)了。
三周前初入校園，既陌生，又熟悉陌生的是新的校園與環(huán)境，老師和同學(xué)；熟悉的是那種親切而溫暖的感覺(jué)。
中學(xué)不同于小學(xué)，有競(jìng)爭(zhēng)，也有壓力。但我從中眺望遠(yuǎn)方，前路光明，未來(lái)必定可期。新的同學(xué)來(lái)自不同的小學(xué)，卻組成了一幫在今后三年里將為屬于自己的前程共同努力的少年。
漫步在這個(gè)初來(lái)乍到還不甚熟悉的校園，卻有一種莫名的歸屬感。因?yàn)檫@里將是新的夢(mèng)想起航的地方，是將要度過(guò)三年青春的地方，更是我們?nèi)氯松麻_(kāi)幕的地方。
課間活動(dòng)時(shí)與相識(shí)不久的同學(xué)聊得火熱，看操場(chǎng)上少年肆意奔跑，看走廊邊朋友說(shuō)說(shuō)笑笑，恍惚自己依然在小學(xué)沒(méi)有長(zhǎng)大，依舊停留在那段時(shí)光也不禁感慨，時(shí)光匆匆跑過(guò)，無(wú)影無(wú)蹤亦無(wú)跡可尋，變化總是來(lái)得突然，往往令我們猝不及防又滿懷期望。
我在三周的時(shí)間里喜歡上了傍晚時(shí)分的校園，看翻動(dòng)書頁(yè)時(shí)藏進(jìn)書中的.一縷夕陽(yáng)的微光，感受著初秋的風(fēng)悄悄帶走夏末最后的一絲熾熱，為這個(gè)夏天收著尾，提前向我們預(yù)示了秋天的到來(lái)。就連天氣，也要與我們一同更新了。
黃昏時(shí)落日的余暉在我眼前一晃而過(guò)，淡淡的光暈染開(kāi)，鋪滿了整個(gè)校園，為偌大的校園平添一抹溫柔。
我回望一眼一群少年在這個(gè)洋溢著青春的地方遙相招手，神采奕奕。他們將要在這里放飛夢(mèng)想，奔向更廣闊的山海，用拼搏許自己一個(gè)前程似錦。
愿我們?cè)谛碌娜松吕飼鴮懴聧湫露实墓适拢骸坝星奥房杀几�，亦有青春可回首”�?/p>
學(xué)校環(huán)境的作文8
我的學(xué)�！贾莅肷綄�(shí)驗(yàn)小學(xué)，她坐落在風(fēng)景優(yōu)美的半山腳下，是一個(gè)美麗的學(xué)校。校園內(nèi)樹(shù)木郁郁蔥蔥，特別是操場(chǎng)邊上的一排香樟樹(shù)像列隊(duì)的士兵守衛(wèi)著我們的校園�；▔锸㈤_(kāi)著許多鮮花，紅的、紫的、黃的……五顏六色，可美了。尤其是到了春天，校園里粉紅的櫻花、紫紅的玉蘭花、白色的紅葉李花、玫紅的紫荊花競(jìng)相開(kāi)放，美麗極了。
我的校園不僅環(huán)境優(yōu)美，書香濃郁，而且還有許多獨(dú)特的亮麗風(fēng)景。
瞧，那里有一張紙屑，它孤零零地呆在美麗的操場(chǎng)上顯得那么地礙眼。我正想跑過(guò)去撿，這時(shí)只見(jiàn)一個(gè)小男孩已經(jīng)飛快地跑過(guò)去，撿起了紙屑丟進(jìn)了垃圾桶，又蹦蹦跳跳地跑開(kāi)去了。你說(shuō)，那彎腰的一剎那，是不是很美呢？
看，一個(gè)女同學(xué)不小心摔倒了，手上的皮也劃破了。她愁眉苦臉的樣子，多么可憐呀！這時(shí)她邊上立刻圍上去好多同學(xué)，有的安慰她，有的扶著她去衛(wèi)生室。原本哭泣的'女同學(xué)也不再傷心難過(guò)了。有這么多關(guān)心自己的同學(xué)多溫暖呀！
再把鏡頭投向教室里。有一天，我們正在寫作業(yè)，一個(gè)同學(xué)東張西望的，好像在找什么，他的同桌看見(jiàn)了，輕輕地問(wèn)他：“你在找什么呀？”那同學(xué)不好意思地說(shuō):“我的橡皮不知去哪兒了，找不到了�！彼耐蓝挷徽f(shuō)立刻把橡皮借給了他。“謝謝你！”“不用謝！”這是一幅多么美的畫面呀！
在這些看似平凡的小事里涌動(dòng)的是多么美好的情感呀！
每年我們學(xué)校里都會(huì)有為貧困山區(qū)孩子捐書、捐款的活動(dòng)，同學(xué)們都是那么積極地參與，把自己買的課外書、儲(chǔ)蓄罐里的零花錢毫不吝惜地捐給貧困山區(qū)的孩子，希望他們也能讀很多書，開(kāi)心地上學(xué)。
這就是我那美麗的學(xué)校，每天都能看到、聽(tīng)到感動(dòng)我的“美麗故事”。在這樣的校園里生活、成長(zhǎng)，我感到很幸福！
學(xué)校環(huán)境的作文9
愛(ài)護(hù)環(huán)境
您渴望在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎？您渴望在一個(gè)整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎？您想擁有一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園嗎？那么讓我們攜手同行，講究衛(wèi)生，美化校園，為自己營(yíng)造一個(gè)和諧美好的家園。
校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到全體師生的工作、學(xué)習(xí)和生活。優(yōu)美的校園環(huán)境，會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作時(shí)，心情舒暢；優(yōu)美的校園環(huán)境，會(huì)讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯每個(gè)人的素質(zhì)，體現(xiàn)整個(gè)學(xué)校的道德風(fēng)貌；優(yōu)美的校園環(huán)境，為我們學(xué)習(xí)進(jìn)步創(chuàng)造良好的條件，有利于我們培養(yǎng)高尚的.道德情操；優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們謙讓有禮、學(xué)會(huì)做人；優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們時(shí)刻如沐浴在陽(yáng)光之中，溫馨融洽。
試想，每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的環(huán)境中，我們?nèi)绾我暂p松愉快的心情應(yīng)對(duì)一天的忙碌？然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見(jiàn)；教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是……這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。既然每個(gè)人都渴望擁有一個(gè)優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那么就不要只圖自己“順便”，且為綠色校園行個(gè)方便，真正做到“科院是我家，清潔靠大家”。
在此，廣州掛圖大師制作一系列愛(ài)護(hù)校園環(huán)境文明標(biāo)語(yǔ)向所有學(xué)校師生發(fā)出倡議，以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。“學(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力！
學(xué)校環(huán)境的作文10
如果你要問(wèn)我哪一所學(xué)校是最好，最出色?我肯定會(huì)充滿自豪，毫不猶豫地說(shuō)：“那肯定是我們的母校，瓊山三小呀�！钡拇_，它是一個(gè)給予學(xué)生知識(shí)，關(guān)懷，和做人的道理，時(shí)刻都關(guān)注著學(xué)生。這么一所學(xué)校，能不說(shuō)它是最出色的學(xué)校嗎?母校，我對(duì)您
有說(shuō)不盡的感謝。今天，就讓我盡情地贊美您!千百遍的贊頌?zāi)?
啊!我贊美您三小。您是學(xué)習(xí)的天堂，文化的綠洲。在這里，天天都能聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書聲，那書聲清脆，悅耳，使這兒成了書香門第;做作業(yè)時(shí)那“刷刷”寫字聲，令人陶醉;音樂(lè)室里傳來(lái)的悠揚(yáng)歌聲，使人沉醉，展覽廳里，擺放著一個(gè)個(gè)精美的制作，掛著一幅幅栩栩如生的畫，那全是出自于我們自己的雙手，這都來(lái)自您的精心指導(dǎo)，讓我們與藝術(shù)結(jié)下了不解之緣;早晨，在操場(chǎng)上盡情展現(xiàn)我們英姿颯爽的`身軀，以精神抖擻的面容，強(qiáng)健的體格迎接新一天的挑戰(zhàn)。
啊!我贊美您三小。您是一位慈祥的母親，給予學(xué)生溫暖的懷抱，您張開(kāi)雙臂擁我入懷。您愛(ài)我們每一個(gè)人，當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，退步時(shí)，犯錯(cuò)時(shí)…您都看在眼里。我們成功時(shí)，您就會(huì)撫摸著我們頭，告訴我們，不要驕傲，要繼續(xù)努力，當(dāng)我們失敗時(shí)，您會(huì)向我們投來(lái)既有些責(zé)備而又帶有寬容的眼神看著我們。無(wú)論成功還是失敗，您都會(huì)用春風(fēng)化雨般的愛(ài)，滋潤(rùn)我們迷茫的心靈。
啊!我贊美您三小。贊美您的無(wú)私奉獻(xiàn)。同學(xué)們，你們知道母校給予了我們什么嗎?是知識(shí)，是力量!讓我們從剛?cè)雽W(xué)的憧憬，懵懂的孩子成為了一名優(yōu)秀的小學(xué)生。在這期間您為我們付出了多少心血，傾灑過(guò)多少汗水，可您卻不求回報(bào)。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步無(wú)不浸透著您的心血和汗水�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無(wú)崖樂(lè)做舟”就是您帶領(lǐng)我們找到了學(xué)習(xí)的竅門，更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到了更多的快樂(lè)。我們是一個(gè)平凡的人，而學(xué)校給我們插上了一對(duì)翅膀，讓我們?cè)谒{(lán)天中自由飛翔。
學(xué)校環(huán)境的作文11
環(huán)境對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是非常重要的，它就像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨保護(hù)我們的家園，如果離開(kāi)了這把神奇的傘，那我們的家園就會(huì)像撒哈拉大沙漠一樣，一片死氣沉沉，荒無(wú)人煙。所以我要向全球發(fā)出意示，讓我們一起保護(hù)環(huán)境吧！
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，一條條清澈的小溪被污染，變成了臭氣熏天的水溝；一株株美麗的花草樹(shù)木被污染，變得黑乎乎的即將凋謝；一棵棵高大的大樹(shù)在一陣隆隆的機(jī)器聲中倒下……這些殘酷的畫面，就是人類可惡的“杰作”！現(xiàn)在，人類破壞環(huán)境越來(lái)越嚴(yán)重。而且，破壞環(huán)境對(duì)我們?cè)斐傻奈：O大，它會(huì)帶來(lái)一系列的災(zāi)難，如沙塵暴，大雨，山洪，海嘯等自然災(zāi)害。
然而，近幾年來(lái)，地球的環(huán)境卻越來(lái)越惡劣：全球性氣候變暖，颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣頻繁出現(xiàn)，“非典”、禽流感等傳染性疾病時(shí)有發(fā)生，給人類的生活和工作帶來(lái)嚴(yán)重威脅和許多不便。這些都是人們不斷地“傷害”地球的結(jié)果。前幾天，我在報(bào)紙上看到這樣一幅漫畫：一個(gè)人坐在樹(shù)梢上，正在砍他坐著的那根樹(shù)枝�！昂撸婧眯�。”有些人可能會(huì)這么想。難道你就沒(méi)有想一想，這僅僅是幅好笑的漫畫嗎？它不正是在諷刺我們嗎？難道你就沒(méi)有悟到，它在警告我們：人類在破壞環(huán)境的.同時(shí)，也在不知不覺(jué)地傷害自己。
當(dāng)你走在大街上，如果你想吐痰，你會(huì)怎么做呢？如果你選擇了吐在地上，那么你想過(guò)沒(méi)有，你在害自己?jiǎn)�？一口痰含有大量的病菌，�?dāng)太陽(yáng)著時(shí)就會(huì)繁殖、傳染。同樣，當(dāng)你砍伐一棵樹(shù)，當(dāng)你挖掉一片草，當(dāng)你把臟物倒進(jìn)河流，難道你沒(méi)有覺(jué)得這是在破壞環(huán)境，“傷害”自己?jiǎn)幔?/p>
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！蔽乙堰@句話銘記在心，把這句話當(dāng)作一顆種子，我會(huì)用細(xì)心去澆灌它，讓它茁壯成長(zhǎng)，讓“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話傳遞下去。我相信，只要我們大家一起自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，自覺(jué)綠化環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，就能創(chuàng)造美好的未來(lái)！
學(xué)校環(huán)境的作文12
忘不了那槐花飄香的五月，更忘不了槐香滿園，百鳥(niǎo)歡唱，百花斗艷的校園。這里有我的夢(mèng)想，這里是孩子們的樂(lè)園!這就是我們的校園。
我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，在這里我每天面對(duì)一群群天真活潑的孩子，給他們講故事、引導(dǎo)他們探究知識(shí)，帶領(lǐng)他們步入知識(shí)的殿堂，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，積累人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……孩子們歡樂(lè)我就歡樂(lè)，他們悲傷我憂慮，看到他們收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲�？粗� “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”的標(biāo)語(yǔ)我感自豪。我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭，不論領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體同學(xué)，都能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，團(tuán)結(jié)合作，這就更增加了我們對(duì)學(xué)校的了解，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。
我們的'學(xué)校,近幾年，先后被市區(qū)評(píng)為先進(jìn)示范學(xué)校、文明學(xué)校，與此同時(shí)，我們學(xué)校今年在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的同時(shí)，又向名牌學(xué)校穩(wěn)步前進(jìn)，滿懷信心地爭(zhēng)取更高的學(xué)校稱號(hào)，這對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)更是一件值得驕傲的事。 我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛(ài)如蜜蜂般辛勤的老師和如旭日的孩子們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們奮斗的腳櫻同學(xué)們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開(kāi)拓進(jìn)取，把校園建設(shè)的更加美麗誘人。
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