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心底最深的溫暖作文（精選25篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的心底最深的溫暖作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心底最深的溫暖作文 篇1
心底最深的溫暖是不會(huì)被遺忘的，因?yàn)樗涂淘谖覀儍?nèi)心深處，永遠(yuǎn)銘記著。
小學(xué)時(shí)，記得有一次集體活動(dòng)，要穿校服。同學(xué)小A沒(méi)有穿，小A的媽媽跑來(lái)給他送衣服，而當(dāng)天活動(dòng)卻被取消了，小A遺憾地說(shuō)：“咳，讓我媽白跑了一趟�！蔽冶凰w諒父母的心感動(dòng)了，把它記在了心里。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)，大家要評(píng)“閱讀星”同學(xué)們看見(jiàn)誰(shuí)就亂嚷嚷著選誰(shuí)，其他的人也都隨大流跟著嚷嚷。自然我不是受大家關(guān)注的主兒。下課了，同學(xué)B走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“真的，其實(shí)我覺(jué)得你演講挺好的。”同學(xué)之間的關(guān)懷也涌進(jìn)了心里。
后來(lái)，我因小事和朋友大吵一架，還把她的好意拒之門(mén)外。但她終于讓我明白了友誼的力量，讓我明白了真正的朋友不僅是平日的玩伴，貼心的關(guān)懷，還能容忍你的缺點(diǎn)。于是，我的心里又多了一份讓我感動(dòng)的故事。
然而，這種感動(dòng)卻沒(méi)有繼續(xù)，他們?cè)谖业男牡紫鲁�，沉到心底，成為一堆枯枝爛葉已經(jīng)不記得了。
沒(méi)有了感動(dòng)，心也變得冷漠的'難以接近，在別人無(wú)助的眼神下走過(guò)，走過(guò)身邊的同學(xué)，走過(guò)路邊的乞丐。
真的，人越大越不容易被感動(dòng)。
一次，在公交車(chē)?yán)锫?tīng)到一個(gè)女生這樣講道;“我弟想要一輛山地自行車(chē)，這錢(qián)，我不能讓爸媽出，我得給我弟買(mǎi)一輛，然后讓他帶我去兜風(fēng)。”我覺(jué)得，我的心在那瞬間震撼了一下，隨之復(fù)活了。多么簡(jiǎn)單的愿望，多么單純的想法。
然后，心底的枯枝爛葉在這一顆小小火花的點(diǎn)燃下，變成一片熊熊燃燒的火焰在心底蔓延、奔騰，頓時(shí)溫暖了久已冷漠的心靈。
于是，灰暗的世界又變回原來(lái)那樣的美好。
其實(shí)，我們?cè)诿咳盏拿β岛统鞘械男钢泻雎粤嗽S多，所以我們要從中解脫出來(lái)，重拾美好的感動(dòng)。哪怕只是春風(fēng)吹過(guò)心胸，也要留下這份感動(dòng)，這份溫暖，讓它在心底生根，讓它是使心靈溫暖如昨。
心底最深的溫暖，不要忘記，不要丟失，讓它永遠(yuǎn)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們收獲成功的基石!
心底最深的溫暖作文 篇2
年輪細(xì)細(xì)，記憶了多少年華；花香陣陣，熏醉了多少往事。記憶的銀河中多少往事已逐漸被淡忘，唯有那次演講我始終不會(huì)忘記。
秋風(fēng)傳送著蕭瑟，屋內(nèi)的我非常地焦慮不安。猶如翻飛的落葉，總是找不到故鄉(xiāng)的土；猶如石子落入水中，雖能激起高昂的水花，但最后都銷(xiāo)聲匿跡；猶如迷失在老巷的貓，它只能靜靜地望著和它一樣迷失的行人。
臺(tái)下的我越來(lái)越不安，聽(tīng)著臺(tái)上流利的演講，總覺(jué)得自己一定不如她，我的手心布滿了細(xì)密的`汗珠，時(shí)不時(shí)地?fù)]灑一下手心的汗珠，額頭、鼻梁上也布滿了層層汗珠，我的臉也不由自主的紅潤(rùn)了起來(lái)。我仿佛聽(tīng)不見(jiàn)任何喧鬧的聲音，唯有我那顆心在跳動(dòng)。緊接著是我最不想聽(tīng)到的“噩耗”，開(kāi)始我還可以流利地說(shuō)，但隨著臺(tái)下眾多目光的凝聚，我越來(lái)越緊張，我口中的詞語(yǔ)仿佛一位嬌羞的少女閉門(mén)不出，大腦一片空白。臉上的肌肉似乎僵住了。就在我萬(wàn)分尷尬的時(shí)刻，一位老師急匆匆來(lái)到我面前，并遞給我一張紙�！斑@是你的稿子，調(diào)整好心態(tài)，不要緊張啊！”她輕柔地說(shuō)。
我手握著稿子，仿佛春回大地，我口中的“少女”仿佛不在嬌羞了，更加歡快地迎接春天的到來(lái)。那些被我遺忘的段落也清晰地羅列在我的腦海中。不但順利地完成了這次演講，而且得到了評(píng)委老師一致好評(píng)，自然也為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
我興奮地走下臺(tái)去，滿含感激地展開(kāi)那張稿紙，我頓時(shí)怔住了，稿紙上竟然一個(gè)字也沒(méi)有。我非常感謝那位老師，雖然他并沒(méi)有遞給我真正的稿子，但是她給了我極大的自信，也正是這份自信幫我戰(zhàn)勝了自己，俗話說(shuō)得好“最大的敵人莫過(guò)于自己�！敝挥袘�(zhàn)勝了自己才有權(quán)利超越別人。
記憶的長(zhǎng)河猶如一本古書(shū)，記憶了太多往事，烙印下太多感情。雖然已經(jīng)泛黃了，但我還是愿意翻閱那帶有溫度的書(shū)頁(yè)，時(shí)刻溫暖著我的心底。
心底最深的溫暖作文 篇3
輕捻一瓣年華的幽香，盈潤(rùn)在唇邊。一卷清涼的光陰，父親的身影在粥香中氤氳，廚房中溫馨的畫(huà)面，化作一縷縷溫暖的陽(yáng)光，在心底蕩漾。
依稀記得那個(gè)微冷的清晨，廚房里叮當(dāng)?shù)耐肷着鲎猜曒p入耳畔。起身，抬眸，瞥見(jiàn)一個(gè)在廚房中手忙腳亂的背影——是父親。
我倚在半掩的廚房門(mén)口，透過(guò)縫隙，望向父親，棉布質(zhì)地的圍裙繃在他微微發(fā)福的肚腩上，顯得有些滑稽。調(diào)皮的系帶在身后綰成小小的結(jié)，勒出一道淺淺的痕，也綰住了我的心，漾出點(diǎn)點(diǎn)溫暖。微光灑進(jìn)廚房，照在布滿了一桌配料的廚臺(tái)上，那些配料大都是紅棗、枸杞、桂圓之類的補(bǔ)料，能看出都是父親精心挑選，洗凈后輕放入青瓷碗中。我莞爾，未曾想過(guò)大大咧咧的父親會(huì)有如此精致的一面。半掩的廚門(mén)隔絕了雜音，只見(jiàn)父親右手執(zhí)木勺，在鍋中慢慢攪拌，輕輕畫(huà)弧，如同照顧初生嬰兒般細(xì)膩。
伴著陣陣撲鼻的米香，憶起母親出差前，父親為了我，特地向母親請(qǐng)教了紅棗桂圓枸杞粥的每種配料放置的順序和食材的數(shù)量，不只是聽(tīng)聽(tīng)而已，他將母親的一字一句都記錄下來(lái)。那些字，一筆一劃地排列規(guī)整。看著父親認(rèn)真的臉龐，心中又是一暖。久經(jīng)生意場(chǎng)的父親，很久沒(méi)有如此認(rèn)真地寫(xiě)過(guò)字了吧。
廚房中傳來(lái)父親的呢喃聲，他端起桌上的瓷碗，聚精會(huì)神地看著冰箱上方的那張紙，小聲念叨著它們的順序，然后沿著鍋沿小心地投放著食材，紅棗、枸杞、桂圓……輕放、慢攪，他攪動(dòng)的不僅是粥，更是濃濃的父愛(ài)。
夏日微風(fēng)中，靜心凝望著父親的背影�；疑囊r衫已經(jīng)有些微卷，起了小小的毛球，光線在他臉上分割著陰暗，歲月給他留下了不可磨滅的印記，那些不易察覺(jué)的細(xì)節(jié)恣意地剝削著他的年華。鼻頭微酸，心中原本屬于溫暖的`部分一點(diǎn)點(diǎn)被無(wú)形的蟲(chóng)吸走，取而代之的，是膨脹了的感動(dòng)。父親將紅棗桂圓枸杞粥小心地盛入木碗里，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)有些孩子般無(wú)措的望著我。桌上木碗里甜糯濃稠的暖黃色的湯汁，升騰的熱氣閃著奇異的珍珠般的光澤。抬手端出，棗色的汁液在湯里打了個(gè)圓潤(rùn)的旋兒，香氣就這樣晃晃悠悠地潛入我的心底。凝望著升騰的熱氣，在暖陽(yáng)的照耀下，籠著金色的光暈，深深印刻在我的記憶中，成為一道絕美的風(fēng)景。
或許有一天當(dāng)歲月流轉(zhuǎn)與時(shí)光輪回，會(huì)有一切都無(wú)跡可尋時(shí)，但我堅(jiān)信，驀然回首，還會(huì)發(fā)現(xiàn)那玉石上的刻痕竟然藏在時(shí)光的背后，因?yàn)楦笎?ài)在我心底深處綻放出花團(tuán)錦簇，帶給我靈魂深處的感動(dòng)，那暖，終身不忘！
心底最深的溫暖作文 篇4
在我出生一個(gè)月的時(shí)候，我便與您生活在一起了。
白天，爸爸、媽媽不在家時(shí)，是您陪我玩耍。我餓了，您喂我喝奶;我困了，您又哄我睡覺(jué)。平時(shí)您還要帶我到院子里曬太陽(yáng)，讓我呼吸大自然清爽的空氣，感受燦爛陽(yáng)光的溫暖。
很快我長(zhǎng)大些了，學(xué)會(huì)了爬，睡覺(jué)時(shí)也愛(ài)翻來(lái)覆去。我睡覺(jué)時(shí)，您怕我從床上掉下來(lái)專門(mén)看著我，有時(shí)您要做飯，便將案板搬到我睡覺(jué)的房間切菜，只是您切菜的聲音比往常小了很多，怕我從睡夢(mèng)中驚醒。
再后來(lái)我更大些了，特別喜歡到院子里玩耍。我對(duì)那些健身器材充滿了興趣，您耐心地教我器材的玩法，還一刻不離地保護(hù)著我。您還說(shuō)您是我的“保護(hù)傘”，我是您的“開(kāi)心果”。夏日里，蚊蟲(chóng)多，我出門(mén)玩時(shí)，您總是不忘給我身上噴灑花露水，并用扇子替我驅(qū)趕蚊蟲(chóng)。大人們常愛(ài)問(wèn)我最喜歡誰(shuí)，我總是把媽媽排在第一，把您排在最后，而您絲毫不在意，依舊無(wú)私地愛(ài)著我。我在您的床上吃東西、玩玩具，弄臟了床單，您從來(lái)都不訓(xùn)斥我，只是和藹可親地對(duì)我講道理。
我上幼兒園時(shí)，身體不太好，經(jīng)常因感冒被接回家。那時(shí)父母和奶奶都上班，所以您接我的時(shí)候最多。您帶我看病、打針，我若哭了，您總會(huì)安慰我，給我買(mǎi)來(lái)好吃的.讓我開(kāi)心。每年夏天，您都會(huì)去批發(fā)冰棍，天熱，您怕冰棍化了，加快步伐，滿頭大汗地走回家，不舍得吃上一根——您是為了讓我多吃一些。那時(shí)我年幼，并不懂得這些。
我剛上小學(xué)，在“小天鵝”藝術(shù)團(tuán)學(xué)音樂(lè)。每次上課您都會(huì)陪我去，我坐在前邊聽(tīng)，您坐在后面記。老師講的樂(lè)理知識(shí)我不一定全聽(tīng)得明白，您回家后又一遍遍為我講解�？炜荚嚵�，您為了讓我取得好成績(jī)，把可能考到的內(nèi)容寫(xiě)成字條放到盒子里，我從里面任意摸一張，就可以練習(xí)了。您陪我一次又一次、一遍又一遍地練習(xí)，我漸漸地不耐煩了，沖您發(fā)脾氣，您卻從不生氣，又想著新法來(lái)鍛煉我。最后我考試取得了滿分，心里充滿了欣喜和自豪，腦海里也浮現(xiàn)出聲情并茂的您。
小學(xué)的六年里您一直陪伴著我。我慢慢地從大人的言語(yǔ)中得知，您在我出生的那年生了場(chǎng)大病，險(xiǎn)些我就見(jiàn)不到您了。我心里頓時(shí)有些難受——您從來(lái)沒(méi)有在我面前流露出您是一個(gè)生過(guò)重病的人。這六年里我養(yǎng)過(guò)雞、鴨、蠶，說(shuō)是我養(yǎng)的，其實(shí)都是您在照顧。您的身體已經(jīng)不如以往，可是您依舊那么堅(jiān)強(qiáng)，依然是我的“保護(hù)傘”。
我十二歲那年，您離開(kāi)了我，我身邊的那股溫暖的陽(yáng)光突然消失了。我很傷心，我多么留戀和您在一起的時(shí)光，或許只有失去了才懂得珍惜。我曾一個(gè)人默默地想您，心中總存著您的溫暖。
您如同一棵大樹(shù)，給我一片綠蔭;您如同一股溫泉，滋潤(rùn)我的心田;您如同一根蠟燭，為我無(wú)私燃燒。雖然您已經(jīng)離開(kāi)，但在我的心中留下了不可磨滅的、溫暖的回憶。
您，是我藏在心底的溫暖——我親愛(ài)的爺爺。
心底最深的溫暖作文 篇5
溫暖，是無(wú)時(shí)不在的。
生活中處處充滿溫暖，在寒冬時(shí)，當(dāng)你冷到打顫時(shí)，一杯奶茶就是溫暖;在失敗時(shí)，當(dāng)你默默哭泣時(shí)，一聲安慰就是溫暖;在心煩時(shí)，當(dāng)代苦苦思考時(shí)，一份勸解就是溫暖……其實(shí)溫暖是無(wú)時(shí)不在的，只在于你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
一杯奶菜，一份友情
寒風(fēng)呼嘯著，我蜷縮著身子坐在冰冷的教室里，那時(shí)，我多么希望能有一杯奶菜暖暖身啊!我正發(fā)愣著，突然面前有只小手晃了晃，手上還有一杯奶菜!“呵呵!給你的`。”好友笑道。我半信半疑：“真的?”“嗯。”我一下子來(lái)了精神，高興地接過(guò)奶菜。雖然有點(diǎn)湯嘴，可我一點(diǎn)也不在乎，因?yàn)�，我感到了溫暖。那溫暖如薔薇花一般純潔，象征我與好友無(wú)盡的友情。
一聲安慰，一份親情
月考成績(jī)出來(lái)了，如我所料的一樣：不理想。我很害怕，害怕媽媽會(huì)責(zé)怪我�？墒俏疫�是告訴了媽媽。沒(méi)想到，媽媽竟沒(méi)有斥責(zé)我，反而很耐心地為我分析考試失利的原因。從媽媽的話語(yǔ)中，我讀出了親情的可貴，從媽媽的眼神中，我看出了深深的關(guān)愛(ài)，從媽媽的行動(dòng)中，我體會(huì)出了溫暖，那如玫瑰般怒放的親情使我感到了無(wú)盡的溫暖。
一份勸解，一份師生情
考試的失利，讓我十分地心煩，雖說(shuō)這不是最終的考試，可我還是感到不愉快，學(xué)習(xí)也因此不主動(dòng)了。老師見(jiàn)此，便找我談心，鼓勵(lì)我要努力，不要?dú)怵H，要想自己……老師的一番勸解，那一份師生情，如同水仙花般淡雅卻給我溫暖。
溫暖，是無(wú)處不在的，只在于你是否發(fā)現(xiàn)過(guò)它，是否珍惜過(guò)它，是否曾為它感動(dòng)。將溫暖留在心底，讓心靈去溫暖它，那你就會(huì)感到無(wú)比地幸福!
心底最深的溫暖作文 篇6
“請(qǐng)大家把英語(yǔ)書(shū)翻到156頁(yè)……”英語(yǔ)老師的聲音在擊打著我的鼓膜，一向美麗而動(dòng)聽(tīng)的聲音在這一刻就像唐僧的緊箍咒一樣把我的大腦緊緊地包裹著，甚至似乎有吞噬我的心靈之勢(shì)。
吃過(guò)午飯開(kāi)始，我就覺(jué)得渾身無(wú)力，暈暈乎乎，幾節(jié)課都不見(jiàn)有好轉(zhuǎn)。那些病菌在“幾經(jīng)商量”之后，終于選定在英語(yǔ)課上集體大爆發(fā)。老師在講臺(tái)上興致勃勃地講著時(shí)態(tài)、句式和單詞，我卻萎靡不振地趴在桌上做這些知識(shí)的奴隸，耳鳴伴隨著太陽(yáng)穴巨大的疼痛狂掃著我的大腦，甚至周?chē)鸁o(wú)聲的空氣都好似凝結(jié)在了這一時(shí)刻。眼前的景物開(kāi)始模糊不清，額頭上火一般向上竄的體溫也開(kāi)始不受約束地加深。我漸漸地失去知覺(jué)……
不知什么時(shí)候，一陣涼風(fēng)喚醒了我，我正被你扶著，走向醫(yī)務(wù)室。微風(fēng)扶著我們的臉龐，好像在為我們唱響友誼之歌。伴隨著濃烈的'酒精味兒，我們來(lái)到了醫(yī)務(wù)室：簡(jiǎn)潔、寬敞，白色的墻襯著白色的儀器，一切都那樣的干凈、舒適。你扶我到凳子前坐下，急忙向醫(yī)師說(shuō)明了我的病情。醫(yī)師馬上拿出體溫計(jì)，以極其熟練的動(dòng)作，把它放到我的舌頭底下。我開(kāi)始變得安靜下來(lái)，而你卻開(kāi)始在一旁跟我天南地北地聊了起來(lái)，從班里的奇聞異事，到最近的新聞，那些平時(shí)我最不喜歡的八卦新聞，今天聽(tīng)起來(lái)卻是那樣的動(dòng)聽(tīng)。看著你眉飛色舞的神情和手舞足蹈的動(dòng)作，一股暖流漸漸蓋過(guò)了身體的難受，剎那間我覺(jué)得頭不再那么暈了，整個(gè)人也輕松了許多。
看完病回到教室，你又是給我倒開(kāi)水，又是幫我記錄回家作業(yè)，忙的不亦樂(lè)乎。感受著這一切，我的眼眶濕潤(rùn)了，我想也許這就是友誼的力量吧!一股暖流再次涌進(jìn)心底，烙在心上。
都說(shuō)“患難見(jiàn)真情”，而我想說(shuō)，在我們平凡的生活中也處處有真情，關(guān)鍵是你有沒(méi)有去用心去感悟。無(wú)論如何，我都要用最響亮的聲音跟你說(shuō)一聲：“謝謝你，魯晨泓�！�
心底最深的溫暖作文 篇7
溫暖是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，意思是天氣溫暖；使感到溫暖；溫存。近義詞為暖和，溫暖。反義詞為寒冷，冰寒。
夜晚，依舊那么恐怖，我就如被浸泡在黑暗之中卻又渴望得到光明的人一樣，苦苦掙扎在日復(fù)一日，年復(fù)一年的學(xué)習(xí)生活中，我嘗遍了酸甜苦辣，七滋八味，但是我卻清清楚楚記著那一件事。
那天我象往常一樣去上輔導(dǎo)班，心中很不快樂(lè)，背著書(shū)包，無(wú)精打采地走進(jìn)了門(mén)，把書(shū)包往桌上一丟，就找個(gè)借口下去買(mǎi)東西，其實(shí)就是在下面閑逛了一會(huì)，老師也沒(méi)有說(shuō)什么；十分鐘之后，人到齊了，老師如往常一樣專心講題，看到我心不在焉，拍著我的肩問(wèn)：“你怎么了，不舒服嗎，用不用喊家人去看下”？我趕緊說(shuō)沒(méi)事，不要緊。過(guò)了一會(huì)老師來(lái)檢查作業(yè)，看我作業(yè)錯(cuò)了不少，便問(wèn)你今天怎么了，作業(yè)寫(xiě)的這么不認(rèn)真，對(duì)我批評(píng)了兩句，我心里很不舒服但也只能聽(tīng)著，老師批評(píng)我后開(kāi)始幫我糾正錯(cuò)題，并耐心對(duì)我講起這些題為什么我會(huì)做錯(cuò)，主要是自己做題不夠?qū)Ｗ⒁约皼](méi)有認(rèn)真看題造成的'，在我漫漫領(lǐng)會(huì)了后，臉上已經(jīng)扭成一個(gè)大包的眉毛開(kāi)始漫漫舒展了下來(lái)，心里開(kāi)始發(fā)出了微笑。臨放學(xué)之際，又單獨(dú)把我留了一會(huì)，詳細(xì)詢問(wèn)了我最近的學(xué)習(xí)生活情況以及對(duì)新知識(shí)的掌握情況，在又幫我把心中的對(duì)新知識(shí)掌握不牢靠的部分重新講解一遍后才讓我回了家。也就是這小小的事情，可能對(duì)每個(gè)人都會(huì)做的事情，讓我感覺(jué)到老師們這么盡責(zé)，使我憂郁的心感到了溫暖，讓我對(duì)學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度起了很大的轉(zhuǎn)變。
我忽然大徹大悟，終于明白了周?chē)敲炊嗟娜藢?duì)我良苦用心，也許我并不出眾，但我是獨(dú)一無(wú)二的，那么多人為我而默默付出，我竟然沒(méi)有察覺(jué)得到，但是如今我已明白，周?chē)藗儗?duì)我的付出，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種溫暖呀！他們?nèi)缤?yáng)光一樣照者大地的沒(méi)一寸土地，使黑暗之心一點(diǎn)點(diǎn)回轉(zhuǎn)，也正是因?yàn)橛辛诉@些不氣眼的溫暖，才使我對(duì)學(xué)習(xí)生活有了新的認(rèn)識(shí)，讓我不在感到恐怖和恐懼，讓我感覺(jué)眼前一片光明，什么事情都十分美好。
這些溫暖，平凡而普通，但是，在我看來(lái)，這就是最特別、最深切的溫暖，永遠(yuǎn)留在我的心底。留在心底的溫暖，不是銘記，而是遺忘。
心底最深的溫暖作文 篇8
那天陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，不安分的我總想尋點(diǎn)刺激。于是我騎著自行車(chē)來(lái)到鄉(xiāng)間的柏油馬路上，急速行駛。只是騎車(chē)太無(wú)聊，我開(kāi)始嘗試著一只手握車(chē)把，剛學(xué)會(huì)騎車(chē)的我自然掌控不了車(chē)子，自行車(chē)夸張地摔倒在地，我則與大地來(lái)了個(gè)熱情的擁抱。倔強(qiáng)的我不會(huì)輕易認(rèn)輸，再來(lái)。我賭氣再次“上馬”，誰(shuí)知這次更慘，直接讓我掛上彩了。腿被擦破了皮，血汩汩而出。可憐的我如何是好？關(guān)鍵時(shí)刻，一輛路過(guò)的三輪車(chē)停在我身旁，車(chē)上下來(lái)一個(gè)二十來(lái)歲穿著樸素的姐姐，見(jiàn)我傷的不輕，她執(zhí)意要帶我去包扎。猶豫再三，我決定跟她走，心里有顧慮，但“好姐姐，對(duì)不起！”
我一瘸一拐地走出診所，一片花瓣落到我的掌心，仔細(xì)一嗅，很香，很溫暖。
又是一個(gè)美好的春天，春風(fēng)輕拂臉龐，像媽媽的手。愿春風(fēng)能吹起留在心底的溫暖。
不知為什么，想起那件事，心里總是很溫暖。即使在深冬。
一眨眼，我又開(kāi)始了八年級(jí)的生活。剛開(kāi)學(xué)不久，來(lái)了一位長(zhǎng)得特別可愛(ài)的實(shí)習(xí)老師來(lái)了我們班。她開(kāi)始對(duì)我們說(shuō)話可能是有點(diǎn)緊張的原因吧！聲音柔柔的，跟班主任比起來(lái)是溫柔許多。日子一天一天過(guò)去，我和老師的關(guān)系也越來(lái)越融洽，我們一起想辦法布置教室，一起交談，一起游戲。
她對(duì)我們很負(fù)責(zé)，不像是一個(gè)實(shí)習(xí)老師所該做的。每天早上，她早早地來(lái)到學(xué)校，一個(gè)人安安靜靜地打掃宿舍，打掃完宿舍又到班級(jí)里看我們讀書(shū)，我們也夠調(diào)皮，跟老師玩藏貓貓的游戲，老師也不生氣，她只是耐心地教導(dǎo)我們，一遍又一遍。
有一次，我早晨領(lǐng)早讀，實(shí)在無(wú)法開(kāi)口，我的聲音就像不會(huì)拉小提琴的人，亂拉一氣的聲音。老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，過(guò)了一會(huì)，老師跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“張怡，趕緊領(lǐng)咱們同學(xué)讀書(shū)吧！”我開(kāi)不了口說(shuō)過(guò)多的話，只能說(shuō)：“噢�！崩蠋焼�(wèn)我怎么了，我只是說(shuō)：“沒(méi)有事，只是嗓子啞了�！崩蠋熥屛一刈�，讓嗓子休息著，讓同學(xué)們自己背，自己記。
同桌知道，也很急切說(shuō)：“趕緊喝點(diǎn)水�！蔽矣秒y聽(tīng)的聲音說(shuō)：“不頂用�！薄澳悄愠运幇�！”“我沒(méi)藥�！彼拖蛩闹芡瑢W(xué)借含片，可同學(xué)都說(shuō)：“沒(méi)有了，那是小李老師給我們的。”我只好向老師要了唄！我朝老師跑去說(shuō)：“老師，你那還有含片嗎？”或許是我的嗓子啞說(shuō)話不清楚吧！老師用關(guān)切的目光看著我說(shuō)：“怎么了？”我小聲說(shuō)著，老師耐心聽(tīng)著，終于，老師聽(tīng)清了。她拉著我的'手向辦公室走去，給我拆藥，她幫我讀說(shuō)明書(shū)，交代我，隔半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)吃一顆，我說(shuō)了聲：“謝謝。”老師微笑著說(shuō)：“哎呀，沒(méi)事�！蔽胰∠乱活w糖含在嘴里，那含片比蜂蜜還甜！我笑了。
那件事雖然小，或者說(shuō)是微不足道吧！可是我的心一直是溫暖的。清明。如針織般的細(xì)雨，打在臉上，潮潮的。捧著素雅的菊花，踏著泥土的芬芳，來(lái)到了那個(gè)熟悉卻又心寒的地方。
心底最深的溫暖作文 篇9
時(shí)光如流水，匆匆而去，送走了一批畢業(yè)生。每當(dāng)看到同學(xué)們?cè)谛@里嬉戲，我就會(huì)想起兩年前那件讓我心生暖意的事。
那是一個(gè)秋天落葉的下午。我剛上完課。在回辦公室的路上，一位女同學(xué)攔住了我。
“老師，你能接受嗎？”她雙手捧著一只紙鶴，遞給了我。我跟她打了招呼，一雙清澈的眸子里閃過(guò)真誠(chéng)。她看起來(lái)很眼熟，但我不認(rèn)識(shí)她。我微微一笑：“好的！謝謝�！蔽夷闷鸺堹Q，小心翼翼地放在課本上。我又看了看這個(gè)女孩：中等個(gè)子，不胖不瘦；圓臉，黑皮膚，大眼睛，刺眼的頭發(fā)，短發(fā)；上身穿著紅色大衣，腰帶系得恰到好處，活在腰間，顯得十分有活力；一條白色水洗牛仔褲和一雙白色旅行鞋。 ”她將沒(méi)有紙鶴的手放在背后，仔細(xì)地看著我，害羞地笑了笑：“老師……再見(jiàn)！”看到其他同學(xué)用好奇的眼神打賭我們，她沒(méi)時(shí)間了。說(shuō)完，便急忙跑開(kāi)了。
“喂……”我還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)她的名字呢！看她的跑動(dòng)方向，她是七年級(jí)三年級(jí)的`學(xué)生。前幾天我給那門(mén)課上了幾節(jié)課。
回到辦公室，同事們看到我書(shū)里漂亮的紙鶴，紛紛圍過(guò)來(lái)嘲笑我：“哦，你上課帶教具了嗎？”
我向他們解釋了剛才發(fā)生的事情，并問(wèn)他們有沒(méi)有人認(rèn)識(shí)這個(gè)陌生的女孩。
我的同事說(shuō)他們不知道。我坐下來(lái)，仔細(xì)觀察那只紙鶴，那張粉紅色的紙上有一些小圖案，散發(fā)著淡淡的香味。整只鶴向上飛翔，展翅飛翔�？粗也唤贿@只紙鶴所感動(dòng)。姑娘是怎么想的，才能把這只紙鶴折成這么生動(dòng)的樣子！
第二天，聽(tīng)七、三班班主任告訴我，她班的一個(gè)女生變了很多：原來(lái)她聽(tīng)課狀態(tài)不好，控制不住自己可現(xiàn)在她好像變了自己。同樣，課堂上不僅要積極回答問(wèn)題，還要及時(shí)完成作業(yè)。原來(lái)是那個(gè)給我紙鶴的女孩。
給他們補(bǔ)課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生（男生女生）同學(xué)們?cè)谡n堂上聽(tīng)力狀態(tài)不好，所以我有意識(shí)地讓他們回答了幾次問(wèn)題，我還在作文課上讓兩個(gè)學(xué)生在課堂上觀看紀(jì)律。其中就有這個(gè)女孩。因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上表現(xiàn)不是很好，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有單獨(dú)告訴他們，而是在課堂上故意提到的。沒(méi)想到，這丫頭認(rèn)出了真相。那個(gè)作文課我沒(méi)有上課，同學(xué)們寫(xiě)作很認(rèn)真，紀(jì)律也很好。
正因如此，女孩才有了前進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)學(xué)業(yè)也很認(rèn)真。所以我給了我只用心折疊的紙鶴。
那只紙鶴，我還是小心翼翼的保管著。正因?yàn)槿绱�，我才感受到了回�?bào)。因?yàn)槟莻�(gè)女孩，我覺(jué)得關(guān)心別人，哪怕是無(wú)意的關(guān)心，也是一種鼓勵(lì)，也能給他們進(jìn)步的希望。欣賞是一種美。那個(gè)女孩展現(xiàn)了她的內(nèi)在美，她的紙鶴成為了我心中最溫暖的記憶。
心底最深的溫暖作文 篇10
現(xiàn)在我們上六年級(jí)了。回首往事，一股暖流涌上心頭。我記得一年級(jí)，這是難忘的。體育教育。
那天天氣陰，我們?cè)跇?shù)蔭下上體育課，我們排著整齊的隊(duì)，一起做熱身活動(dòng)。（突然手指酸痛，一只鞋從我手上滑過(guò)�！鞍 蔽壹饨兄蘖似饋�(lái)，手指被踐踏，傷口流出紅色的血�！笆顷悵煞�！”一旁的同學(xué)喊道。我沒(méi)有不要因?yàn)樘弁炊?zé)怪他。
幾個(gè)男同學(xué)立刻跑過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么樣？疼不疼？” “你需要?jiǎng)?chuàng)可貼嗎？”我還在哭，沒(méi)有理會(huì)他們的話。但我還是聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)喊著問(wèn)別人：“誰(shuí)有創(chuàng)可貼？”聽(tīng)到這話，我漸漸睜開(kāi)了濕潤(rùn)的眼睛。正好。一睜眼，就看到陳睿帶著同學(xué)提問(wèn)的聲音沖進(jìn)店里，然后飛快的.跑了過(guò)去。當(dāng)我回來(lái)時(shí)，原來(lái)他從口袋里給我買(mǎi)了創(chuàng)可貼貼在我身上。那一刻，他的身影深深烙印在了我的腦海中！我深深地感受到了同學(xué)們對(duì)我的愛(ài)。我覺(jué)得那不是普通的創(chuàng)可貼，而是同學(xué)們像大海一樣關(guān)心我的見(jiàn)證，一股暖流涌上心頭！
雖然時(shí)隔五年，但他深深地刻在我的腦海里，牽掛和溫暖深深地印在我的心里。再過(guò)一年，我們班的同學(xué)就要分道揚(yáng)鑣了。也許有些同學(xué)這輩子再也見(jiàn)不到了。但我不會(huì)忘記那個(gè)體育課，那個(gè)數(shù)字，那個(gè)創(chuàng)可貼。那個(gè)同學(xué)的愛(ài)，他言語(yǔ)中的溫暖，永遠(yuǎn)留在我心里！
心底最深的溫暖作文 篇11
雨，伴隨著清明特有的濃濃憂傷，淅淅瀝瀝地飄落下來(lái)，望著那張黑白的遺像，無(wú)盡的憂傷夾雜著點(diǎn)點(diǎn)的溫暖涌上心頭。
一個(gè)親昵地?fù)肀В粋�(gè)慈愛(ài)的眼神以及留在我心底那份永久的溫暖---太姥，我最敬愛(ài)的人。
太姥為我做的那件小小的棉襖還珍藏在柜子里不時(shí)地勾起我深深地留戀，往事歷歷在目…….
冬日的銀裝素裹雖有無(wú)盡的潔白美麗，但也帶來(lái)了刺骨的寒意，太姥怕我凍著就準(zhǔn)備為我做一個(gè)棉襖，我大哭大鬧喊著不要，因?yàn)槲矣X(jué)得太姥眼里的“好看”在我眼里就是老土，太姥便就此罷手，沒(méi)在提這件事。
奇怪的事發(fā)生了。
每晚都會(huì)響起一陣陣悅耳和諧的聲響，盡管十分細(xì)小，卻還是不經(jīng)意拜訪了我的耳朵，我總是伴著這有規(guī)律的聲響緩緩入睡。
一夜，突然出現(xiàn)了少有的寂靜，聲音不知去向，我在床上翻來(lái)覆去，毫無(wú)睡意，便取了棉衣，從床上爬起來(lái)，躡手躡腳地在走廊里游蕩，發(fā)現(xiàn)太姥的屋里透出點(diǎn)點(diǎn)微弱的亮光，我從門(mén)縫中向屋里窺去，只見(jiàn)太姥趴在縫紉機(jī)上睡熟了。
我徑直走了進(jìn)去，一頓時(shí)愣住了，壓在太姥身子底下的.是件美麗的棉襖，做工極其的精細(xì)，密密麻麻地針線群蟻排衙般的在棉襖上赫然顯現(xiàn)出來(lái)，太姥頭上的銀絲在燈光照耀下，是如此的明亮，她瘦小的身軀只披著一件薄薄的棉衣，似枯樹(shù)枝般干瘦的雙手緊緊抓著及完工的棉襖，臉上則是充滿幸福的微笑，我慌忙地將自己身上的棉襖披在太姥身上，默默地回到屋里，心中摻雜著幾絲愧疚，卻被突如其來(lái)的無(wú)限溫暖所包裹著。
思緒被猛地拽了回來(lái)，遺像中太姥的笑容是如此的幸福，那件小小的棉襖傾注太姥對(duì)我無(wú)限的愛(ài)意，它雖已變小，但那份溫暖卻留在心底，從不曾忘卻！
心底最深的溫暖作文 篇12
不知為什么，想起那件事，心里總是很溫暖。即使在深冬。
一眨眼，我又開(kāi)始了八年級(jí)的生活。剛開(kāi)學(xué)不久，來(lái)了一位長(zhǎng)得特別可愛(ài)的實(shí)習(xí)老師來(lái)了我們班。她開(kāi)始對(duì)我們說(shuō)話可能是有點(diǎn)緊張的原因吧！聲音柔柔的，跟班主任比起來(lái)是溫柔許多。日子一天一天過(guò)去，我和老師的關(guān)系也越來(lái)越融洽，我們一起想辦法布置教室，一起交談，一起游戲。
她對(duì)我們很負(fù)責(zé)，不像是一個(gè)實(shí)習(xí)老師所該做的。每天早上，她早早地來(lái)到學(xué)校，一個(gè)人安安靜靜地打掃宿舍，打掃完宿舍又到班級(jí)里看我們讀書(shū)，我們也夠調(diào)皮，跟老師玩藏貓貓的游戲，老師也不生氣，她只是耐心地教導(dǎo)我們，一遍又一遍。
有一次，我早晨領(lǐng)早讀，實(shí)在無(wú)法開(kāi)口，我的聲音就像不會(huì)拉小提琴的人，亂拉一氣的聲音。老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，過(guò)了一會(huì)，老師跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“張怡，趕緊領(lǐng)咱們同學(xué)讀書(shū)吧！”我開(kāi)不了口說(shuō)過(guò)多的話，只能說(shuō)：“噢�！崩蠋焼�(wèn)我怎么了，我只是說(shuō)：“沒(méi)有事，只是嗓子啞了。”老師讓我回座位，讓嗓子休息著，讓同學(xué)們自己背，自己記。
同桌知道，也很急切說(shuō)：“趕緊喝點(diǎn)水。”我用難聽(tīng)的聲音說(shuō)：“不頂用�！薄澳悄愠运幇�！”“我沒(méi)藥�！彼拖蛩闹芡瑢W(xué)借含片，可同學(xué)都說(shuō)：“沒(méi)有了，那是小李老師給我們的`。”我只好向老師要了唄！我朝老師跑去說(shuō)：“老師，你那還有含片嗎？”或許是我的嗓子啞說(shuō)話不清楚吧！老師用關(guān)切的目光看著我說(shuō)：“怎么了？”我小聲說(shuō)著，老師耐心聽(tīng)著，終于，老師聽(tīng)清了。她拉著我的手向辦公室走去，給我拆藥，她幫我讀說(shuō)明書(shū)，交代我，隔半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)吃一顆，我說(shuō)了聲：“謝謝�！崩蠋熚⑿χf(shuō)：“哎呀，沒(méi)事�！蔽胰∠乱活w糖含在嘴里，那含片比蜂蜜還甜！我笑了。
那件事雖然小，或者說(shuō)是微不足道吧！可是我的心一直是溫暖的。
心底最深的溫暖作文 篇13
總有這樣一張臉始終留在我心里，向細(xì)雨蒙蒙時(shí)的晴空——知道它的存在，卻不見(jiàn)它的廬山真面目。只記得它似乎永遠(yuǎn)微笑著、溫柔地看著我……
那日秋游，卻適逢下雨，秋日的湖風(fēng)夾著絲絲涼意透過(guò)單薄的外套和襯衣沁入肌膚，只是初秋，身體卻仿佛已在寒冬。一件外套披在了我的肩上，小N笑著看著我用“不屑”的語(yǔ)氣說(shuō):”怕冷還只穿那么點(diǎn)，還好本小姐穿得多，借你一件抵抵寒！”聽(tīng)起來(lái)很扎耳，可是，真的穿得多部怕冷嗎？那為什么你嬌小的身影卻在秋風(fēng)中不停地瑟瑟發(fā)抖呢
那一瞬間，心底的那張臉?biāo)坪跤辛四：妮喞?他日，去照相館印照片，不曾想，一家小店里竟人頭攢動(dòng)，推推攘攘中，無(wú)意間擱倒了一邊架子上的玻璃相架，一聲脆響，無(wú)數(shù)碎片應(yīng)聲飛濺而起，喧鬧的小店瞬間肅靜，有些福態(tài)的店主阿姨擠出人群，走向如受了驚嚇的貓咪正栗栗顫抖的我，阿姨掃了眼地上的碎片，關(guān)切地問(wèn)道：“沒(méi)受傷吧？”
我的心跳漏了好幾拍，隨后帶著一些沙啞，牛頭不對(duì)馬嘴地說(shuō)道：“阿姨，對(duì)……對(duì)不起，我……我……我不是故意的……”阿姨拍了拍我的肩，溫和且有些詼諧地說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，反正它也到該退休的年齡了”剎那間，那張臉清晰地閃了一下，似乎在很久以前那張臉的主人對(duì)我說(shuō)過(guò)同樣的話，而我，卻怎么也記不起來(lái)那是誰(shuí)。 是夜，對(duì)著星月心里不�；胤胚@兩件事，一些思緒似乎漸漸從水中浮起，可當(dāng)我想抓住它的時(shí)候，它又調(diào)皮地躲進(jìn)水里。心煩意亂之際，無(wú)意瞥到床邊的合照，竟如一道閃電劃過(guò)漫長(zhǎng)的黑夜！
對(duì)！是她！只有她會(huì)細(xì)心地給小時(shí)候頑皮的我披上外衣；只有她會(huì)在小小的我犯了錯(cuò)誤之后一次次寬容地讓我止住哭泣。然而，因?yàn)閷W(xué)業(yè)的繁重和青春期的叛逆，讓我疏遠(yuǎn)了這份愛(ài)、這份寬容。早晨，胡亂地吃完早餐，匆匆上學(xué)；傍晚，把自己鎖進(jìn)房間，埋頭苦學(xué)。從不曾留意，出門(mén)時(shí)媽媽的叮囑；午餐時(shí)媽媽的便當(dāng)；晚飯時(shí)媽媽的嘮叨。
那張帶笑的`臉被我的冷淡、我的忽視還有冰冷的成績(jī)淹沒(méi)了�？墒牵幢闳绱�，那張臉卻永遠(yuǎn)刻在了我的心底。因?yàn)閶寢尩膼?ài)像空氣，輕輕的，不會(huì)有負(fù)擔(dān)，卻無(wú)微不至，永遠(yuǎn)都在我的周?chē)?現(xiàn)在的生活節(jié)奏越來(lái)越快，人們都為事業(yè)忙得焦頭爛額，但是，可不可以抽空收集一些感動(dòng)，關(guān)心一下心里最重要的人（媽媽、爸爸或者其他給過(guò)你最深的感動(dòng)的人）也許沒(méi)有哆來(lái)A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)回到過(guò)去，但別讓留在心里的那張臉只剩下模糊的影子�。。。。�！
心底最深的溫暖作文 篇14
冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)，可當(dāng)“陽(yáng)光”灑在人的身上時(shí)，那種暖意，不僅流遍全身，還流入人心。
那是一個(gè)寒冷的早晨，北風(fēng)“呼呼”地吹，寒風(fēng)吹在臉上，猶如刀子割在臉上般疼痛。
媽媽叫我去買(mǎi)豆腐，她告訴我：“現(xiàn)在做生意的人，都?jí)牡煤�。你帶兩塊錢(qián)，買(mǎi)一斤豆腐。記住，一定要盯緊店家，不要讓店家做一些偷雞摸狗的'事�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。穿上大衣，我緊緊握著兩塊錢(qián)，快步走向豆腐攤。
“賣(mài)豆腐嘍，賣(mài)豆腐嘍”伴隨著一聲又一聲嘹亮的叫賣(mài)聲，我來(lái)到了豆腐攤前。想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話，我深呼吸一下，然后對(duì)老板說(shuō)：“老板，買(mǎi)一斤豆腐！多一點(diǎn)兒都不要�！崩习迨且粋�(gè)青年，他笑瞇瞇的，似乎是一個(gè)十分隨和的人�！昂脟D，一斤多二兩，二兩算送給你。給！”他笑著，伸手把豆腐遞了過(guò)來(lái)。我接過(guò)豆腐，心想：要不是因?yàn)槲沂撬念櫩�，他才不�?huì)臉上堆滿了笑容，真是假惺惺。幸好，剛才切豆腐時(shí)，我關(guān)注了他的一舉一動(dòng)。如果，我剛才不看著他，真不知道，他會(huì)做什么！我一臉得意，一邊走，一邊想心思。
突然，我被一塊石頭絆了一跤，“撲通”一聲，跌在了地上。手中的豆腐也滾了出去，摔得粉碎，而且上面全是塵土。我一時(shí)不知道發(fā)生了什么，只顧坐在地上大哭。
這時(shí)，那個(gè)青年來(lái)到了我的身邊，擦去我的眼淚，溫和地說(shuō)：“小朋友，不哭。來(lái)，叔叔再給你切一塊�！�
“嗚那，那錢(qián)呢？”我哽咽著問(wèn)。
“不要錢(qián)了，算叔叔送你的�！彼智辛艘粔K雪白的豆腐給我，我望著手中的這塊豆腐，一股暖意涌上心頭，我不知說(shuō)什么好
冬天是寒冷的，但是，當(dāng)陽(yáng)光灑在人的心上，將是多么溫暖啊！
心底最深的溫暖作文 篇15
堅(jiān)強(qiáng)而勇敢，仁慈而善良。——題記
自打我上了初中，我們的關(guān)系好像就變淡了，不再是無(wú)話不說(shuō)，無(wú)話不談了，就像是兩個(gè)不同方向的行星，好似越來(lái)越遠(yuǎn)了。我不敢想象離開(kāi)了你我會(huì)怎么樣，我會(huì)變成怎樣的女孩兒，是停電時(shí)的最后一根蠟燭，怕它燃盡。
藏在心底的溫柔，是神圣不可侵犯。
那天我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的很晚，您端著一杯牛奶進(jìn)來(lái)，放到桌邊，看見(jiàn)我旁邊放著手機(jī)，便將手機(jī)拿走了，我不知，您竟打開(kāi)翻看我的手機(jī)。我有一位很要好的朋友，是個(gè)男孩子，您也認(rèn)識(shí)他，但您卻說(shuō)我心思不正，有其他想法。我當(dāng)時(shí)真的很委屈很委屈，您走后我抱住自己大哭了一場(chǎng)，哭的是您的不信任。我哭著解釋了一遍，您卻不管。
大概是九點(diǎn)多鐘，您回來(lái)了，不知怎的，您卻說(shuō)帶我出去轉(zhuǎn)一圈，我自然是吃驚的，就這樣，我們一人騎著一輛小電驢去湖邊上散步。天很冷我只穿了一件衛(wèi)衣，您把您的褂子脫下來(lái)，披在我身上。您卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，天生就怕冷的你在發(fā)抖，冷的發(fā)抖。心里止不住的暖，不知是穿上了衣服的原因還是什么。
您告訴我：“每個(gè)人啊，都有一個(gè)小天使會(huì)降臨，他們?cè)诟髯缘男闹惺菧厝岬模侵斡�，是明朗的，是勇敢的�?jiān)強(qiáng)的。而我的小天使就是你，13年前你來(lái)到這個(gè)世上，我就看著那么小小的`你，就看著。你讓我有勇氣做一個(gè)好媽媽，有時(shí)候我其實(shí)很想說(shuō)，寶貝你真棒你是媽媽的驕傲，但又怕你自滿只能說(shuō)成繼續(xù)努力，保持，還不夠，看著你失落你難過(guò)我的心像被扎了一樣疼�！庇袔椎螠I滴在了湖水里，湖水在月光的照耀下發(fā)著光。
媽，你是我一生的摯愛(ài)，我是你心里的溫柔。
一生一世，永生永世。
心底最深的溫暖作文 篇16
春風(fēng)吹過(guò)，片片花瓣隨風(fēng)飄舞，它舞在我的眼前，更舞在我的心中，激起陣陣漣漪……
那天陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，不安分的我總想尋點(diǎn)刺激。于是我騎著自行車(chē)來(lái)到鄉(xiāng)間的柏油馬路上，急速行駛。只是騎車(chē)太無(wú)聊，我開(kāi)始嘗試著一只手握車(chē)把，剛學(xué)會(huì)騎車(chē)的我自然掌控不了車(chē)子，自行車(chē)夸張地摔倒在地，我則與大地來(lái)了個(gè)熱情的擁抱。倔強(qiáng)的`我不會(huì)輕易認(rèn)輸，再來(lái)。我賭氣再次“上馬”，誰(shuí)知這次更慘，直接讓我掛上彩了。腿被擦破了皮，血汩汩而出�？蓱z的我如何是好？關(guān)鍵時(shí)刻，一輛路過(guò)的三輪車(chē)停在我身旁，車(chē)上下來(lái)一個(gè)二十來(lái)歲穿著樸素的姐姐，見(jiàn)我傷的不輕，她執(zhí)意要帶我去包扎。猶豫再三，我決定跟她走，心里有顧慮，但更多的是好奇。她把我?guī)У礁浇脑\所，付過(guò)錢(qián)之后，見(jiàn)我沒(méi)事，她便匆忙離開(kāi)。我本想自己付錢(qián)，可口袋里空空如也，只能帶著一張抱歉的臉對(duì)她說(shuō)聲“謝謝”。
醫(yī)生告訴我，她是鄰村的大學(xué)生，不光學(xué)習(xí)好，心底還特別善良，常去照顧村里的孤寡老人王奶奶�！澳阌錾狭撕萌�，可要好好謝謝人家呀！”我臉紅了，開(kāi)始我竟擔(dān)心，怕她把我拐跑，我真混！可現(xiàn)在我只能在心底默念：“好姐姐，對(duì)不起！”
我一瘸一拐地走出診所，一片花瓣落到我的掌心，仔細(xì)一嗅，很香，很溫暖。
又是一個(gè)美好的春天，春風(fēng)輕拂臉龐，像媽媽的手。愿春風(fēng)能吹起更多美麗的花瓣，帶給人們更多的驚喜，將溫暖，留在人們心底。
心底最深的溫暖作文 篇17
他，真的很平凡�。》旁谌巳豪�，是不會(huì)顯現(xiàn)出他的。能與其他人區(qū)別開(kāi)的就是他微胖的身材，虧他還是個(gè)體育老師呢！他總愛(ài)穿著白色襯衫外加黑色運(yùn)動(dòng)裝，就顯得他更肥胖了，就像個(gè)企鵝。他總愛(ài)皺著眉，似乎拒人千里之外。可這樣平凡的他，卻還在我的心底留下了不平凡的難以磨滅的溫暖。
“唉，我的實(shí)心球怎么還沒(méi)有進(jìn)步��！”我向身邊的人抱怨道。我已經(jīng)練了二十分鐘的實(shí)心球了，可拿球總在六七十分的線上徘徊，在大庭廣眾之下給我難堪。為什么會(huì)這樣？心里的委屈、不滿一陣一陣的往上涌，馬上就要奪眶而出了。我再次高高舉著實(shí)心球，做著預(yù)擺動(dòng)作，可是最后我放棄了，用力地把實(shí)心球扔在地上，它發(fā)出沉悶的聲響，似手也不滿意。我看著地面上的起始線，不知道該怎么辦才好，似手我的人生失去了方向�！澳悴灰艞壜铮 币宦暟参康脑捳Z(yǔ)傳來(lái)，我猛地抬起頭，才發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)，他已經(jīng)站在了我身后，用充滿鼓勵(lì)的眼神看著我�！翱晌以趺匆踩硬贿h(yuǎn)�！彼敛辉谝獾卣f(shuō)：“沒(méi)事，女生考體育就跟玩似的，相信自己嘛！”說(shuō)完，他便走了，踱著他的“企鵝步”走遠(yuǎn)了�？蛇@話卻在我心里蕩起了漣漪，也給我指明了方向。就是嘛，別人考滿分我們也能滿分，我不比別人差。這句話讓我倍感溫暖，這溫暖久久地留在了我心底，足以給我力量來(lái)應(yīng)對(duì)苦難和磨難。
今天是體育模擬的日子，依然是他給了我鼓勵(lì)，給了我溫暖。
跑步一向是我最怕的，兩圈跑下來(lái)，真讓我有了想死的'心了�？山裉煳乙稽c(diǎn)也不累，因?yàn)橛兴墓膭?lì)和溫暖。在跑第二圈時(shí)，我較為領(lǐng)先，別人也緊追在后，可是我已經(jīng)沒(méi)了多大力氣，只是，這兩條無(wú)力的腿在走，而后邊的腳步聲依稀清晰起來(lái)，可我卻沒(méi)有力氣再加速了。可這時(shí)他卻出現(xiàn)了，他是男生的裁判，坐在那里，依然是云淡風(fēng)輕的一句：“別放棄，再跑快點(diǎn)�！边@這么一句話，卻差點(diǎn)讓在風(fēng)中奔跑的我落下淚來(lái)�；蛟S是想起實(shí)心球的辛酸，或許是感慨在這個(gè)私欲充斥著的社會(huì)，有這么一位老師用他的語(yǔ)言溫暖，鼓勵(lì)著他的不出色的學(xué)生。
老師，謝謝你的鼓勵(lì)，謝謝你的溫暖！
心底最深的溫暖作文 篇18
上完了那一節(jié)枯燥無(wú)味的地理課，我急急地去完成嵇老師交給我的光榮使命——把摞成小山的卷子從印刷室取回來(lái)。我心想：我一定要快一點(diǎn)，下節(jié)生物課做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我一定不能遲到。想著想著，我又加快了腳步。
取回了卷子，我發(fā)現(xiàn)成堆的英語(yǔ)卷中摻雜了幾套語(yǔ)文卷，一看上課還早，就去把語(yǔ)文卷送到美拉那里。
敲開(kāi)了辦公室的門(mén)，美拉以笑臉相迎，看到這樣真誠(chéng)的笑意，一股暖意直沖我的心田。
我把卷子交給了美拉，美拉滿意地說(shuō)：“好”，然后將手伸進(jìn)一個(gè)筐中，拿出了兩個(gè)桔子，先將一個(gè)塞給了我，對(duì)我解釋說(shuō)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)。”
美拉一邊剝手里的.桔子，一邊問(wèn)我：“下一節(jié)是什么課？”美拉這么一問(wèn)，我一下子想起了下節(jié)生物學(xué)那個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，于是美拉話音剛落，我就拔腿往門(mén)外走去。
我剛走了幾步，美拉就叫住了我，說(shuō)：“你的鞋帶開(kāi)了，我快幫你系上吧�！蔽业皖^一看，果然我那不聽(tīng)話的鞋帶又開(kāi)了。美拉說(shuō)著，蹲下了身，要給我系鞋帶，我連忙使出九牛二虎之力，把老師拉起，說(shuō)：“老師，我自己來(lái)系�！泵览f(shuō)：“那快系好鞋帶，去上課吧�！�
我走出辦公室的那一刻，美拉還在我身后叮囑道：“一定要系好鞋帶，不然會(huì)摔跤的�！薄班拧蔽腋屑さ卣f(shuō)。
走在去上生物課的路上，我把手伸進(jìn)兜，掏出了那個(gè)金燦燦的桔子，頓時(shí)，一股暖流再次涌進(jìn)了我的心間。
心底最深的溫暖作文 篇19
生活就像一塊橡皮，擦去了記憶，但總會(huì)有幾條深深的痕跡留在心里，讓人忍不住去回憶。
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著。是多久以前了？好像是一年前吧，也是同樣的冬天，同樣的雨天，同樣的冷。
那一天下午，天突然變了臉，水滴打著旋兒落下，在窗上聚成一股流下。我的心情則像天空一樣灰灰的`——早上走得匆忙，忘了拿傘，放學(xué)后只能淋雨跑到公交車(chē)站等母親了。
放學(xué)了，同學(xué)們一哄而散。我戴好小黃帽，正準(zhǔn)備沖出去。
“一起走好嗎？”
我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是我閨蜜。她撐開(kāi)傘，舉在我倆頭頂�！白甙伞�，她拉著我走進(jìn)了雨中。
雨滴落在水泥地上，聲聲有力。
到了公交車(chē)站，母親還沒(méi)來(lái)�！澳阆然丶野桑乙粋�(gè)人等就行了。”我沖她說(shuō)道。“沒(méi)關(guān)系，我等一會(huì)兒好了，反正也不急。”她將傘收起來(lái)，陪我一起等。我沒(méi)說(shuō)什么，但我透過(guò)雨幕清楚地看見(jiàn)，馬路對(duì)面停著一輛黑車(chē)——是她父親的車(chē)。
不一會(huì)兒，母親的車(chē)來(lái)了。閨蜜撐著傘送我上了車(chē)。雨滴落在她的肩上，很快就濕了一大片，她似乎并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。坐上車(chē)，母親一踩油門(mén)，車(chē)子向前奔去。我轉(zhuǎn)頭，她依然站在雨中，還沖我揮揮手。很快，她的身影成了一個(gè)小黑點(diǎn)。
窗外，雨漸漸停了，就連太陽(yáng)都出來(lái)了。陽(yáng)光傾瀉而下，透過(guò)窗灑在書(shū)桌上，暖暖的。如果陽(yáng)光也可以像回憶一樣收藏就好，這樣就可以在陰雨天時(shí)拿出來(lái)溫暖身心�？上�，陽(yáng)光無(wú)法留在心底，不過(guò)好在，那一份溫暖可以留在心底。
心底最深的溫暖作文 篇20
陽(yáng)光從樹(shù)丫里散落下來(lái)，掉了一地斑斑點(diǎn)點(diǎn)的駁影。從窗口極目望去，那一潭湖水波光粼粼。水是世間最溫和的物，至溫至和，輕輕流入我的心底……
水是生命的源泉，給予萬(wàn)物以靈氣，海納百川，包容萬(wàn)象，亦是智慧的源泉。千年前，老子曾指著滾滾江水說(shuō)：“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”。老子認(rèn)為，水是自然中最美好的事物，善行的最高境界就是水德，水德是最接近于道的。世界上又有什么比水更純凈，而達(dá)到滋潤(rùn)萬(wàn)物而無(wú)欲無(wú)求呢？
誠(chéng)如我所追求的境界——靜水長(zhǎng)流。靜即涵養(yǎng)，水即溫和，長(zhǎng)即姿態(tài)、流則為人生。
靜，是這個(gè)世界最文雅恬淡的字之一。人說(shuō)水靜極則形象明，心靜極則智慧生，所形容不就是心之本色嗎？靜，所以使得心如朗月探花，深潭微瀾。
在花叢中、草地上、清風(fēng)中，明月下獨(dú)自享受一份寧?kù)o，從中體味悠靜與祥和，讓燥動(dòng)的心從人世的喧喧囂中平靜下來(lái)。靈魂脫離了肉體，你終于開(kāi)始靜靜地思考，正如你一直所希翼的一樣，在一份平和中，你的心靈受到自然的滋養(yǎng)，骨骼得到凈化，洗去喧器的污泥，才能懂得大海拍散在沙灘上的碎沫根本映不見(jiàn)萬(wàn)物。只有在幽遠(yuǎn)的海上，你才能看見(jiàn)飛鳥(niǎo)映照的'一掠而過(guò)……
水，最純潔的精靈，當(dāng)它變成雨點(diǎn)兒落下，跌落在人頭頂?shù)挠陚闵�。與傘布親密接觸的一瞬，你也許會(huì)忽然蒙生出一種與雨相擁的念頭來(lái)，那是人對(duì)自然的依戀，誠(chéng)如嬰兒對(duì)母親溫暖懷抱的依戀。水在小溪里流淌，也在大海里奔騰，不拘于地界，它可以化作任何形態(tài)，又能夠在人的全身流淌，它真是一位偉大的旅行者。
長(zhǎng)，生命用長(zhǎng)度，早已被上帝所確定�？扇说拇嬖冢畛龅氖且环N姿態(tài)。長(zhǎng)的是磨難，短的是人生。驀然回首，青春不再，年華不再，那又何妨？用短暫的人生活出“任平生”的瀟灑，在一定的長(zhǎng)度下，增加你的厚度，活成一本書(shū)、一束光，在自由的國(guó)度里長(zhǎng)成最好的自我。
流，寂靜的是死水，涌動(dòng)的是生命。洶涌澎湃的海水方能顯出驚世駭俗之豪壯，流動(dòng)的血液，沸騰的熱情，釀成流動(dòng)的人生……
待時(shí)光化作靜水長(zhǎng)流，落在我心底的暖給生命鍍上一層璀璨的光輝……
心底最深的溫暖作文 篇21
剪一段時(shí)光，放在最美的段落，鮮衣怒馬，仗劍天涯。杜甫說(shuō)："白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。"青春是一壇美酒，歲月輪回之后，那絲絲的暖依舊在心底回味悠長(zhǎng)。
天，哭了。起初是小聲嗚咽，隨后越哭越傷心，破裂的天向大地?fù)]灑著自己痛苦的淚，霎時(shí)，各色的傘在雨的舞蹈下匯集成一條河，一片瀑布，腳下的雨水猙獰地撕扯著人們的鞋子，在地面形成自己狂歡的世界。"媽媽。"似是一支利箭，穿過(guò)茫茫人海，將河兩岸的人緊緊相連。一個(gè)孩子踉蹌地跑向前方，不遠(yuǎn)處，一把傘也正迫不及待地在河中涌動(dòng)。最后，他們手拉著手，似是那方為他們而開(kāi)的天也變晴了。
發(fā)絲似是個(gè)頗會(huì)跳舞的女子，它們隨風(fēng)妖嬈地展現(xiàn)自己是舞姿，毫沒(méi)注意此刻正在人海中急速尋找著什么是眼睛，"我的媽媽在哪呢？"風(fēng)也似在這喃喃自語(yǔ)，可是水聲那么喧雜，卻沒(méi)有一聲屬于我的回答。天，似是變得更蒼涼了。"你媽媽怎么還沒(méi)來(lái)？"小明的媽媽悄無(wú)聲息地出現(xiàn)在我的身旁。"不知道，可能是在路上堵車(chē)，應(yīng)該快到了，謝謝阿姨。"我笑了笑，眼睛巴不得成為傳說(shuō)中的'千里眼。
天的臉色似越來(lái)越不友善，它如一盤(pán)燒焦的炒飯，盡顯一個(gè)孩子對(duì)父母的不滿之中。那條彩色的河不見(jiàn)了。眼前似為我鋪開(kāi)了一條廣闊的道路，卻也仍然望不見(jiàn)她的影子。身體也似被風(fēng)兒嚇到了，開(kāi)始像枝頭的葉子般，不住的哆嗦起來(lái)。眼淚也如那愛(ài)哭又壞脾氣的天，一個(gè)勁的向外沖。"到底是我重要還是工作重要呢？"是不是把我忘了呢？"我的心似一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
天，笑了。樹(shù)葉兒在陽(yáng)光下閃爍著金黃的光，風(fēng)也在不覺(jué)中寧?kù)o了下來(lái)。"我來(lái)晚了"雨滴順著她的發(fā)絲緩緩流下，不覺(jué)中闖進(jìn)我的心里，似成為一股清澈的泉。映照出心中的多云轉(zhuǎn)晴。淚水更加的瘋狂，它們開(kāi)心的在臉上跳著舞，陽(yáng)光下，兩個(gè)背影落在心底，成為記憶中的暖。
細(xì)雨如絲，絲絲滋心房，斜陽(yáng)縷縷，縷縷射入人心。在碎花般的流年，我任憑風(fēng)吹動(dòng)衣角。那些最暖的斜陽(yáng)，會(huì)隨時(shí)光，一起落入心底……
心底最深的溫暖作文 篇22
提起溫暖，乍然有許多片段，走馬燈一般，無(wú)不清晰地在我腦中回閃，然而，印象最清晰的，卻是那個(gè)中的身影······
近日，臺(tái)風(fēng)利奇馬北上，造成了小島的大暴雨。我頂著大風(fēng)，從補(bǔ)習(xí)學(xué)校中走出來(lái)，強(qiáng)烈的大風(fēng)刮得我睜不開(kāi)眼睛，我的雨衣緊緊地貼在身上，仿佛黏住了一般，風(fēng)中夾雜的雨點(diǎn)朝我臉上襲來(lái)，我趕忙低下了頭，半瞇著眼，迅速走上了馬路，等待著綠燈亮起。路上積水很多，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛不停歇地行駛著，濺起了無(wú)數(shù)的.水花，我趕忙躲在一邊，心里想著：該死，居然趕上了這種天氣！這天兒這么不好，誰(shuí)會(huì)肯減速半分？恐怕每個(gè)在車(chē)?yán)锏娜硕細(xì)w心似箭吧······
過(guò)了馬路后，往前走了沒(méi)幾步，我卻在雨中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的身影：汩汩的水流中，突兀地立著一把椅子，一個(gè)身穿黃色雨衣的人，小心地站在椅子上，一只手舉著一把搖搖晃晃的雨傘，另一只手盡量明顯地在向路上的人們示意著什么。待我走近，才發(fā)現(xiàn)，椅子的旁邊有著一個(gè)無(wú)蓋兒的水井，雨水急急地涌進(jìn)里面，看上去十分危險(xiǎn)。而那個(gè)椅子上的人，只是一個(gè)頭發(fā)花白的老大爺，強(qiáng)烈的風(fēng)同樣也刮得他睜不開(kāi)眼睛，風(fēng)中夾雜的雨珠不斷地朝他襲來(lái)，即使是再打著一把雨傘也無(wú)濟(jì)于事，反而是人們更注意到他被雨淋濕的頭發(fā)緊緊地貼在他的臉上，還時(shí)不時(shí)地順著它們流下來(lái)一股股的水流······同時(shí)，這位大爺也在使勁地喊著什么，風(fēng)把支離破碎的聲音刮過(guò)來(lái)，傳來(lái)的是一個(gè)沙啞的聲音：“大家伙兒看著點(diǎn)兒啊······這里有一個(gè)沒(méi)蓋的井······”
我只感到眼睛一陣酸澀，也不知道到底是風(fēng)刮來(lái)的雨珠，還是自己的眼淚······這個(gè)老大爺?shù)膱?jiān)守，是小島人民之間的互相關(guān)愛(ài)，是他自覺(jué)扛在肩頭的責(zé)任，是每個(gè)人為處世的榜樣，也是我心底的一股暖流······
心底最深的溫暖作文 篇23
薩克雷說(shuō)“生活就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭�！边@是在一次考試失利后，一位像大哥哥的老師所重復(fù)的話。
這位大哥哥可沒(méi)多么年輕喲！他今年三十五歲歲了吧。我們私下從來(lái)不叫他王老師，我們只叫他"輝哥”。他身形微胖身高168，戴著一副黑邊眼鏡，走起路來(lái)速度很快。他很潮流，完全不和同齡老師的一樣“封建頭腦”。
他是一名英語(yǔ)老師。在帶我們班之前，我們聽(tīng)很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說(shuō)他很兇，以至于我對(duì)他產(chǎn)生了陰影，當(dāng)然有陰影的不止我一個(gè)。他第一天上課便在黑板上面寫(xiě)上了自己的名字，這便是簡(jiǎn)短的介紹。然后用了一節(jié)課講他對(duì)我們班的要求。
初三時(shí)，我英語(yǔ)成績(jī)特一般，經(jīng)常被老師請(qǐng)去大辦公室"喝茶”，后來(lái)和英語(yǔ)老師關(guān)系也就好了，從一些說(shuō)話、做事的'細(xì)節(jié)看，其實(shí)他就是個(gè)“紙老虎”。
記得有一次去食堂吃飯，結(jié)果初二的一名學(xué)弟生坐到了我對(duì)面。但可悲的是校長(zhǎng)在監(jiān)控上發(fā)現(xiàn)了坐到一起的我倆。本來(lái)我在校長(zhǎng)眼里還算個(gè)乖孩子，就因這事，告訴了老班后老班當(dāng)著辦公室的老師問(wèn)我為什么要處對(duì)象。這還真的把我問(wèn)懵了。但是這件事卻被輝哥壓住了。他把我叫到他前面問(wèn)了我緣由，又問(wèn)了那名同學(xué)。這件事最后以老班冤枉我結(jié)束，班主任從來(lái)都是說(shuō)一不二的，更不會(huì)聽(tīng)多余的解釋。但輝哥卻不同，他能聽(tīng)我的解釋，能讓我說(shuō)出心里話。因他讓我很感動(dòng)，也更感激。
畢業(yè)典禮那天，很多同學(xué)都讓老師在自己的校服上簽名。他對(duì)我說(shuō)的一句話便是：“希望你未來(lái)的每一天可以做一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心，沒(méi)心沒(méi)肺的傻大妞——你輝哥�！�
這句話也會(huì)伴隨著我快樂(lè)的每一天。
心底最深的溫暖作文 篇24
這是幾年前的事了吧。偶爾的會(huì)看到過(guò)年的時(shí)候下雪，往事就浮上我的心頭。那一幕幕令人難忘的場(chǎng)景，牽引著我心頭的思緒，看到那條被壓在衣柜最底層的圍巾，我一不小心就墜入了這細(xì)水長(zhǎng)流的回憶里。
“啊欠！”躺在并不十分溫暖的被窩里，我打了一個(gè)響亮的噴嚏，連鼻涕都流出來(lái)了。奶奶在柜子里翻翻找找，我問(wèn)她：“奶奶，今天怎么這么冷啊？”“外面都下雪了，能不冷嗎？”奶奶一邊說(shuō)一邊把一床更厚的被子放到床上�！笆裁矗肯卵┝�？”我一邊穿衣服一邊沖到窗邊，擦去玻璃上的水珠，果然不錯(cuò)！窗外正飄著雪花，它們仿佛是一位位仙女，從空中飛舞著來(lái)到人間。
“楠楠，今天外面下雪，多穿點(diǎn)衣服��！”正在吃早飯的爺爺囑咐我。“哦！”我張著滿是泡沫的嘴巴回答道。為了能更快地到大自然去欣賞這無(wú)比美妙的雪景，我比以往快了許多，不一會(huì)兒，我就準(zhǔn)備出發(fā)了。這時(shí)，奶奶過(guò)來(lái)拉住我，把帽子手套都為我一一戴好，因?yàn)槲疫�吃著面包，所以我含糊不清地問(wèn)：“奶奶，這些東西以前都不用的，今天怎么全都拿出來(lái)啦？”“你爺爺不是說(shuō)了嗎？外面下雪，可冷啦。對(duì)了，要不要爺爺送你上學(xué)啊？”奶奶說(shuō)�！安挥美玻∥矣植皇切『⒆��！贝藭r(shí)，我已經(jīng)推開(kāi)門(mén)出去了。
走在鋪上了一層薄雪的.路上，那感覺(jué)，就好像鋪上了一層柔軟的白地毯。我伸出雙手試圖接住一片雪，放在手上仔細(xì)地觀察觀察，可是還不等我好好地看上一眼，就已經(jīng)化成一滴水珠，站在手套的絨毛上，我有一些失落，但我依舊邁著輕快的步伐朝學(xué)校的方向走去。我本以為任何事物都影響不了我極好的興致，可是突然襲來(lái)的一陣寒風(fēng)，就跟小刀刮在臉上似的。我捂住臉頰，已無(wú)心再欣賞雪景，只顧低頭向前走。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音吸引我回過(guò)頭去，竟然是奶奶！她一路小跑過(guò)來(lái)，把手中的圍巾為我戴上，一邊戴一邊：“早上你走得急，結(jié)果把圍巾給忘了。這么冷的天，不圍圍巾，臉上凍出個(gè)凍瘡來(lái)多難看��！”奶奶粗糙的大手撫過(guò)我那凍得通紅的臉頰，我感到了前所未有的溫暖，那種溫暖，一直暖到了我的心靈深處。于是，我和奶奶手拉著手，頂著那凜冽的風(fēng)，欣賞著那急劇飄飛的雪花，一同向?qū)W校走去。
現(xiàn)在，每次下雪我都要站在窗邊，細(xì)細(xì)地去欣賞，回想，如今看來(lái)，那一年?duì)敔數(shù)亩�，奶奶冒雪送�?lái)的圍巾，都成為了存在我心底的溫暖......
心底最深的溫暖作文 篇25
生活中處處有溫暖，老師對(duì)我的關(guān)懷給了我無(wú)窮的溫暖，讓我永遠(yuǎn)地留在心底。
記得有一次，我跑完操去廁所時(shí)，不小心將腿上劃了個(gè)大口子，我嚇得驚慌失措，老師急忙趕了過(guò)來(lái)，和其他老師一起將我送到了醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生檢查傷口。老師一邊安慰我，一邊用溫暖的手緊緊握住了我冰涼的手。一股暖流，順著我的手傳入了我的心田。
醫(yī)生說(shuō)，傷口有些大需要縫幾針。雖然打了麻藥，可傷口周?chē)募∪馊匀桓杏X(jué)被用力地拽動(dòng)著。我不禁有些害怕，臉色也變得蒼白。老師似乎看出了我的恐懼，用手輕輕拍了拍我的手，給我講起有趣的事情，想分散我的注意力：“有一次，我看到咱們班某某同學(xué)……”說(shuō)著說(shuō)著，老師自己也笑了起來(lái)。看著老師溫暖的笑容，我的心情也好了起來(lái)。不知不覺(jué)間，傷口已經(jīng)縫好了。老師的陪伴，讓我感到了無(wú)比的溫暖。
之后的一周內(nèi)，我不能上學(xué)，每天還要輸液。適逢期末復(fù)習(xí)，我干著急也沒(méi)有辦法。有一天，正當(dāng)我百無(wú)聊賴時(shí)，老師推門(mén)進(jìn)來(lái)了，左手提著一箱牛奶，右手拿著一疊資料。她快步走過(guò)來(lái)，將那疊資料遞給了我，說(shuō)道：“快期末考試了，你不能上學(xué)但也要復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，這些是復(fù)習(xí)資料，你看一看。還有要注意身體，少走動(dòng)……�！崩蠋煹脑捜缤盏年�(yáng)光，映照在我的.心底，撫平了我的焦慮，溫暖了我的心田……
事情雖已過(guò)去一年多，但老師給予我的關(guān)愛(ài)和溫暖卻深深地留在了我的心底。那份關(guān)愛(ài)和溫暖就如同一粒小小的種子，已在我心中發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。我定會(huì)將這心底的溫暖，帶到每個(gè)角落，讓它留在更多人的心底！
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