變的優(yōu)秀作文(合集10篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的變的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
變的優(yōu)秀作文1
早上，小螞蟻和小蟲子來到一片空地里，小蟲子發(fā)現(xiàn)半個(gè)蛋殼，對(duì)小螞蟻說：“小螞蟻，你快來，這里有個(gè)蛋殼�！毙∥浵侊w快地跑了過來，它們商量著怎么使用這個(gè)蛋殼，小螞蟻說：“要不，我們把蛋殼當(dāng)作蹺蹺板吧！” 小蟲子說：“好，但我想問個(gè)問題�！毙∥浵佌f：“什么問題呀？”小蟲子說：“就是我們用什么來做呀？”小螞蟻說：“這個(gè)簡(jiǎn)單，用麥桿和螞蟻糖，就可以啦！”小蟲子說：“好的。”
現(xiàn)在，它們開始做蹺蹺板了。小螞蟻拿來螞蟻糖，把麥桿粘在了蛋殼上，一個(gè)潔白的蛋殼，金黃色的麥桿，一個(gè)漂亮的蹺蹺板做好了，它們高興地在蹺蹺板上上升、下降、上升、下降，它們快樂的`笑聲把一只火紅色的小蝴蝶也吸引來了。
小蝴蝶說：“來，我用蛋殼帶你們飛翔吧！”小螞蟻和小蟲子異口同聲地說：“好！”于是，它們開始做熱氣球了，小蝴蝶把布的四個(gè)角粘蜘蛛絲的一頭，小螞蟻把蛋殼翻了過來，小蟲子把蜘蛛絲的另一頭粘在了蛋殼邊邊，這樣一個(gè)粉紅色格紋的熱氣球就做好了。小螞蟻和小蟲子費(fèi)了九牛二虎之力爬上蛋殼里，過了一會(huì)兒，大風(fēng)刮起來了，熱氣球也飛了起來，小蝴蝶也在旁邊飛了起來。
到了下午，烏云滿天，天上沒有一朵白云，眼看就要下雨，小蟲子說：“小蝴蝶，你到蛋殼里吧。”小蝴蝶說：“好的�！毙『麆偟降皻だ铮┲虢z就斷掉了，下起毛毛雨了，蛋殼被風(fēng)吹了個(gè)底朝天，小蟲子、小螞蟻和小蝴蝶抓住蛋殼邊，掉在了草坪上�！皣W啦啦，嘩啦啦”又下起了大雨，剛好可以把蛋殼當(dāng)作免費(fèi)的雨傘。
天黑了，雨也停了。它們出來一看，呀！天都黑了，星星一閃一閃的，明亮的月亮已經(jīng)掛在天上了。小蝴蝶說：“要不，我們把蛋殼做個(gè)蛋殼床吧。”小螞蟻和小蟲子同意了，它們又把蛋殼翻了過來，同時(shí)搬來了一片大樹葉當(dāng)作被子。三個(gè)小伙伴各自用各自的能力，到了蛋殼里進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
三個(gè)小伙伴經(jīng)歷了有驚無險(xiǎn)的一天，但還是很開心！
變的優(yōu)秀作文2
我發(fā)現(xiàn)，近幾年我們盧氏的水越來越清澈，空氣也越來越清新，環(huán)境也越變?cè)矫懒恕＿M(jìn)入六年級(jí)的我不但長(zhǎng)高了，變胖了，而且變得更自信更大度，更愛學(xué)習(xí)了。
剛開學(xué)那天，老師讓同學(xué)們做自我介紹。同學(xué)們一個(gè)挨一個(gè)站起來介紹自己，眼看前面的同學(xué)都自信的說完又坐下，我的心里不禁多出了一絲緊張。“下一位！”正當(dāng)我在浮想連篇的時(shí)候，老師的號(hào)令便發(fā)出了。我驚慌失措地站起來說：“我叫李默涵，今年11歲，喜歡畫畫，打籃球。”那聲音簡(jiǎn)直比蚊子的聲音還小。我不敢抬頭看老師，等待著老師往下繼續(xù)。沒想到老師卻幽默地說：“看來這位同學(xué)的電量不足呀。沒關(guān)系，自信點(diǎn)！大家都是一個(gè)班的，今后就是一家人了。來，大聲點(diǎn)，再來一遍！”老師滿含微笑地期待著我再介紹一次。我抬起頭，鼓足了勇氣，大聲又說了一遍。我看到老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意讓我坐下。那一刻我的心里充滿了激動(dòng)，因?yàn)槲艺业搅藖G失已久的自信。也正是因?yàn)檫@件事，老師好像對(duì)我也印象特別深刻，竟然讓我當(dāng)了一班之長(zhǎng)。
現(xiàn)在，作為一班之長(zhǎng)的我身上再也找不到一絲膽怯，管理起班級(jí)來，那可是叱咤風(fēng)云，雷厲風(fēng)行。
昨天一個(gè)男同學(xué)走的很急，不小心把我一堆書給碰掉了地上。而那時(shí)值日生剛拖完地，地板很濕。那男生急忙向我道歉，我一邊拾地上的書，一邊朝他擺手，說沒關(guān)系讓他走。我的好朋友在旁邊驚得睜大了眼睛。她可是我從小到大的朋友，她看著我仿佛看一個(gè)陌生人一樣�！袄钅�，你什么時(shí)候變得大度了？以前的你可是小肚雞腸，斤斤計(jì)較的呀！”她捂住嘴笑著說道�！拔�，我……難道這樣不好嗎？”我反唇相譏。她幫我把書放在桌子上晾，沒幾分鐘就干了。
原來退一步海闊天空，我是什么時(shí)候?qū)W會(huì)退讓的'呢？也許是我當(dāng)了班長(zhǎng)之后。
除此之外，我還發(fā)現(xiàn)我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣，在學(xué)習(xí)上我取得很大的進(jìn)步�，F(xiàn)在的我，自信、大膽、有擔(dān)當(dāng)，是班主任老師的得力助手。你呢，和以前的你相比，你變了嗎？
變的優(yōu)秀作文3
我會(huì)變我會(huì)變石家莊市合作路小學(xué)四（2）班江鎧文一天晚上，我躺在床上，做了一個(gè)奇異的夢(mèng)――在夢(mèng)里，我像孫悟空一樣擁有了七十二種變化，不僅可以在空中自由飛翔，還練就了很多種神功。我先飛向太湖，這里近幾年藍(lán)藻成災(zāi)，飲用水都被污染了。我搖身一變，變成了一條500米長(zhǎng)的神龍，運(yùn)起內(nèi)力，把可恨的藍(lán)藻全部吸到空中，改造成了許許多多氧離子。太湖的'水又清澈了，空氣也更加清新了，我笑笑，又飛向了汶川。汶川在08年5月12日發(fā)生了8級(jí)特大地震，8萬多人失去了生命，大量的房屋倒塌，山體滑坡?lián)p壞了道路。我降落到一塊阻塞了公路的巨石旁，念起咒語(yǔ)，變成了一個(gè)力大無比的巨人，把巨石搬開，對(duì)著坎坷的路面用力一吹，眼前立刻出現(xiàn)了一條平坦寬闊的大路，一直向前延伸。我又輕輕飛起來，在大路的兩旁撒下了樹種，花種，扯來一塊云，降下絲絲細(xì)雨，滋潤(rùn)大地，又唱了一只小曲，你看，路旁立刻綠樹成蔭，鮮花盛開了。我還在平坦的地方幫人們建起一座座堅(jiān)固漂亮的樓房，再大的地震也不會(huì)震垮。然后我飛向了地球上最后一塊凈土――南極。在南極，我先清理掉了所有垃圾，把它們分解。再施展法力，讓因全球變暖而融化的冰又結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地凍結(jié)，使海平面降低，企鵝又可以無憂無慮的玩耍了，海鷗在空中自由的飛翔，科考人員忙碌的工作著，這塊凈土，又變成了圣地。忽然，鬧鐘叮鈴鈴響起來，這聲音把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我環(huán)眼四周，哎呀，原來是我躺在床上做的美夢(mèng)呀！我多么希望這夢(mèng)能成真呀！
變的優(yōu)秀作文4
原來我一想到這個(gè)字——我，心靈深處就有些忌諱。因?yàn)槲抑雷约汉艽嗳鹾苣懶�，但現(xiàn)在我不會(huì)再這么想了。
我從小就特別內(nèi)向，不愿見生人，見到了也不知該說什么。我家的長(zhǎng)輩和親戚偏偏很多，唉！這就是最難為我的地方。有一次，一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人來找我爸，我想躲出去媽媽還不允許。她叫住了我，讓我叫大爺。我雖然不情愿還是聽話地叫了。這種情況老是出現(xiàn)，只是不明白我家的長(zhǎng)輩怎么這么多，真是棘手。
升初中后，我的'性子就有了一些變化，變得比以前膽大了些，開始去主動(dòng)結(jié)交朋友。但有時(shí)還有人對(duì)我起哄，開我的玩笑。一開始我還想息事寧人，他們卻越發(fā)變本加厲。直到那次上晚自習(xí)時(shí)，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)，突然一個(gè)紙團(tuán)投了過來，砸中了我。看看那紙團(tuán)投來的方向，有幾個(gè)男生在那兒偷笑。看他們這樣子，我就知道一定不會(huì)有什么好事。我好奇地打開看，竟是個(gè)求愛的破紙條，一個(gè)關(guān)鍵字還寫錯(cuò)了。見他們幸災(zāi)樂禍又肆無忌憚地看著我，我生氣得不行。下課后，我拿紙團(tuán)拿給馮師看，馮師對(duì)我說：“沒事，會(huì)麗，林子大了什么鳥都有，不用放在心上，我相信你沒任何責(zé)任。他們就想看你笑話呢，放在心上就中了他們的圈套了。”我想確實(shí)這樣，點(diǎn)了點(diǎn)頭就走了。后來王師查出來寫紙條的是誰(shuí)，讓他給我道了歉，那種事就從此消失了。這讓我認(rèn)識(shí)到，不能一味地退讓，要勇于自我維權(quán)，讓他們不敢越雷池半步。
看看現(xiàn)在，再想想過去，我的性格變化還是蠻大的，不再像從前一樣脆弱膽小，變得更加堅(jiān)強(qiáng)了。我為自己的變化而高興，我一定會(huì)變得更好，我相信自己。
變的優(yōu)秀作文5
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！弊兊氖怯H人的聚散，不變的是那份思念。“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春�！弊兊氖菚r(shí)代，不會(huì)變的是進(jìn)取的精神�！吧诫S平野盡，江入大荒流。”變的是沿途風(fēng)景，不變的是家鄉(xiāng)濃情。每個(gè)人都在不斷成長(zhǎng)，時(shí)間改變了我們很多，但在這個(gè)認(rèn)知的過程中，不會(huì)變的永遠(yuǎn)是那份初心。
轉(zhuǎn)眼間，初中三年只剩下不到兩個(gè)月的時(shí)間了。而現(xiàn)在我的腦海里還時(shí)常浮現(xiàn)出開學(xué)第一天的場(chǎng)景。那時(shí)我們還只是12、13歲的孩子，每個(gè)人臉上都掛著稚嫩的微笑和一些不安與緊張。同樣，每人心里還揣著一個(gè)夢(mèng)想的種子，種在心頭，期待著它在四中生根發(fā)芽。我們開始嘗試著與新的同學(xué)交往，努力和新的老師配合。一切都是新的開始。
對(duì)我們來說，小學(xué)的那幅畫卷已經(jīng)合上了，不管是精彩也好，糟糕也罷！初中這幅嶄新的畫卷又鋪在了我們的面前，等著我們?nèi)ッ枥L屬于我們的故事。我們的身份也從一個(gè)小學(xué)生變成一個(gè)中學(xué)生。身邊的同學(xué)變了，教課的老師變了，學(xué)習(xí)壓力也變大了，但那顆對(duì)未來充滿期待的初心還沒有變，而如今，我們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)高了，臉上的那份稚嫩已經(jīng)褪去，男孩的臉上多了一些硬朗，女孩的臉上多了一份成熟。心中最初埋下的那顆夢(mèng)的`種子也生了根，發(fā)了芽。那副初中的畫卷也即將完成。我們與同學(xué)和老師間的友誼更加深厚，學(xué)識(shí)也變的更廣泛。生活中，我們變得更懂事，變得可以照顧自己，變得可以控制自己的情緒。而有些東西是時(shí)間無法改變的！
時(shí)間改變了我們的個(gè)頭，改變了我們的容顏，改變了我們的身份，但不會(huì)變得是我們那顆對(duì)生活充滿斗志，對(duì)未來充滿了期待，對(duì)夢(mèng)想充滿執(zhí)著的初心！初中即將畢業(yè)，我們又要踏上新的征程，我們又要面對(duì)分離，又要重新開始認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，新的老師。即使生活帶走了我們的天真，但帶不走我們的初心！不論以后飛得有多遠(yuǎn)，或者生活有多不堪，初心不會(huì)變！
最后希望所有同學(xué)在最后的一個(gè)多月的時(shí)間里，努力奮斗，初心不改。
變的優(yōu)秀作文6
“記��！到這里來你們是來吃苦，堅(jiān)持的！”這個(gè)聲音一直在我的腦海里久久揮之不去。
在三天的軍訓(xùn)中，最令我永生難忘的就要數(shù)4月24日晚上的“軍事6＋1”了。那天晚上，因?yàn)榧蠒r(shí)有很多人講話，結(jié)果教官一生氣就叫我們做鍛煉意志力的“軍事6＋1”。
教練讓我們把距離拉大，然后讓我們把軍用水壺用兩只手放在頭上，然后聽教官的指令，做深蹲。
剛開始，我們做的深蹲雖然有些累，但堅(jiān)持一會(huì)兒也做了100多下。到第200下時(shí)，我們同學(xué)很多都已經(jīng)累得腿軟了，可是那無情的教官卻還是在吊我們的胃口，一下子從20跳到31，一下子又從20倒退到了18。只要我們沒蹲下去，教官就繼續(xù)重復(fù)剛才的數(shù)字。
過了一會(huì)兒，我聽到了一些輕微的抽泣聲，是一些女同學(xué)因?yàn)槭懿涣丝喽奁?。但在教官的鼓勵(lì)下，她們依舊一邊抹眼淚一邊咬著牙硬著堅(jiān)持繼續(xù)做深蹲。當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都哭了，但沒有一個(gè)人坐下來休息，每一個(gè)人都在堅(jiān)持。
“加油！堅(jiān)持就是勝利！”雖然我的頭發(fā)散了，帽子也掉了，但我依舊還在做，還在堅(jiān)持。
終于，400多個(gè)深蹲做完了。我們同學(xué)都累趴下了，但狠心的教練卻讓我們?cè)僮?00個(gè)仰臥起坐。
“1234”我們女生有很多都還在堅(jiān)持。汗水從臉上滑過，但我們沒有退縮。因?yàn)槲覀冎雷约菏且幻≤娙�，軍人就是吃苦，�?jiān)持的。
這三天的軍訓(xùn)生活雖然比我想象中的要苦十倍，但我明白了軍人就是要吃苦，堅(jiān)持的。因?yàn)檐娙说氖姑褪潜＜倚l(wèi)國(guó)。軍人就是不怕死的鋼鐵勇士。
變的優(yōu)秀作文7
霧，帶著神秘的面紗姍姍來遲。今年入冬的第一場(chǎng)大霧是在上周一。
霧是水珠的代名詞。清晨，我歪著腦袋立在窗前，外面白茫茫的一片，太陽(yáng)公公就像故意和我們玩捉迷藏似的，躲在了云娃娃身后。再看看周圍的房屋樹木，它們仿佛都穿上了一件輕盈而柔軟的隱形衣，等著我們?nèi)ふ�，如一位“猶抱琵琶半遮面”的害羞女孩。
來到樓下，就仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻般的仙境，整個(gè)人都有一種飄飄欲仙、騰云駕霧的感覺。走在路上，遠(yuǎn)處的事物若隱若現(xiàn)。無意中輕輕一嗅，一股泥土與花草樹木并存的潮濕味兒鉆入我的鼻翼，頓時(shí)令人神清氣爽。似乎是見我正玩得高興，風(fēng)伯伯也趕來湊熱鬧，鉚足了勁兒使勁一吹——“呼呼”——霧娃娃們招架不住了，嚇得“東逃西竄”，但此刻眼前的情景卻令我驚奇不已：那前一秒鐘還形似天仙的霧過了一秒鐘后便狀如大傘，是的，僅僅一秒鐘!見到這一幕，興許是覺得新奇，又興許是覺得有趣，風(fēng)伯伯揮了揮手中的“魔法棒”，嘿，真是神了!瞧，霧娃娃們一會(huì)兒抱成一團(tuán)，一會(huì)兒四散飄零，一會(huì)兒又與同伴一起去“浪跡天涯”······真真叫人嘆為觀止啊!
霧還是歡笑的代名詞。不遠(yuǎn)處傳來了一陣爽朗的笑聲，一會(huì)兒，從霧中跑出兩個(gè)天真活潑的小女孩。她們走在馬路邊向過路人“展示”著調(diào)皮的`霧娃娃留下的杰作——眉毛上沾滿了水珠�？此齻兡切v如花的臉龐，無不訴說著霧給她們帶來的歡樂。
大約是過了幾個(gè)小時(shí)，太陽(yáng)公公出來了——顯然，他已經(jīng)玩夠了捉迷藏。大地又恢復(fù)了往常的“平靜”······
變的優(yōu)秀作文8
同學(xué)們，孫悟空大家都認(rèn)識(shí)吧，他會(huì)七十二變，我們的朱老師也會(huì)七十二變！
遇到困難時(shí)，朱老師會(huì)變成慈愛的“母親”，幫助我們。有一次，我做作業(yè)，有一題不會(huì)做，我苦思冥想，傷透了腦筋，幾次都出現(xiàn)了“心靈感應(yīng)”一浮躁情緒。正在這時(shí)，朱老師出現(xiàn)在我面前：“王雅涵，別灰心，回憶一下上課的內(nèi)容，就可以攻破這道難關(guān)�！笨粗炖蠋熌强捎H的面容，聽著她耐心的引導(dǎo)，我突然茅塞頓開，浮躁的情緒也消退了，很快就找出了解決問題的方法。有時(shí)，朱老師會(huì)變成“嚴(yán)厲的警察”。
一次上體育課，我與旁邊的同學(xué)背著老師說笑，我敢肯定體育老師沒有發(fā)現(xiàn)，哪曾想，臨近放學(xué)，被朱老師叫到了辦公室。
她眉頭緊皺，目光銳利地看著我說：“你覺得今天表現(xiàn)如何？我不假思索地回答，“表現(xiàn)很好啊”。“再想想！”我想了半天，還是一臉迷芒。朱老師的目光直射過來：“那你就回想一下體育課那會(huì)……”哦！想起來了，我猛低頭，只敢用眼角的余光偷偷看著朱老師，那時(shí)的她就像警察一樣，顯得那樣莊重，那么威嚴(yán)。
有時(shí)朱老師還會(huì)變成“孩子王。”課堂上，她常常給我們講課文外的相關(guān)知識(shí)，還時(shí)不時(shí)穿插一些笑話，我們班同學(xué)特別喜歡聽她上課，有時(shí)甚至覺得她的`課的時(shí)間特別“短”。
課余，朱老師像大姐姐一樣與我們聊著聊那，有說有笑，還會(huì)和我們玩接力賽跑、跳沙坑、扔沙包游戲呢！那會(huì)的朱老師像個(gè)比我們大不了幾歲的孩子王，無論朱老師怎么變，她都是那樣和藹可親、博學(xué)多才，如一艘穩(wěn)健的大船載著我們前進(jìn)，像一曲絕妙的音樂，讓我們百聽不厭。
我愛千變?nèi)f化的朱老師！
變的優(yōu)秀作文9
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，展眼過千年，紅了櫻桃，綠了芭蕉。過了幾度江山，滄海桑田，睜眼看看這世界，依然在變。
從"白帝城高急暮砧"，到不夜城中絢彩的霓虹燈下光怪陸離的人流、車流，呼嘯而過，卷起躁動(dòng)的風(fēng)，直吹到被燈光染成暗紅的夜空。夜的寧?kù)o被徹底打破，還有多少夜半的鐘聲能傳到烏蓬的客船呢？北方的夜再聽不到清脆的梆子聲，也沒有那充滿京味的`、親切的"天干物燥，小心火燭！"那悠長(zhǎng)、醇厚的打更聲被各式的重金屬搖滾樂和汽車不耐煩的鳴笛聲淹沒，淹沒。
小院四鄰充滿人情味的一聲問候被高樓大廈中的一個(gè)個(gè)"鳥籠子"分割的支離破碎。江南水鄉(xiāng)二十四橋明月夜仍在，只是少了那吹簫的玉人；江楓漁火仍在，只是少了那悠悠的安靜的惆悵；日出江花紅勝火仍在，只是少了那風(fēng)景舊曾諳的春來綠如藍(lán)的江水，游廊畫坊，燈火通明，水面浮動(dòng)的燈影搖曳生姿賽過當(dāng)空的皓月，因而皓月醉了，碎在水底，無人拾取。夜夜笙歌，燈紅酒綠，溫婉可人的江南就這樣糜爛成一堆脂粉的污漬。變，不應(yīng)是這樣子。
從鴻雁傳書，魚傳尺素，青鳥殷勤為探看的羞澀，到如今E—mail、QQ上的甜言蜜語(yǔ)，梁山伯祝英臺(tái)已化蝶飛去，桃花扇也已濺上污泥。留下現(xiàn)代的一群"癡男怨女"高喊著"寶貝寶貝我愛你，就象老鼠愛大米"，享受著快餐愛情的垃圾。變，不應(yīng)是這樣子的。
從《陽(yáng)春白雪》《高山流水》《廣陵散》到現(xiàn)在低俗的《那一夜》《情人》，以及"我是個(gè)男的，你是個(gè)女的，所以你是我的我也是你的"等等令人不知所云的歌詞，人們的耳朵正逐漸忍受著折磨。變，不應(yīng)是這樣子的。？？？變，還是要變回最純真的一顆心吧！
變的優(yōu)秀作文10
我們班班主任可真是一個(gè)“百變超人”，他有時(shí)變成一本故事書，給我們講精彩的故事。有時(shí)變成一本百科全書，替我們解答千奇百怪的問題。有時(shí)候變成我們的家人，我們的朋友……老師可真是一個(gè)‘百變’的人啊，不信，你瞧：
NO、1：“故事書”老師
當(dāng)我們上自習(xí)課，倍感無聊的時(shí)候，老師就會(huì)給我們講故事。這時(shí)候的老師，就像是一本故事書，什么樣的故事都有。有鬼故事、童話故事、笑話故事、歷史故事。我們最喜歡聽鬼故事和笑話故事了。老師講的笑話故事，讓我們哈哈大笑，有的同學(xué)笑疼了肚子，有的同學(xué)笑得前撲后仰。連老師也忍不住咪起眼睛，哈哈大笑。老師講的鬼故事，我們最愛聽。一次，老師又開始給我們講鬼故事了。老師那滑稽可笑地表情逗得我們不亦樂乎。老師那張牙舞爪的鬼動(dòng)作，更是嚇得我們不寒而栗。
NO、2：“教育書”老師
每當(dāng)有的同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，老師就當(dāng)起了“教育書”。他不用老教學(xué)的方法打罵學(xué)生。而是語(yǔ)重心長(zhǎng)，苦口婆心的對(duì)那位犯錯(cuò)的學(xué)生講做人的道理：人不能三心二意，如果你一心兩用，你將一事無成。就像你在聽我的課，可手里卻摸索著玩具，你聽到我講的'嗎……雖然我們聽了很多遍，但還是很管用，這種事，在我們班很少發(fā)生了。
NO、3：“百科全書”老師
當(dāng)我們遇到疑題難點(diǎn)的時(shí)候，老師就變成了一本百科全書。他解答著我們所以的問題，雖然不符合科學(xué)邏輯，卻讓我們聽得心服口服。他的回答也十分有趣。比如說：“為什么世界上會(huì)有人？”老師會(huì)說：“那你去問你曾曾曾……祖父，他知道……”
這就是我們班的“百變”老師，他給我們的生活增添了樂趣。
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