一次難忘的經(jīng)歷話題作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的一次難忘的經(jīng)歷話題作文，歡迎大家分享。
一次難忘的經(jīng)歷話題作文1
在老家的時(shí)候，最令我難忘的是我在老家惡作劇。
在老家的公路旁邊總時(shí)候拖拉機(jī)卸下來的車兜。我就找?guī)讉�(gè)小朋友，大約也就6、7個(gè)小朋友站在車兜上面，然后在站在偏高的地方，一會(huì)兒，咚……的幾聲響，我們?cè)谲嚩瞪厦鎳樀貌铧c(diǎn)兒摔下去，原來車兜由偏高的地方變成了偏低的地方。因?yàn)槠叩牡胤缴厦嬲镜娜颂唷⑻�，車兜承受不了那樣的重量，所以就跑到了那個(gè)地方，然后我們覺得挺好玩，每次就這樣，吵得鄰居都不能干活了，等鄰居出來的時(shí)候，也就是來吵我們的時(shí)候，拿著一個(gè)大掃帚想來打我們，我看見了就給我的朋友說：“跑啊，來打我們了！”他們聽見了一個(gè)個(gè)跑的比飛毛腿還快。
然后我們又玩兒，然后那個(gè)大人又出來了，把我們趕走，我就對(duì)他說：“搗蛋鬼，別搗蛋，不要打擾我們玩游戲！”
然后我們確定那個(gè)人回家了以后我們又跑到那個(gè)車兜里面，等咚的一聲巨響了以后，又響了一聲，我過去一看原來，那個(gè)勾車兜的那個(gè)圓圈，已經(jīng)被壓完了，我就心想：這個(gè)車兜的`質(zhì)量太差了！然后等大人出來了以后看見他的“寶物”已經(jīng)壞了以后。就猛追著我，然后我的朋友就拿石頭砸那個(gè)大人，然后我也砸，我砸到了他的頭上，他的頭上成了一團(tuán)黑，我就說：“跑啊，咱們闖禍?zhǔn)�、了！”我們不敢跑到家里面去，怕那個(gè)人追到家里面去，所以就躲進(jìn)別人的家里。
等我的朋友看見了我了以后就往哪里傻笑就說：“你壓根就沒有砸傷他，他的額頭黑就是因?yàn)槟隳玫氖呛谔磕撬�，不信看你手，我一看我手也是一團(tuán)黑，然后再看看我撿石頭的地方，原來那里跟本不是石頭，是黑炭，我的心總算是平靜了下來。
等我回家了把事情的經(jīng)過說了下來，然后爸爸媽媽先教育我以后不許這樣了，然后就讓我跟那個(gè)人去道歉。從此我再也不敢那樣了！
一次難忘的經(jīng)歷話題作文2
記得那是一個(gè)陽光明媚的星期天，有風(fēng)，媽媽提議一家三口去青楓公園放風(fēng)箏，因?yàn)閶寢寗値臀以诰W(wǎng)上買了一個(gè)超級(jí)大的老鷹風(fēng)箏，可還一次都沒放飛過呢，看來是我小試身手的時(shí)候到了。我們來到了青楓公園的大草坪，放風(fēng)箏的人還不少呢，找了個(gè)我認(rèn)為最佳的位置，拿出我的風(fēng)箏，在老爸的`幫助下迅速把它組裝好，準(zhǔn)備先試一下，因?yàn)榈谝淮畏胚@么大的風(fēng)箏，我叫爸爸拿著風(fēng)箏線，我抓著風(fēng)箏一路狂奔，我想借由奔跑的速度，再把風(fēng)箏往天上瀟灑的一拋，就應(yīng)該飛上去了，可結(jié)果沒有我想象的那樣簡(jiǎn)單，大概是風(fēng)箏的重心不穩(wěn)再加上風(fēng)向不對(duì)，它像一個(gè)淘氣
寶寶似的慢悠悠的飄了下來，第一次放飛失敗了。
第二次開始了，我重復(fù)著第一次的方法，但這次我找準(zhǔn)了風(fēng)向，我拋，咦，怎么還是往下掉，是風(fēng)箏太大太重了嗎？我揣摩著，有些氣餒的坐在草坪上卷著線。我一直在苦思冥想，等我快抓狂的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)我旁邊的兩個(gè)人居然比我搶先一步把風(fēng)箏飛上了天，他們一個(gè)人手拿風(fēng)箏線，另一個(gè)人跑了有大概20米的樣子，隨后速度放線的那個(gè)人拿著線順著風(fēng)向微微的抖動(dòng)居然就飛上去了，這么簡(jiǎn)單？我很高興知道怎么放了，我決定再試一下，趁著一陣大風(fēng)，我迫不及待的拿起風(fēng)箏跑好遠(yuǎn)，示意爸爸要快速放線，我拋，接著再快拍跑回來和爸爸一起抓著線一邊跑一邊抖動(dòng)手里的線，我仰著頭看著天上的“老鷹”，它開始晃晃悠悠的飛了上去，我很擔(dān)心它會(huì)再掉下來，結(jié)果它出乎意料的穩(wěn)，“我終于把風(fēng)箏放上天啦！”我大叫著，心里無比激動(dòng)！
這個(gè)星期天讓我很難忘，因?yàn)橥ㄟ^這次放風(fēng)箏我懂得了不僅要有持之以恒的精神還要團(tuán)結(jié)協(xié)作才能做好每一件困難的事情！
一次難忘的經(jīng)歷話題作文3
生命不相信絕望，死神也怕咬緊牙關(guān)！——題記
又是一個(gè)烈日炎炎的夏天，風(fēng)扇正努力地工作著。窗外的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，山坡上的芊芊細(xì)草凝成一堵黛色的墻，大地像被裝進(jìn)了一個(gè)蒸籠里……
在家的我閑得無聊，仍是滿頭大汗，突然心血來潮，便約了幾個(gè)同學(xué)去游泳。來到池岸邊，同學(xué)們紛紛下水，只留下我還在岸邊徘徊。望著同學(xué)們游泳時(shí)優(yōu)美的姿勢(shì)，就像魚兒在水中嬉戲，我也迫不及待地走下水。我不會(huì)游泳，只得先學(xué)潛水。我沉下水幾秒鐘后，腳碰到池底，再一腳蹬上來抓住池壁。這對(duì)別人來說也許根本算不上什么，但我還是玩得樂趣橫生。
經(jīng)過幾次潛水，我慢慢有了經(jīng)驗(yàn)。可當(dāng)我再一次沉下水時(shí)，跳起來抓住池壁，手一滑，又沉下水去。我頓時(shí)驚慌失措，無論如何也抓不到池壁。
這時(shí)，可惡的水?dāng)D破了我的嘴唇，我喝進(jìn)了幾大口那有漂白劑味的.水，鼻子也呼吸不了，一吸就會(huì)嗆著，可水又不停地沖進(jìn)我的嘴里。由于沒有呼吸，我開始全身發(fā)麻、四肢乏力，實(shí)在憋不住了。我快不行了！就要葬身于此了！一個(gè)念頭在我的腦海里閃過；堅(jiān)持下去，千萬不要絕望！要是你死了，你父母該有多傷心呀！一個(gè)聲音對(duì)我說。池子此時(shí)就像個(gè)無底洞，我怎么也觸不到池底。堅(jiān)持下去！千萬不能絕望！那聲音再一次回響在我的耳邊！不放棄，不絕望！下一點(diǎn)，再下一點(diǎn)，我的腳觸到了一個(gè)堅(jiān)硬的東西。那是那分明是堅(jiān)硬的池底！那一刻，希望給我以力量，我使出全身力氣一蹬抓出了池壁！我大哭了一場(chǎng)，那淚水里飽含著喜悅、傷心、激動(dòng)、還有……
望著池子中嘻嘻哈哈的人們，當(dāng)然包括我的同學(xué)，誰也沒想到，剛才的我經(jīng)歷了一場(chǎng)生與死的斗爭(zhēng)！
后記：生命不相信絕望，死神也怕咬緊牙關(guān)。失望后是絕望，絕望后是希望，不是嗎？
一次難忘的經(jīng)歷話題作文4
我是一個(gè)喜歡看書的孩子，但有件事讓我明白了看書固然是好事，但不能不分時(shí)間地看。
事情發(fā)生在那天午休，總算不用和幾個(gè)鄰近的同學(xué)一起東拼西湊艱難地做完一張小卷子，而是可以悠然自得地看課外書。我拿出一本有趣幽默，這幾天一直吸引著我的故事書，如饑似渴地讀了起來。
可是好景不長(zhǎng)，門外突然伸進(jìn)來一個(gè)腦袋，仔細(xì)一看，不是龔老師嗎？她說：“把英語書拿出來復(fù)習(xí)。吳憂，你監(jiān)督。”這句話雖然只有幾個(gè)字，卻象有人狠狠地打了我一悶棍，全體同學(xué)大概也與我深有同感，都發(fā)出了失望的嘆惜。
我摸出英語書，心里還掛念著幽默的令人回味無窮的故事情節(jié)。一想到要收起故事書，而要讀乏味的英語書，對(duì)英語的厭惡之心便油然而生，心里總盤算著如何繼續(xù)看有趣的課外書。沒過幾秒鐘，我腦子里便閃出一個(gè)好點(diǎn)子：我不是坐在教室的后面嗎？只要正面吳憂看不出破綻就行，英語書后面的內(nèi)容你總管不到吧？于是，我把故事書夾在英語書里繼續(xù)看了起來。我正為自己的好辦法洋洋自得，沒想到眼尖的吳憂一眼就識(shí)破了我的偽裝，他走過來象一個(gè)大偵探抓住了小偷一樣，說：“哈，賈子瀟，快把書收起來！”我剛才還得意洋洋的臉立即象泄了氣的皮球似的'，勉強(qiáng)笑了一下，便不情不愿地把書收下去，心里正盤算著下一步怎么偷懶，突然，我想起徐老師說過的一句話：要在正確的時(shí)間做正確的事。如果我不認(rèn)真復(fù)習(xí)，萬一考差了怎么辦？考試比看這一會(huì)兒書重要多了！于是我認(rèn)真復(fù)習(xí)了起來。多謝吳憂！
當(dāng)我該做作業(yè)，手里還捏著玩具，當(dāng)我該睡覺了還聽著歷史故事，當(dāng)我該起床了還賴在暖和的被窩里……爸爸媽媽一提醒，我總會(huì)想起徐老師說的這句話：要在正確的時(shí)間做正確的事。
一次難忘的經(jīng)歷話題作文5
這天，我去鄉(xiāng)下的外婆家去玩。叮當(dāng)！我上了公交車，把錢投入了投錢箱，抬頭一看，呵！車上就三個(gè)位置了。我想也不想，便走過去做了一個(gè)。隨著時(shí)間的流逝，上車的'人也越來越多，可令我百思不得其解的是，許多人寧愿站著，也不愿做那兩個(gè)位置。這是為什么呢？我仔細(xì)朝那兩個(gè)位置看去：哦，原來那上面有灘水呀！可是，用紙巾擦擦不就好了，他們干嗎不做呢？
這時(shí)，有兩位大姐姐也上來了，應(yīng)該是一對(duì)姐妹吧！可不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問題：妹妹是個(gè)殘疾人！只見姐姐小心翼翼地扶著妹妹上了車，抬起頭，大概在找位置吧。突然，她愣住了，看著眼前的人群，臉上一片焦急之色，心想：這可怎么辦呀？她的腿……我不假思索，便站起來說：大姐姐，我的位置讓給你們吧！
那位姐姐感激地看了我一眼，急急地說了聲：謝謝！就慢慢地扶著妹妹走了過去。過了一會(huì)兒，姐姐又向我走了過來，輕輕地拉起我的手朝那兩個(gè)位置走去，邊用手絹擦拭上面的水跡邊說：小妹妹，剛才謝謝你為我們讓座，你坐這個(gè)位置好不好？我點(diǎn)了點(diǎn)頭：哦，大姐姐，你要不要和我一起坐�？蛇�沒問完，大姐姐又繼續(xù)牢牢的守在了妹妹身邊。
過了五六分鐘，那兩位大姐姐下車了，姐姐仍是和剛才一樣小心翼翼地扶著她慢慢的下車，就在這時(shí)，姐姐說出了令所有人都大吃一驚的話：老師，您小心一點(diǎn)！老師？妹妹是她的老師？我震驚歸震驚，不過，大多歸佩服。因?yàn)椋@位老師很有智慧，她在教育學(xué)生時(shí)，沒有照本宣科地讀課本，也沒有死板教條地說大道理，而是講了炎黃子孫的優(yōu)良傳統(tǒng)禮貌。人在社會(huì)上生活，總要和別人交往。
學(xué)會(huì)禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語言，就能使人與人之間關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。
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