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生命初一作文(通用15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的生命初一作文，歡迎大家分享。
生命初一作文1
家是寧?kù)o的港灣，家是學(xué)習(xí)、生活的加油站，家是失敗了爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)的地方，家是相親相愛(ài)的一家人，家是爸爸、媽媽和我。
從20xx年5月15日從媽媽肚子里呱呱落地的那一刻起，到今天長(zhǎng)成一個(gè)1.5米的陽(yáng)光少年，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在爸爸、媽媽的呵護(hù)中長(zhǎng)大，爸爸、媽媽用他們的額頭的皺紋、兩鬢的白發(fā)告訴我歲月的流逝、我的成長(zhǎng)。
聽(tīng)媽媽講我小時(shí)候經(jīng)常容易生病，是爸爸、媽媽一次次地帶我到兒童醫(yī)院掛水，看病。我上幼兒園時(shí)，離開(kāi)了媽媽和婆婆來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，一開(kāi)始我天天哭，媽媽看著心疼，晚上我坐在媽媽腿上，媽媽給我讀幼兒畫(huà)報(bào)，講很多幼兒園里發(fā)生的好玩有趣的故事，使我漸漸消除了恐懼感，到小班以后我再也沒(méi)有哭過(guò)鼻子了。等到上中班以后爸爸、媽媽送我學(xué)畫(huà)畫(huà)、彈電子琴，是爸爸、媽媽寒來(lái)暑往的陪送，使我堅(jiān)持學(xué)習(xí)了4年之久。到了上小學(xué)以后，爸爸、媽媽除了幫助我的學(xué)習(xí)以外對(duì)我的性格塑造也非常的關(guān)心，爸爸經(jīng)常在星期六、星期日陪我下象棋、打乒乓球、打籃球，從中培養(yǎng)我如何面對(duì)失敗和挫折，如何從逆境中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以厲再戰(zhàn)。是爸爸、媽媽培養(yǎng)了我善良、堅(jiān)強(qiáng)、永不服輸?shù)?精神，我真心地感謝我的爸爸、媽媽?zhuān)麄兪翘斓紫伦詈玫陌謰尅?/p>
爸爸、媽媽對(duì)我的愛(ài)像偉岸的大山、像涓涓的細(xì)流，呵護(hù)著我的身體，滋潤(rùn)著我的心靈，不求任何回報(bào)。我會(huì)把爸爸、媽媽對(duì)我的愛(ài)深深埋在心底，用我最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)我的父母。
生命初一作文2
生命，就是你最珍貴的東西；生命，是每個(gè)人一生都在關(guān)注的。生命也許是一次流放、一段奇遇或是一場(chǎng)幻覺(jué)。時(shí)間如果可以凝固，我們將會(huì)得到無(wú)窮無(wú)盡的生命感悟，以創(chuàng)造出生命的真諦。想要珍惜生命，那就請(qǐng)看下面的內(nèi)容，相信會(huì)給你帶來(lái)幫助的。
有的同學(xué)是結(jié)伴上學(xué)和回家的，當(dāng)然身邊便沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴，那就更應(yīng)該注意安全了。在上學(xué)和放學(xué)回家的路上，總是會(huì)有斑馬線(xiàn)或紅路燈，這就是危險(xiǎn)的所在。在過(guò)紅綠燈的時(shí)候，只有綠燈亮了才能過(guò)馬路，而且不能在馬路嬉戲、打鬧、追逐，萬(wàn)一前面正好有輛車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，你沒(méi)注意到，那你不就受傷了嗎？這是顧及到你的.生命危險(xiǎn)的，所以要注意自身安全。這是顧及到生命危險(xiǎn)的事件之一。
還有，現(xiàn)在到夏天了，天氣很熱，溺水事件也就越來(lái)越多。有幾則新聞是這樣的：4月27日（星期日）12時(shí)許，山西省忻州市第十一中學(xué)4名初三年級(jí)學(xué)生在云中河戲水時(shí)溺亡；同日13時(shí)許，湖北省黃岡市黃州區(qū)路口中學(xué)七年級(jí)學(xué)生呂佳在施救落水的小學(xué)生時(shí)溺亡；16時(shí)許，湖北省黃岡市黃州區(qū)路口小學(xué)一名學(xué)生在游泳時(shí)溺亡。請(qǐng)各位老師和各位家長(zhǎng)告訴孩子做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的同學(xué)不能擅自下水施救。這也是顧及到生命危險(xiǎn)的事情之一。
珍愛(ài)生命，安全從我做起！
生命初一作文3
煙火燦爛，在天地間彌散。這個(gè)春節(jié)，不像以往一般如意了。黑夜里的煙花，也透著淡淡憂(yōu)傷。
"2003年為非典我沒(méi)有出生，2020年的新型冠型肺炎終將與我相遇，這次；我要陪祖國(guó)走下去！" 這何嘗不是每個(gè)中國(guó)人的心聲。
我靜靜地聽(tīng)著新聞。肺炎；一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
白衣天使們選擇了逆道而行，沒(méi)有猶豫、沒(méi)有遲疑、疫情一線(xiàn)逾是緊張，你們逾是奮力前行。身后，有你們年邁的父母，有摯愛(ài)的親人，有一世間一切美好······順應(yīng)這千變?nèi)f幻的時(shí)代，就是歲月靜好。
母親在打電話(huà)給各方親朋好友，相互寒暄著溫暖的問(wèn)候與關(guān)心，那是世間的溫柔。
父親把自己全面捂裝，準(zhǔn)備出門(mén)去買(mǎi)幾包口罩回來(lái)。
是這樣無(wú)趣的'生活，卻又滿(mǎn)懷溫柔與希望。
我又坐在窗臺(tái)上，看著天上的月亮，月光異常的潔白，洋洋灑灑的照亮中國(guó)。遠(yuǎn)處幾戶(hù)人家、幾個(gè)小孩兒從屋里跑出來(lái)，帶著在小買(mǎi)部里買(mǎi)的五毛錢(qián)十根的小鞭炮，點(diǎn)燃了在門(mén)口玩。他們估計(jì)什么也不知道吧！依舊那樣快樂(lè)的像往常一樣過(guò)著春節(jié)。
這或許也是曾經(jīng)的我們，曾經(jīng)的中國(guó)。
風(fēng)；耳邊穿過(guò)，留下一串殘年的苦苦嘆息，扯了扯口罩，搖上窗，滿(mǎn)心的焦燥與擔(dān)擾，期待冬去春來(lái)萬(wàn)物都煥然一新。
愿肺炎的冬天已去，春天如約而至。
我們總是去追逐更好的，為此負(fù)了許多人，許多事。可韶華易逝，唯有生命不可負(fù)！
生命初一作文4
世上的事變化莫測(cè)，難以料想，百分之九十九的把握也會(huì)被百分之一的意外所搗碎。
有的人一出生，便由于某種因素而受到不平的遭遇，諸如殘疾，被拋棄，或者家庭的不和。這種生理和心理上的殘缺給他們帶來(lái)了莫大的傷害與痛楚。但是，命運(yùn)的不平?jīng)]有壓倒他們。相反，他們勇敢地向生活挑戰(zhàn)。他們用盡全部的方法和力量，終于撥開(kāi)云霧，見(jiàn)到了勝利的'曙光。
他們能夠如此堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)樗麄兌萌说囊簧豢赡茼橅樌�。遇到困難沒(méi)有什么可怕的，只是看你有沒(méi)有這種迎接的膽量與挑戰(zhàn)的勇氣！
“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。如你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)�！�
人生本來(lái)就是一條曲折而又漫長(zhǎng)的征途，既有荊棘滿(mǎn)路，也有河流暗涌；既有綿延高山，也有萬(wàn)丈深淵；既有晴空萬(wàn)里，也有烏云密布；既有順境；也有逆境。既有乘風(fēng)破浪的征船；也有臨危不懼的脊梁，關(guān)鍵是看你怎么樣駕馭自己的生命之舟。
天下的成功者，沒(méi)有哪個(gè)沒(méi)有遇到過(guò)困境，沒(méi)有哪個(gè)沒(méi)嘗過(guò)失敗的滋味！但是無(wú)論怎樣，只要你勇敢地面對(duì)，拿出自己的全部力量去拼搏，去開(kāi)拓一片新的天地，創(chuàng)造一個(gè)新的自我，使你的人生更燦爛，更輝煌。
人生的旅途是坎坷的，不要因?yàn)橛龅嚼щy就灰心喪氣，意志消沉。我們不能屈服于困難，我們要戰(zhàn)勝它，征服客觀存在它。朋友，讓我們一起燃燒生命的火把，去拼搏，開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)，讓我們一起托起屬于我們的新的太陽(yáng)！
生命初一作文5
我們活在這個(gè)世上，總喜歡弄清楚一些事情，比如生命，我們對(duì)它既熟悉又陌生，既好奇又神秘，我們想知道什么是生命，生命有什么意義。
其實(shí)就自然界本身來(lái)說(shuō)，生命是沒(méi)有意義的，自從有了我們?nèi)祟?lèi)，我們創(chuàng)造了語(yǔ)言和文字，我們進(jìn)化出了思想和意識(shí)，從某種意義上講自從有了人類(lèi)，才有了認(rèn)識(shí)世界，感知世界、了解世界的我們，也可以說(shuō)世界是我們?nèi)祟?lèi)的。
人類(lèi)的繁衍歷經(jīng)了無(wú)數(shù)代，人類(lèi)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)也只是剛剛開(kāi)始的起步階段，對(duì)于生命的研究也是如此，短時(shí)間內(nèi)我們想了解什么是生命，生命有什么意義，基本是不可能的，于是我們?nèi)祟?lèi)聰明的以各種形式，給生命冠以各種意義，也給生命添加了注腳。
我們從小被灌注的文化、知識(shí)、思想、就是人類(lèi)自己所發(fā)明的東西，與自然界本身毫無(wú)關(guān)系。所以說(shuō)當(dāng)你想了解生命，想知道生命的意義，你就自己給他加上一個(gè)，只有你感覺(jué)他好，在不影響他人的利益和權(quán)益的情況下，都是可行的。你就知道了你的生命，你的生命的意義，
有人說(shuō)生命就是一條川流不息的河流，我是河流上的一葉小舟。這是浪漫主義的理解。有人說(shuō)生命是爹媽給的，我們要用一生去孝敬他們。這是現(xiàn)實(shí)。主義的理解。還有人說(shuō)生命是吃、喝、玩、樂(lè)、購(gòu)。這是超現(xiàn)實(shí)主義的理解。
我們不能說(shuō)誰(shuí)是對(duì)的，誰(shuí)是錯(cuò)的.，因?yàn)槊恳环N理解都有其存在的理由，只要你活的真實(shí)，活的善良，活的美麗，活得快樂(lè)，活的瀟灑，你就活出自己的范來(lái)，我以為這就是生命。
生命初一作文6
生命誠(chéng)可貴，我們不僅要珍惜人類(lèi)的生命，也要珍惜小動(dòng)物的生命。但是我們?nèi)祟?lèi)在許多時(shí)候卻漠視動(dòng)物生命。
前幾天，我在網(wǎng)上看到了傷感的一幕：在一條車(chē)來(lái)車(chē)往的馬路上，一只小狗正吃力地將一只已被車(chē)撞的死掉的小狗拖向人行道，他不時(shí)用前爪推那只死去的小狗，好象在呼喊：“你快醒醒！你快醒醒！”他還不時(shí)用無(wú)助的眼神望著穿梭的車(chē)輛和過(guò)往的行人，好象在乞求幫助。他費(fèi)了很大的勁，卻無(wú)法拖動(dòng)，但他卻不愿離開(kāi)，一直在那只狗身邊圍著轉(zhuǎn)，守護(hù)著那只小狗。
有位好心人見(jiàn)了，便幫他把那只狗抬到人行道上，他一直不愿放手，緊緊跟在后面。好心人給他一根香腸，他竟然將香腸咬成兩半，將一半放在了那只狗嘴邊……
后來(lái)好心人幫他把那只狗埋葬了，并且將他送進(jìn)了狗狗收容所，可第二天他便不見(jiàn)了，人們發(fā)現(xiàn)他竟然趴在那只狗的墳前。
看完這個(gè)片斷，我不禁流下了眼淚，被他們真摯的感情深深打動(dòng)，同時(shí)我也為那些無(wú)視小狗生命的'司機(jī)的行為而憤怒。他們結(jié)束了一條小狗的生命，也結(jié)束了一段感人的故事。我想對(duì)那些開(kāi)車(chē)的司機(jī)說(shuō)：“有多少小動(dòng)物死在了車(chē)輪下�。∠Ｍ銈冮_(kāi)車(chē)時(shí)不要開(kāi)那么快，請(qǐng)珍惜生命，關(guān)愛(ài)生命！”
生命初一作文7
2008年5月12日，是一個(gè)大家永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的日期。瞬間的大地震，奪去了多少鮮活的生命。但在陰云籠罩的中國(guó)，也涌現(xiàn)了許多可愛(ài)的少年。他們徘徊在生死邊緣，卻未曾絕望。他，她小學(xué)生作文，它。給我們帶來(lái)了多大的希望。
十七歲的“可樂(lè)男孩”薛梟便是其中一個(gè)。 薛梟地震時(shí)并沒(méi)有逃出去，而是被埋在廢墟之下，除了左手左腳可以活動(dòng)外，他像標(biāo)本一樣被固定著。饑餓、口渴、尸體散發(fā)的腐臭味侵蝕著他，他卻與同學(xué)互相鼓勵(lì)，在黑暗中待了八十多個(gè)小時(shí)。 若在平時(shí)，又有誰(shuí)會(huì)相信這一種力量。沒(méi)有誰(shuí)的催促與強(qiáng)迫，僅僅因?yàn)樽约嚎释匦乱?jiàn)到陽(yáng)光，所以要努力堅(jiān)持。 薛梟僅僅是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)少年中的一個(gè)。還有更多更多的人，他們?yōu)榱藞?jiān)持而堅(jiān)持著。
我們也會(huì)像敬佩某一知名人物一樣敬佩這些為自己努力，為生命加油的少年。他們不再是以往那些還依偎著父母身邊的小孩子了，地震使他們的心靈迅速成長(zhǎng)蛻變，也讓他們心靈的高度與飽經(jīng)風(fēng)霜的老人看齊。 我們是不是該從這些少年身上看到什么。往往是我們看他們的.故事，看到情不自禁地落淚，而他們還在堅(jiān)強(qiáng)地笑，還在盼望著早日回到家園，回到可愛(ài)的學(xué)校。地震的無(wú)情沒(méi)有壓倒他們的意志，反而使他們更家堅(jiān)強(qiáng)，他們緬懷過(guò)去，展望未來(lái)，不會(huì)氣餒，也不會(huì)絕望。因?yàn)樯畹哪ルy為他們插上了一對(duì)堅(jiān)硬的翅膀，帶著他們飛翔，也為他們自己的生命開(kāi)了一朵最燦爛的、永恒的花。 用微笑面對(duì)生活，讓這個(gè)世界開(kāi)滿(mǎn)生命美麗的花。
生命初一作文8
生命是什么呢？這不得不讓我想起許多名人的評(píng)論，像奧斯特洛夫斯基說(shuō)的：“人的生命似洪水奔流，不遇到島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花�！边@句話(huà)不正是告訴我們生命的道路上不遇到困難是不會(huì)美麗的嗎？
去年，爸爸從海南給我?guī)Щ貋?lái)的幾顆海螺。我反復(fù)把玩觀賞，這幾顆海螺的樣子真是小巧玲瓏，美麗精致。周?chē)杏檬謸崦终f(shuō)不出是什么感覺(jué)的花紋，從上到下回旋的花紋是那樣的勻稱(chēng)。
它不是天生就有這樣美麗的花紋，也不是上帝塑造的.。它是經(jīng)歷多少次海水浪花的沖擊才形成這么美麗的花紋�！傲一鹪囌娼�，逆境試強(qiáng)者”賽內(nèi)加說(shuō)的這句話(huà)再適合它不過(guò)了。它里面的小小肉體早已死去，而它卻還為我們這個(gè)世界留下一點(diǎn)點(diǎn)微小的美麗色彩，這一點(diǎn)似乎每個(gè)人并沒(méi)有留意。因?yàn)檫@個(gè)世界太大了，太渺小了，它太不起眼了。但是它盡自己的能力為這個(gè)世界留下了光彩。 海螺這種微小而又低微的生物，都為世界增添了光彩，而我這個(gè)被科學(xué)稱(chēng)為高級(jí)動(dòng)物的人，能為世界留下點(diǎn)什么呢？這些似乎我并不知道。我要向海螺學(xué)習(xí)它那種奮斗的精神。
真正的生命，是經(jīng)過(guò)奮斗而展現(xiàn)出美麗的只有奮斗才能讓生命更有意義，讓我們?nèi)^斗吧！讓我們的人生更賦有光彩吧！
生命初一作文9
陽(yáng)光沙沙的漏盡塑料膜，在柔軟的紙巾上，一只小小的蝸牛開(kāi)始蘇醒，他慢慢地前進(jìn)著，留下一道透明而有形的軌道。
這是一只備受關(guān)注的蝸牛，它的主人是居住在高樓中的少年。少年愛(ài)動(dòng)物。而在不遠(yuǎn)的山的另一邊，同樣是生命，卻淪陷在無(wú)邊的痛苦中。
廚房里熱氣騰騰，中秋節(jié)，女人在廚房里烹制佳肴，突然有人發(fā)出一聲驚訝。過(guò)去一看，原來(lái)是菜盤(pán)伏著一只蝸牛，在一雙雙差異的眼睛下，他蜷縮著身子，害怕極了。他裸露在空氣中，丟了自己本不離身的家。他不再前行，只是蜷在那里，想要縮回殼中。有人不慌不忙搓了一小撮鹽，端著盤(pán)子向門(mén)外走去，大家都散了。
可想而知，蝸牛的生命已經(jīng)走進(jìn)了死胡同。我不敢出門(mén)，害怕看著他一點(diǎn)一點(diǎn)融化，害怕看見(jiàn)他的.淚水逐漸與他融為一體。
我目睹相同生命的不同命運(yùn)。我沒(méi)有能力，改變他們的命運(yùn)。正如我自身前路茫茫，命途最終指向的還是土地。蝸�；蚴プ杂�，或走向盡頭。生命無(wú)法平等，就像不可能有兩顆同樣的星星。愿世間每個(gè)人都善待生命，因?yàn)樯響?yīng)平等。
生命初一作文10
當(dāng)我的生命已到盡頭，請(qǐng)不要人為的為我延長(zhǎng)生命，請(qǐng)用我的方式為我的生命畫(huà)上完美的句號(hào)。
這一刻終將來(lái)臨，躺在潔白的床單上，空中彌漫著死亡的氣息。在這生與死交替的醫(yī)院內(nèi)，某一刻，醫(yī)生將無(wú)情的宣布我的生命走到盡頭。這時(shí)，請(qǐng)你不要悲傷的哭訴，請(qǐng)你不要用人為的方式為我延長(zhǎng)生命，請(qǐng)你不要把這成為臨終之床。請(qǐng)你開(kāi)心的送我離去，為我的生命畫(huà)上完美的句號(hào)吧
請(qǐng)將我的雙眼，捐給失明的女孩，讓她重獲光明。
把我的心臟捐給一位心肌失能心痛終日的`人。
把我的鮮血捐給車(chē)禍中幸存的少年。
拿走我的每一根骨頭，每一束肌肉，每一絲纖維，能用的統(tǒng)統(tǒng)拿走。
將我身上其余的都燒為灰燼，讓它們隨風(fēng)飄散，讓它們隨大海流淌，讓它們“化作春泥更護(hù)花”
如果真的要埋葬些什么，就請(qǐng)埋葬我對(duì)朋友的偏見(jiàn)，埋葬我的自私，埋葬我所有的不足與遺憾吧!
請(qǐng)將我的罪惡先給惡魔，請(qǐng)將我的善良獻(xiàn)給天使，為我的生命畫(huà)上完美的句號(hào)，讓我的靈魂能夠安息，能過(guò)乘坐通往天堂的列車(chē)。
生命初一作文11
秋來(lái)了，無(wú)數(shù)金黃色的“蝴蝶”在秋風(fēng)中起舞，飛得不高，卻有獨(dú)屬于自己的一片天空。
我走在金黃色的水彩畫(huà)般街道上，聽(tīng)著層層疊疊的落葉傳來(lái)破裂的聲音，清脆悅耳。
白日里，秋天的天空很漂亮，時(shí)而蔚藍(lán)得無(wú)邊無(wú)際，像一塊透明的水晶，沒(méi)有一絲雜色；時(shí)而灰暗得黯淡無(wú)光，卻是那最純凈的灰，尤其是在黃昏，潔白的云渡上一層金黃，肆意渲染開(kāi)來(lái)，而那金黃的落葉隨風(fēng)翩翩起舞，像蝴蝶飛過(guò)天際，劃過(guò)了我的心，溫暖了我的整個(gè)世界。
落葉，似疲憊的蝴蝶，忽上忽下，一起一落，如被風(fēng)精心渲染過(guò)一樣，在夕陽(yáng)的照耀下，熠熠生輝。
黑夜里，秋天的桂花很美，街道上稀稀疏疏的枝丫間綴滿(mǎn)了桂花，一團(tuán)一簇，月光柔和地包裹住它，一陣晚風(fēng)徐過(guò)，花朵洋洋灑灑地漂落，沾染一身芬芳，鋪就一地淡黃。那落葉夾在其間，像蝴蝶沐浴花海。
落葉，似眷戀的.蝴蝶。坐落在花間，吻其芬芳。在月光在洗滌下，純潔素凈。
秋天，并不是一個(gè)悲傷的季節(jié)，因?yàn)橛新淙~和它絮絮低語(yǔ)。伴起輕輕的呢喃，在百花殆盡的季節(jié)里，心存希望，期待下一個(gè)明媚的季節(jié)，因?yàn)�，我們記得蝴蝶飛過(guò)的季節(jié)。
生命初一作文12
閱讀課上，閑來(lái)無(wú)事的我捧起了語(yǔ)文課本來(lái)，一翻開(kāi)，就看見(jiàn)了美國(guó)著名作家海倫凱勒的《再塑生命的人》這篇即將要學(xué)習(xí)的文章，于是，我便津津有味的讀了下去。
這篇文章主要講述海倫和她的的老師安妮的故事。海倫剛出生時(shí)還是健康活潑的，但六年后不幸降臨在她頭上———她失明了，當(dāng)然也難逃聾的災(zāi)難。于是，她的世界中只剩下了孤獨(dú)與黑暗，但就在這時(shí)，一個(gè)人拯救了她，她就是安妮，那個(gè)一生致力于教導(dǎo)海倫的老師。經(jīng)過(guò)數(shù)個(gè)月的努力學(xué)習(xí)后，海倫學(xué)到了許多知識(shí)，并且不再痛苦與絕望，而是決定從文，并取得了巨大成就！她的人生中便重獲光明。
這篇文章，給我的最大感觸就是安妮老師的耐心以及海倫的堅(jiān)持，正因?yàn)橛羞@些，海倫才能有今后的成就。當(dāng)然了，安妮老師可以說(shuō)是海倫的救命恩人，如果沒(méi)有安妮，那么，恐怕海倫就要成為千萬(wàn)個(gè)可憐的.聾盲人其中的一個(gè)吧！
我突然發(fā)現(xiàn)：我們現(xiàn)在是多么多么的幸福��！既可以聞得到花香，看得見(jiàn)彩虹，又可以聽(tīng)得見(jiàn)鳥(niǎo)兒放聲歌唱，還可以開(kāi)心的跑來(lái)跑去與朋友們做游戲。這些都是平凡但又無(wú)比幸福的事情啊！既然海倫能在失聰又失明的狀態(tài)下干出一番大事來(lái)，那更何況健全的我們呢？所以，我們更要好好努力，不負(fù)這美好的青春年華！
還是那句話(huà)：愛(ài)護(hù)生命，珍惜健康！
生命初一作文13
生命，無(wú)時(shí)不在;生命，無(wú)處不在。在我們的生活中時(shí)時(shí)可以尋找到頑強(qiáng)的生命;在我們的視野里處處可以發(fā)現(xiàn)生命的奇跡。
一天，我無(wú)意間走到了操場(chǎng)梯形臺(tái)階的轉(zhuǎn)彎處，突然發(fā)現(xiàn)一根木樁發(fā)芽了。我感到十分驚訝，就仔細(xì)觀察這根不同尋常的木樁。原來(lái)，在這操場(chǎng)邊緣，有七八根類(lèi)似這樣的'木樁，這些木樁都是被砍頭去尾之后倒插在泥土里的。它們飽受了風(fēng)吹日曬雨打雷擊的煎熬，其中大部分木樁已經(jīng)失去了往日蔥郁的面容，但仍有一根木樁迸發(fā)出了奇異的生命——在不起眼的杈眼間長(zhǎng)出了許多嫩綠的幼芽。這些嫩芽飽滿(mǎn)、瑩潤(rùn)，綠中透白，嫩中帶刺，好像在說(shuō)：“大千世界的景色真美啊!”一張張活潑可愛(ài)的小臉每天都在向我微笑呢。
我一邊贊嘆這生命的奇跡，一邊欣賞著嫩芽嬌小的身軀，心里在想：這根木樁還能活嗎?它是被人倒過(guò)來(lái)后再用錘子釘在泥土里的。它失去了根，沒(méi)有了綠葉，被砍掉了枝杈，如今的身上僅是披著碩大的尼龍網(wǎng)。這木樁多么像一個(gè)勇敢的衛(wèi)士守衛(wèi)著腳下的一片樂(lè)土。
時(shí)間一天天地過(guò)去了，我時(shí)常光顧這根特殊的木樁，有幾次我發(fā)現(xiàn)那些嫩芽被頑皮的小同學(xué)折斷了，看了很心疼。這讓我想起了作家吳玉樓在《觸摸春天》里的經(jīng)典之句：“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界�！蔽蚁�，木樁上長(zhǎng)出的嫩芽雖然弱小，不堪一擊，也許只有短暫的幾天或幾個(gè)月的生命，但那生命的奇跡依然讓我感動(dòng)，也一定感動(dòng)著熱愛(ài)生命的同學(xué)，感動(dòng)著所有熱愛(ài)生命的人。
生命初一作文14
在墻角，一種毫不起眼的小植物正在努力的生長(zhǎng)。在大風(fēng)面前，它不曾低頭，它不曾屈服；在大雨面前，她不曾后退，它不曾彎腰。堅(jiān)忍不拔，化險(xiǎn)為夷，沖破風(fēng)雨，成為藍(lán)天的主人。聽(tīng)，生命的聲音……
——題記
在漫天大雪飛揚(yáng)的日子里，你張開(kāi)雙臂，人那六角的頑皮的雪花舞入你的手心。你聽(tīng)，那是生命的聲音。沒(méi)錯(cuò)，雪花是冰涼的.，是不會(huì)生長(zhǎng)的。但它不畏嚴(yán)寒，在風(fēng)雨中翩然起舞，不怕狂風(fēng)，精靈一般灑落在人間，給人以美的享受。它不求回報(bào)，不求人們記住它，那無(wú)私的聲音，就是生命的聲音。
在遼闊的山間，你張開(kāi)手臂，任那毛茸茸、軟綿綿的蒲公英飄入你的手心。你聽(tīng)，那是生命的聲音。沒(méi)錯(cuò)，蒲公英是不會(huì)說(shuō)話(huà)的，是沒(méi)有語(yǔ)言的。但它的世界，你了解過(guò)么？誰(shuí)說(shuō)蒲公英沒(méi)有感情？不怕艱險(xiǎn)、經(jīng)歷萬(wàn)難，以自身的努力來(lái)報(bào)答大地，裝點(diǎn)大地，這不是情嗎？它從不安于現(xiàn)狀，隨風(fēng)飄舞，與風(fēng)為伴，一路坎坷，風(fēng)雨抗?fàn)�。它永遠(yuǎn)也不知道目的地在哪里，下一站會(huì)去哪里。它努力生長(zhǎng)，從不屈服，開(kāi)出美麗的小花，激勵(lì)人們成長(zhǎng)。它不求回報(bào)，不求人們記住它，那無(wú)私的聲音，就是生命的聲音。
生命無(wú)處不在，生命的聲音是清晰的。聽(tīng)，生命的聲音……
生命初一作文15
我常常在想：生命是什么呢？
夜晚，我在看電腦，看到了一篇史蒂芬·威廉·霍金的故事：他曾獲的幾個(gè)榮譽(yù)學(xué)位，是英國(guó)皇家會(huì)員�？墒牵蚧肌皾u凍癥”，被禁錮在一把輪椅上長(zhǎng)達(dá)40年之久，他卻身殘志堅(jiān)，實(shí)質(zhì)化為優(yōu)勢(shì)，克服殘廢之患而成為國(guó)際物理界的超星，他不能寫(xiě)，甚至口齒不清，可他卻仍被譽(yù)為“在世的最偉大的`科學(xué)家”。不過(guò)霍金也是活波好動(dòng)的——這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)荒唐可笑。因?yàn)樗F(xiàn)在已經(jīng)完全無(wú)法移動(dòng)了，但他仍用唯一可以活動(dòng)的手指來(lái)驅(qū)動(dòng)著輪椅在去辦公室的路上“橫沖直撞”，當(dāng)他與查爾斯王子會(huì)晤時(shí)，旋轉(zhuǎn)自己的輪椅來(lái)炫耀，結(jié)果在到了查爾斯王子的腳趾頭。讀完這個(gè)故事，我突然覺(jué)得，如果殘疾人也能拿到如此高的獎(jiǎng)項(xiàng)，更何況我們這些健全人呢？于是，我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)。
在我家陽(yáng)臺(tái)上的仙人掌。我已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)給它澆水了。可在它仍在生長(zhǎng)，每天都在不屈生長(zhǎng)，雖然他只活了兩個(gè)月�？上扇苏茀s“告訴”我，不管生死，它都想去試試，雖然他也熱愛(ài)生命，但，正因?yàn)槿绱�，它才不想只看到這么渺小的世界，于是，他長(zhǎng)高了，看到了更大的世界，仙人掌求生的欲望令我震驚，我想：我們是人，應(yīng)該比植物更加珍惜生命 熱愛(ài)生命，于是我下定決心，讓每一天都活得光彩有力。
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