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以難題為話(huà)題的初三作文1000字（通用21篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的以難題為話(huà)題的初三作文1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以難題為話(huà)題的初三作文1000字 篇1
小時(shí)候，母親常帶我去一家餛飩店吃餛飩。母親對(duì)老板娘說(shuō)：我們要兩碗餛飩，一碗五塊的，一碗八塊的。上餛飩時(shí)，母親還會(huì)向老板娘要一只小碗，給我涼餛飩用。餛飩店的老板娘，是一個(gè)和藹親切的胖女人，常常與母親拉家常。那時(shí)的我膽子小，不太擅長(zhǎng)與人打交道，多半兒是靜靜地看著聽(tīng)著。
有一次，母親叫我先去餛飩店點(diǎn)餛飩，她買(mǎi)菜去一會(huì)兒就來(lái)。我手里捏著母親給我的十多塊錢(qián)，站在餛飩店門(mén)口，看著母親遠(yuǎn)去的背影，不知所措。
店里面有許多人在吃餛飩，老板娘正在忙著下餛飩，誰(shuí)也沒(méi)有注意到我。我慢慢得靠近老板娘，煮餛飩的大鍋熱得我一額頭細(xì)汗。想著剛才母親交代的話(huà)，緩緩地伸出拿著錢(qián)的手，張開(kāi)口，忽然，老板娘端起兩碗餛飩，走向一桌正在等待的客人。我趕緊閃到一邊，如果我在奶奶干活時(shí)礙手礙腳的`，奶奶是要罵的。等會(huì)兒再去吧，等老板娘空的時(shí)候。我對(duì)自己說(shuō)�？墒抢习迥锼坪鯖](méi)有閑下來(lái)的時(shí)候，我便一直等在一邊，東看看西望望。
母親買(mǎi)菜回來(lái)了，我把錢(qián)又遞還給母親。那你這么長(zhǎng)時(shí)間在干什么？母親皺著眉頭，張著嘴巴望著我。嗯，沒(méi)……她點(diǎn)了餛飩回來(lái)，問(wèn)我：為什么不點(diǎn)餛飩？不敢。母親聽(tīng)了后忽然氣笑了：點(diǎn)碗餛飩也不敢嗎？這也不敢，以后怎么辦？母親遞過(guò)來(lái)四塊錢(qián)：等會(huì)兒上餛飩時(shí)你再向老板娘要一碟拌蘿卜。
拌蘿卜是我很愛(ài)吃的一種小菜，但母親嫌它貴，能在吃餛飩的時(shí)候配上一碟拌蘿卜的次數(shù)并不多。這本是一件開(kāi)心的事，可這次，我看看那四個(gè)硬幣。
餛飩上來(lái)了，兩碗熱騰騰的餛飩被放到我和母親面前，又來(lái)吃餛飩��？老板娘與我們打招呼。是啊，生意這么好……母親說(shuō)著，很快地瞟了我一眼。老板娘要走了，我趕緊拿起那幾個(gè)硬幣，看看母親。她已經(jīng)拿起了勺子，連小碗也不幫我要！哼，壞媽媽?zhuān)室饨o我出難題！
阿姨，呃，嗯，我慌忙叫住正要轉(zhuǎn)身的老板娘。
怎么了，還要什么嗎？老板娘回過(guò)頭笑著問(wèn)我。
呃，要一份涼拌蘿卜……
啊，好啊，阿姨給你去拿。
還要一個(gè)小碗。
噢，好嘞！
一會(huì)兒，老板娘拿著拌蘿卜和小碗過(guò)來(lái)了，小姑娘越來(lái)越乖了，真可愛(ài)！
是啊，時(shí)間過(guò)得多少快啊，轉(zhuǎn)眼就長(zhǎng)大了！母親附和道，她看看我，勾起嘴角笑了。
那天的餛飩和拌蘿卜格外美味，母親沒(méi)怎么吃都留給了我，并且整個(gè)早上臉上都洋溢著笑容。母親說(shuō)，我長(zhǎng)大了不少。
現(xiàn)在的我，點(diǎn)兩碗餛飩早已不在話(huà)下。父母開(kāi)車(chē)時(shí)，我會(huì)幫他們代接電話(huà)，彬彬有禮地讓來(lái)電者一會(huì)兒再打來(lái)；母親做菜用完調(diào)味品時(shí)，我會(huì)幫她到樓下小店買(mǎi)兩包；母親生病父親又不在時(shí)，我會(huì)照顧她，并自己打理一日三餐……
偶爾回頭看看，成長(zhǎng)的路上滿(mǎn)滿(mǎn)的都是一個(gè)個(gè)難題，當(dāng)時(shí)覺(jué)得舉步維艱，如今卻是舉重若輕。也正因如此，我會(huì)更加從容勇敢地往前走，因?yàn)椋?dāng)下和以后那些看似舉步維艱的難題，終有一天也會(huì)舉重若輕。
以難題為話(huà)題的初三作文1000字 篇2
只要功夫深，鐵許磨成針。
——題記
“哎我的媽呀，總算做完了！可以玩超刺激的穿越火線了！”我慢慢把筆放入筆袋，大步走向電腦室，理直氣壯地說(shuō)：“你可以把王位讓給我了！因?yàn)槲胰蝿?wù)完成了！”“不行，還有外加任務(wù)，快去把它完成了！我就把王位讓給你！”“HO NO”我無(wú)奈地走向房間，拿出密卷和筆，如一輛敞篷跑車(chē)，開(kāi)始在題海中順暢、盡情地遨游，我真是越開(kāi)越順，仿佛把連綿起伏的公路壓得平平整整，不一會(huì)兒，我就開(kāi)到了離勝利終點(diǎn)只差1米的地方，正在這時(shí)，一道思考題似一只攔路虎攔住了我的去路。那道題是這樣的.：三個(gè)數(shù)，他們分別是13、15、17的倍數(shù)，求著三個(gè)連續(xù)的自然數(shù)，我絞盡腦汁，怎么想也想不出來(lái)，只好皺著眉頭，兩手撐著太陽(yáng)穴，久久的在那里發(fā)呆，我肩膀一聳，把頭轉(zhuǎn)向窗外，無(wú)助的在那里發(fā)呆，此時(shí)，我看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在枝頭唱著歌，似乎”在諷刺我，我忍無(wú)可忍怒氣沖沖的罵道：“你以為你是誰(shuí)啊？有本事你來(lái)幫我做這道題，我又聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，仿佛在嘲笑我：“哈哈哈……真是個(gè)馬大哈真笨，又不肯下功夫！”我火冒三丈，實(shí)在是堅(jiān)持不下去了，一腳踢向插頭，結(jié)果，款到了自己的板凳，“哎喲”一聲把自己摔在了地上“連你也欺負(fù)我，我不做了！”我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，無(wú)意中看到了一個(gè)螞蟻窩外的螞蟻在垂死掙扎，他們有的被籃球砸傷了頭，有的被砸得五馬分尸，還有的連觸角都沒(méi)有了，多么可憐的螞蟻啊，強(qiáng)烈的同情心促使我把板凳搬到了陽(yáng)臺(tái)，這個(gè)籃球，也許是媽媽早上收拾了我的屋子甩在那里的，卻偏偏不想砸在了一群外出覓食的螞蟻身上，盡管如此，我卻看到了他們?cè)谄疵鼟暝�，我不明白他們�(cè)趻暝裁矗乙膊幻靼姿麄優(yōu)槭裁匆ε佬�，我恍然大悟：在挫敗面前唉聲嘆氣和不思進(jìn)取是最可怕的，忍住傷痛，努力進(jìn)取，定會(huì)有撫慰傷痛的時(shí)機(jī)！
不由得，我凝視起了那幾只受傷的螞蟻。
不由得，我的天空豁然開(kāi)朗。
不由得，我又開(kāi)始回屋奮斗起來(lái)！
我拿出草稿本，開(kāi)始全神貫注地驗(yàn)算，又不停的思考。我想出來(lái)了一個(gè)辦法沒(méi)成立，又想第二個(gè)、第三個(gè)……��！我想到了！假設(shè)他們一樣多，再找到最小公倍數(shù)就可以得到中間數(shù)，那么另外兩個(gè)數(shù)就可以求出來(lái)了！我拿起筆，給汽車(chē)加了油，飛奔到了終點(diǎn)！
我把筆往桌面一丟，急匆匆地去“繼承王位”（電腦），開(kāi)始狂玩！
以難題為話(huà)題的初三作文1000字 篇3
中學(xué)生是社會(huì)的難題。
如今，中學(xué)生已不再是社會(huì)的棟梁、祖國(guó)的未來(lái)，而是社會(huì)中最最需要關(guān)心和磨練的群體。
從初中開(kāi)始就看到同學(xué)們追求發(fā)型、服裝的異類(lèi)：
同學(xué)們每天起得不晚，但總是到校很晚甚至遲到。他們每天也顧不及刷牙洗臉就開(kāi)始擺弄自己的頭發(fā)和服裝。女生的頭發(fā)斜著扎、流海也剪成個(gè)“垂簾聽(tīng)政”型，說(shuō)要給人一種所謂的“朦”的感覺(jué)；衣服更是妖艷無(wú)比。男生則會(huì)將自己的頭發(fā)抹上啫喱膏使其“怒發(fā)沖冠”，一身的打扮則更像“犀利哥”。而當(dāng)他們都卸掉裝束，那份清純淡雅才更吸引人——中學(xué)生已經(jīng)失去了天然的純真。中學(xué)生需要特殊的關(guān)心。
到了高中，更多的中學(xué)生已到一發(fā)而不可收拾的地步。每天奔走于小商店和宿舍之間，急急忙忙的剪下各類(lèi)明星的資料和照片，對(duì)他們的個(gè)人信息了如指掌，而自己的親人冷置一旁，更別提學(xué)習(xí)了。這使我不禁聯(lián)想到“自古英雄出少年”這句話(huà)，我不禁臉紅耳熱，有一種不可名狀的罪惡感涌上心頭。身為新一代的青年，我們喪失了孝道與拼搏奮發(fā)的精神。
毛澤東發(fā)出“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒”的豪言壯語(yǔ)。他，“到中流擊水，浪遏飛舟”，而我們呢？
我們追求著“娘娘腔”的火熱潮流，念著非主流的“高級(jí)詞句”，追捧著“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高”的“至理名言”，全然拋開(kāi)了社會(huì)的進(jìn)步、祖國(guó)的發(fā)展的重大使命。但校園中還常能聽(tīng)到“愁死人了”的駭人話(huà)語(yǔ)。有句話(huà)說(shuō)得好：少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
中學(xué)生的豪氣呢？中學(xué)生的霸氣呢？中學(xué)生那強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感呢？
沒(méi)了。沒(méi)了。都沒(méi)了！
中學(xué)生脫離了社會(huì)，他與社會(huì)已經(jīng)不再是一個(gè)有機(jī)的整體了。他們整天生活在“花柳繁陰地，溫柔富貴鄉(xiāng)”的美夢(mèng)里，殊不知他們的周?chē)[藏著無(wú)數(shù)的'地雷！我們的社會(huì)正處于一個(gè)極度危險(xiǎn)的狀態(tài)里！
遙想當(dāng)年紅軍兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，我們?nèi)鄙偬嗟哪ゾ�；遙想當(dāng)年烈士先驅(qū)的從容就義，我們?nèi)鄙偬嗟臓奚�；想想魯迅、李大釗等人為真理而獻(xiàn)出生命，我們的心靈就沒(méi)有一絲的震撼嗎？
譚嗣同留下“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪氣，居里夫人的研究也未曾早早結(jié)束，巴金的創(chuàng)作也直到自己生命的盡頭，溫家寶總理還老來(lái)奮斗，而如今的中學(xué)生卻不知發(fā)憤圖強(qiáng)，終日萎靡不振。當(dāng)你向他提到“社會(huì)責(zé)任感”時(shí)，他一定會(huì)一臉茫然：“社會(huì)關(guān)我什么事？我過(guò)我的！”
中學(xué)生是社會(huì)的棟梁，社會(huì)是中學(xué)生的大家。讓我們挽起雙袖，融入社會(huì)，與日爭(zhēng)輝吧！
以難題為話(huà)題的初三作文1000字 篇4
爸爸是個(gè)酒鬼，每次到飯店吃飯就會(huì)喝酒，一喝酒就會(huì)喝醉。我和媽媽都想阻止他，可是，怎么勸說(shuō)都沒(méi)用。
那天，我和爸爸媽媽去飯店吃飯。爸爸一看見(jiàn)他那些酒朋友就高興，就想去和他們喝酒。我和媽媽不想讓他去。但是，爸爸生氣了，他說(shuō)：“男人管男人的事，女人管女人的事，你們不要管我！”他就走了。
我和媽媽吃完飯，爸爸還在喝。別人說(shuō)他已經(jīng)喝了兩瓶了。他走路都走不穩(wěn)了，我和媽媽只好扶他回家�；丶液�，他鞋也不脫就倒到床上。倒下去還不到一分鐘，他就嘔吐不止，媽媽趕快去拿盆子。來(lái)不及了，他搞得地下一塌糊涂。房間里酒氣沖天，太難聞了，我進(jìn)都不敢進(jìn)。
媽媽很偉大，她拿著抺布把地上的臟東西抹得干干凈凈。
酒醒了，爸爸要媽媽去倒杯水。我和媽媽裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。自己喝醉了，還要我們做這做那，我們就像他的保姆。爸爸生氣了，大聲叫：“快點(diǎn)，倒水！”媽媽說(shuō)：“先前要你不喝你要喝，還要我給你倒水？”不過(guò)，媽媽一邊嘮叨一邊還是給爸爸倒水去了。
爸爸有點(diǎn)不好意思，他說(shuō)：“我再也不喝酒了�！�
可是，他的同學(xué)結(jié)婚，他當(dāng)然要去。這次，他不喝白酒了，可是，他喝紅酒。
別人喝紅酒只倒一點(diǎn)，他不一樣，他把酒杯倒得滿(mǎn)滿(mǎn)的，還說(shuō)：“不就是一點(diǎn)紅酒嗎？”一口就喝完了。
我和媽媽吃完飯，媽媽把我送到晶珠兒童樂(lè)園去玩，她還囑咐爸爸喝完酒一定要去接我，因?yàn)樗綄W(xué)校辦事。
我在兒童樂(lè)園玩得很開(kāi)心�？墒牵嬷嬷�，其它的小朋友都被家長(zhǎng)接走了，只剩下我一個(gè)人孤零零的呆在那里了。天都要黑了，我都有點(diǎn)怕了。還好工作人員沒(méi)走，可她也不耐煩了。我只好向工作人員借手機(jī)給媽媽打電話(huà)。
媽媽一聽(tīng)就說(shuō)：“你爸還沒(méi)來(lái)接你？”她很著急，就打了個(gè)電話(huà)給爸爸�？墒前职植唤铀碾娫�(huà)，媽媽只好打的`過(guò)來(lái)接我。
我們先到了舅媽家，媽媽要我用舅媽的手機(jī)打電話(huà)給爸爸。這次，爸爸接電話(huà)了。我跟他說(shuō)：“爸爸，我還在游樂(lè)場(chǎng)呢！你怎么還不來(lái)接我呢？”爸爸好像一點(diǎn)都不著急，他說(shuō)：“爸爸喝多了，讓媽媽來(lái)接你�！蔽倚南耄@個(gè)爸爸真的不像爸爸。
后來(lái)我們回家，就看見(jiàn)爸爸躺在床上一動(dòng)也不動(dòng)。聽(tīng)說(shuō)，他自己都回不了家了，還是別人把他送回來(lái)的。
不讓爸爸喝酒，真是個(gè)難題；讓他喝酒，也真是個(gè)難題。
以難題為話(huà)題的初三作文1000字 篇5
人的一生會(huì)遇到許多難題，但俗話(huà)說(shuō)得好：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要我們勇敢地應(yīng)對(duì)難題，迎難而上，就會(huì)“柳暗花明又一村”到達(dá)成功的頂峰。而在學(xué)習(xí)上，我就遇到了一個(gè)難題。
我是在那次上語(yǔ)文課時(shí)把羅蕾蕾當(dāng)成我的對(duì)手的。那時(shí)，鄭老師正在臺(tái)上念著一些同學(xué)寫(xiě)的好的作文，當(dāng)然，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我作文寫(xiě)得還不錯(cuò)，所以我也在這行列之中，念完我的作文后，鄭老師的評(píng)價(jià)是全文都十分通順，用上了名言，整篇作文寫(xiě)得十分好，我聽(tīng)了正洋洋得意呢，鄭老師又開(kāi)始念下一位同學(xué)的作文了，是羅蕾蕾的，由于羅蕾蕾以前作文寫(xiě)得不怎樣好，我心里不以為然：“哼，就羅蕾蕾這個(gè)菜鳥(niǎo)能和我比？麻雀還能飛上枝頭變鳳凰不成了？不自量力�！编嵗蠋熞贿吥�，還一邊夸羅蕾蕾的作文有很大的進(jìn)步，我不屑地聽(tīng)著老師念羅蕾蕾的作文，可當(dāng)我聽(tīng)到一半時(shí)，羅蕾蕾的作文水平卻令我難以置信，我和她比起來(lái)，簡(jiǎn)直就差了十萬(wàn)八千里，一個(gè)在天空上，一個(gè)在地下，羅蕾蕾的作文全文如行云流水，一氣呵成，還用上了多種修持手法：比喻、擬人、夸張……作文里還有許多歇后語(yǔ)、名人名言，這哪是我這個(gè)凡夫俗子可相提并論的，等我把作文全聽(tīng)完后，看著羅蕾蕾的目光都摻雜著一絲驚訝，但我是容不得一個(gè)無(wú)名小卒轉(zhuǎn)眼間超過(guò)我的.，我必須要超過(guò)羅蕾蕾！可要怎樣超過(guò)羅蕾蕾卻成了一個(gè)難題。
放學(xué)后，我頹喪地坐在沙發(fā)上，心里陰云密布，默默想著該怎樣做，一向善于觀察的媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異常，問(wèn)我怎樣回事，我把事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你要戰(zhàn)勝她，就要先把作文寫(xiě)好，想想該怎樣做吧！”頓時(shí)，我心中有了一絲明悟，解決這個(gè)難題也有了一些思路，我開(kāi)始用實(shí)際行動(dòng)解決這個(gè)難題：超多閱讀課外書(shū)籍，豐富我的知識(shí)，在老師講寫(xiě)作方法時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)，并運(yùn)用，一個(gè)作文寫(xiě)好后反復(fù)修改……最后，皇天不負(fù)有心人我的努力有了收獲，在一次寫(xiě)作文時(shí)，我因?yàn)橐耘疟染溟_(kāi)頭，名人名言加反問(wèn)句結(jié)尾，作文得了五個(gè)“+”，而羅蕾蕾卻只得了四個(gè)“+”，哈哈，我最后解決了這個(gè)難題。
因?yàn)槿松錆M(mǎn)難題，才會(huì)累積成一生所得，才能不斷認(rèn)識(shí)到人之所以，為人真理；因?yàn)槿松錆M(mǎn)挫折，才會(huì)學(xué)會(huì)迎難而上的真諦；因?yàn)橛锌奁�，才�?huì)明白微信的珍貴秀麗，才能懂得珍惜那些平凡的歡聲笑語(yǔ)。我們只要勇敢應(yīng)對(duì)難題，戰(zhàn)勝難題，就會(huì)到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
以難題為話(huà)題的初三作文1000字 篇6
昨天，我去了新泰銀座，參加泰安小記者團(tuán)的活動(dòng)，通過(guò)參加這一次活動(dòng)，我的感觸很多很多，也認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友！
昨天，我剛剛到新泰銀座，就看見(jiàn)有許多的人，我猜，一定是小記者團(tuán)的吧，這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我喜出望外，趕忙跑到那里，問(wèn)老師：“老師，這是小記者團(tuán)的吧！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓我站到了第二排。一會(huì)兒，活動(dòng)開(kāi)始了，音樂(lè)響起，老師舉著話(huà)筒，莊嚴(yán)的說(shuō)：“泰安小記者團(tuán)慶國(guó)慶活動(dòng)開(kāi)始！”這一句話(huà)，讓我們的心都沸騰起來(lái)了！接著，老師給我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們現(xiàn)在已經(jīng)是小記者了，學(xué)校什么重要活動(dòng)，你們都要進(jìn)行采訪，每個(gè)月至少向我們郵箱寄一篇稿子�！眲偮�(tīng)完，那沸騰的心一下子就低落了，因?yàn)�，我們剛作業(yè)就那么多，那有空去發(fā)稿子呀！正在我們抱怨的時(shí)候，老師給我們一人幾個(gè)小紅旗，對(duì)我們說(shuō)：“你們現(xiàn)在拿著你們的.小紅旗，去分發(fā)給群眾，并且問(wèn)他們幾個(gè)問(wèn)題�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我們幾個(gè)人一伙兒，趕忙去商城里面，分發(fā)小紅旗。我和張明君分到了一組，她倒是比我還急，拉著我就往銀座跑，邊跑還邊念叨著什么：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”
我們倆兒先是在一樓的電梯發(fā)小紅旗，其中有一位阿姨聽(tīng)了我的問(wèn)題的時(shí)候，搖搖頭，指著前面的一位叔叔，說(shuō)：“你問(wèn)他去吧！”聽(tīng)了這句話(huà)，我就問(wèn)那位叔叔：“您對(duì)我們這個(gè)小記者團(tuán)有什么建議沒(méi)有？”還沒(méi)等我說(shuō)完，那位叔叔就很生氣的說(shuō)：“你
們是干什么的，我拒絕回答，再說(shuō)我也不知道！”聽(tīng)完這句話(huà)，我立刻臉紅了，不知該說(shuō)些什么，只是低頭說(shuō)了一句：“謝謝您！”正在我悶頭不語(yǔ)的時(shí)候，張明君來(lái)了，說(shuō)：“快點(diǎn)，門(mén)口人多！”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，跟著張明君到了門(mén)口，這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的面孔，我仔細(xì)一看，原來(lái)是我們學(xué)校的老師，我把這個(gè)好消息告訴了張明君，張明君高興的說(shuō)：“對(duì)，老師肯定答問(wèn)題很好！”說(shuō)完，我們對(duì)老師說(shuō)：“老師，您對(duì)我們這個(gè)小記者團(tuán)有什么建議沒(méi)有？”老師慈祥的對(duì)我們說(shuō)：“希望你們能堅(jiān)持下來(lái)，多多采訪，這鍛煉你們的應(yīng)變能力！”“謝謝！”我們高興的對(duì)老師說(shuō)。走出商城，我和張明君沾沾自喜，說(shuō)：“老師說(shuō)得真好呀！問(wèn)對(duì)人了！”
最后，我們的這一次活動(dòng)接近了尾聲，所有的小記者高舉紅旗，揮舞著，自豪的說(shuō)：“祖國(guó)萬(wàn)歲��！”這四個(gè)字，震驚了在場(chǎng)的觀眾，相信，每一個(gè)小記者都會(huì)銘記在心里。這一次活動(dòng)中，我也感受到了許多許多，像我采訪失敗，很羞愧，但我也懂得了，一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，會(huì)有坎坷，會(huì)有泥濘，只要你戰(zhàn)勝了困難，就是勝利！
以難題為話(huà)題的初三作文1000字 篇7
話(huà)說(shuō)，自從鳥(niǎo)類(lèi)和獸類(lèi)開(kāi)始了戰(zhàn)爭(zhēng)之后，到它們和睦相處，蝙蝠是忙得不可開(kāi)交，自己一會(huì)是鳥(niǎo)，一會(huì)又歸為獸，暈頭轉(zhuǎn)向，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，總算不要見(jiàn)風(fēng)使舵了，可好景不長(zhǎng)，在它悠然自得之際，一個(gè)“天大難題”又神不知鬼不覺(jué)地襲上了蝙蝠的心窩，哎呀！怎么辦呢？都怪我以前老是投機(jī)取巧，左右逢迎，舉棋不定，盲目投靠強(qiáng)手，總愛(ài)耍些小把戲讓別人相信自己，搞得自己現(xiàn)在左右為難，我真右為難，我真是自作自受��！蝙蝠的眼淚悄無(wú)聲息地流了下來(lái)。
在蝙蝠后悔莫及時(shí)，它決定出去散散心，它推開(kāi)門(mén)，“撲楞楞”扇動(dòng)著翅膀飛上了藍(lán)天，白云和太陽(yáng)從它身邊滑過(guò)，看見(jiàn)了沮喪的蝙蝠，它們嘲笑道：“哈哈！看！這個(gè)笨蛋，肯定要吃苦頭了！”蝙蝠聽(tīng)了，惱怒極了，于是朝它們狂吼，齜牙咧嘴的，太陽(yáng)和白云“哼”的一聲跑開(kāi)了�！鞍�！明天就是聯(lián)誼大會(huì)，我該以什么身份參加呀!？”蝙蝠像走鋼絲的人一樣一分神，沒(méi)保持好平衡，就“呼”的一下，“吧唧”重重地摔在了地上。
“哈哈，我是快樂(lè)的小麻雀，小麻雀，小麻雀，我啊------呀，這是誰(shuí)啊！”小麻雀被這個(gè)烏隆嗎嘰陌生的東西給嚇了一大跳，“快！快！快，快去找鳥(niǎo)王。這是什么怪物�！彬痣鼥V地聽(tīng)著，心里涼透了。
“嘰嘰，大王，我巢出現(xiàn)了‘怪物’！”鳥(niǎo)王愛(ài)利斯一臉的茫然，可好象想起了什么，“去看看！”于是，大隊(duì)齊頭并進(jìn)。
“噠噠噠——”一個(gè)奇怪的號(hào)角在空中回響著，越來(lái)越響，飄進(jìn)了麻雀家，蝙蝠已靜坐等候著，愛(ài)利斯見(jiàn)是蝙蝠，一下子給了它兩個(gè)嘴巴子，蝙蝠被扇得眼冒金星“干嘛打我？！”
“你自己心里明白，在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，虧你有一雙象鳥(niǎo)一樣可以飛翔的翅膀，在我們占優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，你說(shuō)你是我們鳥(niǎo)類(lèi)，而在我們和獸類(lèi)艱苦地周旋苦苦支撐的時(shí)候，你卻忘記了有一雙鳥(niǎo)類(lèi)雄健的翅膀，投奔到獸群中，張開(kāi)了你鋒利的牙齒和爪子對(duì)付你曾經(jīng)依付的`鳥(niǎo)類(lèi)，象你這樣不鳥(niǎo)不獸，朝秦暮楚見(jiàn)風(fēng)使舵的家伙，我們不歡迎你，你不屬于我們。”鳥(niǎo)王的話(huà)震得蝙蝠無(wú)地自容，它只好耷拉著腦袋，無(wú)話(huà)可說(shuō)地離開(kāi)了鳥(niǎo)的王國(guó)。
當(dāng)它不由自主地來(lái)到獸都，大家看著這個(gè)長(zhǎng)著一雙翅膀的丑陋的老鼠模樣的“獸”，指手劃腳，品頭論足。
“這家伙又出現(xiàn)了，賊眉鼠眼的，這會(huì)可能又從鳥(niǎo)變成了獸，我們不歡迎它……”
“……”
蝙蝠終于因?yàn)樽约旱谋撑研袨楸池?fù)起了永遠(yuǎn)也難以洗刷的惡果，變成了只有在夜里黑暗中被驚飛的孤獨(dú)者。
以難題為話(huà)題的初三作文1000字 篇8
每一天，都有很多節(jié)課。每一節(jié)課，都有很多問(wèn)題需要同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言。但是，同學(xué)們好象都害怕回答錯(cuò)誤，不敢輕易地舉起那只手，導(dǎo)致許多老師的提問(wèn)，都會(huì)“冷場(chǎng)”，使寶貴的上課時(shí)間一分一秒白白浪費(fèi)。所以，在解決各學(xué)科的問(wèn)題之前，讓我們先來(lái)解一解“舉手”——這道難題。
上課了，這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，教學(xué)內(nèi)容是“分?jǐn)?shù)除法”。課一開(kāi)始，何老師便在黑板上出了幾題相關(guān)的數(shù)學(xué)題，示意請(qǐng)同學(xué)們上去板演。但是，就是這么幾題看似簡(jiǎn)單的算術(shù)題，舉手的同學(xué)也只是寥寥無(wú)幾。何老師環(huán)視著同學(xué)們，底下鴉雀無(wú)聲……無(wú)奈之下，老師也只好叫了幾個(gè)沒(méi)有舉手的。我的同桌方潔也是其中一個(gè)，她邁著沉重的“步伐”，表情十分“凝重”。她被指定做第三題，題目是“5/9×6/7÷5/6”。方潔戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿起一個(gè)白色粉筆頭，慢慢地一步一步解下去：“=5/9×6/7×6/5”，結(jié)果“=4/7”。之后，她又猶豫了一下，就轉(zhuǎn)身走回座位。同時(shí)，同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)，有說(shuō)她做對(duì)的，也有說(shuō)錯(cuò)的。她在一旁低頭緊皺著眉。等老師講解完第三題的時(shí)候，在它上面批了一個(gè)大大的紅勾。這時(shí)，方潔才松了一口氣。
為什么要害怕發(fā)言呢？我想更多的同學(xué)只是害怕自己的回答是錯(cuò)誤的'！如果確信自己的想法是正確的，我想肯定每個(gè)人都愿意來(lái)發(fā)表自己的見(jiàn)解。但是你有沒(méi)有想過(guò)，因?yàn)楹ε禄卮疱e(cuò)誤而放棄了發(fā)言的機(jī)會(huì)，你將會(huì)錯(cuò)過(guò)什么？
你失去了一次和同學(xué)們一起交流的機(jī)會(huì)，失去了一次鍛煉自己表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)……
害怕發(fā)言的同學(xué)不止我同桌一個(gè)。所以。我很想對(duì)所有的“方潔”說(shuō)：我們沒(méi)有必要害怕發(fā)言。老師讓我們發(fā)言，是為了了解我們是否掌握了知識(shí)內(nèi)容，也是為了調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)興趣，活躍我們的課堂氣氛。而發(fā)言對(duì)我們來(lái)說(shuō)，本身就是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)鍛煉我們膽量，衡量我們水平的機(jī)會(huì)。即使我們發(fā)言錯(cuò)了，那也能讓我們認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在哪里，經(jīng)過(guò)同學(xué)、老師的指正，學(xué)到正確的解題方法，掌握正確的知識(shí)。不要怕讓同學(xué)和老師看到我們的錯(cuò)誤，沒(méi)有人會(huì)笑我們笨，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)不錯(cuò)。在學(xué)習(xí)的路上充滿(mǎn)著一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤，將它們糾正過(guò)來(lái)后，它們就會(huì)像一個(gè)個(gè)光點(diǎn)，指引著我們正確向前。
同學(xué)們，讓我們一同舉起手來(lái)，去爭(zhēng)取、去把握每一次舉手的機(jī)會(huì)。
以難題為話(huà)題的初三作文1000字 篇9
謝謝你，讓我經(jīng)歷，讓我堅(jiān)定自信地飛翔�！}記
親愛(ài)的琦，你知道嗎？你給我出了一道很大的難題，讓我有些心慌意亂，不知所措。
昨天，也就是我坐在考場(chǎng)上的前一天，你意外地打電話(huà)約我陪你吃午飯，死不承認(rèn)卻心生好感的我，很興奮地爽快地答應(yīng)了你。你很巧妙地讓我從好朋友身邊走開(kāi)，和你很浪漫地淋了場(chǎng)毛毛雨，讓我心里濕濕的，毛毛的我們坐在山橋氏喝飲料，你捧著原味奶茶，我捧著冰涼的飲料，突然相顧無(wú)言，然后你問(wèn)我復(fù)習(xí)得怎么樣的寒喧話(huà)，我風(fēng)趣地問(wèn)你家的“空姐”，忘了是怎樣進(jìn)行到那一個(gè)環(huán)節(jié)了。只記得，你說(shuō)朋友之間，就是相互利用，不做壞事，卻可以互相幫助，飛得更高更遠(yuǎn)。你還說(shuō)我是知道你的'，你是位很耿直的人，朋友有麻煩一定幫，你還舉了你爸爸為了保住下級(jí)職位自己受牽連，被貶職的例子。你不知道，那一刻你在我心里的美好形象又上升了好大截。
可是原來(lái)我發(fā)現(xiàn)被你繞進(jìn)圈子了，我在你那耀眼的光圈里昏眩了好久，才領(lǐng)悟到你給我出了一道難題：高考用手機(jī)幫你作弊�；泻龅纳瞪档奈�，競(jìng)不知該怎樣拒絕你。你叫來(lái)了你爸爸，說(shuō)飲料也喝得差不多了，一起吃飯。我就像一個(gè)笨小孩一樣被你帶到了擁擠的餐廳，坐下聽(tīng)你爸爸講你小的時(shí)候到長(zhǎng)大的故事，然后自責(zé)沒(méi)有管好你，讓你成績(jī)那么差。你很少言地坐著，聽(tīng)我們講，我就一直保持著笑，一直笑。如果沒(méi)有后面的“幫忙”，該有多好，如果，你帶你爸爸只是單純地認(rèn)識(shí)我，該多好。可是……
在臨走的時(shí)候，你爸爸讓你放假去我家玩，還刻意暗示了高考后可以“拉我一把”，只要我盡量開(kāi)口。我就一直笑，一直笑，書(shū)包里放著你送我的小烏龜親愛(ài)的琦，你知道嗎？分別后我拼命地跑回家，蹲在浴室里把水開(kāi)到最大，全身淋得透濕透濕的我蹲在墻角，呆呆地望著豆大的水滴從頭發(fā)額頭肩膀滴落，腦海里浮出一張張充滿(mǎn)期盼的臉：爸爸、媽媽、舅舅、外婆、朋友、同學(xué)、還有你……那么親切的感覺(jué)，怎么突然就變了質(zhì)？那么好、那么好的朋友，怎么會(huì)……好難好難的題，我怎么交卷子？
親愛(ài)的琦，你知道嗎？昨晚我失眠了，內(nèi)心掙扎，糾結(jié)了，好久好久。親愛(ài)的琦，你知道嗎？其實(shí)我一直很愛(ài)你，雖然只能放在心里，一個(gè)人默默地承擔(dān)。
親愛(ài)的琦，對(duì)不起，我不能答應(yīng)你，我不愿意傷害你，可是我真的個(gè)很乖很乖的孩子，只能夠，很自信問(wèn)心無(wú)愧地生活，如果注定要失去你，我也依舊默默愛(ài)、默默地祝福。親愛(ài)的琦，依舊謝謝你讓我經(jīng)歷成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)自解決難題，堅(jiān)定自信地飛翔。
以難題為話(huà)題的初三作文1000字 篇10
皓月當(dāng)空，星河點(diǎn)點(diǎn)。煮壺清茗，任茶香氤氳身旁。我隨著時(shí)光旅行在溪亭日暮處與她相遇、相知。待后來(lái)才知：易安、難安。
你倚立門(mén)前，聽(tīng)新芽抽發(fā)的春意。翩翩公子攜一段情緣跨過(guò)你生命的微瀾，你朱唇微啟，眼中溢情，“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅�！�
那日，嫁衣如火，灼燒了天涯。你與趙明誠(chéng)三生石上定姻緣，得成比目何辭休，愿作鴛鴦不羨仙。偶爾你乘著酒意，放舟湖上，誰(shuí)料想誤撞荷葉田田，驚了那悠閑白鷺，你詩(shī)意大發(fā)，吟“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺�！北庵壑�，你酒意未艾，懶起妝容畫(huà)峨眉，殊不知，這江山美景不及你眉間一點(diǎn)朱痧；樓閣之上，你和夫君切磋詩(shī)詞，留下了“賭書(shū)消得潑茶香”的千古佳話(huà)。
也許你太過(guò)完美招徠了上天的嫉妒。它讓你隨朝廷南渡，在塵世中顛沛。昔日芙蓉花，今成斷腸草。才知：易安，難安。
我佇立庭院，于拂墻花影處看著你。你對(duì)鏡梳妝，面容憔悴，忽而想起后院的繁花，便詢(xún)問(wèn)侍女：“昨夜雨疏風(fēng)驟，繁華是否依舊？”侍女卻道：“海棠依舊�！蹦惆敌λ暧谉o(wú)知。你眉頭微鎖，綰起幾縷青絲，黯然道：“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦�！币装�，世人肉眼凡胎怎會(huì)看出這微妙變化，你問(wèn)落了垂楊深處里的半壕繁花。
硝煙迷離，烽火連天，沙場(chǎng)上的戰(zhàn)鼓久久不息。你與夫君比翼南飛求安寧，鴛鴦南渡保雙全。怎奈天道不仁，命運(yùn)善妒，幾年后，夫君病逝。當(dāng)年殿寧宏，當(dāng)年衣錦榮，當(dāng)年家安在，而今一抔黃土掩繁華。
夜深同花說(shuō)相思，淺斟一杯慰寂寥。你黯然：“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。”你凄婉：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得？”你沉思：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！睉�(zhàn)火不息，擾人清寧。只身紅塵，數(shù)不盡的繁華細(xì)語(yǔ)，難眠之人何處安寢？難安之人何處棲身？
我仍隨你。
你一襲錦衣，水袖輕盈，在歷史舞臺(tái)上翩然起舞。命運(yùn)翻手為云，覆手為雨，讓你易安，日日難安。
今兮，黃花堆積掩風(fēng)華，滄桑流年拆璧人，國(guó)恨家仇亂浮生，冷冷清清離人愁，名垂青史有何用。
我黯然，當(dāng)年少時(shí)春風(fēng)暖，而今暮年難將息；當(dāng)年綾羅織華衣，而今白粥度一日；當(dāng)年二人戲潑茶，而今一人嘆離殤；當(dāng)年國(guó)在家清寧，而今國(guó)破家何在。名為易安，怎奈你日日難安。
曲息舞落，看客一哄而散，留你一人寂寂終老，獨(dú)自走向死亡的'花蕊，又有誰(shuí)知：易安，難安。
待在你身旁幾許，看盡人生百態(tài)無(wú)常，心境更加豁達(dá)明朗，這才知曉：人生，無(wú)非是命運(yùn)的捉弄和不甘的廝殺。
以難題為話(huà)題的初三作文1000字 篇11
她就坐在那兒看著我呢。
我緊張，手心冒汗。上臺(tái)前背得滾瓜爛熟的講稿早已變成毫無(wú)意義的符號(hào)與筆畫(huà)，我甚至聽(tīng)不見(jiàn)自己在講什么，一股無(wú)形的壓力使我喘不過(guò)氣來(lái)。而她坐在臺(tái)下，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。她的面容模糊，但我卻知道她臉上是怎樣一副表情——嘲諷的，尖銳的，如同一只刻薄的鳥(niǎo)兒，說(shuō)不上來(lái)為什么，可我就是知道。偌大的階梯教室里，她是唯一的觀眾，其他人都不復(fù)存在。我的腦中一片空白……
我試圖使自己表現(xiàn)得自信些，但我做不到。有她在的地方，我就牙齒發(fā)顫、無(wú)法呼吸。她是那股無(wú)形壓力的'源頭，我內(nèi)心深處的夢(mèng)魘。她總是以完美而優(yōu)秀的形象示人，象征那些優(yōu)越的，站在云端上的人。每當(dāng)她出現(xiàn)，我就無(wú)一例外地?cái)∠玛噥?lái)。如何戰(zhàn)勝她？這是一道未解的難題，我束手無(wú)策。
可是，就這樣讓她得逞嗎？
不，我不甘心！
我閉上眼睛，深吸一口氣，然后堅(jiān)定地睜開(kāi)。我不愿被踩在腳底下，那意味著我要付出行動(dòng)。我比以往任何一次都認(rèn)真、勇敢地直視她。一開(kāi)始，很難，非常難。她無(wú)聲的嘲笑在我腦海中掀起滔天巨浪。避開(kāi)她的臉！低下你的頭！躲閃的欲望比此前任何一次都要強(qiáng)烈，我需要緊嵌入手心的指甲、打著顫兒卻依舊挺直的脊梁骨和幾近崩潰的意志力來(lái)維持表面的平靜，來(lái)努力站穩(wěn)腳跟……
是的，我緊張，手心冒汗，但我不可以畏懼和放棄——漸漸地，講稿上的每一個(gè)字重新以正確的順序回到我的頭腦中。這時(shí)候她站起來(lái)說(shuō)：“你，不行的，你已經(jīng)輸了，還站在這里做什么呢？”聲音如此響亮。但我不能放棄，至少現(xiàn)在不行。我的目光定在那張?zhí)摶哪樕�，卻發(fā)現(xiàn)她開(kāi)始顫抖。這一次我終于看清了她的面容。我唯一能想到的詞是——丑陋。她看上去那么普通和渺小，以前的我竟以為她高大而堅(jiān)不可摧。我頭一次意識(shí)到我可以口齒清晰，神采奕奕地完成一次演講。最后一個(gè)字落下，我深深地鞠躬——當(dāng)我再次正視這偌大的階梯教室的時(shí)候，我的意識(shí)里出現(xiàn)了一段短暫的空白。她朝我眨了眨眼；然后，掌聲雷動(dòng)。
階梯教室里坐得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，唯有她原來(lái)所坐的位子上空無(wú)一人。從來(lái)都只是一個(gè)空座位？而我大口喘氣，脊背被汗?jié)�，上衣緊緊貼在我的皮膚上。這感覺(jué)如此真實(shí)。
每個(gè)人心中都有一個(gè)假想敵。如何戰(zhàn)勝她，這看似天大的難題，但需要的，或許只是正視她的勇氣。
以難題為話(huà)題的初三作文1000字 篇12
這道題到底怎么做呢？我絞盡了腦汁，草稿打了整整一頁(yè)紙，可仍然沒(méi)有攻破難關(guān)。正所謂踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫，我突然恍然大悟，用旋轉(zhuǎn)的方式做了出來(lái)。我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣：這一道題，讓我的腦細(xì)胞死的死，傷的傷，幾乎全軍覆沒(méi)，好在我花費(fèi)了半個(gè)多小時(shí)終于想出來(lái)了！我興奮地期待著明天能在課堂上表現(xiàn)自己的能力我相信這道題目沒(méi)有人會(huì)做對(duì)，除了我。
時(shí)間跳轉(zhuǎn)到今天的課堂上。當(dāng)老師講到那道題的時(shí)候，我的心就像小鹿一樣亂撞了Its my time！用一句歌詞來(lái)說(shuō)就是：感覺(jué)人生已經(jīng)到達(dá)了高潮！是的，我就要在大家面前自由發(fā)揮了！意料之外的是，絕大部分同學(xué)都做了出來(lái)，方法簡(jiǎn)單快捷、容易想到，遠(yuǎn)超我的方法，并獲得了老師的贊許。我的心情頓時(shí)從高潮沉到了低谷，眼神也從期待、迫不及待變成了郁悶、黯然無(wú)力。天吶，為什么我沒(méi)想到這樣的方法！我又一次重審了我的過(guò)程，似乎感覺(jué)那原本帶給我無(wú)限的遐想和力量的過(guò)程，變成了上下沒(méi)有邏輯性、復(fù)雜繁瑣的過(guò)程。我懷疑我的過(guò)程是否正確，是否有漏洞。
下課了，我懷著十五個(gè)吊桶打水七上八下的.心情徐步走上講臺(tái)，從牙縫里擠出幾個(gè)字：老師，我的方法不一樣老師接過(guò)講義，開(kāi)始認(rèn)真地閱讀。我會(huì)不會(huì)錯(cuò)了？老師會(huì)批評(píng)我嗎我心里不停地想到。老師的眉毛似乎已經(jīng)皺到了一起，嘴唇微微上翹，思索著這道題目。我聯(lián)想到了上次我問(wèn)老師題的時(shí)候，老師也是這種表情，最后，我的過(guò)程卻是錯(cuò)誤的，這一次，會(huì)不會(huì)我更緊張了，心提到了嗓子眼，目光與老師的目光聚焦在了我的過(guò)程上，那一刻，我恨不得找個(gè)地縫馬上鉆進(jìn)去！老師仰起頭，緩緩地說(shuō)：你的過(guò)程是對(duì)的。老師平淡的語(yǔ)氣，如同放下了我心中的大石頭，讓我如釋重負(fù)。我飛快走到我的位置上，背上書(shū)包和老師說(shuō)再見(jiàn)。正當(dāng)我前腳剛邁出教室的時(shí)候，老師的話(huà)讓我眼前一亮：思維很不錯(cuò)！看來(lái)，我這半個(gè)小時(shí)的時(shí)間和我的腦細(xì)胞并沒(méi)有白費(fèi)，能想出這個(gè)方法的人可不多！可是，數(shù)學(xué)就是不斷地簡(jiǎn)練內(nèi)容，比如：連續(xù)的加法簡(jiǎn)練之后變成了乘法，除法又簡(jiǎn)練成了分?jǐn)?shù)所以，還是用簡(jiǎn)單的方法做這道題更好！
下次，我一定要從不同的角度出發(fā)思考問(wèn)題，不僅要有正確率，還要有簡(jiǎn)練性，畢竟，一大篇過(guò)程不光寫(xiě)上去，還是看上去都不夠優(yōu)美。有了這次的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)做得更好！
以難題為話(huà)題的初三作文1000字 篇13
眼看就要比賽了，可是點(diǎn)滴還慢悠悠地滴著，想著昨天剛打印出來(lái)的、還沒(méi)有熟練背出的主持稿，我心里亂極了。
時(shí)間飛快地流逝著，三瓶點(diǎn)滴卻只掛完了兩瓶，還剩的一瓶是最大的，離比賽時(shí)間卻只剩兩個(gè)小時(shí)了。趁媽媽出去給我買(mǎi)午飯時(shí)，我停止背誦，認(rèn)真想了想：如果繼續(xù)打點(diǎn)滴的話(huà)，就要錯(cuò)過(guò)今天的比賽了，那樣的話(huà)，之前辛辛苦苦得來(lái)的參賽名額不是要浪費(fèi)了嗎?全市可只有兩個(gè)名額呀?我是付出了許多汗水，獲得了比賽第一，才有了這樣寶貴的機(jī)會(huì)呀……我沒(méi)有再想下去，直接叫護(hù)士過(guò)來(lái)，讓他把針頭拔下，護(hù)士的臉上滿(mǎn)是疑惑。我好說(shuō)歹說(shuō)，最后，她才很不情愿地拔下了針頭。當(dāng)我正準(zhǔn)備出去時(shí)，媽媽回來(lái)了，她驚訝地問(wèn)：“掛完了?那么快?”我堅(jiān)定地回答“沒(méi)有，不掛了我要去比賽!”媽媽拿我沒(méi)辦法，只好陪著我去了。
到了化妝店，我特意交代化妝師把我化精神一點(diǎn)，不要讓別人看出我精神狀態(tài)欠佳的樣子。不一會(huì)兒，一個(gè)神采奕奕的女孩出現(xiàn)在了鏡子里。
去嘉興的路上，我在車(chē)?yán)锢^續(xù)鞏固我的比賽稿子，還好，科學(xué)家的.故事能熟練背誦，主持稿也差不多能靈活演習(xí)了�？梢坏奖荣惉F(xiàn)場(chǎng)，看到了各個(gè)城市的精英，不由地從心頭涌出了緊張和害怕。哎!我連稿子能否通順背出還沒(méi)有底，怎能和他們媲美呢?慌亂中我看到了臺(tái)下一臉嚴(yán)肅的評(píng)委，心里更是忐忑不安了，后背直冒冷汗。輪到我抽簽了，哦!太好了!我是最后一個(gè)壓軸的，可以在臺(tái)下再練習(xí)一會(huì)兒。
不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了27號(hào)，28號(hào)的同學(xué)已經(jīng)上去作準(zhǔn)備了……該我了，我的心開(kāi)始砰砰地亂跳，我努力調(diào)整好心態(tài)，面帶微笑地走上臺(tái)。剛開(kāi)始，我很流暢很生動(dòng)地表演著，突然，我腦子里一片空白，什么都不知道了，再努力也想不起來(lái)下一句是什么。頭頂?shù)淖饭鉄舭盐业谋羌饪境隽撕怪�，臺(tái)下的同學(xué)們開(kāi)始哈哈大笑，評(píng)委老師的表情依然是那樣嚴(yán)肅，瞬間，周?chē)囊磺卸己孟裨诔靶ξ�，恨不得有個(gè)地洞可以讓我馬上鉆進(jìn)去!我急得快要落淚了，還好經(jīng)媽媽一提醒，我總算順利地完成了第一輪的主持比賽。結(jié)果可想而知，4分里我只得了2.32分，排名倒數(shù)第三。好在第二輪科學(xué)家故事我發(fā)揮理想，6分里得了5.72分�？上奢喖悠饋�(lái)總分就不高了，根本不可能晉級(jí)了……我在舞臺(tái)上第一次哭了。
“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)!”一曲《水手》喚起我那顆失落的心，激勵(lì)著我勇往直前。是的，這點(diǎn)痛算什么!讓我們把人生路上的各種難題擊破，開(kāi)啟美好的明天!
以難題為話(huà)題的初三作文1000字 篇14
書(shū)柜里靜靜躺著的那本同學(xué)錄，已經(jīng)許久未打開(kāi)。封面蒙上了一層灰塵，我輕輕地用紙巾拭去了灰塵，呆呆的望著它。那這六年的小學(xué)時(shí)光在不知不覺(jué)中打開(kāi)。那時(shí)的我，一直迷茫于是否要公開(kāi)承認(rèn)和她是朋友。而那也是困擾了我許多年的難題。
那時(shí)還是一年級(jí)，正是年少懵懂時(shí)。小t是我的第一個(gè)同桌。她有著一頭利落的短發(fā)，她為人友善，但她并不受歡迎。因?yàn)樗臉用�，以及成�?jī)，但這似乎并不阻礙我與她成為朋友。
一天，一個(gè)男生來(lái)找我，他敲了敲我的桌子，居高臨下的望著我，又看看旁邊的空位，緩緩說(shuō)道：“你別整天和你同桌玩，整天跟個(gè)男人婆似的，成績(jī)不好還煩�！蔽颐悦５耐�，不知所措，迷迷糊糊的點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)時(shí)的我還不明白，這到底意味著什么。
但往后我和小t的關(guān)系依舊好。直到一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)下來(lái)，她沒(méi)考好，我給她講了會(huì)兒題。五米開(kāi)外，那個(gè)男生以嚴(yán)厲的目光盯著我。等小t離開(kāi)座位，他一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，擋住了我的去路�！澳愫托是不是朋友？”他略顯不滿(mǎn)地問(wèn)道，未等我回答，又說(shuō)道：“我警告過(guò)你，不要和她玩。你要是再這樣我讓全班孤立你們�！蔽腋械綐O度恐懼，到嘴邊的那聲“是”，被活生生的咽了回去。“沒(méi)…沒(méi)有，我和她…不是朋友…”我一屁股坐在椅子上，心中充滿(mǎn)著“為什么和她不是朋友？”“我要怎么和她解釋?zhuān)俊薄拔以撛趺崔k？”而判斷到底應(yīng)該承認(rèn)朋友還是不承認(rèn)成為整個(gè)一年級(jí)的難題與恐懼。
她回來(lái)了，我不敢直視她，她聽(tīng)見(jiàn)我的心在怦怦的跳著。“萬(wàn)一她知道了怎么辦？”我的手心里全是汗。幸好她只是坐下，改起了卷子。
人們眼中似乎永遠(yuǎn)容不下“異類(lèi)”，她總被我們班的.男生圍堵著。那場(chǎng)面應(yīng)該說(shuō)是“校園暴力”吧。記得考完試后第一次被圍時(shí)，她想座位上的我望了過(guò)來(lái)，那目光，滿(mǎn)懷希望。她一定認(rèn)為我會(huì)幫她吧。但我卻只是心虛的低下了頭，那目光中的希望和對(duì)友情的那份真摯渴望，是我所擔(dān)不起的。我低著頭，瞄了一眼她，那目光很快黯淡下去了，是失望，以及冷漠。很顯然，我的行為證明了我選擇了后者，我沒(méi)有盡一個(gè)朋友的職。我沒(méi)有幫她，哪怕一句。
二年級(jí)那年開(kāi)學(xué)，剛?cè)肭�，風(fēng)吹入脖子，令人發(fā)癢。她轉(zhuǎn)學(xué)了，我也再?zèng)]有機(jī)會(huì)當(dāng)面承認(rèn)我們是朋友。而這道難題，伴隨著我成長(zhǎng)。至今，依然無(wú)解。
以難題為話(huà)題的初三作文1000字 篇15
后金的第二位大汗皇太極正在被一個(gè)問(wèn)題所困擾。有一個(gè)100人的小部落被明軍所包圍，是就還是不救？思考良久，他做出了決定：4萬(wàn)騎兵主力冒險(xiǎn)進(jìn)攻吸引明軍注意力，把那個(gè)部落帶回來(lái)，他成功了。這一幕的效果在歷史上可比《拯救大兵瑞恩》更加轟動(dòng)且得人心。
這是一個(gè)屬于理智和情感的抉擇，人工智能是永遠(yuǎn)無(wú)法在測(cè)算出此舉的巨大風(fēng)險(xiǎn)之后，下執(zhí)行命令的。因而人工智能也同樣不會(huì)理解此舉在爭(zhēng)奪天下中取得的重大作用，而我所恐懼的是，有一天我們?nèi)祟?lèi)也會(huì)像人工智能一樣做出一樣的選擇，這代表著我們的社會(huì)開(kāi)始向機(jī)械，冷漠和畸形發(fā)展。沒(méi)有了責(zé)任，榮耀諸如此類(lèi)的感性因素，這個(gè)社會(huì)也就即將走向陌路。
越來(lái)越多影視作品中塑造出出這樣的精英形象——面若冰霜，不近人情，站在利益最大化角度上思考問(wèn)題。而我們往往送這樣的精英一個(gè)稱(chēng)呼“機(jī)器人”。如果僅在工作上如此，那倒還有救。問(wèn)題是。問(wèn)題是這些人會(huì)將如此姿態(tài)不自覺(jué)的延續(xù)到自己的生活中去。忙于工作，疏于交流。年復(fù)一年，日復(fù)一日，他們真的成為了機(jī)器人。而如果我們的社會(huì)充斥著這樣的怪物，那多讓人膽寒！
人類(lèi)，應(yīng)當(dāng)是一只腳在天堂，一只腳在地獄；一半邪惡，一半善良；一半理智，一半感性。理性的思維和科學(xué)建立了輝煌的現(xiàn)代化建設(shè)，但情感才是那顆丟失的眼睛，點(diǎn)上它才變得鮮活。我們來(lái)到世間走一遭，是為了見(jiàn)一見(jiàn)大千世界的生機(jī)與活力。否則生我何歡，死我何苦？
似乎伴隨著時(shí)代的前進(jìn)發(fā)展，理性的思考素養(yǎng)是必不可少的。高素質(zhì)人才的誕生和培養(yǎng)無(wú)法缺失理性思維。我們無(wú)法改變時(shí)代大勢(shì)，就像我們無(wú)法將時(shí)間回溯到鼎盛周禮，赳赳漢唐，宋時(shí)仁義，明時(shí)肅瑾，回溯到皇太極的那個(gè)抉擇。理智是一種必然的選擇，但生而為人，你養(yǎng)成的`價(jià)值觀和同情心，不應(yīng)該嫌棄他們太重而中途丟棄。因?yàn)樽咧咧@些包袱就會(huì)化作夜空中的星辰，點(diǎn)亮你前進(jìn)的道路。
壯志凌云，慨然赴死，這向來(lái)是千古不衰的英雄悲歌。退守復(fù)仇，從長(zhǎng)計(jì)議，這亦是自古以來(lái)為人贊譽(yù)的理智抉擇。青史記敘過(guò)太多的故事，只要內(nèi)心一點(diǎn)情感尚存，前路就不會(huì)迷茫。
計(jì)算機(jī)學(xué)不來(lái)如人類(lèi)思考，整個(gè)世界由零，一組成的它們?cè)鯐?huì)理解人類(lèi)的感情？對(duì)人來(lái)說(shuō)，最可悲的是因?yàn)樯�，將價(jià)值觀，同情心和愛(ài)一點(diǎn)點(diǎn)拋棄。那么你和嬰兒什么都不懂，又有什么區(qū)別？莫非是你懂得像機(jī)器人那樣判斷？把握好理智與情感的天平，不忘初心，方得始終，好好做個(gè)人。
以難題為話(huà)題的初三作文1000字 篇16
我在這個(gè)班級(jí)只待了2年，所以我沒(méi)有說(shuō)6年的小學(xué)生活。但這2年是我成長(zhǎng)地最快的2年，不管是心理還是身體，都有了極大的變化�，F(xiàn)在6年級(jí)了，再過(guò)大概2個(gè)月就要離開(kāi)這里了，不管怎樣都會(huì)有些不舍。這2年中讓我記住的東西有很多，但記憶最深刻的卻是那次8中的招生考試中數(shù)學(xué)的一道應(yīng)用題。
當(dāng)時(shí)，那道題難住了我，我完全無(wú)法理解。題目是這樣的：一個(gè)半圓形，中間有一個(gè)最大的三角形，三角形的高就是圓的半徑，它告訴我們?nèi)切瓮獾年幱安糠置娣e是17.1平方厘米，讓我們求三角形的面積�？吹竭@道題，我完全蒙了：“為什么沒(méi)有告訴我們半徑或者直徑？只給個(gè)陰影部分面積我怎么可能做的出來(lái)啊？”我束手無(wú)策，只好一次次地讀題，一次次地計(jì)算，一次次地假設(shè)……可是無(wú)論如何都無(wú)法求出三角形的面積。交卷時(shí)間到了，我只好滿(mǎn)不情愿地把試卷給了老師。
垂頭喪氣地走出考場(chǎng)，那道題仍然盤(pán)旋在腦子里�；氐郊业臅r(shí)候，表哥正在上網(wǎng)。看見(jiàn)他，我的眼睛亮了起來(lái)：“哈！可以請(qǐng)教表哥嘛，他數(shù)學(xué)不是蠻好的嗎？”我興沖沖地拿來(lái)紙，把那題目照樣子寫(xiě)了下來(lái)，然后就去找表哥了。
我把表哥拉來(lái)坐在我前面指著題目問(wèn)：“老哥啊，我考試的.時(shí)候這道題完全看不懂，你可不可以指點(diǎn)一下小妹��？”他聽(tīng)了看了看題目，然后故意奚落我一會(huì)兒：“這么笨，連這個(gè)都不會(huì)。”說(shuō)完，就開(kāi)始講解了：“看，這三角形的高就是圓的半徑，那我們就把半徑設(shè)為r，三角形的面積就是2r×r÷2，簡(jiǎn)寫(xiě)一下不就是r^嗎？那么半圓的面積就是3.14×r^÷2。題目告訴我們陰影部分面積，那么就用解方程的方法做，方程就會(huì)是：3.14×r^÷2-r^=17.1然后解方程，那求出來(lái)之后不就是三角形的面積了嗎？”聽(tīng)了表哥的講解，我恍然大悟，然后就獨(dú)自去做題目了�，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)做題目腦子為什么就不想得遠(yuǎn)一點(diǎn)，只是一直以為是先求出半圓面積再減去陰影部分面積，完全沒(méi)想到這題目可以用方程做�？磥�(lái)，我小學(xué)學(xué)到只是數(shù)學(xué)中的一小部分，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要繼續(xù)認(rèn)真地學(xué)習(xí)。就像哲學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)的：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！
2年，發(fā)生了許許多多的事。不管是我記憶深刻的，還是已經(jīng)被我淡忘的，我想，這些在我以后的學(xué)習(xí)或生活中，都會(huì)給我?guī)?lái)收獲的。
以難題為話(huà)題的初三作文1000字 篇17
“今天的思考題可真難呀！”我無(wú)可奈何地邊嘆氣邊走到好朋友劉東的身邊，猛然一推他，只聽(tīng)他“呀”地一聲，正在寫(xiě)作業(yè)的手，把本子劃了一個(gè)大口子。見(jiàn)狀，我忙向他道歉：“實(shí)……實(shí)在對(duì)不起，我是‘照例行事’的。”這時(shí)，只見(jiàn)他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，鐵青的臉上竟滑下幾道淚珠，說(shuō)道：“難道你沒(méi)有看到我在寫(xiě)作業(yè)嗎？’’“我還真沒(méi)看見(jiàn)呢�！蔽易炖镟洁熘醚劬Φ挠喙忸┲�，希望他能像以前那樣原諒我。誰(shuí)知他卻說(shuō)：“這么說(shuō)你是個(gè)瞎子了，我不能與一個(gè)瞎子交朋友�！闭f(shuō)完就去粘本子了。忽然，我的心頭升起一股怨氣：我都道過(guò)歉了，他還這種態(tài)度�！澳愕脑�(huà)也太傷人了，咱們還是好朋友呢！”我憤憤地說(shuō)完，就回到自己的坐位上重新思考那道難題。
第二天一大早，我就起來(lái)繼續(xù)驗(yàn)算那道難題。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，我還是沒(méi)有做出來(lái)。我自言自語(yǔ)道：“今天早上好像少了點(diǎn)兒什么�！蔽铱戳艘幌络姡唿c(diǎn)整了！我這才想起來(lái)，每天早上都是劉東叫我一道上學(xué)校。這天早上，我遲到了。我剛坐定，組長(zhǎng)來(lái)向我要作業(yè)，想起那道沒(méi)做完的難題，只得硬著頭皮把本子交給組長(zhǎng)。我看了一眼劉東，他也正望著我。我說(shuō)：“組長(zhǎng)仁兄，那道思考題我不會(huì)做，問(wèn)人，人家都不告訴我�！闭f(shuō)完，我又看了劉東一眼，只見(jiàn)他臉上掠過(guò)一絲驚訝，沒(méi)再看我。
又過(guò)了一天，是星期日。往常，都是劉東到我家來(lái)寫(xiě)作業(yè)�？山裉臁要�(dú)自一人做完了作業(yè)，實(shí)在沒(méi)事干了，便躺在床上，想著往日與劉東寫(xiě)完作業(yè)后談心、逗樂(lè)的情景，不由得發(fā)出一連串的哈哈大笑。笑過(guò)之余，我又不得不惋惜起來(lái)，想到那些往事只能成為我“美好”的過(guò)去，讓我反復(fù)地回味，我不甘心，反復(fù)琢磨著彌補(bǔ)的辦法。對(duì)了，賠他一個(gè)本子，再寫(xiě)上幾句知心的話(huà)。我一個(gè)鯉魚(yú)打挺躥起來(lái)，上街買(mǎi)來(lái)一個(gè)新本子。當(dāng)我剛跨進(jìn)家門(mén)，只見(jiàn)媽媽過(guò)來(lái)埋怨道：“怎么才回來(lái)，劉東都等你好一會(huì)兒了�！甭�(tīng)到“劉東”，我忙跑向我的房間，正好與劉東撞了個(gè)滿(mǎn)懷。我遲疑了半晌，把那個(gè)本子遞過(guò)去：“我賠你的`�！薄拔覀兪呛门笥眩囊阗r呀！”他說(shuō)完把本子推了回來(lái)�！罢娴�？”“當(dāng)然，走，進(jìn)屋去玩。”劉東說(shuō)完就把我拉了進(jìn)去。從他口中得知，那天的作業(yè)是他特地交給帶病上課的老師的。我把他的作業(yè)弄壞后，他又重新?lián)Q了一本。他向我表示了歉意：“我那天真不該說(shuō)那么傷人心的話(huà)，想起來(lái)真是后悔�！薄昂昧耍昧�，別再那么老套了�！彼χf(shuō)道，并把那道難題的解題思路告訴了我。
那天下午，我們說(shuō)了很多話(huà)，看著他在夕陽(yáng)下的笑臉，我輕輕吁了一口氣：這道難題終于給解開(kāi)了。
以難題為話(huà)題的初三作文1000字 篇18
每個(gè)人的生活中都有很多難題，我也不例外。那些問(wèn)題，99%是我爸媽解決的，只有一個(gè)問(wèn)題是我自己一點(diǎn)點(diǎn)解決的�，F(xiàn)在，讓我慢慢告訴你。
我記得那是2002年1月20日的晚上，我正要睡覺(jué)。正在這時(shí)，幾個(gè)緊急電話(huà)鈴響了，我媽在浴室里喊：“寧寧，請(qǐng)接電話(huà)�！蔽颐銖�(qiáng)拖著疲憊的身體去接電話(huà)，問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？”“我，爸爸。”電話(huà)沒(méi)人接，爸爸不行，因?yàn)槌霾钊齻�(gè)月了，這是第二次打電話(huà)了。“爸爸，你什么時(shí)候回來(lái)？”我問(wèn)�！懊魈煸缟�，哦.順便問(wèn)一下，明天你能乘民航班車(chē)去機(jī)場(chǎng)接我嗎？”爸爸說(shuō)�！昂冒�！”我話(huà)音剛落，我爸的電話(huà)就掛了�！皩帉�，是誰(shuí)？”衛(wèi)生間的媽媽又哭了�！鞍职郑魈旎貋�(lái)，讓我去機(jī)場(chǎng)接他。”“他讓你去，你就去�！薄昂冒�。”我坐在床邊說(shuō)。我一躺下，就想起父親沒(méi)說(shuō)什么時(shí)候到鄭州，也沒(méi)說(shuō)他坐的是哪個(gè)航班。我能怎么做呢？我正要打電話(huà)問(wèn)他，卻想起前兩天他換了電話(huà)，除了他沒(méi)別人知道。唉，怎么辦？明天早點(diǎn)走，明天再說(shuō)一切。
“丁……”一陣鐘聲想來(lái)，我睜開(kāi)朦朧的眼睛，伸了個(gè)懶腰，看到已經(jīng)五點(diǎn)半了。他趕緊穿好衣服，洗了把臉，拿了一條面包，快步出門(mén)。坐在民航班車(chē)上，看著樹(shù)經(jīng)過(guò)，津津有味地吃著面包。很快，機(jī)場(chǎng)到了。“哇，機(jī)場(chǎng)好大啊。”忍不住哭了。但是，我還是有些困難。在這么大的`機(jī)場(chǎng)，我爸爸在哪里？沒(méi)想到個(gè)辦法，他在機(jī)場(chǎng)大廳來(lái)回走了好幾次，時(shí)不時(shí)往里面看看爸爸有沒(méi)有出來(lái)。等得不耐煩了，問(wèn)檢票的阿姨：“阿姨，今天成都到鄭州有幾趟航班？”
" 3泰銖"阿姨一邊擦著頭上的汗一邊說(shuō)。
“他們幾點(diǎn)了？”
"上午10點(diǎn)，下午4點(diǎn)，晚上10點(diǎn)。"
“10點(diǎn)的飛機(jī)還有多少分鐘？”
“放心吧，還有10分鐘。”阿姨一邊看表一邊說(shuō)。
“謝謝�！蔽揖瞎f(shuō)。
天啊，最晚10點(diǎn)了。如果我父親乘最近的航班回來(lái)，我會(huì)很痛苦。上帝保佑我父親早上10點(diǎn)乘飛機(jī)回來(lái)。我想了想，焦急地等待著。
過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)播音員用悅耳的音調(diào)說(shuō)：“成都來(lái)的4293航班現(xiàn)在已經(jīng)到鄭州了�！�
我急忙跑到出口前，瞪得大大的，生怕我一不小心，爸爸就從我眼皮底下跑了。突然，一個(gè)穿著夾克、褲子和黑色大皮鞋的男人出現(xiàn)在我的眼前。“嘿.爸爸。”我趕緊跑過(guò)去，撞到了他的大肚子。聽(tīng)“哦，嘿.我的肚子……”爸爸哭了�！鞍ィ铱茨氵�沒(méi)說(shuō)完就掛了，讓我等了四個(gè)多小時(shí)。”“那你為什么跟著我？”爸爸問(wèn)，我們一邊走，我一邊告訴他。
還記得爸爸夸我，媽媽夸我的時(shí)候。我當(dāng)時(shí)自然很開(kāi)心。唉，我現(xiàn)在做不到。這樣的事情對(duì)我來(lái)說(shuō)是“兒科”的，但我必須感謝你給了我信心。
以難題為話(huà)題的初三作文1000字 篇19
一只狗，隨著它的主人住在高樓的兩居室里，它見(jiàn)到的主人就是一對(duì)年輕的夫婦。它習(xí)慣于他們?cè)绯鐾須w，并且知道以最熱烈的親吻迎接主人的歸來(lái)。后來(lái)主人有了新房，舊居給了一對(duì)老者，是男主人的父母，而這只狗又有眼傷，怕它無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境，所以就留在舊居，這也意味著，它必須適應(yīng)新的主人。再后來(lái)，舊居又搬進(jìn)來(lái)一個(gè)新人，就是男主人的哥哥，他總是早出晚歸，做一份自己的工作。
人世的變化是無(wú)須與一只狗商量的，但對(duì)它而言，必須分清這次第的情感。它必須做到，不讓偶爾回家的年輕夫婦失落，對(duì)得起這對(duì)善良的老夫婦的厚愛(ài)，同時(shí)不讓第三位入住者嫌棄它。它要平衡的情感多么復(fù)雜，但它做得那么好，簡(jiǎn)直是盡心盡力。
舊主人來(lái)看望父母時(shí)，它總是熱切地在門(mén)口迎接。它的耳朵依舊能聽(tīng)得出這對(duì)年輕夫婦上樓梯的'腳步聲。據(jù)說(shuō)那時(shí)它就已伏在門(mén)邊，準(zhǔn)備迎接的禮儀了。
門(mén)一開(kāi)，它就撲出來(lái)，又親又搖尾巴，嗓子里發(fā)出嗚嗚的聲音，全部的歡樂(lè)都融在這里面，讓你知道它對(duì)你的一片熱情。
隨著時(shí)間推移，它的熱切如舊，但已經(jīng)能迅速轉(zhuǎn)身。它似乎已經(jīng)找到了自己的新天地，它更愿意自己和自己玩，如果你抱著它持久不放，它還會(huì)扭動(dòng)身子，示意它要下地。它會(huì)離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但又步子遲疑，暗示你可以去追它，當(dāng)你步子緊跟之時(shí)，它會(huì)刺溜一聲，鉆到床下，床簾低垂，它烏溜溜的眼睛朝外望，但已經(jīng)是冷靜的，表示那是它的地盤(pán)，連你都不可侵入。
當(dāng)然你離開(kāi)，它是知道的，它會(huì)再次出來(lái)相送。有時(shí)甚至送到門(mén)外的樓梯口。它很少能自己下臺(tái)階，但是在臺(tái)階上，你彎下身去，它會(huì)再次親你。
而對(duì)日日看護(hù)它的兩位老人，它常常表現(xiàn)得賴(lài)兮兮的。老人吃飯，它必得在茶幾邊巴巴地看，使得老人不得不把它能吃的東西喂給它。老人休息，它也休息。但是若它醒了，老人還沒(méi)醒來(lái)，它便汪汪地對(duì)著床叫，直到把他們喊醒。
老人在陽(yáng)臺(tái)上辟出一塊地方，鋪上報(bào)紙，供它如廁。它每次必精準(zhǔn)地撒在上面，但是必須有主人跟著。因?yàn)樗�，屎尿必須清理。它可不愿意自己是一只討人嫌的小狗�?/p>
而對(duì)第三主人——男主人的哥哥，據(jù)兩位老人說(shuō)，它似乎很長(zhǎng)時(shí)間不愿接納他的到來(lái)。他進(jìn)門(mén)，它必沖著他吠。那叫聲里有排斥，但也有渴望被他接納的意味。這個(gè)沖他叫的習(xí)慣持續(xù)了它十四歲的一生，這使我們覺(jué)得，就一只狗忠誠(chéng)的本性來(lái)說(shuō)，那些不斷易主的小狗，無(wú)異于給它出了情感難題。
一只狗，無(wú)法決定自己的命運(yùn)，它將有什么樣的主人，主人又有怎樣的更迭。它只能用它盡可能的智慧，去理解這一切。并且次第地傳達(dá)出，對(duì)不同主人的感情。
就人與一只狗的感情而言，人永遠(yuǎn)是有負(fù)于狗的。因?yàn)槟阒话焉鼛追种坏那楦薪o它，它想給予你的，卻是它的全部。
以難題為話(huà)題的初三作文1000字 篇20
最近，我們班上流行玩卡片，幾乎每一堂課都可以看見(jiàn)它的身影。每人都有一些卡，少則幾張，多達(dá)一百多張。讓我好不羨慕。
起初，只有一個(gè)人在玩�？墒牵髞�(lái)，慢慢地就連我的直接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)——班長(zhǎng)也開(kāi)始在玩了。這一下子，卡片成了同學(xué)們課間必備的改：玩具，讓我羨慕死他們了。
每次下課，我都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)他們玩卡片時(shí)歡呼的聲音。這聲音在走廊上久久不能散開(kāi)。久而久之，我也迷上了卡片。
起先我很興奮。，看著他們玩，著迷時(shí)我還會(huì)情不自禁為他們喝彩�？粗腥溯斄�，我會(huì)和他一起嘆息；看著有人勝利，我會(huì)和他一起歡呼。不知不覺(jué)間，我也愛(ài)上了卡片，舍不得與它分離。于是，每次課間改：我都會(huì)看他們玩，自然而然我也就成了一名不可缺少的“觀眾”。
改：過(guò)了一段時(shí)間，我又不想只是看了，覺(jué)得不太過(guò)癮，迫切地想改：親自去玩。
但是難題來(lái)了：我媽不準(zhǔn)我私自用零花錢(qián)�？磥�(lái)，必須要和媽媽磨嘴皮子了�；氐郊抑校移炔患按馗鷭寢屩v了事情，臉上露出了難以掩飾的急切和買(mǎi)卡片的興奮�？蓩寢屵@一關(guān)總不是只費(fèi)吹飛之力就可以過(guò)的。母親給我潑了一臉冷水，冷淡地說(shuō)：
“別人玩了嗎？”聽(tīng)了這句話(huà)，我的心都涼了半截，笑容也僵住了。
“幾乎全班人都有！”我大聲爭(zhēng)辯著，感到委屈。
“那你也不能玩！”媽媽依舊十分冷淡。唉，看來(lái)靠媽媽是不行了。
但是，不解決媽媽這兒的難題就意味著我只能與卡片永別了。我不甘心，于是第二天又找到改：媽媽。
“媽媽?zhuān)绻悴唤o我買(mǎi)的話(huà)，別人就該叫我土老冒了�！蔽已b出一改：副委屈樣，心里大有不滿(mǎn)�？赡赣H就是母親，她了解我。所以我這點(diǎn)雕蟲(chóng)小技自然瞞不過(guò)她。
“快去做作業(yè)，不然的話(huà)……”這下，我徹底失望了。
我好難過(guò)。每次課間，改：看到同學(xué)們都快樂(lè)改：地聚在一起玩卡片，把我晾在一邊，我感覺(jué)自己就好像是一個(gè)被別人拋棄的.廢物。
這下，快樂(lè)的我一到下課就愁眉苦臉，似乎快樂(lè)與我無(wú)緣了。走廊上那歡聲笑語(yǔ)一次次刺痛了我的心，讓我很郁悶。我真羨慕他們，真的，好羨慕他們。每到課間，冷清清的教室只有孤獨(dú)的我坐在座位上。
我寧愿上課，寧愿一直上課也不想下課，也不想當(dāng)一個(gè)被人拋棄的廢物，更不想一個(gè)人孤零零改：地待在教室里。
我好郁悶。我原本挺快樂(lè)，不想當(dāng)一個(gè)孤零零的人，可同學(xué)們卻總在課間把我晾在一邊，讓我感到了老天爺對(duì)于我的不公平和對(duì)于其他人的偏愛(ài)。
唉，我真希望這場(chǎng)卡片風(fēng)波過(guò)去，讓我不再孤獨(dú)，讓同學(xué)們也不會(huì)沉迷于卡片之中。
以難題為話(huà)題的初三作文1000字 篇21
在生命之初，時(shí)間便給生命留下了許多道難題。不同的人面對(duì)它便有不同的解法——有的人避而遠(yuǎn)之，有的人望洋興嘆，有的人抱怨老天不公，干嗎出這么多難題，有的人苦思冥想，不知死掉了多少個(gè)腦細(xì)胞，卻終究在一棵樹(shù)上吊死，也有的人，變換思維的角度、靈活解題，換來(lái)了“柳暗花明又一村”的頓悟豪情。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，曾幾何時(shí)，我是多么想投胎到外國(guó)，這樣就不用爬習(xí)題集堆成的座座險(xiǎn)峰——有時(shí)當(dāng)你步履蹣跚地爬到峰頂，想大笑三聲，卻又被鋪天蓋地而來(lái)的試卷推入深淵。就這樣總是看著外國(guó)學(xué)生輕松的笑容，就這樣總是留下幻想的苦笑，就這樣總是感慨肩上的重?fù)?dān)。面對(duì)這樣一道與生俱來(lái)的難題，我該怎么辦?畢竟我不能搖身變?yōu)樾±贤�，只能接受事�?shí)。但接受事實(shí)總令人遺憾，所以，現(xiàn)在我要做的就是給思維來(lái)個(gè)急轉(zhuǎn)彎，我可以這樣去想：一日難再晨，盛年不重來(lái)。外國(guó)學(xué)生雖輕松，卻讓秋月春風(fēng)等閑度，到時(shí)候白了頭，空悲切。而我卻能把他們喝咖啡的時(shí)間拿來(lái)學(xué)習(xí)，不是很值得嗎?這樣想著想著，我仿佛看見(jiàn)這道生命的難題夾著尾巴灰溜溜地逃去，找別人的麻煩去了。
再說(shuō)我生在一個(gè)不窮不富的家庭，有人可能對(duì)此表示遺憾，可我要說(shuō)，富貴與否是無(wú)法選擇的，貧富各有千秋——窮人家的孩子早當(dāng)家，卻有一個(gè)灰色的.童年;富人家的孩子雖要啥有啥，卻容易驕奢淫逸，意志力無(wú)法得到充分的鍛煉。再看看立于貧富之間的我，誰(shuí)說(shuō)我不是最幸福的呢?換個(gè)角度想這事就很容易釋?xiě)选?/p>
諸如此類(lèi)的與生俱來(lái)的難題多得很，像相貌問(wèn)題、性別問(wèn)題等等，但只要我們換個(gè)角度、換種方法去考慮它，一切難題也就不能稱(chēng)之為難題。
還有一些難題是生命波濤里的礁石，是生活長(zhǎng)河中的浪花，我們照樣可以變換思維去看它們——考砸了卻可以從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);摔了一跤真是萬(wàn)幸，因?yàn)闆](méi)有骨折;家里失竊也犯不著痛心疾首，權(quán)當(dāng)義務(wù)捐款吧……這么一來(lái)，我們的目光就會(huì)變得像天空般高遠(yuǎn)，我們的心胸也將會(huì)如大海般廣闊。
換個(gè)角度看生命的人，一定深諳“塞翁失馬，焉知非福”的道理;換個(gè)角度看生活的人，便不會(huì)陷入患得患失的泥潭中不能自拔;換個(gè)角度看世界的人，他能在不幸的苦果里品出幸福的甜味。
換個(gè)角度的定義里包含樂(lè)觀積極、淡泊超然、睿智幽默等多重含義。
落花有意，流水無(wú)情，不如當(dāng)做一種獨(dú)特的心靈體驗(yàn);凄風(fēng)苦雨，天昏地暗，不如看成是一幅風(fēng)景畫(huà)。不管什么難題，生來(lái)俱有的也好，生活中的也好，做不出來(lái)就換個(gè)角度再試試，也許你會(huì)感到別有天地非人間!
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