我的故事話題作文（精選22篇）
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的故事話題作文，歡迎大家分享。
我的故事話題作文 篇1
看見的，看不見了。 夏風輕輕吹過，在瞬間消失無蹤， 記住的，遺忘了。 只留下一地微微晃動的迷離樹影 看不見的，是不是就等于不存在？ 也許只是被濃云遮住， 也許剛巧風砂飛入眼簾， 我看不見你，卻依然感到溫暖。
在我的眼中，你一直是一個梳著馬尾辮，有著一雙囧囧有神的大眼睛和微挑的雙唇的女孩兒。那時的你，眼睛里帶著羞澀的神情，平添了幾分靦腆�？墒�，為什么，在我的腦海中，你變得模糊了呢？我們認識將有十年了吧？或許是我們太久沒見面了。記得前幾天見到你時，你變了，變得成熟、高挑了，和你站在一起，會有一種媽媽的感覺。聽嬸嬸說，你已經長到一米六幾了，可我卻還是……我們僅相差兩歲��！你的臉是鵝蛋臉，有一種傳統(tǒng)的古典美，而我，卻還是一張充滿著稚氣的娃娃臉……我們僅相差兩歲��！總之，在你的身上我看不到從前的孩子氣了。你從來沒有給我打過電話，我也只是在你生日或是沒事、十分空閑的時候打電話給你。這也難怪，你在湖州的這端，我在湖州的那端，彼此都有自己的.事情要做。其實我們分開以后，這友情，就在時間的匆匆中退卻了�？墒�，直到現在，一看到你那雙明亮的大眼睛，心里就會有一種自責感。
那是一個暑期的下午，剛剛步入小學的我，正在書桌上寫作業(yè)，馬上就要寫完了，你進來找我玩。我一看你進來了，就以更快的速度寫。寫完后，我手里拿著筆轉過身來，面對著你，可卻一不小心，筆尖碰到你眼睛了，當時，我嚇得驚慌失措，急忙叫媽媽來。媽媽來了，她看了看你的眼睛，說：“還好，只是碰到了眼角，沒事的。”于是，你便捂著眼睛，靜靜地坐著�？晌覅s大哭了起來。你和媽媽問我怎么了，我什么也沒說，只是一個勁兒的哭，媽媽不耐煩了，說：“又沒碰到你，你哭什么？”我心里憤憤的想：大人真是不懂孩子的心，孩子是無私的，孩子是透明的，更何況我呢？我這是在心疼別人��！我當時真的很自責，你當時不顧一切的跑來安慰我。受害者明明是你，卻還要你來安慰我：我太任性了！
近幾年來，我曾多次把你寫進我的文章中 來懷念我們之間僅有的那一點友情。也許，我們的故事早已湮滅在灰色的天空中。
我的故事話題作文 篇2
不同的人有不同的人生軌跡，不同的軌跡又向人們展示著不同的故事，不同的故事又帶給人們不同的感受。做為學生的我，我的故事是普通地不能再普通了，但對于我來說，它們每個都是那么地重要，因為它們是組成我人生必不可少的部分，正因為有了這些故事的連接，才有了如今的我。
我出生在一個很普通的家庭，該怎么說呢，我小時候的生活既可以說好也可以說不好，這也在于那什么心去看待吧。好在于：我有疼愛我的外公外婆，還有和幾個互相幫助的小伙伴。不好就是：在我很小的時候爸媽就不在我身邊，所以在我小時候也沒得到什么父愛與母愛。最讓我難以接受的.就是：在我七歲那年，我最敬重的外公因為癌癥逝世了。那幾天我就如同一具軀殼，不知道該做什么，我真想指著蒼天大喊：你不讓我父母在我身邊我也不說什么，為什么還要奪走我最敬重的親人?但盡管傷心欲絕，但我還要好好地活下去。外公臨終前最后一句話就是：你要快點長大，要學會好好照片自己，你是男子汗，要好好…話還沒說完，外公帶著遺憾就這么走了，留給我的也是遺憾和悲傷，外公就這么走了，連和我的最后一句話都沒說完，但他所要表達的意思我會永遠地記在心里。外公的離去，給我的打擊很大，但也讓我成長了起來。我學會了堅持，在后面的生活中，不管遇到了多大的困難，我都勇敢地堅持了下來。在今后的生活中，我一直和外婆吃住在一起，哪怕最后父母回來了我還是和外婆住一起，因為照片外婆成了我生命的一部分。但我是在一天天長大，而外婆確在一天天變老。筷子兄弟一首歌當中的歌詞很能表現我現在的情感。那就是《父親》里的：時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長流。誰都希望自己的親人能長命百歲，但事與愿違，現實有太多的不如意，所以現在我很珍惜和親人在一起的每一天。時間不多了，我要用盡我的余生好好報答他們，哪怕最后獻出我自己的生命
這就是我的故事，非常簡單，小時候接受愛，現在一點點地奉獻愛。在這里我用我最真摯的情感祝所有人：一生平安，合家歡樂，幸福團圓。
我的故事話題作文 篇3
小刺猬生來又弱又小，全靠滿身的刺來保護自己，在大自然里才能生存下來。狼則是又兇又狠又殘忍的家伙，滿肚子的壞水，整天打著別人的主意。這不，故事就發(fā)生在一棵美麗的紅棗樹下。
狼的運氣壞透了，一連幾天，捕不到東西來填它的空肚子。肚子癟癟的.，可是滿腦子的壞主意。它一邊走，一邊轉著那雙閃著綠光的賊眼，東尋西找，想捕只小動物來填它那饑腸轆轆的空肚子。
正在這時，小刺猬也出來覓食了。它在樹下看到很多紅通通的棗子，高興極了，跑過去就地一滾，全身便掛滿了棗子。說來也巧，小刺猬被狼看見了，但狼不敢吃它，因為它已經不止一次地領教過刺猬的厲害了。它閃著綠光的眼睛不停轉動著，不愧為老奸巨猾，它已經有計除掉小刺猬身上那可怕的刺了。
老狼走到小刺猬跟前，假惺惺地對小刺猬說：“小刺猬，你干嗎要費那么大的勁到地上去找吃的呢？你看那邊樹上有那么多又大又香甜的蘋果，何不用你身上的刺去射蘋果，射下樹上一半蘋果，就夠你吃一輩子的了！”小刺猬一聽，馬上識破了老狼的詭計，但還是很有禮貌地說：“謝謝你，老狼哥哥。我現在已經吃飽了。射蘋果的事，過幾天再說吧。我倒有一件急事。想請老狼哥哥幫忙�！�
老狼一聽，有門！忙說：“別說一件，就是一百件我也愿幫忙，你說什么事�！�
小刺猬說：“今天我想到姑姑家做客，順便帶些紅棗給姑姑吃，姑姑最喜歡吃紅棗啦。但是我去做客，總想把自己打扮得漂亮一些，你說對不？”
老狼連聲點頭說：“對！對！”
小刺猬說：“人家都有金項鏈、珍珠項鏈，可我什么都沒有。老狼哥哥，你的牙齒又白又亮，拔下來給我做項鏈好嗎，我用了以后會還給你的�！�
老狼一聽，氣急敗壞地說：“我沒了牙齒，怎么能捕殺動物呢，你要把我餓死��！”說完只好灰溜溜地走了。
小刺猬用他的聰明才智戰(zhàn)勝了老狼。
我的故事話題作文 篇4
童年就像一個百寶箱，里面裝滿了五彩繽紛的石頭，每個石頭上都記載著你的童年回憶，當然，我也不例外!
故事發(fā)生在我5歲多的童年時代。當時出于喜歡和好奇，我便買了兩只小雞放在家里養(yǎng)。媽媽花了兩元錢給我買了兩只小雞。那兩只小雞很可愛，小小的腦袋耷拉在肥肥的身子上，金黃色的`絨毛摸起來舒服極了!一天，我趴在家里的地板上，呆呆地望著兩只小雞。這時，我突發(fā)奇想：小鴨能游泳，小雞和小鴨長得那么像，小雞也一定能游泳!于是，我搬來一盆水，準備教小雞游泳。我笨手笨腳地將小雞捉到盆子里。噢!對了，游泳之前好像應該先做做熱身運動。于是，我又將小雞捉出來放在地上，拿了根鐵絲，讓它們跳繩!運動了大約十分鐘，我才將小雞放入了盆子里。瞧，只見兩個小家伙一進水里就亂撲哧，弄得我一臉的水。我氣急了，捉起兩個小家伙，把它們教訓了一番。我耐著性子，將小雞的兩個小腳丫抓著，用不耐煩的語氣對它們說：你們看好，我只教一遍!我抓起那兩個小腳丫，向兩邊伸，這叫作‘蛙泳’，懂嗎?我大聲對它們吼道。我教完后，就把它們放在水里，讓它們自己練習一會兒，自個兒玩自己的去了。大約十分鐘后，我來到盆子旁，見兩只小雞凍的得直打哆嗦，我想：反正還有的是時間，不如，今天就算了。于是我拿了一條小毛巾，給它們擦了擦身體，把它們放回了窩里……第二天，我早早地起了床去看小雞。來到雞窩旁，只見兩只小雞躺在地上，一動不動的。我趕緊跑到媽媽跟前問媽媽小雞怎么了，媽媽看了看，便說：死了我先是一愣，接著便嚎啕大哭起來。媽媽不解地問我：你對小雞怎么了?我?guī)е耷徽f：昨天我給它們吃了一點小米，就叫它們游了一會兒泳。什么，教小雞…游……游泳!媽媽捧腹大笑起來。我小聲說：就一會兒嘛!看來小雞是‘死于非命’啦!媽媽唉聲嘆氣地說。
童年的傻事至今想起來都覺得好笑。不過笑的同時，更為小雞的死感到悲傷。
我的故事話題作文 篇5
我養(yǎng)過許多小動物，有小兔子、金魚、小狗等等，它們與我度過了許多美好的時光，有許許多多的小故事。但其中，最讓我深刻的是我和小刺猬的故事。
那是我在三年級、為了給我解悶，爸爸送給我的禮物。第一眼看它時，渾身灰色的它正縮成橢圓形，就像一個大松球。我們把它放在紙箱里，不一會兒它暖和過來，悄悄地伸出尖尖的小腦袋，探頭探腦地四下張望了一小會兒，然后慢慢地伸出短小的前肢，用銳利的爪子抓住紙箱使勁往外爬，可愛極了。
自從它來到我家后，便成了我家的“開心果”。每天早上，我一起床，小刺猬就會把頭探出來，好像在和我問好。一到傍晚，我放學回家，它就用小爪子“窸窸簌簌”地抓著紙盒，好像在說；“小主人你回來啦！快給我喂東西吃吧，我餓了！”從科普書上，我得知刺猬最愛吃蚯蚓、蜷蛄等昆蟲和小果實。所以，一有空，我就會讓奶奶到市場上去買蚯蚓、找蚯蚓，拿回來喂它。起先刺猬嗅了嗅，非常警覺地東張西望，感覺安全了，才會細步爬過來，用前爪按住蚯蚓的頭和尾部，張開尖尖的嘴巴朝它的脊背狠狠地咬下去，很快就將一只蚯蚓吃光了。那時它會微微抬起頭，兩只小眼睛迅捷地瞧瞧我，好像在感謝我給它帶來這么可口的美味佳肴。
白天它喜歡潛伏在箱子里，夜里就悄悄地爬出來找食、活動。一天夜里，睡夢中的我被廚房里的鐵鍋“叮叮�！钡捻懧暢承选Ｎ移鸫惨豢�，才發(fā)現小刺猬已經調皮地從它的家里偷偷爬出，滑進了鐵鍋，無論怎么用力，也爬不出來，看得我又好氣又好笑。
由于媽媽不喜歡它的氣味，把它放在陽臺上，沒想到小刺猬被凍死了。
當我再看到它時，它已經靜靜地躺在那里，一動不動了。我傷心極了，我知道小刺猬和我的'故事將永遠結束，但是我永遠也忘不了那只給我?guī)頍o限快樂的可愛的小刺猬！我會永遠把他記在心里，讓它活在我的腦海里。
我的故事話題作文 篇6
愛像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新，雖然沒有蝴蝶花的絢麗、玫瑰花的嬌艷、秋菊的堅強、蘭花的高雅，但它卻有本身獨特的芳香，冰清玉潔。同學之愛，老師之愛、舉手之愛……愛的百合花開遍了整個世界，而人間那份濃濃的母愛的`花香更是沁人心脾！
我本以為世上沒什么好感動的，但是看了美美姐姐寫的《生命流淚的樣子》，我被深深地觸動了，盛欣儀這個便利貼女孩生活簡簡單單，在小姨家，她的媽媽身體狀態(tài)突然不好，欣儀非常害怕，爸爸告訴她不要害怕。性格軟弱、心地善良的盛欣儀，本是有個幸�？鞓返募彝ビ刑蹛鬯陌职謰寢�。但是她的媽媽突然得了不治之癥——癌癥。雖然有親人、老師的不斷鼓勵，但她的媽媽最終還是離開了她，而十二歲的欣儀，過早地體驗到生命的深刻涵義，但媽媽的愛永遠銘刻在她的心中。
讀到這本書的末尾我哭了，不禁為盛欣儀的遭遇而感到同情，對我們來說，過早失去父母，是人世間最殘忍的事情，不過，生命和死亡聯系在一起，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長岀來，到了秋，它們就會凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會融進大地，用它們全部的生命之愛孕育來年新的生命……地球上的生命的軌道大致都是如此。我和她差不多大，但是有點不相同的是我有媽媽卻沒有爸爸。爸爸在我4歲時和我媽媽離婚了，但我也是衣來伸手，飯來張口。在我讀完這本書后，才體會到媽媽對我深深的愛，不但體現在物質上，還有很多細節(jié)，很多看不到的愛，包括媽媽平時的嘮叨和指點，現在我才知道我是多么幸福！
媽媽對我的愛不一定是轟轟烈烈的，更多的是無微不至的。每次安慰就是愛，每次微笑就是愛，每一次鼓勵就是愛，每一次批評也是愛。在媽媽批評我時，我總是裝成若無其事的樣子，任她數落我，心里卻不服氣。讀了《生命流淚的樣子》后，我對媽媽的做法有了非常深刻的理解。
世上沒有不愛自己孩子的媽媽，媽媽批評我是為我好，誰的父母不想望子成龍，望女成鳳��！我們以后要多理解媽媽的用心良苦。
我的故事話題作文 篇7
教育家說“書是智慧的鑰匙”；史學家說“書是進步的階梯”；政治家說“書是時代的生命”；學生們說“書是不開口的老師”；惠普爾說“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔”；高爾基說“愛護書籍吧，它是智慧的源泉”
倘若與書為“敵”，那就是與整個世界為“敵”，我是個愛書人士，有的同學會說“你太刻苦了，到哪都拿著本書。”我知道那是他在嫉妒，我不與他一般見識。假使有人破壞了我的書，我會雷霆大怒，也會潸然淚下。如果有人愿意拿本新書換我手中多次翻閱而略顯蒼老的舊書，我會決絕的謝絕。我喜歡手頭、卓頭、床頭，總有悅心的書陪伴，這將是一生的幸事。書在左右，或信手閑翻，或傾心細讀，或一笑看過，或反復品讀，芬芳盈口，滿心余香。
追其根源。我以前也很不喜歡書，見到語文就頭大，更別提讀書了。我的數學能考滿分，語文也能不及格。唉，本以為我與書無緣，可沒想到后來《西游記》的天馬行空的想象吸引了我；《安徒生童話》催人淚下的故事打動了我；《格列佛游記》入木三分的粉刺警醒了我。或是淡淡的講述，或是澎湃的吶喊，那一個個引人入勝的故事輪番登場，將我與書的緣分系在了一起。其實，書本無言，卻在默默中與讀懂他的人實現心靈的挈合。
高爾基說過“書是人類進步的'階梯”。我們每天都需要用知識來充實自己。我們班有的同學通過訂閱雜志，有的通過自己購書來滿足自己對書的渴求，而我趁著中午半個多小時的午休時間鉆進閱覽室，暢游在書海�？磿臅r候固然美好然而最痛苦的就是那短暫的時間的結束，那時間大姐高舉著“公平，公正”的牌子，而無情的將我與書分開，每每離開閱覽室時我只能不舍的回頭用無奈的目光與它們告別，它們也流下了不舍的淚水，想挽留我，卻無能為力。
我喜歡讀書，喜歡享盡這不為所役的人生。在山窮水盡時，隨意躺下卻又找到內心另一座恬靜閑適的村莊······。多謝書的多年陪伴，我與書的故事還將繼續(xù)，何止《海底兩萬里》？何止《一千零一夜》？
我的故事話題作文 篇8
說起故事，大家都不陌生。每個人都有自己的故事，或許這個故事會與別人的有些相似，但那始終都是屬于自己的獨一無二的故事。
故事大家都知道，那屬于我的故事呢?嘿嘿，想必大家都不知道吧!想知道嗎?(應該沒人會想知道吧。)別著急，我來慢慢講給大家聽。
從出生那刻起，我的故事便開始了。
快一歲時，和媽媽一起住在姑姑家。
那時候，剛學會走路，便整天搖搖晃晃地跟在哥哥身后，哥哥做什么，我變跟著做什么。
一歲多時，哥哥上了小學，每每哥哥放學后，我都會跟在他身后，看他讀書、寫作業(yè)。那是哥哥剛學拼音，嘴里每天都念著a，o，e……于是，我聽著聽著，便學會了。a，o，e……隨之而來的自然是媽媽的笑聲了。
再大一點，和媽媽一起住在姨姥姥家。那時，我又整天纏著爺爺。有一次，跟爺爺一起回家，便讓爺爺抱著我。旁邊的嬸嬸怕累著爺爺，便決定他來抱我。我立刻不干了，哭著喊著要爺爺抱。那時，我使出吃奶得勁兒想要喊出爺爺二字，出口的卻是yi……yi……，逗笑了身旁的所有人。于是，我成了大家的開心果。
就這樣，在數不清的日子里，伴著這數不清的趣事，我七歲了。我在家附近的一所小學升入了一年級。這時，我開始了這既漫長又短暫的小學生涯。
八歲，姨姥姥的孫子(我稱他作哥哥)轉到我們學校上六年級。哥哥本應有做哥哥的樣子，他應該讓著我才對。(至少在我當時的認知里是這樣的。)可他卻不是這樣的`。他有著一股子調皮勁兒，很快便與弟弟打成了一片。結果可想而知，我的八歲人生在凄慘的哭聲中度過了。
時間一晃便又過了四年，我升入了六年級。在六年級里，我從乖乖女變成了淘氣包。我學會了罵人，學會了打架。那時，我有點兒理解那個哥哥的感受了。但我卻又懂得了友誼，懂得了離別，懂得了憂愁。
今年，我十四歲，我升入了八年級。我，長大了。在我們這個青春飛揚的八(4)班，我交到了更多的朋友，體會到了更多的快樂和溫暖!
雖然我的故事在這里停止了，但卻并沒有結束。我相信，往后我的故事一定會更精彩!
我的故事話題作文 篇9
書是一扇可以讓陽光照進心靈的窗戶，書是任人翱翔的海洋，是鳥兒的天空，是饑餓者的面包。人人都可以讀書，但是書的陽光不一定能照進每個人的心里。如果書的陽光照進了你的心里，那么書對于你來說就不僅僅是一本沒有生命的讀物了，而是一個真摯的朋友，一個生命的指向標。
近來就有一本書的陽光照進了我的心里，那就是《斐濟的陽光》。
《斐濟的陽光》詮釋著童年與快樂、真情與淚水、理想與現實，其中的每個故事都令人回味和深思，“從前和現在”里的兩則故事最令我沉思和回味，也對從前和現在的種種變化產生了深刻的反思。
古代建筑是中國文化的瑰寶，是中華上下五千年人類智慧的象征，也是古人給我們留下的巨大財富�？墒乾F在呢，早日輝煌雄偉的建筑，漸漸消失在我們的視野，取而代之的則是現代化的大樓、工廠、商品房。誰又會知道他們腳下踩著的是古人幾千年來智慧的結晶，誰又會為此感到惋惜和悲痛，誰又能讓這些古建筑不要在懸崖邊上徘徊，誰又能拯救它們？
現在有許多人在建立所謂的古城等古代建筑。先不說它的意義，單從它的出發(fā)點來看就是錯的——為獲得更多的利益而建立起，只不過是一副自欺欺人假象罷了，又有什么實在意義呢？失去的是永遠都找不回來的，雖然也有許多出于還原過去、讓人們了解歷史的建筑，但是我認為即使那樣，效果也不會太好。這樣甚至會對一些人造成古建筑拆了還可以再建的`不好想法，適得其反。
而對于現存的古建筑來說，不是人人抱著拆之而后快的思想，而是讓人們都有一種對于古建筑敬畏的感情來對待它，善待它，保護它。它們已經在風雨中站立了上千年，它們見證了古代王朝一個個由小到大，由昌盛走向衰弱的過程，經歷了國家由被動挨打到一步步走上正軌的艱苦歷程。它們也是有生命的，只要你認真去觀察、發(fā)現，它就會像一本無聲的書告訴你想知道的一切。
因此我們不僅要保護它，更要尊重它，不要再讓古建筑在哭泣，不要讓歷史成為永遠的歷史，而成為人們心中永遠的陽光！
我的故事話題作文 篇10
高爾基說過書籍是人類進步的階梯，以前的我才不會這樣認為呢，我倒是覺得，看書就是在浪費時間，沒什么用。
二年級的時候，我不愛看書里的文字內容，只喜歡看書里那些精美的插圖，只有在看折紙書和畫畫書時才有興趣。后來我們班主任讓我們每天讀書半小時的時候，我也只是勉勉強強地讀，還經常偷偷地瞟一眼插圖，把喜歡的畫下來，然后馬上換下一本；有時候我根本不看書，打開放在旁邊，吃點東西，畫一會兒畫，等媽媽來巡邏的時候，一眨眼的功夫我便把東西藏起來，假裝在津津有味地讀書。媽媽來看了看，等她說個好字轉身邁開第一步的時候，我又馬上拿出東西來寫寫畫畫，不一會兒我就可以畫出一幅風味有趣的畫來；還有時，我拿起書就蓋在頭上，趴在桌子上畫畫，一聽到他們進房間，我便馬上裝睡，他們就把我抱到床上去睡覺。
三年級了，我們開始寫作文了，還有循環(huán)日記。平時不愛看書的我，麻煩可大了，寫出來的作文篇篇都像記流水賬，媽媽的耐心完全到了極限，有時候甚至變成了她說一句我寫一句，只有在寫想象作文的時候我才自己動一動腦，獨立地寫一寫作文。有一回，又要寫作文了，我又去纏著我媽媽，你先看一看作文書，學一學寫作方法，順藤摸瓜不就得了，給你買了那么多書！媽媽厲聲呵斥道。我也不耐煩地回到房間，拿了本《尖子生作文》看起來，看到里面一篇作文《哼，這個無底洞》，讓我突然有了興趣，細細看完，原來是講作者的肚子能吃很多好吃的。
慢慢地，我越來越喜歡看書了。西游記里那七十二變的百斗勝佛，三國里那狡猾的諸葛亮和水滸里的.英雄豪杰，安徒生童話里的丑小鴨，查理九世里的精彩冒險......一個個精彩的故事讓我領略了書的奧妙。
書是知識的海洋，我愛書，更愛看書！
我的故事話題作文 篇11
顧城曾說：“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”光明，這是一個多么美好的字眼，它包含種種，令我溫暖，令我動容，令我感動。
清晨的朝陽，清澈純凈。我揉著惺忪的睡眼，走出房門，拉開簾子，看到那絲絲斜射入窗間的陽光，不禁溫暖起來。我回頭看著已準備好的牛奶面包，廚房里會因為我短小的一句：“好吃”而欣喜的媽媽，我笑了，背對著陽光，即使在黑暗的陰影中，我也能感受到這份溫暖，專屬于我，永不褪色。當我離開家門時，我從不忍回頭，我不忍看到媽媽那牽掛般綿長的眼神，一回回送行，一天天守望，媽媽的愛如朝陽般純凈永恒。
正午的陽光，猛烈炎熱。我踏著鈴聲惶恐地進了教室，看到老師那犀利的目光，不由冷汗直冒。下課后，辦公室的陣陣沖擊有些讓我睜不開眼抬不起頭。如正午的陽光，那樣猛烈地打在身上，但卻最為赤裸裸地展現了老師的關心，老師的焦慮，老師的期望，老師是第二任父母，他們也最為直接地表達對我們的愛。不像父母的細心叮囑，似乎更像狂風暴雨。但正是這如烈日般的愛，令我們一次次地褪去浮華的面具，令我們一回回審視自身的不足，令我們一遍遍尋找前行的'方向。正是這種愛，才造就今日的睿智、謙遜、大氣的我們。它如烈日般直接、猛烈。
傍晚的夕陽，溫和柔軟。都說“夕陽無限好，只是近黃昏�！彪m說如此，但是我們不正因如此而倍加珍惜如夕陽般的朋友嗎？他們雖不能永遠陪伴在身邊，但短暫的陪伴卻更能令我們感激命運的眷顧。朋友，這不僅僅是個名詞，它是支柱、團結、齊心協(xié)力、奮斗……它如夕陽般短暫，卻如夕陽般直抵心底最柔軟的地方，令我們銘記，令我們懷念。
朝陽，正午陽光，夕陽。這便是我與陽光的故事。他們令我溫暖，令我動容，令我感激。我愿繼續(xù)寫下去，延續(xù)故事的篇章，豐富故事的內容，珍藏于心，保存于心。
我的故事話題作文 篇12
我和寫作打交道少說也六七年了，從最初的相看兩相厭到現在相看兩不厭
小學三年級的看圖寫話，精打細算也就50字，寥寥幾句話就填滿了那些小方格。那時覺得，寫作不是輕輕松松的事嗎?給我來一百篇都沒問題!
四五年級寫作任務加重，字數從50漲到了它的十倍甚至十二倍，這就不是幾句話能完成的事了。小時候貪玩，希望早早寫完作業(yè)，那樣就有足夠的時間和小伙伴去公園摘野花，做花環(huán)了。但每逢周末就有作文這項壓得我喘不過氣的任務。我絞盡腦汁拼湊出來的`話怎么也不寫不完兩面1520的作文紙。好像那些小方格會隨著時間流流逝增加似的，而且時間越久，它成長的速度越快。寫作成了禁錮我的牢籠，我小時候可以說是恨透了寫作。
到了六年級，語文考試最后一關就是寫作。那時候還沒有摘抄句子的習慣，一碰到寫作大腦一片空白，總是浪費時間在構思上，余光掃到旁邊同學盯著題目幾秒就開始下筆，筆尖在紙上劃過上聲音刺激著我，心急如焚，又擔心時間不夠，寫總比空著強!草草下筆，也不顧語句是否通順，想到什么就往上寫。試卷發(fā)下來，作文分依舊不堪入目。聽著老師朗讀別個同學的優(yōu)秀作文，座位上掌聲此起彼伏，心生羨慕，原來作文寫得好可以收獲他人的掌聲。
我開始重視寫作，空閑時間就翻出作文書，學習優(yōu)秀作文的行文思路，摘抄好詞好句周末的作文我認真對待，不知不覺就沉浸在自己的世界里，我不覺得自己在寫作，更像是：夕陽西下，大樹腳的桌椅旁，我搖著蒲扇，和時間在品茶，優(yōu)哉游哉。我對寫作產生了興趣。
一直到現在，我和寫作已經是熟悉彼此的老友了。從我對寫作的態(tài)度開始轉變，我就相信我可以和它交朋友，甚至是更親切的關系。
當我遇到作文題不再是一頭霧水，能妙筆生花，我的作文也能有幸成了范文，能參加各種主題的征文，更有機會獲得各種獎項的時候，我就知道，寫作它也認可我了。
我的故事話題作文 篇13
昨天，我和爸爸去菜場，看見有人在賣刺猬，我就蹲在攤前看了起來。大概是從沒有看見過這樣的場景，小刺猬怕了吧，它蜷縮成一團，任憑我怎么哄，都不肯露出它的鼻子、眼睛和嘴巴。看著卷成一團刺果似的小刺猬，我覺得實在可憐。人說“知子莫如父”，爸爸看透了我的心思，說：“咱們買下它，然后去放了它吧？”就這樣，我們把小刺猬帶回了家。
正巧，我大奶奶的'腰傷了，媽媽準備去看她。我一想，大奶奶家屋后不正好有一座竹子山嗎，我就把刺猬放到那里去吧。
到了大奶奶家，在媽媽的督促下，我只是敷衍了大奶奶幾句，就直奔后山的竹林。我一口氣爬到了山腰，找了塊既僻靜又平坦的空地，放下盒子，輕輕地把小刺猬捧出來，放在竹葉子上面。山上知了在唱歌，小鳥在歡叫，小蟲子們飛來飛去。我想這樣小刺猬就不會寂寞了，也不會害怕了。但我還是不放心，走到遠處看它有什么動靜。開始幾分鐘，它不動，我以為它怕生；可是我一直等了十幾分鐘，還是不見它動一下，“刺果”還是那個“刺果”。我著急了，想算了，不等它的反應了，回去吧，等會它自己總有辦法的。但是我走了幾步，回頭一看，它還是一動不動。于是我就更不放心了，趕緊又把它放回盒子，帶回了大奶奶家。
大奶奶看我一副懊惱的樣子，就告訴我說：“刺猬是生活在稻田里的。等一會兒讓你大爺爺陪你到稻田去吧�！痹瓉硎沁@樣啊，我聽了心里就舒服多了。還沒等大爺爺干完手上的活，我就逼著大爺爺出門了。大爺爺把我?guī)У揭淮笃咎锩媲罢f：“好了，放吧！”
我正想把小刺猬放在路邊的一塊稻田里，轉眼一想，不好！萬一小刺猬不夠靈活，適應得慢點，剛好有人路過不是又有被抓的危險嗎？于是，我毫不猶豫地脫下鞋子，深一腳淺一腳地踏入從沒進過的稻田深處，小心翼翼地放下它，又退后幾步，隔著稻葉看著它。果然沒多久，那小家伙開始動起來了，慢慢地伸展身子，那一雙賊亮的眼睛還滴溜溜地轉呢。大概見四周就是熟悉的環(huán)境吧，它竟不向我打個招呼就一溜煙地跑了。
大爺爺在上面喊我了�？粗@綠油油的稻田，我想，小刺猬一定能找到它的同伴，過上快樂的日子的。
我的故事話題作文 篇14
夏天已經到來，這也意味著忙碌也隨之而來。去年暑假，天氣十分燥熱，我隨著爸爸來到了鄉(xiāng)下。
一路上，田地里總是有許許多多的農民在忙碌著。頭頂著太陽，手拿著鋤子，身著一身背心加中褲。從遠處看，各自在忙各自的，時兒快，時兒慢。像是在比賽似的，總不見得他們停下來喝口水。拉近了距離，才發(fā)現頭上滿是豆大的汗珠，背后早已濕淋淋的的，像剛淋過雨一樣。我不自覺得在內心里嘲笑他們：那么認真干什么，連喝水的機會都不給自己，這不是在折磨自己嗎？好愚蠢的行為。想著就把手里的飲料一口喝完。
到了家，我什么也沒做，就滿頭是汗。連忙跑到房間將空調開成最低。內心不禁感嘆：真涼快。望著書包里的作業(yè)也十分反感，拿都不拿出來，直接看起了電視。過了會兒，大姑婆拿著鋤子出去了，我十分好奇，這么熱的天出去能干什么呢？于是，我忍著涼爽帶給我的誘惑，上前去看了個究竟。只見大姑婆走到田里，用鋤頭將土翻開，并將袋子里的種子撒了下去。我便跑上前去問：“大姑婆，為什么我們要這么幸苦的`自己種小麥和大米呢？直接去買多方便��！”我自作聰明的建議到。可大姑婆不但沒夸我，反而用一句話來教育我“只有自己勞動才能體會其中勞動帶給你的趣味，若不自己動手，只會依靠別人，那永遠也得不到長進。”我細細品味著這句話，似乎懂得了為什么，大熱的天有那么多人在勞動，那就是——不放棄。
從那以后，每每當我覺得學習或寫作業(yè)厭煩，想放棄時，我都會想起這件小事，這句話。在炎炎夏日中，許多怕吃苦的人都在空調房里不出來，但他們不會想到，這時依然還有人在辛勤的勞動著，從不會說——放棄。無論在生活或學習中，這種堅持不懈的精神不都是值得我們學習嗎？
現在我即將進入初中，馬上要面臨小升初考試，如果說六年級就想著要放棄，那么今后還有什么辛�？裳�，一件小事也會牽動著人的一生命運，就從現在開始努力吧！
我的故事話題作文 篇15
我有個毛病，就是倔強，這個毛病也曾害了我，留下了深刻的記憶，讓我好好反省。
那年夏天，我參加了一次軍訓活動，我和六個人分成了一個班，我和其他人處得不錯，就和一個胖墩過不去。在軍訓的七天里沒一天不發(fā)生矛盾的。尤其是那天。
外面下起了朦朧細雨，這可能正與西湖的美景相配，聽雨聲是多么愜意的一件事啊，我沒有起床的意思，但教官說帶我們去欣賞西湖，這對很多人來說是好事，可我沒這么想：去啥啊，難得機會，在基地里睡一覺，下午才有精神訓練，正下著雨呢，去啥。可教官已經準備了雨衣，但是我還沒有起床的意思，那個胖墩就誰在我前面，他到過來嘲諷我了：‘‘死胖子，咋，起不來了，跟蝸牛一樣。’’用蔑視的`眼光看這我。我當時就想揍他一頓，讓他反省反省，但是我想算了把，揍和他還要跟他一起挨罰，丟人。
在這些微不足道的雨的阻礙下，我們出發(fā)了，我們慢跑前進，跑了一段累了，我看胖墩沒休息，我絕不能落在他后面，跑了20分鐘，他已經不行了，而我則裝作一副若無其事的樣子。
“哎呦，絆死我了�！迸侄兆プ×宋业挠暌�，才沒摔倒，我把他推開了，并吼了一句：“干啥啊”，“咋了，我想抓誰就抓誰，你管的著不？”我當時就把他拽到旁邊的樓道里，揍了他，而他沒想到只是一個懦夫，只會在那哭，而我則繼續(xù)跟上隊伍了。
最后從西湖回來了，他告了教官，我沒什么好說的，認罰，教官罰我們兩人一天不許吃飯，不許參加任何活動，我反正無意見。下午我們餓得不行了，其他人都去站軍姿了，我從背包里拿出一桶方便面，泡開吃了，看胖墩饞的，我又想了自己的不足，給他拿了一桶，沒等他說話呢我就去其他寢室吃了。
我的倔強，也讓我認識到了一個我認為是仇人的朋友，雖然他的話語可能難聽，但是也激勵了我，我也要由衷的感謝他。
我的故事話題作文 篇16
在那如夢境一般的童年里，有著五彩斑斕的記憶，而最使我難忘的，則是那一件件糗事？
“哇！"我看著媽媽送的生日禮物，不禁大叫，“Sobeautiful！”“喜歡就好！”雖然當時我十多歲了，但作為一個女孩子，布娃娃也是來者不拒的。
我把娃娃放在一個顯眼的地方，上下打量著它：大長腿，俏皮可愛的麻花辮，圓溜溜的大眼睛，這無非就是小仙女�。∥覞M意地點點頭。
過了幾天，一個離奇的想法從我的腦海里冒了出來。我找出剪刀、梳子，打算給布娃娃理理發(fā)，讓它容光煥發(fā)！
“嗯！”我沉思了一會兒，“好，就扎馬尾！”我拿起剪刀，咔嚓咔嚓，幾乎毫不猶豫地將頭發(fā)發(fā)剪了一大截，一頭亂亂的、歪曲的短發(fā)呈現在我的面前。我把頭發(fā)梳直了，像平常自己扎辮子那樣給它扎辮子，可看起來容易做起來難�！巴尥蓿判�，我一定把你梳的漂漂亮亮的`！”
我毫不灰心，又將頭發(fā)剪短了一截，可這一次剪太長了，看著沒剩幾根的頭發(fā)，剛才的自信也頓時化為烏有，我甚至有點后悔。
看著娃娃凌亂不堪的“秀發(fā)”，我不禁有點自責：“對不起哦！”可娃娃永遠只有那一個表情—“笑”。媽媽敲門走進來，看著布娃娃，捧腹大笑。“哼，你也笑我！”我嘟起了嘴。后來，媽媽替我收拾了“殘局”，一切也都總歸圓滿。
仰望悠悠浮云，飄揚的思緒漫隨天邊的云兒舒卷，這件糗事卻永遠在記憶中“在線”……
我的故事話題作文 篇17
人生總會有離別，我四年級了，同學們都知道我是轉學生。但他們不知道我從母校轉過來的這兩年，還一直想念著母校，想念著以前的同學、以前的老師。
我離開母校前，老師給我的禮物就是一個抱枕，上面有我和全班同學的合照。直到現在，我還能記得以前的點點滴滴。不管什么時候，我都不會將他們忘記。
一年級剛開學，老師競選班干部。我想當體育委員，因為太瘦小沒有選上，我很失望，但老師讓我當了班長。一個星期過去了，看到走廊里的泡沫和玩泡沫的同學，我沒去阻止，也和他們一起玩。我們玩得不亦樂乎，甚至連上課鈴都忘記聽了，因此我們罰站了。我本以為班長之位保不住了，可老師卻給了我一次機會。機會只有一次，從那以后，我好好學習，管理好班級紀律，老師還不止一次夸獎過我。
二年級競選班干部，我雖能當上班長，但卻當了副班長�？晌乙琅f盡職盡責，管理班級。久而久之，我、班長、學習委員，我們仨成了形影不離的好伙伴。
我要轉學的消息猶如晴天霹靂打破了這個美好的.時光，我本以為我們會一直在一起打打鬧鬧、說說笑笑呢！可這真是個天真的想法呀！
在我轉學后的第二學期，學習委員也轉學了。真想念以前和他們在一起的美好時光啊。想念在一起競選班干部、一起領獎、一起管理班級、一起打打鬧鬧、說說笑笑的美好時光啊！
我的故事話題作文 篇18
每個人心中的快樂都不同，一千個人會有一千種不同的快樂，而我也有我自己的快樂。
我認為幫助他人是一種快樂，俗話說：“施人玫瑰，手留余香�！碑斈銕椭怂藭r，你就找到了快樂。比如他人的東西掉了，你主動幫他拾起；他人摔倒了，你伸出一雙援助之手；他人遇到挫折時，你奉上一個甜甜的`微笑。從這些小事中，你會發(fā)現快樂在無形之中已經來到了你的身邊。
我認為攻克一道難題是一種快樂。有一天，我正在做一道數學題，我絞盡腦汁、冥思苦想，卻始終解不開這道題。于是我放棄了，開始躺在床上輾轉反側，但不知是
一種什么力量，使我想再嘗試一次，我細細研究這道題，我終于找到了一點思路，做著做著，題目越來越簡單，思路越來越清晰，難題終于迎刃而解，這時我心中感
到無比的喜悅，無比的自豪。
我認為付出辛勞后獲得成功是一種快樂。三年級時，我們學校組織了跳繩比賽，我們班同學個個摩拳擦掌，躍躍欲試，經過刻
苦的練習，做好了充分的準備，終于在比賽中取得了第一名的好成績，我們班同學都高興得一蹦三尺高。自從那件事起，我認為：快樂是團結一心、戰(zhàn)勝了困難之后
獲得的勝利和成功。
快樂來源于自己，來源于大家，來源于每個人的良好品行，來源于一顆顆互相寬容，互相關愛的心。生活中到處都有快樂，只要我們用心發(fā)現、相互幫助、努力學習，快樂就無處不在。
我的故事話題作文 篇19
我很喜歡畫畫，因為每當我提起筆開始畫畫的時候，我就會忘記全部，全身心的投入到畫畫之中。
我小的時候也很喜歡畫畫，那時候我畫的只是用一些簡單的小線條畫出的一個無鼻無眼的小人，然后再把他們拼成各種場面的情形，比如：戰(zhàn)斗場面、過生日的場面、唱歌和跳舞等各種場面。
我很喜歡畫一些小人人，畫多了我就能一筆勾出一個端著槍的人，或者勾一個現代的時尚女人以及一些簡筆畫等，別的人差不多都稱我為“小小的`畫家”了。
幾年過去了，我慢慢的長大了。我畫的畫越來越好，而且更喜歡畫畫了，每當看到畫時，自己就象著了迷。
上一次我去幫媽媽買醬油，在路上我看見一位阿姨拿著畫夾坐在路邊畫畫，我立刻跑過去看她畫畫我看著看著就著迷了，已經把媽媽說的話完全忘記啦。我看了一會也想畫于是我說：“阿姨您可以讓我畫畫嗎？”，阿姨爽快的答應了。媽媽等了很長時間見我還沒回家，就來找我了，在路邊媽媽看見我正在畫畫，就走上前去看了看我畫的畫，見我如此專注和認真，媽媽給我投來了贊許的目光。媽媽見我對畫畫如此的愛好，就把我送去學畫畫了，在老師的系統(tǒng)教育下我的畫畫水平和能力在本質上有了大大的提高。
我希望我長大了能象漫畫家王樂天伯伯那樣，也還能象畫家唐伯虎一樣。用自己的畫筆諷刺、鞭撻社會上的不良現象，也為人們增添一點樂趣。
我的故事話題作文 篇20
我成長過程中有很多的故事，有失敗的經歷，成功的經驗，也有很多的挫折。有時會被打敗，有時迎難而上，有很多的事，有許多我都忘記了，也有許多意味深長。但是，有一件事，我卻不會忘記，那就是我的興趣。也正是因為我的興趣，我才會遇到很多的好朋友。
有的人的興趣是音樂、唱歌，有的人的興趣是足球、籃球。而我的興趣則是畫畫，有的人覺得畫畫很枯燥、乏味，而有的人畫畫時候沒有耐心畫一會兒就安靜不下來了。而我以前也是這樣子的人。
以前我不敢在美術課上畫畫，因為我畫的不好害怕同學們嘲笑我，但不知道為什么，我就是想畫畫，不想放棄。
升入初中后，我遇到了我現在的.好朋友，她也知道了喜歡畫畫的興趣，但她不但沒有嘲笑我的興趣，她還鼓勵我，說我一定會成功的，正是因為她，我決定我要畫畫。
剛開始我畫的人物連手腳都分不清，我看到我畫的畫我都想放棄了，因為第一眼看上去，都看不出來是個人，但是我的朋友卻鼓勵我不要放棄，看到她那么堅決的眼神，我覺得我不能放棄，也不能放棄，我一定要堅持。
我先把我的畫拿到班級里去給同學看，同學們看到我畫的畫，都哈哈大笑，說我畫的畫還不如他們拿腳畫的，但是我沒有生氣，我從他們的話語中知道了我的不足之處，然后再將其改正，后來我畫的畫一次比一次好，同學們也不在嘲笑我了，甚至還會有人來找我?guī)退麄儺嫯�，我的朋友也越來越多了�?/p>
但是我卻不會忘記那個曾經幫助過我的朋友，那個我最要好的朋友。
我的故事話題作文 篇21
人人都有自己的故事，我也不例外。但一提起我的故事，我一定會先想起那次“偷看記”。
大家都知道我是個有名的“書呆子”，如果我看起書來，別人不推我或者不在我的耳邊大聲喊，我是不會清醒的。有一天晚上，我怎么也睡不著，就想看書，但是又怕開燈被爸爸媽媽發(fā)現。過了一會兒，我忽然想到了一個好辦法：把臺燈放在被窩底下，用被子把它包得嚴嚴實實的，不就可以利用燈光看書了嗎？說干就干，我趕緊起床，躡手躡腳地拿來了書和臺燈，鉆到被窩底下津津有味地看了起來。
可我只看了一頁書，一只大手突然伸進了被窩，拉住了我的耳朵，使勁往上提。這時，我還沒有清醒過來，沉浸在書里呢！于是，我也用力地往下拉，結果那人把被子掀開了，一張熟悉的'面孔出現在我的眼前�！鞍�！爸爸！怎么會是你？”我差點喊出聲來。我立刻將書和臺燈放到床邊，臉上火辣辣的，心在“撲通撲通”地跳個不停，連耳朵上的疼痛都忘記了。爸爸瞪了我一眼，生氣地說：“你呀!連看書都控制不了自己，以后長大了會有什么用呢？”爸爸走后，我一直在想：這個天衣無縫的計劃怎么會暴露呢？到了第二天，媽媽才告訴了我原因：原來被子包得不夠嚴實，光線射了出去，被爸爸發(fā)現了。
唉，真是若要人不知，除非己莫為��！
我的故事話題作文 篇22
我小的時候，比較自私任性，說的最多的一個詞就是“我的”喜歡就留下，不喜歡就扔掉。
一次，當看到我將一個沒吃完的蘋果扔掉時，爸爸發(fā)脾氣了，他責問我：“不吃就不吃，干嗎扔掉？你一點都不知道尊重父母的愛心�！蔽艺f：“我吃著不好吃�！卑职终f：“你吃著不好吃，那就不吃。就扔掉，你知不知道多浪費�！蔽揖镏煺f：“你買時可是讓我吃的�。 卑职謫】跓o言的站在那里，而我背著書包，揚長而去。
晚上回家后，我將一副畫交給爸爸。爸爸說：“這是給我的嗎？”我說：“是啊，老師說今天是父親節(jié)，特地交代要送給爸爸一份禮物�！睕]想到爸爸看了看說：“什么畫，難看死了�！闭f著，便一把撕碎了，扔到垃圾桶里。 “你......”我氣的大聲哭了起來，大叫：“你干嗎撕我的畫！”爸爸不屑的說：“畫的難看，我不喜歡，當然要撕了�！薄安缓每淳涂梢运簡�？這可是我辛苦畫的，你怎么能不尊重我的勞動呢？”“可這是你說送我的，既然是我的，我當然可以隨意處置呀！”“你......”我沒詞了，“這可都是跟你學的�！闭f完爸爸便朝我做了一個鬼臉，得意洋洋的走了。
原來，爸爸是在教育我。
我把那幅撕碎了的'畫，重新粘起來。我拿著粘好的畫走進爸爸的房間，重新把那幅畫送給爸爸，并向爸爸道了歉，爸爸接過禮物，微笑著撫摩著我的頭。
從此，我養(yǎng)成了節(jié)儉的好習慣。
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