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論戰(zhàn)的作文

時間:2022-07-05 11:21:14 優(yōu)秀作文 我要投稿

論戰(zhàn)的作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的論戰(zhàn)的作文,歡迎大家分享。

論戰(zhàn)的作文

論戰(zhàn)的作文1

  楚軍攻打宋國以援救鄭國。宋襄公準(zhǔn)備迎戰(zhàn),大司馬公孫固勸阻說,“上天遺棄商朝已經(jīng)很久了,君王要振興它,就是不可原諒的了!毕骞宦。襄公領(lǐng)兵和楚軍在泓水地方交戰(zhàn)。宋軍已經(jīng)排好隊列,楚軍還未全部渡河。司馬公孫固說:“他們?nèi)硕,我們(nèi)松,趁他們尚未全部渡河,請下令攻擊他們!毕骞f:“不行。”楚軍全部渡河,尚未排好隊列,公孫固又將上述意見報告襄公。襄公說:“還不行!钡鹊匠娕藕昧岁噭荩缓蟛殴羲麄,結(jié)果,宋軍大敗。宋襄公腿部受傷,侍衛(wèi)官也全部被殲。(.)

  全國人都?xì)w罪襄公。襄公說:“君子不再傷害已經(jīng)受傷的人,不俘虜頭發(fā)花白的人。古代領(lǐng)兵作戰(zhàn),不憑借險隘的地形阻擊敵人。我雖然是亡了國的殷商的后裔,也不攻擊沒有排好隊列的軍隊!弊郁~說:“君王不懂得作戰(zhàn)。強(qiáng)敵的軍隊,在險隘的地方不能成列,這是上天贊助我們;阻敵于險地而進(jìn)攻他們,不也是可以的.嗎?就這樣還怕不能取勝呢。而且現(xiàn)在我們面對的強(qiáng)者,都是我們的敵人。即使到了很大年紀(jì),俘獲了就奪取過來,管什么頭發(fā)花白?使軍隊明白國恥,教會他們作戰(zhàn),是為了殺敵人。傷勢還未到死的程度,怎么不再傷害他們?要是舍不得再去傷害受傷的敵人,就應(yīng)當(dāng)根本不要傷害他們;要是憐惜他們當(dāng)中頭發(fā)花白的人,就應(yīng)當(dāng)向敵人投降。軍隊在有利時加以使用,鐘鼓用聲音來調(diào)節(jié)士氣。時機(jī)有利而使用軍隊,阻敵于險地是可以的。鼓聲宏大以鼓舞土氣,鳴鼓進(jìn)攻未成列的敵人也是可以的!

論戰(zhàn)的作文2

  我認(rèn)為戰(zhàn)爭給人類帶來的大多是痛苦。

  戰(zhàn)爭總是有勝利者和失敗者。但是我認(rèn)為,戰(zhàn)爭沒有勝利者,只有失敗者。

  這是因為每當(dāng)戰(zhàn)爭結(jié)束之后,各方都會有所傷亡,有所損失,都要用時間來恢復(fù)。所以我認(rèn)為戰(zhàn)爭沒有勝利者,只有失敗者。戰(zhàn)爭給人類帶來的最終結(jié)果只會是痛苦。

  一九三一年九月十八日夜,駐扎中國的東北的日本關(guān)東軍經(jīng)過精心策劃,炸毀沈陽北郊附近柳條湖的'一段鐵路,反誣是中國軍隊破壞的,日軍以此為借口,炮擊中國東北軍駐地北大營,攻占沈陽城,這是震驚中外的“九一八事變”;一九三七年七月七日夜,日本侵略軍在北平西南的盧溝橋,以軍事演習(xí)為名,向中國駐軍發(fā)動進(jìn)攻,中國軍隊奮起抵抗,全國性抗日戰(zhàn)爭爆發(fā),這是“盧溝橋事變”,又稱“七七事變”;一九三七年十二月日軍攻陷南京,接著日軍以集體槍殺、焚燒;盥瘛⒖愁^、軍犬撕咬等極其殘忍的手段,對南京平民和被俘虜中國士兵進(jìn)行了持續(xù)的慘無人道的血腥大屠殺,這就是南京大屠殺。除了這些,還有許多戰(zhàn)爭,這些戰(zhàn)爭給人類帶來的最終結(jié)果除了痛苦還是痛苦。

  戰(zhàn)爭一旦開始,人類的痛苦就開始了;戰(zhàn)爭一旦結(jié)束,人類的痛苦就結(jié)束了。

  戰(zhàn)爭開始人們就要準(zhǔn)備衣服和食物;可能要背井離鄉(xiāng),離開自己的家鄉(xiāng),去充軍打仗;也可能戰(zhàn)死沙場,讓親朋好友們傷心。這還會擾亂人們的正常生活和降低人們的生活質(zhì)量,使人們天天過著擔(dān)驚受怕的生活。

論戰(zhàn)的作文3

  在80后眼里童話,大家僅僅被貼緊欠缺使命感、舉止輕浮、單獨特點等標(biāo)識的一群人、一代人分享作文。被斥責(zé),被指責(zé)。如同當(dāng)初的她們,被上一代人給與一樣的工資待遇,卻基本上完好無損的強(qiáng)移到大家的身上,乃至多過之而豐新。

  但九零后的`大家,不容易緘默,我們要奮發(fā)圖強(qiáng)辯駁!逆叛僅僅以便獨立,而不是自身?穹乓矁H僅以便豐富那顆孤獨的心,卻并不是想吸引住非機(jī)動車驚訝的眼光。大家放縱,并不是漫無的拋灑。大家也會在一方危急時,無私奉獻(xiàn)一份善心,而心甘情愿窘迫的過日子!大家有點兒功利性,小學(xué)六年級是源于現(xiàn)實生活的同化作用,并非大家愿有的品行。

  大家也更懂得珍惜和心懷感恩生活的給與。大家會靜靜地向父母表述心里誠摯的愛;也會處友示以忠實而不顧一切的努力青春,在心里偷偷祈福友情純久!僅僅表述的方法太過委婉,并并不是大家所評價的分享作文徹底自身、自私自利。

  當(dāng)憂愁感柒青春年少時,大家不容易如大家般為它披著燦爛的外套!不容易把自己手工編織寫物在哪一個個鉛華且不真正的夢里!我們知道夢會毀滅,因此大家以真正呈現(xiàn)自身!用實液生活的杯子盤子!

  當(dāng)現(xiàn)實和理想化矛盾時,大家亦不容易不顧一切的躲避,或批論現(xiàn)實的不公平,由于大家更明白生活必須擔(dān)負(fù),現(xiàn)實務(wù)必應(yīng)對!

  我們都是一群天確實兒童,判逆并不是大家的天性!青春是什么不羈的資產(chǎn)!從容面對是大家的跨越!

  堅信現(xiàn)實的大家會活成一個現(xiàn)實的生活新天地!那僅僅必須時間的證實,證實流行將是我們這一代!

  80后的大家千萬別來損害大家!使我們隨意無縛地發(fā)展趨勢吧!大家會造就出一份九零后獨有的文學(xué)天地和生活室內(nèi)空間!在這里一片乾坤室內(nèi)空間中,由大家隨意拔尖!

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