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描寫聲音的小學作文600字
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的描寫聲音的小學作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫聲音的小學作文600字1
我進入初中，聽到了我出生到現(xiàn)在最美麗的聲音。
剛開學時，我進入了(2)班，我興奮極了，因為我聽說(2)班是的班。我暗暗下定決心，一定要努力學習，拼出自己的一片天空。
我努力了，我天天晚上學習都很認真，在學校也認真聽課，回家更認真的寫作業(yè)�？墒俏业呐Σ]有換來我所期待的.成績。第一次月考結束，我的語文還算過關，得了109分，可英語卻只得了73分(100分制)，數(shù)學才領到91分(120分制)，政史就更不用說。但我沒灰心，我想：這次只是失手，下次一定行。我還在努力，可……第二次月考大不如前，雖然名次沒變，可還是倒數(shù)幾名，我徹底喪失了信心，自認為我已經(jīng)沒救了，從此沉淪，一發(fā)不可收拾。
此時，那最美麗的聲音響起在我耳邊，還塞進一句話：你是煉過鋼的。我聽了當耳旁風。
然而，那最美麗的聲音還不斷在我耳邊響起，并再次將那句話送給我：你是煉過鋼的。兩次聽到這句話，讓我的目光集中過來，細細品味。猛然!靈光一閃，我醒悟了!
我是煉過“鋼”的!盡管現(xiàn)在的我已經(jīng)廢了，但我可以重頭再來。我努力過，但沒有堅持不懈。原來我可以，現(xiàn)在也一樣!
我又開始了我的“努力生涯”，每當我做一件事時，我都要想想這最美的聲音會如何說，這讓我有了動力，我要前進!!
現(xiàn)在，我比以前更期待月考，盡管我以前成績不好，但那是“古時候，我愿意，盡管我已經(jīng)丟掉了太多太多，失去了太多太多，但我不會輕易再放棄??
因為，班主任那最美麗的聲音在鼓勵我，幫助我，讓我展翅高飛!
描寫聲音的小學作文600字2
有這樣一種聲音，她沒有清泉撞擊石塊的清冽，沒有黃鶯啼谷般的清脆，但她卻用她獨有的魅力撥動著我們的心弦，輕柔的，舒緩的彈奏著。
行走在喧嚷的大街上，聽到的是叫賣聲，還有匆匆行走的步伐;徘徊在校園中狹長的走廊，聽到的是瑯瑯的讀書聲，還有筆尖在紙上滑過;漫步于蜿蜒的田間小道，聽到的是在播種的聲音，當然還有腳印在田埂上。
那么，到底哪一種聲音才是我們所找尋的呢?靜下心來，仔細去觀察，卻發(fā)現(xiàn)她隱匿于這一片聲音之中。
擁擠的人群，不免有所碰撞，而她就在那聲“對不起”“沒關系”中向你招手;無盡的題海，不免有所阻礙，而她就在那激烈的討論中綻放笑顏。
原來，這種聲音就是人心之間真誠的溝通。沒有利益上的計較，只是敞開心扉，真心的講每句話，即使只是只言片語，卻足以溫暖那方天地。
這種聲音其實無處不在，只要你用心的去體會，而你也可以把這種聲音帶給他人。
那個雨天，黃豆般的雨點噼噼啪啪的往下砸，沒帶傘的我只能等雨似乎小了些，才咬咬牙沖進了雨中。卻發(fā)現(xiàn)有兩個女生也同我一樣在雨中狂奔。忽然，前方出現(xiàn)了一個熟悉的身影。對了!是媽媽。媽媽急切的身影讓我處在低谷的心情溫暖了好幾度。聽到我的.喊聲，媽媽也發(fā)現(xiàn)了我，迅速遞給了我一把傘。剛撐開傘，發(fā)現(xiàn)那兩個女生從我眼前跑過，我對媽媽說：“媽媽，我們擠同一把傘吧，我去把傘借給那兩個淋濕了的女生。”媽媽聽了這話，很是贊賞。我追上那兩個女生，把傘給她們。她們喜出望外，對我連連道謝。在回家的路上，雨更大了，透過風雨，我的心情卻更歡悅了。
有的時候，聲音并不一定要經(jīng)過空氣的傳播才能到達你的耳中，她可以是無聲的，悄悄地在你的心中駐扎。
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