初三作文：感謝有你

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的初三作文：感謝有你，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三作文：感謝有你1

　　時(shí)時(shí)刻刻都懷著一顆感恩的心，學(xué)會(huì)感謝身邊的每一個(gè)人，每一件事，每一次痛苦的失敗，每一次成功的喜悅，知道這一切都來(lái)之不易，明白這些以后，生活的每一天都將變得充實(shí)，變得幸福。

　　感謝有你，又是你只是一首美妙的歌曲，有時(shí)你只是一滴悲傷的淚水;但有時(shí)你是一分動(dòng)力，一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)希望。我感謝世間萬(wàn)物，是你們讓我看見(jiàn)這繁華的城市;我感謝我的朋友，是你們讓我從黑暗邁向光明;我感謝我的老師，是你們讓我從一知半解的孩童成長(zhǎng)為幸�？鞓�(lè)的少年;我感謝我的父親，是你讓我在哭泣時(shí)有所依靠;我感謝我的母親，是你給了我生命，讓我有機(jī)會(huì)睜開(kāi)眼睛看看這個(gè)世界。

　　感謝有你，讓我再失敗中尋找原因，讓我在淚水中看見(jiàn)彩虹，讓我在爭(zhēng)吵后反省自身，讓我在成功是了解不足。

　　感謝有你，感謝你每一次的擁抱，感謝你每一次的不離不棄，感謝你在我傷心是默默的祝福，感謝你每逢過(guò)節(jié)發(fā)來(lái)的短信，感謝你住我永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)，雖然知道永遠(yuǎn)是奢望但仍然感謝你。

　　感謝有你，感謝你在上課時(shí)悄悄地塞給我一顆糖，一塊餅干，即使知道不對(duì)，但我依舊感謝你。感謝你與我的每一次爭(zhēng)吵，爭(zhēng)吵過(guò)后，你讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)了自己。感謝你耐心地給我講解一道道難題，雖然有時(shí)我是明知故問(wèn)，但我一樣感謝你。

　　感謝有你，感謝你給我一個(gè)自己的'空間，感謝你給我精神上的需求，感謝你教會(huì)一個(gè)不識(shí)字的孩子，感謝你對(duì)我的信任，感謝你對(duì)我的要求，感謝你，感謝你明白我的辛苦，感謝你無(wú)論多么疲倦也義無(wú)反顧地帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋，飛翔于音樂(lè)的海洋，穿梭在歷史的森林。

　　感謝有你，感謝你讓我在興奮時(shí)敲響琴鍵，感謝你讓我在憂傷時(shí)撥動(dòng)琴弦，感謝你讓我在悲憤時(shí)使勁兒扣球。感謝你......

　　感謝有你，感謝你的一句責(zé)怪，感謝你的大聲咆哮，感謝你的懲罰;感謝你的一句安慰，感謝你的和藹可親，感謝你用鮮花做成的獎(jiǎng)杯。

　　其實(shí)，你是誰(shuí)都沒(méi)有關(guān)系，就像之前所說(shuō)，我感謝世間萬(wàn)物，無(wú)論你是良師還是益友，無(wú)論你是天空還是海洋，我都一樣感謝你。因?yàn)橛心阍�，這就是幸福的一天，有你在，任何困難對(duì)我來(lái)說(shuō)都不構(gòu)成威脅。

　　感謝有你!感謝有你!感謝有你!

初三作文：感謝有你2

　　沒(méi)有音樂(lè)，生命就沒(méi)有意義。

　　我一直在尋求，一直在尋求，尋求一種的音樂(lè)，一種可以詮釋生命的音樂(lè)，15年的光陰如同流水般傾瀉，15年所尋求的音樂(lè)如同被礁石激起的水花，澄澈的陽(yáng)光將它染成金黃，而那些不變的旋律仍然在我的耳邊回蕩。我的朋友，隨我一同去吧，去尋找，尋找，尋找那些曾經(jīng)熟悉的旋律。

　　我的朋友，輕輕地隨我來(lái)吧。田園在遠(yuǎn)方的薄霧里，你是否聽(tīng)到了《田園交響曲》?是誰(shuí)在指引我們前進(jìn)?遠(yuǎn)方有一個(gè)男人，站在高高山巔上俯視著我們。他的手筆直地伸向藍(lán)天，扼住了命運(yùn)的喉嚨。風(fēng)中顫抖著他的聲音，“來(lái)吧!我的孩子，這有一望無(wú)際的.田園�！碧飯@?那是什么?那是我所尋求的家園。

　　雨輕輕地飄了起來(lái)。抬頭，看見(jiàn)天空藍(lán)藍(lán)的，有幾片白云。那是誰(shuí)在雨中彈奏?肖邦端坐在那里彈奏著《雨滴前奏曲》。雨滴靜靜地落下，在樹(shù)葉上，在小草上，在土地上，讓我那顆小小的心為之顫動(dòng)。那是什么?那是我所追求的寧?kù)o。

　　我的朋友，跳一支舞吧!我們豈能浪費(fèi)雨滴精心演奏的《小步舞曲》。就讓這雨滴輕輕灑在我們舞動(dòng)的身體上，我們要伴隨著旋律的衣服，到達(dá)那遼闊的田園。那是什么?那是我所追求的愉悅。

　　我的朋友，盡情地放肆吧。在這遼闊的田園，我們應(yīng)該是自由的。難道你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)中飄來(lái)舒曼的《夢(mèng)幻曲》嗎?在這夢(mèng)幻的國(guó)度，我們可以構(gòu)思我們自己的音符，來(lái)譜寫(xiě)一首無(wú)人知曉的旋律。我們將在其中遨游，飛翔。那是什么?那才是我所追求的夢(mèng)。

　　天黑了，我們?cè)摶丶伊�，朋友我將為你演奏貝多芬的《歡樂(lè)頌》。還記得，那段美妙的歌詞嗎?請(qǐng)隨我一起哼唱：

　　“啊!朋友，何必老調(diào)重彈!

　　還是那歌聲，

　　匯合成歡樂(lè)的歌聲�！�

　　也許，我的朋友，你會(huì)問(wèn)：“你所追求的歌聲呢?”。我將告訴你，“瞧，它們一直陪伴著我們”如果可以?請(qǐng)同我一起感謝這一路的音樂(lè)，感謝一路有你同行。

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