- 相關推薦
感謝那個為我提燈的人話題作文
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼母兄x那個為我提燈的人話題作文，希望能夠幫助到大家。
感謝那個為我提燈的人話題作文1
紙醉金迷，酒綠紅燈，人生長路，迷茫不斷，但心中總有散發(fā)著一抹柔光的小燈守護者一方凈土。
清晨，寒風呼嘯，如開了鋒的利刃刺骨，寒冷席卷全身，瞬間從床上飛起，朦朧的睡眼剎那間清明起來，無意識掃了掃四周，不經意間瞥見了鐘表，一個恐怖的直角映入我眼簾――6:45，我驚得一瞬間拿起衣服，穿好衣服，一腳邁下去，轉彎，洗臉刷牙，回轉出來，穿好鞋子，突然看見母親正弓著身子忙碌的翻著什么，偶爾，陽光透射進來照在母親瘦弱的身軀之上，母親頭上時有銀光閃過，“你干嘛呢？”母親耳畔傳來我生氣的話語，母親轉過頭，溫柔的笑了笑，“給你找傘呢。先吃飯吧，一會我送你�！闭f著把飯端給我，看著母親略顯粗糙的手，我卻直接奪門而出。
來到樓下，寒風襲來，不由的打了個寒顫，我狂奔著，心里的委屈與憤怒充斥在我內心，眼角有些濕潤，我仰起頭，埋沒在雨雪里，繼續(xù)向前。來到學校，望著老師那略顯責怪的眼神，內心里又開始抱怨母親。突然，又是一股寒風襲來，看著外面雨雪下得越來越大，心里有些不安起來，只是在內心里安慰自己一會就不下了，可是事與人違，雨雪沒有隨著時間的推移而變小，而是更加變本加厲。
下課鈴響起，沒有以往的輕松，學校開始顯得有些躁亂起來，望著書包旁本該有傘的位置，想起母親的話語，早晨，樓道里隱約傳來的“看你睡得熟，想讓你多睡會”的`話語，心里愈加難受。
看著同學一個個離去的身影，我有些機械的拿起書包，緩緩走出教室，寒風縱橫，還是以往的冷，撲面而來的雨雪砸在臉上，砸得生疼。走在雪里有心加快步伐卻總是被風雪擊退。突然，風雪不再凌厲，似是看我可憐，摘下霧氣彌漫的眼鏡，一個瘦弱的身影出現(xiàn)在我面前，但在我眼中是那么高大溫暖，竟是母親來了，望著母親遞出傘被凍得發(fā)紫的雙手，“對不起，母親”有些哽咽卻脫口而出，我與母親相擁在一起，天不再冷了。
母親似是我成長路上的明燈，使我不再迷茫，不再寒冷，感謝母親，感謝您為我提燈。
感謝那個為我提燈的人話題作文2
夜來了，月光把她蒼白的光撒在地上，星星也在旁邊協(xié)助，可地上還是那么黑，黑得像子夜下的大海，可一座燈塔也沒有，一切都是混沌的，未知的。
我從小就生活在一個小鎮(zhèn)，在我的心目中，世界都是這個樣。從來沒有想要出去看看，更別提去大城市學習了。
我的堂哥就和我差了十萬八千里，一心想往外面飛，對于這個小鎮(zhèn)，他一點興趣都沒有，對外面的世界的渴望就像烈馬對遠方的山峰的渴望，他只放眼眺望著遠方的高山。
在這些兄弟中，我的.學習也還湊合。我堂哥就經常對我說：“你一定要去看看外面的世界呀，我將來一定要出去。”對此，我十分佩服我堂哥，我的眼光還停留在小鎮(zhèn)里，他卻已經要攀高枝了，這是多么大的雄心壯志啊。所以我異常敬佩我堂哥。
生命中總有許多事情可以給人帶來無數(shù)的啟發(fā)。堂哥如愿以償?shù)牡酱蟪鞘欣飳W習了，我依然在小鎮(zhèn)里過這目光短淺的生活。有一天，我有幸見到他從學�；貋淼臉幼印藴适降男７�，穿戴整潔，一副城里的氣質。
他眉飛色舞地講述著城里的生活，穿著等等�！澳阋煤脤W習，大城市的教學方式和我們差太多了。”“我可不要去，這里的條件很好啊�！蔽衣唤浶牡幕卮穑霸趺纯梢�，你見過四百米長的跑道嗎?”“又不是沒見過�！薄斑@里的設備太老套啦。老師的資歷也不是太厲害。”“我自己努力就行了。”“反正你一定要出去走走，不可以成為我們小鎮(zhèn)的‘馬孔多的居民’!”談話以我的漫不經心，和他的無奈告終。在他眼中，我只是一個目光短淺的家伙。
后來，他一次次找我“聊天”，起初我不感興趣，但后來的一句話改變了我。“我不是讓你去陪我做伴，而是為我們這一家族添一個更厲害的讀書人啊�！边@句話，讓我想起了爺爺奶奶為了我們起早貪黑干農話，只為讓我們兄弟倆吃好喝好。父母的努力工作就是為了我的將來。
我感覺我慢慢渺小下去，但前方的道路有了亮光。
感謝我的堂哥，是他點燃我心中燈。
感謝那個為我提燈的人。
感謝那個為我提燈的人話題作文3
屈原曾寫下“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這一千古名句。是的，我們總是要去追求真理來填補人生這本書的空白，但當月亮被烏云遮住，周圍黑暗無光時，總有那個人，照亮我前行……
還記得一年級的時候，懵懵懂懂地被媽媽帶去寄宿，那時候依賴心太強，哭鬧是免不了的，這也影響了我的學習。老師了解了原因后，在課后把我拉到她身邊，溫柔地撫摸著我的頭，問:“為什么不喜歡寄宿呢?”我沒有回答，低著頭，其實老師的內心已有了答案，她接著說：“居里夫人曾說過，‘路要靠自己去走，才能越走越寬�！词骨靶械穆飞嫌泻芏嗾系K，你也要嘗試著去克服，因為不會有一個人，永遠都會幫你搬走前行路上的石頭。”我似懂非懂地點了點頭，雖然不能完全理解這段話的含義，但我知道，老師是想讓我能夠獨立。而因為老師的那番話，我也就漸漸適應了寄宿生活，并越來越懂得那句話的含義。是老師，引領我走向正確的.路……
還記得五年級的一次讀書交流會上，輪到我時，我卻遲遲不敢到講臺上去。老師示意先讓下一位同學上去，自己卻走到了我的座位旁，輕聲問：“怎么了?”我用細小的聲音答道：“老師，我可以不上去交流嗎?”老師并沒有撫摸我的頭，因為她知道我長大了。她語重心長地對我說：“孩子，沒有什么困難是克服不了的，你要記住，通向完美成功的路上，從來不是一帆風順，你要做的，是不畏懼，也不膽怯。”老師仿佛是看透了我的心，字字句句，都在我的心中蕩起了漣漪。是老師，給予了我前進的力量……
曾經，我因心性浮躁而成績下降，是老師將我拉回正確的軌道;曾經，我還無法適應學校的生活，是老師將我推向了獨立;曾經我還不懂什么是團結，是老師用一個游戲讓我明白要和同伴攜手共進。
感謝那個為我提燈的人——老師，是她在茫茫大海中用光亮指引我前進，溫暖我的內心，讓我有勇氣去面對大海的波濤洶涌，把船開到終點，迎接曙光……
我不會畏懼黑暗，因為我知道，總有那個人，照亮我前行……
感謝那個為我提燈的人話題作文4
烈日炎炎時，如果有人為你撐起一把遮擋酷熱的雨傘;狂風驟雨中，如果有人為你阻擋暴雨的沖洗;迷霧重重時，如果有人為你提燈照亮人生前進的方向，你是否會心存感激?
年少懵懂的我，在成長的路上，深一腳淺一腳的踽踽獨行，那個人的出現(xiàn)，如提著一盞燈，照亮我前行的路。
敖老師，我小學四至六年級時的班主任兼數(shù)學老師，就是為我提燈的那個人。
他照亮了公正
四年級的一個下午，平靜的'班級突然激起漣漪，兩名同學因為口角打起架來，敖老師很快就趕過來了，他喝止兩人，并詢問打架的緣由，同學們七嘴八舌的議論，真相就很快大白了。竟是那名學習好的同學先動的手——在學校里，老師們總是更偏愛學習較好的同學，成績一好遮百丑——沒料到，敖老師竟嚴厲的批評了成績好的同學：“你要知道，你來學校學習，不只是來學知識，更是來學做人，怎能能因為知識學得好，就忘記做人的原則和道理呢?......”。同學們都心悅誠服地聽著。
那一刻，敖老師照亮了公正：無論學習成績怎樣，做人的原則都是一樣的。
他照亮了謙遜
還有一次，敖老師在給我們講課的時候，錯將3+6算成了7，這種錯誤是不該犯的，但大家礙于老師的尊嚴，都不敢吱聲。不知道過了多久，也忘了是哪個膽大的同學，突然喊了一聲：“3+6等于7?”全班忍不住，哄笑了起來，敖老師看了自己的“杰作”，也笑了。他邊用抹布擦邊說：“哈哈哈，你們怎么這么長時間才發(fā)現(xiàn)?我老糊涂了，你們也老糊涂了嗎?”又一陳心悅誠服的笑聲。
從此以后，敖老師老師一出錯，大家就爭先恐后著指出來，敖老師立刻改正，同學們受敖老師這樣謙虛，謹慎態(tài)度的影響，數(shù)學成績也日益優(yōu)異了。
敖老師擦掉錯題爽朗大笑的瞬間，照亮了謙遜和謹慎的人生態(tài)度：原來錯誤未必都是壞的，只要正確的對待，失敗就是成功之母。
敖老師的公正和謙遜就如一盞明燈指引著我前行的路。
感謝那個為我提燈的人。
【感謝那個為我提燈的人話題作文】相關文章：
感謝那個為我提燈的人02-18
感謝那個為我提燈的人作文02-04
感謝那個為我提燈的人初一作文08-19
感謝那個為我提燈的人作文（精選50篇）03-07
感謝那個為我提燈的人作文15篇02-04
感謝那個為我提燈的人作文(15篇)02-04
感謝那個為我提燈的人作文精選15篇06-14
感謝那個為我提燈的人作文(精選15篇)06-14
感謝那個為我提燈的人作文（通用25篇）04-12